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  • 2021-11-10 发布

2019九年级物理全册比热容

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比热容 ‎【目标导学】‎ 1. 通过实验探究,能说出不同物质吸热能力不同,建立比热容的概念。‎ 2. 根据实验分析,知道比热容大小的影响因素。‎ ‎【实验探究】‎ 1. 提出问题:不同物质,在质量相等、升高的温度相同时,吸收热量是否相同?‎ 2. 猜想与假设: 。‎ 3. 实验方法:‎ ‎(1)实验时,需要控制水和使用油的 相同,这利用了 法。‎ ‎(2)实验中,通过比较 来比较水和食用油吸收热量的多少,这利用了 法。‎ ‎4.测量器材:‎ ‎(1)用 测量水和食用油的质量。‎ ‎(2)用 测量水和食用油的温度。‎ ‎(3)用 测量加热时间。‎ ‎5.实验设计:‎ 用相同的电加热器给质量相等的水和食用油加热:方法①‎ 2‎ 加热时间相同,比较 ,‎ 方法②让它们升高相同的温度,比较 。‎ 6. 实验数据及分析:‎ 加热时间 ‎(min)‎ 液体温度 ‎10℃‎ ‎12℃‎ ‎14℃‎ ‎16℃‎ ‎18℃‎ 水(‎100g)‎ ‎0‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎6‎ ‎8‎ 食用油(‎100g)‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ 7. 探究结论:不同物质,在质量相等、升高的温度相同时,吸收的热量,即不同种类的物质吸热本领 。‎ 比热容数值意义:‎ 例:水的比热容是4.2×103J/(kg·℃),这表示质量是‎1kg的水温度升高‎1℃‎时吸收的热量是4.2×103J。‎ ‎(1)‎1Kg的水温度升高‎2℃‎,需要吸热 J。‎ ‎(2)‎2Kg的水温度升高‎1℃‎,需要吸热 J。‎ 质量相同的水和其他物质相比较,当吸收同样热量时, 水 的温度变化小。‎ 2‎