济南市槐荫区2017—2018学年九年级上学期期末考试语文试题 11页

‎2017—2018 学年九年级学业水平阶段性调研测试 语文试题 本试题共 6 页，满分为 150 分，考试时间为 120 分钟。 答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座 号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。 注意事项：‎ ‎1．答选择题时，必须使用 2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。‎ ‎2．答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整。‎ 第Ⅰ卷 选择题 (共 29 分)‎ 一、（20 分）‎ ‎1．下列词语中加点字的读音完．全．正．确．的一项是（ ）（4 分）‎ A．田圃．（pǔ） 倒坍．（tā） 拮据．（jū） 恪．尽职守（kè）‎ B．抽噎．（yè） 煞．白（shà） 勾．当（gōu） 奄．奄．一息（yǎn）‎ C．狡黠．（xiá） 骸．骨（hái） 蓬蒿．（hāo） 廓然无累．（lèi）‎ D．干瘪．（biě） 瞰．望（kàn） 慰藉．（jiè） 笑容可掬．（jū）‎ ‎2．下列词语中没．有．错．别．字．的一项是（ ）（4 分）‎ A．荣赝 蒸馏水 心无旁鹜 断章取义 B．骄奢 易拉罐 重蹈覆辙 根深地固 C．恻隐 满堂彩 通宵达旦 融会贯通 D．臆测 顶粱柱 断壁残垣 遍稽群籍 ‎3．下列句子中加点成语使．用．恰．当．的一项是（ ）（4 分）‎ A．也许是物质生活丰富让味觉麻木了吧，面对美味大餐，我们常有味．同．嚼．蜡．的感觉。‎ B．大明湖“明湖秀”工程于 2017 年底开工，工程紧锣密鼓，将于今年初一．气．呵．成．。 C．中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉，正在被越来越多的人顶．礼．膜．拜．。‎ ‎ D．实现中华民族伟大复兴梦不是一下子一．蹴．而．就．的，需要亿万中华儿女长期艰苦奋斗。‎ ‎4．下列句子没．有．语．病．的一项是（ ）（4 分）‎ A．经过推举、讨论、表决等一系列程序，我校新一届学生会人选顺利产生。 ‎ B．随着“复兴号”高铁最高时速提至 350 公里，标志着我国高铁技术已达到世界顶峰。 C．许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。 D．央视《朗读者》深受观众好评，是因为节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。‎ 语文试题 第 11 页（共 6 页）‎ ‎5．下列关于名著的表述，不．正．确．的一项是（ ）（4 分）‎ A. 《三国演义》中的关羽重情重义，封金挂印、义释曹操、义释颜严等情节均体现这一性格。‎ B. 《简·爱》中罗切斯特虽富有显赫，却是一个精神上的苦闷者，情感的渴求者。‎ C. “风景悄然无声地孕育了美感”，读《草房子》就像在看一幅幅优美的田园山水画。‎ D. 《老人与海》中圣地亚哥传达了“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的精神内涵。‎ 二、（33 分）‎ 阅读下面的文言文，完成 6～11 题。（共 17 分）‎ ‎（一）曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿 曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也， 必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠 之属也。可以一战。战则请从。”‎ 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐 师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。‎ 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，‎ 故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”‎ ‎6．下列加点词解释有．误．的一项是（ ）（3 分）‎ A．又何间．焉 间：参与 B. 小惠未徧． 徧：通“遍”，遍及 C．忠．之属也 忠：忠诚 D. 一鼓．作气 鼓：击鼓进军 ‎7．下列各项中加点词意义和用法相．同．的一项是（ ）（3 分）‎ A．何以．战 皆以．美于徐公 ‎ B．战则．请从 由是则．生而有不用也 C．公问其．故 其．如土石何 ‎ D．惧有伏焉． 且焉．置土石 ‎8．下列对选文理解有．误．的一项是（ ）（3 分） ‎ A．曹刿入见与庄公一番对话，使庄公明确了战争胜利的基础是政治上“取信于民”。 B．文章第二段运用对比的手法，表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。 ‎ C．文章剪裁别具匠心，详写作战，略写论战，意在表现曹刿的“远谋”。 ‎ D．文章塑造人物鲜活立体，庄公虽谋略平庸，但是知人善用、勤政爱民。‎ 第Ⅱ卷 非选择题 （共 121 分）‎ ‎（二）‎ 夏王使羿①射于方尺之皮，径寸之的。乃命羿曰：“子射之，中则赏子以万金之费不 中则削子以千邑之地。”羿容无定色，气战②于胸中，乃援弓而射之。不中，更射之，又 不中。夏王谓太傅曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？”太傅曰： “若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。人能遗③其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧 于羿矣。”‎ ‎【注释】①羿：后羿，传说中的射箭能手。②战：颤抖，急促。③遗：抛弃。‎ 语文试题 第 11 页（共 6 页）‎ ‎9. 用“/”给下面的文字断句。（画．三．处．）（3 分）‎ 中 则 赏 子 以 万 金 之 费 不 中 则 削 子 以 千 邑 之 地 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）‎ 斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？‎ ‎11.文中“ ”一句的描写已预示了后羿难以射中； 这则寓言故事告诉我们 道理。（2 分）‎ 阅读下面的古诗，完成 12～13 题。（共 8 分，每题 4 分）‎ ‎（三）陇西行① 唐·陈陶 ‎ 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦②丧胡尘。 ‎ 可怜无定河③边骨，犹是深闺④梦里人。‎ ‎【注释】①陇西行：古代曲名。 ②貂锦：这里指装备精良的战士。 ③无定河：在陕西北部。‎ ‎④深闺：这里指战死者的妻子。‎ ‎12．首句表现了将士的 ，第二句表现战争的 。（4 分）‎ ‎13．本诗中的“可怜”与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜”表达情感有 何不同？（4 分）‎ ‎14．按要求填写相应语句。（共 8 分）‎ ‎（1） ，白露为霜。 ，在水一方。 （《诗经》）‎ ‎（2）宁为百夫长， 。 （杨炯《从军行》）‎ ‎（3） ，玉垒浮云变古今。 （杜甫《登楼》）‎ ‎（4）欲为圣明除弊事， 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）‎ ‎（5） ，辞根散作九秋蓬。 （白居易《望月有感》）‎ ‎（6） ，出则无敌国外患者，国恒亡。 （《孟子·告子下》）‎ ‎（7）天地英雄气，千秋尚凛然。苏轼《江城子·密州出猎》中“ ， ， ” 抒发了英雄弯弓骑射，渴望杀敌报国的豪情。‎ 三、（5 分）‎ ‎15.《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词、寻文化基础、品生 活之美”为宗旨，通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之 趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。下面，请你也来参加！‎ ‎（1）请在下面对联横线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。（只填序号即可）（2 分）‎ 人似秋鸿来有 ① ，事如春梦了无 ② 。‎ A．情 B．信 C．痕 D．声 ‎（2）请从表格中识别并写出一句关于春节的完整七言诗句。（3 分）‎ 把 花 后 符 桃 总 新 梨 换 清 旧 落 语文试题 第 11 页（共 6 页）‎ 四、（32 分）‎ 阅读下面的文章，完成 16～18 题。（共 12 分）‎ ‎（一）“朋友圈”的前世今生 ‎①近年来，微信风头正健，男女老幼皆会在“朋友圈”里晒晒个人私事，传传八卦新 闻。实际上，“朋友圈”并不是 21 世纪的专属产物，早在几个世纪前，甚至更久以前就已 经存在了。‎ ‎②“朋友圈”的雏形其实是名为 albaamicorum 的纸书(拉丁文直译为“朋友书”，英文 可译为 Friends’Books，即“友人之书”)，它堪称当今各类社会媒体的老．祖．宗．，寿龄已高 达几个世纪。‎ ‎③荷兰历史学家苏菲研究了这段有趣的历史细节，发现从 1560 年起，一些北欧年轻人 就开始用这种纸书记录朋友圈的种种，不过鉴于 17 世纪的社会风俗，男孩和女孩运用这 些书刷“朋友圈”的目的各不相同。在当时，男孩通常会被送去欧洲著名的大学机构镀 金，拜谒当时的思想巨头、学术大家，“朋友圈”对他们来说更像是今天的职业社交网 站，其目的是求教方家。一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一 册极为典型的“朋友圈”纸书。除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵族会面的图 片。这样的插图不仅博人眼球，且彰显身份。另外，他还在纸书上面形象地诠释了他对一 些古老问题的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样。‎ ‎④女孩则往往被送去修道院，或者去宫廷做仕女，这有助于她们将来成功成为名媛淑 女。虽然不能像男孩那样到处去旅游，但她们也有自己的友谊书。如果说男孩版朋友圈填 满了科学家和艺术家笔录，那么女孩版的则更像脸书和微信，晒晒与朋友、钦慕者的通信 往来，记点圈内笑话，描绘社交事件的细节等。当然，它不会像日记那样被锁在抽屉里默 默珍藏，而是要与大家一起分享的，这给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐 趣。‎ ‎⑤这些装饰精美的“朋友圈”记录册和我们熟悉的微信非常相似，区别只在技术层 面。“照片”是被画出来的——这比拍照难度大多了，各账号不是转发阅读文章，而是在 留言页上写下自己喜欢的格言、警句、诗歌等。这样的“朋友圈”可以帮助历史学家逼真 地还原当时的风土人情，甚至还能拼凑出长达 400 年的关系网络。若再把视线放远一些， 我们可以看到中国古人在一千多年以前就热衷于用纸笔搜集好友、同僚的图文信息，并广 为分享了。且不说皇亲贵胄、达官名士游历名山大川，即使平民百姓近处郊游、赶集等， 也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来，然后供街坊邻居传看，兴味十足。‎ ‎⑥古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一 种方式，既能体现自己的文化品位，又能获得许多陌生朋友点赞，是颇为风雅的一件事， 许多诗词碑刻就是这么成为经典的。传说 1400 多年前，李白登黄鹤楼,目睹眼前之景，再 看崔颢的《黄鹤楼》一诗，大为折服。于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了“眼前有景道不得，‎ 崔颢题诗在上头”，这应该算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的“点赞”了吧？‎ ‎⑦正如《圣经》中所言，太阳底下没有新鲜事。现代人自以为时髦的“朋友圈”，在几 百年甚至千年前就已经被中外古人们抢先体验了。‎ ‎（选自《知识窗》2016 年第 1 期）‎ 语文试题 第 11 页（共 6 页）‎ ‎16．阅读全文，说说文章以“‘朋友圈’的前世今生”为题有何好处。（3 分）‎ ‎17．阅读第②段，分析下面句子中加点词语的表达作用。（4 分）‎ 它堪称当今各类社会媒体的老．祖．宗．，寿龄已高达几个世纪。‎ ‎18．第⑥段画线句运用 、 的说明方法，选．择．一．种．，简要分析表达作用。（5 分）‎ 传说 1400 多年前，李白登黄鹤楼,目睹眼前之景，再看崔颢的《黄鹤楼》一诗,大为 折服，于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，这应该 算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的“点赞”了吧？‎ 阅读下面的文章，完成 19～22 题。（共 20 分）‎ ‎（二）母亲的栀子花 ‎①繁花落幕，夏日登场，又到栀子花开时节。绵绵不断的梅雨，催育着栀子花蕾，络 绎不绝地含露绽放。每当看到那一片片像雪花般铺陈在绿色灌木丛中的栀子花，我都不禁 停下脚步，俯下身子，闻一闻那沁人心脾的清香。‎ ‎②对栀子花，我有一种别样的情愫，既感到亲切，又会生出一丝惆怅，忍不住想起老 家，想起如今只能在梦中见到的母亲。‎ ‎③母亲特别喜欢栀子花，不管家搬到哪里，她都会在房前屋后栽上几棵。上世纪 70 年 代初，母亲在房子的西头栽了两株栀子树。由于母亲的精心照料，栽下去仅仅两三年工夫， 就长得亭亭如伞，枝繁叶茂了。过往的行人总夸奖这两棵栀子树，母亲听了乐呵呵的，仿 佛是在夸她的孩子。‎ ‎④每到初夏，大小枝丫挂满了花蕾。母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右 瞧，把过厚的叶片剪掉，凝．望．花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。受母亲影响， 我们也喜欢上了栀子花，经常留意栀子树的变化，到了花开季节，每天都要在树旁流连几 回。那时乡下农活繁重，生活清贫单调，盛开的栀子花总能给我们带来许多欢乐。‎ ‎⑤记得有个闷热的黄昏，空气潮得可以挤出水来，母亲说：“今晚肯定有大雨，明早 栀子花就开了。”我们顿时兴奋起来，拉着母亲的手，捂着煤油灯就跑去看栀子树。果然， 在向阳的枝丫上，不少花蕾已由青泛白，有的还咧开了小嘴。姐姐告诉母亲，明天开的第 一拨花，她想送给她的几个好姐妹，母亲爽快地答应了。‎ ‎⑥那一夜电闪雷鸣，雨打着树叶哗哗响个不停，我们等着花开，觉也睡得不踏实。天 一亮，一家人就迫不及待去看栀子花。真如母亲所料，经过一夜暴雨洗礼，栀子树上不少 花蕾已经绽放，有的完全开放露出了花蕊，有的欲开还羞像个小喇叭，白嫩欲滴，清香扑 鼻，煞是可爱。我们雀跃着抢摘花朵，母亲一边摘一边帮姐姐把花插在辫子上、刘海儿旁， 姐姐也在母亲梳得发光的发髻后别上两朵。花摘完了，母亲把花分成四份，一份给姐姐， 满足了她昨天提出的要求；一份让我送给老师；一份送给帮过忙的邻居；最后留些用水瓶 子养着放在家里。母亲微笑着对我们说：“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里 记得人家的好。”那时父亲在外乡工作，很少顾得上家，母亲一个人拖着五个孩子，日子 过得十分艰难，没有好心邻居的帮衬，有些坎还真不好迈过去。‎ ‎⑦最让我们记忆犹新的，是母亲用栀子花作彩礼定亲的事。我二哥经人介绍，认识了 邻村一个条件不错的姑娘。对方提出一要看儿郎，二要看家庭条件，一旦看不上，亲事也 就吹了。那个年代定亲兴送自行车、手表、缝纫机“三大件”。我们家穷得叮当响，根本 拿不出，一家人很是着急。最后，母亲对我二哥说：“我的儿郎优秀，不愁她看不上。她 要是图钱财，这样的媳妇不要也罢，就送她栀子花吧。”果然如母亲所料，没有送上贵重 语文试题 第 11 页（共 6 页）‎ 的彩礼，我嫂子娘家虽有几分不悦，也还是同意了这门婚事。母亲虽然目不识丁，但她对 自己的孩子充满信心，相信只要努力，日子会一天天好起来。‎ ‎⑧栀子花开，端午节便到了。五六月正是青黄不接的时候，母亲常为三顿饭犯愁，包 粽子的糯米更是稀缺货。但她不能让孩子们只眼巴巴地看着别人吃粽子，为了糯米，花多 大代价也值得。包粽子时，我们围坐在母亲身边，跟着母亲学。当香喷喷的粽子出锅，一 家人欢天喜地围坐，吃着说着笑着，屋内粽子香，门前栀子香，其情其景，让人永生难忘。‎ ‎⑨母亲离开我们后，老屋前的那两棵栀子树寂寞无主，日渐枯萎，最后只好将它们挖 掉。每次回到老家，不见昔日的栀子树，心里觉着空落落的。只能站在家门前，静静地想， 想母亲和她的栀子花。许多时候，我也会问自己，像母亲这样一位在苦水中泡大、没有文 化、毕生清贫而平凡的妇女，是以怎样的一种情感去热爱、呵护那些栀子花的？而那栀子 树、栀子花又赋予了母亲怎样一种生命的价值和意义？我只知道，在那么困难的时代，在 与母亲相守的日子里，我始终能感受到力量—— ① 的力量， ② 的力量，这力量 伴我坚定前行；我还能体会到爱——对 ③ 的挚爱，对 ④ 的挚爱。这爱，单纯且 执着，细腻而温暖，一如那株在我人生路上，在我心中，静静而持久绽放的母亲的栀子花。‎ ‎（选自《光明日报》2016.8.19，作者蔡建和，文章有删改）‎ ‎19．通读文章，从母亲的角度梳理文章内容。（6 分）‎ ‎ ① →关爱花树，影响我们→ ② →以花代礼，搞定亲事→ ③ ‎ ‎20.品味语言，回答问题。（共 6 分）‎ ‎（1）结合语境，分析第④段加点词语的表达效果。（3 分）‎ 母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，凝．望．花 蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。‎ ‎（2）从人物描写的角度，赏析第⑥段画线句。（3 分）‎ 母亲微笑着对我们说：“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。”‎ ‎21.根据你对文章的理解，填写恰当词语，将第⑨段结尾处语句补写完整。（4 分）‎ ‎22.本文是回忆母亲的散文，说说文章以“母亲的栀子花”为题目有什么好处。（4 分）‎ 五、（60 分）‎ ‎23．按要求作文。‎ 题目： 也是一种力量 要求：①先将标题补充完整，然后写作；‎ ‎②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；‎ ‎③文中不要出现真实的校名、人名；‎ ‎④不得抄袭；‎ ‎⑤不少于 700 字。‎ 语文试题 第 11 页（共 6 页）‎ ‎2018年九年级学业水平阶段性调研测试（2018.1）‎ 语文试题参考答案及评分意见 一、（共20分，每题4分）‎ ‎1．D ‎ 评分意见：本题4分。‎ ‎2．C 评分意见：本题4分。‎ ‎3．B 评分意见：本题4分。‎ ‎4．A ‎ 评分意见：本题4分。‎ ‎5．A 评分意见：本题4分。‎ 二、（33分）‎ ‎（一）课内文言文阅读（共9分，每小题3分）‎ ‎6．C 评分意见：本题3分。‎ ‎7．B 评分意见：本题3分。‎ ‎8．C 评分意见：本题3分。‎ ‎（二）课外文言文阅读（共8分）‎ ‎9．中/ 则 赏 子 以 万 金 之 费 /不 中 /则 削 子 以 千 邑 之 地 评分意见：本题3分。每处1分。‎ ‎10．这个后羿，射箭没有不中的，但给他定下赏罚的要求，却射不中靶子，为什么？‎ 语文试题 第 11 页（共 6 页）‎ ‎ 评分意见：本题3分。重点词“斯”“则”“的”翻译正确，且语句通顺即可得3分。三个重点词的翻译，错一个扣1分，扣完3分为止。‎ ‎11．第一个空：羿容无定色，气战于胸中；第二个空示例：一个人无论水平多高，只要患得患失，就难以成功；做事情不能患得患失；做事情必须保持良好心态。‎ 评分意见：本题2分。第一个空1分，无误即可；第二个空1分，意思对即可，谈“射箭”的不给分。‎ ‎（三）诗歌阅读（共8分）‎ ‎12．示例：英勇杀敌的英雄气概（献身精神；报国情怀）；惨烈（激烈；伤亡惨重）。‎ 评分意见：本题4分。每空2分，意思对即可。‎ ‎13．示例：本诗中“可怜”一词表达了对战死将士及其家人的无限同情；《破阵子》中“可怜”一词表达了作者报国有心，请缨无路的壮志难酬。‎ ‎ 评分意见：本题4分。两诗主题各占2分，意思对即可。‎ ‎（四）根据原文默写（共8分）‎ ‎14．（1）蒹葭苍苍 所谓伊人（2）胜作一书生（3）锦江春色来天地（4）肯将衰朽惜残年 ‎（5）吊影分为千里雁（6）入则无法家拂士（7）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 评分意见：本题8分。前6小题每题1分，第7小题2分。正确且无错别字方可得分。‎ 三、语言运用（共5分）‎ ‎15.（1）① B ② C （2）总把新桃换旧符 ‎ 评分意见：本题5分。（1）小题2分，每空1分；（2）小题3分，书写无误即可得分。‎ 四、现代文阅读（32分）‎ ‎（一）说明文阅读（共12分）‎ ‎16．示例：标题点明了文章说明对象——“朋友圈”的历史和今天，运用拟人（比喻）修辞，生动形象，吸引读者阅读兴趣。‎ 评分意见：本题3分。点明说明内容1分，修辞1分，吸引读者阅读兴趣1分。‎ ‎17．示例：“老祖宗”是祖先的意思，运用比喻的修辞，生动形象地说明了“朋友书”是各类社会媒体的祖先，有着悠久的历史。‎ 评分意见：本题4分。解释词语1分，比喻修辞1分，结合内容分析表达作用2分。‎ 语文试题 第 11 页（共 6 页）‎ ‎18．举例子、引用。‎ ‎ 示例1举例子：列举了李白在黄鹤楼上为崔颢题写赞语的事例，真实具体地说明了中国古人旅途中题诗刻字发朋友圈，既体现文化品位，又获得陌生朋友点赞的情趣，增强了文章的说服力。‎ ‎ 示例2引用：引用李白在黄鹤楼上为崔颢题写的赞语诗句，说明了中国古人旅途中题诗刻字发朋友圈，既体现文化品位，又获得陌生朋友点赞的情趣。增强了文章的文学色彩。‎ 评分意见：本题5分。前两个空各1分；结合内容分析表达作用3分。‎ ‎（二）（共20分）‎ ‎19．示例：①栽下花树，精心照料；②摘下花朵，送给邻里；③栀子花开，教包粽子 评分意见：本题6分。每空2分，意思对，句式相仿即可。‎ ‎20．（1）示例：凝望，目不转睛地看。不管多忙，母亲每天都会盯着栀子花细看，表现了母亲对栀子花的喜爱、呵护，也表现了母亲对生活的热爱。‎ 评分意见：本题3分。词语含义1分，结合内容分析表达作用2分。‎ ‎（2）示例：画线句运用神态、语言描写，生动传神地写出了母亲感恩回报的美德和对儿女们言传身教的影响。‎ 评分意见：本题3分。描写方法1分，结合内容分析表达作用2分。‎ ‎21．示例：自强、感恩；生命（生活）、儿女。‎ 评分意见：本题4分。每空1分，意思对即可。‎ ‎22．示例：本文围绕母亲栽下的栀子花树，回忆了与之相关的五件往事，赞美了母亲对栀子花、对生活的热爱，以及贫苦生活中自强努力的精神。栀子花象征了母亲坚韧自强的品格，含蓄隽永；栀子花也是全文的线索，以此组织材料，脉络清晰。‎ 评分意见：本题4分。概括内容1分，主题1分，手法1分，作用1分（作用只写一种即可）。‎ 语文试题 第 11 页（共 6 页）‎ 五、（60分）‎ ‎23．按要求作文 评分意见：‎ 项目 评分细则 基 础 分 一类文 ‎（40－50分）‎ 思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。‎ 二类文 ‎（30－39分）‎ 思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。‎ 三类文 ‎（0－29分）‎ 思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛，条理不够清晰，语病较多，书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。‎ 创 新 分 ‎（0－10分）‎ 选材 构思 文采 ‎⑴材料丰富 ‎⑵材料新鲜 ‎⑶见解新颖 ‎⑷构思新巧 ‎⑸有个性色彩 ‎⑹推理想象有独到之处 ‎⑺用词贴切 ‎⑻句式灵活 ‎⑼善用修辞 ‎⑽文句有表现力 加 分 书写 ‎（1－5分）‎ 书写整洁、美观，可视情况加1－5分。‎ 减分 无题目、写错题目 扣2分。‎ 错别字、标点 每处错误扣1分，最多扣5分。重复的不计。‎ 字数不足 每少50字扣1分。‎ 说明：‎ 语文试题 第 11 页（共 6 页）‎ ‎1．基础分从题意、内容、表达、文体（考生所选文体）等方面综合分等评分；创新分不求全面，其10项指标只要具备一项以上即可按等评分；经确认确为抄袭的作文，判为三类文，且不给创新分。‎ ‎2．每份作文实际得分＝基础分＋创新分＋书写加分－减分；实得分不超过57分。‎ 语文试题 第 11 页（共 6 页）‎