河北专版2020中考物理复习方案第三单元热和能第04课时物态变化课件 52页

第4课时　 物态变化 第三单元　热和能 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 考点一　温度 概念 　物理学中通常把物体的　　　　程度叫温度  摄氏 温度 (℃) 　规定:把标准大气压下冰水混合物的温度定为　　　℃,沸水的温度定为 　　　℃,它们之间分成100个等份,每个等份代表　　　℃。  　常见值:①人的正常体温是37 ℃;②人感觉舒适的温度约为25 ℃;③洗澡 时适合的水温约为40 ℃ 温度计 　原理　　液体的　　　　　　(常用的有体温计、寒暑表)  冷热 0 100 1 热胀冷缩 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 （续表） 温 度 计 使 用 及 读 数 　①估:估计被测液体的　　　　;  　②选:根据估测温度选择合适的温度计; 　③看:看清温度计的　　　和　　　　;  　④放:玻璃泡　　　 　被测液体中,不要碰到　　　　或　　　　;  　⑤读:待示数　　　　后再读数,读数时玻璃泡　　　　离开被测液体, 视线要与温度计中液柱的液面相平;  　⑥记:测量结果由数字和单位组成, 如图所示温度计的示数为　　　 温度 量程 分度值 全部浸入 容器底 容器壁 稳定 不能 -4 ℃ 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 （续表） 体 温 计 　量程:　　 　　,分度值　　　　,该温度计示数为　　　　。体温计上有 缩口,使用前需要用力向下甩,可以离开人体读数  35~42 ℃ 0.1 ℃ 38.1 ℃ 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 考点二　物态变化 1.六种物态变化 名称 初态 末态 吸、放热 对应归类 常考实例 熔化 固 　 吸 　 ①冰雪消融 ②水结冰 ③雾　④露 ⑤冰花　⑥霜 ⑦雾凇　⑧“白气”　⑨樟脑 丸变小　⑩洒水地面变干 凝固 　 固 　 　 汽化 液 　 吸 　 液化 　 液 　 　 升华 固 　 吸 　 凝华 　 固 　 　 液 ① 液 放 ② 气 ⑩ 气 放 ③④⑧ 气 ⑨ 气 放 ⑤⑥⑦ 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 [点拨] 凡是看得见的“白气”“白雾”都不是水蒸气,而是水蒸气遇冷后液化成的 小水珠。 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 2.两种汽化方式 项目 蒸发 沸腾 发生部位 　液体　　　 　液体　　　　和　　　　同时发生  发生条件 　在任何温度下 　达到　　　　,持续吸热  剧烈程度　缓慢的汽化现象 　剧烈的汽化现象 影响 因素 　①温度越高,蒸发越快; 　②表面积越大,蒸发越　　　　;  　③表面空气流速越快,蒸发越快 　气压的大小:气压越高,沸点越　　 温度变化 　温度降低 　吸热,温度不变 相同点 　都是汽化现象,都需要吸热 表面 表面 内部 沸点 快 高 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 [补充] 液化也有两种方式:①降低温度,如空气中的水蒸气遇冷液化成小水 滴;②压缩体积,如液化石油气压缩成液体储存在钢瓶内。 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 3.晶体和非晶体的熔化、凝固图像 项目 晶体 非晶体 举例 　海波、冰、水晶、食盐及各种金属等 　玻璃、石蜡等 熔 化 图 像 特 点 　AB段物质处于　　　,持续吸热,温度　　 ;BC 段物质处于　 　　　,持续吸热,温度　　　　, 内能　　 　,熔点为　　 　,熔化时间为　　 　; CD段物质处于　　　　,持续吸热,温度　　　　 整个过程中持续　　 热 量,温度持续　　　　 固态 升高 固液共存态 不变 增大 60 ℃ 3 min 液态 升高 吸收 升高 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 （续表） 项目 晶体 非晶体 凝 固 图 像 特 点 　AB段物质处于　　　,持续放热,温度　　 ;BC段 物质处于　 　　　,持续放热,温度　　　,内能 　　 　,凝固点为　　 　,凝固时间为　　　　(同 种物质的熔点和凝固点相同);CD段物质处于 　　　　,持续放热,温度　　　　 　整个过程中持续 　　　　热量,温度持 续　　　　 液态 降低 固液共存态 不变 减小 60 ℃ 3 min 固态 降低 放出 降低 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 [点拨]物体吸收热量,内能增大,温度不一定升高;物体温度升高,内能增大,但不 一定吸收热量。 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 探究一　温度及其测量 1.[2019·广东改编]常用温度计是根据液体　　　　　　的规律制成的。图4-1 中　　(选填“甲”或“乙”)是体温计,测量体温时,体温计　　　(选填“可以”或“不 可以”)离开人体读数,乙的示数是　　　　。图丙是测量液体温度时的情形,其 错误是　 。  图4-1 热胀冷缩 乙 可以 36.8 ℃ 温度计玻璃泡碰触容器底 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 探究二　物态识别及吸放热判断 2.[2018·石家庄高邑县一模]下列对物理现象解释正确的是 (　　) A.冬天冰冻的衣服晾干,属于凝华现象,需要吸热 B.清晨草叶上形成露珠,属于液化现象,需要放热 C.冬天湖面上结冰了,属于凝固现象,需要吸热 D.在舞台上喷洒干冰形成“白雾”,属于汽化现象,需要放热 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 [答案] B　 [解析]冰冻的衣服晾干,是冰吸收热量升华成为水蒸气,需要吸热,A错误;冬天湖 面上结冰了属于凝固现象,需要放热,C错误;在舞台上喷洒干冰形成“白雾”,是干 冰升华为气态的二氧化碳使周围温度降低,空气中的水蒸气放热液化成小水 滴,D错误。 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 3.[2019·保定二模]自然界中的物质千变万化,下列有关物态变化的说法正确的是 (　　) A.灯丝在升华的过程中要放出热量 B.烧水时,冒出的“白气”是汽化现象形成的 C.由于雪的形成需要吸收热量,所以下雪之前,天气会比较冷 D.寒冷的冬天,舔室外的铁门舌头会被“粘”住,是凝固现象 D 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 4.[2019·通辽]下列物理现象及其原因分析错误的是 (　　) A.春天,冰雪消融是熔化现象,这个过程要吸热 B.夏天,常用干冰给食品保鲜,利用了干冰升华吸热 C.秋天,草木的叶子上有露珠,这是水蒸气液化吸热形成的 D.冬天,窗玻璃上会出现冰花,这是水蒸气凝华放热形成的 C 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 5.[2018·唐山一模]一块金属在冰箱中被冷冻后,取出放一会儿,表面会变湿,这是 　　　　现象,如果马上用干毛巾擦,能不能擦干?理由是____________________ 　 。  液化 不能,从冰箱取出的金 属块温度比较低,周围空气中的水蒸气因遇冷不断发生液化现象,无法擦干 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 6.[2019·保定莲花区一模]墨墨同学将冰块放于单层的不锈钢盆中,并加入适量的 盐,用筷子搅拌大约半分钟,盆中冰与盐水混合物温度低于0 ℃。将装有西瓜汁的 小塑料杯放在盆中的冰块里,几分钟后西瓜汁就变成了水果冰棍,这时他观察到 盆外壁出现白霜。下列有关说法正确的是(　　) A.西瓜汁变成了冰棍,属于凝华 B.西瓜汁变成冰棍的过程中,内能增加 C.白霜是盆周围的水蒸气凝华放热形成的 D.吃冰棍感觉凉爽,因为冰棍含有的热量少 C 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 【方法归纳】三态六变图(如图4-2所示) 图4-2 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 探究三　物态变化图像 7.[2019·郴州]如图4-3所示是海波熔化时温度随时间变化的图像。由此可判断 (　　) A.海波是非晶体 B.海波的熔化时间是5 min C.海波的熔点是50 ℃ D.海波在熔化过程中吸收热量,温度升高 图4-3 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 [答案] C　 [解析]根据海波熔化时温度随时间变化的图像可知,海波在熔化时有固定的熔点, 温度保持在50 ℃不变,故海波是晶体,海波在熔化时吸收热量,但是温度保持不变, 熔化的时间小于5 min。故选C。 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 8.[2019·株洲]某物质在冷却过程中温度的 变化曲线如图4-4所示。据图可知,这种物 质 (　　) A.是非晶体 B.在t1时刻是固态 C.在t2时刻是液态 D.在t2时刻正放热 图4-4 [答案] D　 [解析]由图知,该物质有一段时间温度 保持不变,所以该物质是晶体,故A错 误。在t1时刻该物质还没有开始凝固, 处于液态,故B错误。在t2时刻是凝固 过程中,处于固液共存态,此时不断放 热,但温度没有降低,故C错误,D正确。 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 9.[2018·扬州]如图4-5所示是甲、乙两种物质的熔化图像,下列说法正确的是 (　　) A.0~4 min,甲比乙吸热多 B.4~8 min,甲不吸热 C.0~10 min,甲和乙内能不断增加 D.0~10 min,甲和乙温度不断升高 C 图4-5 考 点 梳 理 夯 实 基 础 考 向 探 究 逐 个 击 破 【方法归纳】晶体和非晶体的区别:①是否有固定的熔点(凝固点);②在温度-时 间图像上是否有一段与时间轴平行的线段。 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 突破一　探究固体熔化时温度的变化规律 【设计和进行实验】 1.实验主要器材: 固体粉末(好处:受热均匀,且温度计的玻璃泡可以与固体粉末充分接触)、温度 计、停表、石棉网(作用:使烧杯底部受热均匀)、搅拌器(作用:使物质受热均匀)。 2.器材的组装顺序:自下而上。 3.试管在水中的位置:使被加热物体浸没在水中,试管不能接触到烧杯的侧壁和 底部。 4.水浴法加热:使物质受热均匀,且升温缓慢便于观察实验现象。特点:被加热物 质的温度不会超过100 ℃。  实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 【数据处理和分析】 5.设计实验数据记录表格(如下表所示)并绘制熔化过程中温度-时间图像,分析图 像,判断物质是否为晶体(根据图像中有无水平线确定,若为晶体还可确定其熔点), 得到物质在熔化过程中内能和温度的变化规律(晶体吸收热量,内能增加,温度不 变;非晶体吸收热量,内能增加,温度升高)及物质的状态等。 时间/min 0 1 2 3 ... 温度/℃ 状态 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 【交流与反思】 6.实验中收集多组数据是为了寻找普遍规律。 7.熔化前后曲线的倾斜程度不一样,原因:同种物质,状态不同比热容不同。 8.做冰的熔化实验时,熔化结束后继续加热,试管中的水不会沸腾,原因:试管里的 水达到沸点后,不能继续吸热。 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 例1 在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中,小李同学将质量相同的海波 和石蜡分别装在两个相同的试管中,同时放在一个装有水的烧杯中加热,实验装置 如图4-6所示。实验过程中,他每隔1 min记录一次海波和石蜡的温度和状态,实验 数据如下表所示: 图4-6 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 海波的 温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56 石蜡的 温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 (1)为完成该实验,除图中器材外,还要用到的测量工具是　　　　。  (2)实验时,隔水加热而不用酒精灯直接给试管加热,这样做的好处是____________ 　 。  (3)实验结论:　　　　(选填“海波”或“石蜡”)是晶体,熔点为　　　　℃。  (4)比较0~3 min固态海波和石蜡的温度变化,发现它们　　　　　　　　,这是由 于　　　　　　　　　　。  停表 使试管内的 物质受热均匀 海波 48 升温快慢不同 两种物质比热容不同 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 · 实验拓展 · 小华和小国又利用图4-6所示装置来探究“冰熔化时温度变化规律”。 (5)该实验应选用　　　　(选填“大冰块”或“碎冰块”)来进行实验,效果更好些。  (6)实验中某时刻温度计示数如图4-7甲所示,该物质此时的温度为　　　　℃。  图4-7图4-6 碎冰块 -4 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 小华和小国又利用图4-6所示装置来探究“冰熔化时温度变化规律”。 (7)实验中小华每隔1 min记录一次物质的温度及对应状态,并作出温度随时间变 化的规律图像,如图乙所示。分析图像可知: ①该物质在熔化过程中吸收热量,温度　　　　。  ②在5~15 min时间段内物质处于　　　　　(选填“固体”“液体”或“固液共存”)状 态,此实验中冰的熔点为　　　　℃。 该物质第5 min末的内能　　　　(选填 “小于”“等于”或“大于”)第6 min 末的内 能。  图4-7 不变 固液共存 0 小于 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 小华和小国又利用图4-6所示装置来探究“冰熔化时温度变化规律”。 ③不考虑热量损失,在0~5 min冰吸收的热量　　　 (选填“大于”“小于”或“等于”) 第15~20 min水吸收的热量。  ④比较图像中AB段与CD段可知:该物质在　　　　(选填“AB”或“CD”)段吸热能 力强。  ⑤该物质在固态时的比热容与液态时的 比热容之比是　　　　。  图4-7 等于 CD 1∶ 2 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 (8)如图4-8甲所示是小国绘制的温度-时间关系图像,小华认为图中的CD段数据 有问题,这样判断的依据是______________________________________________ 　　　　　　　。小国重新加冰、温水,重做了该实验,绘制的温度-时间图像如 图乙所示,图甲和图乙图像的差异是因为小国在实验中______________________ 　　　　 　　　　(回答一点即可)。  图4-8 水的比热容较大,质量相同的冰和水吸收相同的热量, 水升温应较慢 两次实验中加入冰的质 量不同(或加温水后水温不同) 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 (9)小华同学提出,如果一直加热下去,试管中的水会沸腾吗?说说你的看法,并说明 理由:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。若 将试管中的水倒掉,装入另一种液体,按图4-6所示装置进行实验,用酒精灯不断给 烧杯加热时,最终发现烧杯中的水和试管中的液体都沸腾了,这说明水的沸点 　　　　(选填“高于”“低于”或“等于”)试管中液体的沸点。  试管中的水不会沸腾,原因是试管中的水达到沸点后无法继续吸热 高于 图4-6 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 突破二　探究水沸腾时温度变化的特点 【设计和进行实验】 1.实验主要器材:温度计、硬纸板(作用:减少加热时水蒸发吸热,缩短实验时间; 硬纸板上留有小孔的目的:使烧杯内外气压相同;注意:如果加的是不留小孔的厚 纸板,会使烧杯内气压升高,从而提高水的沸点)。 2.器材的组装顺序:自下而上。 3.沸腾前后气泡的特点:沸腾前气泡较少,在上升的过程中变小;沸腾后出现大量 气泡,在上升的过程中变大。 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 【数据处理和分析】 4.设计实验数据记录表格(如下表所示)并绘制水沸腾时的温度-时间图像,分析图 像,可得出水在沸腾过程中的特点(持续吸热,温度不变)及水的沸点(保持不变的温 度所对应的数值即为水的沸点)。 时间/min 0 0.5 1 1.5 … 温度/℃ 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 【交流与反思】 5.烧杯口产生“白气”的原因:水蒸气遇冷液化形成小水珠。 6.沸点低于100 ℃的原因:当地气压低于标准大气压。 7.加热时间较长的原因:水的质量太多或水的初温太低。缩短加热时间的方法:减 少水的质量或提高水的初温或加盖纸板或增大酒精灯的火焰。 8.撤去酒精灯后水没有立刻停止沸腾的原因:石棉网的温度高于水的沸点,水还会 继续吸热。 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 例2 在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中: (1)如图4-9甲所示是小梦安装的实验装置,合理的安装顺序是　 　　　(填序 号)。  ①烧杯和水　 ②酒精灯　 ③铁杆A和温度计(含纸盖)　 ④铁圈B和石棉网 (2)如图乙所示为加热一段时间之后温度计的 示数,则此时水的温度为　　　　℃。  图4-9 ②④①③ 84 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 例2 在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中: (3)当水温接近90 ℃时,每隔1 min记录一次温度,并绘制了水温随时间变化的图像 (如图丙所示),由图像可知:水沸腾时的特点是 　　　　　　　　　　　,水的沸点为　　　℃, 出现这一结果的原因可能是该处大气压　　　(选 填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压。实验中,如 果增大液体表面的气压,则水的沸点将　　　　(选 填“升高”或“降低”),水的内能将　　　　(选填“增加” 或“减少”)。  图4-9 持续吸热温度保持不变 97 小于 升高 增加 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 例2 在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中: (4)小梦想提高水的沸点,换用了火力更大的酒精灯加热,这种做法　　　　(选填 “可行”或“不可行”)。通过实验,小梦终于明白妈妈用炉 火炖汤时,在汤沸腾后总是　　　　　　(选填“保持大 火”或“调为小火”)的道理。小梦回家后发现妈妈正在 炖汤,汤沸腾后妈妈将火调小,汤仍然沸腾,小梦又把火 调得更小,这时虽然还在加热,汤却不沸腾了,你觉得不 沸腾的原因是__________________________________ 　 　 。  图4-9 不可行 调为小火 相同时间内水吸收的热量小于或等于 其散失的热量(无相同时间也可) 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 · 实验拓展 · 例2 在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实 验中: (5)在标准大气压下,酒精的沸点为78.5 ℃。利用沸腾 知识,要从甘蔗酒中分离出酒精,加热甘蔗酒时控制的 适宜温度可为　　　　。(填选项前序号)  A.60 ℃ 　　 B.80 ℃ 　　　　C.100 ℃ 图4-9 B 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 例2 在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中: (6)实验中为了缩短加热时间,可采取的措施是 　　　　　　　　　　　　　　　　(写出一条即可)。实验中,小梦观察到水在 沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图戊、 己所示,表示沸腾前气泡上升情况的是图　　　　。 水沸腾时,烧杯中不停地冒出“白气”,这些“白气”实际 上是　　　　(选填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸气”)。  图4-9 减少水的质量(或提高水的初温) 戊 小水滴 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 例2 在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中: (7)小梦和小阳绘制出的温度随时间变化的图像如图丁 所示,若小梦和小阳所选水的质量分别为m1、m2,根据 图丁分析可知m1　　　　(选填“>”“<”或“=”)m2。  (8)若小梦和小阳分别利用质量相等的水按图甲装置 同时再次进行实验,正确操作,却依然得出了如图丁所 示的两个不同的图线,原因可能是________________ 　　　。  图4-9 < 酒精灯火焰大小 不同 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 例2 在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中: (9)小梦在记录不同时刻的温度时(如下表所示),记错 了一个实验数据,你认为错误的实验数据是　　　　, 你这样判断的理论依据是_______________________ 　 　 。   图4-9 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 97 97 95 97 97 95 ℃ 水在沸腾过程中持续吸热, 温度保持不变 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 例2 在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中: (10)小梦又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,根据实验 数据绘制出的温度-时间图像如图4-10所示,根据图像 你发现的规律是________________________________ ______________________________________________ 　　　　　　。结合图像提供的信息,如果要喝一杯奶 茶,有两种方案可供选择:①先将滚烫的热茶冷却5 min,然 后加一匙冷牛奶;②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热 茶中, 然后冷却5 min,你认为冷却效果较好的是方法　　　　。  图4-10 温度越低,下降得越慢(或随着时间的 推移,温度下降得越来越慢;或与室温温差越大,温度 下降得越快) ① 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 考点一　物态识别及吸放热判断 1.[2016·河北17题2分]下列发生的物态变化现象中, 属于凝华的是 (　　) A.洒在地板砖上的水不见了 B.刚出冷库的冻肉比原来重 C.加在饮料中的冰块越来越小 D.放在衣柜里的樟脑丸变小了 [答案] B　 [解析]凝华指物体由气态直 接变为固态的过程,刚出冷库 的冻肉比原来重,是因为空气 中的水蒸气遇冷凝华在冻肉 表面,使其总质量变大,故选B。 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 2.[2014·河北18题2分]下列现象发生的过程 中,放出热量的一组是 (　　) ①冰雪消融;②积水干涸; ③滴水成冰;④霜满枝头。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ [答案] D　 [解析]冰雪消融是熔化过程,需要 吸收热量;积水干涸是水由液态 变为气态的过程,需要吸热;滴水 成冰是水由液态变为固态的过程, 需要放热;霜满枝头属于凝华现 象,需要放热,故选D。 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 3.[2018·河北17题2分]下列与物态变化相关的说法正确的是 (　　) A.出汗时吹风扇感觉凉快,是因为风降低了室温 B.石蜡和冰的熔化一样,都吸热但温度保持不变 C.冬天人呼出的“白气”和露珠的形成原理相同 D.因为雪的形成过程中吸收热量,所以下雪时天气变冷 C 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 4.[2019·河北8题2分]下列与物态变化相关的说法中正确的是 (　　) A.正在熔化的蜡,吸收热量,温度不变 B.利用干冰使食物降温,这是因为干冰升华吸热 C.北方美丽的雾凇,是空气中的水蒸气凝固形成的 D.炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见了,水滴发生的物态变化是液化 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 [答案] B　 [解析]蜡是非晶体,在熔化过程中吸收热量,温度不断升高,故A错误。干冰使食 物降温利用的是干冰升华吸热,故B正确。雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成 的,故C错误。热锅底的小水滴不见了,是因为水吸热变成了水蒸气,属于汽化现 象,D错误。 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 考点二　物态变化实验探究 5.[2015·河北32题4分]探究“水沸腾时温度变化的特点”。 (1)如图4-11所示实验中的错误之处是　　 　　　　　　　　　　　。烧杯上 加盖的目的是　　　 　　　　　　(写出一条即可)。  (2)改正错误后,继续实验,记录的数据如下表。分析表中数据可知, 烧杯内水面上方气压　　　　标准大气压。  图4-11 时间/min … 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 温度/℃ … 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98 98 温度计的玻璃泡接触烧杯底部 缩短加热时间(或减少热量损失) 低于 实 验 突 破 素 养 提 升 真 题 回 顾 把 握 考 向 5.[2015·河北32题4分]探究“水沸腾时温度变化的特点”。 (3)水沸腾后,烧杯上方出现大量“白气”,下列和它的形成过程相同的是　　　　。 (选填序号)  A.冰 B.霜 C.雾 D.雪 图4-11 C