《祖国啊，我亲爱的祖国》ppt课件（34页） 34页

我如果爱你 ── 决不像 攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你 ── 绝不学 痴情的鸟儿 ， 为绿阴重复单调的歌曲； 也不止像 泉源 ， 常年送来清凉的慰藉； 也不止像 险峰 ， 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至 日光 。 甚至 春雨 。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株 木棉 ， 作为树的形象和你站在一起。 根 ，紧握在地下， 叶 ，相触在云里。 致 橡 树 —— 舒婷 每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人， 听懂我们的言语。 你有你的 铜枝铁干 像刀，像剑， 也像 戟 ； 我有我 红硕的花朵 ， 像 沉重的叹息 ， 又像 英勇的火炬 。 我们分担 寒潮、风雷、霹雳 ； 我们共享 雾霭、流岚、虹霓 ， 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱── 不仅爱你 伟岸的身躯 ， 也爱你 坚持的位置，足下的土地。 朦胧诗简介： 所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多 强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。 代表人物： 北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼。 1. 能够有感情朗读诗歌，提升解读诗歌的能力。 2. 理解诗歌中意象的含义。 3. 能够感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。 学习目标 舒婷，当代著名女诗人， 朦胧诗派的代表人物。 她的诗，多借鉴浪漫主义的艺术方法。 《 祖国啊，我亲爱的祖国 》 发表于 1979 年 7 月，成诗于 1976 年 “四五运动”发生后不久。那是一个特殊的历史年代，中国刚刚经历了十年浩劫的摧残，刚刚开始走向新生。 本诗获得中国作协“ 1979—1980 年全国中青年优秀诗作奖”。 读准下列字音： 干 瘪 驳 船 蜗 行 胚 芽 迷 惘 隧 洞 绯 红 淤 滩 纤 绳 bi ě bó wō pēi wǎng suì fēi yū qiàn 欣赏活动一 注意字音、节奏、语调、情感，整体感知诗歌内容。 美美地听 注意节奏、重音 我／是你河边上 破旧 的／ 老水车 数百年来／纺着 疲惫 的 歌 我／是你额上 熏黑 的／ 矿灯 照你／在历史的隧洞里／ 蜗行摸索 我／是 干瘪 的 稻穗 ；是 失修 的 路基 是 淤滩 上的 驳船 把纤绳 深深 勒进 你的／ 肩膊 —— 祖国 啊！ 感情： 深沉 悲痛 语气： 舒缓 低沉 　注意节奏　重音 我／是 贫穷 我／是 悲哀 我／是你祖祖辈辈 痛苦 的 希望 啊 是“飞天”袖间 千百年未落到地面的／ 花朵 —— 祖国 啊 感情： 悲哀 向往　 语气： 舒缓 注意节奏　重音 我／是你 簇新 的 理想 刚从神话的蛛网里／ 挣脱 我／是你 雪被 下／古莲的 胚芽 我／是你挂着 眼泪 的／ 笑涡 我／是 新刷出 的／雪白的 起跑线 是／ 绯红 的 黎明 正在／ 喷薄 —— 祖国 啊 感情：欢欣鼓舞 语气：热烈高昂 注意节奏 重音 我 / 是你 十亿分之一 是你 九百六十万平方 的 / 总和 你 / 以 伤痕累累 的乳房 喂养了 迷惘 的我， 深思 的我， 沸腾 的我 那就 / 从我的 血肉之躯 上去取得 你的 富饶 ，你的 荣光 ，你的 自由 —— 祖国 啊 我亲爱 的 / 祖国 感情：热爱 献身 语气：激越 稍快 把握好诗歌的节奏、语调、情感 欣赏活动二 美美地读 祖国啊，我亲爱的祖国 “我” 过去的落后 有感情的朗读课文 现在的痛苦 未来的希望 自我的奉献 低沉 舒缓 高昂 激越 朗读诗歌 这首诗 先抑后扬 ，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏，所隐含的情感基调则是由 沉郁、凝重到欣喜、明快 。其中第一、第二节风格沉郁、凝重、低缓，第三、第四节欣喜、明快激越。 整体感知 品析诗歌的意象美和语言美 欣赏活动三 美美地品 赏析第一节 本节诗作者选取了哪些意象，作用是什么？ 水车 矿灯 稻穗 路基 驳船 表明祖国的落后、贫穷、灾难深重 赏析第一节 水车、矿灯、稻穗、路基、驳船的前面，都有或长或短的修饰语， 这些修饰语可以去掉吗？ 不能。 “破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，显示出它们所受的苦难，给人贫困、落后的感觉； “驳船” 在“淤滩上”，纤绳“深深勒进你的肩膊”，显示前行之艰难。 反思祖国历史，选取五组意象， 象征 祖国的落后、贫穷、灾难深重。 赏析第二节 本节选去了哪些意象？ 贫穷 悲哀 希望 花朵 赏析第二节 是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵 这句是什么意思？ “飞天”袖间的“花朵”，代表着对美好生活的祈愿； “落到地面”，代表祈愿变成现实。 过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。 赏析第三节 本节选取了哪些意象？意象前面的修饰语和第一节有什么不同？ 理想 胚芽 笑涡 起跑线 黎明 贫穷落后 灾难深重 痛苦 悲哀 百废待举 蒸蒸日上 欢欣 热烈 赏析第三节 “神话的蛛网里挣脱”的“理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明正在喷薄” 这些意象有什么共同的意思？ 祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。 选取五组意象，描绘祖国蒸蒸日上的状态 赏析第四节 本节选取了哪些意象？ 十亿分子一 九百六十万平方的总和 血肉之躯 赏析第四节 “十亿分之一”，为什么又是“九百六十万平方的总和”？ 我是祖国的“十亿分之一”，说明我是祖国的一分子，“九百六十万平方的总和”，表明我和祖国融为一体。 “你以伤痕累累的乳房／喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我” “伤痕累累的”可以删除吗？ 不可。 显示出祖国母亲所受的苦难。 那就从我的血肉之躯上／去取得你的富饶，你的荣光，你的自由 这句该怎样理解？ 你以伤痕累累的乳房喂养了我，那么，我要报答祖国母亲的养育之恩 —— 承担起 振兴中华 的重任。 我是祖国的一分子， 作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“光荣”“自由”的重任，表达了 强烈的爱国之情和历史责任感。（揭示主旨） 每节诗的后面都有一句共同的话： —— 祖国啊！ 各节中的“祖国”有什么不同？ 贫困的、多灾多难的祖国；　 悲哀的、不懈追求的祖国；　 希望的、正在中兴的祖国；　 养育了自己，决心为之献身的祖国。　 祖国啊 祖国啊 的呼唤 的呼唤 祖国啊 的呼唤 祖国啊 反复咏唱 感情由深沉而亢奋 的呼唤 美读诗歌 痛苦 期盼 激动 热烈 破旧的老水车 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船 贫困 悲哀 痛苦的希望 未落地的花朵 簇新的理想 古莲的胚芽 挂眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明 你“我”血肉相连 从“我”这取得： 富饶、荣光、自由 过去的落后 现在的痛苦 未来的希望 自我的奉献 第一、二节 抒发悲哀低沉之情 悲 第三、四节 抒发欣喜高昂之情 喜 四个意象群 热爱祖国 献身祖国 　 再读诗歌 体会感情 “小我”与“大我”有机地结合在一起。 “我”与祖国唇齿相依，不可分割。 课后练习一： “我”仅指作者一个人吗 ?“ 我”与祖国是一种什么关系 ? “我”，代表着与共和国有着共同命运的一代人。 “我”的形象，是熔铸在祖国的形象里的。 三、诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致 。 1 ．我是干瘪的稻穗， 滋养你被劳作压弯的身躯 2 ．我是失修的路基， 承载你坎坷蜿蜒地前行 3 ．我是你挂着眼泪的笑涡， 洋溢着获得新生的欢喜 笑中带着泪水 4 ．我是你雪被下古莲的胚芽， 吐露着历尽沧桑的新绿 渴望被温柔唤醒 5 ．我是新刷出的雪白的起跑线， 亿万建设者正奋力竞先 见证祖国起跑的脚步 我们欣赏了当代女诗人舒婷的朦胧诗代表作之一 《 祖国啊，我亲爱的祖国 》 ，诗中有许多意象，下面就以“我是你 ——” 的句式仿写一组意象来表达对祖国的拳拳赤子之心。可以交流，可以合作，把它写出来，每人仿写两句话，最好押韵。 如：我是你发梢上的蝴蝶结，时时刻刻展示你的风姿。 随堂练习 以“祖国的发展和变化、繁荣与强大”为主题给本文续写一节诗，做一个小诗人吧！ 欣赏活动四 美美地写 意 象 象 征 情 感 主 题 破旧的老水车 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船 “ 飞天 ” 袖间的花朵 簇新的理想 古莲的胚芽 挂着眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明 贫穷落后 痛苦中的希望 新 生 悲哀 痛苦 希望 激动 欣喜 与祖国密不可分，血肉相连