2021寒假济南市九年级语文 基础知识教师版 103页

基础知识练习答案 103‎ 语文模拟试题之基础知识（一）‎ 一、选择题（每小题3分，共15分）‎ ‎1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（  A  ）‎ ‎ A． 躯壳(qiào) 遒劲（jìng ） 倒春寒（dào） 果实累累(léi) ‎ ‎ B． 荫庇(yìn) 滑稽(jì) 入场券(quàn) 鳞次栉比 (zhì)‎ ‎ C． 炽热(zhì) 落枕（luò）  冠心病（guān） 苦心孤诣(yì)‎ ‎ D． 剽悍 (biāo)  参与(yù) 露马脚(lòu) 风雪载途 （zài）‎ ‎2．下列词语的书写完全正确的一项是（ D  ）‎ ‎ A．暮霭 磨洋工   通宵达旦 别出新裁   B．盯梢 一副画 锋芒必露  按部就班 ‎ ‎ C．诀别 电线杆 重蹈复辙 粗制烂造　 D．斑斓 翻两番 物竞天择  没精打采  ‎ ‎3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ C ）‎ A. 一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。‎ ‎ B. 周末，同学们在老师的带领下去临沂书法广场参观游览，一路上大家沐着阳光谈笑风生，尽享天伦之乐。‎ C. 语文教师多讲授中国传统文化经典篇目，学生会在潜移默化中提升传统文化素养。‎ D. 在读书汇报会上，李文同学引经据典，断章取义，赢得了同学们的一致好评。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一句是（ C ）‎ A．每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。‎ B．食物总有互相抵触发生反应的时候，所以牛奶中切忌不要添加果汁等酸性饮料。‎ C．王艳毕业后去了深圳，按她的话说她现在只想挣很多钱来证明自己的价值。‎ D．近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ B ）‎ A．曹文轩之所以要用《草房子》作为题目，是因为文中的一个个故事，都是围绕着草房子发展的。另一方面，草房子是油麻地的象征性建筑，不管是油麻地小学，还是一般民居，都是草房子。草房子可以代表油麻地，代表油麻地小学，也可以代表桑桑、陆鹤、纸月等。‎ B．简爱的姨妈把她视作眼中钉，决定把她送进达罗沃德孤儿院。孤儿院虽然教规严厉，生活艰苦，但是院长是个古道热肠的好心人。‎ ‎ C．《三国演义》中“千里走单骑”、“华容道义释曹操”、“单刀赴会”等情节，刻画了关羽恩怨分明、仁义、智勇双全的性格特点，因此他成为读者心目中的忠孝仁义的化身。‎ ‎ D．桑提亚哥是海明威塑造的一系列“硬汉形象”的最高代表。古巴老渔夫桑提亚哥最鲜明的特征是富于竞争意识与挑战精神以及向强者挑战的主动性和顽强性。‎ 二、（25分） ‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6 -8题（每小题2分，共6分）‎ 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。‎ 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 节选自《醉翁亭记》‎ ‎6.对下面加点字的解释不正确的一项是（ D ）‎ ‎ A 杂然而前陈者：摆开 B 野芳发而幽香：香花 ‎ ‎ C 树林阴翳 ：遮盖 D 而不知太守之乐其乐：快乐 ‎7.下列各项中加点字意义相同的一项是（ B ）‎ ‎ A 太守归而宾客从也 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 B 醒能述以文者 以刀劈狼首 ‎ C 太守与客来饮于此 生亦我所欲也，所欲有甚于生者。 D 醉翁之意不在酒 曾不能损魁父之丘 ‎8.下列对文段理解有误的一项是（ B ）‎ ‎ A 作者以简笔勾勒出“醉翁”的自画像，醉在其中，是因为乐在其中。‎ ‎ B 太守之乐的境界最高，他既知“禽鸟之乐”，又乐游人之乐。‎ ‎ C 选文围绕“乐”，写了宴酣之乐、乐人之乐，表现了作者不慕荣利、安贫乐道的旷达情怀。‎ ‎ D 《醉翁亭记》语言格调清丽，遣词凝练，既有图画美，又有音乐美。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成9——11题 （每小题2分，共6分）‎ 齐人有好猎者      ‎ 103‎ ‎ 齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。    9．用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）(2分) 其所以不得之故 / 乃狗劣也 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？ ‎ 莫非是让我集中精力耕地然后有所收获，再去买条好狗吧。   11．读了这则故事，你受到了什么启发？(2分)‎ ‎ 人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进；有了问题，要找到问题的关键所在，才能有效地解决；凡事要努力，勤奋，才能取得成功。答出一点即可得分。‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面一首诗，完成12——13题 （每小题3分，共6分）‎ 移家别湖上亭 (唐)戎昱 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。‎ ‎12. 古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”字用得准确传神，请简要分析。      ‎ ‎ 用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点,又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作,表现它们依恋主人不忍主人离去的深情.‎ ‎13.作者是如何来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。‎ ‎ 作者采用了拟人化的手法,赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感,并使主客移位,巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情. ‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎（1） ，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢《黄鹤楼》）‎ ‎（2）黑云压城城欲摧， 。 （李贺《雁门太守行》）‎ ‎（3） ，野渡无人舟自横。 （韦应物《滁州西涧》）‎ ‎（4）不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》）‎ ‎（5）足蒸暑土气， 。 （白居易《观刈麦》）‎ ‎（6）予独爱莲之出淤泥而不染, 。（周敦颐《爱莲说》）‎ ‎（7） 我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。 （舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》‎ 语文模拟试题之基础知识（二）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ C ）（3分） （错误：A项 给予；B项 卡壳 眩晕；D项 虐杀 扎小辫）‎ ‎ A．给予（ɡěi） 吐露(lù) 炽热(chì) 芝麻糊(hù)‎ ‎ B．卡壳（kǎ） 眩晕(yūn) 田圃（pǔ） 气吞斗牛(dǒu) ‎ ‎ C．陨落（yǔn） 狡黠（xiá） 入场券(quàn) 萎靡不振(mǐ)‎ ‎ D．颓唐(tuí) 虐杀(nuè) 扎小辫(zhā) 一哄而散(hònɡ)‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ B ）（3分）（错误：A项克尽职守；C项拮居；D项心无旁鹜）‎ ‎ A. 惊蛰 细腻 克尽职守 断章取义 B. 匿名 虔诚 一泻千里 洗耳恭听 ‎ C. 松弛 拮居 鳞次栉比 乐不思蜀 D. 荣膺 霹雳 心无旁鹜 机不可失，时不再来 ‎3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ A ）（3分）‎ ‎ A.与人相处，不能吹毛求疵，而且指出别人的缺点也要讲究方式和场合。‎ ‎ B.一对豆蔻年华的姐弟，原本应该在学校接受教育，却因贫困而与学校无缘。‎ ‎ C.这座巨大的雕塑，美轮美奂地还原了“北京人”狩猎归来的场景。‎ ‎ D.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是（ D ）（3分）‎ ‎ A.感冒时求助于止痛药，不但会使治疗时间更长，反而无助于康复。‎ ‎ B.语文课可以让同学们学到将来步入社会所需要的言语交际本领与素养。‎ ‎ C.在上海度过一个闪光的赛季后，使迈克尔•比斯利找回了在NBA失却的自信。‎ ‎ D.选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人文明素质的一个重要标准。‎ ‎5. 下列对名著相关内容的表述不正确的一项是（ D ）（3分）‎ ‎ A.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”是《三国演义》的开篇词，出自明代杨慎的《临江仙》。‎ ‎ B. 《老人与海》的故事背景是二十世纪中叶的古巴。大马林鱼拖着桑提亚哥的小船走了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边。归途他又遇到一群鲨鱼的袭击，最终只拖着鱼骨架回港。‎ ‎ C.《简•爱》是一部具有自传色彩的长篇小说，大量运用心理描写，作者是英国作家夏洛蒂•勃朗特。‎ ‎ D.‎ 103‎ ‎ 杜小康和桑桑是真正的朋友：两人烤红薯吃烧了草垛后一块承认错误；杜小康放鸭回来后，送给桑桑5只双黄鸭蛋；在学校门口摆起了小摊的杜小康更是让桑桑由衷的敬佩。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ ‎ 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （《大道之行也》）‎ ‎6. 对下面加点字的解释不正确的一项是（ C ）‎ ‎ A．选贤与能 与：通“举”，推举，选举。 B．讲信修睦 修：崇尚、培养。 ‎ ‎ C．不独亲其亲 亲：亲人。 D. 女有归 归：指女子出嫁。‎ ‎7.下列各项中加点字意义相同的一项是（ B ）‎ ‎ A．大道之行也 何陋之有 B．天下为公 项燕为楚将 ‎ C．货恶其弃于地也 使人之所恶莫甚于死者 D. 力恶其不出于身也 其真无马邪 ‎8.下列对文章理解有误的一项是（ C ）‎ ‎ A．“大道”可以理解为“治理社会的最高准则”。“天下为公”，是说政权(包括社会财富)属于社会的全体成员，而不属于任何个人。前四句为第一层，是对“大同”社会的纲领性说明。 ‎ ‎ B．“故人不独亲其亲……不必为己”为第二层，阐述“大同”社会的基本特征。即：人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。‎ ‎ C．“是故谋闭而不兴……是谓大同”为第三层，作者将现实社会跟理想的“大同”社会作对比，指出这种路不拾遗、夜不闭户的理想社会不可能实现。 ‎ ‎ D. 两千多年来，本文一直是许多进步思想家和社会改革家所向往的目标，例如洪秀全、康有为、谭嗣同、孙中山等都曾受过它的启发。它是我国的一份宝贵的社会思想财富。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成9～11题。（共6分）‎ ‎ 李白，字太白，兴圣皇帝①九世孙。其先隋末以罪徙西域，后客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠②，轻财重施。‎ ‎ 天宝初，至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。帝坐沈香亭子，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援笔成文，婉丽精切。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，摘③其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王璡、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒中八仙”。恳求还山，帝赐金放还。 （选自《新唐书•李白传》，有删改）‎ ‎【注释】①兴圣皇帝：即西凉武昭王李暠 ，唐玄宗二年追谥。天宝：是唐玄宗李隆基的第二个年号。②任侠：以“侠义”自认。③摘：故意挑剔他诗中的毛病。‎ ‎【译文】‎ ‎ 李白，字太白，兴圣皇帝第九代孙。他的祖先于隋朝末年因罪被流放到西域。神龙（705—707）初年，他的父辈从西域逃回来，客居于巴西（在今四川江油）。李白诞生的时候，他母亲梦见太白星，因而取其字为太白。十岁时就通读诗书，及至长大成人，隐居于岷山。当时所在州郡以有道科举荐他，他没有应举。苏廷页为益州（今四川成都）长史时，见到李白，感到惊异，说：“这个青年天才英特，如果再少加努力，增加点学问，便可以同汉代的司马相如相比。”然而李白喜欢纵横家的那一套术数，学击剑，想当个游侠之士，轻财好施。后来，李白又客居任城（今山东济宁），和孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居于徂来山，成日酣饮沉醉，当时号称“竹溪六逸”。‎ ‎ 天宝初年，李白南游到会稽（今浙江绍兴），和吴筠友善。吴筠被召入京，所以李白也到了长安。李白在长安，去拜见贺知章；贺知章见到他的诗文，感叹地说：“您，是个天上贬下人间的仙人啊。”并在玄宗面前说起，玄宗于是在金銮殿召见李白，论当代的大事，献上一篇赋颂。玄宗皇帝赐李白吃的东西，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林供奉。李白和酒徒还在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉香子亭，忽然意有所感，想要听演奏歌唱李白的歌词，于是召李白入宫，而李白已经醉倒，左右侍从用水洗他的面，酒醉稍醒，拿笔给他，他提起笔一挥而就，下笔成文，词章婉转华丽，意精旨切，一气呵成，不留馀思。玄宗皇帝爱他的才华，几次召见宴请。李白曾经陪玄宗皇帝饮酒，醉了，让高力士为他脱鞋。高力士平素为朝中显贵，当替李白脱鞋，深以为耻，于是挑剔他诗中的毛病，并加以附会，以激怒杨贵妃。玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃总是从中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加桀骜不群，放荡不羁，和贺知章、李适之、汝阳王李王进、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“酒中八仙人”。李白恳求引退还山，玄宗皇帝也就赐给他金帛，让他回去。‎ ‎9.解释下列加点词语的含义。（2分）‎ ‎ ①帝爱其才，数宴见 多次 ②力士素贵，耻之 以……为耻 ‎ ‎10.用现代汉语翻译下列句子。 (2分) 帝欲官白，妃辄沮止。‎ ‎ 玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃总是加以阻止。‎ 评分意见：本题共2分。关键词“官”“辄”“沮”等词解释疏漏或不准确，错一个扣1分，扣完2分为止。‎ 103‎ ‎11.结合原文内容，分析李白的性格特点。 (2分) 才华横溢、仗义疏财、狂放不羁，傲视权贵，等等。‎ 评分意见：本题共2分。结合文章内容，答出其中任意两点即可得满分。‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面一首唐诗，完成12～13题。（每小题3分，共6分）‎ ‎ 闻乐天授江州司马 元稹①‎ ‎ 残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。‎ ‎【注释】①元稹，唐代诗人。曾和白居易共同提倡“新乐府”，互相唱和，世以“元白”并称。810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，同年白居易因得罪权贵，被贬为江州司马。②幢幢（chuánɡ）：这里指灯影摇动。‎ ‎12.“垂死病中惊坐起”中的“惊坐起”有怎样的表达效果？‎ ‎ 示例1：通过神态和动作写出了诗人听到朋友贬谪后的震惊之巨、友谊之深。‎ ‎ 示例2：“惊”，写出了“情”──当时震惊的感情；“坐起”，则写出了“状”──当时震惊的模样。“垂死病中”，自然“坐起”困难。然而，作者却惊得“坐起”了，这样表明：震惊之巨，无异针刺；休戚相关，感同身受。元、白二人友谊之深清晰可见。‎ 评分意见：本题3分。描写手法得1分，表达效果得2分。‎ ‎13．请赏析“暗风吹雨入寒窗”。‎ ‎ 示例1：阴冷的风雨吹入寒窗。作者用融情于景（或“借景抒情”）的手法，把听说白居易遭贬后的悲凉、凄苦的情感寄寓在凄凉冷清的景物之中，使抒情更含蓄，有感染力。‎ 示例2：用凄凉冷清的景物含蓄地表达了(渲染烘托了)得知白居易被贬后内心的悲凉与凄苦。‎ 评分意见：本题3分。句意、手法（借景抒情、渲染烘托、含蓄表达）、景物特点、情感分析各1分，答出其中三个方面即可得满分。‎ ‎（四）名句默写 ‎14. 补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎ ⑴海日生残夜,江春入旧年。（王湾《次北固山下》）‎ ‎ ⑵ 曲径通幽处 ，禅房花木深。 （常建《题破山寺后禅院》）‎ ‎ ⑶无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）‎ ‎ ⑷感时花溅泪 ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）‎ ‎ ⑸行到水穷处，坐看云起时 。（王维《终南别业》）‎ ‎ ⑹晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃 。（陶弘景《答谢中书书》）‎ ‎ ⑺母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ？（冰心《荷叶 母亲》）‎ 语文模拟试题之基础知识（三）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ C ）‎ ‎ A. 分外(fèn) 枯涸（hé） 剽悍（biāo） 气吞斗牛（dŏu）‎ ‎ B. 倔强（juè） 和煦（xù） 萦绕（yíng） 面面相觑（qù）‎ ‎ C. 荫(yìn)庇 稽（qǐ）首 嫉（jí）妒 鲜为人知（xiǎn）‎ ‎ D. 炽痛（zhì） 狡黠(xié) 星宿（ xiù） 惟妙惟肖（xiào）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ C ）略胜一畴 （筹）再接再励（厉）轻飞漫舞（曼）‎ ‎ A. 琐屑 闻名遐迩 略胜一畴 粗制滥造 B. 急躁 再接再励 万籁俱寂 妇孺皆知 ‎ C. 招徕 无动于衷 觥筹交错 迫不及待 D. 浩瀚 轻飞漫舞　 获益匪浅 众目睽睽 ‎3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ B ）‎ ‎ A．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。‎ ‎ B. 面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。‎ ‎ C．她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。‎ ‎ D. 这栋建筑门窗的设计简洁却别具匠心。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一句是（ C ）‎ ‎ A．《中华好诗词》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。‎ ‎ B．社会上愈来愈严重的食品安全问题，广泛引起了人们的关注。‎ ‎ C．通过阅读《红高粱》《檀香刑》等作品，我了解到莫言是一个思想深刻的人。‎ ‎ D．我们在加快发展经济的同时，应减少人口增长速度。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（A ）黄忠采用法正的计策以逸待劳，打败了曹军名将夏侯渊。‎ ‎ A．《三国演义》中曹操亲自率军四十万来到汉中督战。赵云采用法正的计策以逸待劳，打败了曹军名将夏侯渊。‎ ‎ B．《老人与海》描述了老渔夫桑提亚哥经过重重艰险，最终只带回一副鱼的骨架的故事。这是一部具有象征性的小说，是美国作家海明威的代表作之一。‎ 103‎ ‎ C．《简·爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者夏洛蒂·勃朗特以诗意与哲理的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的女性简爱的成长经历及情感历程。‎ ‎ D．“身材高高的，非常匀称，只是背已驼了，浑身上下穿得干干净净，粽子大的小脚，拄着拐杖，一头银发。”这句话描述的是《草房子》里的秦大奶奶。 ‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。‎ 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。‎ ‎6.对下面加点字的解释不正确的一项是（ C ）‎ A. 媵人持汤沃灌 汤：热水 B. 腰白玉之环 腰：腰佩 C. 右备容臭 臭：形容味道不好 D. 同舍生皆被绮绣 被：通“披”，穿。‎ ‎7.下列各项中加点字意义相同的一项是（ D ）‎ A. 俟其欣悦 其真无马耶 B. 弗之怠 当余之从师也 C. 余则缊袍敝衣处其间 居庙堂之高则忧其民 D. 以是人多以书假余 以中有足乐者 ‎8.下列对文段理解有误的一项是（ D ）‎ A. 选文节选自《宋学士文集》，作者宋濂，明初文学家、本文的“序”，并非序言，而是赠序。‎ B．作者从得书之难、求师之难、道路之难、生活之难等四个方面叙述了自己年轻时求学的艰苦经历，意在劝勉马生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有成。‎ C. 文章以“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”一句收拢全文，点明文章主旨。 ‎ D．作者在讲述读书和求师之难的时候，主要采用了侧面描写的手法以突出当时遇到的艰苦与困难。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ 桑中生李 张助于田中种禾，见李核，欲持去。顾见空桑中有土因植焉以余浆①灌溉。后人见桑中生李，转相告语。有病目痛者息阴下，言：“李君②令我目愈，谢一豚③。”目痛乃小疾，亦行④自愈。闻者传语：“盲者得视。”远近翕赫⑤，其下车骑常数千百，酒肉滂沱⑥。间一岁余，张助远出来还，见之，惊云：“此有何神？乃我所种耳。”因就斫之。‎ ‎【注释】①余浆：多余的水。②李君：李先生。此指李树。③豚：小猪。④行：不久。⑤翕赫：此指轰动。⑥滂沱：本指大雨，此指很多。‎ ‎9．用“/”给下面句子断句。（划两处）（2 分） 顾 见 空 桑 中 有 土 /因 植 焉 /以 余 浆 灌 溉 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 目痛乃小疾，亦行自愈。‎ 眼睛疼痛是小毛病，不久就会自然痊愈。‎ 评分意见 2分“乃”“疾”“愈”重点词要解释正确，错一个扣一分，直到扣完为止。‎ ‎11．说说这个故事给了我们哪些启示？（2 分）‎ 启发：⑴不能道听途说，不加思考分析而形成迷信的错误。⑵必须具有独立思考、大胆质疑的精神，不人云亦云。评分意见：此题2分，两个要点答出其中一个即可得分，意思对即可。‎ 参考译文：有个叫张助的人，在田里种庄稼时，发现一颗李子的核，本想拿走，回头看见空心的桑洞里有泥土，就把李核种在那里，用剩下的水浇了一些。后来，有人看见桑树中又长出李树来，（十分惊奇，）就互相传说开来。正好有个眼睛患有小毛病的人，在李树下休息，向李树祷告说：“李树您如果能让我的眼睛变好，我就拿小猪献给您。”眼痛是小毛病，不久自然就会好。这样一来，众人便你一声我一声地附和传说为：“李神能使瞎子重见光明。”远近涌动，树下车马成千上百，大家纷纷拿酒肉前来敬祭。时隔一年，张助出远门回来，见此情形不禁觉好笑，很惊奇的说：“这树有什么神灵呀？它不过是我随便种下的。”于是顺手砍掉了它。‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面的这首诗，完成12～13题。（每小题3分，共6分）‎ ‎ 山居杂颂 饶节①‎ 溪边小立听溪声，日到溪心衮衮②明。独木自横人不渡，隔溪黄犊转头鸣。‎ ‎[注]①饶节(1065～1120年)，字德操，一字次守。抚州临川(今江西抚州市)人。中年出家，法名如璧，自号倚松道人。陆游谓其诗为“近时僧中之冠”。②衮衮，旋转翻滚的样子。‎ ‎12．这首诗的一、二两句描绘了怎样的画面？ （3分）‎ 103‎ 诗人独立溪边倾听流水的声音，沉迷于美好的山野之中，不知不觉日光已照到了小溪中央，灿烂的阳光在溪水中闪耀着炫目的光芒。(3分)‎ 评分意见：意象漏掉一个减一分，直到3分扣完为止，直接翻译只得1分。语句不通酌情扣分。‎ ‎13．请结合具体诗句说说这首诗表达了诗人怎样的情感？(3分)‎ 这首诗通过描写溪水流动的声音和太阳倒映在溪水中央的明亮，小舟独自横在水中无人渡水，溪对面的黄牛犊转过头鸣叫，展现一幅恬静优美的自然画卷，（1分）表达出诗人热爱山居生活、热爱自然（1分）和悠然自得恬淡闲适的心情。（1分）‎ 评分意见：以上要点每个1分。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎（1）薄雾浓云愁永昼，________________________。 （李清照《醉花阴》）‎ ‎（2） ，浅草才能没马蹄。 （白居易《钱塘湖春行》）‎ ‎（3）锦江春色来天地， 。 （杜甫《登楼》）‎ ‎（4）浮云游子意，_________________。 （李白《送友人》）‎ ‎（5）___________________，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子 登京京口北固亭有怀》）‎ ‎（6）野芳发而幽香， 。 （欧阳修《醉翁亭记》）‎ ‎（7）月光淡淡， 。 （郭沫若《静夜》）‎ 语文模拟试题之基础知识（四）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( D )‎ A．狩猎（shǒu） 颓唐（tuí） 绮丽（qǐ） 锲而不舍(qiè)‎ ‎ B．拂晓（fú） 气氛（fēn） 酷肖（xiào） 长吁短叹（yū） ‎ ‎ C．亵渎（xiè） 憎恨（zèng） 给予（jí） 廓然无累(lèi)‎ ‎ D．商酌(zhuó) 矩形 (jǔ） 畸形（jī） 奄奄一息(yǎn)‎ 解析：A、狩猎（shòu) B、 长吁短叹（xū) C、 廓然无累（lěi）‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是( D )‎ A. 布署 大相径庭 锋芒毕露 一触既发 B. 峻工 黯然失色 五彩斑斓 获益匪浅 C. 元霄 无济于世 相辅相成 咬文嚼字 D. 荣膺 措手不及 销声匿迹 因地制宜 解析：A、部署、一触即发 B、竣工C、元宵 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( C )‎ A. 2014年十大流行语揭晓，“顶层设计”“打虎拍蝇”“你懂的”等脱颖而出。‎ B. 学校元旦文艺晚会上，他们自编自演了一个话剧，将剧中人物演得绘声绘色。‎ C. 李磊别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。‎ D. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和地表示赞成。‎ 解析：A脱颖而出：比喻本领全部显露出来.多用于优秀的人才。‎ ‎ B绘声绘色：指把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。‎ ‎ C 别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。‎ ‎ D 随声附和：和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。‎ ‎4. 下列句子中没有语病的一项是( D )‎ A. 他滑稽的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。‎ B. 风送来一阵扑鼻的香味，我看见一株腊梅正在那里释放幽香。‎ C. 由于他良好的心理素质和出色的表现，赢得了评委的一致好评。‎ D. 读书可以开阔视野，开阔心胸，这对一个人的成长大有裨益。‎ 解析：A词语重复，忍俊不禁指忍不住要发笑与后面的笑重复。B、搭配不当。不能是看见与幽香C、心理素质与后面的一致好评搭配不当。‎ ‎5. 下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是( B )‎ A.《三国演义》是章回体长篇历史小说，作者罗贯中，元末明初小说家。‎ B.“巧授连环计”写的是徐庶向曹操献连环计，表面是为解决曹军不习水战的难题，实际上是为火烧战船做准备。‎ C.“官渡之战”曹操扫除北方最强劲的对手袁绍；“赤壁之战”孙刘联军大胜曹操；“夷陵之战”蜀国元气大伤。‎ 103‎ D.“有诗赞二人曰：英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。初出便将威力展，三分好把姓名标。”其中“二人”指的是张飞和关羽。‎ 解析：巧授连环计”写的是庞统向曹操献连环计。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。‎ ‎　 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。‎ ‎　　 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。‎ ‎6.下列加点的词语意思相同的一项是( B )‎ A．奇山异水／渔人甚异之   B. 急湍甚箭／如使人之所欲莫甚于生 C. 负势竞上／至于负者歌于途    D. 望峰息心／北山愚公长息曰 ‎ 解析:A、奇异/对……感到诧异。B、超过、比的意思C 、凭借/背D、平息/叹息 ‎7.下列各项中加点词语不属于词类活用的一项是( D )‎ ‎ A．从流飘荡，任意东西 B．急湍甚箭，猛浪若奔 C．负势竞上，互相轩邈 D．经纶世务者，窥谷忘反 D、反通返，返回 ‎8.下列对选文理解有误的一项是( C )‎ A．本文简洁生动地描写了富春江优美的景色，抒发了作者向往自然、厌弃尘俗的情感。[来源:Z*xx*k.Com]‎ B．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”统领全篇，赞美了富春江的山水风光。‎ C．第二段采用正面描写与侧面描写结合、动静结合的手法，突出水势湍急的特点。‎ D.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”运用对偶和叠词，构成音韵和谐的画面。‎ 解析：C、第二段采用正面描写与侧面描写结合、动静结合的手法，突出水之清与水势湍急的特点。‎ ‎（二）课外文言文阅读（6分）‎ ‎ 唐时，太宗问许敬宗①曰：“朕观群臣之中，惟卿最贤，有言非者，何也？”敬宗对曰：“春雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞；秋月如镜，佳人喜其玩赏，盗贼恨其光辉。天地之大，犹有憾焉，何况臣乎！臣无肥羊美酒以调众人之口；且是非不可听，听之不可说。君听臣遭诛，父听子遭戮，朋友听之别，乡邻听之疏。人生七尺躯，谨防三寸舌；舌上有龙泉，杀人不见血。”帝曰：“卿言甚善，朕当识之。”（选自《贞观政要》）‎ ‎【注释】①许敬宗：唐太宗的文学馆学士，深得太宗赏识。‎ ‎9. 用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（2分） 朋 友 听 之 别 ‎ 解析：朋 友 听 之 / 别 可根据句意断句，句意:朋友听信谗言，可能会断交 ‎ 10. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 春雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞。‎ 解析：春雨像乳汁一样，农夫喜爱它润泽万物，走路的人厌恶它让道路泥泞。‎ ‎ 本题2分。重点词语“恶”“泥泞”解释正确，译句通顺得满分。重点词语解释有误扣1分，语句不通顺扣1分。‎ ‎11.本文讲述唐太宗与许敬宗的君臣对话，许敬宗运用 的方式，意在向唐太宗阐明 的道理。（用自己的话概括）（2分）‎ 解析：类比（设喻）。人无完人；一个人若想取悦于每个人是不可能的；无须理会别人说长道短；不要听信是非；要谨言慎行。 本题2分。每空1分，阐明的道理意思对即可。‎ ‎（三）诗歌阅读理解（6分）‎ 夜书所见 （南宋）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑①促织②，夜深篱落③一灯明。‎ ‎【注释】①挑：逗趣。②促织：蟋蟀。③篱落：篱笆。 ‎ ‎12.请用生动的语言描绘“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”的画面。（3分）‎ 解析：江上秋风吹过，梧桐树叶沙沙作响，使人感受到寒意，触动了异乡人的思乡之情。[来源:Zxxk.Com]‎ 评分意见：本题3分。两句画面描绘各1分，语句生动1分。 ‎ ‎13.结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。（3分）‎ ‎ 解析： ①烘托，江上秋风烘托了寒凉的气氛和作者客居的孤寂情怀。‎ ‎②以乐景写哀情，用儿童挑促织的欢乐反衬作者客居的孤独和愁思。 ‎ ‎③首句运用叠词，“萧萧”一词表现了秋夜的寒凉与萧索。‎ ‎④以动衬静，用秋风瑟瑟反衬出秋夜的寂静。 ‎ 评分意见：本题3分。答出手法1分，结合内容赏析2分。答出任意一种即可。‎ ‎（四）名句名篇默写 103‎ ‎14.补写出下面句子的上句或下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎①岁寒，然后知松柏之后凋也。 （《论语》）‎ ‎② 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （范仲淹《渔家傲·秋思》）‎ ‎③闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 （李白《行路难》）‎ ‎④烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》）‎ ‎⑤忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）‎ ‎⑥庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》）‎ ‎⑦而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 （余光中《乡愁》）‎ 语文模拟试题之基础知识（五）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ C ）（3分）‎ ‎ A．栖息（qī） 炽热（zhì） 入场券(quàn) 戛然而止（gá）‎ ‎ B．嗔怒（chēn） 拮据（jū） 文绉绉（zōu） 舐犊情深（shì）‎ ‎ C. 彷徨（páng） 荫庇（yìn） 颤巍巍（wēi） 叱咤风云（zhà）‎ ‎ D. 蓦然（mù） 躯壳（qiào） 黑黝黝(yǒu) 风雪载途（zài）‎ ‎2．下列各组词语中没有错别字的一项是：（ D ）（3分）‎ ‎ A．百叶窗 匪夷所思 阴谋鬼计 贻笑大方 B．座右铭 轻飞曼舞 冥思暇想 通宵达旦 ‎ C．流水账 水泄不通 顾名思义 兴高彩烈 D．绊脚石 金榜题名 进退维谷 顶礼膜拜 ‎3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ D ）（3分）‎ ‎ A．他知识广博，思维敏捷，有丰富的社会经验，在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。‎ ‎ B．纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。‎ ‎ C．热力公司工作人员日夜加班，处心积虑做好工程建设，争取早日通暖。‎ ‎ D. 许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难。‎ ‎4. 下列句子没有语病的一项是：（ B ） （3分） ‎ ‎ A. 济南轨道交通的建设与规划，必将有效地缓解城市拥堵的现状。‎ ‎ B. 春天是泉城一年中最美好的季节，每逢此时，游客们纷至沓来，络绎不绝。‎ ‎ C. 我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。‎ ‎ D. 《平凡的世界》在今天还能产生这么强的热度，其原因是该作品强大现实性的结果。‎ ‎5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ B ） （3分）‎ ‎ A．《三国演义》中有很多和“三”有关的故事，例如桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜等。‎ ‎ B．《草房子》中桑桑与杜小康在打麦场玩耍时不小心引发了大火，桑桑勇敢地承认了错误。‎ ‎ C．《老人与海》中多处写到圣地亚哥老人希望小男孩能在自己身边，一方面孩子是老人的希望，另一方面也反映出老人在与厄运搏斗过程中，流露出强烈的孤独感。‎ ‎ D．《简·爱》先后写了简·爱在舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园和圣约翰家等四个地方的主要生活经历。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 生于忧患 死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。‎ 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。‎ ‎6.下列句子中加点词语解释有误的一项是（ A ）（2分） ‎ ‎ A. 管夷吾举于士（士卒） B. 人恒过然后能改（ 犯错误）‎ ‎ C. 空乏其身（使他受到贫困之苦） D. 困于心衡于虑（通“横”，梗塞、不顺）‎ ‎7.下列各项中加点字意义相同的一项是（ D ）（2分） ‎ ‎ A. 故天将降大任于是人也 皆以美于徐公 B．曾益其所不能 其真不知马也 ‎ C. 征于色发于声而后喻 人不知而不愠 D. 入则无法家拂士 万钟则不辩礼义而受之 ‎8.下列对选文说法有误的一项是（ C ）（2分） ‎ ‎ A. 本文选自《孟子·告子下》，《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。‎ ‎ B．孟子说理散文气势磅礴，具有极强的说服力和感召力。‎ ‎ C．孟子认为，如果国家没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士，没有势力、地位相等的国家，国家一定会灭亡。‎ ‎ D. 本文运用了类比论证的手法，从个人事例说起，得出困境出人才的观点后，类推到统治者治国上。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成9～11题。（每小题2分，共6分） ‎ 103‎ 孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者；此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信禨③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。（选自《吕氏春秋》）‎ ‎ 【注释】①寝之丘：即寝丘，春秋时楚国的土地，楚庄王封孙叔敖之子于此。②荆：楚国的别称。③禨（jī）：迷信鬼神，向鬼神求福。‎ ‎9. 解释下面句子中加点的词语。（2分）‎ ‎ （1）孙叔敖疾，将死，戒其子曰（ 告诫 ）  （2）知以人之所恶为己之所喜（ 讨厌、厌恶 ）‎ ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 王数封我矣，吾不受也。‎ 君王多次把土地赏赐给我，我都没有接受。‎ 评分标准：本题2分，注意“数”“封”等关键字的解释。酌情得分。‎ ‎11.联系全文内容，说一说孙叔敖是一个怎样的人。（2分）‎ 做事有远见、有智慧。从二件事可以看出：楚王多次封赏他，他却不受；让儿子不受利地，而“请寝之丘”。‎ 评分标准：本题2分，人物性格特点、联系文章内容各1分。‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面一首唐诗，完成12～13题。（共6分）‎ 问 刘 十 九 白居易 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？‎ ‎【注释】①刘十九：刘十九乃刘禹锡堂兄刘禹铜，白居易之好友。②绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。新酿酒未滤清时，酒面浮起酒渣，色微绿，细如蚁，称为“绿蚁”。‎ ‎12. 这首诗用“家酒(新醅)”、“小火炉”和“暮雪（雪） ”三个意象，构成一幅温馨优美的图画，表达了诗 人思念、深厚、亲密的情感。（4分）‎ ‎13．请赏析“能饮一杯无？”一句的妙处。（2分）‎ 答题角度（1）问句结尾，语言亲切自然。‎ ‎（2）表达情感：语浅情深，问寒问暖，溢满真情或表达对友人的思念之情、深厚感情。‎ ‎（3）给读者留下无尽的想象空间。‎ 参考：最后是结尾问句的运用。“能饮一杯无”，轻言细语，问寒问暖，贴近心窝，用这样的口语入诗收尾，既增加了全诗的韵味，使其具有空灵摇曳之美，余音袅袅之妙；又创设情境，给读者留下无尽的想象空间。诗人既可能是特意准备新熟家酿来招待朋友的，也可能是偶尔借此驱赶孤居的冷寂凄凉；既可能是在风雪之夜想起了朋友的温暖，也可能是平日里朋友之间的常来常往。而这些，都留给读者去尽情想象了。‎ 评分标准：本题2分，任选其中两个角度得2分。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎（1）感时花溅泪， 。 （杜甫《春望》）‎ ‎（2） ，便引诗情到碧霄。 （刘禹锡《秋词》）‎ ‎（3）马上相逢无纸笔， 。 （岑参《逢入京使》）‎ ‎（4） ，只有香如故。 （陆游《卜算子 咏梅》）‎ ‎（5）吊影分为千里雁， 。 （白居易《望月有感》）‎ ‎（6）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！ ， 。” （《<论语>十则》） ‎ ‎（7）为什么我的眼里常含泪水？ 。（艾青《我爱这土地》）‎ 语文模拟试题之基础知识（六）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ D ）‎ A. 狂澜（lán） 嫉妒（jì） 祈祷（qí） 气冲斗牛（dòu） ‎ B. 洗濯（zhuó） 蹂躏（lì） 猝然（cù） 锲而不舍（qì）‎ C. 奔丧（sāng） 荒谬（mìu） 愧怍（zuò） 重峦叠嶂（zhàng）‎ D. 黝黑（yǒu） 酒肆（sì） 轩昂（xuān） 黯然失色（àn）‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ B ） ‎ A. 提炼 化装品 全神贯注 汗流夹背 B. 热衷 百叶窗 措手不及 相得益彰 C. 规矩 口头禅 以逸代劳 浮想联翩 D. 装潢 照相机 理屈词穷 出谋画策 ‎3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ B ）‎ A. 因为我写字姿势不够端正，爸爸多次教育我：“写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。”‎ B. 我们必须正确地看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。‎ C. 目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。‎ 103‎ D. 昨晚，在山东艺术剧院，一台惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会让我们领略了音乐的无穷魅力。‎ ‎4. 下列句子中没有语病的一项是( C ) ‎ A. 通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。‎ B. 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。‎ C. 他的画作风格清新，色彩丰富，色调和谐，得到画界及评论界的一致好评。‎ D. 在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。‎ ‎5. 下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是（ B ）‎ A．《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事。作者罗贯中，号湖海散人，元末明初小说家。‎ B．“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自周瑜之口。‎ C. 官渡之战时，曹操听说袁绍的谋士许攸投奔自己，来不及穿鞋，光着脚出去迎接，其礼贤下士让许攸十分感动，许攸为曹操献计，火烧袁绍粮草，赢得战争主动。‎ D. 诸葛亮被看作智慧和忠诚的化身：他运筹帷幄，“隆中对策”；他能言善辩，“舌战群儒”；他神机妙算，“草船借箭”；对蜀汉更是“鞠躬尽瘁，死而后已”。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。‎ ‎6. 对下面加点字的解释不正确的一项是（ B ）‎ A．不敢稍逾约 稍：稍微，稍许 B．媵人持汤沃灌 汤：汤饭 C．腰白玉之环 腰：腰佩 D．俟其欣悦，则又请焉 俟：等待 ‎7. 下列各项中加点字意义用法相同的一项是（ A ）‎ A. 或遇其叱咄 余则缊袍敝衣处其间 B. 以衾拥覆，久而乃和 鸣之而不能通其意 C. 以中有足乐者 以刀劈狼首 D. 不知口体之奉不若人也 宋何罪之有 ‎8. 下列对这段文字的分析，不正确的一项是（ D ）（3分）‎ A．《送东阳马生序》是一篇赠序，是明初文学家宋濂写给同乡后学的临别赠言。‎ B．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。‎ C．文章起笔就点出“嗜学”，为全文定下基调。‎ D．文章写“我”处服饰华丽的同学之间，虽羡慕却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ 银 烛 明天顺间，丰庆为河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇④之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复尔。”令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。‎ ‎[注释]：①部：规定，程序。②行：巡视，考察。③墨：贪墨，贪财。④爇[ruò]：点燃，焚烧。‎ ‎9．解释下面句中加点的词语。‎ ‎（1）汝烛不燃，易可燃者 换，换作 （2）令出，益大恐 更加 ‎10．用现代汉语解释文中的画线句。 贮以故筐，明日尽还之。‎ 把它装在先前的筐子中，第二天，全部还给县令。‎ ‎11. 联系原文内容说说丰庆是个怎样的人。‎ 示例1：他是个清廉正直的人。示例2：是个做事讲究方法策略的人。示例3：是个照顾别人面子的人。‎ 结合内容略。‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面诗歌，完成12～13题。（共6分）‎ ‎ 四时田园杂兴 （宋·范成大）‎ 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。‎ 103‎ ‎12. 诗作一、二两句描绘了一幅怎样的景象？（2分）‎ 描绘出春耕时节，男耕女织，老幼不息的忙碌景象。‎ ‎13. 最后一句写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情？（4分）‎ 童学种瓜有两点意义，一是表明农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。作品中流露出诗人对劳动者的赞美。‎ 评分意见：此题4分，第一问3分，答出一方面得2分，答出两方面得3分；第二问1分。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎⑴几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）‎ ‎⑵半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。（朱熹《观书有感》）‎ ‎⑶晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《登黄鹤楼》）‎ ‎⑷坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）‎ ‎⑸锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）‎ ‎⑹庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）‎ ‎⑺放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（何其芳《秋天》）‎ ‎ 语文模拟试题之基础知识（七）‎ ‎1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是( D )( 3 分)‎ A . 甜腻( nì) 解剖( pōu) 沟壑（hè) 剽悍(biāo)‎ B . 悄然 （qiāo） 炽热（chì） 阔绰( chuò ) 观瞻(zhān)‎ C. 赡养( shàn) 遒劲(jìn) 犷野( guǎng) 畸形(jī)‎ D. 眼花缭乱(liáo) 戛然而止( jiá) 参差不齐(cēn) 迥然不同(jiǒng)‎ ‎2.下列各组词语中没有错别字的一项是( D )( 3 分 ) A:惶--皇 临--凌 B:篮—蓝 C: 园----源 A. 训诫 张惶失措 核辐射 盛气临人 ‎ B. 招徕 转弯抹角 篮汪汪 重蹈覆辙 ‎ C. 妖娆 相得益彰 天然气 世外桃园 ‎ D. 吞噬 五彩斑斓 文绉绉 恪尽职守 ‎ ‎3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( A ) (3 分)事倍功半:形容做事的方法费力大，收效小。‎ A. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。‎ B. 这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的， 因为我们的城市需要“美容师”。‎ C.领导干部要对人民身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。‎ D.愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。‎ ‎4. 下列各项中没有语病的一项是( D )(3 分) A. 语序不当，应为"建立和完善"。 ‎ B .前后不一致，应去掉“能否”。C. 在“校园”后加“活动”。‎ A. 在今年的“两会”上,代表们就完善和建立社会保障机制提出了许多宝贵的意见。‎ B. 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求。‎ C. 开展防电信诈骗进校园，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。‎ D. 爱丽丝·门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。‎ ‎5.下列有关名著内容的表述,不正确的一项是( A )(3 分)   曹操没杀陈琳，而是不计前嫌，委以重任。‎ A.刘备惧怕曹操势重，便向袁绍求救。袁绍出兵时，先令书记陈琳起草了一篇檄文。陈琳的檄文历数曹家几代人的罪名，痛快淋漓，把曹操都惊出了一身冷汗。后来曹操打败袁绍，便把陈琳杀了。‎ B.海明威的《老人与海》将富有艺术魅力的形象刻画同抽象深远的象征意义融合在一起,形成了独特的艺术风格。‎ ‎ C.简·爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是海伦。在学校最喜欢的老师是谭波儿小姐，谭波儿小姐在简·爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。这两个人都曾帮助过她，是简·爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。海伦死于肺病，给简·爱打击最大。谭波儿老师出嫁旅行了，使简·爱失去了精神支柱。‎ D.杜小康家境富裕，又是班长，一直是桑桑的明争暗斗的对象，最让孩子们垂涎的是他还拥有油麻地唯一的一辆旧自行车。这一天，连桑桑都没能抵抗住，跟杜小康在麦场上骑起了自行车。累了，饿了，两人烧红薯吃，结果引起一场大火。翌日，当桑乔在全校大会上查找肇事者时，杜小康挺身而出勇敢地承担了全部责任。‎ 二、古代诗文阅读（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳 103‎ 衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。‎ 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”‎ ‎6. 下列句中加点词解释不正确的一项是( C )(2 分) 客:动词，客居。‎ ‎ A. 余强饮三大自而别(尽力) B. 雾凇沆砀(白气弥漫的样子)‎ ‎ C. 问其姓氏,是金陵人,客此(客人) D. 及下船(等到)‎ ‎7. 下列各组句子中加点词的意义相同的一项是(  D  )(2 分)‎ A. 杂然而前陈者 余强饮三大白而别 B. 其如土石何 问其姓氏 ‎ C. 是金陵人 是日更定矣 D. 湖中人鸟声俱绝 群响毕绝 ‎8. 下列对文段理解说法不正确的一项是( B  )(2 分)本文是作者追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，故时间为崇祯五年十二月。含蓄地表达了作者的故国之思。‎ A.“独’字充分体现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，表现他孤高自赏、自命清高、洁身自好，不与俗人为伍的孤独。在他眼里，舟子等人不是他的知音，不会理解他来湖心亭的心情。‎ B. 作者写此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝崇祯的年号，忘记改了。‎ C. 舟子说作者”痴”，体现了俗人之见，作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。‎ D. 本文在表达方式上以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ 王猛执法 秦王坚① 自河东② 还，以骁骑将军邓羌③ 为御史中丞④。八月，以咸阳内史王猛⑤ 为侍中、中书令，领京兆尹。特进、光禄大夫强德，太后⑥之弟也，酗酒，豪横，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收德奏未及报已陈尸于市坚驰使赦之不及。与邓羌同志，疾恶纠案，无所顾忌。数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免者二十余人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法也!”‎ ‎ 【注释】 ①秦王坚:指前秦世祖苻坚。②河东:郡名。③邓羌:人名。④御史中丞: 官职名。下文的 “侍中”、 “中书令”、“京兆尹”、“特进”、 “光禄大夫”均指官职名。⑤王猛:人名。⑥太后: 苻坚的伯母。‎ ‎9. 解释下列句中加点的词语。(2 分)‎ ‎①掠人财货、子女，为百姓患 患:祸害 ②与邓羌同志，疾恶纠案 同志:志向相同 ‎10. 用／给下面的句子断句。(2 分) 猛下车收德／奏未及报／已陈尸于市／坚驰使赦之／不及 ‎11.结合文章内容，概括王猛的性格特点。(2分)     ‎ ‎ 强德是皇亲国戚，他借酒逞凶，骄纵蛮横，抢人财物、子女。王猛一上任就拘捕了他，上奏章请求处理，没等回复，强德就已经陈尸街市，充分表现了他的嫉恶如仇，执法如山，雷厉风行。（内容与性格特点各占1分）‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面一首唐诗，完成12～13题。（每小题3分，共6分）‎ ‎ 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。‎ ‎12. “柳条藤蔓系离情”中一个“系”最动人心弦，请分析它的妙处。（3分）‎ ‎ “系”是“拴”的意思，（1分）传神刻画出亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去的样子，（1分）表现出作者对故居依恋难舍的深厚感情。（1分）‎ ‎13. 试从修辞角度，赏析本诗表现手法 。（3分）‎ ‎ 诗人用拟人修辞，（1分）将柳条、藤蔓、黄莺（人格化）视为挚友，（1分）生动形象地表现出作者对故居依恋难舍的深厚感情。（1分）‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎ A. ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）‎ B. ,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)‎ C.大漠孤烟直， 。 (王维《使至塞上》 )‎ D. ，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)‎ E. 沉舟侧畔千帆过, 。( 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)‎ F. 夫战，勇气也，一鼓作气， ， 三而竭。( 《曹刿论战》)‎ G. 向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青蹦鱼似的乌柏叶的影子。芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。(何其芳《秋天》)‎ 语文模拟试题之基础知识（八）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ 103‎ ‎1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ C ） （A：媲美(pì)；B: 锲而不舍(qiè)； D: 伎俩(liǎng) 叱咤风云(zhà) （3分）‎ ‎ A．殷红(yān) 狡黠(xiá) 媲美(bì) 锋芒毕露(lù)‎ ‎ B．狩猎(shòu) 怪诞(dàn) 诘责(jié) 锲而不舍(qì)‎ ‎ C．遒劲(jìng) 阴霾(mái) 孱弱(chán) 咬文嚼字(jiáo)‎ ‎ D．伎俩(liǎ) 执拗(niù) 拮据(jū) 叱咤风云(chà)‎ ‎2. 下列词语中书写全部正确的一项是（ B ）( A:相得益彰；C：真谛；D:斑斓) （3分）‎ ‎ A．吞噬 伫立 相得益章 妇孺皆知 B．山巅 臆测 粗制滥造 断章取义 ‎ C．驱除 真缔 来势汹汹 大庭广众 D．堕落 斑澜 翻来覆去 怡然自得 ‎3. 下列句子没有语病的一项是（ C ）( A:删去“不断”或“继续”；B：删去“通过”或“使”；D：“能否”删去或在后一句加上“能否”)（3分）‎ A. 政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺的问题。  ‎ B．通过开展“每月少开一天车”的活动，使济南的空气更加清新。‎ C．英法联军洗劫并烧毁了举世闻名的圆明园。‎ D．能否帮助孩子们树立正确的价值观，是他们形成良好人生观的关键。 ‎ ‎4. 下列句子中加点成语使用错误的一项是（ D ） （根深蒂固比喻基础牢固，不易动摇，用来修饰树木不准确。多指旧势力、旧思想、旧制度等基础深厚;不易摧毁;有时也指好的思想感情不能改变;“积重难返”表示长时间形成的陋习、弊端和不良思想、作风难以改变。） （3分）‎ A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象。‎ B．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。‎ C．他是教练眼中一个遵守纪律的队员，是老师眼中一个不耻下问的学生。‎ D．银杏树根深蒂固，抗风力很强，是扩大绿化面积、治理山河的优良树种。‎ ‎5. 下列对于名著的内容表述有误的一项是（ A ）（所报之人是刘备，义释的是曹操。）（3分）‎ A．《三国演义》的“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”一句称赞的是关羽，所报之人是曹操，义释的是刘备。‎ C．简·爱容貌并不美丽，但她的心灵纯洁、感情真挚，具有强烈的自尊心。‎ ‎ D．海明威笔下的桑提亚哥是一个精神不倒的“硬汉子”。他说鲨鱼是美丽的，崇高的，表现了他对厄运不屑一顾，微笑面对人生的态度。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ ‎ 小 石 潭 记 （节选）‎ 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁， 为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。‎ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。‎ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ ‎6. 下列各项中加点的词解释有误的一项是（ D ）（犬牙：像狗牙似的）（2分）‎ A．卷石底以出 卷：弯曲 B．佁然不动 佁然：呆呆的样子 ‎ C．以其境过清 清：凄清 D．其岸势犬牙差互 犬牙：狗牙 ‎7．下列各项中加点的虚词意思和用法完全相同的一项是（ A ）（两个“以”均为“因为”；B其：代小溪 ；其：难道。C：而：无实在意义，表修饰关系；而：无实在意义，表转折关系。D：之：代这件事；之：的。） （2分）‎ A．以其境过清 以中有足乐 B．其岸势犬牙差互 其真无马邪 C．潭西南而望 学而不思则罔 D．乃记之而去 祗辱于奴隶人之手 ‎8．下列各项中对选文的理解和分析有误的一项是（ B ） （作者看到小石潭的潭水清澈、游鱼戏水等景象，作者的内心是快乐的，但他的快乐是表面的，是寄情山水后的暂时排遣，当他回到现实之中时，贬居生活又使他感受到悄怆悲凉。）（2分）‎ ‎ A．“斗折蛇行”采用比喻，把小溪比作北斗七星一样曲折，比作蛇爬行一样弯曲，生动形象地表现了小溪的曲折，悠远的特点。‎ ‎ B．作者看到小石潭的潭水清澈、游鱼戏水等景象，心中还是感到悄怆悲凉。 ‎ ‎ C．文章以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣忧伤凄苦的情感。‎ ‎ D．第四段写作者对小石潭总的印象和感受，先写外部环境，后写内心感受，情景交融。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ ‎ 郑 絪①‎ 103‎ 刘瞻之先②，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。十八九，絪为御史，巡荆部商山③，歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此胜概④，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起⑤予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔⑥一切，无异尔辈。吾亦不复指使。”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。 （选自《太平广记》）‎ ‎【注释】①絪：念yīn。②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。   ③荆部商山：地名。   ④概：景象。   ⑤起：启发。  ⑥馔：念zhuàn，食物。‎ ‎9．联系上下文，在横线处填入被省略的人名。（2分）‎ 刘景(景)十八九，絪为御史，郑絪(絪)巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。‎ ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。‎ 从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。‎ 评分意见：本题共2分。重点词语“令”“汝”翻译不准确或未翻译扣1分，语句不通顺扣1分。‎ ‎11．刘景成才的自身原因是什么？请结合选文分析。（2分）‎ 善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习；‎ 敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会；‎ 珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。‎ 评分意见：本题共2分。答出1点即可，原因1分，结合内容分析1分。 ‎ 露 lù 露水、白露、寒露、朝（zhāo ）露、甘露、露天、露宿、露营、露酒、露骨、袒露、吐露、揭露、暴露 露 lòu 露怯、露马脚 泻，动词。①表示很快地流。如“高山瀑布直泻而下。”②指腹泻。如：“他患了急性肠胃炎，上吐下泻。” 泄，动词。①指液体或气体排出。如“自行车轮胎刚打的气，怎么又泄气了。”②表示发泄。如：“他闹意气，发泄私愤。”③表示泄露的意思。如：“这件事叫他事先给泄出去了。” “泻”与“泄”之间的比较。①“泻”指水流得急；“泄”指水或气体排出。②“泻”专指腹泻；“泄”没有这个意思；“泄”指泄露和发泄，“泻”在运用上就没有这样的意思。 一般作为比较正式的书面语的时候读“lu”，比如揭露、暴露、露水及成语中比如“崭露头角、藏头露尾、抛头露面”等。而作为口语的时候一般读“lou”，比如“露出马脚、露富、露面”等等。‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面的诗歌，完成12～13题。（每小题3分，共6分）‎ ‎ 湖上寓居杂咏十四首（其二）  姜夔 ‎ 湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃①。轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。‎ ‎ 【注释】①玻璃：形容西湖湖面如镜子一般。‎ ‎12．第二句诗中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境？（3分）‎ 体现了诗人恬淡、闲适、平和、向往自然、追求宁静的心境。‎ 评分意见：本题共3分。意思对即可得分即可得分。‎ ‎13．请用形象的语言描述三、四句诗展现的情景。（3分）‎ 一叶扁舟窗外过，轻快迅捷，湖上碧波荡漾，摇动着一丛青绿的芦苇。‎ 评分意见：本题共3分。紧扣“舟”“芦”等景物展开描写，文意通顺，想象合理3分。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）‎ A. 曲径通幽处，禅房花木深。 (《题破山寺后禅院》常建)‎ B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》白居易）‎ C.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(《滁州西涧》韦应物)‎ D．会当凌绝顶，一览众山小。 （《望岳》杜甫）‎ E．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（《过零丁洋》文天祥）‎ ‎ F．予独爱莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（《爱莲说》周敦颐）‎ G．而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。（《假如生活欺骗了你》普希金）‎ 语文模拟试题之基础知识（九）‎ 一、积累与运用（每小题3分，共15分）‎ ‎1．下列词语的读音有错误的一项是（ D ）‎ A．禀（bǐng）告 泯（mǐn ）灭 瘦骨嶙（lín）峋 头晕目眩（xuàn）‎ B．撺（cuān）掇 烧灼（zhuó ） 兀（wù）兀穷年 相得益彰（zhāng）‎ 103‎ C．砭（biān）骨 疮（chuāng ）痍 抑扬顿挫（cuò ） 颔（hàn）首低眉 D．奔丧（sāng） 凹凼（dàng ） 万恶不赦（shè ） 蹑（niē）手蹑脚 ‎2．下列词语中没有错别字的一项是（ B ）‎ A．荡然无存 大庭广众 无动于忠 巧妙绝伦 B．迥乎不同 日薄西山 恪尽职守 春华秋实 C．吹毛求疵 顶礼摩拜 通宵达旦 望眼欲穿 D．骇人听闻 随声附合 更胜一筹 因地治宜 ‎3．成语运用不恰当的一项是（ D ）‎ A．遨游于艺术的海洋时，美虽然有时在印象中稍纵即逝，但仍能使人感怀。‎ B．欧亨利的小说结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。 ‎ C．他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点。‎ D. 我们来到郊外，登上开满鲜花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡！‎ 稍纵即逝：拼音shāo zòng jí shì，是指形容时间或机会等很容易流逝。‎ 别出心裁:别:另外;心裁:心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。‎ 天马行空：天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。比喻诗文书法等气势豪放，不拘一格，流畅自然，也指思维的不同寻常的跳跃，还指不切实际的想法。天马在空中飞驰，比喻思想奔放，任意驰骋，后来也比喻浮躁不安。 多比喻诗文，书法等气势豪放，不受拘束。‎ 沧海桑田:沧海，大海;桑田，种桑树的地;泛指农田。意思是大海变成农田;农田变成大海。比喻世事变化很大。‎ ‎4．下列句子没有语病的一项是（ B ）‎ A．济南城群山环绕，周围是一圈鳞次栉比的小山。‎ B．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。‎ C．通过这次社区活动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。‎ D．近年来，多种制作精美的公益广告，不断纷纷登陆泉城主干道。‎ ‎5．关于名著的表述，不正确的一项是（ C ） ‎ A．《简·爱》是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”。‎ B．下列情节和关羽有关：温酒斩华雄、单刀赴会、水淹七军、大意失荆州、败走麦城。‎ C． 桑桑成绩好，人品也不差，为了集体他会从家里拿来十几把镰刀 D．《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。风烛残年的老渔夫圣地亚哥一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，充满着奋斗的精神。‎ 二、古诗文阅读 ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6—8题。(每小题2分，共6分)‎ 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。‎ ‎　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。‎ ‎6. 下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（B）‎ A．舍生而取义者也　　　予独爱莲之出淤泥而不染 B．如使人之所欲莫甚于生　　皆以美于徐公 C．此之谓失其本心 安陵君其许寡人 D．行道之人弗受 辍耕之垄上 ‎7.下面选项中加点字的意义相同的一项是（D）‎ A. 故不为苟得也    苟富贵，勿相忘  B. 生于忧患，死于安乐  故患有所不避也 ‎  C. 非独贤者有是心也  予尝求古仁人之心   D. 故不为苟得也      故自号曰醉翁也 ‎8.选出品读有误的一项（A）‎ ‎ A．本文以“鱼”比喻为正义，以“熊掌”比喻为生命。‎ ‎ B．“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞恶之心”；用原文句子说就是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。‎ ‎ C．“此之谓失其本心。”该句中的“此”是指“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而受“万钟”。‎ ‎ D．“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9—11题。(每小题2分，共6分)‎ 祁黄羊去私 晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“‎ 103‎ 解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”‎ ‎9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ B ）你 ‎（A．任用/行为。C．诸侯国，国家/国都。D．听说/出名。‎ ‎ A．其谁可而为之/或异二者之为 B．解孤非子之仇邪/子之不知鱼之乐全矣 ‎ C．国无尉/去国怀乡 D．孔子闻之曰/不求闻达于诸侯 ‎10．翻译句子。 善哉，祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。‎ 好啊，祁黄羊的话,举荐外人,不避讳自己的仇人,举荐自家人,也不避讳自己的孩子.‎ ‎11. 结合选文，分析“国人称善”的原因。‎ 一是因为祁黄羊大公无私（或“外举不避仇，内举不避子”）；（1分） 二是因为晋平公从善如流，知人善任（或“听从祁黄羊的建议，任用解狐和（祁）午”）。‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面诗歌，完成12、13题。（每小题3分，共6分）‎ 春 雪 韩愈 ‎ 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。‎ ‎12.该诗的第二句中“惊”字表现了作者怎样的心情? ‎ 惊字写出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受。‎ ‎13．诗的后两句有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神，试从修辞的角度进行赏析。‎ 运用拟人的修辞手法,（1分）写到“”白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”,讲白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟,竟纷纷扬扬,在庭前的树木间洒下一片飞花.“却嫌”、 “故穿”,把春雪刻画得美好而有灵性,实则更是显出作者看到如此美景后感慨、高兴、 欣喜之情 。（2分）‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.按诗文原句默写。（每小题1分，共7分。）‎ ‎ （1） ，铁骑绕龙城。 （杨炯《从军行》）‎ ‎ （2） ，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐《无题》）‎ ‎ （3） ，坐看云起时。 （王维《终南别业》）‎ ‎ （4）蒹葭苍苍， 。所谓伊人，在水一方。 （《诗经·蒹葭》）‎ ‎ （5） ，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢《黄鹤楼》）‎ ‎ （6）子曰：“其恕乎! ，勿施于人。” （《〈论语〉十则》）‎ ‎ （7）只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗， 。（戴望舒《我用残损的手掌》）‎ 语文模拟试题之基础知识（十）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ C ）‎ A．妖娆(ráo) 重荷(hé) 绮丽（qǐ） 苦心孤诣(yì) ‎ B．绯(fēi)红 阔绰(chuò) 执拗(ào) 惟妙惟肖(xiào)‎ C．丰硕(shuò) 馈(kuì)赠 滑稽(jī) 根深蒂(dì)固 D．芳馨(xīn) 黝黑（yòu） 匀称(chèn) 叱咤(zhà)风云 ‎2．下列词语中没有错别字的一项是（ B ）‎ A．塑像 青霉素 略胜一筹 谈笑风声 B．慰藉 四合院 广袤无垠 相得益彰 C．伫立 家具店 不可明状 面面相觑 D．喑哑 老黄历 夸夸奇谈 粗制滥造 ‎3. 下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ C ）‎ A．两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。‎ B．近几年，住房价格一涨再涨，令收入不高的购房者叹为观止。‎ C．在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。‎ D．知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。‎ 狭路相逢：拼音:xiá lù xiāng féng在很窄的路上相遇，没有地方可让。后多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过对方。‎ 叹为观止:叹:赞赏;观止:看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。‎ 自强不息：字面意思是：强大自己必须要通过坚持不懈的努力；深层次的意思是：一个人的处境即使再糟糕，但是通过持之以恒的努力和付出，可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。‎ 侃侃而谈：kǎn kǎn ér tán 103‎ ‎ ，释义：侃侃，说话理直气壮、从容不迫的样子。意为理直气壮地谈论或演讲，泛指理直气壮、从容不迫地说话，用于形容人善于交谈，有风度。‎ ‎4. 下列句子没有语病的一项是( A )‎ A．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。‎ B．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。‎ C．综艺节目《中国好歌曲》深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。‎ D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。‎ ‎5. 判断下列有关名著的说法错误的一项是（ B ）‎ A．“大闹长坂坡”和“义释严颜”这两个情节都刻画了张飞粗中有细、有勇有谋的性格。‎ B．梅森在《简·爱》中的第二次出场描写的是梅森被姐姐伯莎咬伤，这起事件使简•爱和罗切斯特关系更加疏远了。‎ C．圣地亚哥84天没有捕到鱼，但在第85天，他仍然驾船出海，面对大鱼，他告诉自己： “要沉着，要有力！”彰显了硬汉本色。‎ D.《草房子》中桑桑和细马挖柳树须子的目的是为了给邱二爷治病，刻画出桑桑富有同情心。‎ 梅森是疯女人伯莎的弟弟，是罗彻斯特的前妻弟，同时也是简·爱叔叔的生意合伙人。整部小说中，梅森出现了三次：第一次是罗彻斯特到米尔考特去后的一天黄昏，梅森作为罗彻斯特的“一个亲密的老相识”唐突地出现在英格拉姆小姐和简·爱的面前；第二次是在阁楼里被自己的姐姐伯莎咬伤；第三次则出现在简·爱与罗彻斯特的婚礼上。梅森这三次的出现，几乎都算不上主角，因为更多的，读者会将目光投放到简·爱和罗彻斯特的身上。‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。‎ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。‎ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。‎ ‎6．下列加点词语解释正确的一项是（ B ）‎ A．从小丘西行百二十步  西：西方 B．斗折蛇行  蛇：像蛇爬行那样 C．以其境过清  清：清澈 D．佁然不动  佁然：高兴的样子 ‎7．下列加点词语意义和用法相同的一项是（ D ）‎ A．如鸣佩环，心乐之  怅恨久之 B．全石以为底  不以己悲 C．其岸势犬牙差互  其真无马邪 D．潭西南而望  面山而居 ‎8．下列对本文理解表述有误的一项是（ A ）‎ A．本文是一篇充满诗情画意的山水游记，作者借景抒情。全篇流露出作者快乐的心情，以及对大自然和自由自在生活的向往。‎ B．文章开头写发现小石潭的经过，描绘潭的概貌。作者抓住石潭形状的特点来描绘，着重写石。‎ C．第二段写潭中之景，着意描写游鱼和潭水，明写“游鱼”，略写“潭水”，动静结合，写近处所见。‎ D．本文按游览的顺序，先写发现小石潭，再写潭中之景，接着写小石潭源流，然后写潭中气氛和自己的感受。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ 连处士，应山人也。以一布衣终于家，而应山之人至今思之。其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰:“为人如连公足矣。”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰:“自连公亡，使吾无所告依而生，以为恨。”呜呼！处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬不言而信者欤！‎ 自其祖光裕尝为应山令，后为磁、郢二州推官，卒而反葬应山，遂家焉。处士父以疾废于家，处士供养左右十余年，因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以赒①乡里，而教其二子以学，曰:“此吾资也。”岁饥，出谷万斛以粜②，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。人有贫而窃其牛者，官捕之甚急，以牛自归。处士为之愧谢曰:“烦尔送牛。”厚遗以遣之。‎ 处士有弟居云梦，往省③之，得疾而卒，以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭，争负其柩以还，过县市，市人皆哭，为之罢市三日，曰:“当为连公行丧。”‎ ‎【注释】①赒（zhōu）：救济，接济；‚②粜（tiào）：卖出粮食；③省(xǐng)：看望。‎ ‎9．解释下列句子中加点的词语。（2分）‎ 使吾无所告依而生，以为恨 (遗憾) 以牛自归 (归还)‎ ‎10．用现代汉语翻译下列句子的意思。（2分） 往省之，得疾而卒，以其柩归应山。‎ ‎（连处士）前去看望弟弟，（结果）得病死去了，（弟弟）把他的灵柩送回了应山。‎ 评分意见：本题2分。补出主语得1分，意思1分。‎ 103‎ ‎11．文章通过写连处士照顾父亲而不仕、资助乡亲度灾年、 原谅窃牛者等事情，以及“应山之人”对连处士的赞颂和连处士死后的悲伤等言行，表现了连处士孝以事亲、乐善好施、宽以待人的高尚品格。（2分）‎ ‎【参考译文】连处士是应山人，以平民的身份老死在家里，但是应山的人到现在仍然思念他。那些老年人教导他们的子弟，如何孝敬老人、亲近朋友，恭敬、严谨，守礼、谦让并且温和、仁爱，一定拿连处士作为榜样。说：“做人像连公那样，就足够了！”那些鳏寡孤独和遭遇荒年贫困饥饿的人，都说：“自从连公去世以后，我们这些人没有地方可以哀求依靠来活命了，让我们太遗憾了！”唉！连处士住在应山，没有发布过什么政令实施过什么恩威来亲近那里的百姓，却能让人这样想念他，大概就是所说的亲身去做，即使不说也能取信于人吧!‎ ‎ 他的祖父连光裕曾经担任过应山县的县令，后来又担任磁州、郢州的推官，自从连光裕归葬应山后，他们就把家安在了应山。处士的父亲因为有病卧床在家，连处士在他父亲身边侍候十多年，因而不再在仕途上进取。父亲去世后，家里本来有很多钱财，都散发出去来周济乡邻，拿学问来教导他的两个儿子，说：“这两个孩子才是我的财产啊！”年成不好，拿出一万斛谷去卖，因而市面上谷的价钱最终没有上涨，连邻近县的百姓都依赖他。有一个盗贼偷了他的牛，官府搜捕得很紧急。盗贼走投无路，只好自己把牛给送了回来。处士为此很惭愧并道歉说：“麻烦你送牛了。”赠送他很丰厚的礼物送走了他。‎ 处士有个弟弟住在云梦县，（连处士）前去看望弟弟，（结果）得病死去了，（弟弟）把他的灵柩送回了应山。应山县的人到距离县城几十里外的地方去哭着迎接灵柩，很多人争着抬着棺材回来。经过县里的集市，集市上的人都哭了，并且罢市三天，说：“应该为连公举办丧事。”‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面的诗歌，完成12～13题。（每小题3分，共6分）‎ 襄邑道中 陈与义 飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。‎ ‎【注】这首诗是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。‎ ‎12.诗中第一句中的“飞”字意蕴丰富，请结合你对诗歌的理解，简要分析。（3分）‎ 该词生动地描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽情景，表现了船行之快，传达出诗人愉快的心情。‎ 评分意见：本题3分。每点1分。‎ ‎13.诗的三四句写到“云不动”、“云与我俱东”二者是否矛盾，请谈谈你的理解。（3分）‎ 不矛盾。运用了静中见动（以静衬动）的写法，写出了因船、云都在动，使人误以为云不动的情趣。‎ 评分意见：本题3分。术语1分，能发表自己的见解2分。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎ ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初缝席上见赠》）‎ ‎ ②问渠那得清如许，为有源头活水来。 （朱熹《观书有感》）‎ ‎ ③月下飞天镜，云生结海楼。 （李白《渡荆门送别》）‎ ‎ ④零落成泥碾作尘，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》）‎ ‎ ⑤出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （周敦颐《爱莲说》）‎ ‎ ⑥沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 （范仲淹《岳阳楼记》）‎ ‎ ⑦“一年之计在于春。”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 （朱自清《春》）‎ 语文模拟试题之基础知识（十一）‎ 一、选择题（每小题3分，共15分）‎ ‎1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( D )(3分) ‎ A．剽（biāo）悍 桎梏（gù） 即物起兴（xīng） 咬文嚼(jiáo)字 B．慰藉(jiè) 荫(yīn)庇 鳞次栉(zhì) 比 芒（máng）刺在背 C．恻隐( cè ) 炽（zhì）痛 廓然无累(lěi) 怏怏不乐(yàng) ‎ D．稽（qǐ）首 乱窜（cuàn） 奄奄一息（yǎn） 强聒不舍（guō)‎ ‎2．下列词语中没有错别字的一项是( B )(3分)‎ A．渲染 候补 秫秸秆 不可明状 顶礼膜拜 B．国粹 吞噬 天然气 重蹈覆辙 豁然贯通 ‎ C．取缔 哂笑 吓马威 红装素裹 通宵达旦 D．销魂 延袭 文绉绉 断章取义 不求甚解 ‎ ‎3．下列语句中加点的成语使用正确的一项是( C )(3分)‎ A. 由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。‎ B．小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”‎ C．今年世界环境日主题的表述言简意赅——“你的地球需要你：团结起来应对气候变化”。‎ D. 他们原来是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。‎ 走投无路：无路可走。比喻陷入绝境，没有出路。 ‎ 抛砖引玉：就是抛出砖头，引来玉石。这是一个比喻，砖可以泛指一切质次的、价值低的或量小的事物，相对来说，玉可以指一切质优的、价值高的或量大的事物。‎ 言简意赅：成语，作谓语、状语、补语，简:简练;赅:完备、完整。言语不多，但意思包括无遗。形容言语简练而 103‎ 意思完整。‎ 分道扬镳：道:路;镳:马嚼子;借指为马;扬镳:驱马向前。分走不同的路。比喻人们分别发展和施展各自的聪明才智。比喻因志趣、目标不同而各走各的路。‎ ‎4. 下列句子中没有语病的一项是( c )(3分)‎ ‎ A.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。‎ B.英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。‎ C.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。‎ D.随着一场大雪的到来，使华北地区持续了近一个月的旱情得到了初步缓解。‎ ‎5. 下列各项说法有误的一项是( D )(3分)‎ A．《老人与海》多次描写了鲨鱼的凶猛，运用对比的手法，意在展现圣地亚哥所克服的困难之大，有力地衬托了他坚毅果敢、永不言弃的硬汉形象。‎ B．简·爱身份低微，相貌平平，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了罗切斯特的尊敬和爱恋；但她热忱而又刚烈，在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。‎ C．桑桑和杜小康在草垛边骑车，两人饿了就决定烤红薯吃，可是没想到草垛烧了起来，最后杜小康先承认是自己玩火的。‎ D．关羽是《三国演义》中一个熠熠生辉的人物形象，“身在曹营心在汉”表现了他的忠诚，“过五关斩六将”表现了他的勇武，“单刀赴会”中他把吕蒙作为人质更表现了他胆识过人。‎ 二、古诗文（共25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ ‎（一）《小石潭记》‎ 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。‎ ‎ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ‎ ‎ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ ‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ 同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。‎ ‎6．下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是（ A ）（2分）寂静得使人感到忧伤 A．悄怆幽邃（忧伤的样子） B．斗折蛇行（像北斗星一样）‎ C．水尤清冽（清澈） D．卷石底以出（弯曲）‎ ‎7．下面各项句中加点字意义相同的一项是（ B ）（2分）‎ A．①心乐之　 ②公将鼓之 B．①以其境过清 ②此独以跛之故 C．①乃记之而去 ②暮寝而思之 D．①为坻,为屿，为嵁，为岩 ②为天下唱 ‎8．下列有关对文意的分析，不恰当的一项是（ C ）（2分）‎ A、  文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。‎ B、用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词，写出了发现小石潭的经过，为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。‎ C、作者将自己的情感融于山水的描绘之中，全文直抒胸臆，表达了被贬流放的孤凄悲凉之情。‎ D、作者描写潭中鱼时采用了动静相结合的方法，如“俶尔远逝，往来翕忽”是写鱼的动态。‎ ‎（二）课外文言文阅读 孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者;此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信禨③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 (选自《吕氏春秋》)‎ ‎【注释】①寝之丘：即寝丘，春秋时楚国的土地，含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③禨(jī)：迷信鬼神和灾祥。‎ ‎9、解释下面加点词（2分）‎ 王数封我矣 数：多次 孙叔敖之知 知：通假字通智，智慧 ‎10、翻译下面的句子。(2分)‎ 此其地不利，而名甚恶。此其地不利，而名甚恶。这个地方的土地贫瘠(或不好)，而且地名十分凶险(或不好，不吉)。 解析：注意其、利、甚、恶的翻译，大意翻译对只得一分。 ‎ ‎11、你从这个故事中明白了什么道理?(2分)‎ 示例：做事有远见、有智慧。从二件事可以看出：楚王多次封赏他，他却不受；让儿子不受利地，而“请寝之丘”。‎ 评分标准：本题2分，人物性格特点、联系文章内容各1分。‎ 103‎ ‎（三）、阅读下面的诗歌，完成12～13题。（6分）‎ 村夜 白居易 霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。独出门前望野田， 月明荞麦花如雪。‎ 12、 首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在哪里？（3分）‎ 首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口，写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重；写虫之“切切”，渲染秋夜的凄清。‎ 13、 ‎“独出门前望野田”这一句在全诗中起什么样的作用?试作简要分析。(3分)  ‎ 承上启下的过渡作用。(1分)一是描写对象的过渡，描写对象由山庄转向田野，收束了前两句对村夜萧疏暗淡的描绘，展开了另一幅使人耳目一新的明朗画面。(1分)一是感情过渡，诗人情感在此突转，由孤寂转向愉悦。(1分)‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14、补写下面句子中相应的诗文名句。（每小题1分，共7分）‎ ‎①鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》）‎ ‎②黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）‎ ‎③ ，归雁入胡天（王维《使至塞上》）‎ ‎④无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）‎ ‎⑤ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）‎ ‎⑥黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱， 。（陶渊明《五柳先生传》）‎ ‎⑦我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽……（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》‎ 语文模拟试题之基础知识（十二）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( D )（3分）‎ ‎ A. 喑哑（yīn） 黝黑（yǒu） 羁绊（jī） 忍俊不禁（jìn）‎ ‎ B. 吞噬（shì） 遒劲（qiú） 骊歌（lì） 水波粼粼（lín）‎ ‎ C. 玷污（diàn） 阔绰（chuò） 磐石（pán） 白驹过隙（xī）‎ ‎ D. 两栖（qī） 档次（dàng） 蹒跚（pán） 莘莘学子（shēn）‎ ‎2．下列词语中没有错别字的一项是( A )（3分）‎ ‎ A．劫难 捅娄子 拖泥带水 变本加厉 B．偶而 座右铭 通宵达旦 大惊小怪 ‎ C．蓬蓠 三步曲 人情练达 格物致知 D．陨落 记录片 轻而易举 自知之明 ‎3．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( D )（3分）‎ ‎ A．不少市民家里的水龙头坏了或者是马桶漏水，常常不以为然，认为浪费不了多少。‎ ‎ B．世界十大地质奇迹简直是巧夺天工，令人终身难忘。‎ ‎ C．这部推理小说情节抑扬顿挫，充满悬念，让人很难猜到结局。‎ ‎ D．小区的绿地内该种菜还是种花，居民莫衷一是，物业很为难。‎ 不以为然：是一个汉语成语，读音：bù yǐ wéi rán，释义：然，是、对。意为不认可是对的，表示不同意或否定。‎ 巧夺天工: 夺:胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 ‎ 抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容悦耳的声音。发音yì yáng dùn cuò 莫衷一是：是一个汉语词语，拼音是mò zhōng yī shì，是指不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。使用时，主语不能是某一个人。‎ ‎4．下列句子中没有语病的一句是( C )（3分）‎ ‎ A．教师节那天，记者来到市第一中学采访了许多李老师的先进事迹‘。‎ ‎ B．大桥之所以塌陷的重要原因之一，是因为施工材料的质量太差。‎ ‎ C．泉水是济南的灵魂，也是济南人的文化标记，更是这座城市闻名于世界的标志。‎ ‎ D．昨晚大剧院里上演了小品、相声、快书和一些曲艺节目，座无虚席。‎ ‎5．下列关于名著的描述，不正确的一项是( C )（3分）‎ ‎ A．《老人与海》的作者是美国作家海明威。‎ ‎ B．蒋一轮是一位年轻、受校长青睐的老师，他在与白雀姑娘演出时出现了迷离的感情，白雀的父亲反对，虽然他们暗地里写信并让桑桑传达，但两人最终带着遗憾分开了。‎ ‎ C．曹操由乌林向华容道败退，赵云念旧日恩情，义释曹操，使曹操得以回到江陵。‎ ‎ D．罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上予罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简，他只是想试探简对自己的爱情。‎ ‎ 二、（25分）‎ ‎ （一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 隆 中 对（节选）‎ 103‎ ‎ 今操已拥百万之众，挟夭子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连昊会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖困之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”‎ ‎ 6．对下面加点字的解释不正确的一项是( B )‎ ‎ A．挟天子而令诸侯 挟：挟持，控制 B．利尽南海 利：利用 ‎ C．民殷国富而不知存恤 殷：兴旺富裕 D．此殆天所以资将军 殆：大概 ‎ 7．下列各项中加点字意义相同的一项是( C )‎ ‎ A. ①贤能为之用 ②不足为外人道也 B．①此用武之国，而其主不能守 ②舍生而取义者也 ‎ C．①此可以为援而不可图也 ②以是人多以书假余 D. ①曹操比于袁绍 ②信义著于四海 ‎ 8．下列对文段理解有误的一项是( C )‎ ‎ A．选文中诸葛亮对各方形势的分析十分准确：分析曹操，指出他具有政治和军事优势；分析孙权，指出他具有地理和人才优势；分析刘表，既指出他的优势，也指出了他软弱无能的一面，为刘备争霸天下定下了大计。‎ ‎ B．诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例，提示刘备可以将益州作为建立蜀汉大业的基地。‎ ‎ C．谈到建立“霸业”根基，渚葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性，再紧承论述占据两州的必要性，条分缕析，论证严密。‎ ‎ D.文章通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成9—11题。（每小题2分，共6分）‎ 景 公 好 弋①‎ ‎ 景公好弋，使烛邹主②鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子日：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公日：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之以吾君重鸟以轻士是罪三也。‎ ‎ 数烛邹罪已毕，请杀之。”公日：“勿杀！寡人闻命矣。” （节选自《晏子春秋>）‎ ‎ 【注】①弋：系有丝绳的箭，用来射鸟。②主：掌管。‎ ‎9. 用“／”给下面的句子划分停顿。（划二处） 使诸侯闻之/以吾君重鸟以轻士/是罪三也 ‎ ‎10.解释下面加点的词语。‎ ‎ (1)使烛邹主鸟而亡之( 丢失，或:让……逃跑、使……逃跑 ) (2)使吾君以鸟之故杀人( 因为 )‎ ‎11.结合文章具体内容，谈一谈你得到的启示。‎ ‎1．分析事情要考虑周全，深刻。‎ ‎2.提意见需掌握适当技巧，让他人容易理解和接受。‎ ‎3．劝阻他人要讲究方法，有时应学会避其锋芒，往往有事半功倍的效果。‎ ‎ 4.学会站在对方立场看问题。‎ 评分意见：结合具体内容，言之成理即可。2分。‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面的诗歌，完成12—13题。（共6分）‎ 雨过山村 【唐】王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子②花。‎ ‎ 【注】①浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。‎ ‎ ②栀(zhI)子：常绿灌木，春夏开白花，很香。‎ ‎12.用优美的语言描绘前两句“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”所展现的山村图景。‎ 细雨迷蒙中，有一两户人家传来零星的鸡鸣，青翠的竹林蔓延在小溪两岸，乡村的小路蜿蜒而过，越过小溪，年老的木板桥歪歪斜斜，伸向远方。‎ 评分意见：根据自己的理解描绘画面，两句诗内容表述全面，语言流畅优美。3分。‎ ‎13.古诗讲究炼字，末句中的“闲着”二字有何妙处？‎ ‎ “桅子花悠闲自在地独自“闲”在庭院里，无人欣赏。用了拟人手法，语言生动形象。用花儿“闲着”来反衬农家的忙，突出了人的勤劳。同时， “闲着”二字，也烘托出庭院中一片幽静的氛围（或以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐）。‎ 评分意见：拟人手法并分析2分；烘托出气氛特点得1分。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎ (1)几处早莺争暖树， 。 （白居易《钱塘湖春行》）‎ ‎ (2) ，烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》）‎ ‎ (3) ，一览众山小。 （杜甫《望岳》）‎ 103‎ ‎ (4)海内存知己， 。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）‎ ‎ (5) ，铁骑绕龙城。 （杨炯《从军行》）‎ ‎ (6) ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）‎ ‎ (7)只有那辽远的一角依然完整， 。（戴望舒《我用残损的手掌》‎ 语文模拟试题之基础知识（十三）‎ 一、（每小题3分，共15分） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ C ）（3分） (A错误在：伶仃、倜傥；B错在：滑稽、倒坍；D错在：黑黝黝) A．铿锵（kēnɡ）    伶仃(tīnɡ)     倜傥(dǎnɡ)   获益匪浅(fěi) B．滑稽（ji）     倒坍(tā)      颈项(jǐnɡ)   鳞次栉比(zhì)  C．唠叨(láo)     气氛（fēn）     大杂烩(huì)   戛然而止(jiá) D．嗜好(shì)     拂晓(fú)      黑黝黝(yōu)  舐犊情深(shì) 2.下列词语中没有错别字的一项是（  B  ）（3分）（A错误在: 浮燥；C：照像机；D：蛛丝蚂迹） A. 浮燥  座右铭  兴高采烈  脱颖而出 B. 安详  度假村  处心积虑  相辅相成 C. 脉搏  照像机  恍然大悟  睡眼惺忪 D. 寒暄  流水账  蛛丝蚂迹  如坐针毡 3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ A   ）（3分） A.“××到此一游”,这样的不文明现象越来越让国人深恶痛疾，引以为耻。 B.他知识广博，思维敏捷，处理问题时常能游刃有余,进退维谷。 C.秃鹤将伪军连长表演得绘声绘色。 D.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 4.下列句子中没有语病的一项是（  C  ）（3分） A.他幽默的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。 B.针对客流高峰，火车站在进站口、检票口、出站口等安全关键处所安装了旅客流量预警机制。 C.孩子们正在用舞蹈诠释古诗《春晓》。读书月带给他们丰富多彩的阅读体验。 D.有没有伟大、不朽的经典作品，是一个民族是否在文化上先进。 5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ D  ）（3分）（因为细马游泳时故意潜在水下不上来，邱二爷很担心。） A. 吕布“辕门射戟”以精湛的箭法平息了刘备与袁术之间即将爆发的一场战争。 B. 夏侯惇被敌将射中左目，急用手拔箭，不想连眼珠拨出，大呼曰：“父精母血，不可弃也！”遂纳于口内啖之，仍复挺枪纵马，直取敌将。真是一员猛将！ C. 诸葛亮死后，蜀军撤退途中，魏延反叛烧毁栈道，与姜维交战大喊“谁敢杀我？”被马岱所斩杀。小说此处运用侧面描写进一步烘托了诸葛亮的智慧。 D.邱二爷第一次揍细马，是因为发现他偷偷攒路费要回到父母身边。“揍”中体现了邱二爷对细马真挚的爱。 二、（25分） （一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》） 6. 对下面加点字的解释有误的一项是（ B  ） A．望之蔚然而深秀者   蔚然：茂盛的样子。  B．翼然临于泉上者   临：面对。 C．饮少辄醉   辄：总是，就。        D. 得之心而寓之酒也 寓：寄托。 7.下列各项中加点字意义相同的一项是（ B  ） A．泻出于两峰之间者   太守与客来饮于此   B．饮少辄醉，而年又最高  得之心而寓之酒也 C．山间之朝暮也     名之者谁      D. 其西南诸峰       其一犬坐于前 8.下列对文段理解有误的一项是（ A ） A．首段描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，先写“环滁”，又写其“西南诸峰”、“琅琊”、“酿泉”，写到“醉翁亭”，是按由近及远的顺序来写的。 B．首段还介绍了醉翁亭的得名，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”千古流传，奠定了全文的感情基调。  C．第二段写了山间朝暮和四时的景色，“乐亦无穷也”一句直接点明了作者的情感。 D.“山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。”‎ 103‎ 作者采用移步换景的方法将酿泉推至读者面前，先从听觉的角度，写“水声潺潺”，又从视觉的角度，写其“泻出于两峰之间”，静的峰与动的水相映成趣，更突出了滁州山水的幽静美。 （二）课外文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成9～11题。（共6分） 太祖时，郭进①为西山巡检，有告其阴②通河东刘继元③，将有异志者。太祖大怒，以其诬害忠臣，命缚其人予进，使自处置。进得而不杀，谓曰：“尔能为我取继元一城一寨，不止赎尔死，当请赏尔一官。”岁馀，其人诱其一城来降。进具其事送之于朝，请赏以官。太祖曰：“尔诬害我忠良，此才可赎死尔，赏不可得也! ”命以其人还进。进复请曰：“使臣失信，则不能用人矣。”太祖于是赏以一官君臣之间盖如此。（欧阳修《用臣不疑》） 【注释】①郭进：深州博野（今河北博野）人。年轻时家境贫寒，有臂力，喜欢结交豪杰。宋太祖建隆初，充任山西巡检。后多次随太祖征战，很得信任。②阴：暗中，私下。③刘继元：本姓何，其母是北汉建立者刘崇的女儿。 9. 用“/”给下面句子断句。（画一处）（2分） 太祖于是赏以一官/君臣之间盖如此  (原文：太祖于是赏以一官。君臣之间盖如此。) 评分意见：本题2分。        10.用现代汉语翻译下列句子。 (2分) 尔诬害我忠良，此才可赎死尔，赏不可得也! 你诬陷我的忠臣，现在立功只能抵偿你的死罪而已，不能封官。 评分意见：本题共2分。句子大意理解准确且语言通顺，即可得2分。第一个“尔”解释错误扣一分（第二个“尔”未翻译的不扣分）；语句翻译不通顺扣一分。‎ ‎11. 郭进最后“请赏以官”成功的原因：一是他对诬告自己的人宽宏大量、有信有义（或：以国家利益为重，忘怀个人得失），令人敬重；二是宋太祖用臣不疑，知人善任（或：爱惜郭进，看重郭进重承诺的品德）。(2分)‎ ‎ [太祖时,郭进的官职是西山巡检,有人密报说他暗地里和河东刘继元有交往,将来有可能造反.太祖听后大怒,认为他是诬害忠良之人,下令将他绑起来交给郭进,让郭进自己处置.郭进却没有杀他,对他说:"如果你能帮我攻占河东刘继元的一城一寨,我不但赦免你的死罪,并且还能赏你一个官职."这年末,这个人果然将刘继元的一个城诱降过来了.郭进将他的这件事上报给了朝廷,请求给他一官半职.太祖说:"你诬陷忠良，现在立功只能抵偿你的死罪，不能封官."命令还是将这个人交给郭进.郭进再次进言:"如果皇上让我失信于人,那我以后怎么用人啊?"于是,太祖就给那人赏了一个官职.君臣之间也是应该守信的。] （三）诗歌阅读理解 阅读下面一首唐诗，完成12～13题。（每小题3分，共6分）  陶 者① 梅尧臣 陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞②居大厦。 【注释】①陶者：指烧窑工人。烧窑者通过高温把粘土烧制成瓦片。②鳞鳞：指鱼鳞般的瓦片。 12.“陶尽门前土”的“尽”字，有怎样的表达效果？ “尽”是完、全的意思。烧窑工人把门前所有的泥土烧制成砖瓦，不知流淌了多少血汗，耗尽了多少精力，自己的处所却居无片瓦，其命运之凄惨可想而知，表现出诗人对人民疾苦的同情。  评分意见：本题3分。词义得1分，结合内容分析得1分，表达效果答出任意一点即可得1分。‎ ‎13. 本诗多处采用对比的手法。选择一处，结合文章内容作简要分析。 示例1：首二句以陶者“陶尽门前土”与“屋上无片瓦”相对比，付出繁重，所得却是居无片瓦，人间之不公尽在其中（或赞美勤劳、同情疾苦也可）。 示例2：后两句以居者“十指不沾泥”与“鳞鳞居大厦”对比，从不劳动，却坐享其成，人间之不公可想而知（或答愤慨、讽刺）。 示例3：前二句“陶者”与后二句“居者”对比鲜明，令人感慨:道出了人世间的不公平，突出了贫富的悬殊，表达了诗人对弱者的同情，对当权者的讽刺。‎ ‎（四）名句名篇默写 14. 补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分） ⑴过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》） ⑵ 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲 秋思》） ⑶因思杜陵梦，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》） ⑷ 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） ⑸马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰 ……（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》） ⑹寡助之至，亲戚畔之 。多助之至，天下顺之。（《得道多助，失道寡助》） ⑺我把全部的力量运在掌心，贴在上面，寄与爱和一切希望 ……（戴望舒《我用残损的手掌》）‎ 语文模拟试题之基础知识（十四）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是B ‎ A.宁可（nìng） 惩戒（chěng） 顷刻（qīng） 叱咤风云（zhà）‎ ‎ B.尽管（jǐn） 模样（mú） 角色（jué） 蓦然回首（mò）‎ 103‎ ‎ C.粗糙（cāo) 悄然(qiāo) 发酵（xiào) 潜移默化（qián）‎ ‎ D.莅临（lì） 着陆（zhuó） 嫉妒（jí） 屡见不鲜（xiǎn） ‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是D ‎ A.安装 名信片 一张一弛 重蹈复辙 B.观摹 倒记时 获益匪浅 无所是从 ‎ C.景像 候选人 从容不迫 指手划脚 D.缘分 液化气 变幻莫测 谈笑风生 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是C ‎ A.这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。‎ ‎ B.我，作为芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。 ‎ ‎ C.凡做一件事，便忠于一件事，将全部精力投入其中，心无旁骛，便是敬业。‎ ‎ D.花丛间，一对伶俐的麻褐色野兔在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是A ‎ ‎ A. 善于灵活运用各种表现手法的文学作品，往往生动传神，富有艺术感染力。‎ ‎ B. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。‎ ‎ C. 当人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。‎ ‎ D. 为提高市民行车舒适度，有关部门对多处坑洼路面进行整修，解决了颠簸现象。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是D ‎ A．《三国演义》塑造了刘备这一英雄形象：“桃园三结义”表现了他的远大志向；“三让徐州”表现了他的忠厚仁义；“三顾茅庐”表现了他思贤若渴。‎ ‎ B． 夏洛蒂•勃朗特的《简爱》是一部带有自传色彩的小说，主人公简爱是一个贫苦低微、其貌不扬的女孩，但她却拥有自尊、自立、自强的人格。‎ ‎ C．《老人与海》是美国作家海明威的中篇小说，写的是老渔夫桑地亚哥在海上的捕鱼经历。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭，但就是打不败他”，这是老人的生活信条，表现了他无畏的勇气和硬汉的奋斗精神。‎ ‎ D．杜小康是善良、有担当的孩子，他把家里的镰刀借给学校，用拳头保护了弱小的纸月，随父亲放鸭，承受了孤独的考验。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。‎ 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”‎ 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”‎ 楚王问其故。‎ 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”‎ 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” （节选自《公输》）‎ ‎6.下列加点词解释不正确的一项是D ‎ A. 子墨子九距之(通“拒”，抵抗) B.子墨子之守圉有余（通“御”，抵挡） ‎ ‎ C. 公输盘诎（通“屈”，理屈） D.在宋城上而待楚寇矣（贼寇）‎ ‎7.下列各项中加点词意义相同的一项是B ‎ A. 在宋城上而待楚寇矣 濯清涟而不妖 B.公输盘之攻械尽 盖追先帝之殊遇 ‎ C. 楚王问其故 安陵君其许寡人 D.子墨子解带为城 士卒多为用者 ‎8.下列对选文理解有误的一项是B ‎ A.选文写墨子与公输盘模拟攻守，用“九攻”、“九距”点明战斗的激烈，用“攻械尽”、“守圉有余”表明激战的结果。‎ ‎ B.“吾知所以距子矣，吾不言”，这句话表明公输盘已经想出了对付墨子的办法，但是他却不说出来，这个情节表现了公输盘的足智多谋。‎ ‎ C.选文主要运用语言描写，表现出墨子沉着冷静、镇定自若的性格特点。‎ ‎ D.墨子以实力迫使楚王放弃攻宋的企图，说明要制止侵略，单靠说理是不够的，还得有足够的实力做后盾。‎ ‎（二）课外文言文阅读 ‎ 义海习琴 ‎ 京师僧夷中鼓琴为天下第一，以其技授越州僧义海。海尽夷中之艺乃入法华山习之谢绝过从①。积十年不下山，昼夜手不释弦，遂穷其妙。天下从海学琴者辐辏②，无有臻其奥。海今老矣，指法于此遂绝。海读书，能为文，士大夫多与之游，然独以能琴知名。海之艺不在于声，其意韵萧然，得于声外，此众人所不及也。‎ ‎ 【注释】①过从：来往，交往。②辐辏（còu）：形容人或物像车辐集中于车毂一样聚集。‎ 103‎ ‎9．用“／” 为下面的句子断句。（画两处）（2分）海尽夷中之艺 /乃入法华山习之/ 谢绝过从 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 昼夜手不释弦，遂穷其妙。‎ 白天黑夜手不离弦，最终穷尽了弹琴的奥妙。‎ ‎ 评分意见：本题2分。重点词语“释”“穷”解释正确，译句通顺得满分。重点词语解释有误每个扣1分。‎ ‎11．依据原文内容，说说义海习琴成功的因素有哪些。（2分） 师从名师；勤奋刻苦；坚持不懈；广泛涉猎。‎ ‎（三）诗歌阅读 送友人 （唐）薛涛 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。‎ ‎【注释】①杳：远得看不见踪影。‎ ‎12．诗歌前两句写了秋天月夜苍凉(悲凉、凄凉、凄清)的特点。(2分)‎ ‎13．结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。（4分）‎ ①烘托。前两句写送别地点的秋景，渲染了凄清的氛围，烘托了送别悲凉的心境，表达了惜别之情。‎ ②运用叠词。秋色“苍苍”，凄清苍茫，烘托出离别的悲凉心境，运用叠词，具有音韵之美。‎ ‎③比喻。离愁别绪有如千里关塞一样绵长，生动地表现了离别苦痛的深沉和对友人别后的思念之情。‎ 评分意见：本题4分。答出手法2分，结合内容赏析2分。答出一种即可。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎（1）锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 （杜甫《登楼》）‎ ‎（2）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）‎ ‎（3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）‎ ‎（4）共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）‎ ‎（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）‎ ‎（6）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《<孟子>两章》）‎ ‎（7）我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）‎ 语文模拟试题之基础知识（十五）‎ 一、（每小题3分，共15分） 1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ B ）（A戏谑xuè 解元 jiè C翘首qiáo 连累lěi D打烊yàng 下载zài） A. 游弋(yì) 戏谑 (nüè) 解元(jiě) 如法炮制 (páo) B. 果脯（fǔ） 按捺（nà ） 标识（hì） 溘然长逝（è） C. 翘首(qiào) 憎恶(ēn) 连累（lèi） 良莠不齐（yǒ） D. 场院（chán） 打烊（yán） 下载（ǎi） 头晕目眩( yūn ) 2. 下列词语中书写全部正确的一项是（ A ）（B 辐射 按部就班 C安详 源远流长 D凑合 两全其美） A．装帧 赃物 水泄不通 鼎力相助 B．蜂拥 幅射 怨天尤人 按步就班 C．安祥 联袂 班门弄斧 渊远流长 D．蛰伏 凑和 两全奇美 高屋建瓴 3. 下列句子没有语病的一项是（ D ） （A：成分残缺，“发出”没有宾语中心语，应在句末加上“的通知”。 B:语义重复,句式杂糅。改为:河水的来源除了地下水之外,还有雨水。C：语义重复， 删去“添砖加瓦”或“而努力”） A.又到酷暑时节，校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。 B.河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。 C.全体市民积极参与，为把我市创建为国家级卫生城市添砖加瓦而努力。 D.好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。 4. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ B ） （A巧妙绝伦：方法或技术精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。“ 美的景色”是天然形成的。C虚张声势：假造声势，借以吓人。贬义词。D卷土重来：比喻失败之后，重新恢复势力。） A．黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世，美的景色真是巧妙绝伦。 B．有的人对音乐只有一知半解，却在音乐家面前妄加评论，简直是贻笑大方。 C.连日来，暴雨袭击潍城，相关部门在各个易涝点虚张声势，细心排查安全隐患。 D. 第一回合取胜后，丁辉同没有自满，决心卷土重来，拿下第二回合。 5. 下列对于名著的表述有误的一项是（ C ）（描写的是圣·约翰先生） A．“纯净的月光照着大河，照着油麻地小的师生们，也照着一个世界上最英俊的少年，这个少年指秃鹤。 B．《老人与海》中，海就是世界的象征，它有美丽的外表，却有凶险的实质；鲨鱼群到来象征着厄运的降临；老人与鲨鱼的搏斗是他不屈于命运的象征。 C．他很年青，高挑个子，身材颀长。他的脸轮廓完美、长着一个笔直的古典式鼻子，一张十足雅典人的嘴和下巴。这是《简·爱》中对罗切斯特先生的描写。 ‎ 103‎ ‎ D．《三国演义》中曹操由乌林向华容道败退，并在途中三次大笑。一笑笑出赵云，二笑笑出张飞，三笑笑出了关云长，关羽念旧日恩情，义释曹操，使曹操得以回到江陵。 二、（25分） （一）课内文言文阅读（每小题2分，共6分） 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”  先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。（节选自《隆中对》） 6. 下面加点的词语解释有误的一项是：（ B  ） (国险而民附:地势） A．挟天子而令诸侯 （挟持，控制） B．国险而民附（国家） C．于是与亮情好日密（一天天） D．总揽英雄（广泛地罗致） 7. 下面四个选项中，加点词语的解释完全相同的一项是( B   ) （A．①表修饰 ②表转折，却 B．①②来 C．①的 ②主谓之间无实义；D．①被②结为） A．①挟天子而令诸侯 ②民殷国富而不知存恤 B．①是以先帝简拔以遗陛下 ②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 C．①此用武之国 ②不知太守之乐其乐也 D．①贤能为之用 ②此可以为援而不可图也 8. 下列对文章内容的理解和分析有误的一项是(  C )（诸葛亮论对策，是从正面表现诸葛亮的谋略。） A．诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。 B．文章通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。 C．本文详略分明，如刘备三顾茅庐，仅用“凡三往，乃见”一句带过；诸葛亮论对策详写，着力从侧面表现诸葛亮的谋略。 D．选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，如结尾一个“善”字，就把刘备对诸葛亮的高度评价准确地表达了出来。  （二）课外文言文阅读 （每小题2分，共6分）  顾和搏虱如故 顾和①始为扬州从事，月旦当朝②，未入，顷停车州门外。周侯诣丞相，历和车边，和觅虱③，夷然④不动。周既过反还指顾心曰：“此中何所有？”顾搏虱如故，徐应曰：“此中最是难测地。”周侯既入，语丞相曰：“卿州吏中有一令仆才⑤。” （选自《世说新语•雅量》） 【注释】①顾和：字君孝。王导任扬州刺史时，调他做从事（从事：古代官职名），后来官至尚书令。②月旦：农历每月初一。朝：下属进见长官。③虱：虱子，体外寄生虫。④夷然：安然。⑤令仆才：作尚书令和仆射的才能。　 9. 请用“/”为下面的句子断句。（画两处） 周既过 / 反还 / 指顾心曰 10. 用现代汉语翻译下面句子。 顾搏虱如故，徐应曰：“此中最是难测地。”‎ 顾和照样掐虱子，慢吞吞地回答说：“这里面是最难捉摸的地方。” 评分意见：本题2分。字字对译，语句通顺，即可得满分。重点词语“搏”“故”“徐”“应”“测”有一词未翻译或翻译不准确，扣一分。 11. 联系上下文，说说周侯为什么向丞相推荐说 “卿州吏中有一令仆才”？ 因为顾和搏虱如故，据实回答（率性而为）；淡泊名利，不趋炎附势（不对权贵低首）。 评分意见：本题2分。答出其中的一点，得1分，答出两点，即可得满分，意思对即可 ‎【参考译文】顾和当初任扬州府从事的时候，到初一该进见长官了，他还没有进府，暂时在州府门外停下车。这时武城侯周颌也到丞相王导那里去，从顾和的车子旁边经过，顾和正在抓虱子，安闲自在，没有理他。周侯已经过去了，又折回来，指着顾和的胸口问道：“这里面装些什么？”顾和照样掐虱子，慢吞吞地回答说：“这里面是最难捉摸的地方。”周侯进府后，告诉王导说：“你的下属里有一个可做尚书令或仆射的人才。”‎ ‎（三） 诗歌阅读理解（每小题3分，共6分） 村晚 雷震① ‎ 103‎ ‎ 草满池塘水满陂②，山衔落日浸寒漪③。 牧童归去横牛背，短笛无腔④信口吹。 【注释】①雷震：生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又一说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年进士。②陂(bēi)：水岸。③漪(yī)：水的波纹。④腔：曲调。 12. 展开丰富的联想和想象，描绘诗歌前两句所展现的画面。 绿油油的水草长满了池塘边缘，澄碧的池水漫上了塘岸。夕阳西下，山像是衔着落日似地倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。 评分意见：本题共3分。能围绕“草”“水”“山”“落日”“寒漪”几个意象，准确阐释“满”“衔”“浸”的内涵， 2分；画面美、语言生动，1分。‎ ‎13. 请选择你感受最深的一点，赏析这首诗的表现手法。 示例一：借景抒情。（1分）通过描绘乡村傍晚恬静美、富有生活情趣的景色（1分）抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑生活状态的喜爱之情。（1分） 示例二：动静结合。（1分）一二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由近及远，景物层次分明，（1分）构成一幅幽静美丽的田园风光图，抒发了作者对田园生活的赞美和向往。（1分） 示例三：视觉和听觉相结合。（1分）前三句是视觉所见之景，第四句是听觉所闻。（1分）描绘了一幅幽静美丽的田园风光图，抒发了作者对田园生活的赞美和向往。（1分） 示例四：拟人。（1分）“山衔落日”一句中“衔”字运用拟人手法描写日落景象，（1分）化静为动，生动形象地写出了落日将沉未沉的情态。（1分） 评分意见：本题共3分。在借景抒情、动静结合、视听结合、拟人上任选一点赏析即可。答案超出以上四种，只要言之成理也可。‎ ‎（四） 名句名篇默写 14. 在横线上补写出原诗中缺失的句子。（每空1分，共7分） ①僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》） ②马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》） ④吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》） ⑤苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》） ⑥蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。（《诗经》） ⑦山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朱自清《春》）‎ 语文模拟试题之基础知识（十六）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ A ）应为：B.模样（mú）C惟妙惟肖（xiào） D. 纤细（xiān）‎ A. 脊髓（suǐ) 潜伏（qián） 挑剔（tī） 随声附和（hè）‎ ‎ B. 胆怯（qiè） 模样（mó） 匀称（chèn） 大庭广众（tínɡ）‎ ‎ C. 沮丧（jǔ） 绰号（chuò） 阴霾（mái） 惟妙惟肖（xiāo）‎ ‎ D. 剽悍（piāo） 残骸(hái) 纤细（qiān） 苦心孤诣（yì）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ D ）应为：A慰藉 B明信片 C张皇失措 ‎ A. 慰籍 亲和力 奋不顾身 淋漓尽致 B. 理睬 名信片 锋芒毕露 相形见绌 ‎ C. 闲暇 连锁店 张惶失措 苦思冥想 D. 讴歌 舶来品 门庭若市 蜂拥而至 ‎ ‎3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ A ）‎ A．做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。好高骛远：不切实际的追求过高的目标。‎ B. 公园里树木高低错落，鳞次栉比，美丽的景色令游客流连忘返。“鳞次栉比”多形容房屋等建筑物，用在此处不合适。‎ C．用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作文素材。“巧夺天工”形容技艺十分精巧，不能用于形容“作文素材”。‎ D．谈起互联网，他说得头头是道，八面玲珑，令在场的专家也惊叹不已。“八面玲珑”形容人处世圆滑，不得罪任何一方。此处可改为“旁征博引”。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一句是（ C ） A.“缓解”与“问题”属动宾不搭配，改“问题”为“矛盾”。‎ B.成分残缺：删去“通过”或“使”。D.结构混乱：所以我对这个节目很熟悉。‎ A. 立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。 ‎ B. 通过阅读名著，使我的语文能力有了明显的提高。‎ C. 作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。‎ D. 《中华好诗词》我每期必看，所以这个节目对我很熟悉。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（  B ）斩马谡是后文的事。‎ A. ‎ 103‎ 杜小康原本因家境富裕优越感强，家庭遭遇变故后，他经历了人生的洗礼，在暴风雨中追赶失散的鸭群，内心由脆弱变得坚强起来。 ‎ B. 《三国演义》中，诸葛亮与周瑜两位军事天才团结协作、联手指挥的一场著名的以少胜多的战役是赤壁之战，诸葛亮挥泪斩马谡与这次战役有关。‎ C. 在浩淼的大海上，老人桑地亚哥想象不断梦见狮子，暗示了他潜意识中对大海鲨鱼的畏惧，这样描写没有削弱老人的硬汉形象，反而使这个形象更丰满更真实。‎ D. 英国女作家夏洛蒂·勃朗特在《简·爱》中，以诗意与哲理的笔触描写了一位自尊自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简·爱的成长经历及情感历程。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎6．下列加点的词解释有误的一项是（ D ）(2分)但：只是 A．念无与为乐者 念：想到  B．怀民亦未寝 寝：睡觉 C．相与步于中庭 相与：一起 D．但少闲人如吾两人者耳 但：但是 ‎7.下列各项中加点字意义和用法相同的一项是（ C ）(2分)‎ A．贤于材人远矣 相与步于中庭 B．念无与为乐者 乡为身死而不受 C．不以物喜 以其境过清 D．问其姓氏   其真无马邪 ‎ ‎8.下列对选文理解有误的一项是（ A ）(2分)‎ A．《记承天寺夜游》是作者贬官黄州时所作，作者在文中表达的感情与柳宗元的《小石潭记》一致。‎ B. 文中“月色入户，欣然起行”“遂至承天寺”等句都与下文的“闲”字相关。‎ C．“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句，以形象的比喻，传神的文字，描绘出宁静淡雅、空灵澄澈的景象。‎ D．作者由月下美景触发种种微妙复杂的情感，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都在其中。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ 甘 戊 渡 河 甘戊①使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说②乎？”甘戊曰：“不然。汝不知也。骐骥騄駬③，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧④。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君万乘之主子亦不如戊矣。” （选自刘向《说苑杂言》）‎ ‎【注释】①甘戊：秦武王时的丞相。②说：读shuì。③骐骥騄駬：指良马。④斤斧：刀斧。‎ ‎9．用“/”给下面的句子划出正确的停顿。（只画两处）(2分)‎ 说 千 乘 之 君 /万 乘 之 主/ 子 亦 不 如 戊 矣 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 君不能自渡，能为王者之说乎？‎ 示例1：你连自己渡河都做不到，能给国王充当说客吗？ 示例2：你都不能自己过河，能够对国王进行游说吗？‎ ‎11. 甘戊运用对比手法，举出骐骥騄駬长于远行、干将短于伐木的事例驳斥船夫的观点，说明 了说明尺有所短，寸有所长（或：物各有短长，人也各有长处和短处，应该谦虚谨慎，正视自身的不足和欣赏别人的长处，用人所长，尽其才，不可求全责备。）的道理。(2分) ‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面一首唐诗，完成12～13题。（每小题3分，共6分）‎ 丰乐亭①游春（其一） 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。‎ ‎【注释】①丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。‎ ‎12. 诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点? (3分)‎ ‎（1）绿树、山鸟、晴风、落花 （2）春光明媚 ‎13.诗歌的三、四句写得颇为精妙，请简要赏析其表达效果。(3分)‎ 示例1：第三句用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光明媚迷人、充满生机。 第四句用夸张手法，以酒醒春已归反衬春日短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意(或“暗含着诗人对春光的留恋”)。 ‎ 示例2：我迷醉在这一片的鸟语花飞的大好春光之中，待到第二天酒醒的时候才发现春天已经将要结束了。诗句运用拟人和夸张的修辞手法，生动描写出春景的令人沉醉，表达了诗人热爱自然、珍惜春天、追求美好生活的情感。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎ （1）问渠那得清如许？为有源头活水来。 （《观书有感》朱熹）‎ ‎ （2）会当凌绝顶，一览众山小。 （《望岳》杜甫）‎ ‎ （3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（《水调歌头》苏轼）‎ ‎ （4）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 （《逢入京使》岑参）‎ 103‎ ‎ （5）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 （《武陵春》李清照） ‎ ‎ （6）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（《与朱元思书》吴均）‎ ‎ （7）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（《我爱这土地》艾青）‎ 语文模拟试题之基础知识（十七）‎ 一、选择题（每小题3分，共15分）‎ ‎1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( B )(3分) ‎ A．龟（jūn）裂 洁癖（pì）（pǐ） 成吉思汗（hán） 通缉（jí）令(jī)‎ B．提(dī)防 戏谑(xuè) 一哄（hòng）而散 横（héng）行霸道 C．下载（zǎi）（zài） 倔（juè）强jué 汗流浃(jiā)背 锐不可当（dāng）‎ D．吞噬（shì） 匍（pū）匐（pú） 悄（qiāo）无声息（qiǎo） 呕（ǒu)心沥血 ‎2．下列词语中没有错别字的一项是( A )(3分)‎ ‎ A．祥和 提纲 势利眼 长年累月 变本加厉 B．喝彩 苍桑 白内障 老生长谈 发愤图强 ‎ ‎ C．坐镇 插座 影牒机 金壁辉煌 察言观色 D．渲泄 蜜饯 出洋相 再接再厉 中西合壁 ‎ ‎ 3．下列语句中加点的成语使用正确的一项是( D )(3分)‎ ‎ A. 全国道德模范龚全珍建国初随丈夫回到江西老家，当时农村条件极为艰苦，她却安之若素，在乡村教师岗位上几十年如一日，为乡亲们办了很多好事。‎ ‎ B．随着《来自星星的你》的热播，金秀贤不仅迅速成为韩国最炙手可热的男星，也成为中国众多女性观众心目中的男神。‎ ‎ C．作为基层民警，老李面对辖区内的邻里纠纷，总是不胜其烦地做沟通调解工作，深受群众的爱戴。‎ ‎ D. 由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。‎ 安之若素：表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。现也指对错误言论或事物不闻不问，听之任之。‎ 炙手可热：成语，手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。‎ 不胜其烦:烦琐得使人受不了。 【不厌其烦( bù yàn qí fán):不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。】‎ 鱼目混珠:鱼目：鱼眼睛；混：混同，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻以假乱真，以次充好。‎ ‎4. 下列句子中没有语病的一项是( D )(3分)‎ A. 太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利。‎ B．运用联词造句法来积累词汇，不仅能使学生充分发挥自己的想象和创新能力，而且能让他们在兴味盎然中复习词语的音形义，正确掌握词语。‎ C．通过本土文化与外来文明的碰撞融合，形成了天津深厚的文化积淀，也催生了天津成为 近代中国戏剧的发源地。‎ D. 有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的人，及时进行了批评教育和严肃处理。‎ ‎5. 下列各项关于名著的说法有误的一项是( B )(3分)‎ A．桑桑来到油麻地小学读书，他把家里的碗柜改制成了一所鸽舍；把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，还真捕到了鱼；他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天穿上棉衣棉裤等，这些情节把桑桑聪明好奇，敢想敢做等特点充分表现了出来。 ‎ B．曹操攻下了徐州，刘备只好来投靠袁绍，关羽保护着刘备家小，被曹军马包围，关羽答应降曹。张飞得知刘备在袁绍营中，立即护送刘备两个妻子离开曹营，途中过五关斩六将，最后古城跟刘备会合，这就是著名的“千里走单骑”情节。 ‎ C．《老人与海》多次描写了马林鱼的巨大和鲨鱼的凶猛，是为了说明老渔夫所克服的困难之大，有力的衬托了老渔夫刚毅的形象。“一个人并不是生来就是要给打败的，你尽可以消灭他，却不能打败他。”这种永不言败的硬骨头精神贯穿了《老人与海》故事的始终。‎ D．《简·爱》是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，小说主要描写了简·爱与罗切斯特的爱情。主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。但她有倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。‎ 千里走单骑是中国古典小说《三国演义》中的故事情节之一。主要讲述关羽、刘备下邳失散，关羽陷身曹营。刘备去投袁绍，关羽得知刘备下落，单人匹马保护二家皇嫂千里寻兄。在五关当中分别受到了孔秀、韩福、孟坦、卞喜、王植，秦琪的阻拦；关羽被逼无奈，过五关斩六将。最后在古城兄弟君臣夫妻相会。戏文当中又叫古城会。‎ 二、古诗文（共25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，、必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”‎ 103‎ 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。‎ 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》）‎ ‎6．下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是（ A ）（2分）眼光短浅 ‎ A．肉食者鄙（鄙陋） B．小信未孚（为人所信服） C．彼竭我盈（充满） D．小大之狱（狱官）‎ ‎7．下面各项句中加点字意义相同的一项是（ A ）（2分）‎ A．①皆以美于徐公(比) ②每自比于管仲(和) B．①得之心而寓之酒也(并列) ②临溪而渔(修饰)‎ C．①居庙堂之高则忧其民(定语后置) ②忠之属也(的) D．①安陵君其许寡人(加强语气) ②其船背稍夷(代它)‎ ‎8．下列有关对文意的分析，不恰当的一项是（ D ）（2分）‎ A、“既克，公问其故”承上启下，既印证了上文中的“肉食者鄙”，又引出曹刿的论述。‎ B、曹刿在战场上的指挥用语简短明确，不仅衬托了战事紧迫，也表现出曹刿思维敏捷和临战时坚定而自信的心态。‎ C、全文着眼于表现曹刿的远谋，通过他和鲁庄公的对话说明政治上取信于民是作战的先决条件，战场上的决断能力也和鲁庄公形成鲜明对比，进一步说明了曹刿有政治远见和卓越的军事能力。‎ D、“牺牲玉帛，弗敢加也”是说祭祀用的牛羊玉帛等祭品，我从来不敢随便添加，说明鲁庄公把取胜的希望寄托在神的保护上。‎ ‎（二）课外文言文阅读 秦兴师临周求九鼎 ‎ 秦兴师临周而求九鼎，周君患之。颜率请借救于齐。至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。与秦，不若归之大国。愿大王图之。”齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。齐求九鼎，周君又患之。颜率复诣齐。曰：“周赖大国之义，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入楚，必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“臣窃为大王忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，敝邑迁鼎以待命。”齐王乃止。（选自《战国策》，）‎ ‎【注】颜率：人名。 ‎ ‎9、解释下面加点词（2分）‎ ‎（1）周君患之（ 以……为患，担忧 ） （2）疾定所从出（ 赶快，赶紧 ）‎ ‎10、翻译下面的句子。(2分) 寡人终何途之从而致之齐？ ‎ 我究竟从哪条路才能让九鼎到达齐国呢？【评分要点及说明】倒装句，“终”“致”，须翻译到位。‎ ‎ 11. “一人之辩，重于九鼎之宝”，西汉刘向在《战国策》中高度评价了颜率的谋略；“此特儿童之见耳”，宋人洪迈则在《容斋随笔》中对颜率的谋略提出了自己的看法。仁者见仁，智者见智，你对颜率的行为有怎样的评价呢？请简述理由。 (2分)‎ 说法一：颜率是聪明的，但他玩的是诡计。（1分）做人做事，信义为重，颜率的谋略是建立在诱惑欺骗的基础之上。所以，它可能救得了一时之急，但终究不是长久之计。（2分）‎ 说法二：颜率是睿智的。（1分）兵不厌诈，颜率运用自己的智慧和品才，挽救了国家的尊严，保全了国家的利益。（1分）‎ ‎【评分要点及说明】能对颜率的行为作出评价，给1分；若能如“说法一”一样，既看出计谋中聪慧的一面，但同时又进一步指出，这不是为人处世的长久之策，这样的计谋隐藏着祸患等等，给2分。若如“说法对开”一样，只提出诸如“兵不厌诈”的看法，给1分。‎ ‎（三）阅读下面的诗歌，完成12～13题。（6分）‎ 春思　 贾至 　　草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。　东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。‎ 11、 诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点？（2分）‎ 草青柳黄、桃李飘香，鲜妍明媚、生机盎然的特点 ‎ 13、有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用？试结合全诗简要分析。（4分）‎ 不是，全诗侧重表现诗人内心的愁思。①景物描写是抒情的基础和依据。诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能生恨，前咏美好之景，全成了春恨之铺垫。②用美好景色反衬内心的仇恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。‎ ‎14、补写下面句子中相应的诗文名句。（每小题1分，共7分）‎ ‎①树树皆秋色， 。（王绩《野望》）‎ ‎②锦江春色来天地， 。（杜甫《登楼》）‎ 103‎ ‎③ ，枳花照驿墙。（温庭筠《商山早行》）‎ ‎④潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）‎ ‎⑤ ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）‎ ‎⑥予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）‎ ‎⑦我想他们此刻，定然在天街闲游。不信请看那朵流星， 。（郭沫若《天上的街市》）‎ 语文模拟试题之基础知识（十八）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 C ‎ A.伫立（zhù） 档次（dǎnɡ） 创可贴（chuànɡ） chuāng 险象迭生（dié）‎ B.称职（chèn） 瞥见（piē） 入场券（quàn） 风雪载途（zǎi）‎ C.追溯（sù) 殷红（yān） 压轴戏（zhòu） 面面相觑（qù）‎ D.肖像（xiào） 玷污（zhān） 潜台词（qián） 果实累累（lěi）  léi ‎●léi　累赘　硕果累累　‎ ‎●lěi　积累　累次　累计　累及　连累　累教不改　连篇累牍　日积月累 ‎●lèi　劳累　疲累 ‎2.下列词语中没有错别字的一项是 D ‎ A.决别 口头禅 物竟天择 良辰美景 B.旁鹜 东到主 遍稽群藉 相辅相成 C.荟萃 玩具店 一愁莫展 顾名思义 D.深邃 节骨眼 蜂拥而至 美轮美奂 ‎3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 A ‎ A．黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世，优美的景色真是巧妙绝伦。‎ B．有的人对音乐只有一知半解，却在音乐家面前妄加评论，简直是贻笑大方。‎ C. 这座古村环境优美，民风淳朴，置身其中，仿佛在世外桃源。‎ D. 老师声情并茂的朗诵，深深地打动了每一位学生。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是 D ‎ A. 又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。‎ B. 河水的来源除了地下水之外，还有雨水也是它的来源之一。‎ C. 这位建筑设计师出色的工作和独特的设计，已被有关单位采用。‎ D. 好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是D A．《三国演义》中的周瑜才智过人，他打黄盖瞒过了蔡中蔡和，他用计让曹操杀了蔡瑁张允，他使用火攻成就了赤壁之战。‎ B．“你以为，我贫穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂了吗?你想错了，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝面前时，是平等的!”这是简爱的一段精彩的表白，表现了她坚强、独立、自尊的人格。‎ C．《老人与海》中，海就是世界的象征，它有美丽的外表，却有凶险的实质；鲨鱼群的到 来象征着厄运的降临；老人与鲨鱼的搏斗是他不屈于命运的象征。‎ D． 曹文轩《草房子》一书中的陆鹤，在养父病逝，养母受不了一连串打击疯了后，毅然撑起了这个家，表现了一个小男子汉的担当。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 太行、王屋二山，方七百里，高万仞本在冀州之南，河阳之北。 ‎ ‎ 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之，寒暑易节，始一反焉。 ‎ ‎ 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子！虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应 ‎ ‎ 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。‎ ‎6.下列加点词意思相同的一项是D ‎ A. 方七百里 方出神，不觉呀然一惊 B. 年且九十 且欲与常马等不可得 ‎ C. 杂然相许 高可二黍许 D. 寒暑易节，始一反焉 寡人以五百里之地易安陵 ‎7.下列各项中加点词意义相同的一项是B 103‎ ‎ A. 以君之力 扶苏以数谏故 B. 甚矣，汝之不惠 虽我之死 ‎ C. 欲穷其林 安陵君其许寡人 D. 河曲智叟笑而止之曰 而山不加增 ‎8.下列对选文理解有误的一项是A ‎ A. 愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，从中看出两人都坚决反对愚公移山。‎ ‎ B. 京城氏之子“跳往助之”，运用侧面描写，表现了愚公移山受到众人拥护。‎ ‎ C. 文章运用了对比和衬托的写作手法，用智叟来突出愚公的形象。‎ ‎ D. 愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山，这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公改造自然伟大气魄和坚强毅力的颂扬。‎ ‎（二）课外文言文阅读 ‎ 吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者子皆出吾下而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑥之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。‎ ‎【注释】①魏置相：魏国设置相位。②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。③不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。④宾从：服从、归顺。⑤主少国疑：国君年轻，‎ ‎ 国人疑虑。⑥属：同“嘱”，委托、托付。 9．用“／” 为下面的句子断句。（画两处）（2分） 此 三 者／子 皆 出 吾 下／而 位 加 吾 上 ‎10. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 此乃吾所以居子之上也。‎ 这是我地位在你之上的原因。‎ 评分意见：本题2分。重点词语“乃”“所以”解释正确，译句通顺得满分。重点词语解释有误每个扣1分。‎ ‎11．根据文章内容，简要说说吴起是怎样的人。（答出两点即可）(2分）‎ 有很强的军事和领导才能；性情率真；知错能改；能以国事和大局为重。‎ 评分意见：本题2分。每点1分。意思对即可。‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成12-13题。（每小题3分，共6分）‎ 春日 （宋）晃冲之 阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁①桃花。‎ ‎【注】①趁：追逐。 12．这首诗通过描绘草木阴阴、细雨翻萍、鹅鸭戏水的春日景象，运用动静结合（拟人）的手法， ‎ 构成了一幅优美的春日画面。 13．请简要赏析第四句中“趁”字的表达效果。 趁，追逐的意思，运用拟人的修辞，生动地表现了小溪中鹅鸭逐春的欢快场景，流露出作者的爱春（惜春）之情。‎ 评分意见：本题3分。理解语境义1分，修辞及作用1分，作者情感1分。‎ 语文模拟试题之基础知识（十九）‎ 一、（15分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( B  )(3分)‎ A.歼灭（qiān）  驯良（xùn）  干涸（hé）   坚持不懈（xiè）‎ B.和煦（xù）    要塞（sài）  炫耀（xuàn） 人声鼎沸（dǐng）‎ C.迁徙（xǐ）    瓦砾（lè）   迂回（yū）  齐心协力（xié）‎ D.酬和（hè）    伫立（zhù）  刹那（shà）   中流砥柱（dǐ）‎ ‎【解析】本题考查学生对多音字、易错字字音的辨析能力。B项读音全部正确，其它选项误读的分别是A歼灭（jiān）、C瓦砾（lì）、D刹那（chà）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ D ）（3分）‎ A.造型 顶粱柱 刻骨明心 隐姓埋名 B.藉贯 沉甸甸 锐不可当 秩序景然 C.丰硕 紧箍咒 疲备不堪 振耳欲聋 D.憔悴 逐客令 家喻户晓 进退维谷 ‎【解析】本题考查学生辨析错别字的能力。A“顶梁柱”，非“顶粱柱”，“刻骨铭心”，非“刻骨明心”；B“籍贯”非“藉贯”，“秩序井然”非“秩序景然”；C“疲惫不堪”非“疲备不堪”，“震耳欲聋”非“振耳欲聋”。每个选项设置两处错误，难度较小。‎ ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是(  C )（3分）‎ A.他看完电影《狼图腾》，受到了震撼，感觉开卷有益。‎ B.新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目，共享天伦 C.在当地人心目中，王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生。‎ D.清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。‎ 103‎ ‎【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。A开卷有益：开卷:打开书本，指读书；益:好处。读书总有好处。使用的对象不恰当，应该用“获益匪浅”。B“津津乐道”与后面的“谈论”重复了，用“津津有味”才恰当。D指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。贬义词，感情色彩不当。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是( A )（3分）‎ A.继承和发扬艰苦朴素的优良传统．是我们义不容辞的责任。‎ B.加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。‎ C.劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。‎ D.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。‎ ‎【解析】本题考查学生辨析病句的能力。B搭配不当，删除“和培养”。C“劝阻”“戒烟”，把意思说反了。把“戒烟”改为“吸烟”。D句子成分（主语）残缺，去掉“随着”或“使得”‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ C ）（3分）‎ A.《三国演义》中被许劭称为“治世之能臣，乱世之奸雄”的是曹操。‎ B.《简·爱》中简·爱坚定地捍卫自己的独立和尊严，勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。‎ C.《草房子》中细马在桑桑的帮助下挖柳树须子给邱二爷治病，后来细马回到了江南老家。‎ D.读《老人与海》我们可以感受到“一个人可以被毁灭，却不能被打败”的硬汉精神。‎ ‎【解析】本题考查学生对名著表述正误的辨析能力。《草房子》中细马在邱二爷死后，没有回江南老家，而是留在了油麻地，卖了十二棵树，买回五十头羊，努力赚钱，买砖，立志要给妈妈盖大房子 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分，每小题2分）‎ 五柳先生传 陶渊明 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。‎ ‎ 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？‎ ‎6.下列加点词语解释有误的一项是( B )（2分）‎ A.每有会意 会：体会，领会 B.造饮辄尽 造：酿造 C.期在必醉 期：期望 D.环堵萧然 萧然：空寂 ‎【解析】本题考查学生对文言词语解释正误的辨析能力。“造饮辄尽”的“造”是“到，往”，动词，不是“酿造”。‎ ‎7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( D  )（2分）‎ A.亦不详其姓字   安陵君其许寡人 B.因以为号焉     不足为外人道也 C.既醉而退     濯清涟而不妖 D.黔娄之妻有言    能以径寸之木 ‎【解析】本题考查学生对常见虚词意义和用法的辨析能力。A代词，他的/语气词，一定，务必，可要。B“以……为”连用，意思为“把……当作”/介词，向，对。C承接连词/转折连词。D结构助词，的。‎ ‎8.下列对选文理解有误的一项是( B )（2分）‎ A.这是一篇别具一格的传记文章。作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。‎ B.五柳先生虽然喜欢读书，但是“不求甚解”，读书时态度不认真，理解不透彻。‎ C.“常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。‎ D.本文多用否定句，既突出了五柳先生与世俗的格格不入，也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。‎ ‎【解析】本题考查学生对课文理解表述正误的辨析能力。“不求甚解”在本文中的意思是指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分探究，这是陶渊明读书的习惯和方法，从下文“每有会意，便欣然忘食”可以看出他读书的态度很认真，也并非理解不透彻。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9-11题。（共6分，每小题2分）‎ 记六一①语 顷岁②，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无他术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指擿③，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。（选自《东坡志林》）‎ ‎【注】①六一：与文中的“欧阳文忠公”“此公”都指欧阳修。②顷岁：近年。③指擿：批评指正。‎ ‎9.用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分）‎ 答案：疵病不必待人指擿/多作自能见之 103‎ ‎【解析】本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句明显是两个分句，根据句意可准确断句。‎ ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 此公以其尝试者告人，故尤有味 欧阳修把他写文章的经验告诉别人，所以格外有意味。（每个分句占1分，意思正确且语句通顺，即可得2分）‎ ‎【解析】本题考查学生翻译课外文言句子的能力。翻译文言文句子要遵循“一一对应，字字落实”的原则，把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺规范。本句直译即可，注意要点出“此公”是欧阳修，“以”“告人”“故”“尤”等词语要翻译准确。‎ ‎11.本文所记欧阳修的写作主张，至今仍有价值，请简要概括。（2分）‎ 答案：①勤读书 ②多写作 ③不急于求成 ④多反省 ‎【解析】本题考查学生根据要求提取、概括文章主要信息的能力。做这类题目，必须仔细阅读原文，逐句阅读提取相关的信息。本题关于写作的主张要从欧阳修的话中去提取、概括，“勤读书”“多为之”“每一篇出，即求过人，如此少有至者”“多作自能见之”等词句可看出其写作主张。‎ ‎【译文】近年来，孙莘老结识了欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进；但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样很少有成功的。文章缺点也用不着别人指出来，自己多练笔就能发现了。”欧阳修把他写文章的经验告诉别人，所以格外有意味。‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12～13题。（共6分，每小题3分）‎ 春思 贾至①‎ 草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。‎ ‎【注】①贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。②历乱：烂漫 ‎12.本诗前两句描写的景物有，通过对它们的描写，体现出春天的特点。（3分）‎ 答案：草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（生机勃勃）（第一空写对写全得1分：第二空 占2分，意思对即可）‎ ‎【解析】本题考查学生赏析诗句中景物描写的能力。寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可，“青青”“黄”“历乱”“香”等词从颜色、状貌、气味等角度，写出了“春意闹”的意味，由此可见诗句所体现的春天的特点。‎ ‎13.赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。（3分）‎ 示例一：“惹”运用了拟人的修辞，将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感，表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。（修辞手法占1分，表达作用占2分。意思对即可）‎ 示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，诗人抱怨舂日把恨引长，产生度日如年之感。妙用动词，生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。（“惹”字的意义占1分，“惹”字的表达作用占2分，意思对即可）‎ ‎【解析】本题考查学生赏析炼字妙处的能力。对诗句中动词的赏析，要从修辞手法、表现景物特点、表现诗人情感等角度来解答诗歌语言的妙处。规范的答法是：××字运用……修辞，生动形象地写出了……表达了作者……的情感。‎ ‎（四）根据原文默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（共7分，每小题1分）‎ ‎（1）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《<<论语>十则》）‎ ‎（2）宁为百夫长，胜作一书生。 （杨炯《从军行》）‎ ‎（3）乡泪客中尽，孤帆天际看。 （孟浩然《早寒江上有怀》）‎ ‎（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西！ （苏轼《浣溪沙》）‎ ‎（5）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 （文天祥《过零丁洋》）‎ ‎（6）夕阳西下，断肠人在天涯。 （马致远《天净沙·秋思》）‎ ‎（7）小时候，乡愁是一枚小小的邮，我在这头，母亲在那头。 （余光中《乡愁》）‎ 语文模拟试题之基础知识（二十）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ C ）‎ ‎ A.讪笑（shàn） 陨落（yǔn） 痴想（chī） 头晕目眩（xuán）‎ ‎ B.滞留（zhì） 归省（xǐng） 哺育（pǔ） 鲜为人知（xiǎn）‎ ‎ C.雷霆（tíng） 阻遏（è） 觅食（mì） 忍俊不禁（jīn）‎ ‎ D.藩篱（fān） 两栖（xī） 推崇（chóng） 油光可鉴（jiàn）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ D ）‎ ‎ A.脉搏 眼花潦乱 鹤立鸡群 豁然贯通 B.浮躁 浑身解数 妄下段语 恍然大悟 ‎ C.安详 各得其所 人迹罕致 重蹈覆辙 D.涣散 孜孜不倦 随声附和 化为乌有 103‎ ‎3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ D ）‎ ‎ A.炎炎夏日，各种品牌的空调产品成了各大商场炙手可热的畅销商品。‎ ‎ B.放眼望去，满山的梨花姹紫嫣红，真是美不胜收。‎ ‎ C.溶洞里的钟乳石千态万状，有的像卧虎，有的像白熊……无不惟妙惟肖。‎ ‎ D.班会上，他侃侃而谈，出众的口才使得大家对他刮目相看。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一句是（ D ）‎ ‎ A．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。‎ ‎ B．中国和美国是世界上最大发达国家和最大发展中国家，两国关系需要稳定。‎ ‎ C．在“创建文明城市”活动中，使我市文化环境有了很大的改变。‎ ‎ D．面对改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ D ）‎ ‎ A．《三国演义》中“舌战群儒”“草船借箭”“七擒孟获”等情节，刻画了诸葛亮深谋远虑、博学多才的儒将形象，因此他成为读者心目中的智者化身。‎ ‎ B．“不过人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这是桑提亚哥的一句内心独白，它歌颂了老渔夫非凡的毅力和坚定的信念。‎ ‎ C．简·爱以真挚的情感和高尚的品德赢得了罗切斯特的尊敬和爱恋；但她热忱而又刚烈，在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。‎ ‎ D．桑桑在油麻地的六年生活里，他把爸妈的蚊帐做成渔网去捕鱼；为了纸月，和朱小鼓在烂泥塘里打泥巴仗；和秃鹤一起挖柳树须子为邱二爷治病。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 （节选自《陈涉世家》）‎ ‎6.对下面加点字的解释不正确的一项是（ A ）‎ ‎ A.广故数言欲亡 亡：死 B.蔚果笞广 笞：用鞭子打 ‎ C.陈胜佐之 佐：帮助 D.徒属皆曰：“敬受命。” 命：命令 ‎7.下列各项中加点字意义相同的一项是（ C ）‎ A.士卒多为用者 为坛而盟 B.夺而杀蔚 鸣之而不能通其意 C.祭以蔚首 以刀劈狼首 D.陈胜佐之 宋何罪之有 ‎8.下列对文段理解有误的一项是（ B ）‎ A. 选文主要运用语言、动作描写，生动表现出陈胜卓越的组织领导才能。‎ B．发动起义有三个步骤，先后是：为坛而盟、并杀两蔚、动员起义。‎ C.“王侯将相宁有种乎”，表现出陈胜强烈的反抗精神和非凡报复。‎ D．“诈称公子扶苏﹑项燕”这个策略口号的提出，充分表现了陈胜洞察时局的能力。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ 大 义 感 人 楚昭王遭吴阖庐之祸，国灭出亡，父老送之，王曰：“父老返矣，何患无君！”父老曰：“有君如是其贤也！”相与从之，或奔走赴秦，号哭请救，竟以复国。‎ 汉高祖入关，召诸县豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾当王关中，与父老约法三章耳。凡吾所以来，为父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃使人与秦吏行至县乡邑，告谕之，秦民大喜。已而项羽所过残灭，民大失望。刘氏四百年基业定于是矣。 （节选自《容斋随笔》，有改动）‎ ‎【注释】楚昭王遭吴阖庐之祸,指吴王阖庐伐楚，五战，楚五败。‎ ‎9．用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处） 刘氏四百年基业/定于是矣 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。 父老返矣，何患无君！‎ ‎ 父老乡亲们回去吧，怎么还担忧没有君主吗！‎ ‎11．本文记叙了三个故事：楚昭王仁义贤明终复国 ，汉高祖刘邦约法三章定基业，项羽“所过残灭，民大失望”，用鲜明的对比，突出了得民心（施行仁政）的重要性。‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面一首唐诗，完成12～13题。（每小题3分，共6分）‎ 城东早春 杨巨源 诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林②花似锦，出门俱是看花人。‎ ‎【注】①诗家：诗人。②上林：即上林苑，古代宫苑名。‎ ‎12．请用自己的语言描绘“绿柳才黄半未匀”的新春景象。‎ 103‎ 要点：柳条微曳，新芽初绽，嫩黄点点，尚未匀称。（抓住特征2分，语句通顺1分。）‎ ‎13．结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。‎ ‎①反衬。用“花似锦”来反衬早春“清景”，表达对早春的喜爱。 ②虚实结合。初春之景是眼前之景，是实写，“花似锦”为想象之景，是虚写，表达对早春清新之景的喜爱。③对比。“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成对比，强调二者不同的审美情趣。 （答出任意一种表现手法即可。答出手法1分，结合具体诗句分析2分。）‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎（1）正是江南好风景，落花时节又逢君。 （杜甫《江南逢李龟年》）‎ ‎（2）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）‎ ‎（3）山随平野尽，江入大荒流。 （李白《渡荆门送别》）‎ ‎（4）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 （李贺《雁门太守行》）‎ ‎（5）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 （李清照《武陵春》）‎ ‎（6）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （欧阳修《醉翁亭记》）‎ ‎（7）春天像刚落地的娃娃，从头到家都是新的，它生长着。 （朱自清《春》）‎ 语文模拟试题之基础知识（二十一）‎ 一、（每小题 3 分，共 15 分）‎ ‎1.下列加点字注音全都正确的一项是（ C ）‎ ‎ A.追溯（sù） 埋怨（mán） 绯红（fēi） 咫尺天涯（zhí） ‎ ‎ B.黝黑（yǒu） 虐待（nuè） 圆弧（hú） 吹毛求疵（cī） ‎ ‎ C.潜伏（qián） 滑稽（jī） 狩猎（shòu） 锲而不舍（qiè）‎ ‎ D.惩罚（chéng） 拮据（jū） 顷刻（qǐng） 长吁短叹（yū） ‎ ‎2．下列词语中字形完全正确的一项是( B )‎ ‎ A．取缔 云霄 红高梁 五彩斑斓 B．籍贯 璀璨 俱乐部 重蹈覆辙 ‎ C．笃信 啜泣 度假村 珊珊来迟 D. 胆怯 哂笑 青蒿素 不容制疑 ‎3．下列句子加点的成语运用恰当的一项是（ D ）‎ ‎ A．对于这个问题，最后我再总结几点，权当抛砖引玉吧。 ‎ ‎ B．近几年，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。‎ ‎ C．爸爸教育我说，写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。‎ ‎ D．他写的那几篇文章都不太好，只有这篇《咏菊》差强人意。 ‎ ‎4. 下列句子中没有语病的一项是（ D ）‎ ‎ A．这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。‎ ‎ B．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要更上一层楼。‎ ‎ C．非法经营疫苗案不仅引起世界卫生组织的关注，在国内也受到热议。‎ ‎ D．为了避免今后再发生类似事故，我们应当吸取教训，努力改进工作。‎ ‎5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（ B ）‎ ‎ A．《简〃爱》讲述了孤儿简〃爱不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事，塑造了一个敢于反抗，敢于争取平等地位的妇女形象。‎ ‎ B．《三国演义》记叙了诸葛亮很多脍灸人口的故事，如“草船借箭”“火烧赤壁”“七擒孟获”“空城计”“智退司马懿”“挥泪斩马谡”“水淹七军”等。‎ ‎ C．《草房子》中的纸月是一个楚楚可人的小姑娘，她用一颗稚嫩而善良的心带给人以力量。她关注的眼神，一篮篮新鲜的鸡蛋和青菜，给予疾病中的桑桑莫大的安慰。‎ ‎ D．《老人与海》中的桑提亚哥是一个典型的硬汉形象。他面对浩瀚的海洋，凶猛的大马林鱼和凶恶的鲨鱼，恶劣的气候和多舛的命运，表现出顽强的毅力和必胜的信心。‎ 二、（25 分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 ‎ 阅读下面《醉翁亭记》选段，完成 6～8 题。（每小题 2 分，共 6 ）‎ ‎ 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。‎ ‎ 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。‎ ‎6. 下列加点词语解释相同的一项是( D )‎ 103‎ ‎ A. 太守自谓也 谓为信然 B．醉翁之意不在酒 宾客意少舒 ‎ ‎ C．有亭翼然临于泉上者 把酒临风 D. 而不知太守之乐其乐也 以乐其志 ‎ ‎7. 下列各项中加点词意义或用法相同的一项是( C )‎ ‎ A. 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 朝而往，暮而归 B. 太守与客来饮于此 所欲有甚于生者 ‎ C. 以其境过清 以中有足乐 D．而城居者未之知也 马之千里者 ‎8. 下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（ D ）‎ ‎ A．选文第 1 段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位臵和环境，一步一步地把读者引入佳境。‎ ‎ B．选文第 2 段，抓住山间独特的花、木、风霜、水、石等景物的特点来写四季变幻之美，精确而熨帖。‎ ‎ C．全文写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀。‎ ‎ D．全文运用骈句，句式整齐，音节铿锵，读来声声清朗，极具音乐的节奏美。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面文言文，完成 9～11 题。（每小题 2 分，共 6 分）‎ ‎ 秦惠王谓寒泉子 ‎ 秦惠王谓寒泉子曰：“苏秦欺寡人，欲以一人之智，反覆①东山之君，从以欺秦。赵固负其众，故先使 苏秦以币帛约乎诸侯。诸侯不可一，犹连鸡②之不能俱止于栖之明矣。寡人忿然，含怒日久。吾欲使武安子 起③往喻意焉。”寒泉子曰：“不可。夫攻城堕邑，请使武安子;善我国家使诸侯，请使客卿张仪④。”秦惠 王曰：“受命。”（选自《战国策》）‎ ‎【注释】①反覆：改变……的政策。②连鸡：把很多鸡绑在一起。③武安子起：指秦国名将白起。④ 张仪：战国时期著名的谋略家。‎ ‎9．解释下列加点字的含义。(2 分)‎ ‎ (1)故先使苏秦以币帛约乎诸侯（ 用 ） (2)犹连鸡之不能俱止于栖之明矣（ 栖息，居留，停留 ） ‎ ‎10．把下面的句子翻译成现代汉语。(2 分) 善我国家使诸侯，请使客卿张仪。‎ ‎ 为了我秦国利益出使诸侯，(大王)应该派张仪才行。‎ ‎11.从文中可以看出秦惠王是一个怎样的人？请结合内容简要分析。(2 分)‎ ‎ 善于纳谏，虚心听取大臣建议，从善如流等(1 分)；听取了寒泉子的意见，派张仪出使诸侯可以看出。(或 从“受命”可以看出)(1 分)‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面一首古诗，完成 12～13 题。（每小题 3 分，共 6 分）‎ ‎ 咏竹 白居易 ‎ 不用裁为呜凤管,不须截作钓鱼竿。千花百草凋零后,留向纷纷雪里看。‎ ‎12．请分析本诗运用了怎样的表现手法，并说明“竹”具有什么样的形象特点。（3 分）‎ ‎ 对比（借物喻人、托物言志）。 “不用”，“不须”与“留向”（凋零的百草与雪中竹），形成鲜明的对比， 突出竹的卓然不群，傲视风雪。（2 分。意思对，即可得分）‎ ‎13．同样是写竹，白居易笔下的竹与杜甫诗“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”中竹的形象大相径庭。由此，你在写咏物诗或咏物散文方面得到怎样的启示？请举例加以说明。（3 分）‎ 示例一：同一物象，可以从不同的角度立意，可正可反，可褒可贬。例如写爬山虎，可以赞美它坚忍不 拔的品格，可以歌颂它甘受暴晒给人凉意的奉献精神，也可以批评它的依赖性（离开墙面等支撑体便不能 生长，缺乏独立生存能力），后一种立意也许更能给人以启示。 示例二：“竹”的意象是诗人丰富各异的性情的外化。“物”虽有一，情各有别，写作中可以托物言志或 者借物抒怀，借物的形象来隐喻个人形象，表达自我性情。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题 1 分，共 7 分）‎ ‎（1）衣沾不足惜，但使愿无违 。 （陶渊明《归园田居》）‎ ‎（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 （李白《峨眉山月歌》）‎ ‎（3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （白居易《钱塘湖春行》）‎ ‎（4）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 （苏轼《浣溪沙》）‎ ‎（5）物是人非事事休，欲语泪先流。 （李清照《武陵春》）‎ ‎（6）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 （龚自珍《己亥杂诗》）‎ ‎（7）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （韩愈《马说》）‎ 语文模拟试题之基础知识（二十二）‎ 一、(15分) 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( C )(3分)‎ ‎ A. 信笺（zhān） 绽放（zhàn） 佝偻（lóu） 济济一堂（jǐ） ‎ ‎ B. 谦逊（xùn） 强迫（qiǎng） 蓦然（mù） 良莠不齐（yǒu） ‎ ‎ C. 主角（jué） 救济（jì） 稽首（qǐ ） 猝然长逝（cù） ‎ ‎ D. 自诩（xǔ） 掮客（jián） 确凿（záo ） 栩栩如生（xǔ） ‎ ‎2．下列词语中没有错别字的一项是( A )(3分)‎ 103‎ ‎ A. 隐秘 眼中钉 一反既往 好高骛远 B. 羁绊 敲门砖 根深蒂固 遍稽群藉 ‎ C. 荒谬 顶粱柱 冥思遐想 精巧绝伦 D. 辐射 供给侧 恪尽职守 按步就班 ‎3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ C ）（3分）‎ ‎ A.看到儿童落水了，游人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。‎ ‎ B.当前社会竞争日趋激烈，找份理想的工作是许多大学生魂牵梦萦的事。 ‎ ‎ C.这两首诗有异曲同工之妙，语言平白如话，情感直率奔放。‎ ‎ D.妈妈今天做的这几道菜，吃起来让人觉得味同嚼蜡。 ‎ 忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。‎ 魂牵梦萦：形容万分思念。‎ 异曲同工：工：细致，巧妙；异：不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。‎ 味同嚼蜡：象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。‎ ‎4．下列句子没有语病的一项是（ D ）（3分） ‎ ‎ A. 经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。‎ ‎ B. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。‎ ‎ C. 实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋的程度。‎ ‎ D. 做好主要道路风光带绿化工作，使城市品位得到极大地提升。‎ ‎5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（ B ）（3分）‎ ‎ A.《三国演义》中，张飞粗中有细用计活捉严颜，张飞以礼相待，严颜感其恩义而降。随后严颜一马当先，他所管辖的地方都望风归顺。‎ ‎ B.《简·爱》中的阿黛拉是盖茨赫德庄园的仆人，相比之下她对简·爱很好，后来嫁给看门人利文，曾来庄园看过简·爱。‎ ‎ C.阅读曹文轩的《草房子》，我们会从中领悟到什么是人生的沧桑，体会到什么是对理想的执着与坚守，品味到什么是成长的滋味。‎ ‎ D.《老人与海》中的桑迪亚哥是“硬汉形象”的典型代表，他富有竞争意识与挑战精神以及面对困境不屈不挠的高贵品质。‎ 二、（25分） （一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6—8题。（共6分，每小题2分）‎ 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。‎ ‎6．下列加点词语解释有错误的一项是（ B ）（2分）‎ A. 每假借于藏书之家 每：常常 B. 录毕，走送之 走：走动 ‎ C. 或遇其叱咄 叱咄：训斥，呵责 D. 故余虽愚，卒获有所闻 卒：最终 ‎ ‎7．下列各项加点词的意义与用法相同的一项是（ A ）（2分）‎ A. 以是人多以书假余 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 B. 每假借于藏书之家 公与之乘，战于长勺 ‎ C. 门人弟子填其室 其真无马邪？其真不知马也 D. 益慕圣贤之道 鸣之不能通其意 ‎ ‎8．下列对选文理解有误的一项是（ C ）（2分）‎ A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。‎ B.选文写出自己幼时读书难、成年求师难，表现了作者求学意志的坚定。‎ C.作者写此文的目的是向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。‎ D.作者通过现身的说法表明：勤奋的态度，充实的精神，是学子读书成才的重要条件。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9-11题。（共6分，每小题2分）‎ 魏武侯之居中山也，问于李克曰：“吴之所以亡者，何也？”李克对曰：“骤战而骤胜。”武侯曰：“骤战而骤胜，国家之福也，其独以亡，何故？”对曰：“骤战则民罢①，骤胜则主骄，以骄主使罢民。然而国不亡者天下少矣。骄则恣，恣则极物；罢则怨，怨则极虑。上下俱极，吴之亡犹晚。此夫差之所以自殁②于干隧③也。”‎ ‎（节选自《吕氏春秋》，有改动）‎ ‎【注释】①罢：通“疲”，疲乏。②殁（mò）：死。③干隧：地名。‎ ‎9． 用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分） 然 而 国 不 亡 者/天 下 少 矣。‎ ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 其独以亡，何故？‎ ‎ 吴国却偏偏因此灭亡，这是什么原因呢？‎ 11． 选文通过魏武侯与李克的对话，揭示了怎样的治国之道？用自己的话简要回答。（2分）‎ ‎ 仁爱治国，造福百姓。‎ 103‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12-13题。（共6分，每小题3分） ‎ 秋日行村路 [宋]乐雷发 儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。一路稻花谁是主?红蜻蛉②伴绿螳螂。‎ 注释：①社肉：祭土地神的肉。②蜻蛉：蜻蜓的别称。‎ ‎12. 这首诗后两句描写了秋日的特点，表达了诗人的感情。(3分)‎ 生机勃勃；热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。‎ ‎13. 任选一个角度，赏析诗句“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”的妙处。（3分）‎ 示例一：运用了拟人的修辞手法，通过写红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物，营造出一个相依相伴、和美融洽的意境，表达了作者对农村风光的热爱之情。‎ 示例二：这二句红、绿色彩对比鲜明，描绘出一幅优美的农村自然风光，表达了作者对田园生活的热爱、向往之情。‎ ‎ 提示：本题还可以从设问句，动静结合等角度回答。‎ ‎（四） 古诗文默写 ‎ ‎14．在横线上填上恰当的句子。（共7分，每小题1分）‎ ‎ (1) 老骥伏枥,志在千里。 （曹操《龟虽寿》）‎ ‎ (2)晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）‎ ‎ (3)半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》）‎ ‎ (4) 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 （李清照《武陵春》）‎ ‎ (5)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）‎ ‎ (6)李白《行路难》中坚信自己报效国家的远大抱负可以实现、对未来充满信心的诗句是：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。”‎ ‎ (7)杜甫《望岳》中，启迪我们要不怕困难，勇于攀登人生高峰的诗句是：“ 会当凌绝顶，一览众山小。”‎ 语文模拟试题之基础知识（二十三）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1.下列加点字注音全都正确的一项是（ C ）‎ ‎ A. 拮据（jū ） 惬（qiè ）意 歉疚（jiū） 高屋建瓴（línɡ）‎ ‎ B. 遨（ào）游 湍（tuān）急 颔（hàn）首 扣人心弦（xián）‎ ‎ C. 安抚（fǔ） 颠簸（bǒ） 应（yīng）届 气冲斗（dǒu）牛 ‎ ‎ D. 咀（jǔ）嚼 羁（jī）绊 慰藉（jiè） 茅塞顿开（sài）‎ ‎2.下列词语中书写正确的一项是（ D ） ‎ ‎ A．坐落 斑斓 名信片 恪尽职守 B．镂空 唏嘘 磨洋工 妇嬬皆知 ‎ C．蕃篱 嶙峋 下巴颏 相行见拙 D．蛰伏 招徕 势利眼 因地制宜 ‎3.下列句子加点的成语运用恰当的一项是（ A ） ‎ ‎ A．如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响到正常的工作、学习和生活。‎ ‎ B．在我市春季运动会男子100米接力比赛中，我校运动员不孚众望，取得了第一名的好成绩。‎ ‎ C．网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。‎ ‎ D．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。‎ 顶礼膜拜： 顶礼:佛教拜佛时的最高敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶着受礼人的脚;膜拜:佛教徒的另一种敬礼，两手加额，跪下叩头。虔诚地跪拜。比喻降服自我的傲慢，对于真修行的僧人并不需要别人的顶礼，而通过顶礼来表示自心放下自我的一些不良习惯 去觉悟佛法。‎ ‎ 不负众望：孚:信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。‎ ‎ 济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。‎ ‎ 首当其冲的意思：冲：交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是（ C ） ‎ ‎ A．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。‎ ‎ B．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。‎ ‎ C．为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。‎ ‎ D．在他的耐心帮助下，使我重新树立起了努力学习的信心。‎ ‎5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（ B ） ‎ ‎ A．成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。‎ ‎ B．《简·爱》中的伊丽莎是里德太太的小女儿，她貌美如花，向往上流社会的社交圈，常常沉溺在她曾在伦敦度过的那个出尽风头的冬季的回忆里。‎ ‎ C．桑桑帮蒋一轮和白雀送过信件，后来白雀去江南找她母亲时把一包沉甸甸的信送给了桑桑。‎ 103‎ ‎ D．《老人与海》中圣地亚哥不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。‎ ‎ 伊丽莎·里德——里德太太的大女儿，精明有心计，习惯把自己的一天安排得井井有条，日常生活规律如钟表般精准，因弟弟的行为和家庭的败落而痛苦，决心隐居，后当了修女，后来成为修道院院长，将所有财产都捐献给她的修道院。 ‎ ‎ 乔治安娜·里德——里德太太的小女儿，貌美如花，向往上流社会的社交圈，常常沉溺在她曾在伦敦度过的那个出尽风头的冬季的回忆里，后来嫁给了一个年老力衰的富豪。 ‎ ‎ 约翰·里德——里德太太的儿子，暴躁、惹是生非，小时候经常欺负简·爱，长大后将家中财产挥霍一空后自杀。‎ 二、（25分）（一）课内文言文阅读 阅读下面《三峡》文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ ‎ 三 峡 ‎ 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”‎ ‎6. 下列加点字的解释有误的一组（ C ） ‎ ‎ A. 夏水襄（漫上）陵 不见曦（太阳）月 B. 沿溯（逆流而上）阻绝 素湍（急流）绿潭 ‎ C. 绝巘（山峰）多生怪柏 清荣（草茂盛）峻茂 D. 属引（接连不断）凄异 哀转久绝（消失）‎ ‎7. 下面加点字意义相同的一项是（ B ）‎ ‎ A. 至于夏水襄陵 负者歌于途 B. 虽乘奔御风 虽杀臣不能绝也 ‎ C. 为宫室之美 或异二者之为 D. 其间千二百里 其真无马邪 ‎8.下列说法，不正确的一项是（ B ）‎ ‎ A. 本文选自《水经注》，作者是北魏著名的地理学家郦道元。‎ ‎ B. 作者用凝练的语言，依次描绘了三峡四季山水的特色，抒写了作者热爱大自然的情感。‎ ‎ C. “虽乘奔御风，不以疾也”，用夸张手法极写夏水之大，流速之快，与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”异曲同工。‎ ‎ D. 课文最后引用渔歌，使文章描写真切，留有余韵，又是侧面烘托，渲染了秋天的萧瑟气氛。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面文言文，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ ‎ 悬牛首卖马肉 ‎ 灵公①好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子饰者，裂其衣断其带。”裂衣断带相望而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相望②而不止者，何也?”‎ ‎ 晏子对曰：“君使服之于内③而禁之于外犹悬牛首于门而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”公曰：“善!”使内勿服，不逾月，而国人莫之服。 （《晏子春秋》）‎ ‎ 注释：①灵公：春秋时齐国国君。丈夫：成年男子。②相望：彼此看得见，指到处。③内：指王宫内。‎ ‎9．用“/”给文中画线的句子断句。（画两处）‎ ‎ 君使服之于内/而禁之于外/犹悬牛首于门/而卖马肉于肉也 （划对一处得1分） ‎ ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。 使内勿服，不逾月，而国人莫之服。‎ 令宫内女人不能穿扮男人服饰，没过一个月，国都就没有女人穿扮男人服饰了。 （大体意思准确即可，“服”和“之”必须准确翻译，每错一处扣1分。）‎ ‎(服：穿 莫之服：“莫服之”。否定句代词“之”作宾语而前置。逾：超过。国：国都)‎ ‎11.从文末的一个“善”字，可以看出灵公的特点是 。你从中得到怎样的启示？‎ 优点： 善于接受别人的意见。 （或 知错就改、善于纳谏。）（1分）‎ 启示：上行下效，凡事要以身作则，从我做起。（或 欲正人，先正己。）/（或 当有些问题迟迟难以解决的时候，应当认真听取别人特别是下级的意见，找出问题存在的原因和解决问题的方法。）（1分）‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面一首古诗，完成12～13题。（每小题3分，共6分）‎ ‎ 北陂杏花 [宋]·王安石 ‎ 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。‎ ‎ 【注】陂（bēi）：池塘。‎ ‎12．第二句“各占春”显然指两种形象，它们分别是(1)树上的杏花;(2)树上的杏花。‎ ‎13.从表现手法角度赏析，后两句表达了诗人怎样的思想感情？‎ 103‎ 示例一：后两句运用对比（托物言志）的手法。（1分）写杏花宁愿被春风吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被车轮碾作尘土。（1分）作者借此表达自己的政治理想与高尚的情操，宁愿为理想献身也不愿陷身污浊。（1分）‎ 示例二:后两句运用比喻的手法。（1分）意思是诗人宁可象雪花那样凋零消失在水中，也不愿零落在尘埃里被玷污、被践踏，（1分）寄托着诗人心志高洁、不合流俗的情怀。（1分）‎ ‎（四）名句名篇默写 14. 补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎ （1）锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 （杜甫《登楼》）‎ ‎ （2）问渠那得清如许，为有源头活水来。 （朱熹《观书有感》）‎ ‎ （3）采菊东篱下，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒》）‎ ‎ （4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》（其一））‎ ‎ （5）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （韦应物《滁州西涧》）‎ ‎ （6）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （吴均《与朱元思书》）‎ ‎ （7）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清净就能远离喧嚣之意的句子 是：问君何能尔？心远地自偏 。‎ 语文模拟试题之基础知识（二十四）‎ 一、（15分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ A拮据jū 处(chù)理chǔ 躯壳 qiào ）(3分)‎ A．倏忽（shū） 提防（dī） 遒劲(jìng) 鳞次栉比(zhì)‎ B．拮据（jù） 亘古(gèn) 镌(juān)刻 怏怏(yàng)不乐 C．处(chù)理 栈桥（zhàn） 攫取(jué) 风雪载途（zài）‎ D．躯壳（ké） 攲斜(qī) 骸骨(hái) 否极泰来(pĭ)（逆境达到极点，就会向顺境转化。指坏运到了头好运就来了。）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ C 讴歌 迫不及待 断壁残垣 ）(3分)‎ A. 呕歌 座右铭 人迹罕至 广袤无垠 B. 取缔 曲别针 险象叠生 迫不急待 C. 闲暇 口头禅 一拍即合 不可思议 D. 宽恕 舶来品 断璧残垣 如座针毡 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ B ）(3分)‎ ‎ A. 昨晚，在山东艺术剧院，一台惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会让我们领略了音乐的无穷魅力。‎ ‎ B. 长江上架起的桥梁愈见其美，造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应，相得益彰。‎ ‎ C. 因为我写字姿势不够端正，爸爸多次教育我：“写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。”‎ ‎ D. 突然，一个影子如白驹过隙般一闪而过，快捷如飞。‎ 惟妙惟肖：形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常逼真。‎ 相得益彰：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。‎ 正襟危坐，理好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子 白驹过隙：形容时间过得极快。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是（C ）(3分)B的提醒少宾语C两面与一面不搭配。去掉是否D筹划和发展。语序不当  A. 又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。 B. 具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。 C. 学习成绩的提高，主要取决于学生自身的努力。 D. 济南市文明办开展与筹划“我爱泉城”的活动，得到了很多市民的响应。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ A 是赵云 ）(3分) A.“血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋”称赞的是张飞。 B.简•爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。 C.《老人与海》中，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。但从另外意义上讲，他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个失败的英雄！ D. 桑桑的病唤起了桑乔的舔犊之情，无论风里雨里，他背着儿子走遍城市乡村，求医问药，他发誓要让儿子的人生之路走得长长的。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分，每小题2分）‎ 醉翁亭记 欧阳修 ‎ 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ‎ 103‎ ‎  若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。   至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。   已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。‎ ‎6.下面加点词的解释有误的一项是（ D繁茂、茂盛 ）（2分） A．得之心而寓之酒也 得：领会   B. 醉翁之意不在酒      意：情趣 C．野芳发而幽香       芳：香花   D. 佳木秀而繁阴       秀：秀丽 ‎7．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ A就，表顺承 ）（2分） A．日出而林霏开    择其善者而从之     B．醉能同其乐  其此之谓乎 C．颓然乎其间者    王侯将相宁有种乎    D．醒能述以文者 以塞忠谏之路也 8．下列对文章的理解有误的一项是（ C用“山林之乐”和“人之乐”衬托“太守之乐其乐” ）（2分） A.“ 环滁皆山也”，这句话言简意赅，描述了滁州的地理特征。‎ ‎ B. 作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。 C. “太守之乐其乐”是衬托前面的“山林之乐”和“人之乐”的。 ‎ ‎ D. 选文围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者与民同乐的旷达情怀。 （二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9～11题。（共6分，每小题2分）‎ ‎ 云梦田 楚王好安陵君，安陵君用事①，景睢邀江乙，使言于安陵君曰：“楚国多贫民，请以云梦之田贷之耕以食，无使失所。”安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数。景子曰：“无之。”安陵君愕曰：“吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎？”景睢失色而退，语其人曰：“国危矣志利而忘民危之道也。”  (选自《郁离子》)‎ ‎【注释】①用事，旧指当权。‎ ‎9．用“／”给下面的文字断句。（限划两处）(2分) 国危矣／志利而忘民／危之道也 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）  安陵君言于王而许之。‎ ‎  安陵君向楚宣王转告并同意了他的请求 ‎11．根据你的理解，你认为景睢治国之道是什么？请简要概括。（2分）  ‎ ‎ 爱民安民，体恤其疾苦， 以民为本 翻译：楚宣王喜欢安陵君，安陵君执政当权，景睢suī 请江乙去向安陵君建议说：“楚国贫民多，请求把云梦一带的田地租借给他们耕种，解决吃饭问题，不要使他们流离失所，无家可归。”安陵君向楚宣王转告并同意了他的请求。后来，安陵君见到了景睢，便问他收入的赋税额有多少，景睢说：“没有收入。”安陵君惊愕地说：“我还以为你是为了对楚王有利才那样建议的呢，你竟然把好处送给百姓而作为恩惠吗？”景睢满脸惊异而退去，并告诉人们说：“国家危险了！执政者只想取利，却忘记了百姓，这是一条危险的道路啊！”‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的文段，完成12～13题。（共6分，每小题3分）‎ 润州听暮角① 李 涉 江城②吹角水茫茫，曲引边声怨思长。惊起暮天沙上雁， 海门③斜去两三行。‎ ‎【注释】①文宗时，诗人家居洛阳，曾被流放，此诗作于迁谪途中。②江城：润州。‎ ‎③海门：大江入海口，形容很远很远的地方 ‎12．诗人选取了号角、江水、沙漠、鸿雁等典型的意象，营造了一种荒凉与寂寞的意境。（3分）‎ ‎13．本诗是李涉很有名的抒情之作，请结合三四句简单分析其借景抒情的写法。（3分）‎ ‎ 三四句借写鸿雁受惊吓腾空远飞，表达自己远离家乡思乡却不得归的惆怅，进一步寄托更强烈的思归之情（意思对即可）。‎ ‎ 翻译：号角声在润州的上空回荡，江水茫茫。那号角吹的是边塞歌曲，慷慨悲凉，行人听到此曲，仿佛听到了戍边将士思乡而不得归的长长哀怨声。听到这哀怨的号角声，沙滩上的那群大雁像受惊似的突然飞起，排列成两三行沿海门朝远方飞去 ‎（四）根据原文默写（7分）（共7分，每小题1分）‎ ‎14.‎ ‎（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。 （诸葛亮《出师表》）‎ ‎（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》） ‎ ‎（3）物是人非事事休，欲语泪先流。 （李清照《武陵春》）‎ ‎（4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢《黄鹤楼》）‎ 103‎ ‎（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》）‎ ‎（6）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）‎ ‎（7）时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中，它在晏殊“ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ”的惋惜与欣慰中。‎ 语文模拟试题之基础知识（二十五）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1．下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ C ）（3分）‎ ‎ A．嫉妒（jì） 愧怍（zuò） 沉淀(diàn) 吹毛求疵（cī）‎ ‎ B．脊梁 （jǐ） 殷红（yīn） 啮齿（niè） 玲珑剔（tī）透 ‎ C．冗长（rǒng） 债券（quàn） 鞭挞（tà） 苦心孤诣（yì）‎ ‎ D．褶皱（zhě） 炽热（zhì） 包庇（bì） 惟妙惟肖（xiào）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ B ）（3分）‎ ‎ A．幅射 孺子牛 冥思暇想 歇斯底里 B．烦躁 坐标系 囊萤映雪 根深蒂固 ‎ C．沉湎 大拇指 再劫难逃 心无旁鹜 D．安详 黄梁梦 相形见拙 一泻千里 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( D )（3分）‎ A. 目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。‎ B. 考试前，同学们相互交流，不耻下问，形成了良好的学风。‎ C. 我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？差：尚，略，还；强：振奋。勉强使人满意。讲的是一个人做出的事情勉强达到别人的要求，还算令人满意。‎ D. 春天到了，大明湖畔杨柳依依，湖中碧波荡漾，风景宜人，美不胜收。胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是( C )（3分）‎ ‎ A. 通过汉字书写大赛，使人们重新认识到汉字之美。‎ B. 中国举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。 ‎ C. 中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。‎ D.每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。‎ ‎5.下列关于名著的表述，正确的一项是（ C ）（3分）‎ A. “夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也”写的是刘备。‎ B.当简·爱重返桑菲尔德庄园，打听到罗切斯特的下落，发现他双目失明时，出于对罗切斯特的同情而选择了和他结婚。‎ C. 《草房子》中桑桑是个调皮而有情有义的少年，当纸月收到欺负的时候他挺身而出，当杜小康落魄的的时候他把自己最钟爱的鸽群卖掉，把钱给了杜小康。‎ D. 《老人与海》中，桑地亚哥老人经过与鲨鱼的殊死搏斗，大鱼仍难逃被吃光的命运。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。从此他决定再也不出海打鱼。（但他一醒来，立即又跟小徒弟计划出海捕鱼之事了。）‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分，每小题2分）‎ ‎ 鱼我所欲也 ‎ 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。   一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。‎ ‎6.下列加点词语解释有误的一项是( D )（2分）‎ A. 故患有所不辟也 患：祸患 B. 蹴尔而与之 蹴：用脚踢 C. 使人之所恶莫甚于死者 使：假如 D. 万钟于我何加焉 加：增加 ‎7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( A )（2分）‎ A. 所欲有甚于生者 贤于材人远矣 B. 舍生而取义者也 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 万钟于我何加焉 父异焉 D. 故不为苟得也 贤能为之用 ‎ 103‎ ‎8.下列对选文理解有误的一项是( C )（2分）‎ A. 选文体现了孟子文章的语言特点：善用排比句式，节奏感强，富有气势。‎ B. 作者认为，当鱼与熊掌不能两全时，应舍鱼选熊掌。 C. 孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西。‎ D. 孟子采用了比喻论证和类比论证的方法，通俗易懂。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9-11题。（共6分，每小题2分）‎ 盲子失坠 有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楯①，兢兢②握固，自分失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖，第④放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之力惫失手坠地。乃自哂⑤曰：“嘻!早知即实地，何久自苦耶!”‎ 夫大道甚夷。沈空守寂⑥，执一隅以自矜严⑦者，视此省哉！‎ ‎【注释】①楯：栏杆上的横木  ②兢兢：战战兢兢，害怕的样子。③自分：料想。④第：只管 。⑤哂：嘲笑。⑥沈空守寂：指陷在空想中 。⑦自矜严：矜持自负 。‎ ‎9.用“/”给下面的文字断句。（限划两处）（2分） 久之/力惫/失手坠地。（划对一处得1分） ‎ ‎10.将下列句子翻译成现代汉语。（2分） 早知即实地，何久自苦耶!‎ ‎ 早知道下面就是实地，何必长时间为难自己呢！‎ ‎（大体意思准确即可，“即”和“自苦”必须准确翻译，每错一处扣1分。）‎ ‎11.这则短文寓意深刻，读完文章你得到哪些启示？（2分） ‎ ‎ 不要凭空猜想，固执己见，作茧自缚;要善于听取别人正确意见;要勇于尝试，敢于探索创新。‎ ‎（答出两点即可，只答一处得1分。）‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12-13题。（共6分，每小题3分）‎ 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织①，夜深篱落②一灯明。‎ ‎ [注]①促织：蟋蟀。 挑促织：捉蟋蟀。 ②篱落：篱笆。‎ ‎12.诗开头两句中“送”“动”两字用语巧妙，任选一个说说它们的表达作用。‎ ‎ “送”有“送来”之意，秋风吹动梧桐叶子，送来叶子飒飒作响的声音，渲染了环境的凄清幽冷，写出了游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。‎ ‎ “动”有“打动”之意，秋风吹来，勾起了漂泊在外的游子的孤寂之情。借秋风来表达漂泊的孤独凄凉之情。（解词1分，结合诗句内容分析表达效果2分，意思对即可。）‎ ‎13.这首诗使用了什么样的表现手法？结合诗句分析它的妙处。‎ ‎ 示例一：衬托或对比。茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情，“以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦”更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。‎ 示例二：借景抒情。一、二两句写梧叶摇落，萧萧作响，江上秋风寒气袭人，营造了一种萧瑟凄冷的氛围，烘托了诗人客居异乡心境的凄凉愁苦，自然牵动了诗人羁旅思归之情。 ‎ ‎（答对写法得1分，结合诗句内容分析表达效果得2分）‎ ‎（四）根据原文默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（共7分，每小题1分）‎ ‎（1） 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 （《<论语>十二则》）‎ ‎（2） 采菊东篱下，悠然见南山。 (陶渊明《饮酒.其五》）‎ ‎（3）问渠那得清如许，为有源头活水来。 （朱熹《观书有感》）‎ ‎（4）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁！ （李清照《武陵春》）‎ ‎（5）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 （ 《诗经.关雎》）‎ ‎（6）锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 （杜甫《登楼》）‎ ‎（7）诗人王湾在《次北固山下》一诗中表达思乡之情的句子是：乡书何处达，归雁洛阳边。‎ 语文模拟试题之基础知识（二十六）‎ 一、（15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ D ）（3分）‎ A. 潜能（qiǎn） 果脯（fǔ） 曲别针（qū） 惟妙惟肖（xiào）‎ B. 气氛（fēn） 矩形（jù）jǔ xíng 压轴戏（zhòu）yā zhòu xì 人才济济（jì）‎ C. 悄然（qiǎo） 脊梁（jí） 创可贴（chuāng） 审时度势（duó）‎ D. 纤细（xiān） 遒劲（jìng） 文绉绉（zhōu） 扣人心弦（xián）‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ A ）（3分）‎ ‎ A. 裨益 四合院 姗姗来迟 美轮美奂 B. 分歧 哈蜜瓜密 人才倍出辈 喜出望外 ‎ C. 寒喧暄 斑马线 按部就班 不容质疑 置 D. 闲遐暇 口头禅 混为一谈 抑扬顿挫 ‎ 103‎ ‎3. 下列句子中加点成语运用恰当的一项是（ B ）（3分）‎ ‎ A. 各种劣质产品如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。‎ ‎ B. 他演讲时，引经据典，贯穿古今，获得了大家的阵阵掌声。‎ ‎ C. 大明湖与千佛山，湖光山色相互映衬，真是别具匠心。‎ ‎ D. 海上浪花朵朵，岸边桑树碧绿，沧海桑田的美景让游客流连忘返。‎ 雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。‎ 引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。‎ 别具匠心：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。‎ 沧海桑田：桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。‎ ‎4. 下列句子中没有语病的一项是（ C ）（3分）‎ A．老师在课堂教学中要注意调动学生的积极性和思维能力。‎ B．新学期伊始，校团委、学生会联合开展寻找“校园最美的风景”。‎ C．广大市民综合素质的高低，是能否成功创建文明城市的关键。‎ D．提高中学生的书写水平，是目前初中语文教学工作的当务之急。‎ ‎5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ B ）（3分）‎ A．《三国演义》中温酒斩华雄，斩颜良、诛文丑，千里走单骑都体现了关羽的勇武。‎ B．《草房子》中桑桑重病时，文弱的纸月将他叫进了药寮，给了他神秘的力量。 ‎ C．《简·爱》中简·爱虽然出身卑微，受尽苦难，却自尊自爱，追求自由平等。‎ D．《老人与海》中马诺林准备和老人再度出海,象征这种“硬汉”精神将代代相传。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分，每小题2分）‎ 河中石兽 纪昀 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。‎ 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。‎ 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ ‎ ‎6. 下列各项中加点词意思相同的一项是（ A ）（2分）‎ ‎ A. 二石兽并沉焉 而两狼之并驱如故 B. 寻十余里 未果，寻病终 C. 是非木杮 斯是陋室 D. 求之下流，固颠 固国不以山溪之险 ‎7. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ C ）（2分）‎ A. 求石兽于水中 贤于材人远矣 B. 以为顺流下矣 策之不以其道 ‎ C. 岂能为暴涨携之去 山峦为晴雪所洗 D. 然则天下之事（既然这样,那么…） 余则缊袍敝衣处其间（却）‎ ‎8. 下列对选文理解有误的一项是（ C ）（2分）‎ ‎ A. 本文选自《阅微草堂笔记》，是清代纪昀以笔记形式写成的志怪小说。‎ ‎ B．本文记叙了人们寻找石兽的经过及其结局，悟出了天下事不可“据理臆断”的道理。‎ ‎ C. 打捞石兽时，庙僧考虑不周，老河兵空谈事理，唯有讲学家提出切合实际的理论。‎ ‎ D．本文语言平易，风格简淡，善于在叙述中制造波澜。‎ ‎ (二)课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9～11题。（共6分，每小题2分）‎ 魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门①监者。公子②闻之，往请，欲厚遗之，不肯受。公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左③，自迎夷门侯生。侯生摄④敝衣冠直上公子上坐不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引车入市。侯生下见其客朱亥，俾倪⑤，故久立与其客语，微察公子。公子颜色愈和。当是时，魏将相宗室宾客满堂，待公子举酒；市人皆观公子执辔；从骑皆窃骂侯生。侯生视公子色终不变，乃谢客就车。遂为上客。（选自《史记•魏公子列传》）‎ ‎ 【注释】①夷门：战国时期魏国都城的东门。 ②公子：先秦称诸侯的儿子为公子。此处指信陵君，战国四公子之首。 ③虚左：古代座次以左为尊，空着左边的位置以待宾客称“虚左”。④摄：整理。 ⑤俾倪（bǐ ní）：斜着眼睛看，同“睥睨”。‎ ‎9. 用“/”给下面的文字断句。（画两处）（2分） 侯生摄敝衣冠/直上公子上坐/不让 ‎10. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 公子闻之，往请，欲厚遗之，不肯受。‎ ‎ 公子听说了这个人，就派人前往拜见，想要送给他一份厚礼。(侯嬴)不肯接受。‎ ‎ 评分意见：本题2分。重点词“遗”翻译正确，能补充出主语“侯嬴”‎ 103‎ ‎，且语句通顺即可得2分。两个重点错一处扣1分，扣完2分为止。‎ ‎11.本段文字主要采用侧面描写（或衬托、对比）的写法，塑造了公子（信陵君）礼贤下士（或求贤若渴、爱才惜才等）的形象。（2分）‎ ‎ (三)诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12～13题。（共6分，每小题3分）‎ 暮春山间 （宋）黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。‎ ‎12. 说说首句中“缓”字的表达效果。（3分）‎ ‎ 示例：缓，慢慢的意思，对山中春日美景留恋欣赏，连脚步都慢下来了，形象地表达出诗人的愉悦闲适之情。‎ ‎ 评分意见：本题3分。解释词语1分，诗句理解1分，表达情感1分。‎ ‎13. 从表现手法的角度赏析“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”。（3分）‎ ‎ 示例1：运用衬托（侧面描写）的手法，借涧水之香突出桃花之香，写出了山间暮春的静谧美好，表达了诗人的愉悦闲适之情。‎ ‎ 示例2：运用虚实结合的手法，实写涧水之香，想象落花之情景，写出了山间暮春的静谧美好，表达了诗人的愉悦闲适之情。‎ 评分意见：本题3分。手法1分，结合诗句内容1分，表达情感1分。‎ ‎ (四)根据原文默写 14.按诗文原句默写。（共7分，每小题1分）‎ ‎(1)子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 (《论语·子罕》)‎ ‎(2)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 (李白《春夜洛城闻笛》)‎ ‎(3)晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (刘禹锡《秋词》)‎ ‎(4)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 (苏轼《水调歌头》)‎ ‎(5)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （诸葛亮《出师表》)‎ ‎(6)孔子曾“登泰山而小天下”，杜甫在《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”的诗句也表达了要攀登泰山极顶的决心。‎ ‎(7)读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，不禁让我们联想到杜牧在《赤壁》中的诗句“ 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。‎ 语文模拟试题之基础知识（二十七）‎ 一、（15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ B ）（3分）‎ A. 气氛(fēn) 粗犷(guǎng) 模样(mó)mú 风雪载途(zài)‎ B. 剽悍(piāo) 晕船(yùn) 给予(jǐ) 强聒不舍(guō)‎ C. 睿智(ruì) 号召(zhāo) zhào 羸弱(léi) 遍稽群籍(jī)指翻阅查找很多书籍。稽:查,籍:书籍 D. 顷刻(qīng)qǐng kè 诘问(jié) 拂晓(fú) 模棱两可(lèng)léng ‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ C ）（3分）‎ A. 轮番 掣天柱（擎） 通宵达旦 各行其事 B. 憔悴 候车室 周道如砥 迫不急待（及） ‎ C. 筹划 明信片 人情练达 粗制滥造 D. 狼藉 发详地（祥） 根深蒂固 如坐针毡 ‎3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ A ）（3分）‎ A. 校长说：“刚才我的话，仅是抛砖引玉，希望老师们继续发言，提出更好的建议。”‎ B. 在雷鸣般的掌声与欢呼声中，小明首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得荣誉。‎ C. 放假了，他们收拾好东西，就各自分道扬镳了。‎ D. 泉城济南巧夺天工的山水美景吸引了无数游客前来观赏。‎ 抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。‎ 首当其冲：当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。‎ 分道扬镳：道：道路；镳：马嚼子；扬镳：驱马向前。分路而行。才力相当，各有千秋。比喻志趣不同，各走各的道路。‎ 巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。‎ ‎4. 下列句子没有语病的一项是（ D ）（3分）‎ A. 一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，也会始终保持一份纯洁的读书情感。 ‎ B. 网购之所以让人着迷的原因，是因为他们输入密码付款时基本没有花钱的感觉。‎ C. 红叶谷的金秋时节是旅游休闲的好去处。‎ D. 同学们写作文，要有真情实感，切记不要胡编乱造。‎ ‎5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ B ）（3分）‎ A.《三国演义》中周瑜想借孙权嫁妹巧取荆州，因诸葛亮妙计，他“赔了夫人又折兵”。‎ B.《草房子》中杜小康在家道败落后，主动要求辍学，跟随父亲离开油麻地去放鸭。‎ C.《简﹒爱》以细腻传神的笔触塑造了一个独立自主、敢于争取自由平等的女性形象。‎ 103‎ D.《老人与海》中用狮子象征老人无所畏惧的勇气和坚忍不拔的奋斗精神。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分，每小题2分）‎ 隆中对 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。‎ 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”‎ 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”‎ 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”‎ 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。‎ 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。‎ ‎6. 下列加点词解释有误的一项是（ D ）（2分）‎ ‎ A. 时人莫之许也 承认，同意 B. 由是先主遂诣亮 拜访 C. 然志犹未已 停止 D. 孤不度德量力 气度（估量）‎ ‎7. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ C ）（2分）‎ A. 时人莫之许也 无丝竹之乱耳 B. 凡三往，乃见 当立者乃公子扶苏 ‎ C. 民殷国富而不知存恤 学而不思则罔 D. 而其主不能守 其真不知马也 ‎8. 下列对选文理解有误的一项是（ B ）（2分）‎ ‎ A. 本文是人物传记，节选自晋朝史学家陈寿所著的《三国志》。‎ ‎ B．本文叙事详略分明，详写诸葛亮的抱负，略写刘备问计、诸葛亮隆中应对。‎ ‎ C. 人们常说的“未出茅庐已知天下三分”，指的就是这篇对策。‎ ‎ D．刘备以“鱼之有水”为喻，从侧面烘托出诸葛亮杰出的才能。‎ ‎ (二)课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9～11题。（共6分，每小题2分）‎ 游虎丘小记 予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以管弦笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！ （作者：明·李流芳，文章有删改）‎ ‎【注释】①虎丘：苏州名胜。 ②管弦笙歌：指奏乐唱歌。 ③钓月矶：虎丘山顶的一块岩石。‎ ‎④风铎：檐下的风铃。 ⑤无际、仲和：作者的友人。‎ ‎9. 用“/”给下面的文字断句。（画两处）（2分） 不复饮酒/亦不复谈/以静意对之 ‎10. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 然终不若山空人静，独往会心。‎ ‎ 但还是不如山林空寂,一人独自前往合我心意。‎ 评分意见：本题2分。重点词“独”“会心”翻译正确，且语句通顺即可得2分。两个重点词语错一处扣1分，扣完2分为止。‎ ‎11. 作者采用对比的写法，记述了两次游虎丘见其本色的经历，表达了作者闲适宁静的情怀。（2分）‎ ‎ (三)诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12～13题。（共6分，每小题3分）‎ 少年行 （唐）令狐楚 弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。未收天子河湟①地，不拟回头望故乡。‎ ‎【注释】①河湟：黄河和湟水合流地带，这里指被吐蕃统治者所侵占的河西地域。‎ ‎12．诗歌前两句塑造了一个英武勇敢的少年形象，请用自己的语言进行具体描述。（3分）‎ ‎ 少年背着如彩霞般明亮的弓箭，腰间宝剑磨得像霜雪一样闪亮，迎着瑟瑟秋风，跨上战马，出咸阳城奔赴战场。‎ ‎ 评分意见：本题3分。两句描绘各1分，完整具体1分。‎ ‎13．诗歌最后一句中的“不拟”有怎样的表达效果？（3分）‎ ‎ 不拟，不打算的意思，不收复河湟失地，不会回头眺望故乡，表现了戍边少年收复失地的决心。‎ 103‎ 评分意见：本题3分。解释词语1分，理解句意1分，表达情感1分。‎ ‎(四)根据原文默写 ‎14. 按诗文原句默写。（共7分，每小题1分）‎ ‎ （1）共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 (白居易《望月有感》)‎ ‎ （2）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” (《论语·子张》)‎ ‎ （3）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (崔颢《黄鹤楼》)‎ ‎ （4）行到水穷处，坐看云起时。 (王维《终南别业》)‎ ‎ （5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》)‎ ‎ （6）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （陶渊明《五柳先生传》）‎ ‎ （7）“舟”常会引发诗人的无限情思，或伤感，或喜悦……请写出古诗词中含有“舟”字的诗句：客路青山外，行舟绿水前；只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁；春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。‎ 语文模拟试题之基础知识（二十八）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列加点字注音全都正确的一项是（ A ） (B、拈轻怕重（niān）C、叱咤风云（zhà）D、勉强（qiǎng）) ‎ ‎ A．穴位（xué） 污秽（huì） 狡黠（xiá） 茅塞顿开（sè） ‎ ‎ B．吞噬（shì） 接济（jì） 恣睢（suī） 拈轻怕重（zhān） ‎ ‎ C．归省（xǐng） 校对（jiào） 诘难（jié） 叱咤风云（chà）‎ ‎ D．矍铄（jué） 勉强（qiáng） 虔诚（qián） 浑身解数（xiè）‎ ‎2．下列词语中字形完全正确的一项是（ C ）（A 谈笑风生 B、随声附和 D、浮想联翩）‎ ‎ A．要诀 编辑室 谈笑风声 美轮美奂 B．媲美 狙击手 随声附合 墨守成规 ‎ C．寥廓 明信片 明辨是非 得意洋洋 D．喑哑 斑马线 销声匿迹 浮想联篇 ‎3. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ B ）‎ ‎ A. 古人不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 ‎ ‎ B.“崇尚科学文明，反对迷信愚味”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。 ‎ ‎ C．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 ‎ ‎ D．张成不幸被敌人抓获，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。 ‎ ‎(A 汗牛充栋：书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。用来形容人物之多是不恰当的。‎ B 淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。正确 C 洗心革面：清除旧思想，改变旧面 貌。比喻彻底悔改。用作褒义。多指思想上的悔悟和转变。与“继续提高”是矛盾的。D 遍体鳞伤：浑身受伤， 伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。“全身”和“遍体鳞伤”语义重复了。) ‎ ‎4. 下列句子没有语病的一项是（ B ） （A 中“眼花缭乱”与“歌声”搭配不当；C 缺少宾语；D 句式杂糅，防止和不再发生造成表意混乱。）‎ ‎ A．《出彩中国人》栏目中，让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞台赢得广大观众的点赞。‎ ‎ B．他写文章不存祈誉之心，生活中有了感触诉诸笔端，从不矫饰，率真而自然。‎ ‎ C．为了创建文明卫生城市，市政府向全市人民发出了“从我做起，从点滴做起”。‎ ‎ D．为了防止教育“三乱”事件不再发生，市教育局采取了一系列有力措施。‎ ‎5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ C ） （并不是爱她，而是他需要一个有教养的传教助手）‎ ‎ A．《草房子》中与桑桑家关系最密切的邱二爷家一个极大的缺憾就是没有孩子，后来他们从邱大家过继来一个儿子，他是细马。‎ ‎ B．《老人与海》主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫，风烛残年的他一连八十四天都没有捕到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。‎ ‎ C．《简·爱》中，除了罗切斯特先生以外， 还有一个人差点走进简爱的内心——圣约翰， 他对简爱有真挚的爱情，可简爱对这份爱情却坚定地拒绝了。‎ ‎ D．《三国演义》中蜀国的五虎将是指关羽、张飞 、马超 、赵云、黄忠。‎ 二、（25分） （一）课内文言文阅读（每小题2分，共6分）‎ ‎ 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。‎ 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。——选自《出师表》‎ ‎6．下列加点词语解释有误的一项是（ B ）‎ ‎ A. 先帝不以臣卑鄙 卑鄙：身份低微，见识短浅 B． 遂许先帝以驱驰 驱驰：驱车追赶 (奔走效劳)‎ ‎ C． 庶竭驽钝 驽钝： 比喻才能平庸 D． 猥自枉屈猥： 辱，这里指降低身份 ‎ ‎7．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ B ） 用来……的方法 103‎ ‎ A. 躬耕于南阳 贤于材人远矣 B．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 此殆天所以资将军 ‎ ‎ C．则攸之、祎、允之任也 入则无法家拂士 D． 臣以王吏之攻宋也 临崩寄臣以大事 ‎ ‎8．下列对选文理解有误的一项是（ D ） ‎ ‎ A.“报先帝”照应了文中的“三顾臣于草庐之中”和“临崩寄臣以大事也”。‎ ‎ B．这两段文字，寓情于叙，寓情于议,感人至深。‎ ‎ C．“北定中原”是作者出师的战略目标，同时也是作者自己“报先帝而忠陛下之职分”。‎ ‎ D． 两段文字五次提到先帝，是为了表达自己的“感激”和“忧叹”之情。‎ ‎（二）课外文言文阅读 自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿涂窜甚多。欧阳文忠公①作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人。‎ 蘧②尝于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其《和欧叔弼》诗云：“渊明为小邑。”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。至“胡椒铢两多，安用八百斛”，初云“胡椒亦安用，乃贮八百斛”，若如初语，未免后人疵议。又知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。选自《春渚纪闻》）‎ ‎【注释】①欧阳文忠公，指欧阳修。②蘧(qú)，作者何薳(yuǎn，又读wěi)自称。‎ ‎9．用/给下面文字断句，划一处。（1分） 及 见 今 人 所 藏 遗 稿/ 涂 窜 甚 多 ‎10． 用现代汉语翻译下面句子。（2分） 若如初语，未免后人疵议。‎ ‎ 如果还是用最初的诗句，未免要被后人当成问题来批评疵议。‎ ‎11．结合选文内容，谈谈你得到的启示。（3分）‎ ‎ 通过白居易、欧阳修、苏轼三大名家反复修改文章终成佳作的例子，我明白了“作文不惮于屡改”（或“好文章是改出来的”）这一道理，在今后的写作中我们应勤于修改，不断提高写作水平。‎ ‎（三） 诗歌阅读理解（每小题3分，共6分） ‎ 北 山 （宋）王安石 北山①输绿涨横陂②，直堑回塘滟滟③时。细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。‎ ‎【注】①北山：即钟山，在金陵（今江苏南京），王安石晚年在那里隐居。②陂（bēi）：池塘。③堑：沟渠。回塘：弯曲的池塘。滟滟（yàn）：形容春水在阳光下闪闪发光的样子。‎ ‎12. 请赏析首句中“输”字的妙处。（3分）‎ ‎ 输，是“输送”的意思，北山将翠绿的泉水输送给山塘，春 水涨满陂堤，呈现出滟滟的波光，运用拟人手法，化静为动，生动传神 地写出春天盎然的生机，抒发了作者对北山春光的喜爱之情。‎ ‎13. 请发挥想象，用生动形象的语言描绘“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”两句展现的画面，并说说表现了诗人怎样的心境。（3分）‎ 诗人 仔细地数着落花久坐，慢慢地寻觅芳草，很晚才回家，表现了诗人闲适 恬淡的心境。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14. 按诗文原句默写。（每题1分，共7分）‎ ‎ ①绿树村边合，青山郭外斜。 （孟浩然《过故人庄》） ‎ ‎ ② 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 （赵师秀《约客》）‎ ‎ ③ 行到水穷处，坐看云起时。 （王维《终南别业》） ‎ ‎ ④马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 。 （辛弃疾《破阵子》） ‎ ‎ ⑤ 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 （杜甫《登楼》） ‎ ‎ ⑥ 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （陶渊明《五柳先生传》）‎ ‎ ⑦《<论语>十二章》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔 ，思而不学则殆 。‎ 语文模拟试题之基础知识（二十九）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列加点字注音全都正确的一项是（ A ）(B.奔bēn丧 C.舐shì犊情深 D. 莘shēn莘学子) ‎ ‎ A．尽管（jǐn） 铿锵（kēng） 载体（zài） 硕果累累（léi） ‎ ‎ B．剽悍（piāo） 奔丧（bèn） 阿谀（ē） 屡见不鲜（xiān） ‎ ‎ C．癖好（pǐ） 扒手（pá） 后裔（yì） 舐犊情深（tiǎn） ‎ ‎ D．隽永（juàn） 愤懑（mèn） 伛偻（yǔ） 莘莘学子（xīn） ‎ ‎2．下列词语中字形完全正确的一项是（ Ｂ ）（Ａ月明风清 Ｃ淋漓尽致 Ｄ亚洲） ‎ ‎ A．竣工 浪漫 月明风轻 沥尽心血 B．烦躁 真谛 立竿见影 前赴后继 ‎ C．和煦 沉湎 淋漓尽至 纷至沓来 D．亚州 伧俗 受益匪浅 名列前茅 ‎3. 下列各句没有语病的一项是（ C ）（A成分残缺，应在句末加“的集体意志”；B赘余，“大约”和“左右”取其一；D不合逻辑，“须眉”代指男子，而“老年职工”包含男女职工。） ‎ 103‎ ‎ A. “感动中国”展示的是一个国家的精神，彰显的是一个民族。‎ ‎ B. 科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。‎ ‎ C. 报名者和录取者比例悬殊，用“百里挑一”来形容丝毫不过分。‎ ‎ D. 钢厂的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。‎ ‎4. 下列各句加点的成语使用恰当的一句是（ D ）（A项“纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实。可改为“一纸空文”。B项“滔滔不绝”指话很多，说起来没个完。此处应为“络绎不绝”。C见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。此处是望文生义。 D美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。）‎ ‎ A. 他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗 失，使他的计划成了纸上谈兵。‎ ‎ B.随着我国改革开放的不断深入，去“新、马、泰”观光的旅客滔滔不绝。‎ ‎ C. 他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。‎ ‎ D. 中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红 。‎ ‎5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ C ）（马诺林是从五岁起跟老人上船学习捕鱼的） ‎ ‎ A.《简·爱》以罗切斯特的第一次婚姻以及与英格拉姆小姐的交往，讽刺了以金钱为基 础的爱情和婚姻。‎ ‎ B.《草房子》中的杜小康家庭条件优越，在家庭遭遇重大变故后，他能勇于面对现实，先随父亲去苇塘放鸭，失败后又在学校门前摆摊卖东西，这一切都让他快速地成长起来。‎ ‎ C.《老人与海》中小男孩马诺林是成年后跟老人上船学习捕鱼的，他在书中起着不可或缺的作用，是“硬汉子性格”的最佳补充。‎ ‎ D. 关羽前往古城会见张飞，张飞以为关羽负义投降了曹操，一见面就要决一死战，关羽 斩蔡阳俩兄弟才消除了误会。‎ 二、 （25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读（每小题2分，共6分）‎ ‎ 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”‎ ‎ 王曰：“必为有窃疾矣。”‎ 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” ‎ 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”‎ ‎ 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。‎ ‎ 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”‎ ‎ 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”‎ ‎ 楚王问其故。‎ ‎ 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”‎ ‎ 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”‎ ‎6. 下列加点词语解释有误的一项是（ D（寇：入侵） ） ‎ ‎ A. 舍其文轩 文轩：装饰华美的车。 B．公输盘诎 诎：通“屈”，意思是理屈。‎ ‎ C．时时而间进 间：间或、偶然。 D．在宋城上而待楚寇矣 寇：敌人。 ‎ ‎7．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ B（A. ①动词，制造；②介词，被B. ①②主谓之间，取消句子独立性，无实意C. ①连词，表修饰；②连词，表转折D. ①副词，就；②竟然） ）‎ ‎ A. ①公输盘为我为云梯 ②山峦为晴雪所洗 B． ①臣以王吏之攻宋也 ②予独爱莲之出淤泥而不染 ‎ C． ①在宋城上而待楚寇矣 ②环而攻之而不胜 D. ①宋莫能守，乃可攻也 ②问今是何世，乃不知有汉 ‎8. 下列对选文理解有误的一项是（ C（面对大国的不义之战，要敢于斗争。一要从道义上揭露其不义，还要有强大的实力，才能制止侵略者的野心。 ） ）‎ ‎ A. 选文中简要记述了墨子与公输盘演练的攻守战。用“九设”“九距”点明战斗之激烈， 用“攻械尽”“守圉有余”交代激战结果，用“诎”点明公输盘已经技穷。‎ ‎ B.墨子首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较，然后把“王吏攻宋”的行为与“有窃疾之人”的行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻宋不智，实无必要之意。‎ ‎ C. 这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。只要从道义上揭露其不义，就能制止侵略者的野心。‎ 103‎ ‎ D. 墨子揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子无所畏惧、镇定自若的特点。‎ ‎（二）课外文言文阅读 (6分)‎ 詹懋举以工为师 ‎ 万历末，詹懋（mào）举为颍州守①。偶召木工，詹适弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过②，甚妙。詹大惊异诘所自。工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸③薪入城，薪担头常囊琴④，因请观之，闻其弹，心复悦之，遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直⑤而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。”果良琴也。詹乃从之学，一时琴师莫能及。（选自清朝王士祯《池北偶记》）‎ ‎【注】 ① 守：镇守，做知州。颖州，在今安徽阜阳一带。② 一过：一遍。③贸：卖 。 ④囊琴：用袋子装着琴。⑤直：通“值”，价钱。‎ ‎9. 用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分） 詹大惊异/诘所自 ‎ ‎10. 请将下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 工有琴，即老人所贻，今以献公。‎ ‎ 我有一把琴，就是那位老人赠送的，现在我把它献给您。评分意见：本题共2分。句中重点虚实词“即”“贻”“以”翻译正确，补充省略成分且语句通顺得2分。‎ ‎11. 结合选文内容，谈谈你得到的启示。‎ ‎ 詹懋举认识自己的不足，主动跟着木工学琴，最终学有所成的故事，让我明白了学习要虚心求教，不耻下问。‎ 评分意见：本题共2分。结合选文内容，1分；启示，1分。意思对即可。‎ ‎ 【参考译文】万历年间后期，詹懋举任颍州的太守。有次召用木工。詹懋举正在弹琴，木工站在门外，抬头指画，好像在评价好坏。于是詹懋举把他叫来问：“你很擅长弹琴吗？”木工回答说：“是这样的。”于是詹懋举便让他弹，木工就演奏了一遍刚才詹懋举弹的曲子，弹得很好。詹懋举很惊讶，问他是从哪学来的。木工回答说：“我的家在西郊外，曾经看见一位老人进城卖柴，总把琴装在口袋里挂在柴担的担头上，于是请求看看。但听他弹奏，心里听着很高兴，于是向他学琴。”詹懋举赠予他金钱，他不要，说：“我只是贫贱的木工，只要做工的酬劳。”‎ ‎（三）诗歌阅读理解（每小题3分，共6分） 田 家 ‎（宋） 郑獬（xia）‎ 田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。‎ ‎【注】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。‎ ‎12. 诗歌一、二句通过描绘田家流水、高花（树、远村）等景物，尽现田园清朗的意境，抒发 了作者欣喜（愉悦）的心情。（3分）‎ ‎13. 诗歌三、四句写得很有情趣，请从写作手法的角度，谈谈你的赏析感受。（3分）‎ 示例一：三、四句运用拟人，诗人将“云”拟人化（1分），以责备口吻抱怨云彩带来微雨、送走夕照（1分），含蓄表达了自己对乡村夕阳晚景的喜爱、留恋之情（1分）。‎ 示例二：三、四句借景抒情，（1分）借云彩带来微雨、送走夕照（1分），表达了诗人对乡村夕阳晚景的喜爱、留恋之情（1分）。‎ 评分意见：本题共3分。判断写作手法，1分；结合诗句分析句意及情感，2分。意思对即可。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14. 按诗文原句默写。（每题1分，共7分）‎ ‎ ①万籁此都寂，但余钟磬音。 （常建《题破山寺后禅院）‎ ‎ ② 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 （陈与义《登岳阳楼》）‎ ‎ ③ 荷笠带斜阳，青山独归远。 （刘长卿《送灵澈上人》）‎ ‎ ④ 蒹葭采采，白露未已；所谓伊人，在水之涘。（《诗经》）‎ ‎ ⑤ 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 （李清照《醉花阴》） ‎ ‎ ⑥苟全性命于乱世， 不求闻达于诸侯。 （诸葛亮《出师表》）‎ ‎ ⑦刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻阐明新事物必将代替旧事物的哲理诗句是： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。‎ 语文模拟试题之基础知识（三十）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ B A项“绮（qǐ）丽”、“厚德载（zài）物” C项”炽（chì）热”、D项“遒劲（jìng）” “供给（jǐ） ）‎ A.荣膺（yīng） 绮丽（qí） 造诣（yì） 厚德载物（zāi）‎ B.粗犷（guǎng） 嗔视（chēn） 褶皱（zhě） 相濡以沫（rú）‎ 103‎ C.风靡（mǐ） 静谧（mì） 炽热（zhì） 庖丁解牛（páo）‎ D.遒劲（jìn） 绯红（fēi） 供给（gěi） 锲而不舍（qiè）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ C A项“一枕黄粱”， B项“慰藉”“天道酬勤”，D项“销声匿迹” ）‎ A.斑斓 记录片 一枕黄梁 雪中送炭 B.慰籍 化妆品 天道筹勤 左右逢源 C.喝彩 三部曲 世外桃源 源远流长 D.缅怀 斑马线 消声匿迹 美轮美奂 ‎3.下列句中加点成语使用恰当的一项是（ C A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难。此处望文生义。B项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。该词与语境不符。D项“滔滔不绝”指话很多，说起来没个完。此处应为“络绎不绝”。 ）‎ A.“十三五”规划提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大理念中，创新首当其冲。‎ B.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。‎ C.济南作为一座旅游文化名城，自然景观和人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客前来观光。‎ D.随着我国改革开放的不断深入，去“新、马、泰”观光的旅客滔滔不绝。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是（ D （A项成分残缺，应在句末加上“的活动”；B项成分赘余，应去掉“的原因”或“由于”；C项关联词语搭配不当，应把“就”换为“才”。） ）‎ A.为了弘扬孝道文化，济南市三职专在2016年初开展了“诵读、践行《弟子规》”。‎ B.各种“抢红包”活动吸引万千公众疯狂参与的原因是由于其玩法快速、新鲜、刺激。‎ C.善良是火种，只有不停止传递，就能照亮世界的每一个角落。‎ D.《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。‎ ‎5.下列关于名著的表述不正确的一项是（ A 曹操听从许攸的建议。 ）‎ A.在官渡之战中，曹操听从谋士郭嘉的计策，烧掉了袁绍全部粮草辎重，从而为战争的胜利奠定了坚实的基础。‎ B.历经重重磨难，简•爱最终在芬丁庄园找到了因火致残的罗切斯特，并与他举行了婚礼，得到了自己的幸福生活。‎ C.温柔、弱不禁风的温幼菊以自身的经历给了桑桑无穷的力量，使他燃起了对生活的希望。‎ D.《老人与海》中，马诺林是从五岁起跟老人上船捕鱼的，他的个性特征从另一个侧面反映了老人的“硬汉”性格。 ‎ 二、（共25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ ‎ 记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎6.下列加点词语解释有误的一项是( B“念”是“想到”的意思   )‎ ‎ A.月色入户 户：门 B.念无与为乐者 念：思念 ‎ C.怀民亦未寝 寝：睡觉 D.但少闲人如吾两人者耳 但：只，只是 ‎7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( D A项中两个“之”的解释分别为“宾语前置标志”和“放在主谓间，取消句子独立性，无意义”； B项两个“者”的解释分别为“…的人”和“…的原因”；C项两个“然”分别解释为“…的样子”和“然而”；D项两个“于”都是“在”的意思。   )‎ ‎ A.何陋之有 甚矣，汝之不惠 B.念无与为乐者 然而不胜者，是天时不如地利也 ‎ C.欣然起行 然足下卜之鬼乎 D.相与步于中庭 战于长勺 ‎8.下列对文章理解有误的一项是( C 文中并未写水。   )‎ ‎ A.文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。‎ ‎ B.文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。‎ ‎ C.作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。‎ ‎ D.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，意味隽永：赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨，表达了作者豁达乐观的情怀。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ 鹦鹉灭火 有鹦鹉飞集他山，山中禽兽辄相爱重。鹦鹉自念虽乐不可久也，便去。后数月，山中大火。鹦鹉遥见便入水濡羽飞而洒之。天神言：“汝虽有志意，然何足云也？”对曰：“虽知不能救，然尝侨是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。”‎ 天神嘉感，即为灭火。 （选自《杂宝藏经》卷二《佛以智水灭三火缘》）‎ ‎9. 请用“/”给下面的句子划分停顿。（画两处） 鹦 鹉 遥 见/ 便 入 水 濡 羽/ 飞 而 洒 之 ‎10. 请用现代汉语翻译下面的句子。 天神嘉感，即为灭火。‎ 天上的神赞扬鹦鹉的行为， 立即为它熄灭了大火。‎ ‎11.这篇短文给你带来怎样的启示？‎ 示例1：常怀一颗感恩的心，要知恩图报,不要忘恩负义。‎ 103‎ 示例2：人要有毅力，不管力量是多么的微小， 持之以恒的应对 ，一定会有回报的 。‎ 示例3：对待朋友要真心真意, 诚心帮助他人，有时自己也会受益。‎ ‎【译文】有鹦鹉飞到其它山栖息, 山中的飞禽走兽总是都很尊重地对待鹦鹉。鹦鹉自己想： 待在这山里虽然快乐但不可长时间居住在这里，就离开了。好几个月后, 山中起大火, 鹦鹉远远地看见, 便进入水中沾湿羽毛,飞过去并洒向山那里。天神说:"你虽然有志气，但又有什么用呢?"鹦鹉回答:"我虽然知道一点点的水不能救它们.但是我曾经寄居在这座山, 飞禽走兽友好地对待我如同兄弟, 我只是不忍心看见它们被大火烧死罢了!"‎ 天上的神赞扬它的行为， 立即为它熄灭了大火。‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面的诗歌，完成12～13题。（每小题3分，共6分）‎ 五绝 小满 （宋）欧阳修 夜莺啼绿柳，皓月醒长空。 最爱垄头麦，迎风笑落红。‎ ‎12.请发挥想象，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。‎ 示例一：初夏的夜晚杨柳依依，偶尔传来夜莺动听的歌声。一轮明月高高挂在天上，皎洁的月光照亮夜空。‎ 示例二：夜莺在茂盛的绿柳枝头自由自在地啼鸣，皎洁的明月照亮了万里长空。‎ ‎13.有人认为本诗末句中“笑”字用得最为精妙，请说说妙在何处。‎ ‎“笑”字运用拟人手法，赋予麦子以人的情态，生动形象地写出小满时节，百花渐落，麦子茁壮成长的景象和未成熟但已灌浆饱满的麦子于风中微摆的娇憨可爱。表达作者内心的喜悦之情。‎ 评分意见：本题3分。拟人手法1分，手法分析1分，思想感情1分。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（每空1分，共7分）‎ ‎(1)气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）‎ ‎(2)锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）‎ ‎(3)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）‎ ‎(4)今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）‎ ‎(5)关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。（《诗经•关雎》）‎ ‎(6) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)‎ 语文模拟试题之基础知识（三十一）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ B  A项“纤（xiān）细” C项“嘈（cáo）杂”、“襁（qiăng）褓”D项“濒（bīn）临”）‎ A. 繁衍（yǎn）   吞噬（shì）   纤细（qiān）  即物起兴（xìnɡ）‎ B. 档案（dànɡ）   瘠薄（jí）   瑰丽(ɡuī)    引颈受戮（jĭnɡ）‎ C. 嘈杂（cāo）   酷肖（xiào）  襁褓（qiánɡ）  义愤填膺（yīnɡ）‎ D. 剽悍（piāo）   蜷曲（quán）  濒临（pīn）   叱咤风云(zhà)‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ D  A项“不可思议”， B项“冥思遐想”，C项“挖墙脚”）‎ ‎ A.广袤  趵突泉  不可思异  翻来覆去 B.铭记  水墨画  恼羞成怒  冥思暇想 ‎ C.寒暄  挖墙角  恪尽职守  杂乱无章 D.轩榭  刽子手  宽宏大量  走投无路 ‎3.下列句中加点成语使用恰当的一项是（A  B项去掉“好像”，语义重复。 C项“马革裹尸”多指军人英勇牺牲在战场上，此处望文生义。D项“侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫的说话。此处褒义词错用作贬义词。）‎ ‎ A.婷婷的父母是艺术家,婷婷从小耳濡目染,对艺术产生了极大兴趣。‎ ‎ B.他听了这两句话，感到好像如芒在背，坐立不安。‎ ‎ C.那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，到头来只落得马革裹尸的结局。‎ ‎ D.知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是（D  A项语序不当， “顺利地”放在“找到”前面；B项分类不清，应去掉“电视”；C项句式杂糅，后半句可改为“是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来”。）‎ ‎ A.我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了深山中的那位猎手。‎ ‎ B.我们的报刊、杂志、电视等出版物，有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。‎ ‎ C．“英语讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。‎ ‎ D．《舌尖上的中国》用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。‎ ‎5.下列关于名著的表述不正确的一项是（C  把杜小康改为桑桑，是桑桑保护了纸月。）‎ ‎ A.怒鞭督邮、大闹长坂坡、当阳一吼、义释严颜、智取瓦口隘、大战马超，这些故事体现了张飞粗中有细、爱憎分明、英勇无畏的性格特征。‎ ‎ B.简爱因庄园主罗切斯特在薄冰层上坠马而与之相遇，表现了简爱善良勇敢的优秀品质。‎ 103‎ ‎ C.纸月是一个非常漂亮、懂事的女孩，她的学习很好。她和外婆相依为命，当她被刘一水等几个孩子欺负时，杜小康出来伸张正义，保护了纸月。‎ ‎ D.《老人与海》中的老人体现了现代人面对一个异己世界的“意志力”，命运对他来说是严峻的，但他并不屈从于命运，而是以不息的斗志去迎战命运和眼前的世界。‎ 二、（共25分）‎ ‎（一） 课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 隆 中 对（节选）‎ 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。‎ ‎　时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”‎ 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”‎ ‎6. 下列各项中加点词意思相同的一项是（C “度”，解释为“估计”“揣度”。 A项：通 “伸”伸张；真诚，诚实。 B项：接近、趋向；完成。项：拜访；回头看。）‎ A. 欲信大义于天下  与朋友交而不信乎 B. 此人可就见   自是指物作诗立就 C. 孤不度德量力   度已失期 D. 将军宜枉驾顾之  元方入门不顾 ‎7. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（B   A项中两个“乃”的解释分别为“才”和“是；”C项两个“于”分别解释为“和”、“比”；D项两个“为”的解释分别为动词“吟唱”和“被”；B项两个“之”都是代词。）‎ A. 凡三往，乃见    当立者乃公子扶苏 B. 时人莫之许也   操蛇之神闻之 C. 每自比于管仲、乐毅  所欲有甚于生者 D. 好为《梁父吟》   贤能为之用 ‎8. 下列对选文理解有误的一项是（C“凡三往，乃见。”这既是对刘备是否真诚求贤下士的观察和考验，同时也是对诸葛亮自许甚高，决不轻易结交出仕的揭示。）‎ A.《隆中对》选自《三国志》，作者陈寿，西晋史学家。‎ B．徐庶的举荐和向刘备提出“枉驾顾之”的建议，引出下文“三顾茅庐”，从侧面烘托了诸葛亮的才能非凡，为隆中对策作了铺垫。‎ C. “凡三往，乃见”既是对刘备是否真诚求贤下士的观察和考验，同时也表现了诸葛亮自许甚高，不愿辅佐刘备的想法。‎ D．本文语言概括精练。如第一段，着重表现诸葛亮的抱负，为下文写他的天才预见张本，其余无关的细节则一概略去。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ 靖郭君①将城薛，客多以谏。靖郭君谓谒者②，无为客通。‎ ‎ 齐人有请者曰:“臣请三言③而已矣益一言臣请烹。”靖郭君因见之。客趋而进曰:“海大鱼。”因反走。君曰:“客有于此④。”客曰:“鄙臣不敢以死为戏。”君曰:“亡，更言之。”对曰:“君不闻海大鱼乎？网不能止，钩不能牵；荡而失水，则蝼蚁得意焉。今夫齐，亦君之水也。君长有齐阴⑤，奚以薛为？失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。”‎ 君曰:“善。”乃辍城薛。  （节选自《战国策·齐策》）‎ ‎【注释】①靖郭君：即田婴，齐威王少子，初为齐将，后升齐相，号靖郭君。将城薛：将要修筑薛地的城墙。②谒者：主管传达通报的官吏。③三言：三个字。④有于此：留于此，犹言留在这里继续说。⑤阴：庇护，荫庇。‎ ‎9.请用“/”给下面的句子断句。（画两处） 臣请三言而已矣/益一言/臣请烹 ‎10.请用现代汉语翻译下面的句子。 失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。‎ ‎(如果)失去了齐国,即使将薛邑的城墙筑得跟天一样高,还是没有用啊。‎ 评分意见：本题2分，意思对即可。‎ ‎11.这篇短文中门客运用了怎样的劝谏方式？并用自己的话说说门客是怎样劝说靖郭君的。‎ 示例1：门客运用比喻说理的劝谏方式，将薛地比喻成海里的大鱼，将齐国比喻成水，薛离开齐国就好比鱼离开水，即使城墙再高也无用，以此方式成功劝说靖郭君。‎ 示例2：门客运用类比说理的方式，用海里大鱼和水的关系与薛地和齐国的关系相类比，让靖郭君明白薛地需要齐国庇佑的道理，从而成功劝说靖郭君。‎ 评分意见：本题2分，意思对即可。‎ ‎【译文】‎ 靖郭君田婴准备在封地薛修筑城防工事，（因为会引起齐王猜疑）不少门客去谏阻他。田婴于是吩咐传达人员：“不要为劝谏的门客通报。”‎ 103‎ 有个门客请求谒见田婴，（他保证）说：“我只说三个字就走，多一个字，我愿意领受烹杀之刑。”田婴于是接见他。那门客小步快走到他跟前，说：“海大鱼。”然后转身就走。田婴赶忙说：“这位门客请留下来！”那门客说：“我可不敢拿性命当儿戏！”田婴说：“没有（超过三个字就受烹刑的那回事），再说下去。”客人（这才）回答道：“你没听说过海里的大鱼吗？鱼网钓钩对它无能为力，摇荡而离开了水，那么蝼蚁也能随意摆布它。（以此相比，）齐国也就如同殿下的‘水’，如果你永远拥有齐国的庇护，要了薛地有什么用呢？而你如果失去了齐国，即使将薛邑的城墙筑得跟天一样高，还是没有用啊。”‎ 田婴称赞说：“对。”于是停止了筑城的事。‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面的诗歌，完成12～13题。（每小题3分，共6分）‎ 题柳郎中茅山故居 【唐】 李德裕①‎ 下马荒阶日欲曛，潺潺石溜②静中闻。鸟啼花发人声绝，寂寞山窗掩白云。‎ ‎【注】①李德裕（787—849），晚唐名相。唐文宗太和七年入相，遭奸臣排斥，左迁。武宗即位后，再度入相，执政期间功绩显赫。宣宗即位后因位高权重，五贬为崖州司户。②石溜，岩石间的水流。‎ ‎12. 本诗前两句通过对荒阶”、“日曛”（或“石溜”）（1分）等景物的描绘，刻画了友人故居因少有人来而寂静（1分）、荒芜（1分）的特点。‎ ‎13. 从表现手法的角度赏析“鸟啼花发人声绝，寂寞山窗掩白云”。‎ 示例一：运用了以乐景写哀情的手法，通过描写鸟儿啼鸣、鲜花盛开反衬自己因被贬内心孤寂、落寞、凄楚的情感，表达了作者对世事沧桑的感叹。‎ 示例二：运用反衬手法，通过描写鸟儿啼鸣、鲜花盛开反衬自己因被贬内心孤寂、落寞、凄楚的情感，表达了作者对世事沧桑的感叹。‎ 示例三：运用了借景抒情的手法，通过描写人迹消失、山窗掩映着白云的景色，抒发了自己因被贬内心孤寂、落寞、凄楚的情感，表达了作者对世事沧桑的感叹。‎ 评分意见：本题3分。表现手法1分，结合内容分析其作用2分。（情感能答出孤独、落寞之情即可得满分）‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（每空1分，共7分）‎ ‎(1) 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。   （晏殊《浣溪沙》）‎ ‎(2) 曲径通幽处，禅房花木深。    （常建《题破山寺后禅院》）‎ ‎(3) 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。   （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）‎ ‎(4) 鸡声茅店月，人迹板桥霜。      （温庭筠《商山早行》）‎ ‎(5) 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”  （《〈论语〉十二章》）‎ ‎(6)离愁是对相聚的期盼，正如李商隐在《夜雨寄北》中所写：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”‎ 语文模拟试题之基础知识（三十二）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ C 选项A恣（zì），B中犷（guǎng）横（hâng）D汗（hán）） ‎ A. 应和（hè） 亘古(gèn) 恣睢（cì） 油光可鉴（jiàn） ‎ B．讪笑（shàn） 粗犷（kuǎng） 蛮横（hènɡ） 鲜为人知（xiǎn） ‎ C．媲（pì）美 深邃(suì) 咫尺（zhǐ） 果实累（léi）累 ‎ D．归省（xǐng） 呵责(hē) 炮制（páo） 成吉思汗(hàn)‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（D（俱改为具，段改为断，致改为至）） ‎ A.脉搏 家俱城 眼花缭乱 妇孺皆知 B.浮躁 照相机 冥思遐想 妄下段语 C.安详 文绉绉 人迹罕致 重蹈覆辙 D.轩榭 催化剂 疲惫不堪 略胜一筹 ‎ ‎3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（B (水落石出:指潮水退下去，水底的石头就露出来。原指一种自然景象，后多比喻事情终于真相大白。无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干或干尽了坏事。具体而微：具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。） ‎ ‎ A.有德之人，不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫，但过的坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。‎ ‎ B.与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，陶冶情操。‎ ‎ C.慈善家邵逸夫为内地的科教文卫事业捐赠近47.5亿港元，真是兼济天下，无所不为。 ‎ ‎ D.可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对我生活上的照顾越来越具体而微了。 ‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是（C（A属于修饰语和中心语搭配不当，将“歌声”改为”“歌”B属于语序不当，改为认读汉字，品读汉字。D属于成分残缺，缺少主语，应将“令”去掉，改成“我总是会” ） ‎ A．欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向了远方。‎ B．只要你悉心品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。‎ C．即使国家人社部推行延迟退休的计划也难以改变社保资金短缺的局面。‎ D．每当春雨淅淅沥沥的时候，总是会令我想起韩愈的“天街小雨润如酥”。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ B（诸葛亮） ） ‎ 103‎ ‎ A．《草房子》中有个热爱土地的秦大奶奶，她有两次落入学校边上的河水里，第一次是因为救落水的乔乔，第二次是为了抢救油麻地小学一只南瓜。‎ ‎ B．《三国演义》中有这样两段话:“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，这两段话都是对庞统的赞誉。‎ ‎ C．《老人与海》中的老人，年轻时曾经与一个黑人比手劲，在经过一天一夜的较量后，终于战胜了码头上最强壮的人，从此，人们都叫他冠军。‎ ‎ D．《简 爱》的作者以诗意与哲理的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤 一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。‎ 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”‎ ‎6.下列加点词语解释不正确的一项是（ D（强：尽力） ） ‎ A. 雾凇沆砀 雾凇：水气凝成的冰花。 B.上下一白 一白：全白 ‎ C．是金陵人，客此 客此：在此地客居 D.余强饮三大白而别 强：勉强 ‎ ‎7.下列各项中加点字意义相同的一项是（ A（A中都表示顺承。B中第一个是“他们”，第二个是加强语气。C中第一个是 “哪里”，第二个是用在句尾，相当于“呢”，D中第一个是“┄的人”，第二个是表陈述或判断的语气） ） ‎ A. 余强饮三大白而别 夺而杀尉 B. 闻其姓氏 安陵君其许寡人 ‎ C. 湖中焉得更有此人 惧有伏焉 D. 更有痴似相公者 但少闲人如吾两人者耳 ‎ ‎8.下列对文段理解有误的一项是（ C（写景是游记表现的重点，叙事是行文的线索） ） ‎ A. 西湖经历三天大雪之后，人鸟声俱绝，空阔的雪景使天地间呈现出一股肃杀的冷寂来。‎ B．作者引用舟子的话包含对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。‎ C.本文作为一篇游记，叙事是游记表现的重点，写景是行文的线索。‎ D．全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，实则耐人寻味，写景与写人相映成趣。‎ ‎（二）课外文言文阅读 吕元膺①为东都留守，常与处士②对棋。棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜，吕辄已窥之，而棋侣不悟。翌日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赆③之。如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前，吕曰：“游处交友，尔宜精择。吾为东都留守有一棋者云云吾以他事俾④去。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。亟言之，即虑其忧慑；终不言，又恐汝辈灭裂⑤于知闻。”言毕，惆然长逝。‎ ‎（选自《芝田录》） 【注释】①吕元膺，唐德宗、宪宗时期的一位名臣。②处士：泛指没有做过官的读书人。 ③赆（jìn）送的路费或财务。④俾（bǐ）：使；⑤灭裂：疏忽。‎ ‎9.用“∕”为下面句子断句。（限划两处）(2分) 吾为东都留守∕有一棋者云云∕吾以他事俾去 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。‎ ‎ 换一步棋子，也不值得在意，只是这种心机让人害怕。‎ ‎11．结合文章内容，用简洁的语言说说吕元膺是一个怎样的人？（2分）‎ 吕元膺是一个交友慎重，处事周全，重情义又讲原则，重视教育后代的人。他看到处士下棋时弄虚作假，就把处士辞退了。但他没有将事情张扬出去，保全了处士的颜面。在临终前还不忘用这件事来教育后代。‎ 评分标准：结合原文1分，人物形象1分。‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面一首诗，完成12～13题。（每小题3分，共6分）‎ 早 行 陈与义 露侵驼褐①晓寒轻， 星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过 ， 稻田深处草虫鸣。‎ ‎【注】①驼褐：一种用兽毛制成的上衣。‎ ‎12．描绘 “露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明”展现的画面。（3分）‎ 清晨，露水降落，寒气袭人，我穿着厚厚的毛衣还感到丝丝的寒意；仰望天空，北斗星横斜着分外光明。‎ 评分标准：画面景物全面，想象合理2分，语言优美生动1分。‎ ‎13．请简要赏析三、四句的表现手法。（3分）‎ 示例一，主要用了反衬手法（或以动衬静）。 “草虫鸣”反衬出环境的寂静，突出了诗人出行之早和羁旅中的孤独寂寞之感。 评分标准：诗歌手法1分，表达效果2分。‎ 103‎ ‎(四) 名句名篇默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎（1）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城 。 （李白《春夜洛城闻笛》）‎ ‎（2） 山光悦鸟性，潭影空人心。 （常建《题破山寺后禅院》）‎ ‎（3）乡泪客中尽，孤帆天际看 。 （孟浩然《早寒江上有怀》）‎ ‎（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）‎ ‎（5）只恐双溪舴艋舟 ，载不动许多愁。 （李清照《武陵春》）‎ ‎（6）云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）‎ ‎ （7）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （陶渊明《五柳先生传》）‎ 语文模拟试题之基础知识（三十三）‎ 一、积累与运用（每小题3分，共15分）‎ ‎1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ A ）‎ A.吞噬（shì） 嗔视（chēn） 陨落(yǔn) 相濡以沫（rú）‎ B.睿智（ruì） 挫折(cuō) 阴霾（mán） 孜孜不倦（zī）‎ C.惬意(qiè) 萦绕（yín） 羸（léi）弱 妄自菲(fěi)薄 D.褶皱（zhě） 凫水（fú ） 惩戒(chéng) 针砭时弊(biǎn)‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是( C ) ‎ A. 木屐 哈蜜瓜 通宵达旦 殚精竭虑 B. 斑斓 拖后腿 面面相觑 消声匿迹 C. 箴言 度假村 重蹈覆辙 张皇失措 D. 狂妄 三部曲 不求甚解 蛛丝蚂迹 ‎3.下列句中加点成语使用恰当的一项是（ C ）‎ A. 中国女足在前不久结束的世界女足大赛中惨遭失败，他们立志要卷土重来，争取下一次的胜利。‎ B. 诗人们在一起，吟诗作赋，纵论时事，最后醍醐灌顶，一醉方休。醍醐:酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧,使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适 ‎ C. 我们两个相距遥远，即使我想帮你，也是鞭长莫及。‎ D. 济南家家泉水户户垂杨，文化资源丰富，我们应该巧立名目，开发新的旅游项目，为旅游事业增添光彩。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是（ C ）‎ ‎ A.为了弘扬传统文化，学校开展了“诵读、践行《论语》”。‎ ‎ B. 她工作能力强，担任初三（2）班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。‎ ‎ C. 发展低碳经济，创建生态文明，是经济发展的必然趋势，也是社会发展的必然规律。‎ ‎ D.济南今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。 ‎ ‎5.下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是( A ) ‎ ‎ A.诸葛亮在新野设下埋伏，令赵云去诱敌深入，然后火攻。荀彧果然中计。大败而归。‎ ‎ B.张飞立马桥头，面对桥西的曹军，发出三声巨雷般的大吼，吓死了夏侯杰，一时乱了曹军阵脚。‎ ‎ C. 关羽围困曹仁于樊城，曹操派大将于禁和庞德领七支军队去救援。屯兵在山谷中。当时正值秋雨连绵。关羽命人堵住襄江各处水口。等江水高涨时，水淹七军。‎ ‎ D.司马懿多次败于孔明的计策，所以对他的每一个计策都抱着怀疑的态度进行推测，诸葛亮空城计的成功正是利用了司马懿的多疑。‎ 二、 古诗文阅读 ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6—8题。(每小题2分，共6分)‎ ‎①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。‎ ‎②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。‎ ‎③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。‎ ‎6.对下面加点字的解释不正确的一项是（ B ）‎ ‎ A．蝉则千转不穷 转 ：通“啭” ，鸟叫声 B．负势竞上 上：上面 ‎ C．横柯上蔽 蔽 ： 遮蔽 D．鸢飞戾天者 戾：至 ‎7.下列各项中加点字意义用法相同的一项是（ D ）‎ ‎ A．天下独绝 猿则百叫无绝 B．猛浪若奔 不知口体之奉不若人也 ‎ C．一百许里 安陵君其许寡人 D．风烟俱净 百废俱兴 ‎8.下列对这段文字的分析，不正确的一项是（ D ）‎ ‎ A．本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。‎ ‎ B．第①段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。‎ 103‎ ‎ C．第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江水清澈、湍急的特点。‎ ‎ D．第③段先描写群山的静态美，再写山中的各种声音，这是以静写动，反衬出山林寂静。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9—11题。(每小题2分，共6分)‎ ‎ 商鞅变秦法，恐民不信，乃募民徙①三丈之木而予五十金。有一人徙之，辄予金，乃下令。‎ ‎ 吴起治西河，欲谕其信于民，夜置表于南门之外，令于邑中曰：“有人能偾表②者，仕之长大夫。”民相谓曰：“此必不信。”有一人曰：“试往偾表，不得赏而已，何伤③？”往偾表，来谒吴起，起仕之长大夫。自是之后，民信起之赏罚。‎ ‎ 予谓鞅本魏人，其徙木示信，盖以效起，而起之事不传。（选自《容斋随笔》作者洪迈）‎ ‎ 【注释】①徙：搬迁。②偾（fèn）表：放倒标杆。偾，推倒。表，标杆。③何伤：有什么妨碍。‎ ‎9．解释下列句中加点的词。‎ ‎（1）有一人徙之，辄予金（   就   ）  （2）来谒吴起（ 拜见，拜访   ）‎ ‎10．用现代汉语写出下面句子的意思。 试往偾表，不得赏而已，何伤？      ‎ ‎（我）去放倒标帜看看，得不到奖励罢了，有什么关系呢？（本题2分，前两小句各1分，意思对即可。 ） 11．商鞅徙木和吴起偾表的故事，告诉我们一个什么道理？‎ 必须说到做到，才能真正取信于民。或者 诚信对待百姓，才能树立威望。（答对一条即可得2分）‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面诗歌，完成12、13题。（每小题3分，共6分）‎ 陶者 梅尧臣 陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞①居大厦。‎ ‎【注释】①鳞鳞：形容大厦瓦片如鱼鳞 ‎12．这首诗写出了怎样的社会现实，表达了诗人怎样的思想感情？‎ 揭露封建社会反映了劳动者劳苦一生无所得，统治者不劳而获的不公平社会现状，（1分）表达了诗人对劳动者的深切同情。‎ ‎13.这首诗运用了怎样的表现手法？请结合诗歌内容作分析。‎ 对比手法。(2分)前二句以陶者“陶尽门前土”与“屋上无片瓦”相对比，后二句以居者“十指不沾泥”与“鳞鳞居大厦”对比，或者“陶尽门前土” “十指不沾泥”对比，“屋上无片瓦” “鳞鳞居大厦”对比（有一组对比即可得1分）出了人世间的不公平，表达了对劳动者的同情 。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.按诗文原句默写。（每小题1分，共7分。）‎ ‎（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。 （《木兰诗》）‎ ‎（2）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 （孟浩然 《望洞庭湖赠张丞相》） ‎ ‎（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 (苏轼《水调歌头》)‎ ‎（4）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）‎ ‎（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》）‎ ‎（6）吊影分为千里雁 ，辞根散作九秋蓬。 （白居易《望月有感》）‎ ‎（7）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）‎ 语文模拟试题之基础知识（三十四）‎ 一、（15分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( A 解析：错误读音有：B. 幽咽 C．酗酒 D．婀娜 ) （3分）‎ A.发酵（jiào） 模样（mú） 纤细（xiān） 汗流浃背（jiā）‎ B.幽咽（yàn） 扁舟（piān） 记载(zǎi) 乳臭未干（xiù）‎ C.殷红（yān） 酗酒（xiōnɡ） 黝黑（yǒu） 莘莘学子（shēn）‎ D.包扎（zā） 庇护（bì） 婀娜（á） 风驰电掣（chè）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是( C 解析：错误字形有：A．锋芒必露 B．幅射 D．眼花瞭乱 ) （3分）‎ A.摇曳 电饭煲 锋芒必露 厉行节约 B.幅射 夹生饭 关怀备至 集思广益 C.度假 金刚钻 翻来覆去 无精打采 D.家具 哈密瓜 眼花瞭乱 模棱两可 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( B 解析：A.听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。应该为“熟视无睹”。 C.别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 D．如同置身于和煦的春风里。形容受到良师的教诲和熏陶。 ) （3分）‎ A.有些游人对“禁止通行”的指示牌耳熟能详，仍然大步向前走。‎ B.十八个塑像形态各异，栩栩如生。‎ C.组长提出的建议非常有价值，大家都随声附和，积极支持。 ‎ D.尽管是深秋，天气却很暖和，走在阳光下，他感觉如坐春风。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是( D 解析：A.语序不当，应是“洗劫并烧毁”。B．成分残缺。应加上“的问题”或“的现象”。C.句式杂糅。改为“此次滑坡灾害由渣土堆填体滑动引起，不是自然地质灾害。”或“‎ 103‎ 此次滑坡灾害的原因是渣土堆填体滑动，不是自然地质灾害。” ) （3分）‎ A.1860年，英法联军烧毁并洗劫了东方艺术的瑰宝——圆明园。‎ B.有的同学缺乏对生活的观察，写作时出现了思路不清，叙述不具体，甚至无话可说。‎ C.此次滑坡灾害的原因是由渣土堆填体滑动引起，不是自然地质灾害。‎ D.实施全面两孩政策，是促进人口长期均衡发展的重大举措。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是( B 解析：正确答案是：庞统。 ) （3分）‎ A.《老人与海》的故事发生在二十世纪中叶的古巴，主人公圣地亚哥一连八十四天没钓到一条鱼，但他仍然没有放弃，体现了不向命运低头，永不服输的斗士精神。‎ B.《三国演义》中，徐庶向曹操献连环计，表面上是帮他解决了北方人不习水战的问题，实际是为周瑜火烧战船创造了条件。‎ C.《简·爱》中，在婚礼前夜，简爱得知罗切斯特已经结婚，他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，两人陷入了深深的痛苦之中。‎ D.《草房子》中桑桑的成长经历最能表现作者对情感、悲悯精神的诠释。当众人都排挤秦大奶奶时，桑桑没有；桑桑既是杜小康的竞争对手，又是最懂杜小康的人。‎ 二、（25分）‎ ‎(一)课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分） ‎ 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。‎ 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》)‎ ‎6.对下列加点词解释有误的一项是( D 解析：过: 犯错误。 ) （2分）‎ ‎ A.空乏其身 空乏: 资财缺乏，使他受到贫困（之苦） ‎ ‎ B.困于心衡于虑而后作 作: 奋起，指有所作为 ‎ C.入则无法家拂士 拂: 通“弼”，辅佐 D.人恒过然后能改 过: 错误 ‎7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( C )解析：A．从；因　 B．处所，地方；“所”字结构，“……的（东西）” 　C．两项都是“他的”　 D．就；如果 （2分）‎ ‎ A. 舜发于畎亩之中 生于忧患而死于安乐也 B. 又间令吴广之次所旁从祠中 人之所欲莫甚于生 ‎ C. 必先苦其心志 行拂乱其所为 D. 由是则生而有不用也 入则无法家拂士 ‎8.下列对选文理解有误的一项是( B ) （2分）解析：B.首段通过列举舜、傅说、胶鬲等六人出身低下而后成大业的事实，巧妙得出了“故天将降大任于是人也，必先苦其心志……”的结论。连用六个事例，是同类并举，而非鲜明对比。‎ ‎ A. 本文讲的是造就人才和治理国家的问题。‎ ‎ B. 首段连用六个事例，对比鲜明，排比的句式更增强了文章的气势。‎ ‎ C. 首段阐明了承担重大使命的人都必须经过艰苦磨炼的道理。‎ ‎ D. 第二段由个人说到国家，从正反两方面进一步论证，最终提出本文的中心论点。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9～11题。（共6分）‎ ‎（齐威王）二十四年，与魏王会田①于郊。魏王问曰：“王亦有宝乎?”威王曰：“无有。”魏王曰：“若寡人国小也，尚有径寸之珠照车前后各十二乘②者十枚，奈何以万乘之国而无宝乎?”威王曰：“寡人之所以为宝与王异。吾臣有檀子③者，使守南城，则楚人不敢为寇东取，泗上④十二诸侯皆来朝。吾臣有朌子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河。吾臣有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。将以照千里，岂特⑤十二乘哉!”魏惠王惭不怿⑥而去。‎ ‎【注】①会田：聚会打猎，常指两国以盛兵相向。②乘：兵车。包括一车四马。③檀子：人名。下文“朌子”“黔夫”“种首”均为人名。④泗上：泗水之滨。⑤特：仅，只。⑥怿：高兴、快乐。‎ ‎9．用“/”给下面文字断句。（只画一处）（2分） 魏惠王惭/不怿而去 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。‎ 我有个叫种首的大臣，派他去防备盗贼，就能出现路不拾遗的太平景象。‎ ‎11．结合内容分析，齐威王心中的宝物是什么？由此看出他是一位怎样的君主？（2分）‎ ‎①从齐威王列举朝中贤臣受任一方并发挥重大作用的例子，可见齐威王心中的宝物是人才（贤臣）。②由此看出齐威王是一位重视人才（善用人才）的国君。‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12～13题。（共6分）‎ 春 日 范成大 土膏欲动雨频催，万草千花一饷①开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋②过墙来。‎ ‎【注】①一饷：片刻。饷，通“晌”。②鞭笋：竹根从地下长出的细长竹笋。‎ 103‎ ‎12．前两句描写了哪些景物？表现了春天怎样的特点？抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）‎ ‎①土膏、雨、草、花 （1分，景物不全或有错别字均不得分） ②春意盎然，生机勃勃 ③抒发了诗人看到春天美好景象的欣喜之情。‎ ‎13.“邻家鞭笋过墙来”一句让人回味，请合理想象，描绘这一情景。（30字左右）（3分）‎ 示例1：墙根处，一只细长的竹笋破土而出，原来是邻家的竹子透过院墙送来这片绿意。‎ 示例2：一抬眼，发现邻家的一只竹笋穿过墙根，长了出来，细细的，嫩嫩的。 ‎ ‎（四）根据原文默写 ‎14.补写出下列句子。（共7分，每小题1分）‎ ‎⑴ 江山代有才人出，各领风骚数十年。 （赵翼《论诗》）‎ ‎⑵我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄……遥有此寄》）‎ ‎⑶岂不罹凝寒，松柏有本性。 （刘桢《赠从弟》）‎ ‎⑷烽火连三月，家书抵万金。 （杜甫《春望》）‎ ‎⑸ 物是人非事事休 ，欲语泪先流。 （李清照《武陵春》）‎ ‎⑹生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也 。（《鱼我所欲也》）‎ ‎⑺韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中表现出诗人直言劝谏，老而弥坚的句子是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。‎ 语文模拟试题之基础知识（三十五）‎ 一、（15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ B ）（3分）‎ A. 游弋(yì) 戏谑 (nüè) 解元(jiě) 如法炮制 (páo)‎ B. 果脯（fǔ） 按捺（nà ） 标识（zhì） 溘然长逝（kè）‎ C. 翘首(qiào) 憎恶(zēng) 连累（lèi） 良莠不齐（yǒu）‎ D. 场院（cháng） 打烊（yáng） 下载（zǎi） 头晕目眩( yūn ) ‎ ‎2. 下列词语中书写全部正确的一项是（ A ）（3分）‎ A．装帧 赃物 水泄不通 鼎力相助 B．蜂拥 幅射 怨天尤人 按步就班 C．安祥 联袂 班门弄斧 渊远流长 D．蛰伏 凑和 两全奇美 高屋建瓴 ‎ ‎3. 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ A ）（3分）‎ A. 两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，相得益彰。‎ B. 他知识广博，思维敏捷，处理问题时常能游刃有余，进退维谷。‎ C. 六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！‎ D. 小明同学遇到了难题，不好意思麻烦老师，只好礼贤下士请教同学了。‎ ‎4．下面句子中没有语病的一项是（ B ）（3分）‎ A．在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。‎ ‎ B. 遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。‎ C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。‎ D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。‎ ‎5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ D ）（3分）‎ A．《老人与海》中，海就是世界的象征，它有美丽的外表，却有凶险的实质；鲨鱼群的到来象征着厄运的降临；老人与鲨鱼的搏斗是他不屈于命运的象征。‎ B. 蒋一轮是一位年轻、受校长青睐的老师，他在与白雀姑娘演出时出现了迷离的感情,白雀的父亲反对，虽然他们暗地里写信并让桑桑传达，但两人最终带着遗憾分开了。‎ ‎ C. 诸葛亮死后，蜀军撤退途中，魏延反叛烧毁栈道，与姜维交战大喊“谁敢杀我？”被马岱所斩杀。小说此处运用侧面描写进一步烘托了诸葛亮的智慧。‎ D. 他很年青，高挑个子，身材颀长。他的脸轮廓完美、长着一个笔直的古典式鼻子，一张十足雅典人的嘴和下巴。这是《简·爱》中对罗切斯特先生的描写。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分，每小题2分）‎ 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。‎ 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。‎ ‎6. 下列各项中加点词解释有误的一项是（ A ）（2分）‎ 103‎ A. 舜发于畎亩之中 发：任用 B. 必先苦其心志 苦：使……痛苦 C. 所以动心忍性 性：性格 D. 征于色发于声 征：表现 ‎7. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ C ）（2分）‎ A. 管夷吾举于士 贤于材人远矣 B. 所以动心忍性 固国不以山溪之险 ‎ C. 征于色发于声而后喻 见不贤而内自省也 D. 入则无法家拂士 得之则生 ‎ ‎8．下面对文章内容理解不正确的一项是（ C ）（2分）‎ A．本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。‎ B．文章开头列举的六个人的共同点是：出身卑微，在经历了艰难困苦之后，成就了不平凡的事业。‎ C．第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。‎ D．文章开头先用六位名君贤臣的事例为事实论据，然后分析论证，最后水到渠成得出结论，全文是先分后总的结构。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9～11题。（共6分，每小题2分）‎ 秦攻赵长平，齐、楚救之。秦计曰：“齐、楚救赵，亲①，则将退兵；不亲，则遂攻之。”赵无以食请粟于齐而齐不听。苏秦谓齐王曰：“不如听之以却②秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中。且赵之于齐，隐蔽③也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。”‎ ‎【注释】①亲：指关系友好，亲近。②却：退。③隐蔽：指屏障。‎ ‎9. 用“/”给下面的文字断句。（画两处）（2分） 赵 无 以 食/ 请 粟 于 齐/而 齐 不 听 ‎10. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 且赵之于齐，隐蔽也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。‎ 现在赵国对于齐国和楚国来说，是遮蔽与保障；就如同嘴唇对于牙齿的作用一样。没有了嘴唇，牙齿会寒冷。‎ 评分意见：本题2分。重点词翻译正确，能写出比喻句式，且语句通顺即可得2分。‎ ‎11. 从选文内容看，苏秦是一个怎样的人？（2分）‎ 苏秦是一个有深谋远虑（或聪明智慧）的人。（2分）（如答说话讲究艺术只得1分）‎ ‎(三)诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12～13题。（共6分，每小题3分）‎ 题葡萄图     徐　渭①‎ 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。‎ ‎【注】 ①徐渭(1521～1593)，明代杰出的书画家、文学家。字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。性情放纵，屡试不第。‎ ‎12. 诗人是一个什么样的形象？请联系第一二句诗作简要分析。（3分）‎ ‎“落魄”写其潦倒不得志，“独立”“晚风”写其寂寞孤苦的晚年，“书斋”“啸”字则写出他恃才傲物、狂放不羁的个性。第一、二句刻画了一位狂放不羁、落魄潦倒的诗人形象。‎ ‎ 评分意见：本题3分。要答出“落魄”和 “狂放不羁”两层意思。结合内容分析出一层意思得2分，答全两层意思得3分。‎ ‎13. 作者选取的“明珠”这一意象意蕴丰富，请结合全诗内容分析鉴赏。（3分）‎ 诗中的“明珠”用比喻手法，表面上是比喻所画的“葡萄”（1分），实际上喻指诗人自己的才识（1分）。这句诗抒发了诗人怀才不遇的愤懑不平之情（1分）。‎ ‎14. 按诗文原句默写。（共7分，每小题1分）‎ ‎ ⑴蒹葭苍苍，白露为霜。 （《诗经·蒹葭》）‎ ‎ ⑵会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ‎ ‎ ⑶长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）‎ ‎ ⑷山回路转不见君，雪上空留马行处。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）‎ ‎ ⑸相见时难别亦难，东风无力百花残。 （李商隐《无题》）‎ ‎ ⑹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）‎ ‎⑺五月，梅子黄了，江南的雨季来了，田野的歌声也响起来了，赵师秀将这种美丽诗化 成这样的句子：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”‎ 语文模拟试题之基础知识（三十六）‎ 一、 （15分）‎ ‎1．下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（ A ）（3分） A.魁梧（wu）  拮据（jū）  诧异（chà） 硕果累累（léi） ‎ ‎ B.模样（mó）  庇护（bì） 恣雎（suì）   锲而不舍（qì）‎ ‎ C.脊梁（jǐ）  殷红（yīn）  炽热（chì）   惟妙惟肖（xiào） D.抽噎（yē） 勾当（gòu） 阔绰（chuò） 踉踉跄跄（cànɡ）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ C ）（3分）‎ ‎ A.广袤 发详地 不可思异 翻来覆去 B.铭记 里程碑 恼羞成怒 冥思暇想 ‎ C.轩榭 刽子手 宽宏大量 走投无路 D.寒暄 挖墙角 恪尽职守 杂乱无章 ‎ 103‎ ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( D ) （3分）‎ ‎ A.老舍先生已经猝然长逝地离开了我们，但他的优秀文学作品永远留在人们记忆中。‎ ‎ B.图画中有人划木舟的情形，说明当时的撒哈拉有川流不息的江河，茂盛的草原。‎ ‎ C.公车改革“时间紧、任务重”。然而据本刊记者调查，各地车改进展良莠不齐。‎ ‎ D.与人相处，不能吹毛求疵，指出别人的缺点也要讲究方式和场合。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是( A ) （3分）‎ ‎ A.我们深信，爱读书，会读书，养成读书的好习惯，能使人受益终生。‎ ‎ B.在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。‎ ‎ C.随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。‎ ‎ D.劝阻酒后不要驾车，是每一个公民的责任。‎ ‎5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（ B  ）（3分）‎ ‎ A.《三国演义》中“血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋”称赞的是赵云。‎ ‎ B.《简·爱》中的阿黛拉是盖茨赫德庄园的仆人，相比之下她对简·爱很好，后来嫁给看门人利文，曾来庄园看过简·爱。‎ ‎ C.阅读曹文轩的《草房子》，我们会从中领悟到什么是人生的沧桑，体会到什么是对理想的执着与坚守，品味到什么是成长的滋味。‎ ‎ D.《老人与海》中的桑迪亚哥是“硬汉形象”的典型代表，他富有竞争意识与挑战精神以及面对困境不屈不挠的高贵品质。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分，每小题2分）‎ ‎ 鱼我所欲也 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。   一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。‎ ‎6.下列加点词语解释有误的一项是( C（已：停止） )（2分）‎ A. 故患有所不辟也 辟：通“避” 躲避 B. 蹴尔而与之 蹴：用脚踢 C. 是亦不可以已乎 已：已经 D. 使人之所恶莫甚于死者 使：假如 ‎7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( A（A ①比B. ①表示顺承②表转折“可是但是”C. ①如果②就D. ①它②到）)（2分）‎ A. 所欲有甚于生者 贤于材人远矣 B. 舍生而取义者也 人不知而不愠 C. 万钟则不辩礼义而受之 得之则生 D.人皆有之 辍耕之垄上 ‎ ‎8.下列对选文理解有误的一项是( D )（2分）‎ A. 作者开篇运用比喻把鱼比作生，把熊掌比作义，形象地引出了中心论点“舍生取义”。‎ B. 选文体现了孟子文章的语言特点：善用排比句式，节奏感强，富有气势。 C. 作者举了一箪食一豆羹的事例，有力的证明了所欲有甚于生者。‎ D. 孟子认为，只有贤者才有舍生取义之心，并非所有人都有。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ 鹦 鹉 灭 火 有鹦鹉飞集他山，山中禽兽辄相爱重。鹦鹉自念虽乐不可久也，便去。后数月，山中大火。鹦鹉遥见便入水濡羽飞而洒之。天神言：“汝虽有志意，然何足云也？”对曰：“虽知不能救，然尝居是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。”‎ 天神嘉感，即为灭火。 （选自《杂宝藏经》卷二《佛以智水灭三火缘》）‎ 9. 请用“/”给下面的句子划分停顿。（画两处）（2分） 鹦 鹉 遥 见/ 便 入 水 濡 羽/ 飞 而 洒 之 ‎10.请用现代汉语翻译下面的句子。（2分）汝虽有志意，然何足云也？‎ 你虽然有志气，但又有什么用呢?‎ ‎11.结合这篇短文中鹦鹉救火的原因，启发我们做人要常怀一颗感恩的心，要知恩图报,不要忘恩负义 。（2分）‎ ‎【译文】‎ ‎ 有鹦鹉飞到其它山栖息, 山中的飞禽走兽总是都很尊重地对待鹦鹉。鹦鹉自己想：‎ 103‎ ‎ 待在这山里虽然快乐但不可长时间居住在这里，就离开了。好几个月后, 山中起大火, 鹦鹉远远地看见, 便进入水中沾湿羽毛,飞过去并洒向山那里。天神说:"你虽然有志气，但又有什么用呢?"鹦鹉回答:"我虽然知道一点点的水不能救它们.但是我曾经寄居在这座山, 飞禽走兽友好地对待我如同兄弟, 我只是不忍心看见它们被大火烧死罢了!"‎ 天上的神赞扬它的行为， 立即为它熄灭了大火。‎ ‎（三）诗歌阅读理解（每小题3分，共6分）‎ 田 家 （宋） 郑獬（xiè）‎ 田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。‎ ‎【注】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。  12. 诗歌一、二句通过描绘田家流水、高花（树、远村）等景物，尽现田园清朗的意境，抒发了作者欣喜（愉悦）的心情。（3分）‎ ‎13. 赏析“却将微雨送黄昏”中的“送” 字的妙处。（3分）‎ ‎“送”是“送来”的意思，运用拟人修辞手法（1分），生动形象的写出了云彩带来微雨（1分），含蓄表达了自己对乡村夕阳晚景的喜爱、留恋之情（1分）。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14. 按诗文原句默写。（每题1分，共7分）‎ ①锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）‎ ‎②问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） ‎ ‎③只恐双溪舴艋舟 ，载不动许多愁！（李清照《武陵春》）‎ ‎④今夜偏知春气暖，虫声新透露窗纱。（刘方平《月夜》）‎ ‎⑤莫道不消魂 ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）‎ ‎⑥苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）‎ ‎⑦刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻阐明新事物必将代替旧事物的哲理诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。‎ 语文模拟试题之基础知识（三十七）‎ 一、（每小题2分，共12分）‎ ‎1. 下列加点字的注音全都正确的一项是 （ C ）（2分）‎ A. 藩篱(fān) 惊悚(sǒnɡ) 繁衍(yǎn) 转弯抹角(mǒ)‎ B. 寒噤(jìn) 归咎(jiū) 绮丽(qǐ) 衰草连天(shuāi)‎ C. 稀罕(hǎn) 尴尬(ɡān) 伎俩(liǎnɡ) 穷愁潦倒(dǎo)‎ D. 克扣(kē) 接济(jì) 地窖(jiào) 风雪载途(zài)‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ D ）（2分）‎ A. 颓唐 阻遏 张惶失措 五彩斑斓 B. 惶急 取谛 长途跋涉 锐不可当 C. 唏嘘 驻足 相安无事 因地治宜 D. 追溯 吟咏 天衣无缝 风尘苦旅 ‎3. 下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（ B ）（2分）‎ ‎ A. 溶洞里的钟乳石千态万状，有的像卧虎，有的像白熊……无不惟妙惟肖。　 ‎ ‎ B. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。‎ ‎ C.杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。‎ ‎ D. 小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂 。‎ ‎4. 下列句子，没有语病的一项是（ B ）（2分）‎ ‎ A．班级图书角的书籍资源能否共享，是班级图书角良好运作的关键。‎ ‎ B．那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。‎ ‎ C．为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国，海关严格排查入境人员。‎ ‎ D．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。‎ ‎5．下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是（ A ）（2分）‎ ‎ A．诸葛亮以聪明机智而闻名，草船借箭、三顾茅庐、望梅止渴、锦囊妙计等讲的都是和他有关的故事。 ‎ ‎ B．刘备是《三国演义》着力塑造的英雄形象：“桃园三结义”初现他的远大志向；“三让徐州”表现了他的忠厚仁义；“三顾茅庐”则体现他的思贤若渴。 ‎ ‎ C．周瑜才智过人，他打黄盖瞒过了蔡中、蔡和，他用计让曹操杀了蔡瑁、张允，他使用火攻成就了赤壁之战。‎ ‎ D．“身在曹营心在汉、过五关斩六将、单刀赴会”等与关羽有关的故事流传至今，深受人们喜爱。 ‎ ‎6. 下列有关文化常识表述不正确的一项是（ D ）（2分）‎ A．《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部散文集，《阿长与<山海经>》是其中的名篇。‎ B．“书圣”指的是晋代书法家王羲之，他的《兰亭集序》帖被称为“天下第一行书”。‎ ‎ C．新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分，新闻标题要新颖、醒目，以吸引读者眼球。‎ D．“那管他去早了黄鹤，来迟了青莲”出自写黄鹤楼的对联，句中的“青莲”指的是王维。‎ 103‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成7～9题。（每小题2分，共6分）‎ 三 峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。‎ ‎　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。‎ ‎　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。‎ ‎　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”‎ ‎7．下列加点词语解释有误的一项是(  C  )（2分）‎ A．良多趣味 良：确实，实在 不见曦月 曦：日光，这里指太阳 B．属引凄异 引：延长 乘奔御风 奔：指飞奔的马 C．沿溯阻绝 溯：顺流而下 略无阙处 阙：通“缺”‎ D．或王命急宣 或：有时 素湍绿潭 素湍：白色的激流 ‎8．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(  D  )（2分）‎ A．其间千二百里     其两膝相比者 B．虽乘奔御风，不以疾也  能以径寸之木 C．春冬之时       无丝竹之乱耳 D．则素湍绿潭 则玉城雪岭际天而来 ‎9．下列对选文理解有误的一项是( B   )（2分）‎ ‎ A．本文选自《水经注》，作者是北魏著名的地理学家郦道元。‎ ‎ B．作者用凝练的语言，依次描绘了三峡四季山水的特色，抒写了作者热爱大自然的情感。‎ ‎ C．“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。‎ ‎ D．文章布局自然，先写山，后写水，写出了三峡景色的雄奇壮丽。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言文，完成10～12题。（每小题2分，共6分）‎ ‎ 光绪十六年①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人②悉仿生人③，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟④叹其技之奇妙。薛福成《观巴黎油画记》）‎ ‎【注释】①光绪十六年：公元1890年。②蜡人：用蜡做成人的形象。③生人：活人；④亟（qì）：屡次，不断地。‎ ‎10.用“/”给下面的文字断句。（画一处）（1分） 见 所 制 蜡 人/ 悉 仿 生 人 ‎11.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 骤视之，无不惊为生人者。‎ 猛然看到他们，没有不惊叹像是活人似的。‎ ‎12.结合内容简要分析选文在写法上的特点。（3分）‎ 正面描写蜡人逼真的形态、姿态，侧面描写参观者的反应，正面描写和侧面描写相结合，表现蜡人制作者技艺的高超 ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面诗歌，完成13～14题。（共6分）‎ 除夜①作 高适 旅馆寒灯独不眠，客心②何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。‎ ‎【注释】①除夜：除夕之夜。②客心：自己的心事。‎ ‎13. 作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，概括回答。（3分）‎ 一是除夕之夜独自一人寄居旅馆，二是对故乡亲人无比的思念，三是感慨年华易逝。‎ ‎14. 赏析“旅馆寒灯独不眠”一句中“寒”字的妙处。（3分）‎ ‎“寒”是寒冷的意思，原本有光和热的灯，在诗人眼中也变得“寒”气袭人，渲染了旅馆孤寂清冷的意境（或：表达了诗人内心的孤寂）。‎ 评分意见：本题3分。“寒”字的意义占1分，“寒”字的表达作用占2分。‎ ‎（四）根据原文默写 ‎15．按要求填写相应语句。（共7分，每小题1分）‎ ‎（1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 。 （刘禹锡《秋词》）‎ ‎（2）好峰随处改，幽径独行迷。 （梅尧臣《鲁山山行》）‎ ‎（3）松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼 。 （苏轼《浣溪沙》）‎ ‎（4） 仍怜故乡水，万里送行舟。 （李白《渡荆门送别》）‎ ‎（5）晨兴理荒秽，带月荷锄归。 （陶渊明《归园田居（其三）》）‎ ‎（6）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （张岱《湖心亭看雪》）‎ ‎（7）李白《送友人》中借马鸣优作离别之声，衬托离情别绪的句子是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。‎ 语文模拟试题之基础知识（三十八）‎ 一、（每小题2分，共12分）‎ 103‎ ‎1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ C ）‎ A．蓬蒿(gāo) 腻歪(nì) 抽噎(yè) 一抔黄土(póu)‎ B．沉湎(miǎn) 惘然(wǎng) 馈赠(kuī) 恪尽职守(kè)‎ C．干瘪(biě) 倒坍(tān) 伫立(zhù) 百鸟啾啾(jiū)‎ D．慰藉(jí) 拮据(jū) 胚芽(pēi) 鳞次栉比（zhì）‎ ‎2. 下列词语中书写全部正确的一项是（ A ）‎ A．风采 打牙祭 一泻千里 遍稽群籍 B．要诀 细丝锭 段章取义 天伦之乐 C．测隐 笑吟吟 有例可援 蹑手蹑脚 D．荣膺 出风头 持之以恒 引颈受戳 ‎3．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ C ）‎ A．政治家要满腹韬略，进退维谷，而且深具历史视野。‎ B．聂老师对待工作认真负责，在教学上也常常吹毛求疵。‎ C．杨修是曹操帐下的行军主簿，因过于恃才放旷，招致杀身之祸。‎ D．他自称大学问，打扮得斯斯文文，说话也味同嚼蜡。‎ ‎4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ B ）‎ ‎ A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。‎ ‎ B．遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。‎ ‎ C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。‎ ‎ D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。‎ ‎5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（ D ）‎ ‎ A.《老人与海》的故事发生在二十世纪中叶的古巴，主人公圣地亚哥一连八十四天没钓到一条鱼，但他仍然没有放弃，体现了不向命运低头，永不服输的斗士精神。‎ B. 《三国演义》记叙了诸葛亮很多脍灸人口的故事，如“草船借箭”“火烧赤壁”“七擒 孟获”“空城计”“智退司马懿”“挥泪斩马谡”等。‎ ‎ C. 《草房子》中桑桑是个调皮而有情有义的少年，当纸月收到欺负的时候他挺身而出，当杜小康落魄的的时候他把自己最钟爱的鸽群卖掉，把钱给了杜小康。‎ ‎ D．当简·爱重返桑菲尔德庄园，打听到罗切斯特的下落，发现他双目失明时，出于对罗切斯特的同情而选择了和他结婚。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文言文，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 曹 刿 论 战 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。‎ ‎6．下列加点词语解释有误的一项是(  D )‎ A．又何间焉 间：参与 B．衣食所安，弗敢专也 专：个人专有 C．小信未孚，神弗福也 福：保佑 D．齐人三鼓 鼓：战鼓 ‎7．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(  A )‎ ‎ A．战于长勺 搜于国中三日三夜 B．肉食者谋之 出入之迂也 C．可以一战 以君之力 D．战则请从 万钟则不辨礼义而受之 ‎8．下列对选文理解有误的一项是(  C  )‎ ‎ A．选文选自文学和史学名著《左传》，文中的长勺之战是历史上以弱胜强的著名战例之一。‎ B．选文告诉我们“可以一战”的先决条件是政治上取信于民。‎ C． “肉食者鄙”是选文文眼，通过记述曹刿和鲁庄公的对话使人物形象得到了鲜明的再现。‎ D．文中曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，充分表现了他的“远谋”。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言文，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ 陶潜之略传 房玄龄 陶渊明，字元亮，又名潜。少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。‎ 尝著《五柳先生传》以自况曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然①。未尝有喜愠之色，‎ 103‎ 惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜② 素琴一张，弦徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” ——节选自《晋书·陶潜传》‎ ‎【注释】①融然：和悦的样子。②畜：通“蓄”。 ③徽：系琴弦的绳子。‎ ‎9．请用“/”为文中画波浪线的句子断句。(画两处) (2分) 惟 遇 酒 则 饮/ 时 或 无 酒/ 亦 雅 咏 不 辍 ‎10．翻译文中画横线的句子。(2分) 但识琴中趣，何劳弦上声！‎ 只要能领会琴中的乐趣，何必在意琴的声音呢?”‎ 评分意见：本题2分。重点词“但”“趣”翻译正确，且语句通顺即可得2分。‎ ‎11．选文中颖脱不羁，任真自得 八个字最能概括陶渊明性格特征。（2分）‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面诗歌，完成12～13题。（共6分）‎ 天平山中 【明】杨 基 细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。‎ ‎【注】①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。‎ ‎12．请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。（3分）‎ 在绵绵春雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，显得格外娇艳和滋润。南风轻轻吹拂，在郁郁葱葱的草木丛里，不时露出一树树金黄色的枇杷。‎ ‎13．赏析“一路莺啼送到家”中 “送”字的妙处。（3分）‎ ‎“送”字是拟人手法.（1分）形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景；（1分）表现了诗人悠然自得的闲适心情。（1分）‎ ‎（四）根据原文默写 ‎14．按要求填写相应语句。（共7分，每小题1分）‎ ‎（1） 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （《生于忧患，死于安乐》）‎ ‎（2） 零落成泥碾作尘 ，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》）‎ ‎（3） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 （《诗经·蒹葭》）‎ ‎（4）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 （李贺《雁门太守行》）‎ ‎（5）云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 （韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》）‎ ‎（6） 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 （白居易《望月有感》）‎ ‎（7）《卜算子·送鲍浩然之浙东》用比喻描绘山水之貌的句子是：水是眼波横，山是眉峰聚。‎ 语文模拟试题之基础知识（三十九）‎ 一、积累板块（共31分）‎ ‎（一）诗句默写（每小题1分，共7分）‎ ‎1.补写出下列句子。‎ ‎（1）晨兴理荒秽，带月荷锄归。 （陶渊明《归园田居》（其三））‎ ‎（2）大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）‎ ‎（3）山随平野尽，江入大荒流。  （李白《渡荆门送别》）‎ ‎（4）白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 （陈与义《登岳阳楼》（其一））‎ ‎（5）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）‎ ‎（6）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）‎ ‎（7）刘禹锡《秋词》中以鹤为形象，尽情抒发豪迈乐观之情的句子是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。‎ ‎(二)字词积累与运用（每小题3分，共15分）‎ ‎2.下列词语加点字注音完全正确的一项是（ A ）‎ ‎ A.惟妙惟肖(xiào)      绮丽(qǐ)          憎恨(zēnɡ)     两栖(qī)  B.销声匿迹(nì)        归咎(jiù)          琐屑(xiāo)     吟咏(yín) C.风雪载途 (zài)      蹒跚(mán )     褶皱(zhě)     震悚(sǒnɡ)   D.日薄西山(bó)        箱箧(qiè)         殷红（yīn）    追溯(shù)‎ ‎3.下列词语中没有错别字的一项是( C )‎ ‎ A.潮汐 遗骸 物竟天择 张皇失措 B.贮足 烦躁 独占鳌头 功亏一溃 ‎ C.轩榭 藩篱 重峦叠嶂 巧妙绝伦 D.推崇 造型 别具匠心 穿流不息 ‎4．下列句子中加点成语使用不当的一项是（ B ）‎ ‎ A.各级政府应该加大力度，因地制宜地发展地方农村经济，增加农民收入。 B.由于战乱，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。 C.宋丹丹的小品，竟然让一向严肃的父亲也忍俊不禁。 D.看着他瘦骨嶙峋的样子，母亲的眼角湿润了。‎ ‎5.下面句子没有语病的一项是 （ D ） A．随着低温寒潮的不断来袭，使商家纷纷推出了各类御寒取暖产品投入市场。‎ 103‎ B．为了避免雾霾天气不再发生，首要任务就是节能减排，严格控制PM2.5。‎ C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。‎ D．只有相信自己的能力，才能在面对各种考验时更加坚定。‎ ‎6.关于名著《老人与海》《钢铁是怎样炼成的》，表述不正确的一项是( B ) ‎ ‎ A.海明威笔下桑迪亚哥是一个勇敢坚毅、不服输的硬汉。桑迪亚哥说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”虽然只拖回一副鱼骨，但他保持了人的尊严和信念，仍是胜利者。‎ ‎ B. 头四十天里，有个男孩子跟桑迪亚哥在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子只得听从父母的吩咐上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来船总是空的，庆幸自己离开了这个倒霉的人。‎ ‎ C. 保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔，产生了自杀的念头，但最终他收起枪，对自己说，哪怕生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。‎ ‎ D.筑路队每天从清早干到深夜。夜里，大家穿着雨水浸透的、污泥浆硬了的衣服躺在水泥地上睡觉，相互用体温来取暖。每天吃一磅像无烟煤一样的黑面包，有时连这也供应不上。寒冬来了，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动，朱赫来看到这种景象，极为感动：“钢铁就是这样炼成的啊！”‎ ‎（三）课内文言文积累（每小题3分，共9分）‎ 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。‎ ‎ 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。‎ 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”‎ ‎7.下列加点词解释有误的一项是（ D ）‎ A．雾凇沆砀 沆砀：白气弥漫的样子 B. 湖中焉得更有此人 焉得：哪能 ‎ C. 余强饮三大白而别 白：酒杯 D. 湖中人鸟声俱绝 绝：极 ‎8.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ B ）‎ A．余强饮三大白而别 溯迎而上 B．更有痴似相公者 未复有能与其奇者 C．仅有敌船为火所焚 念无与为乐者 D．其间千二百里 问其姓氏 ‎9.下列对选文理解有误的一项是（ A ）‎ ‎ A．《湖心亭看雪》是周密的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品。‎ ‎ B．西湖经历三天大雪后，人声鸟声俱绝，空阔的雪景使天地间呈现出一股肃杀的冷寂来。而作者偏偏选择此时去赏雪，可见他与众不同的情趣。‎ ‎ C．“一痕”“一点”“一芥”，让人感觉雪后景物依稀可辨；“痕”“点”“芥”“粒”等量词，一个小似一个，直至微乎其微，写出了视线的移动，景物的变化。‎ ‎ D．“痴”字巧妙地写出作者特有的感受，展示了他钟情山水淡泊孤寂的独特个性。‎ 语文模拟试题之基础知识（四十）‎ 一、（15分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(D解析：A.戛—jiá；B.薄—bó；C.坍—tān。 )（3分）‎ A.倏忽（shū） 孱弱（chán） 攫取（jué） 戛然而止（gá）‎ B.譬喻（pì） 瘠薄（báo） 鹭鸶（sī） 面面相觑（qù）‎ C.栖息（qī） 倒坍（tā） 涟漪（yī） 扣人心弦（xián）‎ D.贮蓄（zhù ） 商榷（què） 连亘（gèn） 奄奄一息（yǎn）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是( B解析：A.顶礼摩拜—顶礼膜拜；C.断璧残垣—断壁残垣；D.呕歌—讴歌，吊书袋—掉书袋。 )（3分）‎ A.滞碍 擎天柱 顶礼摩拜 睡眼惺忪 B.理睬 口头禅 通宵达旦 恪尽职守 C.闲暇 里程碑 断璧残垣 根深蒂固 D.呕歌 吊书袋 言简意赅 融会贯通 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( C解析：A.“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样；B.“轩然大波”指很高的波浪，比喻大的纠纷或风潮；D.“评头品足”指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔，含贬义。 )（3分）‎ A.他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相敬如宾，生活得美满幸福。 ‎ B.前不久微软的盖茨先生访问中国并推出“维纳斯”计划，这在我国信息产业界掀起了轩然大波。‎ C.社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。 ‎ D.文艺晚会结束后，评委会经过一番评头品足，反复比较,终于确定了获奖名单。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是( A解析：B.搭配不当；C.语序不当；D.成分残缺。 )（3分）‎ A.为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。‎ 103‎ B.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。‎ C.在学习过程中，我们应该注意提高自己解决、分析、观察问题的能力。‎ D.由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是(B解析：描写的是杜小康。 )（3分）‎ A.《老人与海》多次描写鲨鱼的凶猛，运用对比的手法，意在展示圣地亚哥所克服的困难之大，有力地衬托了他坚毅果敢、永不言弃的硬汉形象。‎ B.“他个头长得高，并不胖，脸色红润，很健康，是一个女孩子的脸色。到了严冬，他总戴着一个白口罩，是油麻地小学男孩子中唯一的一个。”这段话描写的是《草房子》中的桑桑。‎ C.《城南旧事》通过作者英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对故乡的思念。‎ D.青铜为了让葵花安心地看马戏，与一帮男孩争石磙而发生斗殴事件，最后葵花骑在青铜的脖子上才看得了马戏。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分，每小题2分）‎ 曹 刿 论 战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”‎ 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。‎ 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”‎ ‎6.下列加点词解释有误的一项是( B解析：狱：案件。 )（2分）‎ A．小惠未徧，民弗从也 徧：通“遍”，遍及，普遍 B. 小大之狱 狱：牢狱 C．牺牲玉帛，弗敢加也 牺牲：指猪、牛、羊等 D. 一鼓作气，再而衰，三而竭 再：第二次 ‎7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( A解析：A.介词，表凭借。B.代词，指曹刿/结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译；C.代词，指齐军/代词，其中的；D.连词，表顺承/连词，表转折。 )（2分）‎ A.何以战 域民不以封疆之界 B.公与之乘 汝心之固 ‎ C.吾视其辙乱 其一犬坐于前 D.登轼而望之 环而攻之而不胜 ‎8.下列对选文理解有误的一项是( C解析：应该是曹刿的“三问”和鲁庄公的“三答”。 )（2分）‎ A.本文是《左传》中的名篇，记录了齐鲁长勺之战的故事，长勺之战是历史上著名的以少胜多的战例。‎ B.本文详写了曹刿战前、战后的“论战”，而对交战的过程略写，这样写是为了突出中心，表现曹刿的远见卓识，深谋远虑。‎ C.战前论战，重点写曹刿与庄公关于战前准备的对话。曹刿的“三答”和鲁庄公的“三评”，在对比衬托中体现了“取信于民”是战争取胜的基础。‎ D.战中，只用两个“未可”、两个“可矣”简短的语言描写，就表现出了曹刿在瞬息万变战场上的沉着冷静，以及对战争敏锐的洞察力。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9～11题。（共6分，每小题2分）‎ 上①问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初②，与群雄并起，角力而后臣之，创业难矣！”魏征对曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难；征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言③四海之福也。” （选自《资治通鉴·唐纪》） ‎ ‎【注释】 ①上：指唐太宗。②草昧之初：指开创基业。③及此言：说到这个道理。‎ ‎9.用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分） 陛下及此言/四海之福也 ‎ ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）‎ 然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。‎ 然而创业的艰难，已经都过去了；守业的艰难，正是应当与各位谨慎对待的。‎ ‎11.从本文可见唐太宗是一个励精图治（或：兢兢业业、虚怀若谷）的君主（填写一个四字短语）；文中魏征的话让我们联想起孟子的名言生于忧患，死于安乐。（2分）‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12～13题。（共6分，每小题3分）‎ 浣溪沙 欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天，绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！‎ 103‎ ‎12.词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析。（3分）‎ ‎“逐”字描写出游人追逐画船的情景，表现出喧闹的场面。“出”字描写出秋千时隐时现的情景，渲染了一种欢快热闹的气氛。（意对即可）‎ ‎13.词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的情态？（3分）‎ 看到了作者乐而忘形、沉醉其间的情态。（意思相近即可）‎ ‎（四）根据原文默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（共7分，每小题1分）‎ ‎（1）花间一壶酒，独酌无相亲。（李白《月下独酌》）‎ ‎（2）妇姑荷箪食，童稚携壶浆。（白居易《观刈麦》）‎ ‎（3）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）‎ ‎（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）‎ ‎（5）无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）‎ ‎（6）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》）‎ ‎（7）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（朱自清《春》）‎ 语文模拟试题之基础知识（四十一）‎ 一、（15分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ D （错误的有： 模样 怒不可遏 星宿 一抔黄土 田圃 涟漪 ） ）（3分）‎ A. 蓬蒿（hāo） 模样（mó） 狡黠（xiá） 怒不可遏（yè）‎ B. 妖娆（ráo） 星宿（sù） 慰藉（jiè） 一抔黄土（pōu）‎ C. 田圃（pú） 诘难（jié） 涟漪（yǐ） 万恶不赦（shè）‎ D. 深邃（suì） 默契（qì） 伫立（zhù） 根深蒂固（dì）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ A（改正：要诀 一泻千里 墓志铭 顶礼膜拜 连锁店 猝不及防 ）（3分）‎ A. 禁锢 金刚钻 断壁残垣 重蹈覆辙 B. 要决 明信片 孜孜不倦 一泄千里 C. 锦幛 墓志名 中流砥柱 顶礼摩拜 D. 喑哑 联锁店 猝不急防 锲而不舍 ‎3.下列句子没有语病的一项是（ A ）（3分）‎ A. 屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。‎ B. 昨天夜里，北京和天津部分地区都下了雪。‎ C. “中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。‎ D. 一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子。‎ ‎4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ B ）（3分）‎ A. 李工程师吹毛求疵，工作非常严谨，对机械上出现的任何小问题都不放过。‎ B. 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。‎ C. 周围高高低低的树木蓊蓊郁郁，鳞次栉比，庄严肃穆的藏经楼就坐落其中。‎ D. 你应该有自己的主见，不要别人说什么，你就说什么，总是众说纷纭。‎ ‎5.下列关于名著《三国演义》的表述，不正确的一项是（ C ）（3分）（刘备不顾黄权等劝阻，沿江屯扎水寨，被陆逊火烧连营。）‎ A. 在巴郡，张飞用计活捉严颜，见他不跪不降，本想怒斩，却因严颜面不改色，而心生佩服，亲自为他松绑，低头敬拜。严颜感其恩义，最后投降。‎ B. 为要回荆州，孙权派诸葛瑾哭求不成，又派鲁肃设计谋害关羽。关羽英勇无畏，单刀赴会。‎ C. 刘备为报关羽被杀之仇，发兵吴国。在黄权等建议下，刘备带领水军，沿江屯扎水寨，最终被吕蒙火烧连营，导致夷陵之战大败。‎ D. 马谡失守街亭，司马懿带领大军逼攻西城。诸葛亮明知城内兵力虚空，却在城楼上，焚香操琴，神态自若，一招“空城计”骗过了司马懿。‎ 二、（26分）‎ ‎(一)课内文言文阅读（共6分）‎ 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。‎ 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”‎ 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”‎ 楚王问其故。‎ 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”‎ 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” （节选自《公输》）‎ 103‎ ‎6.对下列加点词解释有误的一项是（ D ）（2分）‎ A.九设攻城之机变 机变：巧妙的方式 B. 守圉有余 圉:通“御”，抵挡 C. 公输盘诎 诎: 通“屈”，理屈 D. 在宋城上而待楚寇矣 寇: 盗贼 ‎7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ D ）（2分）‎ A. 解带为城 乡为身死而不受 B. 乃可攻也 当立者乃公子扶苏 C. 以牒为械 以塞忠谏之路也 D. 吾知子之所以距我 吾妻之美我者 ‎8.下列对选文理解有误的一项是（ A ）（2分）‎ ‎ A.楚王最终放弃了攻打宋国的野心，是因为墨子从道义上揭露了其战争的不义。‎ ‎ B.选文记述了墨子与公输盘演练攻守战。“九设”“九距”点明了战斗之激烈，“攻械尽”“守圉有余”交代激战结果。‎ ‎ C.公输盘一句“吾知所以距子矣，吾不言”，足见其阴险毒辣。‎ ‎ D.墨子打消楚国攻宋企图的一段话，长短句交错，既从容又有威慑力，显示了墨子无所畏惧、镇定自若的特点。‎ ‎（二）课外文言文阅读（共7分）‎ 子犹①曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性也”。然则俭不可乎？曰：吝不可耳。俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？‎ 郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰：“吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。‎ 王罴性俭率。镇河东日，尝有台使②至，罴为设食，乃裂去薄饼缘。罴曰：“耕种收获，其功已深，舂③爨④造成，用力不少。尔之择选，当是未饥！”命左右撤去之。使者愕然大惭。‎ ‎【注】①子犹：即本文作者冯梦龙。②台使：中央最高行政机构派出的使者。‎ ‎③舂（chōnɡ）：用杵捣去谷物的皮壳或碎。④爨（cuàn）：生火做饭。‎ ‎9．解释下列句中加点的词。（2分）‎ ‎（1）郑余庆素吝 一向，平素 （2）众皆怪之 以……为怪 ‎10. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？‎ 节俭到吝啬的地步，那么即使堆金积玉，和乞丐有什么区别呢？（节俭又吝啬，那么即使金玉堆积成山，又跟乞丐有什么不同呢？）（2分）‎ ‎ 评分意见：2分。意思正确且语句通顺，即可得2分。“虽”占1分。‎ ‎11. 结合文意，说说使者为什么“愕然”又“大惭”？（3分）‎ 王罴见到使者浪费粮食，非常不满，当场斥责使者的行为，并命令侍从撤去食物。为此，使者很愕然，又为自己浪费粮食而惭愧。 ‎ ‎（三）诗歌阅读。（共6分）‎ 江 上 董颖①‎ 万顷沧江万顷秋，镜天飞雪②一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。‎ ‎【注释】①董颖：宋诗人，一生穷困潦倒，为生计所迫常年奔走他乡。②飞雪：形容白鸥飞舞忽高忽低的情态。③钓舟：指行舟。‎ ‎12．这首诗的前两句用“万顷”“镜天”两个词写出江上秋景的 开阔明净，但“一双”却隐隐反衬了诗人孤寂 的心情。（3分）‎ ‎13.赏析第三、四句运用的表现手法及其表达效果。（3分）‎ 示例一：诗歌三、四句把柳拟人化，诗人一生为生计所迫常年奔走异乡， 离乡之时，他期待柳条成荫，系住自己远行的小船。抒发了诗人离开家乡时依依惜别的心情（对安定生活的向往）。 ‎ 示例二：三、四句运用动作描写，诗人在离开家乡之时，用手抚摸沙滩上的柳树，可见其心中万般不舍，抒发了诗人离乡时依依惜别的心情（对安定生活的向往）。 ‎ 示例三：三、四句运用虚实结合的手法，诗人摩挲沙边的柳树，想到也许明天又要远行，期待柳树成荫，系住自己远行的小船，抒发了诗人离开家乡时依依惜别的心情（对安定生活的向往）。‎ ‎（四）（7分）‎ ‎14.根据原文默写。‎ ‎ ①共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 （白居易《望月有感》）‎ ‎ ②云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）‎ ‎ ③ 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 （杜甫《登楼》）‎ ‎ ④生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（孟子《鱼我所欲也》）‎ ‎ ⑤边塞诗以边塞军旅生活为主要内容，有的描写奇异的边塞风光，如岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》“君不见走马川行雪海边， 平沙莽莽黄入天。”有的用夸张的手法渲染紧张的战斗气氛，如李贺《雁门太守行》“黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。”有的抒发自己为抵御外患，弃笔从戎的豪气，如杨炯《从军行》“宁为百夫长，胜作一书生。”‎ 103‎ 语文模拟试题之基础知识（四十二）‎ 一、（15分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （3分）B 解析：错误读音有：A. 庇护 C．酗酒 勉强 D．发酵 A.庇护（pì） 模样（mú） 埋怨（mán） 锲而不舍（qiè）‎ B.提防（dī） 扁舟（piān） 记载(zǎi) 乳臭未干（xiù）‎ C.追溯（sù） 酗酒（xiōnɡ） 勉强（qiánɡ） 莘莘学子（shēn）‎ D.包扎（zā） 发酵（xiào） 婀娜（ē） 风驰电掣（chè）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（3分）A解析：错误字形有： B．红高粱 姗姗来迟C．翻来覆去 D．锋芒毕露 A.讴歌 座右铭 墨守成规 集思广益 B.媲美 红高梁 珊珊来迟 明辨是非 C.编辑 哈密瓜 翻来复去 无精打采 D.辐射 明信片 眼花缭乱 锋芒必露 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是 （3分）C 解析： D．东山再起，含褒义。此句可用：卷土重来、死灰复燃等。‎ A.绿柳如烟，春光无限，令游人瞻前顾后，流连忘返。‎ B.夜深了，四周一片静寂，他还在津津乐道地给老友说着往事。‎ C.中国书法是一门古老的汉字书写艺术。加强青少年汉字书写教育刻不容缓。 ‎ D.食品安全必须常抓不懈，决不能让那些不良商家东山再起。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是（3分）C A.每天下午课外活动时间，同学们纷纷陆续来到操场，踊跃参加体育训练。‎ B.通过“文明学校”创建活动，使每个同学的文明意识显著增强。‎ ‎ C.《孔府乐舞》以山东民间音乐的壮阔气势展示了孔子的伟大。‎ ‎ D.专家分析，电子书疲软和纸质书复苏的一个重要原因是“电子疲劳”导致的。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是 （3分）B 解析：正确答案是：夷陵之战。‎ ‎ A.《老人与海》的主人公圣地亚哥一连八十四天没钓到一条鱼，但他仍然没有放弃，体现了不向命运低头，永不服输的斗士精神。‎ ‎ B.《三国演义》的“官渡之战”中，刘备以为关羽报仇为由东征孙权。孙权求和不成，派陆逊应战。陆逊以逸待劳，打败蜀军，从此蜀国元气大伤。‎ ‎ C.《简·爱》中，简以其独立的人格和勇敢自尊赢得了罗切斯特的爱情。‎ ‎ D.《草房子》中桑桑得了重病，充满迷茫和恐慌，是温幼菊的“别怕”给了他温暖和力量。‎ 二、（25分）‎ ‎(一)课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分） ‎ 惠 子 相 梁 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” ‎ ‎6.对下列加点词解释有误的一项是 （2分）D ‎ A.惠子相梁 相: 做宰相 B.或谓惠子曰 或: 有人 ‎ C.搜于国中三日三夜 国: 国都，京城 D.于是鸱得腐鼠 于是: 所以 ‎7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是 （2分）B ‎ A. 其名为鹓鶵 其如土石何 B. 夫鹓鶵发于南海 子墨子闻之，起于鲁 ‎ C. 鹓鶵发于南海，而飞于北海 面山而居 D. 我知之濠上也 辍耕之垄上 ‎8.下列对选文理解有误的一项是（2分）B ‎ A. 庄子将自己比作“鹓鶵”，将惠子比作“鸱”，用“腐鼠”比喻功名利禄，鲜明地表达出对爵禄避之唯恐不及的态度。‎ ‎ B. “非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”，是庄子表明自己生活方式的挑剔。‎ ‎ C. 一个“吓！”模拟鸱发怒的声音，形象地表现出鸱卫腐鼠，且护且拒的丑态。‎ ‎ D. 庄子没有直言斥责惠子，而用讲故事的方式绕弯骂人，收到既尖锐讽刺又余味不尽的效果。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9～11题。（共6分）‎ 孔子游于匡①，宋人围之数匝，而弦歌不辍。子路入见，曰：“何夫子之娱也？”孔子曰：“来，吾语女。我讳穷久矣，而不免，命也；求通久矣，而不得，时也。当尧、舜而天下无穷人，非知得也；当桀、纣而天下无通人，非知失也：时势适然。夫水行不避蛟龙者，渔父之勇也；陆行不避兕虎者，猎夫之勇也；白刃交于前视死若生者烈士之勇也；知穷之有命，知通之有时，临大难而不惧者，圣人之勇也。由，处矣！吾命有所制矣！”无几何，将甲者进，辞曰：“以为阳虎②也，故围之；今非也，请辞而退。” （选自《秋水》）‎ ‎【注释】①匡，地名；②阳虎，长相极似孔子，常侵扰当地百姓。‎ ‎9.用“/”给下面文字断句。（标画两处）（2分） 白刃交于前/视死若生者/烈士之勇也 ‎ 103‎ ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 孔子游于匡，宋人围之数匝，而弦歌不辍。‎ 孔子周游到匡地，宋国人一层又一层地包围着他，可是孔子仍在不停地弹琴唱歌。‎ ‎11.阅读选文，说说孔子有何性格特点。（2分）‎ ‎（1）通达（或达观）；（2）临难不惧（勇敢镇定）；（3）有智慧。‎ ‎（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完成12～13题。（共6分）‎ 南园（其一）① 李贺 花枝草蔓眼中开，小白长红②越女③腮。可怜日暮嫣香④落，嫁与春风不用媒。‎ ‎【注】①作此诗时李贺二十余岁，正是年轻有为的时期，却不为当局所重用。②小白长红：指花有大有小，颜色有红有白。③越女：习惯称春秋时越国美女西施，这里泛指美女。④嫣香：娇艳芳香，指花。‎ ‎12. 用生动的语言描绘诗歌前两句所展现的画面。（3分）‎ 眼前百花盛开，（花枝高昂，草蔓低垂）参差错落，姿态万千。花儿有白有红，好像越女美丽的香腮。‎ ‎13. 后两句中“可怜”一词是全诗“诗眼”，表达了诗人对落花（暮春）和对自己怀才不遇的惋惜（或伤感、无奈）‎ 的感情。（3分）‎ ‎（四）根据原文默写 ‎14.补写出下列句子。（共7分，每小题1分）‎ ‎ ⑴若到江南赶上春,千万和春住。 （王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）‎ ‎ ⑵锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 （杜甫《登楼》）‎ ‎ ⑶共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 （白居易《望月有感》） ‎ ‎ ⑷关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《关雎》）‎ ‎ ⑸蒹葭苍苍，白露为霜 。所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）‎ ‎ ⑹夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。（《曹刿论战》）‎ ‎ ⑺李商隐《无题》中以“丝”喻“思”，以蜡泪隐喻相思泪，表达诗人对意中人至死不渝的爱情和无尽的思念的句子是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。‎ 语文模拟试题之基础知识（四十三）‎ 一、（每小题3 分，共15 分）‎ ‎1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ A ）（3 分）‎ ‎ A．尽管（jǐn） 应届（yīng） 症结（zhēng） 量体裁衣（liàng）‎ ‎ B．炽热（chì） 落枕（lào） 滂沱（páng） 屡见不鲜（xiān）‎ ‎ C．癖好（pǐ） 下载（zǎi） 绮丽（qǐ） 舐犊情深（shì）‎ ‎ D．隽永（juàn） 遒劲（jìng） 发酵（jiào） 一哄而散（hōng）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ C ）（3 分）‎ ‎ A.摇曳 电饭煲 锋芒必露 励行节约 B.幅射 夹生饭 关怀倍至 集思广益 ‎ C.度假 金刚钻 翻来覆去 无精打采 D.家具 哈蜜瓜 眼花缭乱 模棱两可 ‎3.下列句中加点成语使用恰当的一项是（ C D ）（3 分）‎ ‎ A. 角色个性鲜明是电视剧《新红楼梦》最值得欣赏的地方，连配角都栩栩如生，令人难忘。‎ ‎ B.民谣云“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直到了汗牛充栋的地步。‎ ‎ C.小李在辩论会上口若悬河，被评选为最佳辩手。‎ ‎ D.济南西客站片区景色宜人，高楼鳞次栉比，成为一座现代化新城。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是（ C ）（3 分）‎ ‎ A、随着一场大雪的到来，使华北地区持续了近一个月的旱情得到了初步缓解。‎ ‎ B、能否帮助孩子们树立正确的价值观，是他们形成良好人生观的关键。‎ ‎ C、盛夏时节，人们在吃龙虾时，切忌同时服用维生素C。‎ ‎ D、止咳片的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成。‎ ‎5.下列关于名著的表述不正确的一项是（ C ）（3 分）‎ ‎ A. 《老人与海》中的桑地亚哥是一个“硬汉子”的形象，他勇敢坚毅，有自信心。‎ ‎ B. 《简•爱》以诗意与哲理的的笔触，描写了简爱的成长经历及情感历程，成功塑造了敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。‎ ‎ C.《三国演义》诸葛亮初出茅庐第一次“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的战役是“火烧赤壁”。‎ ‎ D. 《草房子》中讲述了桑桑一系列事件，如撕下蚊帐作渔网、拆卸柜橱作鸽子窝、帮细马找柳须，让我们感受到了桑桑这一鲜明的人物形象。‎ 二、（共25 分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8 题。（每小题2 分，共6 分）‎ 马 说 ‎ ‎ 103‎ 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。‎ ‎ 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？‎ ‎ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。‎ ‎6.下面加点词的解释有误的一项是（ D ）（２分）‎ ‎ A．不以千里称也 称：著称 B. 食马者不知其能千里而食也。 食：通“饲”，喂 ‎ C．且欲与常马等不可得 等：等同，一样 D. 策之不以其道， 策：马鞭子 ‎7．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ B ）（２分）‎ ‎ A．安求其能千里也 其如土石何 B．骈死于槽枥之间 苟全性命于乱世 ‎ C．鸣之而不能通其意 吾妻之美我者，私我也 D．而伯乐不常有 在宋城上而待楚寇矣 ‎8．下列对文章的理解有．误．的一项是（ C ）（２分）‎ ‎ A．《马说》的作者是唐代文学家韩愈。“说”是古代的一种议论性文体。‎ ‎ B．本文的第一句“世有伯乐，然后有千里马”强调了伯乐的重要性。‎ ‎ C．文章描写千里马悲惨命运的句子是“祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间”，揭示出千里马被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。‎ ‎ D．这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的人；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才、埋没人才、摧残人才的浅薄愚妄的统治者。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成9～11 题。（每小题2 分，共6 分）‎ 齐桓公见小臣稷 ‎ 齐桓公见小臣稷①，一日三至不得见也，从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而不得见，亦可以已矣。”桓公曰:“不然,士之傲爵禄者,固轻其主;其主傲霸王者,亦轻其士,纵夫子傲爵禄,吾庸②敢傲霸王乎？”五往而后得见,天下闻之,皆曰:"桓公犹下布衣之士,而况国君乎？"于是相率而朝,靡③有不至。桓公所以九合诸侯一匡天下者遇士于是也。‎ ‎【注释】①稷：人名②庸：岂、难道③靡：没有 ‎9.请用“/”给下面的句子断句。（画两处）（２分） 桓公所以九合诸侯 / 一匡天下者 / 遇士于是也 ‎10.请用现代汉语翻译下面的句子。（２分） 桓公犹下布衣之士，而况国君乎？‎ 齐桓公尚且还降低身份对待平民，何况我们这些一般的国君呢？‎ 评分标准：关键字“犹”“布衣之士”“况”‎ ‎11 结合文章内容，分析齐桓公能成为春秋霸主的原因。（２分）‎ 从“五往而后得见”看出他礼贤下士，从而成为春秋霸主。‎ 评分标准：结合原文也可以用自己的话概括。内容1分，礼贤下士1分，意思对即可。‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面的诗歌，完成12～13 题。（每小题3 分，共6 分）‎ 从 军 行 【唐】王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。‎ ‎12、诗歌通过描写长云 、雪山(或者孤城、黄沙) 等景物，表现了将士们保家卫国、建功立业……的情感。（３分）‎ ‎13、赏析“青海长云暗雪山”中“暗”的妙处。（３分）‎ ‎“暗”是暗淡，写出了乌云笼罩下，雪山变得暗淡，暗示了战事的吃紧。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（每空1 分，共7 分）‎ ‎ ⑴ 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （陶渊明《五柳先生传》）‎ ‎ ⑵共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 （白居易《望月有感》）‎ ‎ ⑶长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。 （李白《行路难》）‎ ‎ ⑷ 问渠那得清如许，为有源头活水来。 （朱熹《观书有感》)‎ ‎ ⑸ 夜阑卧听风雨声，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》）‎ ‎ ⑹因思杜陵梦， 凫雁满回塘。 （ 温庭筠《商山早行》）‎ ‎ ⑺王湾《次北固山下》中揭示新事物必将取代旧事物的哲理的诗是，海日生残夜，江春入旧年。‎ 语文模拟试题之基础知识（四十四）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1．下列词语中加点字注音准确无误的一项是（ C ）‎ A．提防（dī） 绮丽（yǐ） 忧心忡忡（chōng） 锐不可当（dāng）‎ B．亵渎（dú） 拮据（jú） 如法炮制（páo ） 良莠不齐（yǒu）‎ C．闷热（mēn） 吞噬（shì） 藏污纳垢（gòu） 销声匿迹（nì）‎ D．肖像（ xiào） 匀称（chèng） 相形见绌（chù） 鲜为人知（xiǎn）‎ 103‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ B ）‎ A．世外桃源　 不胫而走　 挺而走险　　谈笑风声 B．黯然销魂　 唉声叹气　走投无路　　罄竹难书 C．粗制烂造 　披星带月　 无精打采　　一泻千里 D．通宵达旦　 剑拔驽张　一筹莫展　　再接再励 ‎ ‎3.下列加点成语使用正确的一项是（ D ）‎ A. 虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。‎ B. “大众创业，万众创新”，政府除了出台政策，还要有具体而微的部署。‎ C. 不法分子实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。‎ D. 科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。‎ ‎4．下列句中没有语病的一项是（ A ）‎ A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。‎ B．由于建成了公共自行车运行系统，为市民“绿色出行”提供了便利条件。‎ C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。‎ D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ B ）‎ ‎ A．《三国演义》中诸葛亮出山后三次用火的战役是火烧博望坡、火烧新野、火烧赤壁。‎ ‎ B．简·爱从小就表现出强烈的反抗精神，曾与表哥、舅妈以及海伦对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。‎ ‎ C．《草房子》中的杜小康在家道败落后被迫辍学，跟随父亲去放鸭，后来在桑桑的帮助下在油麻地小学门口摆摊卖东西，桑乔校长说他日后有可能是油麻地最有出息的孩子。‎ ‎ D．《老人与海》中老人不屈服于命运，凭着自己的勇气、毅力和智慧与鲨鱼进行搏斗。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎6.下列加点词语解释有误的一项是( A “念”指“考虑、想到” )‎ ‎ A.念无与为乐者 念：思念 B.相与步于中庭 相与：共同、一起 ‎ C.怀民亦未寝 未：没有 D.但少闲人 闲人：清闲的人 ‎7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( B A项中两个“为”的解释分别为“作”和“对，向”；C项两个“然”的解释分别为“……的样子”和“这样”；D项两个“于”的解释分别为“在”和“比”。 )‎ ‎ A.念无与为乐者 不足为外人道也 B.念无与为乐者 莲之爱，同予者何人？‎ ‎ C.欣然起行 父利其然也 D.相与步于中庭 贤于材人远矣 ‎8.下列对文章理解有误的一项是( B文中并未写水 )‎ ‎ A.“欣然起行”写出作者兴奋喜悦之情。‎ ‎ B.作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。‎ ‎ C.作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影横斜、似真似幻的美妙境界。‎ ‎ D.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，意味隽永：赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨，表达了作者豁达乐观的情怀。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成11～13题。（共6分，每小题2分）‎ 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚①。今岁春雪甚盛梅花为寒所勒②，与杏桃相次开发，尤为奇观。‎ 然杭人游湖，止午未申③三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （节选自袁宏道《晚游六桥待月记》）‎ ‎【注释】①夕岚：傍晚山里的雾气。②勒：抑制。③午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这段时间。④夕舂（chōng）：夕阳。‎ ‎9．用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分） 今岁春雪甚盛/梅花为寒所勒 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？‎ 这种乐趣，只能留给山中的僧人和游客享用，哪能对那些凡夫俗子去说呢！‎ ‎11.本文运用了 对比（寓情于景）的手法，抒发了作者 对西湖美景的喜爱（以山水为乐；不随俗流的高雅情趣）‎ 的感情。（2分）‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面诗歌，完成12～13题。（共6分）‎ 野 步 周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。‎ 12． 本诗中描写的是诗人漫步郊野所见到的春日景色：麦陇翠绿、青蛙鸣叫、花草繁茂、蝴蝶飞舞，抒发了诗人 103‎ 淡然闲适（热爱田园生活）的感情。（3分）‎ ‎13．赏析“烂醉东风野草花”中“烂醉”字的妙处。（3分）‎ ‎“烂醉”是“沉醉、陶醉”的意思，形象地写出了蝴蝶为和煦的春风所陶醉，为野草花的芬芳所吸引，以至沉醉花丛，流连不去的情态，表现了诗人被自然美景陶醉的心情。‎ 评分意见：本题3分。“烂醉”字的意义占1分，“烂醉”字的表达作用占2分。‎ ‎（四）根据原文默写 ‎14．按要求填写相应语句。（共7分，每小题1分）‎ ‎（1）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 （温庭筠《望江南》）‎ ‎（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》其一）‎ ‎（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》）‎ ‎（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）‎ ‎（5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （白居易 《钱塘湖春行》）‎ ‎（6）已所不欲，勿施于人。 （《论语•卫灵公》）‎ ‎（7）《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”两句诗表明了诗人文天祥以死明志的决心和崇高的民族气节。‎ 语文模拟试题之基础知识（四十五）‎ 一、（15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ D ） A.稽首（qǐ）;B.脑髓（suǐ）C.犷野（guǎng） （3分）‎ A．栅栏（zhà） 枯涸（hé） 稽首（jǐ） 盘虬卧龙（qiú）‎ B．脑髓（suí） 冗杂（rǒng） 躯壳 (qiào) 叱咤风云（zhà）‎ C．犷野（kuàng） 遒劲（jìng） 憎恶（zēng） 大煞风景（shā）‎ D．镂空（lòu） 坠落（zhuì） 解剖（pōu） 强聒不舍（guō）‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ B ）评分意见：本题3分。A.水泄不通C.烦躁D.顶礼膜拜 （3分）‎ A．葱茏 沁园春 水泻不通 一反既往 B．狼藉 一刹那 妇孺皆知 荒草萋萋 C．烦燥 城隍庙 根深蒂固 持之以恒 D．尴尬 明信片 独具慧眼 顶礼模拜 ‎3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ C ）（3分）‎ A．在这次考试中，他受到了沉重打击，便开始妄自菲薄自己了。‎ B．节假日回乡探亲，我发现农村打麻将现象蔚然成风，这种现象令人担忧。‎ C．张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。‎ D．同学们都在争分夺秒地复习，他却苦心孤诣地沉迷于游戏，他的父母为此心急如焚。‎ 妄自菲薄：过分地看清自己，与句中“自己”重复且不可接宾语。‎ 蔚然成风：褒义词，形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种良好的风气，用在这里褒贬不当。‎ 苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步，也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。该成语是褒义词，用于此处不恰当。‎ ‎4. 下列句子没有语病的一项是（ D ）评分意见：A前后矛盾，删去“已经”或“快”； Ｂ选项语序不当 ， “孔繁森过去所使用过的各式各样的”； C主客颠倒，人们对电脑“上网”（3分）‎ ‎ A．镇上的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。‎ ‎ B．屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用过的东西和书籍。 ‎ ‎ C．几年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的了。‎ ‎ D．人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。‎ ‎5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ C ）（3分）‎ ‎ A.简爱从小父母双亡，寄人篱下，有着与同龄人不一样的遭遇，这养成了她自尊、坚强、独立的个性。‎ ‎ B.当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候，秃鹤却戴着白帽抢了他风头。‎ ‎ C.《老人与海》的老人圣地亚哥睡觉的时候，经常做梦，梦见的内容多是狂风巨浪、大鱼海龟。‎ ‎ D.从《三国演义》的描写来看，诸葛亮出山后三次用火的战役分别是火烧博望坡、火烧新野、火烧赤壁。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6-8题。（共6分，每小题2分）‎ 生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。‎ 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。‎ ‎6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ D ）（2 分）（作：奋起，指有所作为。）‎ 103‎ A.舜发于畎亩之中 发：起，被任用 B.行拂乱其所为 拂：违背 C.故天将降大任于是人也 任：责任，使命 D.困于心衡于虑而后作 作：发作 ‎7.下列句子中加点词意义或用法相同的一项是（ B ）（2 分）（A如果；却。B都表顺承。C代词，他的；加强反问语气。D从；比。）‎ A.入则无法家拂士 余则缊袍敝衣处其间 B.征于色发于声而后喻 安陵君受地于先王而守之 C.必先苦其心志 其如土石何 D.管夷吾举于士 是故所欲有甚于生者 ‎8.下列对选文理解有误的一项是（ C ）（2 分）‎ A.本文是《孟子》中的名篇，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。‎ B.第一段作者先列举六位经过贫困、挫折的磨练而最终担当大任的事例，证明了磨难可以激励人奋发有为。‎ C.第二段作者从个人发展角度，从正反两个方面进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。‎ D.文章多用排比句和对偶句，既使语言错落有致，又表现出一种势不可挡的气势，有力地增强了论辩的说服力。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9-11题。（共6分，每小题2分）‎ 齐有甄（zhēn）彬①者，有器业②。尝以一束苎③，于荆州长沙西库质④钱。后赎苎，于束中得金五两，以手巾裹之。彬得金送还西库。道人大惊曰：“近有人以金质钱，时忽遽不记录。檀越⑤乃能见归，恐古今未之有也。”辄以金之半仰酬，往复十余，坚然不受。因咏曰：“五月披羊裘负薪，岂拾遗者也？”彬后为郫⑥令，将行，辞太祖。时同列五人，上诫以廉慎。至于彬，独曰：“卿昔有还金之美，故不复以此诫也。”——选自宋·庞元英《谈薮》‎ ‎【注释】①甄彬：南北朝时齐朝人。②器业：高尚的品质和出色的才能。③苎（zhù）：即苎麻，多年生草本植物。④质：抵押。⑤檀越：佛教用语，称施主。即施与僧众衣食，或出资举行法会的信众。⑥郫（pí）：县名，在四川省。‎ ‎9.用“/”给下面的文字断句（只画一处）。（2分） 彬得金/送还西库 ‎ ‎10. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）  辄以金之半仰酬，往复十余，坚然不受。‎ 就用一半金子给他作为酬谢，两个人推辞往复了十多次，甄彬坚决不肯接受。‎ ‎11.本文通过记述甄彬得金不昧、谢绝酬谢、深得太祖信赖等三件事，表现了甄彬诚信、廉洁、处事谨慎、得金不昧品质。（2分）‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12-13题。（共6分，每小题3分）‎ 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。‎ ‎【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。‎ ‎ 12.诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨景”“月色”的描写，营造了冷寂、凄清的氛围，抒发 ‎ 了悲愁，孤寂和思亲（思念家乡思念亲人）的情感。（3分）‎ ‎13.赏析诗歌首句加点词“悠悠”的表达效果。（3分）‎ ‎“悠悠”,长久，遥远之意，诗人远离家乡和亲人，时间已经很久了。这句诗正是诗人在盼远书而不至，觅归梦而不成的情况下，从心灵深处发出的一声长长的叹息。悠悠”二字，叠音词，既形象地显示出远别家乡，得不到亲人书信的时间已久，也传神地表现出希望落空时怅然若失的神情。‎ ‎（四）根据原文默写 ‎14. 按要求填写相应语句。（共7分，每小题1分）‎ ① ，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》）‎ ‎②山光悦鸟性， 。 （常建《题破山寺后禅院》）‎ ‎③ ，一览众山小。 （杜甫《望岳》）‎ ‎④ ，瑞脑消金兽。 （李清照《醉花阴》）‎ ‎⑤抽刀断水水更流， _ 。 （李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）‎ ‎⑥子曰：“知之者不如好之者， 。”（《〈论语〉十二章》）‎ ‎ ⑦李白《行路难（其一）》中表达诗人对未来充满信心，坚信理想终会实现的句子是 ‎ ， 。‎ 语文模拟试题之基础知识（四十六）‎ 一、（15分）‎ ‎1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ D ）（3分）‎ A．造诣（yì） 亘古（gèn） 钥匙（shi） 循规蹈矩（jù）‎ ‎ B．殷红（yān） 顷刻（qīng） 剔透（tī） 忍俊不禁（jīn） ‎ ‎ C．狩猎（shǒu） 洗濯（zhuó） 绮丽（yǐ） 戛然而止（jiá）‎ ‎ D．号召（zhào） 处理（chǔ） 招徕（lái） 汗流浃背（jiā）‎ ‎2．下列词语中没有错别字的一项是（ C ）（3分）‎ ‎ A．座落 纪传体 抑扬顿挫 美伦美奂 B．奥秘 照像机 神采奕奕 跋山涉水 ‎ C．范畴 俯卧撑 目不暇接 喜出望外 D．寒喧 保健操 相形见拙 按部就班 103‎ ‎3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ C ）（3分）‎ A．除夕夜，亲朋好友围炉守岁，欢聚畅饮，享受着天伦之乐。‎ B．我敬佩女排姑娘们的拼搏精神，她们面对困难不以为然，一次次书写绝地反击的奇迹。‎ C．一万多辆橘红色“摩拜单车” 在济南街头捷足先登，服务于泉城市民的绿色出行。‎ ‎ D．好的教育能够引导人不断完善自己，让学生在不知不觉中潜移默化，成长为优秀人才。‎ ‎4．下列句子没有语病的一项是（ D ）（3分）‎ ‎ A．《中国诗词大会》让国人领略了传统文化的无穷魅力，重温了千古传诵的中华诗词。‎ B．听闻大年初一宁波老虎伤人的惨剧，让我们痛心之余，更懂得了要敬畏规则。‎ C．你所做的事情，也许暂时看不到成功，但不要灰心，你不是没有成长，但是在扎根。‎ ‎ D．习近平主席2017年新年贺词中的那句“撸起袖子加油干”，直抵人心，催人奋进。‎ ‎5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（ B ）（3分）‎ ‎ A.《三国演义》中“马骑赤兔行千里，刀偃青龙出五关”“藐视吴臣若小儿，单刀赴会敢平欺”，这两首诗所称赞的人物是关羽。‎ ‎ B.《简·爱》中简·爱在孤儿院里仅有的快乐和温暖来自教师谭波儿小姐。‎ ‎ C.《草房子》中桑桑生了“鼠疮”，在生病期间，是温幼菊一直鼓励他“别怕”。 ‎ ‎ D.《老人与海》的作者是美国作家海明威。文中“一个人可以被毁灭，但不能被打败”这句话道出了小说的主题。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分，每小题2分）‎ 送东阳马生序（节选）‎ 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。‎ 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。‎ ‎6．下列加点词解释有误的一项是（ C ）（2分）‎ ‎ A．每假借于藏书之家 假：借 B．同舍生皆被绮绣 被：同“披”，穿。 ‎ C．腰白玉之环 腰：腰间 D．略无慕艳意 略无：毫无 ‎7．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ C ）（2分）‎ A．每假借于藏书之家 贤于材人远矣 B．俯身倾耳以请 能以径寸之木 ‎ C．当余之从师也 臣以王吏之攻宋也 D．余则缊袍敝衣处其间 此则岳阳楼之大观也 ‎8．下列对选文理解有误的一项是（ C ）（2分）‎ ‎ A．本文是宋濂写给同乡晚辈马生的一篇赠序，以勉励他勤奋学习。‎ ‎ B．文中作者讲述了自己在求学过程中遇到的“无书”和“无师”的困难。‎ ‎ C．文章第二段描写同舍生的生活，从正面烘托出作者物质上虽贫乏，但精神上却很富足。‎ ‎ D．作者在结尾以“勤且艰”一句总结全文，启发学子读书学习要刻苦勤奋。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9～11题。（共6分，每小题2分）‎ 仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩①，犹掇②之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五六月，累丸③二而不坠，则失者锱铢④；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处也，若橛株⑤；吾执臂若槁木之枝。虽天地之大万物之多而唯蜩翼之知。不以万物易蜩之翼，何为而不得？”孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃拟于神。其佝偻丈人之谓乎！” （节选自《庄子·达生》）‎ ‎ 【注释】①佝偻者承蜩（tiáo）：佝偻，驼背；蜩，古书中的蝉。②掇：捡拾。③丸：粘蝉用的面团。‎ ‎④锱铢：这里指很少。⑤橛株：木桩。‎ ‎9. 用“/”给下面的文字断句。（画两处）（2分） 虽 天 地 之 大/ 万 物 之 多/ 而 唯 蜩 翼 之 知 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 不以万物易蜩之翼，何为而不得？‎ 不因任何事物改变对蝉翼的专注，怎么会得不到呢？‎ ‎11．驼背老人捕蝉的惊人绝技，给我们怎样的启示？（2分）‎ 只要专心致志去做一件事，就一定能把事情做好。评分意见：本题2分。意思对即可。‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12～13题。（共6分，每小题3分）‎ 客发笤溪① 清·叶燮②‎ 客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。‎ 103‎ ‎ 【注释】①笤溪（tiáo）：是流经诗人家乡吴兴的一条河流。②叶燮（xiè）：清代诗论家。‎ ‎12．诗歌第一句是怎样表现“愁”的？（3分）‎ 诗句运用比喻（顶真）的修辞，将客居之愁比成源源不断的流水，生动形象地表现出羁旅愁思的绵长。‎ 评分意见：本题3分。修辞方法1分，结合内容分析表达作用2分。‎ ‎13．诗歌三、四句分别从视觉；听觉两个角度写景，表达了诗人回乡惊喜的的心情。（3分）‎ ‎（四）根据原文默写 ‎14．按要求填写相应语句。（共7分，每小题1分）‎ ‎（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （《论语·子罕》）‎ ‎（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》）‎ ‎（3）锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 （杜甫《登楼》）‎ ‎ （4）万里来游还望远，三年多难更凭危。 （陈与义《登岳阳楼》其一）‎ ‎（5）零落成泥碾作尘，只有香如故。 （陆游《卜算子· 咏梅》）‎ ‎（6）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）‎ ‎ （7）王安石《登飞来峰》中富有哲理，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是:不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 。‎ 语文模拟试题之基础知识（四十七）‎ 一、（15分）‎ ‎1．下列加点字注音全部正确的一项是（ B ）（3分）‎ ‎ A.惘然（wǎnɡ） 狡黠（xiá） 咀嚼（jué） 谆谆教诲（chún）‎ B.嗔怪（chēn） 提防（dī） 收敛（liǎn） 瞠目结舌（chēnɡ）‎ C.果脯（fǔ） 连累（lèi） 发酵（jiào） 沁人心脾（qìn）‎ D.腼腆（tiǎn） 挟持（xiá） 追溯（shuò） 转弯抹角（mò）‎ ‎2．下列词语中全部正确的一项是（ D ）（3分）‎ A.帐篷 水龙头 锋芒毕露 一股作气 B.天涯 侯车室 根深地固 一筹莫展 C.蓦捐 大拇指 金榜题名 巧装打扮 D.伫立 烽火台 赴汤蹈火 称心如意 ‎ ‎3．下列成语使用恰当的一项是（ B ）（3分）‎ ‎ A.声情并茂的朗读，会给人带来一种美的享受，让人设身处地，融入文本之中。‎ ‎ B.能言善辩、口若悬河是一个人才思敏捷的重要标志。‎ ‎ C.你的发言非常精辟，激发了大家的深入思考，起到了抛砖引玉的作用。‎ ‎ D.面对中考，我们要满怀信心，不能对自己妄自菲薄。‎ ‎4．下列各句中，没有语病的一项是（ C ）（3分）‎ ‎ A.丰富多彩的读书活动，不仅让经典浸润了孩子们的心灵，而且提高了孩子们的兴趣。‎ ‎ B.许多学生刻苦学习，但有时事与愿违，成绩不佳，其重要原因就是学习方法不恰当造成的。‎ ‎ C.实现垃圾源头分类，可回收物二次利用，仅北京市就能使生活垃圾管理社会成本从42.2亿元降低至15.3亿元，致癌率也会降低1/4。‎ ‎ D.一个人的语言表达能力，取决于他掌握词汇的多少。‎ ‎5．下列关于名著的表述不正确的一项（ A ）（3分）‎ ‎ A.《草房子》中纸月并不很了解蒋一轮与白雀之间的通信究竟是什么意思。但她很愿意为他们跑腿送信。因为她觉得自己有了一种拿了入场券，穿过熙熙攘攘的人群而提前进入了场内的优越与得意。 ‎ ‎ B.《简爱》中简最后回到桑菲尔德庄园。那座宅子已成了一座废墟，疯女人放火后坠楼身亡，简找到受伤致残的罗切斯特并嫁给了他。‎ ‎ C.《老人与海》中，返航途中起先很顺利，大鱼闭着嘴，尾巴直上直下地竖着，圣地亚哥的头脑有点儿不清楚了，他竟然想是大鱼在带他回家，还是他在带大鱼回家呢？‎ ‎ D.《三国演义》中，关羽守下邳，内无积粟，外无援兵，欲即效死，奈有二嫂之重，未敢捐躯，故暂羁身曹营，待探知故主在袁绍军中，遂拜辞曹操。操知来意，悬回避牌于门。云长挂印封金而去。‎ 二、（25分） （一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分，每小题2分）‎ 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。‎ 103‎ 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。‎ ‎6.下列加点词语解释错误的一项是(  B   )(2分)‎ A.故患有所不避也 患：祸患，灾难 B.万钟于我何加焉 加：虚报 ‎ C.所识穷乏者得我与 得：通“德”，这里是感激的意思 D.是亦不可以已乎 已：停止，放弃 ‎ ‎7.下列各项中加点词意义或用法相同的一项是( C  ) (2分)‎ A.所欲有甚于生者 困于心 B.故不为苟得也 天下为公 C.呼尔而与之 面山而居 D.得之则生 入则无法家拂士 ‎8.下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（ C ）(2分)‎ ‎ A.本文选自《孟子•告子上》，《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。‎ ‎ B.文章开篇以“舍鱼取熊掌”的生活常理为喻，引出了“舍生取义”的论点，生动有趣，深入浅出。‎ ‎ C.在孟子看来，人人都有重义之心，他在本文的第二段中，讲了“万钟则不辩礼义而受之”的例子，从正面论证了保有本心的重要性。‎ ‎ D.孟子善于运用排比句。“乡为身死而不受，今为……”这组排比句加强气势，增强感情，显示出了说话人的义正词严、理直气壮。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面文言文，完成9～11题。（共6分，每小题2分）‎ 汉元年冬十月，沛公至霸上①。秦王子婴②素车白马,系颈以组③，奉皇帝玺降于轵道④旁。诸将或言诛秦王，沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容，且人已服降，杀之不祥。”乃以属吏。遂西入咸阳，欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财务府库，还军霸上。萧何尽收秦丞相府图籍文书。十一月，召诸县豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市⑤。吾与诸侯约先入关者王之吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。悉除去秦法。吏民皆按堵如故⑥。凡吾所以来，为父兄除害，非有所侵暴，毋恐。且吾所以军霸上，待诸侯至而定要束⑦耳。”乃使人与秦吏行至县乡邑告谕之。秦民大喜，争持牛羊酒食献享军士。沛公让不受，曰：“仓粟多，不欲费民。”民又益喜，唯恐沛公不为秦王。 ‎ ‎【注释】①沛公，指汉高祖刘邦。霸上，地名，在今陕西西安东。②子婴，即秦三世，秦朝最后一位统治者，在位46天。③组，绳索。④轵道：亭名，后以“轵道”借指亡国投降。⑤弃市，公开执行死刑。⑥按堵，同“安堵”，堵，墙。形容百姓安居乐业。⑦要束，约束。‎ ‎9.用“/”给下面文字断句。（画两处）（2分） 吾与诸侯约/先入关者王之/吾当王关中 ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 悉除去秦法。吏民皆按堵如故。‎ 秦朝的法律全部废除，所有的（官吏）百姓都像原来一样安居乐业。‎ 评分标准：本题共2分。句中重点词“悉”、“故”翻译正确且语句通顺得2分。‎ ‎11.阅读选文，说说沛公采取了哪些措施来争取民心。（2分）‎ ‎①宽容对待秦王；②不贪钱财；③约法三章；④使百姓安居乐业；⑤不劳民伤财。‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12～13题。（共6分）‎ 秋夜寄邱员外 韦应物 怀君属①秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人②应未眠。‎ ‎ 【注释】①属：适逢。②幽人：此处指邱员外。‎ ‎12.诗的首句点明季节是秋，时间是夜，“怀君”二字是诗眼，抒发了诗人思念友人的感情。（3分）‎ ‎13.从表现手法的角度，赏析诗歌第三、四句。（3分）‎ 示例一：运用以声衬静（反衬）的手法，用“松子落地”之声烘托了一种空寂的氛围，抒发了作者对友人的思念之情。‎ 示例二：运用虚实结合的手法，实写“松子落地”之声，虚写“友人未眠”，抒发了作者对友人的思念之情。‎ 评分标准：本题共3分。表现手法1分，结合内容分析作用2分。‎ ‎（四）根据原文默写 ‎14．按要求填写相应语句。（共7分，每小题1分）‎ ‎⑴问渠那得清如许，为有源头活水来。 （朱熹《观书有感》）‎ ‎⑵春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （韦应物《滁州西涧》）‎ ‎⑶晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （刘禹锡《秋词》）‎ ‎⑷ 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》）‎ ‎⑸过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 （温庭筠《望江南》）‎ ‎⑹知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（《虽有嘉肴》）‎ ‎ ⑺陆游《卜算子·咏梅》中赞颂梅花即使被碾压成泥也不忘向人间播撒芳香的高洁品质的句子是:“零落成泥碾作尘，只有香如故。”‎ 语文模拟试题之基础知识（四十八）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ D ）（3 分）‎ ‎ A． 拂晓（fú） 粗犷（guǎng） 处方（chù） 曲径通幽（qū）‎ ‎ B． 绰号（chuò） 倔强（jué） 氛围（fēn） 气息奄奄（yān）‎ 103‎ ‎ C． 按捺（nà ） 嗔视（ chēn） 纤细（qiān） 戛然而止(jiá)‎ ‎ D． 角逐（jué） 晕船（yùn） 馈赠（kuì） 怏怏(yàng)不乐 ‎2．下列词语中没有错别字的一项是（ B ） （3 分）‎ ‎ A．装钉 划时代 水泄不通 出其不意 B．脉搏 化妆品 蔚然成风 盛气凌人 ‎ C．签署 萤光屏 销声匿迹 轻飞曼舞 D．缅怀 录相机 出类拔萃 金榜题名 ‎3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ B ） （3 分）‎ ‎ A．李老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。‎ ‎ B、蓝牙版自拍杆利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不负众望。‎ ‎ C．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。‎ ‎ D．我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水给我留下了深刻的印象。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是(　 C ) （3 分）‎ ‎ A．我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让“书香满城”成为济南的名片。‎ ‎ B．孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，有很高的收视率。‎ ‎ C、每个学生都具有创新的潜能，能否激发这种潜能，取决于是否培养了自主学习的能力。‎ ‎ D．全球气候变暖的主要原因是由人类造成的。‎ ‎5.下列关于名著表述不正确的一项是（ C ）（3 分）‎ ‎ A. 《三国演义》中曹操由乌林向华容道败退，并在途中三次大笑。一笑笑出赵云，二笑笑出张飞，三笑笑出了关云长，关羽念旧日恩情，义释曹操，使曹操得以回到江陵。‎ ‎ B.《草房子》中陆鹤是个有着强烈自尊心的孩子，他希望通过演好“秃瓢连长”这个角色，来获得大家的认可和尊重，结果最终他成功地实现了这个愿望。‎ ‎ C.《老人与海》中，在浩淼的大海上，老人桑地亚哥想象不断梦见狮子，暗示了他潜意识中对大海鲨鱼的畏惧，这样描写表现了圣地亚哥性格中懦弱的一面。‎ ‎ D．《简爱》这部小说成功的塑造了一个敢于反抗、勇于争取自由和平等地位的妇女形象。‎ 二、（共25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。‎ ‎6.下面加点词的解释有误的一项是（ D ）（2 分） A．委而去之 离开 B. 亲戚畔之 通“叛”，背叛 ‎ C．寡助之至  极点 D. 域民不以封疆之界   地域 ‎7．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ B ）（2 分） A．环而攻之而不胜   野芳发而幽香   B．天下顺之 贤能为之用 ‎ C．域民不以封疆之界  以中有足乐者 D．得道者多助 陈胜者，阳城人也 ‎8．下列对文章的理解有误的一项是（ C ）（2 分） A、本文选自《孟子·公孙丑下》，《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。‎ ‎ B、这篇短文一开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。‎ ‎ C、文章以打仗为例，充分论证了“人和”对夺取一切战争胜利的重要性，目的在于启发君主们应如何打好仗，取得战争的胜利。‎ ‎ D、作者在阐述“得道者多助”时，用了三个否定的排比句，顺理成章地推导出结论，又把“多助”和“寡助”进行对比，自然导出“君子有不战，战必胜矣”。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ 杨震四知 范晔 ‎ （杨）震少好学，大将军邓骘闻其贤而辟①之，举茂才②，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？” 密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，地知，我知，子知，何谓无知者?”密愧而出。后转涿君太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙以此遗之不亦厚乎！”‎ ‎【注释】①辟：征召。②茂才：秀才，意为才能优异，它是汉朝举荐人员的科目之一。‎ ‎9. 请用“/”给下面的文字断句。（画两处）（2 分） 使后世称为清白吏子孙 / 以此遗之 / 不亦厚乎 10. 请用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 谒见，至夜怀金十斤以遗震。‎ 拜见之后，到了晚上，(王密)怀揣黄金十金前去拜会杨震，,要送给杨震。‎ 评分标准：关键字“谒”“以”“遗”‎ 103‎ ‎11. 结合文章内容分析，杨震是一个怎样的人。（2 分）‎ 从“子孙常蔬食步行”看出他教子有方（生活俭朴）；从“性公廉，不受私谒”看出他为人清廉正直。‎ 评分标准：结合原文也可以用自己的话概括。内容1分，人物形象1分，只要答出一点即可。‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面的诗歌，完成12～13题。（每小题3分，共6分）‎ 宿桐庐江寄广陵旧游 【唐】孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。‎ ‎12.诗歌写了急流、月亮、孤舟…… 等景物，表达了诗人孤独、悲凉、忧伤、苦闷……的心情。（3分）‎ 景物：评分标准：写对两个景物给1分 心情：评分标准：孤独 、悲凉、忧伤、苦闷写对其中一个给1分（意思对即可）‎ ‎13.从写作手法的角度，结合诗句内容，谈谈你的理解。（3分）‎ 借景抒情：借秋日夜晚桐庐江上萧索、零落的景象，表达诗人失落飘零、迷惘悲苦、孤寂无依心绪。‎ 动静结合：既描写了湍急的水流，又写了停泊在岸边的小船，动静结合，表达了诗人孤独凄凉的心境。‎ 评分标准：写法1分，结合诗句内容分析1分，情感1分。意思对即可。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.按要求填写相应的语句。（每空1分，共7分）‎ ‎（1）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）‎ ‎（2）大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）‎ ‎（3） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》）‎ ‎（4）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）‎ ‎（5）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 。 （崔颢《黄鹤楼》）‎ ‎（6）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁！ （李清照《武陵春》）‎ ‎（7）《茅屋为秋风所破歌》表现诗人杜甫崇高理想和美好心愿的句子是“ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ ”‎ 语文模拟试题之基础知识（四十九）‎ 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1．下列词语中加点字注音准确无误的一项是（ D ）‎ ‎ A．峥嵘（zhēng） 黝黑（yǒu） 谆谆教导 (zhūn) 头晕目眩（xuán）‎ ‎ B．慰藉（jí） 攫取（jué） 迥（jiǒng）异不同 水皆缥碧（piāo）‎ ‎ C．胆怯（qiè） 蓦然（mù） 戛然而止 (jiá) 随声附和（hè）‎ ‎ D．嗔视（chēn） 干瘪（biě） 浑身解数 (xiè) 气息奄奄（yǎn）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ C ）‎ ‎ A．禀告 滑稽 险象叠生 随机应变 B．归咎 潺弱 骇人听闻 恪进职守 ‎ C．匀称 酬和 望眼欲穿 鳞次栉比 D．鄙夷 阴霾 囊莹映雪 肃然起敬 ‎3.下列加点成语使用不正确的一项是（ A ）‎ ‎ A. 自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。‎ ‎ B. 在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。‎ ‎ C. 在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。‎ ‎ D. 诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。‎ ‎4．下列句中没有语病的一项是（ B ）‎ ‎ A．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上。‎ ‎ B．家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的能力。‎ ‎ C．导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。‎ ‎ D．随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ D ）‎ ‎ A．《老人与海》中的圣地亚哥这一形象向我们诠释了“可以‘消灭掉’生命，却‘打不败’精神和意志”的硬汉精神。‎ ‎ B．简·爱在罗沃德学校的好朋友是海伦，是她在简·爱被冤枉时安慰、鼓励并陪伴她。‎ ‎ C．《草房子》一书中“具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵”的人物是桑桑。‎ ‎ D．“群英会蒋干中计”中周瑜巧设“苦肉计”， 使自作聪明的蒋干中计，为赤壁之战的胜利奠定了基础。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 满井游记 袁宏道 ‎ 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。 局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。‎ 103‎ 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ‎ ‎　 夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。‎ ‎6.下列加点词语解释有误的一项是( B )‎ ‎ A.局促一室之内 局促：拘束 B.波色乍明 乍：突然 ‎ ‎ C.然徒步则汗出浃背 浃：湿透 D.曝沙之鸟 曝：晒 ‎7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(  A  )‎ ‎ A. 作则飞沙走砾 徒步则汗出浃背 B. 红装而蹇者 而城居者未之知也 ‎ C.夫不能以游堕事 皆以美于徐公 D. 始知郊田之外未始无春 而城居者未之知也 ‎8.下列对文章理解有误的一项是(  C  )‎ ‎ A. 作者写初春景象，抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点，如“柳条将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了柳枝初展的神韵。‎ ‎ B. 文章第一段先写北国早春没有春天的气息，采用的是欲扬先抑的手法，暗示出渴望出游的心情。‎ ‎ C. “泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者”，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面合为一组镜头，写出了游人络绎不绝的盛况。‎ ‎ D. 这篇游记通过对满井早春自然风光的描绘，表达了作者置身于大自然时舒畅欣喜的心情，也流露出对官场沉闷生活的厌倦。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成11～13题。（共6分，每小题2分）‎ 曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。 —— 张光祖《言行龟鉴》‎ ‎ [注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。‎ ‎9．用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分） 其 所 居 堂 屋 敝/子 弟 请 加 修 葺 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。‎ 当时正是寒冷的冬天，墙壁瓦石的缝隙里，蛰伏着各种虫子，不能伤害它们的生命。 ‎ 评分意见：本题2分。重点词“方”“生”翻译正确，且语句通顺即可得2分。两个重点词的翻译，错一个扣1分，扣完2分为止。‎ ‎11．短文通过“不以个人喜怒杀人”和冬日不修敝屋这两件事，表现了曹武惠王仁心爱物的德行。（2分）‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面诗歌，完成12～13题。（共6分）‎ 武侯庙① 杜甫 遗庙丹青②落，空山草木长。犹闻辞后主，不复卧南阳。‎ ‎［注释］①武侯庙：在夔州，祭祀诸葛亮（武乡侯）。②丹青：两种颜料，此指诸葛亮绘像。‎ ‎12．“空山草木长”一句中“草木长”有什么表达效果？（3分）‎ 示例：“草木长”写出了乱草遍地，林林苍苍的景象（1分），反衬（1分）出武侯庙人迹之罕至荒凉冷落的景象（1分）。 评分意见：本题3分。分值分配见“示例”。‎ ‎13．结合诗歌的三、四两句，说说本诗表达了诗人怎样的思想感情。（3分）‎ 示例1：三四句诗歌概括了诸葛亮辅佐刘氏父子的一生，表达了诗人对诸葛亮的景仰之情。‎ ‎ 示例2：三四句诗歌概括了诸葛亮辅佐刘氏父子的一生，抒发了诗人不能实现远大抱负的抑郁之情。‎ 评分意见：本题3分。概括三四句内容1分，感情2分。‎ ‎（四）根据原文默写 ‎14．按要求填写相应语句。（共7分，每小题1分）‎ ‎①阳春布德泽，万物生光辉。 （汉乐府《长歌行》）‎ ‎②落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》） ‎ ‎③行到水穷处，坐看云起时。 （王维《终南别业》）‎ ‎④宁做百夫长，胜作一书生。 （杨炯《从军行》）‎ ‎⑤鸡声茅店月，人迹板桥霜。 （温庭筠《商山早行》）‎ ‎⑥非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （《孟子·鱼我所欲也》） ‎ ‎⑦《泊秦淮》中借“商女”批判不顾国事艰难，只顾自己享乐的上层人物的诗句 是“商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花”。‎ 语文模拟试题之基础知识（五十）‎ 103‎ 一、（15分）‎ ‎1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ D ）（3分）‎ A．脑髓（suǐ） 哺育（bǔ） 褒义词（bāo） 果实累累（lěi）‎ ‎ B．参与（yǔ） 奖惩（chéng） 节骨眼儿（jiē） 谆谆教导（zhūn） ‎ ‎ C．解剖（pōu） 提防（tí） 三棱柱（léng） 锋芒毕露（lù）‎ ‎ D．愤懑（mèn） 佝偻（lóu） 创可贴（chuāng） 垂涎三尺（xián）‎ ‎2．下列词语中没有错别字的一项是（ B ）（3分）‎ ‎ A．凛冽 钓鱼竿 沧海一栗 沤心沥血 B．脉搏 金刚钻 重峦叠嶂 合辙押韵 ‎ C．谛听 大姆指 因地制宜 左右逢源 D．松驰 侯车室 牵强附会 不胫而走 ‎ ‎3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ C ）（3分）‎ A．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。‎ B．千佛山上每一尊佛像都雕刻得惟妙惟肖，古代工匠们的技艺确实让人叹服。‎ C．为了让地铁早日贯通，工程技术人员处心积虑克服了许多困难。‎ D．目前，智能手机销量逐年上升，普及程度让平板电脑相形见绌。‎ ‎4．下列句子没有语病的一项是（ C ）（3分）‎ ‎ A．因为不用停车桩，不用办卡，扫码开锁即骑，这是摩拜单车深受市民喜爱的原因。‎ ‎ B．李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。‎ ‎ C．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。‎ ‎ D．李琳除了担任班长外，还承担了校广播站“音乐之声”“英语角”栏目主持。‎ ‎5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（ A ）（3分）‎ ‎ A.《三国演义》中北海救孔融、义释黄汉升、携百姓渡江都体现了刘备的仁义宽厚。‎ ‎ B.《简·爱》中的罗切斯特外表冷峻，智慧超群，心地善良，感情丰富。‎ ‎ C.《草房子》中孝顺懂事的细马担起了家庭的重担，成为平原上真正的牧羊少年。 ‎ ‎ D.《老人与海》中老人与大鱼搏斗时，回忆与黑人掰手腕的往事，坚定了战胜困难的信心。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分，每小题2分）‎ 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。‎ 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。‎ ‎6．下列加点词解释有误的一项是（ C ）（2分）‎ A．故患有所不辟也 辟：通“避”，躲避 B. 蹴尔而与之 蹴：用脚踢 ‎ C．万钟于我何加焉 加：增加 D. 是亦不可以已乎 已：停止，放弃 ‎7．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ C ）（2分）‎ ‎ A．所恶有甚于死者 陈胜者，阳城人也 B．则凡可以辟患者何不为也 山峦为晴雪所洗 ‎ C．由是则生而有不用也 民殷国富而不知存恤 D．万钟于我何加焉 惧有伏焉 ‎ ‎8．下列对选文理解有误的一项是（ C ）（2分）‎ A．本文节选自《孟子》，《孟子》是儒家经典著作之一。‎ B．作者先用“舍鱼而取熊掌”的生活常理为喻，引出“舍生而取义”的论点。‎ C．文章第一段主要运用了举例论证的方法，指出“本心”人皆有之。‎ D．孟子的文章善用排比，富于文采和气势，本文的第二段就体现了这一语言特点。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9～11题。（共6分，每小题2分）‎ 初，太祖以事责丞相李善长，基①言：“善长勋旧，能调和诸将。”太祖曰：“向其数欲害君，君却为之善耶！吾欲以君为相矣。”‎ 基顿首曰：“是如易柱，须得大木。若束小木为之且立覆。”及善长罢，帝欲以杨宪为相。宪素善基，基力言不可，曰：“宪有相才无相器②。夫相者，持心如水，以义理为权衡，宪则不然。” ‎ ‎ 【注释】①基：刘基，字伯温，明朝开国元勋。②器：器量。‎ ‎9．用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分） 若 束 小 木 为 之/ 且 立 覆 103‎ ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 是如易柱，须得大木。‎ 这就比如换柱子，必须用大木头才行。‎ ‎11．刘基认为宰相应该有“持心如水，以义理为权衡”的度量(用文中的语句)；本文运用对比的手法，表现了刘基任人唯贤，大公无私的优秀品质。(2分)‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12～13题。（共6分）‎ 同儿辈赋未开海棠（其二） 金·元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。‎ ‎12．诗歌一、二句表现海棠枝繁叶茂、含苞待放的特点。（2分）‎ ‎13．诗歌三、四句运用拟人（对比、托物言志）的手法，阐明 做人不张扬，不炫耀；要内敛谦虚的道理。（4分）‎ ‎（四）根据原文默写 ‎14．按要求填写相应语句。（共7分，每小题1分）‎ ‎（1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （《论语·为政》）‎ ‎（2）只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 （李清照《武陵春》）‎ ‎（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （王维《使至塞上》）‎ ‎ （4）吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 （白居易《望月有感》）‎ ‎（5）念天地之悠悠，独怆然而涕下。 （陈子昂《登幽州台歌》）‎ ‎（6）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》）‎ ‎ （7）诸葛亮在《出师表》中体现临危受命的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间。‎ 语文模拟试题之基础知识（五十一）‎ 一、（15分）‎ ‎1．下列加点字注音全部正确的一项是（ A ）（3分）‎ A． 气氛（fēn） 果脯（fǔ） 挑剔（tī） 浑水摸鱼（hún）‎ B． 蓦然(mò)  干瘪（biě）  应届（yìng） 罪行累累（léi）‎ C． 顷刻(qǐng)    炽热（chì）  供应(gòng) 靡靡之音（mí）  ‎ D． 强迫（qiǎng） 勾当（gōu） 祈祷（qí） 量体裁衣（liàng）‎ ‎2．下列词语中全部正确的一项是（ C ）（3分）‎ A．坐阵 沉湎 座右铭 恣意妄为 B．脉博 度假  大拇指  人情世故  ‎ C. 打蜡 要诀 候车室  萎靡不振 D. 装帧 蜇伏 挖墙角 美轮美奂 ‎ ‎3．下列成语使用恰当的一项是（ D ）（3分）‎ ‎ A.清晨,今年的第一场春雨不期而遇 ,虽然没有电视台预报的降水量大,但还是让济 南一直干燥的空气变得湿润了一些。 ‎ B.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富还是味觉麻木？‎ C.对每一个莘莘学子来说，中考是三年初中学业的终点，也是人生之路的又一个起点。 ‎ D.漫步在静谧的黄河森林公园，呼吸着清新的空气，愉悦之情油然而生。‎ ‎4．下列各句中，没有语病的一项是（ B ）（3分）‎ ‎ A.端午节富含中华文化基因，既是中华民族弥足珍贵的文化财富，更是中国人文化身份的表达。 ‎ ‎ B.朗读应该属于每一个人，为此《朗读者》栏目发起了线上线下的活动，活动核心就是用朗读的方式传递爱。‎ ‎ C.随着中考时间一点一点地靠近，使大多数家长、学生都渴望在有效的时间里发挥最大的潜能。‎ ‎ D.据报道，济南至莱芜城际铁路将在今年开工建设，预计大约在2020年左右就能投入运营。‎ ‎5．下列关于名著的表述正确的一项（ C ）（3分）‎ ‎ A.《草房子》是一部赞美美好童年和童真的佳作，小说以杜小康的儿童视角将他在油麻地小学六年的故事和经历写了出来，深入人心。 ‎ ‎ B.“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!”这段话是简·爱悲痛欲绝地离开桑菲尔德庄园时对罗切斯特说的话。‎ ‎ C.《老人与海》中，老人与马林鱼的关系很微妙，一方面他尊敬这条鱼的机智和对痛苦的忍耐；另一方面他又不忘自己的使命，想要征服它，这使马林鱼在作者笔下有了丰富的象征意义。‎ ‎ D.《三国演义》第41回中，关云长怀抱阿斗，单枪匹马，七进七出，连斩了曹操五 十多员大将。‎ 二、（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分，每小题2分）‎ ‎ 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市,故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。‎ 103‎ ‎ 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。‎ ‎6.下列加点词语解释错误的一项是(  D  )(2分)‎ A. 故天将降大任于是人也 是：这，这样 B．所以动心忍性 所以：用来 ‎ C．入则无法家拂士 拂：通“弼”，辅佐 D. 出则无敌国外患者 敌国：敌对之国 ‎7.下列各项中加点词意义或用法相同的一项是( A ) (2分)‎ A. 入则无法家拂士 万钟则不辩礼义而受之 B. 困于心衡于虑而后作 泉香而酒洌 C. 必先苦其心志 其如土石何  D．生于忧患 皆以美于徐公 ‎ ‎8.下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（ C ）(2分)‎ ‎ A．本文从个人成才和国家治理两方面论证，最后归纳出中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。‎ B．从行文上看，“故天将降大任于是人也”在结构上起承上启下的过渡作用。‎ C．选文先谈人，主要体现“死于安乐” ；后论国，主要体现“生于忧患”。‎ ‎ D．孟子说理散文善用排比,句式长短交错,既给文章平添了气势,又给人以美不胜收之感。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面文言文，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ ‎ 岳飞小传 飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞愿与交欢饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰①，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第②，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。” （节选自《宋史·岳飞传》）‎ ‎【注释】①宵旰(gàn )：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳国事。  ‎ ‎ ②营第：建造住宅。‎ ‎9.用“/”给下面文字断句。（画两处）（2分） 吴玠素服飞/愿与交欢/饰名姝遗之 ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 敌未灭，何以家为?‎ 示例：敌人尚未被消灭，怎能够建立自己的家呢？（大意对即可）‎ 评分标准：本题共2分。句中重点词“何以”翻译正确且语句通顺得2分。‎ ‎11.阅读选文，概括岳飞的精神品质。（2分） 孝敬、自律、知错就改、以天下为己任 ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12～13题。（共6分）‎ 送客之新安① 【明】陆娟 津亭杨柳碧毵毵②，人立东风酒半酣。万点落花舟一叶，载将春色过江南。‎ ‎【注释】①新安：郡名，治所在休宁（今属安徽）。②毵（sān）：毛发或枝条细长的样子， 此形容柳条细长下垂。‎ ‎12.诗的前两句通过描写杨柳、东风等意象，抒发了诗人依依不舍（惜别）的感情。 （3分）‎ ‎13.从表现手法的角度，赏析诗歌三、四句。（3分）‎ 运用借景抒情（寓情于景、化虚为实、想象、对比、反衬、夸张）的手法，千万点落花飘落在一叶小舟上，把美好的春色都带到江南去了。表达了作者对友人的美好祝愿。‎ 评分标准：本题共3分。表现手法1分，结合内容分析作用2分。‎ ‎（四）根据原文默写 ‎14．按要求填写相应语句。（共7分，每小题1分）‎ ‎ ⑴万籁此都寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）‎ ‎ ⑵正是江南好风景，落花时节又逢君 。（ 杜甫《江南逢李龟年》）‎ ‎ ⑶欲济无舟楫 ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）‎ ‎ ⑷俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）‎ ‎ ⑸蒹葭萋萋，白露未晞 。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·关雎》）‎ ‎ ⑹大道之行也，天下为公，选贤与能 ，讲信修睦。（《大道之行也》）‎ ‎ ⑺范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是:浊酒一杯家万里，燕然未勒归无。‎ 语文模拟试题之基础知识（五十二）‎ 一、积累与运用（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ B ）‎ A．伫立（chù） 澄清（chéng） 如火如荼（tú） 暴殄天物(tiǎn)‎ ‎ B．冗杂（rǒng） 绮丽（qǐ） 鲜为人知（xiǎn） 锲而不舍（qiè） ‎ ‎ C．稽首（jǐ） 确凿（záo） 迥乎不同（jiǒng） 莘莘学子(xīn)‎ ‎ D．嫉(jí) 妒 亘(gèn)古 戛然而止（gá） 浑身解数(xiè)‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ D ）‎ 103‎ A. 安装 挖墙脚 穿（川）流不息 谈笑风声（生）B．妨碍 侯车室 一副对联 言简意骇 C．凑合 乌纱帽 迫不急待 走投无路 D．松弛 明信片 随声附和 人情世故 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ B ）‎ A. 这些正值豆蔻年华的年轻人正式走出大学校门，成为首批“90后”大学毕业生。‎ B. 要建设大美泉城，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能区，因地制宜规划发展。‎ C. 一些农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。‎ D. 岁月变迁，传统的清明节已经从怀古伤今的雨纷纷，变成春光明媚下踏春赏花的乐悠悠。‎ ‎4. 下列句子中没有语病的一项是（ A ）‎ A. 当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。‎ B. 作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。‎ C．“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。 D． 语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。‎ ‎5. 下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是（ C ）‎ A. 《老人与海》故事的背景是在20世纪中叶的古巴。主角人物是一位叫圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马若琳的小孩。‎ B. 《草房子》中有个热爱土地的秦大奶奶，她有两次落入学校边的河水里, 第一次因为救落水女孩乔乔，第 二次因为油麻地小学里的一个落水的南瓜。‎ C. 《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他许多脍灸人口的事迹，如“草船借箭”“火烧赤壁”“七擒孟获”“空城计”“智退司马懿”“挥泪斩马谡”等。 ‎ D. “你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。”这是简·爱与罗切斯特对话中精彩的一部分，从中我们能看出简·爱勇敢的追求爱情和幸福，追求平等的地位和女性的尊严的性格。‎ 二、古诗文阅读（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）‎ ‎6.对下面加点字的解释不正确的一项是（ B ）‎ A．录毕，走送之   走：跑 B. 从乡之先达执经叩问 叩：敲门。‎ C. 媵人持汤沃灌 汤：热水     D. 同舍生皆被绮绣 被：通“披”，穿 ‎ ‎7.选出下列句子中加点词含义相同的一组（ A ）‎ ‎ A．或遇其叱咄 或王命急宣 B．故余虽愚，卒获有所闻 而两狼之并驱如故 ‎ ‎ C．盖余之勤且艰若此 北山愚公者，年且九十 D．不知口体之奉不若人也 若为佣耕，何富贵也 ‎8.下列对选文理解有误的一项是（ B ）‎ A．“略无慕艳意”“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。‎ ‎ B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。  ‎ C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。    D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。‎ ‎（二）课外文言文阅读（6分）‎ 阅读下面的文段，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ 齐人有好猎者       齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。    9．用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）(2分) 家 富 /则 市 得 良 犬 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)      得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？‎ ‎ 难道是让我尽力种田等到有了收获后再买良犬吗？   11．“非独猎也，百事也尽然”，给你怎样的启示？(2分)‎ ‎ 事物之间是相互联系的，关键问题解决了事情就好办了。‎ ‎（三）诗歌阅读理解（6分）‎ 103‎ 阅读下面一首古诗，完成12～13题。（每小题3分，共6分）‎ 山雨 宋 翁卷 一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。‎ ‎12.请用自己的语言描绘“一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”所呈现的画面。（3分）‎ ‎ 整个夜里，林子里充满静谧，墨蓝的苍穹中闪烁着疏朗的星光，烘托出异常皎洁光亮的月华。天气晴和，不见一丝云彩，也听不到半点雷声。‎ ‎13.这首诗写雨比较独特，试结合诗句做简要分析。（3分）‎ 示例1：这首诗独特在于诗人采用侧面描写的手法（或烘托、虚写、联想想象），通过写见到“溪流急”，来表现他山之雨的急和猛。‎ 示例2：写山雨，而在前三句却不着一个“雨”字，只在最后一句点出“他山落雨来”，构思精巧，出人意料。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下面句子的上句或下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎①子曰：学而不思则罔，思而不学则殆 （《论语》）‎ ‎②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》）‎ ‎③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （白居易《钱塘湖春行》）‎ ‎④会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子·密州出猎》）‎ ‎⑤争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 （李清照《如梦令》）‎ ‎⑥鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）‎ ‎⑦“一年之计在于春”，刚起头，有的是工夫，有的是希望。 （朱自清《春》）‎ 语文模拟试题之基础知识（五十三）‎ 一、积累与运用（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ D ）‎ A. 讪（shàn）笑 剽（biāo）悍 殷（yān）红 忧心忡（chōng）忡 B. 蓬蒿（gāo） 干瘪（biě） 劲（jìng）敌 引颈（jǐng）受戮 C. 执拗（niù） 挑衅（xìn） 挫（cuò）折 相形见绌（zuō）‎ D. 阴霾（mái） 睥（pì）睨 迸（bèng）溅 怏（yàng）怏不乐 ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ A ）‎ A. 桑梓 脉搏 忘年交 察言观色 B. 装潢 谙熟 黑黝黝 肺腹之言 C. 跌宕 家俱 绊脚石 心无旁骛 D. 宽宥 殉私 闭门羹 鞭僻入里 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ B ）‎ A.尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他无可厚非、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。 （厚：深重；非：非议，否定。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。） B. 好奇心愈强，钻研劲头愈大，甚至遇到巨大困难也置之度外，一心一意要搞个水落石出。  C. 他是个计算机专家。我们这些初学计算机的人要不耻下问，虚心向他学习。  D.“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己功亏一篑，并没有做到。（亏：欠缺；篑：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能完成。）‎ ‎4. 下列句子中没有语病的一项是（ C ）‎ A. 能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。‎ B.《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。‎ C. “网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。‎ D. 随着科学日新月异的发展，使电脑已成为人们不可缺少的工具。‎ ‎5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ A ）‎ A. 《老人与海》中老渔夫桑提亚哥在海上钓鱼以及钓到鱼后返港的几天里，带了足够的面包，缺少的是淡水。（[解析]没有带面包，他是靠吃生鱼肉活下来的。）‎ B. “身材高高的，非常匀称，只是背已驼了，浑身上下穿的干干净净，粽子大的小脚，拄着拐杖，一头银发。”这句话描述的是《草房子》里的秦大奶奶。‎ C. “头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。”这段话描写的是《三国演义》中吕布的形象。‎ D. 《简·爱》的女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅母家，遭到虐待，后来被送进慈善机构举办的寄宿学校——雷沃德学校。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。‎ 二、古诗文阅读（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 小石潭记 柳宗元 103‎ ‎ 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。‎ ‎6.对下面加点字的解释不正确的一项是（ B ）‎ A．斗折蛇行，明灭可见 蛇：像蛇一样   B. 下见小潭，水尤清冽 冽：清澈（寒冷）‎ C. 凄神寒骨，悄怆幽邃 寒：使……寒    D. 不可久居，乃记之而去 去：离开 ‎7.选出下列句子中加点词含义相同的一组（ C ）‎ ‎ A．全石以为底 威天下不以兵革之利 B．居庙堂之高则忧其民 不可久居 C．潭中鱼可百许头 高可二黍许 D．伐竹取道 齐师伐我 ‎8.下列对选文理解有误的一项是（ C ）‎ A．本文渲染了寂寞无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。‎ B．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。‎ C．第二段写了游鱼、阳光、和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是为了表现鱼的活跃、可爱。‎ D. 柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游,或许会流连忘返。 ‎ ‎（二）课外文言文阅读（6分）‎ 阅读下面的文段，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ 梁君①出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓②欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御③公孙袭下车抚矢曰：“君止！”梁君忿然作色怒曰：“袭不与其君而顾他人，何也？”公孙袭曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜④之，曰：‘必以人祠⑤，乃雨。’景公下堂顿首曰：‘凡吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。’言未卒，而天大雨者方千里者，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君言无异于虎狼⑥！”梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰：“幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。” （选自刘向《新序·杂事》）‎ 注释：①梁君：即魏国国君。②彀gòu弓：拉开弓。③御：车夫。④卜：占卜，古时迷信活动。⑤祠：祭祀。⑥无异于虎狼：跟虎狼没两样。‎ ‎ 9. 用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（2分） 其御公孙袭/下车抚矢 ‎ 10. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 他人猎得禽兽，吾猎得善言而归。‎ ‎ 别人打猎都得到禽兽等猎物，我打猎得到良言回来了。‎ ‎11.公孙袭讲故事的目的是想讽劝梁君怎样去做？（用文中的一句话回答）（2分） 为有德于天而惠于民也 ‎（三）诗歌阅读理解（6分） 阅读下面的文段，完成12～13题。（每小题2分，共6分）‎ 雨过山村 王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。‎ ‎12. 用自己的话描绘前两句诗所展现的画面。（3分）‎ 细雨蒙蒙，几家鸡鸣，小路曲折，溪水潺潺，板桥简朴，这些都写出了山村景物的幽静与和谐优美的特点。(答到“细雨蒙蒙，几家鸡鸣，小路曲折，溪水潺潺，板桥简朴”意思的，得2分，答到“幽静”或“和谐优美”的得3分；不够完整、准确的酌情扣分)‎ ‎13. 古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（3分）‎ 诗人一方面从正面以“妇姑相唤浴蚕”来反映山村的繁忙；另一方面又从侧面落笔，借栀子花的“闲”，衬出家忙的气氛。(共4分，围绕“妇姑相唤浴蚕”和“闲”进行分析的，可各得3分；或者围绕正面描写和侧面描写进行分析的各得2分。其他分析根据要求酌情给分)‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下面句子的上句或下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎①大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 （《大道之行也》）‎ ‎② 朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）‎ ‎③海内存知己，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）‎ ‎④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）‎ ‎⑤物是人非事事休，欲语泪先流。 （李清照《武陵春》）‎ ‎⑥庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）‎ ‎⑦为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……。 （艾青《我爱这土地》）‎ 语文模拟试题之基础知识（五十四）‎ 一、积累与运用（每小题3分，共15分）‎ 103‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ B ）‎ A. 瞬间(shùn) 猝然(zú) 主宰(zǎi) 人迹罕至(hǎn)‎ B. 狩猎(shòu) 差事(chāi) 挑衅(xìn) 颔首低眉(hàn)‎ C. 诘责(jié) 禁锢(gù) 炽痛(zhì) 广袤无垠(mào)‎ D. 沉淀(diàn) 愕然(è) 庖代(páo) 鲜为人知(xiān)‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ B ）‎ A. 沉湎 幅射 出风头 语无伦次 B. 震撼 荫庇 座右铭 厉行节约 C. 馈赠 文彩 文绉绉 物竞天择 D. 踌躇 娴熟 养植（殖）业 月明风清 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ C ）‎ A. 面对小区保安的盘问，作案后的小偷义愤填膺，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得不束手就擒。‎ ‎ B.第一回合取胜后，丁辉同学没有自满，决心卷土重来，拿下第二回合，直到夺取最后的胜利。‎ ‎ C.这副文人画的山水图景与书法印章相得益彰，因此巧妙绝伦。‎ ‎ D.在激烈的辩论场上，正方第四辩表现出色，屡次在关键时刻妙手回春，扭转局面，为本队的获胜作出了主要贡献。‎ ‎4. 下列句子中没有语病的一项是（ D ）‎ A. 在小芳明白了事情的真相后，就一直被浓浓的暖意包裹着，促使她不断反思自己的错误。‎ B. 前些日子电视台刚刚开办的《中华好诗词》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。‎ C.能否切实形成艰苦奋斗，勤俭节约的谁风尚，关键在于全面提高国民的基本素养。‎ D.为了避免类似问题的发生，我们一方面思想上要重视，另一个方面要进一步加大管理力度。‎ ‎5. 下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是（ B ）‎ A.刘备是“仁”的代表，他为人忠厚，宽仁爱民。当曹操亲率大军杀奔樊城而来时，刘备不忍抛弃跟随多时的百姓，不顾一己安危，携民渡江。‎ B. 长坂之战，赵云独自一人面对曹操数万精兵，面无惧色，以攻为守，大喝万军，震破敌胆，以疑兵之计赚曹操雄军，智勇皆不可言，可谓不战之威、勇猛无畏的人。‎ C. 官渡之战许攸看袁绍不听忠言，知他必败，决定投降曹操。曹操正在睡觉，听说许攸来投，高兴地鞋也不穿就跑出来迎接。足见曹操求贤若渴，礼贤下士。‎ D. 孙权生来紫髯碧眼，目有精光，方颐大口，形貌奇伟，异于常人。自幼文武双全，早年随父兄征战天下，胆略超群。曹操曾称赞道：生子当如孙仲谋。‎ 二、古诗文阅读（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”‎ ‎6.对下面加点字的解释不正确的一项是（ C ）‎ A．湖中人鸟声俱绝   绝：消失 B. 是日更定矣 是：这 C. 上下一白   一：一样 D. 湖中焉得更有此人 更：还 ‎ ‎7.选出下列句子中加点词含义相同的一组（ B ）‎ ‎ A．强饮三大白而别 鸣之而不能通其意 B．或以钱币乞之 以刀劈狼首 C．未若柳絮因风起 因以为号焉 D．忘路之远近 何陋之有 ‎8.下列对选文理解有误的一项是（ C ）‎ A．一个“痴”字，表达了张岱痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。‎ B．叙事是本文的行文线索，作者用简省的笔墨交代了“看雪”的行踪。‎ C．文中有关“湖上影子”的几句文字，运用了烘托(白描)的手法，由远及近，写出了“湖上”雪后最具代表性的景物。(描写景物采用白描法，是指以简洁、质朴的语言，粗线条地勾画景物轮廓的方法。采用这种方法绘景，往往能取得以少胜多的艺术效果。)‎ D.湖心亭天涯遇知音的愉悦，化解了作者心中淡淡的愁绪。‎ ‎（二）课外文言文阅读（6分）‎ 阅读下面的文段，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ 103‎ ‎ 殷仲堪既为荆州，值水俭。食常五碗盘①，外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物②，亦缘其性真素③。每语子弟云：“勿以我受任方州④，云我豁⑤平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑥其存之!”‎ ‎①五碗盘：一种成套的食器，由一个托盘和五个碗组成。②率物：做众人的榜样。③真素：淳朴；自然。④方州：大州。方，大。⑤豁：舍弃。⑥尔曹：你们。‎ ‎9. 用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（2分） 贫 者 /士 之 常 ‎ 10. 解释下面句中加点的字。（2分） ‎ ‎①每语子弟云 语：告诉 ②今吾处之不易 易：改变 ‎11.殷仲堪言传身教，希望子弟们要生活朴素，节俭。（2分）‎ ‎（三）诗歌阅读理解（6分）‎ 阅读下面的文段，完成12～13题。（每小题2分，共6分）‎ 劳劳亭 李白 天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。‎ ‎12.“春风知别苦”中的动词“知”很有表现力，请说说这个动词好在何处。（3分）‎ ‎“知”在这里是“理解”“明白”的意思，春风“深知”离别之苦，故意不让柳条发青。拟人笔法使诗意顿生，把本来无知的春风写得有情有义，使它与人同具惜别、伤别之心，成为诗人寄托感情的化身。‎ ‎13.破题而入，直点题旨的诗句是天下伤心处，劳劳送客亭，这句是抒发了诗人为人间离苦的感伤之情。（3分）‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下面句子的上句或下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）‎ ‎②黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）‎ ‎③我歌月徘徊，我舞影零乱。 （李白《月下独酌》）‎ ‎④物是人非事事休，欲语泪先流。 （李清照《武陵春》）‎ ‎⑤锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）‎ ‎⑥待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）‎ ‎⑦而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 （余光中《乡愁》）‎ 语文模拟试题之基础知识（五十五）‎ 一、积累与运用（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ C ）‎ A. 伫立(zhù) 玷污(diàn) 扒窃(bā) 惟妙惟肖(xiào)‎ B. 嫉妒(jì) 哺育(bǔ) 啜泣(chuò) 玲珑剔透(tī)‎ C. 喑哑(yīn) 诘问(jié) 黝黑(yǒu) 广袤无垠(mào)‎ D. 媲美(bǐ) 陨落(yǔn) 瞰望(kàn) 怏怏不乐(yàng)‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ B ）‎ A. 慰籍 陷阱 藏污纳垢 正襟危坐 B. 锤炼 翔实 囊萤映雪 别出心裁 C. 贸然 渡假 恪尽职守 恼羞成怒 D. 寒暄 乔装 越俎代庖 豆寇年华 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ A ）‎ A. 这一别出心裁的设计，赢得了评委的一致好评。‎ B．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。 C．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。 D．为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。‎ ‎4. 下列句子中没有语病的一项是（ D ）‎ A. 我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。‎ B. 这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。‎ C. “低头族”是指在社交场合不关注身边的人，跟人聊天时老忍不住看手机（的人）。‎ D. 有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星，这样的宠物狗被称为“汪星人”。‎ ‎5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ B ）‎ A. 美国小说家海明威的《老人与海》，以写实手法展现了捕鱼老人桑提亚哥在重压下仍保持的优雅风度,这种精神上永远不可战胜者成为文学史上最著名的“硬汉”形象之一。‎ B. 艾米莉·勃朗宁的《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值等于尊严加爱。‎ C. 《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义的小说，非凡的叙事才能、全景式的，特征化性格的艺术典型，浅近的文言，构成了《三国演义》的主要特色。‎ 103‎ D. 《草房子》的结构妙处在于不是一个故事从头到尾叙述到底，而是立体交叉，回旋往复，一个个人物接踵而来，每一个人都是生活的一条线索，众多人物就这样水到渠成地刻画出来了。‎ 二、古诗文阅读（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？‎ ‎6.选出下列句子中加点词含义相同的一组（ C ）‎ A．斯是陋室  天将降大任于是人也 B. 无案牍之劳形 送杜少府之任蜀州 C. 有龙则灵  学而不思则罔  D.可以调素琴 皆以美于徐公 ‎7. 对下面的翻译不正确的一项是（ D ）‎ ‎ A．山不在高，有仙则名：山不一定要高，有仙人(居住)就有名了。‎ B．苔痕上阶绿，草色入帘青：苔痕碧绿，长到阶上；草色青翠，映入眼帘。‎ C．谈笑有鸿儒，往来无白丁：说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有粗鄙的人。‎ D．孔子云：何陋之有：孔子说：什么地方简陋呢？‎ ‎8.下列对选文理解有误的一项是（ D ）‎ A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。‎ B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。   C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。   D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室’，就不陋。‎ ‎（二）课外文言文阅读（6分） 阅读下面的文段，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ 范仲淹还金授方 范文正公仲淹，少贫悴①，依睢阳朱氏家。常与一术者游，会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤，封纳文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而②父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾③我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。 【注释】 ①悴：贫苦。②而：你。③俾：使。  9. 用“／”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（2分） 出其方并白金∕授之 10.解释下面加点字的意思。  ⑴会术者病笃 笃：重 ⑵以汝尚幼 以：因为 ‎11.从选文中，可以看出范仲淹是一个怎样的人？请简要分析。（2分）  范仲淹穷困时不贪图别人的钱财，为官后也不仗势霸占别人的钱财，为人正直诚信，清正廉明。 ‎ ‎（三）诗歌阅读理解（6分）‎ 阅读下面的文段，完成12～13题。（每小题2分，共6分）‎ 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？‎ ‎ 12. 这首诗前两句写景，写出诗人怎样的形象和心境？（3分）‎ ‎ 当时诗人孤独难眠，久久地望月苦思；心境凄凉。‎ ‎ 13.诗评家认为此诗之妙，妙在后两句。请从艺术技巧上作简要分析。（4分）‎ ‎ 诗人不正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家（明明是怀人，偏说“秋思落谁家”，表现手法含蓄、委婉）；诗人推己及人，扩大了望月的范围，意境高远。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下面句子的上句或下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难（其一）》）‎ ‎② 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子》）‎ ‎③春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （韦应物《滁州西涧》）‎ ‎④烽火连三月，家书抵万金。 （杜甫《春望》）‎ ‎⑤角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 （李贺《雁门太守行》）‎ ‎⑥沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》）‎ ‎⑦月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。 （郭沫若《静夜》）‎ 语文模拟试题之基础知识（五十六）‎ 一、积累与运用（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ B ）‎ 103‎ A. 冗杂(rǒng) 炽痛(zhì) 畸形(jī) 莘莘学子 (shēn)‎ B. 贮备(zhù) 汲取(jí) 吮吸(shǔn) 扣人心弦(xián)‎ C. 亵渎(xiè) 祈祷(qǐ) 脊椎(jǐ) 称心如意(chèn)‎ D. 迁徙(xí)(xǐ) 讪笑(shàn) 挑衅(xìn) 深恶痛疾(wù)‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ D ）‎ A. 琐屑 妖娆 张惶失措 重峦叠嶂 B. 涂鸦 缄默 迫不急待 沧海桑田 C. 山巅 葱笼 冥思遐想 不屑置辩 D. 狼藉 深邃 深恶痛疾 粗制滥造 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ C ）‎ A. 重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。‎ B. 眼花缭乱的特写镜头，将场景的线条和色调表现的极其清晰真切。（形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清）‎ C. 元宵节以后，节日的气氛渐渐淡下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。‎ D. 网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。‎ ‎4. 下列句子中没有语病的一项是（ D ）‎ A. 为了避免感染H7N7禽流感，我们要养成良好的卫生习惯，并要增强体育锻炼。‎ B. 许多海洋生物的药用价值正在逐渐被推广和发现。‎ C. 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素质。‎ D. 语文与历史、地理、生物、政治等学科，有着不可分割的联系。‎ ‎5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ C ）‎ A. 《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗宁是19世纪英国文坛一颗璀璨的明星。‎ B. 在《三国演义》中，作者表现出明显的拥刘反曹倾向，以刘备集团作为描写的中心，对其加以歌颂，对曹操则极力鞭挞。‎ C. 杜小康原本家境富有，但因为父亲生意失败，他不得不辍学去放鸭子、摆小摊。他经受了孤独的磨炼，最终坚强的成长了起来，被称作世界上最英俊的少年。‎ D. 圣地亚哥勇敢面对硕大的马林鱼和成群的鲨鱼，说明他是一个在艰苦环境中能凭毅力和智慧进行抗争的勇士，是一个捍卫“人的灵魂尊严”的人。‎ 二、古诗文阅读（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ ‎ 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。 　　公输盘曰：夫子何命焉为？ 　　子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子杀之。 　　公输盘不说。 　　子墨子曰：请献十金。 　　公输盘曰：吾义固不杀人。 　　子墨子起，再拜，曰：请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。 　　公输盘服。 　　子墨子曰：然，胡不已乎？ 　　公输盘曰：不可，吾既已言之王矣。 　　子墨子曰：胡不见我于王？ 　　公输盘曰：诺。‎ ‎6.对下面加点字的解释不正确的一项是（ C ）‎ A．夫子何命焉为 命：见教。   B. 请说之 说：解说。‎ C. 吾义固不杀人  义：道义。 D. 不可谓知类 知类：明白事理。‎ ‎7.选出下列句子中加点词含义相同的一组（ B ）‎ ‎ A．将以攻宋 以是人多以书假余 B．子墨子闻之 邑人奇之 C．荆国有余于地而不足于民 皆以美于徐公 D．知而不争 水落而石出者 ‎8.下列对选文理解有误的一项是（ C ）‎ ‎ A．墨子热心救世，反对战争。在得知楚将攻宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛劳，赶到楚国进行劝说。   B．墨子辩术高明。他先言其他，诱使公输盘落入圈套，然后一针见血，从几个方面批驳了公输盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。   ‎ 103‎ ‎ C．公输盘在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说，主动带墨子去劝说楚王。   D．课文以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力，从中可以感受到人物鲜明的性格特征。‎ ‎（二）课外文言文阅读（6分） 阅读下面的文段，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ 宁 越 宁越，中牟①之鄙人也。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也？”其友曰；“莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。矢②之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍③，不止也。今以宁越之材而久不止其为诸侯师岂不宜哉？（选自《吕氏春秋》）‎ ‎【注释】①中牟：地名。②矢：射出的箭。③舍：古代度量单位，三十里为一舍。‎ ‎ 9. 用“/”给下面的句子划分节奏。（只画二处）（2分） 今以宁越之材而久不止/其为诸侯师/岂不宜哉 ‎ 10. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 十五岁而周威公师之。‎ ‎（学了）十五年，周威公拜他做了老师。‎ ‎ 11. 从选文看，宁越身上有哪些优点？（2分）‎ ‎①虚心听取别人的建议；②勤奋刻苦（或认准目标，坚持不懈）‎ ‎（三）诗歌阅读理解（6分）‎ 阅读下面的文段，完成12～13题。（每小题2分，共6分）‎ 村 晚 雷 震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。‎ ‎12.请用生动的语言描绘“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”的画面。（3分）‎ 在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，夕阳西下，红红的落日好像被山咬住一样，浸没在冰凉的水波中 ‎13.结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。（3分）‎ ‎ 示例一：炼字。两个“满”字生动地写出了茂盛而美丽的春草，柔美的春山倒映在澄澈春水中，浑然一体，别有趣味；“浸”字生动地描绘出了落日和山倒映在水中的形象；‎ ‎ 示例二：动静结合。作者先写静景后写动景，由近及远，景物层次分明，构成一幅幽静美丽的田园风光图。表达了作者对田园生活的向往。 ‎ ‎ 示例三：运用拟人手法，化静为动，生动形象地写出了夕阳西下的美丽景色，表达了作者对田园生活的向往。‎ ‎ 示例四：借景抒情。借写“山衔落日，牧童吹笛”，恬静优美的景色充，分表现了作者对田园生活的赞美向往，情与景高度统一。 （四）名句名篇默写 ‎14.补写出下面句子的上句或下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）‎ ‎② 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 （马致远《天净沙·秋思》）‎ ‎③晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢《黄鹤楼》）‎ ‎④俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 （李白《宣州谢朓楼饯别校书书云》）‎ ‎⑤了却君王天下事，赢得生前身后名。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）‎ ‎⑥苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （诸葛亮《出师表》）‎ ‎ ⑦震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。 （何其芳《秋天》）‎ 语文模拟试题之基础知识（五十七）‎ 一、积累与运用（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ B ）‎ A. 蜷伏(quán) 绵亘(gèng) 挑剔(tī) 风雪载途(zài)‎ B. 呵护(hē) 慰藉(jiè) 酝酿(yùn) 苦心积虑(lǜ)‎ C. 污秽(huì) 惬意(qiè) 拮据(jū) 人才济济(jì)（jǐ）‎ D. 剽悍(biāo) 教诲(huì) 砭骨(biān) 怏怏不乐(yàng)‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ C ）‎ A. 云宵 蓬蒿 相辅相乘 妇孺皆知 B. 亵渎 愧怍 好高骛远 翻来复去 C. 哂笑 喑哑 物竞天择 根深蒂固 D. 懊恼 慰籍 突如奇来 锐不可当 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ B ）‎ A. 起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，幸福指数不断攀升。‎ ‎ B.济南经济发展快，社会治安好，人民安居乐业 ，幸福指数不断攀升。‎ ‎ C.苗族女孩小阿依今年八岁，正值豆蔻年华。在今年凯里国际芦笙节表演中，她一曲《苗岭飞歌》赢得了观众潮水般的掌声。（比喻处女。指女子十三四岁时）‎ 103‎ ‎  D.今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。（全，都。许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。）‎ ‎4. 下列句子中没有语病的一项是（ D ）‎ ‎ A．据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，需要采集大约50万朵左右的花。 ‎ ‎ B．由于林书豪在篮球上的杰出表现, 被大家冠以 “林旋风”的称号。 ‎ ‎ C．在这次送温暖活动中，大家给贫困山区的学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。 ‎ ‎ D．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。‎ ‎5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ A ）‎ ‎ A．“单刀赴会”讲的是东吴屡次讨要荆州未果。遂采用吕蒙之计，设下鸿门宴，埋伏好刀斧手邀关羽来吴国赴宴。关羽只带领十几个随从人员，轻驾小舟，单刀赴会。（鲁肃） ‎ ‎ B．圣地亚哥每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。但他又是胜利者，因为他一直在努力与命运抗争。 ‎ ‎ C．细马是一个被领养的孩子，在一个陌生的世界里被别人排挤，无法适应新的生活。因此他选择了逃避。但当养父母的房子被水淹没、养父病逝、养母受不了双重的打击发疯后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。 ‎ ‎ D．简·爱在洛伍德义塾度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。她在这里又做了六年学生，两年老师。‎ 二、古诗文阅读（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生 ，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟．也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于．生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳 。 （节选自《鱼我所欲也》）‎ ‎6.对下面加点字的解释不正确的一项是（ C ）‎ ‎ A.二者不可得兼 兼：同时 B.故不为苟得也 苟得：苟且偷生 ‎ ‎ C. 故患有所不辟也 辟：开拓 D. 贤者能勿丧耳 丧：丢掉 ‎ ‎7. 下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ B ） ‎ ‎ A. 由是则生而有不用也 时时而间进 B. 非独贤者有是心也 是日，更定矣 ‎ ‎ C. 是故所欲有甚于生者 太守与客来饮于此 D. 人皆有之 大兄何见事之晚乎 ‎ ‎8. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ B ） ‎ ‎ A.孟子从“鱼”与“熊掌”的选择类比推理到“生”与“义”的选择，提出了“舍生取义”的中心论点，自然贴切。 ‎ ‎ B.“故患有所不辟也”中的“患”是指自己所厌恶的事情，那些不正义、不合法、不道德的事情。 ‎ ‎ C.选段运用比喻论证、正反对比论证阐述自己的观点，很有说服力。 ‎ ‎ D.孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把“义”放在首位，发人深思。‎ ‎（二）课外文言文阅读（6分） 阅读下面的文段，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ ‎ 人有之山而与虎遇者，其穷也，则谓之曰：“而且止，吾与而斗死之也。”虎闻其言而若有懈①焉，止以待之。其人间则伐树为梃② ，执焉而呼曰：“虎来！”前与之合，而折其前之左足；既而又合，而折其右足。以死。虎惟恃夫勇也，而不知卒以其所恃而毙于人，哀哉！ （选自陈高《不系周渔集·杂喻》）‎ ‎【注】①【懈】松懈。②【梃】[tǐng] 棍棒。‎ ‎9. 用“/”给下面的句子划分节奏。（只画二处）（2分） 而 不 知/ 卒 以 其 所 恃/ 而 毙 于 人 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。 虎闻其言而若有懈焉，止以待之。‎ 老虎听了这话有所松懈，停在那里等他。‎ ‎11. 阅读文章，从中你获得了怎样的启示？‎ 任何时候，做任何事情都不要骄傲自大，否则只会遭到失败；遇到突如其来的困境时，要冷静沉着，要善于思考，积极应对。 ‎ 试题分析：整体感知文章大意，即“有一个人到山上去，途中遇到了一只猛虎，困窘至极，于是对老虎说：“你先等会儿，反正我与你斗只有死路一条（不急这一时半会儿）。”老虎听了这话有所松懈，停在那里等这人到底要做什么。这人砍了一棵树，做了一根棍棒，拿着它向老虎挑衅说：“畜生，来吧！”于是老虎与此人决斗，被打断了左脚；不久又猛扑过去，又被此人打断了右脚。不久就一命呜呼了。老虎所依靠的，不过是自己的勇猛罢了，它不知道最终正是因为它所依靠的勇猛而被人打死的，真是悲哀啊！”，根据内容大意可知，选文的主旨句“虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人，哀哉”，由此可见，意在告诉我们，任何时候，做任何事情，都不要倚仗自己的优点优势而骄傲自大，否则只会因此而失败。‎ 103‎ 点评：分析文章的主旨与启示，一定要根据文章内容，抓住文中的关键语句，尤其是抒情议论的句子加以理解推断。‎ ‎（三）诗歌阅读理解（6分） 阅读下面的文段，完成12～13题。（每小题2分，共6分）‎ 襄邑道中 陈与义①‎ 飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。‎ ‎【注】①陈与义（1090-1139），字去非，号简斋，北宋末南宋初的诗人。《襄邑道中》是北宋亡国以前的作品。春末夏初时节，进京待选的青年诗人陈与义从京城开封出发到襄邑去，乘船沿惠济河东行，诗兴勃发，而作此诗。 12.古诗词讲究炼字，首句中的“飞”字用得好，请你结合诗句说说好在哪里？ ‎ ‎“飞”是“飘飞”的意思，生动地描绘出暮春时节两岸落英缤纷、花飞花舞的美丽景象。这景又是穿行于花林榆堤的行船上的人眼中所见，衬托出船行之速，表现出诗人进京待选的畅快得意之情。‎ ‎13. 这首诗的后两句主要运用了什么表现手法，请简要赏析。 ‎ 示例一：这首诗后两句主要运用衬托的表现手法。“卧看”描写时人仰卧舟中注释蓝天白云，所谓“满天云不动”实际是行船中人的错觉，以白云的流动衬托出船行之速，与首句相照应，表现出诗人进京待选的畅快得意之情。‎ 示例二：诗人静卧船舱，仰看蓝天白云。咦，满天云朵怎么定在那里一动也不动呢？转瞬之间诗人就恍然大悟了：原来白云正默默随我同行，和我一道向东飞去呢！写景中见静，似静实动。诗人的观察和感受，不但很有情趣，而且含有智慧和哲理，给人以有益的启示：譬如，有人只顾欣赏自己的成绩，却往往忽略旁人的进步。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下面句子的上句或下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎（1）老骥伏枥，志在千里。 （曹操《龟虽寿》） ‎ ‎（2）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ‎ ‎（3）大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》） ‎ ‎（4）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 （辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》） ‎ ‎（5）共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 （白居易《望月有感》） ‎ ‎（6）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》） ‎ ‎（7）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深 。 （艾青《我爱这土地》）‎ 语文模拟试题之基础知识（五十八）‎ 一、积累与运用（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ C ）‎ A. 晨曦(xī) 慰藉(jí) 炽热(chì) 吹毛求疵(cī)‎ B. 怄气(óu) 荫庇(yīn) 孱弱(chán) 气吞斗牛(dǒu)‎ C. 阴霾(mái) 狡黠(xiá) 抽噎(yē) 万恶不赦(shè)‎ D. 倒坍(tān) 骸骨(hài) 阔绰(chuò) 面面相觑(qù)‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ B ）‎ A. 窒息 颓唐 天伦之乐 段章取义 B. 沉湎 修身 津津乐道 断壁残垣 C. 溃赠 沙哑 鳞次节比 怒不可遏 D. 荣膺 出风头 通霄达旦 鼎礼膜拜 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ D ）‎ A. 秋季运动会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。‎ ‎ B．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡！ C．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 D．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。‎ ‎4. 下列句子中没有语病的一项是（ C ）‎ ‎ A. 《舌尖上的中国》向世界展示了中国悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。‎ ‎ B. 针对各种交通乱象，济南警方将全面整治并排查道路设施安全隐患。‎ ‎ C. 运动不但可以促进孩子们的身心健康，还能增强他们的团队意识。‎ ‎ D. 记者到学校里采访到许多张老师的事迹。‎ ‎5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ B ）‎ ‎ A. 《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是刘备和曹操。当时刘备依附曹操，曹操认为刘备是天下英雄，刘备惊得筷子掉落地下，幸得雷声大作，才得以掩饰过去。‎ ‎ B. 《老人与海》是英国作家海明威的作品，是海明威“硬汉小说”的代表作。‎ ‎ C. 秃鹤是小说《草房子》中的人物，书中的他执着倔强，渴望得到别人的尊重。‎ ‎ D. 《简·爱》中，在桑菲尔德的聚会上，罗切斯特先生扮演吉普赛人试探简·爱。‎ 二、古诗文阅读（25分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）‎ 103‎ ‎ 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上．此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。‎ ‎ 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”。‎ ‎6.对下面加点字的解释不正确的一项是（ B ）‎ A．秦王怫然怒   怫然：盛怒的样子。 B. 休祲降于天 休祲：吉祥的征兆。‎ C. 长跪而谢之日  谢：道歉。 D. 寡人谕矣  谕：明白，懂得。‎ ‎7.选出下列句子中加点词含义相同的一组（ B ）‎ ‎ A． 以君为长者 徒以有先生也 B． 专诸之刺王僚也 予独爱莲之出淤泥而不染 C． 仓鹰击于殿上 贤于材人远矣 D． 挺剑而起 而安陵以五十里之地存者 ‎8.下列对选文理解有误的一项是（ C ）‎ A．选文主要运用语言、动作描写，刻画出唐雎不畏强暴、视死如归的形象。‎ B．“天子之怒，伏尸百万，流血千里”，秦王话语的潜台词是：你们如果敢违抗我的意志，就会落得血流成河、国破家亡的结果。表现出秦王骄横狂暴、阴险狡诈。‎ C．秦王态度上前倨后恭，发生这样的变化其根本原因是：安陵国力强大，有实力。‎ D.在矛盾冲突的发展中展示人物性格的变化是本文一个鲜明的特点。‎ ‎（二）课外文言文阅读（6分）‎ 阅读下面的文段，完成9～11题。（每小题2分，共6分）‎ ‎ 曾 巩 曾巩，字子顾，建昌南丰人。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹予委废①单弱②之中，宦③学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工④作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异，神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义⑤，不减扬雄⑥，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。 （节选自《宋史》） 【注释】①委废：家境衰败。②单弱：弱小，无所依靠。③宦：出仕。④工：擅长。⑤行义：行为道义。⑥杨雄：人名。 ‎ ‎ 9.解释文中加点的词语。（2分） ‎ 奉继母益至（  周到  ） 帝然之（认为……说得对）‎ ‎ 10. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 一时工作文词者，鲜能过也。‎ 当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。‎ ‎11.曾巩的哪一种品行给你留下了深刻印象？结合选文内容简要分析。（2分）‎ 可以扣住“孝顺”“有担当”“真诚”“公正”等关键词来作答。‎ 译文：曾巩，字子固，建昌南丰人。曾巩品性孝顺父母，与兄弟友爱，父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，在家境衰败，无所依靠的情况下，抚育四个弟弟、九个妹妹，他们的读书、出仕和婚嫁，全都由他出力操办。曾巩写文章，涉猎广泛，气势很盛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。年轻时与王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩将他引荐给欧阳修。王安石得志后，曾巩对他有了不同的看法。神宗曾经问曾巩：“王安石是怎样的人？”曾巩回答说：“王安石的文章学问和行为道义，不在扬雄之下，但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄。”皇上说：“王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？”曾巩说：“我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊。”神宗赞同他的这个看法。‎ ‎（三）诗歌阅读理解（6分）‎ 阅读下面的文段，完成12～13题。（每小题2分，共6分）‎ 田 家 郑 獬 田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。‎ ‎【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。‎ ‎12.“一树高花明远村”中的“明”用得很传神，说说好在哪里。（3分）‎ ‎“明”是“亮”的意思，既写出了花朵繁多明艳的状貌，也写出了眼前一亮的感受，表现出诗人内心的欣喜。‎ ‎13.云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（3分）‎ 蕴含着诗人对夕阳的喜爱（留恋、眷恋）之情。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下面句子的上句或下句。（每小题1分，共7分）‎ ‎①人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （文天祥《过零丁洋》）‎ ‎② 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）‎ 103‎ ‎③采菊东篱下，悠然见南山。 （陶渊明《归园田居》）‎ ‎④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》）‎ ‎⑤鸡声茅店月，人迹板桥霜。 （温庭筠《商山早行》）‎ ‎⑥后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）‎ ‎⑦我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。 （《祖国啊，我亲爱的祖国》）‎ 语文模拟试题之基础知识（五十九）‎ 一、（每小题 3 分，共 15 分）‎ ‎1.下列加点字注音全都正确的一项是（ B ）‎ ‎ A. 自诩（yǔ） 尴尬（gān） 酝酿（niàng） 牵强附会（qiǎng）‎ ‎ B. 折服（zhé） 魅力（mèi） 顿挫（cuò） 钟灵毓秀（yù）‎ ‎ C. 庇护（pì） 校对（jiào） 熟谙（ān） 同仇敌忾（kài）‎ ‎ D. 沉淀（dìng） 肃穆（mù） 堕落（duò） 彬彬有礼（shān）‎ ‎2．下列词语中字形完全正确的一项是( C )‎ ‎ A． 急躁 名（明）信片 繁文缛节 好高骛远 ‎ ‎ B． 翱翔 化妆品 探骊得珠 无所是（适）从 ‎ C． 踊跃 金刚钻 获益匪浅 谈笑风生 ‎ ‎ D. 恬静 照像（相）机 拾（shè）级而上 实事求是 ‎3．下列句子加点的成语运用恰当的一项是（ A ）‎ ‎ A. 明湖岸畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步,或对弈,或垂钓,或舞蹈,怡然自得,其乐融融。‎ ‎ B. 在东海舰队组织的此次实战演练中,我军的反水雷舰艇倾巢而出,成功扫除了 敌军 在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。‎ ‎ C. 本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业,湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂。‎ ‎ D. 近年来，在种种灾难面前，各级政府防患未然,及时启动应急预案,力争把人民的生命财产损失降到最低限度。‎ 怡然自得:形容高兴而满足的样子。‎ 倾巢而出:倾：倒出；巢：巢穴。比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。‎ 济济一堂:济济：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。‎ 防患未然:患：灾祸；未然：没有这样，指尚未形成。防止事故或祸害于尚未发生之前。‎ ‎4．下列句子中没有语病的一项是（ C ）‎ ‎ A. 良好的学习态度，很大程度上决定着学生成绩能否提高。‎ ‎ B. 这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。‎ ‎ C. 为了防止交通事故发生，学习对学生进行了安全教育。‎ ‎ D. 同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。‎ ‎5．下列关于名著《简·爱》的表述，不正确的一项是（ B ）‎ ‎ A. 《简·爱》以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。作者以诗意与哲理的笔融，讲述了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的知识女性简爱的成长经历及情感历程。‎ ‎ B. 圣约翰的妹妹们赞同简爱嫁给圣约翰并希望简爱跟圣约翰去印度传教。(不希望)‎ ‎ C. 谭波儿小姐是简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友,简爱认为“我获得的一些最宝贵的知识,都要归功于她的指导”。‎ ‎ D. 罗切斯特扮作吉普赛老妇给客人们算命，并借此试探简爱的心意。‎ 二、（25 分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的选段，完成 6～8 题。（每小题 2 分，共 6 ）‎ 生于忧患，死于安乐 《孟子》‎ 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。‎ 人恒过，然后能改。困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。‎ ‎6. 下列加点词语解释相同的一项是( C )脸色 ‎ A. 傅说举于版筑之间 举：被选拔 B． 必先苦其心志 苦：使……受苦 ‎ C． 征于色 色：颜色 D. 而后喻 喻：了解 ‎7. 下列各项中加点词意义或用法相同的一项是( C )‎ ‎ A. 出则无敌国外患者（如果） 此则岳阳楼之大观也（就是） B. 故天将降大任于是人也 贤于材人远矣 ‎ C. 必先苦其心志 行拂乱其所为 D. 困于心衡于虑而后作 予独爱莲之出淤泥而不染 ‎8. 下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（ B ）（先正面后反面）‎ ‎ A. 本文主要讲了两个问题：如何造就人才，如何治理国家。‎ 103‎ ‎ B. 本文先从反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。‎ ‎ C. 孟子从“动心忍性，曾益其所不能”的角度，谈到艰苦环境对人才的造就；又从“困于心衡于虑而后作”的角度，谈到人的主观素质，这样就把造就人才的主客观条件都说到了。‎ ‎ D. 本文的中心论点是：告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面文言文，完成 9～11 题。（每小题 2 分，共 6 分）‎ 石 油 沈括 ‎ 鄜、延①境内有石油，旧说“高奴县出脂水”，即此也。生于水际②，沙石与泉水相杂，惘惘③而出，土人以雉尾挹④之，乃采入缶⑤中。颇似淳⑥漆，然之如麻⑦，但烟甚浓，所沾帷幕皆黑。余疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨⑧不及也，遂大为之。其识文⑨为“延川石液”者是也。此物必大行于世，自余始为之。盖石油之多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南，松山大半皆童矣。造煤人盖知石烟之利也。石炭烟亦大，墨人衣。余戏为《延州诗》云：“二郎山下雪纷纷，旋卓穹庐学塞人。化尽素衣冬未老，石烟多似洛阳尘。” （沈括《梦溪笔谈》） ‎ ‎ 【注释】①鄜、延：鄜州、延州，在今陕西延安一带。②水际：水边。③惘惘：涌流缓慢的样子。④土人以雉尾挹之：土人，即当地人；雉，野鸡；挹，原指舀水，此处指沾取。全句即当地人用野鸡尾沾取它。⑤缶：陶瓷罐子。⑥淳：同“纯”。⑦麻：此处指麻杆。⑧松墨：我国名墨之一，用松烟制成，故称“松烟墨”。⑨识文：标上名称。 ‎ ‎9．用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分) 此 物/ 必 大 行 于 世 ‎ ‎10．写出下列句子中加点词的意思。(2分) 然之如麻，但烟甚浓。‎ ‎（这种东西）燃烧起来像烧麻杆一 样，只是冒着很浓的烟。‎ ‎11．沈括在文中说明了石油的哪些用途？结合文中语句说说你的理解。（2分） ‎ ‎  ①可以烧火，从“然之如麻”可以看出来。②可以制墨， 从“余疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨不及也，遂大为之”可以看出来。‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面一首古诗，完成 12～13 题。（每小题 3 分，共 6 分）‎ 忆梅① 李商隐 定定②住天涯③，依依向物华。寒梅最堪恨，长作去年花。‎ ‎ 【注释】①这首诗写于诗人仕途抑塞、妻子去世的特定时期。②定定：唐时俗语，类今之“牢牢”。③天涯：此指梓州，梓州（在今四川三台）离长安以前八百余里。‎ ‎12．把握诗歌的关键词，可以推敲诗人的情感，诗歌中“定定”传达出诗人长年羁旅异乡的无奈与悲哀（守在天涯，不得地利，生不逢时）的情感。（3 分）‎ ‎13．“寒梅最堪恨”的“恨”字，有怎样的表达效果？（3 分）‎ ‎ “恨”意思是“怅恨，遗憾”。“寒梅”先春而开、望春而凋的特点，使诗人很自然地联想到自己：少年早慧，文名早著，科第早登；然而紧接着便是一系列不幸和打击。“寒梅”正是诗人自己的写照。正因为看到或想到他，诗人触动了自己的身世之悲，透出一种不言而神伤的情感。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题 1 分，共 7 分）‎ ‎（1）锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）‎ ‎（2）江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）‎ ‎（3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）‎ ‎（4）开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）‎ ‎（5）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）‎ ‎（6）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）‎ ‎（7）李白《月下独酌》中，诗人引“无情”之物为一生知己，抒写不离不散的执着情怀的句子 是：永结无情游，相期邈云汉。‎ 语文模拟试题之基础知识（六十）‎ 一、（每小题 3 分，共 15 分）‎ ‎1.下列加点字注音全都正确的一项是（ B ）‎ ‎ A. 重荷（hé） 告禀（bǐng） 丰硕（shuò） 芊芊细草（qiān）‎ ‎ B. 攲斜（qī） 芳馨（xīn） 禁锢（gù） 言简意赅（gāi）‎ ‎ C. 风靡（mí） 潜行（qián） 虔诚（qián） 玲珑剔透（tì）‎ ‎ D. 捍卫（hàn） 对称（chèn） 云翳（yì） 泱泱大国（yàng）‎ ‎2．下列词语中字形完全正确的一项是( C )‎ ‎ A． 国粹 下马威 引颈受戳（戮） 一曝十寒 B． 销魂 磨洋工 闲情逸志（致） 有例可援 ‎ C． 镶嵌 翻两番 贻笑大方 如坐针毡 D. 沿袭 跑龙套 芒（茫）刺在背 光彩熠熠 ‎3．下列句子加点的成语运用恰当的一项是（ C ）‎ 103‎ ‎ A. 有些人喜欢到处卖弄笔墨，其实是胸无城府，不学无术，附庸风雅。‎ ‎ B. 在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。‎ ‎ C. 虽然初到此地，但按照小明给的路线，我按图索骥，很快就找到了他的家。‎ ‎ D. 只要你身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境,不再求全责备了。 ‎ 胸无城府:城府：城市和官署，比喻难于揣测的深远用心。形容待人接物坦率真诚，心口如一。‎ 断章取义:断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。‎ 按图索骥:索：找；骥：良马。按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。‎ 身临其境:临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。‎ ‎4．下列句子中没有语病的一项是（ A ）‎ ‎ A. 报刊、电视、网络等宣传媒体，有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。‎ ‎ B. 一个地域的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个地域的文化底蕴就会得到保持,而不至于中断和流失。‎ ‎ C. 中国移动总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。‎ ‎ D. 熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样,是个性开朗外向,不拘小节的人。‎ ‎5．下列关于名著《老人与海》的表述，不正确的一项是（ B ）(主题是积极地、昂扬向上的)‎ ‎ A. 《老人与海》是根据真人真事加工而成的小说，所以它既是一部现实主义的力作，又是一部有多层寓意的作品。‎ ‎ B. 《老人与海》告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。‎ ‎ C. 圣地亚哥是一个硬汉形象，他勇敢坚毅，有自信心，有不服输的精神。从表面上来看，老人失败了，因为他失掉了大马林鱼，但从精神上来看，他胜利了。‎ ‎ D. 《老人与海》的开头与结尾，都出现了小男孩曼诺林，他年轻，象征着力量和希望，作者借这一形象表明老人事业后继有人。‎ 二、（25 分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 ‎ 阅读下面《大道之行也》选段，完成 6～8 题。（每小题 2 分，共 6 ）‎ ‎ 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。‎ ‎6. 下列加点词语解释有误的一项是( C )（职分，指职业、职守）‎ ‎ A. 选贤与能 与：通“举” B． 不独亲其亲 亲：以……为亲 ‎ C． 男有分 分：本分 D. 故外户而不闭 外户：泛指大门 ‎7. 下列各项中加点词意义或用法相同的一项是( B )‎ ‎ A. 大道之行也 久之，目似明，意暇甚 B. 矜、寡、孤、独、废疾者 上书谏寡人者，受中赏 ‎ C. 货恶有弃于地也 是人之所务莫甚于死者 D. 力恶其不出于身也 其如土石何 ‎8. 下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（ C ）‎ ‎ A. “大道”可以理解为“政治上的最高理想”。“天下为公”，是说政权（包括社会财富）属于社会的全体成员，而不属于任何个人，前四句为第一层，是对“大同”社会的纲领性说明。‎ ‎ B. “故人不独亲其亲……不必为己”为第二层，阐述“大同”社会的基本特征，即：人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。‎ ‎ C.“是故谋闭而不兴……是谓大同”为第三层，作者将现实社会跟理想的“大同”社会作对比，指出这种路不拾遗、夜不闭户的理想社会不可能实现。‎ ‎ D. 本文是《礼记·礼运》开头部分的一段话，主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。对人类美好社会进行了构想。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面文言文，完成 9～11 题。（每小题 2 分，共 6 分）‎ ‎ 吕蒙正相公不喜计人过。初参知政事①，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯②为不闻而过之。其同列③怒，令诘④其官姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问⑤。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，故不如无知也。不问之，何损？”时皆服其量。 　　【注】①参知政事：官名，副宰相。②佯：假装，佯装。③同列：同事。④诘：询问。 ⑤穷问：彻底追究。‎ ‎9．用“/”给下面的文字断句。（画两处）(2 分) 一知其姓名 / 则终身不能复忘 / 故不如无知也 ‎10.把下面的句子翻译成现代汉语。(2 分) 其同列怒，令诘其官姓名，蒙正遽止之 ‎ ‎ 与吕蒙正同行的人非常愤怒,下令责问那个人的官位和姓名,吕蒙正急忙制止他们。‎ ‎11.从吕蒙正的言行中，谈谈你得到什么启示。(2 分)‎ ‎ 示例1：对待别人的不敬和缺点错误，应该像吕蒙正那样宽容大度。‎ ‎ 示例2：不应当过分计较和胸襟狭窄，容不下他人。‎ 103‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面一首古诗，完成 12～13 题。（每小题 3 分，共 6 分）‎ 秋霁 崔道融 雨霁长空荡涤清，远山初出未知名。夜来江上如钩月，时有惊鱼掷浪声。‎ ‎12. 这首诗题为“秋霁”，诗中是从哪些方面表现秋天雨后的美丽景色的？（3分）‎ ‎ 诗歌从晴空万里、远山连绵、新月如钩、鱼腾细浪等来表现秋天雨后的美丽景色 ‎13. 简要赏析诗歌第三四句运用的表现手法及其表达效果。（3分）‎ ‎ 诗歌第三四句运用动静结合的手法，“江上如钩月”表现出了如钩的新月升于静谧的夜空，“惊鱼掷浪声”写出鱼儿见钩月疑是钓钩，吃惊而逃的情景，构思新奇幽默，别出心裁，给诗平添了许多情趣。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题 1 分，共 7 分）‎ ‎（1）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）‎ ‎（2）挥手自兹去，萧萧班马鸣。 （李白《送友人》）‎ ‎（3）俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）‎ ‎（4）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）‎ ‎（5）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）‎ ‎（6）吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）‎ 语文模拟试题之基础知识（六十一）‎ 一、（每小题 3 分，共 15 分）‎ ‎1.下列加点字注音全都正确的一项是（ D ）‎ ‎ A. 顷刻（qǐng） 尽管（jǐn） 下载（zǎi） 高屋建瓴（líng）‎ ‎ B. 酵母（jiào） 揩油（jiē） 克扣（kè） 饮鸩止渴（zhèn）‎ ‎ C. 解答（jiě） 利索（suǒ） 肄业（sì） 杞人忧天（qǐ）‎ ‎ D. 铿锵（kēng） 矩形（jǔ） 果脯（fǔ） 溘然长逝（kè）‎ ‎2．下列词语中字形完全正确的一项是( C )‎ ‎ A．绚烂 半调子 一筹莫展 再接再励 B．布署 掉书袋 应接不暇 按部就班 ‎ C．辐射 干瞪眼 有口皆碑 功亏一篑 D. 联袂 喝倒采 既往不咎 冥思苦想 ‎3．下列句子加点的成语运用恰当的一项是（ B ）‎ ‎ A. 第一回合取胜后，王洋同学没有自满，决心卷土重来，拿下第二回合。‎ ‎ B. 我们必须正确认识自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。‎ ‎ C.公园里树木高低错落，鳞次栉比，美丽的景色令游客流连忘返。‎ ‎ D. 假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。‎ 卷土重来:卷土:人马奔跑时尘土飞卷。比喻失败之后，重新恢复势力。‎ 妄自菲薄:妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己。形容自卑。‎ 鳞次栉比:栉：梳篦的总称。象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。‎ 巧立名目:指变着法定出一些名目来达到某种不正当的目的。‎ ‎4．下列句子中没有语病的一项是（ A ）‎ ‎ A. 投资环境的好坏，市民素质的高低，都是济南经济能否健康发展的重要保证。‎ ‎ B. 在《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调，引起了广泛的争议。‎ ‎ C. 国务院要求加快推进网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。‎ ‎ D. 无论是岳飞、文天祥，还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。‎ ‎5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（ A ）‎ ‎ A. 《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是曹操，“智绝”是诸葛亮，“义绝”是张飞。‎ ‎ B. 《老人与海》借助象征手法突出主体，渲染主题。无论是圣地亚哥还是他的对手，都具有鲜明的象征性。小说也因此带有了寓言化的特征。‎ ‎ C. 杜小康家境富裕，又是班长，一直是桑桑的明争暗斗的对象,最让孩子们垂涎的是,他还拥有油麻地唯一的一辆旧自行车。‎ ‎ D. 罗切斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷着、情感上的渴求者。同时外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个精神上的强大者。‎ 二、（25 分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 ‎ 阅读下面《公输》选段，完成 6～8 题。（每小题 2 分，共 6 ）‎ 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。‎ 公输盘曰：“夫子何命焉为？”‎ 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”‎ 103‎ 公输盘不说。‎ 子墨子曰：“请献十金。”‎ 公输盘曰：“吾义固不杀人。”‎ 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”‎ 公输盘服。‎ 子墨子曰：“然，胡不已乎？”‎ 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”‎ 子墨子曰：“胡不见我于王？”‎ 公输盘曰：“诺。”‎ ‎6. 下列加点词语解释有误的一项是( A )(坚守道义)‎ ‎ A. 吾义固不杀人 义：道义 B． 不可谓知类 知类：明白事理 ‎ C． 然，胡不已乎 已：停止 D. 胡不见我于王 见：引见 ‎7. 下列各项中加点词意义或用法相同的一项是( D )‎ ‎ A. 公输盘为楚造云梯之械 由是则可以避患而有不为也 ‎ B. 将以攻宋 皆以美于徐公 ‎ C. 宋何罪之有 无丝竹之乱耳 ‎ D. 宋无罪而攻之 腾身百变，而旗尾略不沾湿 ‎8. 下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（ C ）‎ ‎ A. 《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子的言行的辑录。墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。 ‎ ‎ B. 第一段交代事情的起因。“造云梯之械”，表明一场大战即将爆发，宋国形势很危急;“行十日十夜”既表现出路途遥远，时间紧急,又表现了墨子不辞劳苦的精神。‎ ‎ C. 文中的人物语言富有表现力，墨子的语言尤其如此。例如，墨子一连用五个“不可谓”,层层肯定,极有气势,使公输盘无从辩驳。（层层否定）‎ ‎ D. “公输盘服”，一个“服”字，表明了墨子的论说有理有力，令公输盘无话可说。可是侵略者不会轻易罢手的，当墨子进一步追问他为什么不停止造云梯时，公输盘把责任推到楚王身上，然后在墨子的进一步逼问下，只好答应引墨子去见楚王。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面文言文，完成 9～11 题。（每小题 2 分，共 6 分）‎ 白洋潮（节选） 张岱 ‎ 立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼①惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起②如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞③，无敢后先。再近则飓风逼之势欲拍岸而上。看者辟易④，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫⑤，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。‎ ‎【注释】选自《陶庵梦忆》，张岱（1597-1679），字宗子，号陶庵，别号蝶庵居士，山阴人。明末清初的散文家、史学家，其著作有《石匮书》、《琅嬛文集》、《西湖梦寻》等。白洋，山名，在绍兴西北，滨海。 ①擘（bò）翼：张开翅膀。 ②蹴（cù）起：惊起。 ③镞镞（zú）：同“簇簇”，攒（cuán）聚之貌。形容浪头聚集涌动的样子。 ④辟易：惊退。辟（pì）：同“避”，躲避（文中读bì）。 ⑤炮碎龙湫：瀑布上下翻滚。龙湫（qiū）：雁荡山瀑布。 　　【翻译】 　　旧例，在三江镇看潮，其实没有潮水可以看。午后有人盛传道：“今天是暗涨潮！”年年像这样。 明崇祯十三年八月，(我) 到白洋祭奠朱恒岳少师，与陈章侯、祁世培一起前往。海塘上有人呼喊着看潮，我迅速前往去看，章侯、世培接踵而至。 站在海塘上，远远地看见潮头像一条线，从海宁奔腾而来，直奔岸上。稍稍靠近了一点，就隐隐约约露出白色，如同驱赶千百群小鹅张开翅膀惊吓飞走。渐渐又靠近了一点，喷出水沫溅起水花，蹦跳起来像百万头雪狮，遮蔽了大江奔流而下，好像有怒雷鞭打它们一样，百万头雪狮攒聚在一起，没有一个落下。又靠近了一点，像飓风一样逼来，气势将要拍打着岸而上。看的人惊慌后退，跑着躲避到岸下。潮到岸上，尽力一撞，水花冲击射开，溅起几丈高，喷到的地方都被打湿了。快速向右翻滚，被龟山全挡住了，潮水的声音不寻常，好像大炮把雁荡山瀑布打碎了，水像漫天大雪在半空中飞舞。看到这样情景的人目瞪口呆，坐了好一会儿，脸色才镇定下来。 先辈说：“浙江的潮头，从龛，赭两座山冲刷激荡而起。白洋在这两座山之外，潮头却更大，这是为什么呢？”‎ ‎9．用“/”给下面的文字断句。（画两处）(2 分) 再 近/ 则 飓 风 逼 之/ 势 欲 拍 岸 而 上 ‎10.把下面的句子翻译成现代汉语。(2 分) 看者辟易，走避塘下 ‎ 103‎ ‎ 看潮的人惊惧后退，跑着躲避到塘下。‎ ‎11.文中多处写观潮者的反应有什么作用？(2 分)‎ ‎ 通过描写观潮者的神态、动作，从侧面进一步烘托出白洋潮水排山倒海、雄伟壮观的气势，写法独具匠心。‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面一首古诗，完成 12～13 题。（每小题 3 分，共 6 分）‎ 淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。‎ ‎【注释】 ①淮（hui）：扬州。②扬子江：长江在江苏镇江、扬州一带的干流，古称扬子江。‎ ‎　　③离亭：驿亭。亭是古代路旁供人休息的地方，人们常在此送别，所以称为离亭。‎ ‎　　④潇湘（xiāo xiāng)：指今湖南一带。⑤杨花：柳絮。‎ ‎　　⑥秦：指当时的都城长安。在今陕西境内。⑦风笛：风中传来的笛声。‎ ‎　　⑧杨柳：柳与留谐音，表示挽留之意 ‎【参考译文】 扬子江的岸边杨柳依依，那乱飞的柳絮，愁坏了渡江的游子。晚风阵阵，从驿亭里飘来几声笛声，我们就要离别了，你要去潇水和湘水流经的城镇(今湖南一带），而我要去京城长安。‎ ‎12．“数声风笛离亭晚”的“晚”字，有怎样的表达效果？（3 分）‎ ‎ “晚”是“天色暗”的意思。驿亭宴别，酒酣情浓，风中传来凄清幽怨的笛声，天色不知不觉地暗了下来，诗人与友人在沉沉暮霭中互道珍重，各奔前程。写出了诗人与友人不忍分别的离愁别绪。‎ ‎13．任选一点，简要分析诗歌的表现手法及其表达效果。（3 分）‎ 示例1： 本是借景抒情，情景交融。例如：一二句写扬子江头的渡口，晚风中，柳丝轻拂，杨花飘荡，撩动着离人纷乱不宁的愁绪，勾起天涯羁旅的漂泊之感。‎ 示例2： 诗人精选典型意象“柳”“笛”“杨花”，“柳”与“留”谐音，更突出了与友人分别时的满怀愁绪。‎ ‎（四）名句名篇默写 ‎14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题 1 分，共 7 分）‎ ‎（1）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）‎ ‎（2）白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。（陈与义《登岳阳楼》）‎ ‎（3）岂不令凝寒，松柏有本性。（刘祯《赠从弟》）‎ ‎（4）只见草萧疏，水萦纡，至今遗恨迷烟树。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）‎ ‎（5）黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。（范仲淹《苏幕遮》）‎ ‎（6）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）‎ ‎（7）周敦的《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。‎ 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