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  • 2021-11-10 发布

江苏省宿迁市2019届九年级中考语文试题(word版,含答案)

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江苏省宿迁市 2019 年初中学业水平考试 语 文 一、语言积累与运用(24 分) 1 . 默写古诗文。(8 分) ⑴ 天时不如地利, ▲ 。 (《孟子》) ⑵ 两岸石壁, ▲ 。 (陶弘景《答谢中书书》) ⑶ ▲ ,直挂云帆济沧海。 (李白《行路难》) ⑷ 造化钟神秀, ▲ 。 (杜甫《望岳》) ⑸ 醉里挑灯看剑, ▲ 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) ⑹ ▲ ,柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》) ⑺ 红军不怕远征难, ▲ 。 (毛泽东《七律·长征》) ⑻ 在“扫黑除恶”行动中,任何不法分子都不要心存侥幸,因为“天网恢恢, ▲ ”(《魏书》) 2 . 读下面的文字,按要求作答。(8 分) 时间之河 chuān 流不息,复兴路上风华正茂.。如今,一代代革命先驱 甲 (孜 孜以求/孜孜不倦)的强国梦、复兴梦,从未像今天这样距离我们如此之近。然而,面 对“百年未有之大变局”我们仍需要回答属于这个时代的命题, 乙 (面对/应 对)属于这个时代的挑战,正如习近平总书记所强调的“中华民族伟大复兴,绝不是轻 轻松松、敲锣打鼓就能实现的,我们必须准备付出更为艰巨,更为艰苦的努力。” , , , ;正是为了沉淀昨天的河床、展望明天的道 路,让我 wēiwēi 中华青春永驻。 答题注意事项 1、本试卷共 6 页,满分 150 分,考试试卷 150 分钟。 2、答案全部写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3、答题使用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔,写在答题卡上对应题号的答题区域书写答 案。注意不要答错位置,也不要超界。 ⑴ 根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(3 分) Chuān ▲ 流不息 风华正茂. ▲ wēiwēi ▲ 中华 ⑵ 从括号里选择恰当的词,依次填写在甲、乙两处横线上。(2 分) 甲 ▲ 乙 ▲ ⑶ 在问段划线处填入语句,排序最恰当的一项是( ) ① 与五四对话 ② 正是为了深化我们的思考 ③ 与五四以来的历史对话 ④ 坚定我们的脚步 A. ③ ① ② ④ B. ① ② ④ ③ C. ② ④ ① ③ D. ① ③ ② ④ 3、阅读下面的材料,完成综合性学习任务。(8 分) 【材料一】5 月 28 日到 29 日,由省住房和城乡建设厅、省发改委、省工信厅等 部门组成的专家组来到我市,对国家节水型城市工作进行复查。 在国家节水型城市复查交流反馈会上,专家组认为,宿迁市真正践行了 “节水优先、 空间均衡、系统治理、两手发力”的水利工作理念;宿迁河道治理效 果显著、工业节水水平高,各项工作均居全省前列。我市最终高分通过本次复查。 【材料二】宿迁人均水资源占有量 424.5 立方米,约为全国水平的五分之一,需 求量多的时候,市民一半的用水量都是来自南水北调的“长江水”。 【材料三】2019 年世界节水日主题是“不让任何一个人掉队”。学校组织同学进 入社区宣传,发现仍有少数居民不以为然,认为宿迁水资源丰富,无需节水。 ⑴ 请将材料一改成一句话的新闻。(不超过 15 个字,标点不占格)(2 分) ⑵ 综合以上三则材料,请你对我市节水工作现状作出评价。(3 分) ▲ ⑶ 为了取得更好的宣传效果,同学们在宣传手册上选用了一幅漫画(见右图)。请 你简介漫画内容,并写出寓意。(3 分) ▲ 二、古诗文阅读(25 分) (一)阅读下面这首唐诗,完成 4~6 题。(9 分) 夜泊旅望 白居易 少睡多愁客,中宵起望乡。 沙明连浦月,帆白满船霜。 近海江弥阔,迎秋夜更长。 烟波三十宿,犹未到钱唐。 【注】长庆二年(822 年),作者自请外任,此诗即他自长安赴钱塘(杭州)途中所作。 4. 联系全诗,说说诗“愁”的原因有哪些。(3 分) ▲ 5. 请简析颔联的表达特色及其效果。 (3 分) ▲ 6. 颔联从空间与时间两个维度表现情感的深挚,下列诗句手法与之相同的一项是( ) (3 分) A. 欲穷千里目,更上一层楼。 B. 海内存知己,天涯若比邻。 C. 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 D. 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 (二)阅读下面的文言文,完成 7~11 题。(16 分) 黄忠字汉升,南阳人也。荆州牧刘表以为作中郎将,与表从子磐共守长沙攸县。及 曹公克荆州,假①行裨将军,仍就故任,统属长沙太守韩玄。先主南定诸郡,忠遂委质②, 随从入蜀。自葭萌③受任,还攻刘璋,忠常先登陷阵,勇毅冠三军。益州既定,拜为讨 虏将军。 建安二十四年,于汉中定军山击夏侯渊。渊众基精,忠推锋④必进,劝率士卒, 金鼓振天,欢声动谷,一战斩渊,渊军大败。迁征西将军。是岁先主为汉中王欲用忠为 后将军,诸葛亮说先主曰:“忠之名望,素非关、马⑤之伦也,而今便令同列。马、张在 近,亲见其功,尚可喻指;关遥闻之,恐必不悦,得无不可乎!”先主曰:“吾自当解之。” 遂与羽等齐位,赐爵关内侯。追谥刚侯。 (选自《三国志·蜀书六》,有删改) 【注】①假:临时的,代理的。②委质:归顺,归附。 ③葭萌:指葭萌关之战。 ④推锋:手持兵器冲锋。⑤关、马:指关羽、马超。当时关羽镇守在外。 7. 用“/”给下面的句子断句(断两处)。(2 分) 是 岁 先 主 为 汉 中 王 欲 用 忠 为 后 将 军 8. 下列各组加点的词语意思不相同...的一项是( )(3 分) A. 益州既.定 既.加冠益慕圣贤之道 (《送东阳马生序》) B. 素.非关、马之伦也 又留蚊于素.帐中(《幼时记趣》) C. 遂.与羽等齐位 遂.反溯流逆上矣(《河中石兽》) D. 明年..卒 越明年..贫者自南海还(《为学》) 9. 下列有关古代文化常识表述不正确...的一项是( )(3 分) A. “迁征西将军”中的“迁”指“升官”,《岳阳楼记》“迁客骚人,多会于此” 中的“迁客”即升官之人 B. “建安二十四年”中的“建安”是汉献帝的年号,“建安二十四年”是一种用 帝王年号来纪年的方法 C. “金鼓振天”中“金鼓”即打仗时用于指挥进退的军鼓和铜锣,“击鼓”表示 要进攻,“鸣金”表示要收兵。 D.“追谥刚侯”中“谥”是君主时代帝王、贵族、大臣等死后,依其生前事迹所给 予的称号,如欧阳修谥“文忠”。 10. 用现代汉语翻译文中划线句子。(5 分) ⑴忠常先登陷阵,勇毅冠三军。(2 分) ▲ ⑵关遥闻之,恐必不悦,得无不可乎!(3 分) ▲ 11. 文中的黄忠是一个怎样的人?请用自己的话概括。(3 分) ▲ 三、现代文阅读(30 分) (一)阅读下面的文字,完成 12~15 题。(13 分) 谈谦虚 朱光潜 ①谦虚并非故意自贬身价,做客套应酬,像虚伪者所常表现的假面孔;它是起于自 知之明,知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小,未知世界随着已知世界扩大, 愈前走发现天边愈远。他发现宇宙的无边无底,对之不能不起崇高雄伟之感,反观自己 渺小,就不能不起谦虚之感。谦虚必起于自我渺小的意识,谦虚者的心目中必有一种为 自己所不知不能的高不可攀的东西,老是要抬着头去望它。这东西可以是全体宇宙,可 以是圣贤豪杰,也可以是一个崇高的理想。一个人必须见地高远,知道天高地厚才能真 正地谦虚,不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大,海若未曾望洋,就以为“天下之 美尽在己”。谦虚有它消极方面,就是自我渺小的意识;也有它积极方面,就是高远的 瞻瞩与恢阔的胸襟。 ②看浅一点,谦虚是一种处世哲学。“人道恶盈而喜谦”,人本来没有可盈的时候, 自以为盈,就无法再有所容纳,有所进益。谦虚是知不足,“知不足然后能自强”。一 切自然节奏都是一起一伏。引弓欲张先弛,升高欲跳 先蹲,谦虚是进取向上的准备。老 子譬道,常用谷和水。“谷神不死”“旷兮其若谷”“上善若水”“天下莫柔弱于水, 而攻坚强者莫之能胜”。谷虚所以有容,水柔所以不毁。人的谦虚可以说是取法于谷和 水,它的外表虽是空旷柔弱,而它的内在力量却极刚健。这道理好比打太极拳,极力求 绵软柔缓,可是“四两拨千斤”,极强悍的力士在这轻推慢挽之间可以望风披靡。 ③看深一点,谦虚是一种宗教情绪。宗教都有一个被崇拜的崇高的对象,我们向外 所呈献给被崇拜的对象是虔敬,向内所对待自己的是谦虚。虔敬和谦虚是宗教情绪的两 方面,内外相应相成。这种情绪和美感经验中的"崇高意识"以及一般人的英雄崇拜心理 是相同的。我们突然间发现对象无限伟大,无形中自觉此身渺小,于是栗然生畏,肃然 起敬:但是惊心动魄之余,就继以心领神会,物我交融,不知不觉中把自己也提升到那 同样伟大的境界。对自然界的壮观如此,对伟大的英雄如此,对理想中所悬的全知全能 的神或尽善尽美的境界也是如此。在这种心境中,我们同时感到自我的渺 小和人性的 尊严,自卑和自尊打成一片。 (选自《给青年的十二封信》,有删改) 12.请简述第①段的论证思路(3 分) ▲ [来源:Zxxk.Com] 13.第②段划线句子运用了什么论证方法?论证了什么观点?(3 分) ▲ 14.依据文本内容简要概括谦虚的作用(3 分) ▲ 15.结合选文和下面的材料,说说你对“谦虚”的看法。(4 分) 【链接材料】在一次科研实验的关键环节中,导师要求一位同学独立去完成,可是 这位同学却说自己不会做。在导师的坚持下,他无法推脱,结果实验完成的很成功,导 师就问:“你为什么说不会做呢?”他说:“谦虚是我们中华民族的传统美德。”导师 听了哈哈大笑:“会就会,不会就不会,为什么要如此谦虚呢?” ▲ (二)阅读下面的文字,完成 16~19 题。(17 分) 被露水打湿的月亮 李木生 ①小时候爱在月出的时候看月,它能让眼睛月一样明亮。长大了却渐渐的、渐渐的 爱在夜深的时候看月,看月的时候往往是月早已在看我了。夜深的时分看月最好。静静 的,一看就看到心里去了。一点也不虚幻,实实在在的一个融融的月亮,贴肉贴心的, 一股脑儿就全给你了。这时,你就会隐隐地觉出,原来人的心是这样的明亮而又深远。 ②太阳的分娩是恢宏的。它会把海洋与云雾都染成血红色,一露脸就让天下金碧辉 煌。月亮却不,总是悄悄地来到天上,缺也好,圆也好,都将一个圆满善意的襟怀揣着 人间,不张扬却也成了人类心灵的指望。它也没有太阳的霸气,一出现就掩尽所有星辰 的光辉。虽然也会月朗星稀,可它绝对是星辰的朋友,与星辰一道将月华星辉绽放在黑 暗中,也与星辰一道成为万家灯火的知音。我曾想,天下最最动人 的笑颜,当是月亮了。 不是它在点亮了人间的欢乐与欢乐的希望吗? ③这是一轮热忱而又宽容的月亮。 ④热忱宽容的月亮有时又是极其冷峻的。宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不 得它。谀颂也惑不了它。这时它是天上最为凛然的容貌了,可谓冷若冰霜,因为它是自 由的月亮,总眷顾自由的胸膛。对它来说,阿谀就是死亡。它不知道它的父母是谁,它 只知道宇宙曾经是它的襁褓。有这颗野性的灵魂在天上亮着,黑暗的统治就注定要一次 次地失败与逃遁了。没谁能够真正理解它的孤独,那千古不化的孤独。尤其是在夜深人 静的时候,只有它那孤独的光辉醒着,世人皆醉我独醒,“世人皆浊我独清”。惟有当 我也沉潜于孤独里,才能稍稍走近它——那是怎样的一种博大到无穷无尽的光辉啊,悠 远而又深邃,洞悉着一切的宿命,却又义无反顾、痛快淋漓地燃烧着自己,照亮着千条 万条前行的路途。它看到一切,知道一切,又毫无保留地献出着一切。这时,你就会感 到,孤独是多么美好,孤独便是一种解放。 ⑤谁说月亮不是一所常青的学校呢?那永不停歇的光明,就是教导人类培植、保持 美好人性的最为伟大的教师了。它以自己的纯洁 教导人,世上的温润无比的玉石,都是 它种下的吧?它又以自己的力量鼓舞人,海洋那几近永恒的潮汐,不就是在为它的美丽 所激动吗?它更以悲悯之心理解人。它知道心会变硬的,还有痛苦与绝望。但是有月亮 在就不怕,它能让硬了干了丑了的心变软变湿变好,让乏味的心汩动起趣味、想象、幻 想与些许的浪漫。 ⑥其实月亮的本性是忧伤的,因为它最懂得世间的悲伤忧苦,又是宇宙间最伟大的 倾听者。不仅倾听,它还是人间最伟大的诉说者,那丝丝缕缕、充满人间的月光,不都 是知冷知热、掏心掏肺、与心偕振的絮语吗?哪一道心灵的伤口上,没有搽过月光这味 灵药?哪一片心灵的田地里,没有洒下过融融的月色,从而让沉重而又孤独的灵魂得到 抚慰与温暖?童年时的黄黄(家养的一只忠诚的狗),至今还会在我记忆里长嚎。那是 神州一片饥馑的年代,别说作为生灵的狗,连村上的树也已被人啃光了皮。一星点办法 也没有了,全家人不顾我的哭闹,商量起要吃黄黄的事。我带着满脸的泪,拿起一根棍 子,想把黄黄揍跑。它一定是听懂得了家人的决定,怎么也赶不动它。它轻摇着尾巴, 舔舔我的手,而后便抬起头,望着东南天上正圆的月亮,一声一声地长嚎。它也是在向 月亮倾诉吧?那晚,我看到黄黄的两只眼睛里都是泪水,泪水里还晃着柔和的月光。月 亮听到了一切,又诉说着一切。那晚,我感到月亮就是被天噙着的一颗湿漉漉泪珠。[来源:Z|xx|k.Com] ⑦从那之后,不管是碰到庄稼上的露水还是看见路边沟沿草叶上的露珠,我都会在 心里头想:昨晚怎么月亮又哭了?是丑恶又在肆虐?是生命又遭杀戮?但是,不管世间 多么黑暗,也不管人世的生活多么的艰难沉重、甚至还有横七竖八的对于人的压迫与束 缚——只要月亮还在天上亮着,我们就会有爱在心上流淌,就会让憧憬自由飞翔,凡俗 的分分秒秒也就有了诗意的歌吟。 (选自《迎风之灯》有删 改) 16.第②段描写太阳有何作用?(3 分) ▲ 17.品味文字划线句子,按要求作答。(6 分) ⑴ 宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂也惑不了它。(从修辞角度 赏析表达效果)(3 分) ▲ ⑵ 它轻摇着尾巴,舔舔我的手,而后便抬起头,望着东南天上正圆的月亮,一声一 声地长嚎。(朗读这句话时,应采用怎样的语调?为什么?)(3 分)[来源:学科网 ZXXK] ▲ 18.第⑤段说明月亮是一所“长青的学校”,请你说一说这所学校教给了我们什么。(4 分) ▲ 19.请联系全文,理解文章标题“被露水打湿的月亮”的内涵。(4 分) ▲ 四、名著阅读(11 分) 20.下列有关名著的表述正确的两项是( )( )(4 分) A. 《西游记》中悟空经常称八戒是“呆子”,其实“呆子”有时候也不呆,比如猪 八戒义激猴王,让他重回取经队伍智降妖怪。 B. 《骆驼祥子》中,虎妞大胆泼辣但有点变态,敢于追求幸福却又好逸恶劳,控制 欲极强,她难产而死是祥子走向堕落的根本原因。 C. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔永不言败,意志如钢铁般坚强,但他也有温情的一 面,比如书中写到他是亲情、恋情、友情等。 D.《水浒传》中吴用、宋江、刘唐等人采用了激将法,激林冲火并了心胸狭隘的王伦,随后大 家便尊推宋江坐上了第一把交椅。 21.班级开展名著主题阅读活动,请阅读选段回答问题(7 分) 【甲】 “不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些 事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意 说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。 [来源:学科网] (选自鲁迅《朝花夕拾》)[来源:学科网] 【乙】 “我管理它们。我数它们一次又一次的数它们。”商人说,“这是件困难的事,但 我是正经人!”……“我把它们的数目写在一张纸上,再把这张纸锁进抽屉里。”“就 这样?”“就这样就行啦!”小王子想:“这倒是挺好玩的,还挺有诗意的呢,但算不 上是严肃正经事儿。”对“严肃正经事儿”,小王子的看法与大人的看法极不相同。小 王子说:“我拥有一朵花,每天浇灌;我有三座火山,每周打扫。我连死火山也不放过, 很难说它会不会苏醒。我能做对火山和花有益的事,才叫做拥有它们。但是你却不给星 星做有益的事。”“大人们真是怪的得没法说。”小王子一边赶路一边嘀咕这句话。 (选自安托万·圣埃克苏佩里《小王子》有删 改) ⑴甲文中的“这些事”具体是指 ① ,先生不高兴学生问,是因为他觉得 “这些事”不“正经”。乙文中商人“把这张纸锁进抽屉里”的目的是 ② , 可见他是一个 ③ 的人。(3 分) ⑵这两部名著都涉及“正经事”这个严肃而有趣的话题,从“我”和”“小王子” 的视角来看,“正经事”有哪些特点?(2 分) ⑶“我”和小王子还做过哪些“正经事”?请从这两部名著中再各举一例。(2 分) 五.作文(60 分) 22.春风吹过,给山林留下一片葱翠;细雨洒过,给田园带来一派生机。少年的你,又 会给亲人、朋友,给校园、社会,给现在、将来留下些什么呢? 请以“我给 留下的”为题,写一篇文章。(60 分) 要求:①将题目补充完整;②文体自选(诗歌除外);③不得套作,不得抄袭,不 得泄露个人信息;④不少于 600 字。 参考答案 1.(1)地利不如人和 (2)五色交辉 (3)长风破浪会有时(4)阴阳割昏晓 (5)梦回吹角连营 (6)山重水复疑无路 (7)万水千山只等闲 (8)疏而不漏 2.(1)川;mào;巍巍 (2)孜孜以求;面对 (3)D(通读句段可以发现,①③句“与五四对话”“与五四以来的历史对话”的意 义是了深化我们的思考,坚定我们的脚步。所以,①③句为一二句,②④句为三四 句,也可用排除法。排序为:①③②④.故选:D。) 3.(1)我市高分通过国家节水型城市复查。 (2)我市节水工作高分通过复查,得益于治水的理念先进,各方支持与遵守。但是 我市的人均占水量还较高,需求量多时,还得依靠南水北调查的“长江水”,说明我 市的节水工作还要继续努力,再创佳绩,同时还要加大宣传,让每一位市民都有节水 的意识,并自觉节水。 (3)漫画主体是三个水流量各不相同的水笼同,由左到右分别写着:昨天、今天、 明天。意在表现通过节水宣传,宿迁市民的节水意识得到增强。 4.作者愁:离井思乡之愁;前路遥遥之愁;前途难料之愁。 5.颔联整体使用了对偶修辞,前后对仗工整,音韵和谐;句中又使用了比喻修辞,景 物由远及近,江天一色,在月光映衬下,无论是江边沙洲,还是船上白帆都像蒙上 了一层厚厚的白霜,让人心情沉重,心绪低落。 6.D 7.是 岁/先 主 为 汉 中 王/欲 用 忠 为 后 将 军 8.B(不同,素:平时/素:白色;A.相同,均为“已经或……之后”的意思;C.相 同,均为“于是、就”的意思;D.相同,均为“第二年”的意思) 9.A(有误,《岳阳楼记》“迁客骚人,多会于此”中的“迁客”指被贬谪到外地的 官吏,不是升官之人) 10.①黄忠经常身先士卒冲锋陷阵,勇猛刚毅在三军中是首屈一指的。 ②关羽在荆州听说了,恐怕一定会不高兴,最好不要这么做! 11.黄忠是一名忠诚正义、英勇善战、善于领兵打仗的将帅。 12.先分析谦虚的内涵,再分析谦虚的内因,然后和不知天高地厚者对比,点出谦虚 消极和积极的意义。为下文的进一步论述铺垫。 13.运用了比喻论证。通过通俗的比喻论证了“人的谦虚,它的外表虽是空旷柔弱, 而它的内在力量却极刚健”的观点。 14.谦虚必见地高远,知道天高地厚;谦虚“知不足然后能自强”;谦虚是对崇高意 识的虔诚和向往。 15.谦虚是一种优良品质,它让你面对成就不张扬,面对不足而自强。生活、工作中 我们应该保有这种精神品质。但我们也要恰当地发扬它,过分的谦虚就会让我丧失 自信和斗志,实事求是的面对自己的工作、学习才是正确的选择。 16.写太阳出现的张扬是为了在对比和反衬中表明月亮出现的静气,闲适,带给人光 明却又和人分享光明,带给人欢乐和人分享欢乐。 17.①句子通过排比修辞,多角度、多侧面地热情歌颂了月亮的冷峻和宽容,坚定和 无私。句式铿锵,有节奏感。 ②低沉、舒缓、动情。这句话描述了黄黄为家“献身”的最后告别一幕,表现了作 者至今对它的敬重、不舍和怀念。句中透出作者悲凉无奈的心境。 18.月亮“长青的学校”教会我们:教人保持美好的人性;教人纯洁温润的品性;教人 坚持的信念;教人理解、宽容和大度。 19.作者用“被露水打湿的月亮”作标题,特别在结尾点题中给予照应,意在借月亮起 落、月亮的品质告诉人们,人世间是美好的,但人世间依然会有悲伤,人地有无奈, 会有丑恶,会有灾难……但不管怎样,我们都要像月亮那样,泪水中迎看光明,哭泣 中期盼善良,艰难中创造人生的幸福。 20.BD(B.有误,虎妞难产而死是祥子走向堕落的直接原因,不是根本原因。根本原因 是那个人吃人的社会;D.有误,林冲火并了心胸狭隘的王伦,随后大家便尊推晁盖 坐上了第一把交椅,不是宋江) 21.(1)①指问“‘怪哉’这虫,是怎么一回事?”②为了锁住自己的财富 ③贪得 无厌的人,喜欢自欺欺人 (2)两人认为“正经事”符合人的天性,自然而然愿意干的事;真实有趣味的事; 能给人带来快乐的事。 (3)我“捉了苍蝇喂蚂蚁”;小王子“因为自己的玫瑰花说‘自己是独一无二的’, 为它的‘谎言而生气’。” 22.作文例文: 我给母校留下的 人生是条无名的河,是深是浅我都过;人生是杯无色的酒,是苦是甜我都喝;人生 是辆五彩的车,是风是雨我都走;人生是支无畏的歌,是高是低我都和…… 而小学,是人生的起点。在这里,我们为踏上人生而起步;在这里,我们初步学习 人生的艰难;在这里,我们开始懂得善与恶;在这里,我们让自己的羽毛逐渐丰满。我, 一名即将离开母校,踏上人生 的学生,只有短短的几个月可以感受母校给予的亲切与 温暖,温馨与关爱了…… 五年里,母校把我从无知的娃娃,培养成即将踏入中学的学生。她花了多少心血, 多少汗水?我要给母校留下最美好的东西,以表达内心的感激之情!那会是什么呢?是 省下零用钱,买面大镜子放在校门口,让每个小同学做到仪表整洁进学校?是献新书给 母校,让同学们从小读好书,做好人?还是用自己的双手,栽上一棵爱校树,献上一盆 尊师花,使校园变得更美丽、更可爱?或是珍惜最后一个学期,努力学习,争取以优异 成绩向老师汇报,为学校争光? 在中低年级同学的心目中,我们是大哥哥、大姐姐。在校学习的时间最长,受到的 教育最多,应该是他们学习的好榜样。这应该也是老师对我们的期望吧?在最后一个学 期里,我们不仅要努力学习,以优异的成绩为校争光,更应该热爱集体、热爱劳动、尊 敬师长、遵守纪律、举止文明,做德智体美全面发展的好学生。对待小同学要真诚、关 心和爱护,使他们感受到集体的温暖和同学的友情,使学校良好的风气届届相传。如果 我们切实这样做了,那就会给母校留下最美好的东西了吧?我们的生活应该会充满快 乐,我们的心灵也会变得更美好! 当我成为一名知名人士后,我会自豪地向全世界宣布:莘塍实验小学是我的母校! 她是大雁,辛勤地教我这只雏雁捕食、飞行;她是航船上的舵手,带领我搏击风浪,走 向成功!她,就像春雨般润物无声地奉献着…… 最美好的东西,并不都是金钱所能办到的。小马克西姆走了,但他载的花却留了下 来。看着鲜花,闻着沁人心脾的花香,就会想起载花的人。的确,鲜花、微笑……都是 远离了金钱的。要是你在任何时候、任何地方,自己一生留给别人的都只是美好的东西 --鲜花、思想、对你非常好的回忆--那你的生活将是轻松而愉快的。你会感到所有的人 都需要你,这种感觉会使你成为一个心灵充实的人!留给母校一个最美好的东西,是要 用自己的心去兑现的。成绩、荣誉、鲜花、微笑……是那么简单,却又那么复杂。 走过恋恋风尘,才知道怀念是永久的炊烟;度过岁月之舟,才知道前方的路依然为 你而开。啊,母校,使我想到了老师多年的教育,想到了集体给予的温暖,也想到了我 留给母校的那份最美好的礼物。现在我明白了,我要留给母校的礼物,是最美好的!