课题2如何正确书写化学方程式1 2页

‎ ‎ 课题2如何正确书写化学方程式 课题 第二节 如何正确书写化学方程式 课型 新授课 教学目标 知识与技能：‎ 理解书写化学方程式的原则 掌握化学方程式的书写步骤并能正确书写反应化学方程式 过程和方法 ‎ 学会化学方程式的简单的配平方法 情感、态度和价值观 ‎ 过理解化学方程式的书写原则，培养实事求是的科学态度 重点 正确书写化学方程式 难点 正确书写化学方程式以及配平的方法 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 ‎1. 什么是质量守恒定律？ ‎ ‎2. 化学方程式指的是什么？‎ 那么我们怎样书写化学方程式？‎ 例：木炭在氧气中燃烧的化学方程式 你认为那种方式能准确记录和描述这一反应 ‎ ‎1 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 ‎ ‎ 点燃 ‎2碳+氧气 二氧化碳 点燃C+O2====CO2‎ C原子个数： 1 1‎ O原子个数 2 2‎ 总原子个数： 3 3‎ 等号两边原子个数相等 师：提出问题 生：根据教师提出的问题进行回答 生：讨论1 2 用文字无法表示反应物和生成物的组成，也无法表示量的关系而3遵守了质量守恒定律 师：总结书写化学方程式的步骤 培养学生表达问题的能力 培养学生讨论交流、对比与观察的能力 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 氢气在氧气中燃烧的化学反应 ‎2H2+O2==点燃======2H2O H原子个数： 2 2‎ O原子个数 2 ‎ 生： 配平化学方程式 2‎ ‎ ‎ ‎ 1‎ 总原子个数： 4 3‎ 配平化学方程式的步骤 ‎(1) 配平化学方程式的原则 ‎1 遵守客观事实 1 符合质量守恒定律 ‎（2）、书写步骤 ‎1写出反应物和生成物的化学式并用短线或箭头相连 ‎2配平化学方程式最小公倍数法 ‎3注明反应条件,生成物的状态 ‎4将短线或箭头改为等号 例1、 书写磷在空气中燃烧的化学方程式 左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式 P+O2====P2O5‎ ‎4P+5O2点燃 2P2O5‎ 如果生成物中有气体，在生成物质的化学式右边要注明↑，溶液中的反应如果生成物中有固体，在生成物质的化学式右边要注明↓‎ ‎2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑‎ CuSO4+2NaOH===Na2SO4+Cu(OH)2↓‎ 找出H O原子个数：‎ 用最小公倍数法 师：总结配平化学方程式的步骤 师：指导学生练习 写出下列反应的化学方程式。‎ 金属铁在氧气中燃烧 ‎◇ 镁条在氧气中燃烧 生：练习 培养学生分析问题的能力。培养学生逻辑思维的能力 板书设计 教后记 2‎