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- 2021-11-10 发布
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第 1 节 电能 电功
【学习目标】
1.知道电能及其单位。
2.知道电能表的作用、读数方法。
3.知道电源和用电器工作过程中能量的转化。
【学习过程】
一、新课引入:生活中电的利用无处不在,那么电是从哪来的?又是怎么样被人们利用的?
二、独立自主学习:请快速阅读课本 P87---P88 第二自然段的相关内容,然后独立完成以下学习任务。
电饭锅工作时,通过______做功,_______转化为_______ 能;
电动车行驶时,通过_______做功,______转化为_______ 能;
给电池充电时,通过_______做功,______转化为_______ 能。
电能的利用实际上把 _ 能转化为 。电能的转化是通过 做
功实现的。
有多少电能发生了转化就说电流做了多少功,即电功是多少。并且 W=
电能的计量:
阅读课本 88 页“电能的计量”部分内容填一填:
1.“度”是 的单位,它的学名是 ,符号是 。
2.能量的主要单位是 ,简称 ,符号 。
3.1kW·h= J;7.2×106J= kW·h。
用电器在一段时间内消耗电能的多少,可以通过 计量出来
填一填:
1.说出这个电能表 表盘上示数的含意:
注意:计数器的示数的最后一位有什么不同?应该怎样读数?。
2.220 V 表
示:
。
3.10(20)A 表
示
。
4.50Hz 表
示 。
5.600r / kW·h 表
示
。
请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。
三、合作互助学习:请仔细观察课本 P90 例题,可以先讨论做计算题的规范格式,再独立完成下列问题,
有疑问的可以请教自己的对子。
1.一个小灯泡两端加 3 伏电压时电流时 0.3 安,通电 2 分钟,电流做了多少功?消耗的电能是多少?
0 2 8 5 . 1
2.电能表上标有“3000r/k·Wh”的字样,表示接在这个电能表上的用电器,每消耗 1kWh 的电能,电能表
上的转盘转过_______转.如果只有一个用电器接在这个电能表上,当电能表的转盘转过 150 转时,则这个用
电器消耗的电能是_________k·Wh。当转过 6000 转时,这个用电器消耗的电能是_______k·Wh(要求:写
出计算过程)。
四、展示引导学习:
1.请结对子展示以上两个题,然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
2.小组长派代表给大家展示,并说出做这些题应该注意的事项。
3.其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。
4.老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
五、评价提升学习:(请快速独立完成以下各题,然后更正打分)
1.电流做功的过程是将 能转化为 能的过程。且用电器消耗了多
少 能,电流就做多少功。电流通过电灯做功,电能转化为 能;电流通过电动机做功,
电能转化为 能;电流通过电热器做功,电能转化为 能。
2.某同学家里,8 月月底抄表时,电能表的示数是 9658 .7 ,9 月月底抄表时,电能表的示数为 9695.9,
该家庭 9 月份用电 kW·h,若每度电费是 0.50 元,则应付电费 元.
3.小薇同学发现她家的电能表上标有“600revs/kW·h”的字样,当她只开一盏灯时,又发现表盘 1min 才
转一周,则这盏灯工作 h 消耗 1 度电.
4.在家庭生活中经常说到了多少度电的“度”实际上是 的单位,它的学名
叫 ,而在物理学中,更常用的能量单位 ,两者之间的关系为。
5.即将建成的长江三峡水利发电站年发电量达 8.47×1010kW·h,合__________J
6.电能表测量的物理量是( )
A.电流 B.电压
C.电功率 D.电功
7. 从能量转化的观点来看,电风扇接通电源正常工作后,电流做功的结果是( )
A.电能只转化为动能 B.电能只转化为内能
C.电能只转化为机械能 D.电能转化为内能和机械能
8.一只电能表标有 3000 r/k·Wh 字样,现在观察到电能表在 10 min 内转盘转了 45 圈,那么电流共做了
多少功?
教师出示课堂检测答案,组长批改并反馈学生做题情况,教师引导纠错,评价学生本节内容的掌握情况。
六、课堂小结:
1.本节课学到了什么?还有什么没有解决?你认为哪个组和个人表现优秀?
2.老师对本节课进行评价
七、布置作业: P90 3、4
八、教学反思: