中考语文说明文阅读吐血整理十分实用 80页

中考语文 说明文阅读专题 考情分析 文体特征 考点精讲 备战演练 目 录 上一页 下一页 末 页 专题二 说明文阅读 第三部分　现代文阅读 　 　 考纲要求： 整体感知文章的内容，把握说明对象的特征；理清文章思路，把握说明顺序；分析说明方法及作用；理解说明文语言准确、严密、生动形象的特点，把握文中关键词句的意义和作用。 考情分析 目 录 上一页 下一页 末 页 目 录 上一页 下一页 末 页 2011 ～ 2015 年河南中考考情一览表与规律总结 年份 篇目 说明对象 考查点 题号及分值 2015 —— —— —— —— 2014 —— —— —— —— 2013 《“ 不假思索”的肌肉记忆 》 “ 不假思索”的肌肉记忆 对说明对象的理解（特征的把握） 12 ； 3 分 对说明顺序的分析 13 ； 4 分 对相关说明材料的运用 14 ； 2 分 知识的迁移与运用（语言表达） 15 ； 3 分 2012 《 高山上的守望者 —— 岳桦 》 岳 桦 对首段作用的分析 13 ； 2 分 对文段内容（说明对象特征）的概括 14 ； 3 分 对说明方法及其作用的分析 15 ； 4 分 对说明文语言特点的分析 16 ； 3 分 2011 —— —— —— —— 　　1. 在河南中考试题中说明文阅读和议论文阅读一般呈两年一轮考状态。2. 考查内容多围绕说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言、段落作用等方面设题，考查点较为固定。3. 一般设4道小题，每小题2～4分，总分值为12分，考查方式以简答分析为主。 规律总结 目 录 上一页 下一页 末 页 1. 说明文的含义 　 　说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐释事理而给人知识的文章体裁。它通过科学的解说，对客观事物作出说明或对抽象事理进行阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关知识。 文体特征 目 录 上一页 下一页 末 页 2. 说明文的分类 　　 （1）按说明对象分为事物说明文和事理说明文。 　　 事物说明文 的说明对象是实体事物。通过对实体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这 类事物。如《中国石拱桥》一文以赵州桥和卢沟桥为例，介绍了中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固等特点，使读者对中国石拱桥有了一定的了解。 目 录 上一页 下一页 末 页 　 　 事理说明文 的说明对象是某个抽象事理。说明目的是将抽象事理的成因、关系、原理等阐释清楚，使读者明白这个事理。如 《死海不死》一文先介绍死海的特征，然后说明死海的成因，最后对死海的变化作了简介，解开了读者心中对 “ 死海不死 ” 这一现象的疑惑。 注 　　 不管是事物说明文还是事理说明文，作者都会对说明对象进行真实的介绍，区别在于前者针对事物，后者针对事理。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理是交错进行的。 目 录 上一页 下一页 末 页 　　 　 　（2）按语言风格分为平实说明文和生动说明文。 　　 平实说明文 常常是直截了当地说明对象，语言朴实、简明，内容具体、切实。这类说明文一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识。如《中国石拱桥》一文在语言运用上简洁、平实、准确、周密，作者以严肃的科学态度，或说原理，或引古籍，或列数字，语句简短明快，明白晓畅。 目 录 上一页 下一页 末 页 　　 　 　 生动说明文 又叫文艺性说明文（或科学小品文、知识小品文）。常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。这类说明文大多是文艺小品和科普读物，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受。如 《看云识天气》一文运用了比喻、排比等修辞手法，语言生动形象，富有文采，趣味性强，易激发读者的阅读兴趣。 目 录 上一页 下一页 末 页 　　（3）按说明特点分为自然科学说明文和社会科学说明文。 如《看云识天气》一文主要说明了云和天气的关系，即如何通过观察天空中的云来识别阴晴风雨，属于自然科学说明文；《苏州园林》一文主要从园林建筑设施的各个方面说明了苏州园林的图画美这一特征，属于社会科学说明文。 　 　 目 录 上一页 下一页 末 页 3. 说明顺序 　　 常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种。 　 　 （1）时间顺序： 即按照事物或事理发展过程的先后来介绍某一事物或事理的说明顺序。如说明生产技术、历史发展、文字演变、植物生长等，都应该以时间为序。 　　 （2）空间顺序： 即按照事物在空间上的位置关系依次说明，或由外到内，或由上到下，或由左到右，或由中央到四周，或由整体到局部等。这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等）时常用空间顺序。 目 录 上一页 下一页 末 页 　　 （3）逻辑顺序： 即按照人们认识事物的过程或事理的内在逻辑关系来安排说明顺序。具体可分为从现象到本质（从本质到现象）、从原因到结果（从结果到原因）、从特点到用途（从用途到特点）、从整体到部分（从部分到整体）、从概括到具体（从具体到概括）、从主要到次要（从次要到主要）等。无论是山川、江河、花草、树木、器物等实体的事物，还是思想、观点、概念、原理、技术等抽象的事理，都适合以逻辑顺序来说明。 目 录 上一页 下一页 末 页 4. 说明文的结构 　　 说明文的结构一般有总分式、递进式、连贯式和并列式四种。 　　 （1）总分式 包括“总—分、总—分—总、分—总”三种形式，总分式是事物说明文常用的结构形式。 　　 （2）递进式 ，即各层之间的关系是递进的，是事理说明文常用的结构形式。 　　 （3）连贯式 ，即说明内容前后相互承接，多用于时间顺序的说明文。 　　 （4）并列式 ，即文章各部分内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式的结构，多用于空间顺序的说明文。 目 录 上一页 下一页 末 页 5. 说明方法及其作用 　　常见的说明方法有举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、画图表等。 　 　 举例子 在说明事物或事理的过程中，列举一些具有代表性且通俗易懂的例子的说明方法。 　　 作用： 使文章更具体，使说明更具说服力，便于读者理解。 　　 列数字 运用准确的或有可靠依据的估计数字进行说明的方法。 　　 作用： 能准确、客观地反映事实情况，使说明更科学，更令人信服 　　 分类别 将说明对象有序地按照一定的标准，如形状、性质、成因、功能、影响等方面的异同，划分为不同的类别，并依照类别逐一进行说明的方法。 　　 作用： 有助于读者条理清晰地掌握事物特征或某种事理。 目 录 上一页 下一页 末 页 　 　 作比较 用具体的或大家比较熟悉的事物与它比较，或利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的某些特点的说明方法。 　　作用： 使读者对事物的特点产生具体、鲜明的印象。 　　 打比方 使用比喻的修辞手法，将人们不常见或不熟识的事物比喻成常见的、熟识的事物，以突出事物的性状特点的说明方法。 　　作用： 把抽象、复杂的事物或事理说得浅显易懂，增强说明的形象性和生动性。 　　 下定义 用简明扼要的语言对某一概念的本质特征作规定性说明的方法。 　　 作用： 更科学、更准确、更概括地说明事物或事理，揭示事物或事理的本质，从而使读者对说明对象有更确切的了解。 目 录 上一页 下一页 末 页 　　 作诠释 从一个侧面，就事物的某一个特点进行解释的说明方法。 　　作用： 对事物的某种特征、事理进行具体的解释说明，可以使被说明的对象更具体形象、通俗易懂。 　　 摹状貌 通过描绘事物形貌的方式揭示事物特征的说明方法。 　　 作用： 有利于把说明对象说得更具体、生动，从而给读者以深刻印象。 　　 引资料 通过引用一些固有的资料来说明事物特征或事理的说明方法，也叫作引用。 　　 作用： 能使说明的内容更具体、更充实，增强说服力。 　　 画图表 通过画图表（如附示意图、制作统计表等），将抽象或复杂的事物（关系）理清楚的说明方法。 　　 作用： 使读者一目了然，非常直观地了解说明对象。 真题链接 目 录 上一页 下一页 末 页 6. 说明文的语言 　　 （1）准确（科学性）： 说明文的语言一定要符合客观实际，说明事物要求在时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等方面都要准确无误。要注意文中表示修饰限制等作用的词语，如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词。准确性是说明文语言的先决条件。 　　 （2）生动（趣味性）： 为了把事物的特征或事理说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，在准确的前提下，说明文要适当运用排比、拟人、描写、抒情等手法作生动说明，增加文章的趣味性。 目 录 上一页 下一页 末 页 高频考点 考点精讲 1. 明确说明对象及特征 3. 理清说明顺序 4. 把握文章结构 5. 理解重点句段作用 6. 辨析说明方法及作用 7. 体会语言特色 8. 知识的迁移与运用 2. 理解、概括重要信息 目 录 上一页 下一页 末 页 题 型 展 示 考点一 明确说明对象及特征 2. 概括说明对象的特征。 1. 本文的说明对象或说明内容是什么？ 3. 给说明对象下定义。（此题型综合考查了说明对象及下定义的说明方法） 4. 给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。 目 录 上一页 下一页 末 页 方法点拨 1. 明确说明对象。 　　说明对象是说明文所要介绍或说明的事物或事理。答题时，要认真审题，辨别文章属于事物说明文还是事理说明文。一般来讲，事物说明文的标题就是文章说明的对象或者涵盖了说明对象；事理说明文则要找准其开头或结尾的总括性语句。事物说明文答出被说明的事物即可；而事理说明文则需答出说明内容（对象+内容或特征），答案通常以“介绍/说明了××的××”这一形式呈现。 目 录 上一页 下一页 末 页 2. 概括说明对象的特征。 　　对说明对象特征的概括，可以从以下几个方面进行分析、把握：首先，要注意文章标题，看其中是否有表明说明对象特征的修饰性词语；其次，要看文章的开头部分，抓住其中的总括性语句或表明说明对象特征的词语、句子；再者，要抓住各个段落中的关键语句，如中心句、使用了某种说明方法的语句、有“首先、其次、此外”等连接词的语句等，对其进行归纳整合；另外，可注意文中有分层作用的标点符号，如分号、句号，对与其紧密相关的各个层段进行归纳、概括。值得提醒的是，概括说明对象的特征应该尽量用文中原句作答。而为说明对象下定义则可以在把握说明对象特征的基础上按下定义的说明方法进行归纳总结。 目 录 上一页 下一页 末 页 3. 给说明文拟标题。 　　在拟写说明文的标题前应先找出说明文的说明对象并紧扣说明对象的特征拟写。同时，还要注意联系 对已经拟写好的标题进行审视。 　　 内容上，指出说明对象，点明说明对象的特征，揭示说明内容；表达上，形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者的阅读兴趣等。 说明文标题的作用 真题链接 目 录 上一页 下一页 末 页 答案 考点专练 1. （2015哈尔滨，11） 紫　檀 原文 紫檀颜色沉静，有光泽； （ 1 分） 紫檀出料少，特名贵； （ 1 分） 紫檀应力小，不易变形； （ 1 分） 紫檀纤维细，易雕刻。 （ 1 分）（共 4 分） 紫檀有哪些特性？（请用简洁的语言概括回答）（4分） 目 录 上一页 下一页 末 页 2. （2015云南，16） 鲸落，深海中的温柔孤岛 请结合①②段内容给“鲸落”下定义。（ 2 分） 鲸落是落入深海海底形成新的生态系统的鲸的庞大尸体。（鲸落是鲸鱼的庞大尸体落入深海海底后形成的新的生态系统。） （ 2 分） 3. （2015安徽，7） 拟态——神奇的自然礼物 从第④段看，拟态的主要特点是什么？（3分） 相似性； （ 2 分） 普遍性（常见） （ 1 分）（共 3 分） 原文 答案 答案 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 答案 4. （2014呼和浩特，17） 人脸识别技术的新发展 原文 人脸识别技术就是基于人的脸部特征 （ 1 分） 进行身份识别 （ 1 分） 的一种生物识别技术。 （ 1 分）（共 3 分） 根据文章内容，请你说说什么是“人脸识别技术”。（3分） 目 录 上一页 下一页 末 页 5. （2014江西，20） 扇　子 根据文章内容，完成下列表格。（ 4 分） 原文 朝　代 扇子的特点和功用 东　周 汉　代 魏晋南北朝 隋　唐 宋元后期 折扇轻便，价廉，易携带，耐用，可题诗作画。 ①长柄大扇，由奴仆执掌，表白强权，是礼仪扇。 （ 1 分） ②用竹篾编成，扇柄附于一侧，落入寻常百姓家；机械扇，手拉使之转动生风。 （ 1 分） 　 ④团扇呈圆形，竹木为骨，承风面大，手感轻盈，使用者转向深闺，展现女子的娇羞美丽。 （ 1 分）（共 4 分） 答案 ③羽扇 ( 比翼扇 ) 只用羽毛或以竹木为骨架上糊以绢绸饰以羽毛，恪显名士做派。 （ 1 分） 　 目 录 上一页 下一页 末 页 题 型 展 示 考点二 理解、概括重要信息 2. 文章是从哪几个方面说明某个问题的？ 1. 文段中某个词语（主要是指示性代词“这” “其中”“那些”等）或短语具体指什么？ 3. 某个现象或问题存在的原因或具体表现是什么？ 目 录 上一页 下一页 末 页 方法点拨 　 　 解答此类试题，可从以下几方面着手：首先，需根据题干要求，确定答题范围，有针对性地筛选、概括相关信息；同时，应注意表述语言要简洁明了且能涵盖要点，有时可以直接摘录原词原句进行作答，有时则需要对相关信息加以整合，分要点合理概括。还要善于从文中含有标志性作用的内容或词句中获取相关信息，如文章标题、主旨句、每个文段的中心句、过渡性句子、首句、前后照应的语句，以及“首先”“其次”“再者”“还有”“另外”“另一方面”等。答题的切入点和归纳点要紧扣题干要求，不可偏离方向。 注 　　通常来讲，指示性代词（如“这”“其中”“那些”等）所指代的内容出现在上文（即它前面的一句或几句话），或同一句话中的某一部分，有时也可能出现在下文（比较少见）。 目 录 上一页 下一页 末 页 考点专练 1. （2015兰州，19） 飞机“不喝油”也能飞 王　远 ①完全由太阳能提供动力，零燃料消耗； （ 2 分） ②刷新了人类飞行史上的纪录，能同时满足使用太阳能动力做载人、昼夜、长距离的飞行； （ 2 分） ③向世人传播了“未来可以属于清洁技术和可再生能源”的信息和理念。 （ 2 分）（共 6 分） “阳光动力2号”飞机为什么会引起世界的关注？请通读全文，简要概括。（概括三点即可）（6分） 原文 答案 目 录 上一页 下一页 末 页 2. （2014沈阳，21） 美妙的羚羊峡谷 位置、特点、构成、成因和发展 （答出四点即可。每点 1 分，共 4 分） 选文是从哪几个方面介绍羚羊峡谷的？（4分） 原文 3. （2015哈尔滨，14） 紫　檀 横向不能走刀，竖着运刀时还不能用力过大。 （ 2 分） “紫檀没有这些毛病”一句中“毛病”指的是什么？（请概括回答，答案含标点在内不能超过25个字）（2分） 答案 答案 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 4. （2015云南，17） 鲸落，深海中的温柔孤岛 指 40 多个物种的大号食腐者吃掉鲸鱼 90% 以上的软组织后，食物残渣可以维持 20 余种多毛类和甲壳类小型生物生存两年。 （意思对即可。 2 分） 第⑤段中加点的“这一切”具体指什么？（2分） 5. （2015安徽，9） 拟态——神奇的自然礼物 可以保护其中某一物种或两个物种； （ 2 分） 让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序； （ 2 分） 拟态的美学特征让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。 （ 2 分）（意思对即可。共 6 分） 从全文看，拟态有什么作用？（6分） 答案 答案 原文 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 5. （2015安徽，9） 拟态——神奇的自然礼物 可以保护其中某一物种或两个物种； （ 2 分） 让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序； （ 2 分） 拟态的美学特征让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。 （ 2 分）（意思对即可。共 6 分） 从全文看，拟态有什么作用？（6分） 原文 答案 目 录 上一页 下一页 末 页 6. （2015成都，10） 位次的讲究 本文分别从南、北、西、东四个方位的尊卑和左右谁为尊谁为卑这两方面进行具体说明的。 （每个方面 1 分，共 2 分） 对于位次如何讲究，本文是从哪两方面进行具体说明的？（2分） 答案 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 题 型 展 示 考点三 理清说明顺序 2. 某个文段或某几个文段的说明顺序是什么？ 1. 本文采用了怎样的说明顺序？ 3. 文段或句子之间的顺序能不能调换？为什么？ 目 录 上一页 下一页 末 页 方法点拨 1. 把握说明顺序。 　　对说明顺序的判定，可采用排除法，因为时间顺序和空间顺序一般都会有比较明确的表示时间或空间变化的语言标志，如“以前、如今”“古代、近代、现代”等表示时间的词语；“上下、前后、左右、中间、东西南北”等表示空间方位的词语。而采用逻辑顺序的文章里常用表示因果或事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次、再者”等。 注 介绍实体性的事物，如建筑物、名胜古迹等一般采用空间顺序。 目 录 上一页 下一页 末 页 2. 判断文段或句子之间的顺序能否调换。 　　 首先需弄清段意或层意，然后从相邻几个文段之间的对应关系或文段中每层之间的关系上去揣摩分析能否调换。尤其要注意文段或句子之间是否存在时间顺序或空间顺序，是否符合人们的认知规律（由浅入深，由表及里，由现象到本质等）；是否与前后文相照应等。 目 录 上一页 下一页 末 页 1. （ 2015安徽，8 ） 拟态——神奇的自然礼物 照应第④段最后一句话，先原因后机制； （ 2 分） 按逻辑（先已知后未知）顺序说明。 （ 2 分）（意思对即可。共 4 分） 第⑤段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？（4分） 考点专练 2. （2014呼和浩特，16） 人脸识别技术的新发展 刘　露 逻辑顺序 （ 1 分） 文章的说明顺序是_____________。（1分） 答案 答案 原文 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 答案 3. （2014沈阳，24） 美妙的羚羊峡谷 第③段整体说明羚羊峡谷的特点， （1分） 第④段说明上峡谷的特点， （ 1分） 第⑤段说明下峡谷的特点， （1分） 第④⑤段与第③段一一对应。 （1分） （ 第③段总写羚羊峡谷的特点， 〈1分〉 第④⑤段分写上、下峡谷的特点， 〈1分〉 第③段与第④⑤段是由总写到分写的逻辑顺序， 〈1分〉 第④⑤段与第③段一一对应）。 〈1分〉 ） ，所以此三段不能调换。 （共4分） 请具体分析选文第③④⑤段不可以调换顺序的原因。（4分） 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 4. （2015衡阳，15） 聚焦“PM2.5” 原文 本文运用了什么说明顺序来介绍“PM2．5”？（2分） 答案 逻辑顺序 （ 2 分） 目 录 上一页 下一页 末 页 考点四 把握文章结构 5. 给文章划分层次。画线句中任选一句，分析其表达效果。 1. 所给文段放在文章哪两段之间最恰当？请说明理由。 3. 所给文段放在哪一段结尾最合适？为什么？ 题 型 展 示 2. 所给文段放在文章开头好还是结尾好？为什么？ 4. 能否删去某个文段？为什么？ 目 录 上一页 下一页 末 页 方法点拨 　　解答此类试题，关键是要理清段与段、部分与部分之间的关系。作答时可从以下几方面着手： 　　1. 明确说明文常见的四种结构及每种结构常用于哪类说明文，如 总分式 是事物说明文常用的结构形式； 递进式 是事理说明文常用的结构形式， 连贯式 多用于时间顺序的说明文； 并列式 多用于空间顺序的说明文。 　　2. 认真阅读全文，在整体感知的基础上准确分析各段落或层次之间的关系，便可判定其结构类型。 目 录 上一页 下一页 末 页 　　3. 弄清文章的结构类型之后，结合题干要求和文章具体内容，选择将文段放在文中合适的位置上或阐述能否删去某一文段的理由，或给文章划分层次结构。 　　对于总分式结构的文章，还要确定其“分”的部分是按哪种方式组合的，是递进、连贯、并列，还是仍包含有总分关系；对于递进式结构的文章，还需明确各个层次之间是怎样逐步深入展开说明的，是由具体到概括，由原因到结果，还是由现象到本质等。 注 目 录 上一页 下一页 末 页 1. （ 2015呼和浩特，22 ） 用“动商”诠释校园足球 原文 B “校园足球与体育有着类似的经历。”这句话放在文中哪个段落的开头合适？（　　）（2分） A. 第③段　　B. 第④段　　C. 第⑤段　　D. 第⑥段 考点专练 【 解析 】 本题考查对文章结构的把握能力。解答本题，需通读全文，了解各个段落的说明内容，理清层次。本文第①段以“国务院”“把校园足球作为中国足球改革的重要环节”引出“动商”这一理念，接下来对“动商”的概念及其意义作了一步步的说明。第④段讲的是校园足球的发展困境，即人们对足球存有偏见，这种现象与“人们对体育片面的认识和偏见”（即第③段内容）有相似之处，所以题干中的话放在第④段开头最合适。故选 B 。 答案 目 录 上一页 下一页 末 页 答案 2. （ 2014临沂，15 ） 咖啡“毁”眼 赵尚泉 第①②段之间， （ 1 分） 这段文字承上启下， （ 1 分） 与第①段内容构成转折，与第②段所表述的内容（咖啡对人的益处与害处）一致。 （ 1 分）（共 3 分） 下面这段文字放在本文的哪两段之间最恰当？请说明理由。（3分） 但是，关于咖啡这种饮品，科学家们曾站出来发言：咖啡对人有益也有害。 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 3. （ 2014呼和浩特，19 ） 人脸识别技术的新发展 【 解析 】 本题考查对文章结构的把握能力。通读文章可知，本文说明的内容为“人脸识别技术的新发展”。第①段以影视中的场景引出说明对象，第②段对人脸识别过程作了说明；第③④⑤段讲的是人脸识别技术在硬件设备、网络应用等方面的技术、产品开发，第⑥段对这项技术的前途作了展望。由此可见，题干中这段话应放在②③两段之间，起领起下文的作用。故选 B 。 “ 之前，人脸识别大多用于门禁识别或公安机关追踪等大型应用。现在，人脸识别技术已经逐渐进入人们的日常生活。比如登录电脑、方便网络社交等都可以用到这项技术 。 ”这是从文中抽出的一段话，将其还原，正确的位置应是（　　）（2分） B 原文 答案 目 录 上一页 下一页 末 页 考点五 理解重点句段作用 2. 文章第一段以 ×× （歌词、诗句等）开头，有什么作用？ 1. 文章第一段有什么作用？ 3. 文段提到 ×× （故事、人物等）有什么作用？ 题 型 展 示 4. 文段引用名言警句（或诗歌）的作用是什么？ 目 录 上一页 下一页 末 页 方法点拨 　　解答此类试题，要明确句子或文段在文中的位置，是在文章开头、中间，还是文章结尾。通常来讲，句子或文段在文中的位置不同，作用就不同。 　　一般来说， 在文章开头的作用有 ：总领全文，引起下文；引出（指出）文章的说明对象（及其特点）；激发读者的阅读兴趣； 　 　 在文章中间的作用有 ：总结上文，引起下文；引起读者的注意和思考；承上启下；更加具体、有力或生动地说明了某些内容。 　 　 在文章结尾的作用有 ：总结全文；照应开头，首尾呼应，使结构更加严谨、完整。 目 录 上一页 下一页 末 页 　　作答时，首先要弄懂句子或文段在文章整体内容上起什么作用，然后再结合文章内容分析重点句段具体说明了什么，为了强调或突出哪些内容即可。 注 　　对于总分式结构的文章，还要确定其“分”的部分是按哪种方式组合的，是递进、连贯、并列，还是仍包含有总分关系；对于递进式结构的文章，还需明确各个层次之间是怎样逐步深入展开说明的，是由具体到概括，由原因到结果，还是由现象到本质等。 目 录 上一页 下一页 末 页 答案 1. （2015成都，11） 位次的讲究 ①文章开头列举“林黛玉初进荣国府”的事例，引出下文，点明文章中心 —— 位次的讲究； （ 1 分） ②增加了文章的趣味性，吸引读者，引起读者兴趣； （ 1 分） ③结尾再次提到“林黛玉初进荣国府”一事，照应文章开头，首尾呼应，结构严谨； （ 1 分） ④再次点明文章中心，说明位次的讲究。 （ 1 分）（共 4 分） 文章在开头和结尾都提到“林黛玉初进荣国府”一事，试分析其作用。 （4分） 考点专练 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 答案 2. （2015孝感，20） 　 （题目） 从结构上看是总领下文，三个分句分别和③④⑤三段形成一一对应的关系，层次清楚； （ 1 分） 从内容上看，生动形象地说明了三种建筑的总体形态特征。 （ 1 分）（共 2 分） 说说第②段中画线句子在文中的作用。（2分） 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 3. （2015苏州，13） 蚊子为什么没有被雨滴砸死？ 作者将人和蚊子在雨中漫步的“惬意”和“危险”作比较，提出蚊子“在雨中为什么能够毫发无损”的问题， （ 1 分） 激发读者好奇心和阅读兴趣； （ 1 分） 引起下文对该问题的具体说明。 （ 1 分）（共 3 分） 文章第①段有什么作用？请作简要分析。（3分） 原文 4. （2014临沂，14） 咖啡“毁”眼 引出说明对象，激起读者的阅读兴趣。 （答对一点给 2 分，答对两点给 3 分。共 3 分） 文章第①段以《美酒加咖啡》的歌词开篇，有什么好处？（3分） 答案 答案 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 考点六 辨析说明方法及作用 2. 文章或某文段运用了多种说明方法，请写出一 / 两种分析其作用。 1. 文中画线句使用了什么说明方法？结合文意分析其作用。 题 型 展 示 目 录 上一页 下一页 末 页 方法点拨 　　解答此类题，首先要掌握常见的几种说明方法的主要特点，然后根据相关文段内容进行分析、判断。具体可按以下步骤着手解答： 　　 1. 阅读题干指定的句子或文段，根据标志性语言，判断其所使用的说明方法。 如“与 …… 相比”“和 …… 不同”等是作比较，“例如”“比如”“据说”等是举例子，有数词、倍数、百分数等是列数字，等等。 　　 2. 结合具体内容，分析其表达作用。 目 录 上一页 下一页 末 页 常见答题模式 　　 【举例子】 运用举例子的说明方法，通过列举××的事例，具体、准确地说明了××（可从上下文寻找信息），使说明更具体，更有说服力。 　　 【列数字】 运用列数字的说明方法，科学、具体、准确地说明了××，使说明更有说服力，令读者信服。 　　 【作比较】 运用作比较的说明方法，将××和××加以比较，突出强调了说明对象的××特点。 　　 【打比方】 运用打比方的说明方法，将××比作××，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 　　 【分类别】 运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了事物的××特点（种类），使说明更有条理性。 　　【下定义】 运用下定义的说明方法，用简明科学的语言，科学、准确地揭示事物的本质特征。 目 录 上一页 下一页 末 页 常见答题模式 　　 【作诠释】 运用作诠释的说明方法，对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 　　 【摹状貌】 运用摹状貌的说明方法，对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 　　 【画图表】 运用画图表的说明方法，通过直观的示意图和表格等形式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。 　　 【引资料】 运用引资料的说明方法，能使说明的内容更具体、更充实，增强说服力。 　　 【注】 引用具体的事例（作用同举例子）；引用具体的数据（作用同列数字）；引用诗词作用是使说明更有说服力，增强文章的文学色彩；引用名言、格言、谚语作用是使说明更有说服力；引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等的作用是增强说明的趣味性。 目 录 上一页 下一页 末 页 答案 1. （2015苏州，14） 蚊子为什么没有被雨滴砸死？ 列数据、打比方。 （ 2 分） 示例一：列数据：运用“ 1/50 至 1/300” 等数据，从数量上具体准确地说明雨滴击中“空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。 （ 1 分） 示例二：打比方：把雨滴比作羽毛，形象地说明了蚊子受到的冲击力之小，便于读者展开想象，感知理解。 （ 1 分）（任选一种加以分析即可。共 3 分） 写出第⑤段画线句子使用的两种说明方法，然后选择其中一种简析其说明效果。（3分） 考点专练 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 答案 2. （2014江西，21） 扇　子 黎　戈 文章运用了分类别的说明方法介绍扇子，有什么作用？请从文章最后四个自然段中举一例分析。（3分） 文章运用了分类别的说明方法将扇子在艺术作品中的功用介绍得全面且层次分明，让读者一目了然。 （1分） 示例一：文章从言情小说、武侠小说、西方艺术作品三个方面介绍了扇子在艺术作品中的功用。　示例二：文章从可煽情、可定情、可抒情、可绝情四个方面介绍了扇子在言情小说中的功用。　示例三：文章从电影和歌剧两个方面介绍了扇子在西方艺术作品中的功用。 （任举一例即可。2分）（共3分） 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 3. （2015兰州，20） 飞机“不喝油”也能飞 运用列数字、作比较的说明方法。 （2分） 列举电池板具体的厚度，将电池板的厚度与人类发丝的 宽度 作了比较，准确说明了电池板的厚度，强调了电池板之薄。 （2分）（共4分） 文中画线的句子用了哪些说明方法？有什么作用？（4分） 4. （2015安徽，6） 拟态——神奇的自然礼物 示例一：举例子， （ 1 分） 具体说明拟态现象及其特点。 （ 2 分）（共 3 分） 　 示例二：作比较， （ 1 分） 突出螽斯的若虫和虎甲相似的特点。 （ 2 分）（共 3 分） 文中画线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可） （3分） 原文 答案 答案 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 5. （2015许昌模拟，14） 动物也“送礼” 第③段画线句子用了什么说明方法？作用是什么？（3分） 原文 示例一：引资料（作引用）， （1分） 引用生物学家的调查报告内容，具体有力地说明了蜘蛛送礼“作假”现象的真实性。 （2分）（共3分）　 示例二：列数字， （1分） 列举具体数字，科学且准确、具体地说明了蜘蛛送礼“作假”现象的真实性。 （2分）（共3分） 答案 目 录 上一页 下一页 末 页 6. （2015安顺，25） 凶手WiFi 第②段使用了哪两种说明方法？有什么作用？（4分） 举例子、作比较。 （2分） 真实具体地说明了WiFi信号可能会损害健康。 （2分）（共4分） 答案 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 考点七 体会语言特色 2. 句中加点词语能否删去？请说明理由。 1. 分析句中加点词语的表达效果 / 有何作用 / 好在哪里？ 3. 能否将句中加点词语替换成另外一个词语？为什么？ 题 型 展 示 4. 本文的语言既准确严密又生动形象。任选一个方面，结合文章内容加以分析。 5. 本文在语言上有什么特点？请举例分析。 目 录 上一页 下一页 末 页 方法点拨 　　 说明文的语言具有准确、严密、科学、平实、生动形象等特点。其中准确性是最重要的考查点，考查的词语通常为文中表示时间、数量、程度、范围、性质的词语，这些词语一般起修饰、限制的作用。对生动性的考查通常体现在对一些使用了某种修辞方法或者用词巧妙的语句的分析或赏析中。 目 录 上一页 下一页 末 页 常见答题模式 　　 【 题型1】 使用××词语，准确地说明了××事物的××特征或××事理，符合实际，具有科学性、权威性，或能激发读者的阅读兴趣等。 　　 【 题型2】 不能删去（一般情况）。（ 表达观点 ）加点词语的意思是××，说明了××内容。（ 解释词语及其作用 ）删掉之后，句意发生改变，变成了××意思，显得过于绝对化（与事实不符；不符合人们认识客观事物的规律）。（ 分析比较 ）加点词语的使用，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。（ 点明语言特色 ） 　　 【 题型3】 不能换（一般情况）。（ 表达观点 ）加点词语是××意思，在文中表示××意思；而所换词语是××意思，用在句中表示××意思，与客观事实不符。（ 解释两个词语，并进行分析比较 ）加点词语体现了说明文语言的准确性。所以不能换。（替换后就不能体现说明文语言科学严谨、准确周密的特点。）（ 点明语言特色 ） 目 录 上一页 下一页 末 页 常见答题模式 　 　 【 题型4、5 】 首先要从文中摘录能体现说明文语言准确严密或生动形象的语句，可以找有精确数字的语句、有概数的语句，有修饰、限制性词语（“大概”“左右”“一般”“至少”“往往”“可能”等）的语句，或者使用了某种修辞手法、语言优美生动的语句等；然后具体分析其作用： 句中的××词语是××意思，对××进行限制说明，科学准确地说明了事物的××特征或××事理，符合客观事实，具有科学性、权威性。（句子使用了××修辞方法，生动、形象地说明了××，增强了文章的趣味性。） 目 录 上一页 下一页 末 页 考点专练 1. （2015杭州，14） 你了解空气清新剂吗 下面句子中画线的词语能否删去？为什么？（4分） （1）它是靠香味遮掩异味，并不能 真正 改变空气质量。 原文 不能删去。“真正”强调了空气清新剂没有从根本上改变空气质量。若删去，句意发生改变，与客观事实不符。 （1分） “真正”一词的使用，体现了说明文语言的准确性、严密性。 （1分）（共2分） （2）其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃， 或许 会可靠一些。 不能删去。“或许”表示可能，准确地说明即使是较为知名的品牌，也不是绝对安全的。若删去，句意发生改变，显得过于绝对化。 （1分） “或许”一词的使用，体现了说明文语言的准确性、严密性。 （1分）（共2分）（共4分。意思符合即可，有欠缺酌扣） 答案 目 录 上一页 下一页 末 页 答案 2. （2015许昌模拟，15） 动物也“送礼” 陈钰鹏 本文的语言既准确严密又生动形象。结合第②段和第⑥段画线句加以分析。（4分） 示例：第②段画线句中的“通常”一词说明了在一般情况下雌蜘蛛将礼包解开一半的时候，雄蜘蛛已经达到目的完成任务了，不排除还有特殊情况，体现了说明文语言的准确性；第⑥段画线句将雌、雄鸟的行为拟人化，不仅符合动物的特点，而且生动形象富有趣味，属于生动说明。 （每句2分，共4分） 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 3. （2015云南，18） 鲸落，深海中的温柔孤岛 第⑦段中加点的“可能”一词能否删去？为什么？（2分） 不能删去。“可能”表示推测、估计，删去后就变成肯定了，与实际不符。 （1分） “可能”一词体现了说明文语言的准确性。 （1分）（共2分） 答案 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 4. （2014江西，22） 扇　子 这篇文章在语言上有什么特点？请任选文中一处画线句作具体分析。（4分） 这篇文章言辞优美、生动形象、诙谐幽默，富有生活气息。 （2分） 　示例一：A处画线句：“春日迟迟”“欲睡昏昏”等词句富有诗意，文化气息浓郁。“太太小姐们”“闲妇们”等风趣幽默，生活气息浓厚。“有一搭没一搭”“拉呱”“打发”等词传神地写出了太太小姐们的悠闲生活。 （2分） 　示例二：B处画线句：“捏”“牵”“莲步轻移”“旖旎而行”等词句准确生动，形象细腻地表现出名媛贵妇高贵优雅的动作以及掩饰娇羞的动人姿态。 （2分）（任选一例分析即可。共4分） 原文 答案 目 录 上一页 下一页 末 页 答案 5. （2015安顺，26） 凶手WiFi 第⑥段中的“极”字能否删去？为什么？（3分） 不能。 （1分） “极”是表程度的词语，强调可能性大，说明如果WiFi使用不正确，很容易对人体造成伤害。去掉后不能起到突出强调的作用。 （1分） 这体现了说明文语言的准确性。 （1分）（共3分） 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 答案 6. （2015扬州，16〈1〉） 方块汉字前途之争 第③段中加点的“往往”一词能否去掉？请结合内容说明。 （3分） 不能去掉。 （1分） “往往”表明大多数情况下如此，去掉就表示国人写论文都有“论证不严、逻辑不清的毛病”，与事实不符。 （1分） 这体现了说明文语言的准确性、严密性。 （1分）（共3分） 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 考点八 知识的迁移与运用 2. 结合文章内容及链接材料，对有关问题的解决提建议。 1. 结合文章内容，针对某种问题或现象谈看法或启示。 3. 结合文章内容对某人进行劝慰或鼓励等。 题 型 展 示 4. 结合文章的某个问题展开相关的想象和联想。 5. 结合文章内容，拟写相关宣传语、广告语等。 目 录 上一页 下一页 末 页 方法点拨 解答此类题，要注意以下几点 ： 　　1. 要看清题干要求，有针对性地组织答案，不能答非所问。 　　2. 要结文章内容作答，不能脱离文章。 　　3. 要尽可能地创新，不要生搬硬套，给人千篇一律的感觉。 　　4. 观点要正确、鲜明，所提建议要切实可行，想象要合理、切合实际。 　　5. 语言要简明、通顺，不要繁琐。 目 录 上一页 下一页 末 页 1. （2015安顺，27） 凶手WiFi 示例一：希望更先进的电子产品是绿色的、环保的，这样，在给人们的工作和生活带来便利的同时，也会给人们身心带来健康与愉悦。　示例二：更先进的电子产品的出现，会使更多的人沉迷于电子产品，没有更多的时间与人沟通、亲近大自然，这样会给人们的健康带来不利的影响。 （言之成理即可。 4 分） 信息化时代的今天，手机、电脑、WiFi走进了千家万户，将来还会有更先进的电子产品出现在我们的生活中，你如何看待这一现象？（4分） 考点专练 原文 答案 目 录 上一页 下一页 末 页 2. （2015衡阳，16） 聚焦“PM2.5” 根据你对文章内容的理解，请提出两种治理PM2.5的具体方法。 （2分） 示例：少开汽车，乘公交出行；植树种草；控制工业废气排放；垃圾分类处理；不随意焚烧物品；等等。 （任写两点合理方法即可。每点1分，共2分） 答案 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 3. （2015扬州，17） 方块汉字前途之争 汪品先 结合文章和下面材料说明：“砼”字体现了汉字在科学表达方面具有哪些优势？（4分） 　　 “为了方便读写，我国著名结构学家蔡方荫将‘混凝土’一词简化为‘人工石’，后又将这三个字组合成一个新字——‘砼（tóng）’。现‘砼’字已被广泛采用于各类建筑工程的书刊中。” 原文 “砼”字读写方便，输入计算机的速度快；由“砼”的字形可以揣摩出“人工合成的石头”的意思，可见汉字直观，信息量大；“砼”这一新字由三个简单的字合成，可见汉字构造新词的信息熵高。 （答出两点给3分，答出三点给4分。共4分） 答案 目 录 上一页 下一页 末 页 4. （2015兰州，22） 飞机“不喝油”也能飞 从“阳光动力2号”的环球之旅中，你获得了怎样的启示？（2分） 示例：一切不可能的事情正有待实现，清洁能源的发展前景美好（具有无限潜能）。 （言之有理即可。2分） 答案 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 5. （2015成都，12） 位次的讲究 在下列选项中任选一项，简要分析其方位词是否符合本文所介绍的“位次的讲究”。（3分） 　 　A． 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。 （《史记·陈涉世家》） 　　B． 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 （白居易《望月有感》） 原文 A项中的“闾左”指贫民，古时贫民居住闾左，富人居住闾右。在战国、秦、西汉的时候，左右排序以“右”为尊。A项中的“左”为卑，“右”为尊，符合本文所介绍的左右尊卑问题。　B项中的“西东”指兄弟各走各的路，由于时局原因，不能相聚在一起，在这里不指具体方位，更不指位次。（任选一项分析即可。3分） 答案 目 录 上一页 下一页 末 页 答案 6. （2015孝感，22） （题目） 其实，大自然还有很多神秘之处，科技将产生无限可能。你认为未来还会出现什么样的仿生建筑呢？请写出来并指出其原理或功能。（3分） 示例：变色龙建筑——仿照变色龙生态特征，具有在不同的环境下呈现不同颜色的功能。（写出科学可行的仿生建筑名称1分，写出原理或功能2分。共3分） 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 答案 7. （2015杭州，16） 你了解空气清新剂吗 张阿姨每天使用空气清新剂去除卫生间异味，请根据本文内容，给她提两点建议。（3分） 示例：少用或慎用空气清新剂，最好不用；不要长期使用同一品牌，以免产生精神依赖；选择成分提取自自然植物的较为有名的品牌。 （提出两点合理建议即可，3分） 原文 目 录 上一页 下一页 末 页