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  • 2021-11-10 发布

2020年江苏省南通市中考语文试题及答案

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‎2020年江苏省南通市中考语文试题 ‎ ‎ 一(25分)‎ 阅读下面一段文字,完成1~3题。(4分)‎ 江南大地,人文荟萃。五千年文明之光在这里shǎn yào,中国近代第一城在这里崛起。今天,江海儿女正用zhì huì和汗水,绘就南通发展的绚丽篇章。在这千帆竞发 A 百舸争流的时代,南通青年更应 B (勇立潮头 锐不可当)、奋发有为,与家乡共成长,用奋斗与担当写下最美的青春诗行! ‎ ‎1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(2分)‎ ‎2.请在A处填上恰当的标点符号。(1分)‎ A处的标点符号是 。‎ ‎3.从括号内选择恰当的短语填在B处。(1分)‎ B处的短语是 。‎ ‎4.宣传部门组织“00后看南通”活动。你作为学校代表参加活动。(5分)‎ ‎“看南通历史,品江海文化”是“00后看南通”活动的第一条线路。‎ ‎(1)第一站:狼山。坐落于山顶的广教寺山门两侧有一副楹联,上联是“长啸一声山鸣谷应”。领队问大家,下列哪一项作为下联最恰当(2分)( )‎ A.极目远眺海阔天空 B.举头四顾海阔天空 C.极目远眺海天一色 D.举头四顾海天一色 ‎(2)第二站:蓝印花布博物馆。在这里,你了解到以下信息:‎ 南通是蓝印花布之乡。“南通蓝印花布印染技艺”被列入国家级非物质文化遗产名录。然而,当前从事蓝印花布印染的人数正在减少,专业人士青黄不接,对蓝印花布印染技艺的保护已迫在眉睫。‎ ‎《梦幻西游》电脑版创作方在实践“匠心传梦·非遗守护”计划时,邀请非遗传承人吴元新创作了一块以“飞天入梦”为主题的蓝印花布。这次合作借助游戏平台让更多年轻人了解蓝印花布,也为传统匠人带去内容创作、技艺传承的新思路。‎ ‎①参观结束后,同学们准备组织讨论会,请你根据以上信息拟定一个讨论话题。(1分)‎ ‎ ‎ ‎②小弘对组织讨论会有看法,他说:“不就是蓝加白,能做出什么花?我认为这个讨论会意义不大。”你准备如何应对?(2分)‎ ‎ ‎ ‎5.名著阅读。(7分)‎ ‎(1)阅读《西游记》的节选文字,概括孙悟空在不同阶段的形象特点。(3分)‎ 节选文字 形象特点 那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猴为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。 石猴: ‎ ‎ ‎ 大圣道:“他虽年劫修长,也不应久占在此。常言道:‘皇帝轮流做,明年到我家。’只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了;若还不让,定要搅攘,永不清平!” 齐天大圣: ‎ ‎ ‎ 行者道:“……我老孙身回水帘洞,心逐取经僧。那师父步步有难,处处该灾。你趁早儿告诵我!” 孙行者: ‎ ‎ ‎ ‎(2)法布尔笔下的昆虫既有虫性,又有人性。你所在的学习小组就《昆虫记》“以人性看虫性”这一特点进行了研究性学习。你建议以“蝉”的图片作为研究性学习报告的封面,请结合具体内容说说理由。(4分)‎ ‎ ‎ ‎6.用课文原句填空。(9分)‎ 成长路上,芬芳满径。“大漠孤烟直,(1) ”(王维《使至塞上》)的塞外奇观,“海日生残夜,(2) ”(王湾《次北固山下》)的自然理趣,“(3) ,柳暗花明又一村”(陆游《游山西村》)的豁然开朗,带给我们心灵的滋养;诸葛亮“静以修身,(4) ”(《诫子书》)的谆谆教诲,范仲淹“(5) , ”(《岳阳楼记》)的远大抱负,李白“(6) , ”(《行路难》)的满腔自信,赋予我们成长的力量。奔跑吧,少年!“‘(7) ’,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望”(朱自清《春》)。‎ 二(60分)‎ ‎(一)阅读下面这首诗,完成第7、8两题。(6分)‎ 日人石井君索和即用原韵①‎ ‎[清]秋 瑾 漫云女子不英雄,万里乘风独向东。‎ 诗思一帆海空阔,梦魂三岛月玲珑。‎ 铜驼②已陷悲回首,汗马③终惭未有功。‎ 如许伤心家国恨,那堪客里度春风。‎ ‎【注释】①这首诗是诗人1904 年赴日留学途中应日本人石井菊次郎要求所作。②铜驼:借指国家。③汗马:指为革命奔走的自己。‎ ‎7.秋瑾在《满江红》中写道:“身不得,男儿列。心却比,男儿烈。”本诗中与之表意相近的诗句是“ , ”(2分)‎ ‎8.这首诗表达了诗人哪些情感?(4分)‎ ‎ ‎ ‎(二)阅读下面这篇文言文,完成9~13题。(18分)‎ 杨万里传①(节选)‎ ‎①杨万里,字廷秀,吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第,为赣州司户,调永州零陵丞。时张浚谪永,杜门谢客。万里三往不得见,以书力请始见之。浚勉以“正心诚意”之学,万里服其教终身,乃名读书之室曰“诚斋”。‎ ‎②浚入相,荐之朝。寻提举广东常平茶盐。盗沈师犯南粤,率师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”,遂有大用意。‎ ‎③淳熙十二年五月,应诏上书曰:臣闻言有事于无事之时,不害其为忠;言无事于有事之时,其为奸也大矣。陛下以今日为何等时耶?金人日逼,疆场日扰,而未闻防金人者何策,保疆场者何道。愿陛下超然远览,昭然远寤。勿以海道为无虞,勿以大江为可恃。增屯聚粮,治舰扼险。姑置不急之务,精专备敌之策。‎ ‎④东宫讲官阙②,帝亲擢万里为侍读。宫僚以得端人③相贺。他日读《陆宣公奏议》等书,皆随事规警,太子深敬之。王淮为相,一日问曰:“宰相先务者何事?”万里曰:“人才。”又问:“孰为才?”即疏朱熹、袁枢以下六十人以献,淮次第擢用之。‎ ‎⑤开禧二年,闻韩侂胄④撞开边衅,愤惋不食,手书八十四言,掷笔落坐而逝。‎ ‎⑥万里精于诗,著《易传》行于世。光宗尝为书“诚斋”二字,学者称诚斋先生,谥文节。‎ ‎[注释]①选自(宋史》,有删改。②阙:同“缺"。③端人:正直的人。④韩侂(tuō)胄:南宋大臣。‎ ‎9.用“/"标出下面句子的朗读停顿。(标两处)(2分)‎ 而 未 闻 防 金 人 者 何 策 ‎10.解释下列加点的词。(4分)‎ ‎(1)乃名读书之室曰“诚斋” ‎ ‎(2)率师往平之 ‎ ‎(3)孰为才 ‎ ‎(4)闻韩侘胄撞开边衅 ‎ ‎11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)‎ 万里三往不得见,以书力请始见之。‎ ‎ ‎ ‎12.阅读全文,回答问题。(4分)‎ ‎(1)对本文理解和分析有误的一项是(2分)( )‎ A.张浚以“正心诚意”之学勉励杨万里,人相后又把他推荐给朝廷。‎ B.杨万里应诏上书,劝谏皇帝“增屯聚粮,治舰扼险”。‎ C.担任侍读,杨万里主动向太子推荐人才,因此“太子深敬之”。‎ D.末段中“学者称诚斋先生,谥文节”一句,暗含了对杨万里学识人品的肯定。‎ ‎(2)人物传记是记述人物生平事迹的作品,本文却用较大篇幅引用了杨万里的奏章,这样写是否恰当?说说你的看法和理由。(2分)‎ ‎ ‎ ‎13.下面两句话用不同的句式向皇帝指出当前形势,语气和表达效果各有什么不同?(4分)‎ ‎[甲]此诚危急存亡之秋也。(诸葛亮《出师表》) ‎ ‎[乙]陛下以今日为何等时耶?(《宋史·杨万里传》)‎ 甲句: ‎ 乙句: ‎ ‎(三)阅读下面材料,完成14~16题。(16分)‎ ‎“看南通今朝,绘江海蓝图”是“00后看南通”活动的第二条线路。‎ 第一站:沪苏通长江公铁大桥。‎ 同学们来到沪苏通长江公铁大桥,一睹大桥风采,你写了下面这则消息:‎ 沪苏通长江公铁大桥全长11.072千米,北起南通市通川区,南至苏州市张家港市,主跨为1092米,主塔高330米,是一座有4线铁路,6车道公路的合建桥梁。6月30日具备通车条件,7月1日正式通车。‎ 作为沪苏通铁路的关键性工程的控制性工程,沪苏通长江公铁大桥具有荷载等级高、主塔高度高、管理标准高等特点。沪苏通长江公铁大桥的开通,意味着南通跨江融合发展又迈进了一步。近两年,南通紧抓长三角一体化发展的机遇,全面构建具有竞争力、影响力的综合交通体系,推进产业、创新、人才等全方位跨江联动、深度融合,探索了一条城市发展的新路子,在高质量发展征程中奏响澎湃激昂的时代乐章。‎ 第二站:南通西站。‎ 参观完大桥,同学们来到南通西站。南通西站是集铁路、地铁、快速通道为一体的综合交通枢纽。在这里,你看到了“南通轨道交通”的标识(如右图)。同学们对标识的创意很感兴趣,纷纷发表自己的看法。‎ 第三站:南通城市博物馆。‎ 沿着地铁1号线,同学们来到南通城市博物馆,这里正在举行“南通精神”主题展览,你从展板上看到了一则材料:‎ ‎①“包容会通,敢为人先”的南通精神,是南通人改革开放的结晶,是江海文化的结晶。南通精神作为一种文化、一种精神,一直润泽着这方水土。江风海韵的千年涤荡,赋予江海儿女英勇无畏、敢闯敢干的独特秉性。改革开放大潮涌起,催生出南通人敢为人先的改革豪气、拥抱世界的开放情怀。新时代新使命,南通精神仍然是推动南通人奋力前行的强大精神动力。‎ ‎②“包容会通”,是指胸怀宽广、兼收并蓄、融会贯通,这概括了南通人包容万物的胸襟气度。南通通江达海,形成了多元共存的区域文化格局,积淀成南通人宽厚大气的精神特质。新时代,南通更是借八方之力,求共同发展。博采才能取长,取长才能补短。南通船舶海工产业异军突起,就是因为主动吸收了世界船舶制造业的先进经验与先进技术。不拒众流,方为江海。当今一些著名企业纷纷来通落户,正是南通人海纳百川、包容会通的结果。‎ ‎③“敢为人先”,就是敢于突破传统、超越自我,这体现了南通人引领时代风骚、敢于争创一流的魄力。四十年的发展,南通人追江赶海,把一个又一个“不可能”变为“可能”。改革开放初期,率先推进企业厂长经理负责制,引进外资外企;随着改革的深入,率先建设民营经济大市;如今,南通以比学赶超的发展实践,书写出一部江海儿女追求美好生活的壮丽史诗。‎ ‎(本题所用材料根据《人民日报》、南通网等资料编辑)‎ ‎14.校报准备刊登你写的那则消息,请你补上一个标题。(不超过20个字)(3分)‎ ‎ ‎ ‎15.你如何理解“南通轨道交通”标识的创意?请简要介绍标识主体图形的内容,并写出寓意。(4分)‎ ‎ ‎ ‎16.在城市博物馆内,同学们围绕展板上的材料进行了交流。(9分)‎ ‎(1)同学们对材料内容的理解分析有误的一项是(2分)( )‎ A.南通精神是江海文化的结晶,在新时代仍是推动南通人奋力前行的精神动力。‎ B.重读第①段画线句中“一直”一词,可突出南通精神的重要作用。‎ C.第②段中画线句“不拒众流,方为江海”是事实论据。‎ D.材料先概述南通精神,接着从“包容会通”“敢为人先”两方面进行解读。‎ ‎(2)选取你写的消息中的相关信息,在材料第③段横线处补写一个论据。(3分)‎ ‎ ‎ ‎(3)结合材料,联系生活实际,你认为我们青少年应如何践行南通精神?(4分)‎ ‎ ‎ ‎(四)阅读下面这篇文章,完成17~21题。(20分)‎ ‎ 的眼睛 李汉荣 ‎①在农家小院的正中,在光线最集中的地方,我的母亲端坐着,为我们做鞋,做枕头,缝补衣裳,在书包上绣花。此时,阳光投在这个小小的院子里,灌注进母亲手里那小小的针眼。每一个针脚里,每一个图案上,都注满村庄正午的温情和深蓝。‎ ‎②看着沐浴在天光里的母亲,看着跟随母亲的目光穿梭在生活经纬里的小小针线,我终于明白:我们贴身的衣服里和书包上,织进去的不只是母亲细密的眼神,还有来自几光年之外上苍的眼神。‎ ‎③母亲八十多岁的眼睛,还保持着少女的清澈和纯真。而世间不少的人,涉世稍深或略有阅历,目光就少了清纯,蒙上了或世故或势利或狡黠的尘灰。莫非母亲有什么特殊的“养眼”之法?我想了解其中的缘由。‎ ‎④那年,我回老家养病。我每天都在故乡的原野上走来走去,在清晨,在黄昏,在百万千万颗露珠的照拂里,在百万千万片绿叶的叮咛里,我的心里,我的眼睛里,哪怕藏匿得很深很隐蔽的细小杂念和灰尘,都被一一洗净。我身体里的病,也渐渐离我远去。我身如菩捉树,心如明镜台,无尘无垢,无嗔无痴,甚至有一点吐气如兰的意思了,连梦都是清洁的。这让我体会到:一个人若保持身体的洁净、心灵的洁净,保持每一个意识和念想的仁慈与洁净,那么,他将会从生命里领受到怎样单纯而又无比丰富的诗意!‎ ‎⑤我在故乡的怀里、在母亲身边养病。病大约不好意思待在我逐渐变得干净、健康的身体里,我的身体里没有了毒素,也没有了病魔赖以存活的养料。病知趣地走了,我养好了身体,也养好了心。那次乡村静养,等于让我对乡村母亲的心灵养成做了一次田野调查。‎ ‎⑥那么,母亲何以有那样洁净无尘的心,何以有那样洁净无尘的眼睛?我想,清晨或黄昏,原野上那无数颗透明的露珠,已经给出了一部分答案。我的母亲,一生善良、纯洁和真诚:她是用一生的田野劳作和行走,与无数颗露珠——与无数颗清澈的天地之眼,交换着心灵的语言,交换着眼神。就这样,上苍把最好的露珠,交给母亲保管,露珠一直滋养和化育着母亲的心,也明净了她的瞳仁。‎ ‎⑦一个人若很少在露珠(包括具有露珠之透明品质的事物)面前停留,激赏、感动于那无邪的纯真,并反观、反省自己内心的不洁和阴影,同时让自已被尘世污染的身体和心灵,接受其消毒、清洗和映照,那么,他的内心和眼神,就少了某种天赐的清澈。一个人若很少将目光投向苍穹的星辰,却总是沉沦于欲望,锁定于功利,那么,他的心城必窄,眼神定然少了某种悠远和深沉。‎ ‎⑧我的母亲,低头与露球交换眼神,抬头与星辰交换眼神,俯仰之间,她都在吐纳天地精神。她识字不多却有天趣,她阅历不多却胸襟宽阔,因为宽厚的原野和澄明的天穹,就是她的心灵老师。‎ ‎⑨一个好朋友曾对我说:“你注意到了吗?你妈妈的眼睛特别清澈,八十多岁了,还像少女的眼睛那么纯洁和深情。”他的父母去世较早,于是把我的母亲当自己的母亲对待。我的母亲是在86岁那年去世的。好朋友写了一篇短文,痛惜一位慈祥的母亲走了,人间少了一双清澈的眼睛。‎ ‎⑩眼睛是心灵的窗户,眼睛里荡漾的是内心的光亮和情感的波澜,是一个人心灵世界的折射。想念一双眼睛,其实是想念一种纯洁的感情,缅怀一种干净的人生。‎ ‎(摘自2020年5月8日《光明日报》,有删改)‎ ‎17.请结合文章内容,在标题的横线上添加一个词或短语,并说明理由。(2 分)‎ 添加的词或短语: ‎ 理由: ‎ ‎18.文章第③段画线句运用了对比手法,请分析这种写法,并说说其表达效果。(4分)‎ 母亲八十多岁的眼睛,还保持着少女的清澈和纯真。而世间不少的人,涉世稍深或略有阅历目光就少了清纯,蒙上了或世故或势利或狡黠的尘灰。‎ ‎ ‎ ‎19.阅读④⑤两段,联系上下文,说说作者为什么详写自己在故乡养病。(4 分)‎ ‎ ‎ ‎20.通读全文,说说你对第⑩段画线句含义的理解。(4分)‎ 想念一双眼睛,其实是想念一种纯洁的感情,缅怀一种干净的人生。‎ ‎ ‎ ‎21.“露珠”这一意象在本文中反复出现,作者赋予它怎样的内涵?你曾被哪种具有露珠品质的事物感动过?请写下你的体验。(80 个字左右)(6分)‎ ‎“露珠”的内涵: ‎ 体验: ‎ 三(65分,含书写分5分)‎ ‎22.作文。(65分,含书写分5分)‎ 请以“那段日子,我忽然长大"为题,写一篇文章。‎ 要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名校名和人名;④书写要正确.规范、美观。‎ 参考答案 ‎1.闪耀 智慧 ‎2. 、‎ ‎3.勇立潮头 ‎4.(1)B (2)①蓝印花布印染技艺的保护与传承。②首先,我们有义务多了解“蓝印花布”,做好非物质文化遗产的守护与传承。我们可以形式创新,让年轻人了解更多的蓝印花布印染技艺;内容创新,为传统匠人带去内容创作、技艺传承的新思路。‎ ‎5.(1)石猴:活泼好动、机灵可爱。 齐天大圣:蔑视权威,具有反抗精神。 孙行者:忠诚不二、有情有义。‎ ‎(2)示例:“以人性看虫性”,蝉有许多耐人寻味的习性。地下蛰伏四年,地上生活五周,每天都尽情地歌唱,它们积极乐观、毫无怨言。‎ ‎6.(1)长河落日圆 (2)江春入旧年 (3)山重水复疑无路 (4)俭以养德 (5)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 (6)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (7)一年之计在于春 ‎7.漫云女子不英雄 万里乘风独向东 ‎8.①去国怀乡、壮志难酬之情;②救国救民之志。‎ ‎9.而/未闻防金人者/何策 ‎10.(1)命名(2)军队(3)谁,哪一个(4)听说 ‎11.杨万里三次去拜访(张浚)都没有见到,便写了一封信极力请求,张浚才见他。‎ ‎12.(1)C (2)奏章也是体现人物生平事迹的一种形式,同样反映人物的思想;人物传记也要详略得当,这部分内容更好地表现了杨万里的正直和有政治远见。‎ ‎13.甲句:采用判断句,加强了肯定语气,强调了形势危急,引起后主的重视。乙句:采用疑问句(设问句),语气委婉,引发君主的深人思考,起到劝谏的作用。‎ ‎14.沪苏通长江公铁大桥正式通车 ‎15.内容:由“南通”拼音的首字母“N”T"组成的图案既像飞驰的轨道列车,又像海浪。寓意:体现了南通“据江海之会、扼南北之喉”的地域特征和“追江赶海、激流勇进”的城市特质。(意思对即可)‎ ‎16.(1)C (2)沪苏通长江公铁大桥的开通,意味着南通跨江融合和发展又迈进了一步 (3)①树立远大的目标,追求美好的生活。②要有超越自我的魄力,勇于突破自我。③在学习和生活中奋力前行,敢为人先。④努力学习,宽厚大气,博采众长,取长补短,全面发展。‎ ‎17.添加的词或短语:母亲理由:文章主要写了对母亲保持清澈.纯真的眼睛的理解与赞美。‎ ‎18.画线句把母亲的眼睛保持清澈、纯真之久和不少人目光蒙尘之快进行对比,突出了母亲纯洁的精神世界,表达了对母亲的赞美之情,也引出了对母亲的“养眼之法”的思考,把文章引向深人。‎ ‎19.作者写“我"在故乡养病,主要详写了乡野环境让病离“我”远去,使行文波澜起伏,增强了文章的趣味性,也“让我对乡村母亲的心灵养成做了一次田野调查”,为进一步解读母亲的精神世界做好了铺垫。‎ ‎20.对母亲的想念,对母亲纯洁的感情与干净的人生的赞美;母亲的眼睛教会我们,一个人如果心存天真、胸襟开阔,就会从生命里领受到单纯而又无比丰富的诗意!‎ ‎21.“露珠”的内涵:清澈纯洁的象征;能够滋养明净心灵的精神。体验:略。‎ ‎22.[解析]这是一篇无材料、无提示语的全命题作文,体现了中考作文“有助于考生在写作的体验和评价中形成积极的审美情趣,形成正确的世界观和人生观”这一导向。写作时要根据“那段日子”“忽然”等限制语,设定或调整故事走向;“长大”一词强调内在的心理状态或变化,需要“状态性叙事”的介人。‎