2019-2020学年山东省潍坊市潍城区八年级（下）期末化学试卷（五四学制） 23页

2019-2020 学年山东省潍坊市潍城区八年级（下）期末化学试卷 （五四学制） 一、选择题（本题包括 18 小题，每小题 2 分，共 36 分．每小题只有一个选项符合题意） 1．（2分）（2019•滨州）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会） 带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣。下列诗词中只涉及物理变化的是（ ） A．野火烧不尽，春风吹又生 （《赋得古原草送别》） B．北国风光，千里冰封，万里雪飘 （《沁园春•雪》） C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 （《石灰吟》） D．春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干 （《无题•相见时难别亦难》） 2．（2分）（2019•山西）中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩， 实现了我国挺进深蓝的宏伟目标，乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意 调节的是（ ） A．O2和 H2O的含量 B．O2和 N2的含量 C．O2和 H2的含量 D．O2和 CO2的含量 3．（2分）（2020春•潍城区期末）下列图示实验操作中正确的是（ ） A． 点燃酒精灯 B． 滴加液体 C． 称量一定质量的食盐 D． 读出液体的体积 4．（2分）（2020春•潍城区期末）一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它是 由铁制成的。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下” 属于科学探究中的（ ） A．实验 B．假设 C．观察 D．做结论 5．（2分）（2016•夏津县校级一模）下列做法正确的是（ ） A．把实验剩余的药品放回原瓶 B．用排水法收集气体时，水槽内装满水 C．用完试剂后，把试剂瓶标签向外放回原处 D．用药匙取用食盐后，再用同一药匙直接取用碳酸钠粉末 6．（2分）（2020春•潍城区期末）许多著名化学家对化学的发展作出了巨大贡献，下列有关 化学家与他们的成就对应关系不正确的是（ ） A．诺贝尔﹣﹣﹣发明硝化甘油炸药 B．拉瓦锡﹣﹣﹣得出了空气是由氮气和氧气组成的结论 C．道尔顿﹣﹣﹣发现了电子 D．门捷列夫﹣﹣﹣编制了元素周期表 7．（2分）（2020•宁波模拟）2019年世界环境日，我国提出了“蓝天保卫战，我是行动者” 的主题。下列行为不符合这一活动主题的是（ ） A．鼓励乘坐公共交通 B．提高资源利用效益 C．大力发展燃煤发电 D．倡导环保低碳生活 8．（2分）（2011•无锡）水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是（ ） A．在河水中加入明矾可除去所有杂质 B．提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等 C．水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放 D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水 9．（2分）（2020春•潍城区期末）下列关于氧气的认识正确的是（ ） A．通过低温，加压，可使氧气液化成淡蓝色液体 B．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 C．物质与氧气反应时总会发光、放热 D．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 10．（2分）（2020春•潍城区期末）下列对于反应现象和结论叙述完全正确的是（ ） 选项 物质 反应条件 现象 结论 A 铁丝 在空气中点燃 剧烈燃烧、火星四射 生成四氧化三铁 B 硫 在氧气中点燃 微弱的淡蓝色火焰 生成二氧化硫 C 过氧化氢溶液 加入少量二氧化锰 迅速产生大量气泡 生成氧气 D 石灰石、稀硫酸 混合 持续产生气泡 生成二氧化碳 A．A B．B C．C D．D 11．（2 分）（2017•南山区三模）下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用 的是（ ） A B C D 实 验 装 置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃 烧 排水法收集氧气 解 释 集气瓶中的水： 吸收放出的热量 量筒中的水： 通过水体积的变化得出 O2体积 集气瓶中的水： 冷却溅落融熔物， 防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空 气排净，后便于观察 O2何时收集满 A．A B．B C．C D．D 12．（2分）（2020春•潍城区期末）鉴别实验室中的下列物质，所用方法错误的是（ ） A．水和食盐水：蒸发 B．酒精和糖水：闻气味 C．空气和氧气：带火星的木条 D．氮气和二氧化碳：燃着的木条 13．（2分）（2020春•潍城区期末）人类的生存离不开空气，如图所示为空气成分示意图， 下列有关空气的说法中正确的是（ ） A．X、Y、M均为纯净物 B．硫在 Y中燃烧生成无色无味的气体 C．X约占空气质量的 78% D．灯泡和食品包装中均可充入 X作为保护气 14．（2分）（2020春•潍城区期末）化学是一门实用的基础科学。下列说法不正确的是（ ） A．火箭使用的液氧从液态空气中获得 B．化石燃料的燃烧、动物呼吸都只包含物理变化 C．化学变化往往伴随着能量的变化 D．钢铁的锈蚀和食物的变质都属于缓慢氧化 15．（2分）（2015•柳州）如图是活性炭净水器示意图，以下相关说法正确的是（ ） A．装置可吸附色素，除去臭味 B．粒状活性炭可长期使用，不用更换 C．水的流向是 a水口进，b水口出 D．装置能将硬水软化成软水 16．（2分）（2016•娄底）2016年 5月 12日是我国第八个“防灾减灾日”。下列做法或说法 不合理的是（ ） A．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打 119 B．扑灭森立大火，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带 C．只要温度到达着火点，可燃物一定会燃烧 D．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火 17．（2分）（2016•柳州）下列做法不符合人与自然和谐相处及绿色化学理念的是（ ） A．对废旧电池进行回收处理 B．用布袋代替塑料购物袋 C．大力开发太阳能、风能、潮汐能等能源，尽量控制煤、石油等化石燃料的使用 D．大量使用一次性筷子 18．（2分）（2013•枣庄）下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是（ ） ①氧气在空气中的体积分数约为 78% ②二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸 ③氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体。 ④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料 ⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取。 A．②④⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．①③④⑤ 二、本题包括 3 小题（共 38 分） 19．（12分）（2020春•潍城区期末）水与我们密切相关，请回答： （1）自然界中的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）； （2）在日常生活中，可用 区分硬水和软水，常用 的方法来降低水的硬度； （3）自来水厂净化水的主要步骤如图所示。有关说法错误的是 ； A．步骤①②可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭 C．步骤④可用硫酸铜杀菌、消毒 D．步骤①中可加入明矾作絮凝剂 （4）工业上用水和甲烷在一定条件下反应生成一氧化碳和氢气，该反应的文字表达式 为： ； （5）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的 责任和义务。下列做法属于节约用水的是 （填序号）。 A．城市生活废水直接排入河流 B．农业上合理使用化肥和农药 C．工业上冷却水循环使用 D．用水后及时关闭水龙头 20．（16分）（2020春•潍城区期末）正确选择实验仪器是实验成功的关键，下列仪器常用于 实验室制气体，请根据装置回答下列问题： （1）仪器 a的名称： ； （2）实验室需纯净的氧气用于铁丝燃烧实验，从 A﹣E中选择的制取和收集的装置是： （填字母序号）； （3）为探究二氧化碳的性质，小丽制取并收集了一瓶二氧化碳气体，小丽应选择的药品 是 （填名称），反应的文字表达式是 ；从 A﹣E装置中选择的收集装置应 该是 （填字母序号）； （4）若要用 F装置检测CO2，在 F装置中盛放的试剂名称是 ，实验现象为 ； 若用 F装置收集 CO2应从 （填“b”或“c”）端通入。 21．（10分）（2020春•潍城区期末）我省淮南是产煤大市，将煤进行气化、液化变成清洁能 源对环境保护起重要作用。煤气化和液化示意图如图： 注：水煤气主要成分为一氧化碳和氢气 （1）煤属于 （选填“混合物“或“纯净物”）； （2）第①步分离操作是 ，实验室进行该操作用到玻璃棒的作用是 ； （3）第②步是精炼煤与水蒸气的反应，文字表达式为 ； （4）从煤直接作燃料到将煤进行气化、液化变成清洁能源，你得到的启示是 。 三、本题包括 2 小题（共 26 分） 22．（12分）（2020春•潍城区期末）加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下 表是达州市一年四季空气质量监测的平均数据，请你据表回答下列问题。 可吸入颗粒物（TSP） 氮氧化合物（NO2等）二氧化硫（SO2） 空气质量级别 春季 88 40 44 Ⅱ 夏季 67 33 36 Ⅱ 秋季 90 46 54 Ⅱ 冬季 98 69 60 Ⅱ （1）对我市空气质量影响最大的指标是 ； （2）空气质量最差的季节是 ； （3）你认为造成这种情况的原因是 ；（答一点即可） （4）可采取的有效防治措施是 ；（答一点即可） （5）雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中大量增加 （填字母 序号），在日常生活中，我们可以采取 ，以此来减轻该类物质对身体的危害。 A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．可吸入颗粒物 D．二氧化硫 23．（14分）（2020春•潍城区期末）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填 写下列空白： （1）【提出问题】小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化 氢溶液滴 到了水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过 氧化氢分解的 催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附 近工地取回一些小水 泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究。 （2）【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 （3）【实验验证】 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液 不分解 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥 块，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 （4）【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 （5）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的 催化 剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究 。 【实验步骤】①正确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管 里的物质进行过滤、洗涤、 、 ；④对比反应前后水泥块的质量。 【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。 但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究 实验：探究 。 【反思】水泥块对过氧化氢分解催化效果不好，反应速率缓慢，可以通过改变水泥块的 来提高反应速率。 猜想因素 设计实验步骤 实验现象 实验结论 2019-2020 学年山东省潍坊市潍城区八年级（下）期末化学试卷 （五四学制） 参考答案与试题解析 一、选择题（本题包括 18 小题，每小题 2 分，共 36 分．每小题只有一个选项符合题意） 1．（2分）（2019•滨州）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会） 带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣。下列诗词中只涉及物理变化的是（ ） A．野火烧不尽，春风吹又生 （《赋得古原草送别》） B．北国风光，千里冰封，万里雪飘 （《沁园春•雪》） C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 （《石灰吟》） D．春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干 （《无题•相见时难别亦难》） 【解答】解： A、野火烧不尽，春风吹又生过程中有新物质生成，属于化学变化。 B、北国风光，千里冰封，万里雪飘过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物 理变化。 C、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间过程中有新物质生成氢氧化钙和碳酸钙，属于化学 变化。 D、春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。 故选：B。 2．（2分）（2019•山西）中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩， 实现了我国挺进深蓝的宏伟目标，乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意 调节的是（ ） A．O2和 H2O的含量 B．O2和 N2的含量 C．O2和 H2的含量 D．O2和 CO2的含量 【解答】解：呼吸环境必须注意调节 O2和 CO2的含量； 故选：D。 3．（2分）（2020春•潍城区期末）下列图示实验操作中正确的是（ ） A． 点燃酒精灯 B． 滴加液体 C． 称量一定质量的食盐 D． 读出液体的体积 【解答】解：A、酒精灯的点燃方法：用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，否则会引起火灾， 故 A错； B、胶头滴管要垂悬在试管口上方，不能伸入试管内，故 B错； C、天平的使用注意事项：要左物右码，且称量食盐时，要放在纸上称量，故 C错； D、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故 D正确。 故选：D。 4．（2分）（2020春•潍城区期末）一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它是 由铁制成的。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下” 属于科学探究中的（ ） A．实验 B．假设 C．观察 D．做结论 【解答】解：根据叙述可知“我们可以先拿磁铁来吸一下”是设计操作实验阶段，所以 属于实验部分。假设是对物质的成分等提出可能，之后是针对这些可能进行实验验证的 阶段，细分为提出实验方案（就是设计阶段）、实验操作阶段两部分。 故选：A。 5．（2分）（2016•夏津县校级一模）下列做法正确的是（ ） A．把实验剩余的药品放回原瓶 B．用排水法收集气体时，水槽内装满水 C．用完试剂后，把试剂瓶标签向外放回原处 D．用药匙取用食盐后，再用同一药匙直接取用碳酸钠粉末 【解答】解：A、用剩药品要做到“三不一要”﹣剩不回，不丢弃，不出室，放定器。故 A错。 B、用排水法收集气体时，水槽内装满水，收集气体时，集气瓶中的水排到水槽内会溢出。 故 B错。 C、倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，把试剂瓶标签向外放回原处。故 C正确。 D、用药匙取用完一种药品后，必须用纸擦拭干净，再去取另一种药品。故 D错。 故选：C。 6．（2分）（2020春•潍城区期末）许多著名化学家对化学的发展作出了巨大贡献，下列有关 化学家与他们的成就对应关系不正确的是（ ） A．诺贝尔﹣﹣﹣发明硝化甘油炸药 B．拉瓦锡﹣﹣﹣得出了空气是由氮气和氧气组成的结论 C．道尔顿﹣﹣﹣发现了电子 D．门捷列夫﹣﹣﹣编制了元素周期表 【解答】解：A、硝化甘油是诺贝尔的一项重大发明，故本选项不符合题意。 B、法国的化学家拉瓦锡得出了空气是由氮气和氧气组成的结论，故本选项不符合题意。 C、发现电子的是汤姆生，故本选项符合题意。 D、元素周期表是俄国的化学家门捷列夫编制的，故本选项不符合题意。 故选：C。 7．（2分）（2020•宁波模拟）2019年世界环境日，我国提出了“蓝天保卫战，我是行动者” 的主题。下列行为不符合这一活动主题的是（ ） A．鼓励乘坐公共交通 B．提高资源利用效益 C．大力发展燃煤发电 D．倡导环保低碳生活 【解答】解：A、鼓励乘坐公共交通，正确但不符合题意，故选项错误； B、提高资源利用效益，正确但不符合题意，故选项错误； C、燃煤发电会产生大量的二氧化碳，使“温室效应”加剧，同时还会产生污染性气体二 氧化硫、氮氧化物及可吸入颗粒物等，错误符合题意，故选项正确； D、倡导环保低碳生活，正确但不符合题意，故选项错误； 故选：C。 8．（2分）（2011•无锡）水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是（ ） A．在河水中加入明矾可除去所有杂质 B．提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等 C．水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放 D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水 【解答】解：A、在河水中加入明矾只能除去河水中悬浮的固体小颗粒；故 A不正确； B、提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等会造成人体缺乏某些所需元素；故 B不正 确； C、当超出了水的自净能力仍会污染；故 C不正确； D、蒸馏可以把海水变成淡水，用蒸馏法从海水中提取淡水可以实现；故 D正确； 故选：D。 9．（2分）（2020春•潍城区期末）下列关于氧气的认识正确的是（ ） A．通过低温，加压，可使氧气液化成淡蓝色液体 B．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 C．物质与氧气反应时总会发光、放热 D．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 【解答】解：A、过低温，加压，可使氧气液化成淡蓝色液体，故 A说法正确； B、物质在氧气中燃烧的反应一不定是化合反应，例如甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化 碳两种物质。不是化合反应，故 B说法错误； C、物质与氧气反应时都放热，但不一定发光，故 C说法错误； D、鱼类能在水中生活，是因为水溶有一定量的氧气，不能说明是易溶于水，氧气的溶解 性是不易溶于水，故 D说法错误。 故选：A。 10．（2分）（2020春•潍城区期末）下列对于反应现象和结论叙述完全正确的是（ ） 选项 物质 反应条件 现象 结论 A 铁丝 在空气中点燃 剧烈燃烧、火星四射 生成四氧化三铁 B 硫 在氧气中点燃 微弱的淡蓝色火焰 生成二氧化硫 C 过氧化氢溶液 加入少量二氧化锰 迅速产生大量气泡 生成氧气 D 石灰石、稀硫酸 混合 持续产生气泡 生成二氧化碳 A．A B．B C．C D．D 【解答】解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生剧烈燃烧、火星四射，故选项说 法错误。 B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项 说法错误。 C、过氧化氢溶液的分解反应中二氧化锰作催化剂，能加快反应速率，会观察到迅速产生 大量气泡，生成的气体是氧气，故选项说法正确。 D、石灰石、稀硫酸反应，生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在石灰石表面，阻止反应 进一步进行，不会持续产生气泡，故选项说法错误。 故选：C。 11．（2 分）（2017•南山区三模）下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用 的是（ ） A B C D 实 验 装 置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃 烧 排水法收集氧气 解 释 集气瓶中的水： 吸收放出的热量 量筒中的水： 通过水体积的变化得出 O2体积 集气瓶中的水： 冷却溅落融熔物， 防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空 气排净，后便于观察 O2何时收集满 A．A B．B C．C D．D 【解答】解： A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二 氧化硫，从而防止了二氧化硫向外扩散。水的主要作用是吸收二氧化硫；故错误。 B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积。水的主要 作用是间接测定氧气的体积；故正确。 C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶；故正确。 D、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气；故正确。 故选：A。 12．（2分）（2020春•潍城区期末）鉴别实验室中的下列物质，所用方法错误的是（ ） A．水和食盐水：蒸发 B．酒精和糖水：闻气味 C．空气和氧气：带火星的木条 D．氮气和二氧化碳：燃着的木条 【解答】解：A、取样品，蒸发，有固体剩余的是食盐水，没有固体剩余的是水，现象不 同，可以鉴别，故方法正确； B、取样品，闻气味，有芳香气味的是酒精，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别， 故方法正确； C、取样品，用带火星的木条检验，木条复燃的是氧气，木条不能复燃的是空气，现象不 同，可以鉴别，故方法正确； D、氮气和二氧化碳都不具有助燃，燃着的木条不能鉴别，故方法错误； 故选：D。 13．（2分）（2020春•潍城区期末）人类的生存离不开空气，如图所示为空气成分示意图， 下列有关空气的说法中正确的是（ ） A．X、Y、M均为纯净物 B．硫在 Y中燃烧生成无色无味的气体 C．X约占空气质量的 78% D．灯泡和食品包装中均可充入 X作为保护气 【解答】解：A、X是氮气、Y为氧气均为纯净物，M中含有二氧化碳、稀有气体等多 种物质为混合物，故选项错误； B、硫在 Y（氧气）中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，故选项错 误； C、X（氮气）约占空气体积的 78%，不是质量，故选项错误； D、X是氮气，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以 做制冷剂；故选项正确； 故选：D。 14．（2分）（2020春•潍城区期末）化学是一门实用的基础科学。下列说法不正确的是（ ） A．火箭使用的液氧从液态空气中获得 B．化石燃料的燃烧、动物呼吸都只包含物理变化 C．化学变化往往伴随着能量的变化 D．钢铁的锈蚀和食物的变质都属于缓慢氧化 【解答】解：A、工业制取氧气的方法：分离液态空气法，火箭使用的液氧从液态空气中 获得，故 A说法正确； B、化石燃料的燃烧生成二氧化碳等新物质、动物呼吸吸入氧气呼出二氧化碳，都属于化 学变化，故 B说法错误； C、化学变化伴常随着能量变化，有的放热、有的吸热等，故 C说法正确； D、钢铁的锈蚀和食物的变质都属于缓慢氧化，故 D说法正确。 故选：B。 15．（2分）（2015•柳州）如图是活性炭净水器示意图，以下相关说法正确的是（ ） A．装置可吸附色素，除去臭味 B．粒状活性炭可长期使用，不用更换 C．水的流向是 a水口进，b水口出 D．装置能将硬水软化成软水 【解答】解：A、活性炭具有吸附性，它可以除去水中的不溶性杂质、色素、部分臭味， 故正确。 B、粒状活性炭不可长期使用，一定时候应该更换，故错误； C、它要求水从下进，从上出是为了使活性炭和某些物质充分接触，故错误； D、硬水变成软水是减少水中所含有的可溶性钙镁离子化合物，活性炭它不能把硬水转化 成软水，故错误； 故选：A。 16．（2分）（2016•娄底）2016年 5月 12日是我国第八个“防灾减灾日”。下列做法或说法 不合理的是（ ） A．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打 119 B．扑灭森立大火，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带 C．只要温度到达着火点，可燃物一定会燃烧 D．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火 【解答】解： A、为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话， 故正确； B、将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，是利用了清除可燃物或使可燃物与 其他物品隔离的原理，故正确。 C．燃烧的条件是：可燃物的温度必须达到着火点，并且可燃物必须与氧气接触，二者缺 一不可，故错误； D．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性气体，所以要严禁烟火，故正确。 故选：C。 17．（2分）（2016•柳州）下列做法不符合人与自然和谐相处及绿色化学理念的是（ ） A．对废旧电池进行回收处理 B．用布袋代替塑料购物袋 C．大力开发太阳能、风能、潮汐能等能源，尽量控制煤、石油等化石燃料的使用 D．大量使用一次性筷子 【解答】解：A．对废旧电池进行回收处理可以减少对环境的污染，符合人与自然和谐相 处，故 A正确； B．用布袋代替塑料购物袋，可以减少白色污染，符合人与自然和谐相处，故 B正确； C．大力开发太阳能、风能、沼气等能源，尽量控制煤等化石燃料的使用可以减少污染， 符合人与自然和谐相处，故 C正确 D．大量使用一次性筷子会造成资源的浪费，故 D错误； 故选：D。 18．（2分）（2013•枣庄）下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是（ ） ①氧气在空气中的体积分数约为 78% ②二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸 ③氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体。 ④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料 ⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取。 A．②④⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．①③④⑤ 【解答】解：①氧气在空气中的体积分数约为 21%，故说法错误； ②二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸，故说法正确； ③氧气虽能支持燃烧，但不具有可燃性，故说法错误； ④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料，故说法正确； ⑤用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气属于固液在常温下制取气体，用大理石 和稀盐酸制取二氧化碳也属于固液在常温下制取气体，因此两者的发生装置可以相同； 两者的密度都比空气大，都可用向上排空气法收集，所以在实验室中两种气体可以用相 同的装置制取，故说法正确。 故选：A。 二、本题包括 3 小题（共 38 分） 19．（12分）（2020春•潍城区期末）水与我们密切相关，请回答： （1）自然界中的水属于 混合物 （填“纯净物”或“混合物”）； （2）在日常生活中，可用 肥皂水 区分硬水和软水，常用 煮沸 的方法来降低水的 硬度； （3）自来水厂净化水的主要步骤如图所示。有关说法错误的是 C ； A．步骤①②可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭 C．步骤④可用硫酸铜杀菌、消毒 D．步骤①中可加入明矾作絮凝剂 （4）工业上用水和甲烷在一定条件下反应生成一氧化碳和氢气，该反应的文字表达式为： 水+甲烷 一氧化碳+氢气 ； （5）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的 责任和义务。下列做法属于节约用水的是 CD （填序号）。 A．城市生活废水直接排入河流 B．农业上合理使用化肥和农药 C．工业上冷却水循环使用 D．用水后及时关闭水龙头 【解答】解：（1）自然界中的水中含有水、可溶性杂质、难溶性杂质等多种物质，所以 属于混合物；故填：混合物； （2）生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，向水样中加入肥皂水搅拌，产生泡沫少的是 硬水，产生泡沫多的是软水，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；故填：肥皂水； 煮沸； （3）A．沉降可以除去水中的较大难溶性杂质，过滤可以除去水中的难溶性杂质，因此 步骤①②可除去难溶性杂质，选项说法正确； B．活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，所以 X试剂可以是活性炭，选项 说法正确； C．硫酸铜是一种重金属盐，能是人体内的蛋白质变性，所以步骤④不能用硫酸铜杀菌、 消毒，选项说法错误； D．步骤①中可加入明矾作絮凝剂，吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，选项说法正确。 故填：C； （4）工业上用水和甲烷在一定条件下反应生成一氧化碳和氢气，该反应的文字表达式为： 水+甲烷 一氧化碳+氢气；故填：水+甲烷 一氧化碳+氢气； （5）A．城市生活废水直接排入河流会造成水体污染，不合题意； B．农业上合理使用化肥和农药可以防止水污染，但不能起到节水的目的，不合题意； C．工业上冷却水循环使用可以节约用水，符合题意； D．用水后及时关闭水龙头可以节约用水，符合题意； 故选 CD。 20．（16分）（2020春•潍城区期末）正确选择实验仪器是实验成功的关键，下列仪器常用于 实验室制气体，请根据装置回答下列问题： （1）仪器 a的名称： 长颈漏斗 ； （2）实验室需纯净的氧气用于铁丝燃烧实验，从 A﹣E中选择的制取和收集的装置是： AE或 BE （填字母序号）； （3）为探究二氧化碳的性质，小丽制取并收集了一瓶二氧化碳气体，小丽应选择的药品 是 大理石或石灰石和稀盐酸 （填名称），反应的文字表达式是 碳酸钙+稀盐酸→氯 化钙+水+二氧化碳 ；从 A﹣E装置中选择的收集装置应该是 C （填字母序号）； （4）若要用 F装置检测 CO2，在 F装置中盛放的试剂名称是 澄清石灰水 ，实验现象 为 澄清石灰水变浑浊 ；若用 F装置收集 CO2应从 c （填“b”或“c”）端通入。 【解答】解：（1）仪器 a的名称是长颈漏斗。 故填：长颈漏斗。 （2）可以用 A装置、利用高锰酸钾制取氧气，也可以用 B 装置、利用过氧化氢溶液和 二氧化锰制取氧气，实验室需纯净的氧气用于铁丝燃烧实验，应该用排水法收集氧气， 是因为利用排水法可以在集气瓶中预留适量水。 故填：AE或 BE。 （3）小丽应选择的药品是大理石或石灰石和稀盐酸，应的文字表达式是：碳酸钙+稀盐 酸→氯化钙+水+二氧化碳； 收集装置应该是 C，是因为二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大， 可以用向上排空气法收集。 故填：大理石或石灰石和稀盐酸；碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；C。 （4）若要用 F装置检测 CO2，在 F装置中盛放的试剂名称是澄清石灰水，实验现象为澄 清石灰水变浑浊； 若用 F装置收集 CO2应从 c端通入，是因为二氧化碳密度比空气大。 故填：澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊；c。 21．（10分）（2020春•潍城区期末）我省淮南是产煤大市，将煤进行气化、液化变成清洁能 源对环境保护起重要作用。煤气化和液化示意图如图： 注：水煤气主要成分为一氧化碳和氢气 （1）煤属于 混合物 （选填“混合物“或“纯净物”）； （2）第①步分离操作是 过滤 ，实验室进行该操作用到玻璃棒的作用是 引流 ； （3）第②步是精炼煤与水蒸气的反应，文字表达式为 碳+水蒸气 一氧化碳+氢 气 ； （4）从煤直接作燃料到将煤进行气化、液化变成清洁能源，你得到的启示是 化学能指 导人类合理利用资源（合理即可） 。 【解答】解：（1）煤的主要成分是碳，还含有多种其他物质，属于混合物；故填：混合 物； （2）第①步分离操作是过滤；实验中玻璃棒的作用是引流；故填：过滤；引流； （3）煤的主要成分是碳，碳和水蒸气在高温的条件下生成一氧化碳和氢气；故填：碳+ 水蒸气 一氧化碳+氢气； （4）由煤的综合利用得到的启示是：化学能指导人类合理利用资源；故填：化学能指导 人类合理利用资源（合理即可）。 三、本题包括 2 小题（共 26 分） 22．（12分）（2020春•潍城区期末）加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下 表是达州市一年四季空气质量监测的平均数据，请你据表回答下列问题。 可吸入颗粒物（TSP） 氮氧化合物（NO2等）二氧化硫（SO2） 空气质量级别 春季 88 40 44 Ⅱ 夏季 67 33 36 Ⅱ 秋季 90 46 54 Ⅱ 冬季 98 69 60 Ⅱ （1）对我市空气质量影响最大的指标是 可吸入颗粒物或 TSP ； （2）空气质量最差的季节是 冬季 ； （3）你认为造成这种情况的原因是 取暖燃烧大量的煤炭 ；（答一点即可） （4）可采取的有效防治措施是 改个体取暖为集体供暖 ；（答一点即可） （5）雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中大量增加 C （填字母序 号），在日常生活中，我们可以采取 佩戴口罩 ，以此来减轻该类物质对身体的危害。 A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．可吸入颗粒物 D．二氧化硫 【解答】解：（1）由图表中数值可推出可吸入颗粒物数值最大，即对该城市的空气质量 影响最大的指标项目是 TSP。 （2）由图表中数值可看出空气质量最差的是冬季。 （3）冬季没有树叶，不能进行光合作用，起不到净化空气的作用，并且需要燃烧化石燃 料取暖，使空气中的可吸入颗粒物数值增大，从而使冬季空气质量最差。 （4）可采取哪些有效措施加以防治，要从减少排放和加强吸收净化两个方面考虑。可以 进一步加强绿化，增设园林广场；建筑工地常洒水；不允许建筑工地的车辆带泥土上路； 改个体取暖为集体供暖。 （5）雾霾天气空气中可吸入颗粒物大量增加，导致呼吸道病人增多。 故答案为：（1）可吸入颗粒物或 TSP，（2）冬季，（3）取暖燃烧大量的煤炭，（4）改个 体取暖为集体供暖，（5）C；佩戴口罩。 23．（14分）（2020春•潍城区期末）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填 写下列空白： （1）【提出问题】小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化 氢溶液滴 到了水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过 氧化氢分解的 催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附 近工地取回一些小水 泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究。 （2）【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 （3）【实验验证】 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的 试管中 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液 不分解 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥 块，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 （4）【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 （5）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的 催化 剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究 水泥块在反应前后质量是否改变 。 【实验步骤】①正确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管 里的物质进行过滤、洗涤、 干燥 、 称量 ；④对比反应前后水泥块的质量。 【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。 但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究 实验：探究 水泥块的化学性质在反应前后是否改变 。 【反思】水泥块对过氧化氢分解催化效果不好，反应速率缓慢，可以通过改变水泥块的 表面积 来提高反应速率。 猜想因素 过氧化氢溶液浓度会影响过氧化氢分解速率 设计实验步骤 取一支试管加入 3∼5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入 少量二氧化锰，另取一支试管加入 3∼5mL15%的过氧化氢 溶液，然后加入少量二氧化锰 实验现象 第一支试管：缓慢有少量气泡冒出 第二支试管：迅速有少量气泡冒出 实验结论 浓度越大，过氧化氢分解的速率越快 【解答】解：（3）【实验验证】实验一：根据实验现象是木条不复燃，说明了是用木条在 检验是否生成了氧气，对比实验二的操作，可以得出实验一的操作； 实验二：根据实验现象：木条复燃，说明了氧气的存在，更说明加入水泥块后过氧化氢 中有有氧气产生，故答案为： 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 将带火星的木条伸入盛有 过氧化氢的试管中 实验二 水泥块能改变过氧化氢分解的速 率 （5）【讨论与反思】研究是否是催化剂不但要从能够改变反应速率方面分析。还要从反 应前后质量不变方面进行分析，故答案为：水泥块在反应前后质量是否改变。 【实验步骤】水泥块是从溶液中取出的，要得到水泥块的质量，就需要将水泥中的水分 除去，然后用天平称量质量才会比较反应前后质量变了没有，故答案为：干燥；称量； 【分析】研究催化剂，除了研究改变反应速率，反应前后质量不变，还要研究反应前后 的化学性质不变，故答案为：水泥块的化学性质在反应前后是否改变。 【反思】水泥块对过氧化氢分解催化效果不好，反应速率缓慢，可以通过改变水泥块的 表面积来提高反应速率； 我的猜想因素是：过氧化氢溶液浓度会影响过氧化氢分解速率；设计实验为： 猜想因素 过氧化氢溶液浓度会影响过氧化氢分解速率 设计实验步骤 取一支试管加入 3∼5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量 二氧化 锰，另取一支试管加入 3∼5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二 氧化锰 实验现象 第一支试管：缓慢有少量气泡冒出 第二支试管：迅速有少量气泡冒出 实验结论 浓度越大，过氧化氢分解的速率越快