2019-2020学年山西省阳泉市盂县九年级（上）期末化学试卷 25页

2019-2020 学年山西省阳泉市盂县九年级（上）期末化学试卷 一、选择题：（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确选项的字母 标号填入下表相应的空格内．每小题 2 分，共 20 分） 1．（2 分）2019 年 5 月份，习总书记主持召开中央全面深化改革委员会第八次会议，审议通 过了《关于在山西开展能源革命综合改革试点的意见》，山西成为全国首个能源革命综合 改革试点，下列关于我省能源革命上的一些做法不切合实际的是（ ） A．探索煤炭绿色智能开采新模式 B．改革煤层气开发 C．停止煤炭的开采与利用 D．构建清洁低碳高效用能 2．（2 分）山西民间文艺涵盖范围广泛，包括山西锣鼓、山西地方戏、山西剪纸等等。历代 生活在黄河岸边的山西人民在黄河的熏陶下，创造了灿烂的黄河文化，形成了独特的风 土民情。下列民间文艺明显体现化学变化的是（ ） A． 民间刺绣 B． 山西剪纸 C． 怀仁旺火 D． 孝义皮影 3．（2 分）城市的夜晚霓虹闪烁，下列气体可用于霓虹灯内填充的是（ ） A．氧气 B．氖气 C．氢气 D．氮气 4．（2 分）物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途由其物理性质决定的是（ ） A．酒精作燃料 B．氮气作保护气 C．二氧化碳灭火 D．铁锅作炊具 5．（2 分）2019 年为国际化学元素周期表年，是元素周期表诞生 150 周年。在 150 周年来临 之际，元素周期表大家庭又增添了新成员，2016 年增加了 4 种新元素：113 号元素 Nh、 115 号元素 Mc、117 号元素 Ts 和 118 号元素 Og，这标志着元素周期表中的第 7 周期被 全部填满。如图为 115 号元素镆的有关信息，下列说 法错误的是（ ） A．相对原子质量为 288 B．属于金属元素 C．核内有 115 个质子 D．核外有 173 个电子 6．（2 分）规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作错误的是（ ） A． 过滤 B． 取固体药品 C． 滴加液体 D． 检查装置气密性 7．（2 分）每年 4 月 23 日为“世界读书日”。“书香”带给我们美的享受。“书香”中含多种 成分，随着时间推移，书中会释放出越来越多的糖醛（C5H4O2），测定它的含量可以检测 书籍的年代。下列关于糖醛的说法正确的是（ ） A．糖醛属于化合物 B．糖醛由 2 个碳原子、5 个氢原子和 1 个氧原子构成 C．糖醛中氧元素的质量分数最大 D．糖醛中碳、氢元素的质量比为 5：4 8．（2 分）2019 年 11 月 13 日 14 时 35 分，我国在太原发射中心用长征六号运载火箭以“一 箭五星”方式成功将宁夏一号卫星发射升空。运载火箭的主要燃料是偏二甲肼（用 R 表 示），与氧化剂 N2O4 反应的化学方程式为：R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2，则偏二甲肼的 化学式是（ ） A．C6H7N B．N2H4 C．CH4 D．C2H8N2 9．（2 分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。关于下列宏观事实的微观 解释错误的是（ ） A．自然界中水的循环﹣﹣水分子不断运动 B．电解水生成氢气和氧气﹣﹣化学变化中分子发生改变 C．氧气经压缩储存在钢瓶中﹣﹣分子的体积变小 D．通过气味辨别 SO2 与 CO2 气体﹣﹣分子不断运动、不同分子性质不同 10．（2 分）下列实验方法一定能达到实验目的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别 H2 和 CH4 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 B 鉴别双氧水和水 加入适量的二氧化锰 C 除去 CO2 中的少量 CO 点燃 D 除去 Cu（NO3）2 溶液中的少量 AgNO3 加入过量 Zn 粉，过滤 A．A B．B C．C D．D 二、生活生产应用题（化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 17 分）【关注生活现象】 11．（3 分）薪火相传、努力奔跑。2019 年 6 月 24 日上午，第二届全国青年运动会实体火炬 在我县传递，尽展美丽、文明新盂县。 （1）二青会圣火燃料为天然气，主要成分是甲烷，燃烧热值高、安全、环保，请写出甲 烷燃烧的化学方程式 。 （2）山水盂县给世人一个文明、清新的面貌，作为一名盂县人，我们能做的文明行为是 （写一条即可）。 12．（2 分）在新中国成立 70 周年之际，2019 年 9 月 21 日，第 21 届中国国际工业博览会圆 满闭幕。太钢“手撕钢”捧回“中国国际工业博览会大奖”，彻底打破国外垄断。“手撕 钢”是一款不锈钢箔材，其厚度为 0.02 毫米，仅有 A4 纸的四分之一，用手轻轻一撕就 能撕开。主要应用于航空航天、高端电子、军工核电等方面。 （1）“手撕钢”属于 填“纯净物”或“混合物”）。 （2）“手撕钢”的学名是“宽幅超薄精密不锈带钢”，由此可知“手撕钢”在物理性能方 面具有良好的 性。 13．（4 分）“生活即学习”、“社会即教材”。化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗 卫生等方面越来越大地体现自己的价值。 （1）芝麻酱具有丰富的营养。如图 1 为某品牌芝麻酱商标的一部分，其中钙、铁、硒是 指 （填序号）。 A．分子 B．原子 C．单质 D．元素 （2）废电池中铅、镉、汞等重金属对土壤和水源的污染非常严重，小明从废干电池中回 收有关物质并进行探究。 ① 他将如图 2 电池中各物质进行分类，其中可回收的金属材料是 。 ② 石墨是由 构成的，石墨做电极是因为其具有良好的 性。 14．（3 分）2019 年 4 月 25 日至 4 月 27 日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京 举行。目前，聚焦“六廊六路多国多港”主骨架，推动一批合作项目取得实质性进展。 中巴经济走廊建设进展顺利，中老铁路、中泰铁路、匈塞铁路建设稳步推进。 （1）铁路建设中铺路的石子主要成分是碳酸钙，碳酸钙中碳元素的化合价为 。 （2）如图为中巴铁路路线图。此前已建成通车中国西部出境铁路“欧亚大陆桥”一段。 请写出工业上用赤铁矿炼铁的化学方程式 。 15．（5 分）水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。城镇自来水厂 生产流程可用如图表示： 资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl（SO4）2•12H2O]，消毒剂有液氯（Cl2）。回答下列问题： （1）流程图中 c 处为 （填“沉淀池”或“过滤池”或“吸附池”）。 （2）明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝，氢氧化铝的化学式为 。 （3）要鉴别自来水是硬水还是软水，可向自来水样品中加入适量的 ，搅拌，如 果观察到 ，则样品为软水。 （4）净水流程中的有些步骤如“加絮凝剂”“投药”，会人为地向水中加入一些化学物质， 针对这一环节，请你向自来水公司提出一条建议 。 三、科普阅读题（每空 1 分，共 5 分） 16．（5 分） 柴油车的“速度与激情” 普通汽油车的主要能源是汽油，柴油车则是使用柴油，这两类车行驶所用的能量其实是 源自于燃油发生氧化反应所产生的燃烧热、高温气体热膨胀产生极大的气体压力，推动 气缸活塞做机械功，从而驱动车辆前进。 柴油的单位质量燃烧热比汽油的还低 2%，但单位体积（每升）柴油所产生的燃烧 热比汽油多了整整 14%！因此，同等排量的柴油车要比汽油车更有劲、更加快速。 柴油也是由石油提炼而来的，可是，其中众多的高沸点杂质之一是硫！含硫两较高的劣 质柴油会造成严重的大气污染；同时，由于柴油发电机气缸工作温度更高，使柴油中分 子量更大的成分裂解成细小碳粉（如 PM2.5），并在高温下使空气中的氧气和氮气反应生 成氮氧化物（如 NO2）。因此柴油车比普通汽油车会造成更严重的污染，这就是柴油车的 “狂怒”（Furious），而不是“激情”。 随着科技的进步和人们对环境保护的迫切要求，对劣质多硫柴油进行去硫的工艺正在逐 步完善，对柴油发电机的尾气催化净化装置正在更新，相信不远的将来，兼具“速度与 激情”的清洁柴油车必定会受到世人的格外欢迎！ 请根据上文回答以下问题： （1）汽油和柴油都来自于 ，获取汽油和柴油的过程是利用了其各组分的 不同。 （2）普通汽车工作时的能量转化方式是：化学能→ →机械能。 （3）造成柴油机工作时“狂怒”的主要物质除 PM2.5、NO2 外，还有 （填化学式）。 （4）下列说法正确的是 （填字母，符合题意的选项都选）。 a、普通汽油车比柴油车污染严重 b、汽油、柴油都属于清洁能源 c、单位质量的柴油产生的燃烧热比汽油低 d、通过源头脱硫和更新尾气催化净化装置将实现柴油车的“速度与激情” 四、物质组成与变化分析题（化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 6 分） 17．（6 分）构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是关于物质 A 的知识网络，A、B、 C、D、E 中都含有相同的一种元素，其中 B 为黑色单质，E 为大理石的主要成分（注意反应条件、 部分反应物和生成物没有给出）。 （1）写出下列物质的化学式：B ，X ； （2）A→D 的化学方程式 ； （3）A→E 的化学方程式 。 五、实验探究题（化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 18 分）【基本实验】 18．（7 分）如图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空： （1）实验室用 A 装置制取氧气，将药品装入试管内的操作是 ，反应的化学方程 式为 。若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填字母，下同）。 （2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置是 ，若用该装置制取氧气，反应 的化学方程式为 。 （3）F 装置有多种用途。若用 F 收集 CO2，气体应从 （填“a”或“b”）端通入； 若用 F 收集 O2，证明氧气已集满的方法是 。 19．（11 分）实验课上，李杰拿出一片黄色的金属向同学炫耀说他捡到了黄金，张峰说他曾 在网上看到过，有一种铜锌合金外观和黄金相似，常被误认为是黄金。于是他与李杰开 始探究。 【提出问题】这块黄色金属是黄金？还是铜锌合金？ 【猜 想】 ① 李杰认为是黄金 ② 张峰认为是铜锌合金 【查阅资料】合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，锌在高温 下与氧气反应生成白色固体。 【设计实验】李杰设计的实验是：截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热； 张峰设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中。 【现象与结论】李杰在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜想 （填“正确” 或“错误”），黑色物质是 。 张峰在实验中观察到的现象是 ，反应的化学方程式为 （只写一个）。 【反思与应用】假如你与张峰的观点相同，请你设计另一实验方案并完成下列实验报告。 实验操作 实验现象 化学方程式 截取一小片黄色金属 放入 溶液中 六、定量分析题（共 4 分） 20．（4 分）化学兴趣小组的同学们欲测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，采用下述方法进 行实验（假设石灰石中的杂质不溶于水、不与稀盐酸反应且受热不分解）：称取 10g 该石 灰石样品，向其中不断加入稀盐酸，同时搅拌，直至样品不再溶解，最终得到 3.3g 气体。 求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 2019-2020 学年山西省阳泉市盂县九年级（上）期末化学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题：（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确选项的字母 标号填入下表相应的空格内．每小题 2 分，共 20 分） 1．（2 分）2019 年 5 月份，习总书记主持召开中央全面深化改革委员会第八次会议，审议通 过了《关于在山西开展能源革命综合改革试点的意见》，山西成为全国首个能源革命综合 改革试点，下列关于我省能源革命上的一些做法不切合实际的是（ ） A．探索煤炭绿色智能开采新模式 B．改革煤层气开发 C．停止煤炭的开采与利用 D．构建清洁低碳高效用能 【分析】根据能源革命综合改革宗旨就是为了减少化石燃料的开采、使用过程中带来污 染来分析。 【解答】解：A、探索煤炭绿色智能开采新模式切合实际；不符合 B、改革煤层气开发切合实际，故 B 不符合； C、停止煤炭的开采与利用不切合实际，故 C 符合； D、构建清洁低碳高效用能切合实际，故 D 不符合。 故选：C。 【点评】此题属于社会热点题，同学们要了解减少二氧化碳排放的方法，会利用所学知 识去分析相关题目。 2．（2 分）山西民间文艺涵盖范围广泛，包括山西锣鼓、山西地方戏、山西剪纸等等。历代 生活在黄河岸边的山西人民在黄河的熏陶下，创造了灿烂的黄河文化，形成了独特的风 土民情。下列民间文艺明显体现化学变化的是（ ） A． 民间刺绣 B． 山西剪纸 C． 怀仁旺火 D． 孝义皮影 【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化 学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有 生成其他物质的是物理变化。 【解答】解：A、民间刺绣只是缝制形状不同的物质，没新物物质生成，属于物理变化， 故 A 错； B、山西剪纸只是将纸剪成不同形状，属于物理变化，故 B 错； C、怀仁旺火包含着物质燃烧，属于化学变化，故 C 正确； D、孝义皮影只是出现影子，没有新物质生成，属于物理变化，故 D 错。 故选：C。 【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是 看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物 质形状的变化 3．（2 分）城市的夜晚霓虹闪烁，下列气体可用于霓虹灯内填充的是（ ） A．氧气 B．氖气 C．氢气 D．氮气 【分析】A、氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸； B、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等； C、氢气可以做燃料和还原剂； D、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂。 【解答】解：A、氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸；故选项错误； B、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，氖气属于稀有气体；故选项正确； C、氢气可以做燃料和还原剂，故选项错误； D、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂； 故选项错误； 故选：B。 【点评】本考点考查了常见气体的用途，也体现了性质决定用途，用途又反映性质的理 念，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强， 本考点经常出现在选择题和填空题中。 4．（2 分）物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途由其物理性质决定的是（ ） A．酒精作燃料 B．氮气作保护气 C．二氧化碳灭火 D．铁锅作炊具 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、 还原性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性 质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解 性、挥发性等。A、酒精作燃料是利用酒精的可燃性，属于化学性质；B、氮气作保护气 是利用氮气的化学性质稳定；C、二氧化碳灭火，是利用了二氧化碳的密度比空气大的物 理性质和二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧的化学性质；D、铁锅作炊具是利用铁的导 热性，属于物理性质。 【解答】解：A、酒精作燃料是利用酒精的可燃性，属于化学性质；故选项错误； B、氮气作保护气是利用氮气的化学性质稳定，故选项错误； C、二氧化碳灭火，是利用了二氧化碳的密度比空气大的物理性质和二氧化碳既不能燃烧 也不能支持燃烧的化学性质；故选项错误； D、铁锅作炊具是利用铁的导热性，属于物理性质；故选项正确； 故选：D。 【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关酒精、氮气、二氧化碳 和铁的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选 择题和填空题中。 5．（2 分）2019 年为国际化学元素周期表年，是元素周期表诞生 150 周年。在 150 周年来临 之际，元素周期表大家庭又增添了新成员，2016 年增加了 4 种新元素：113 号元素 Nh、 115 号元素 Mc、117 号元素 Ts 和 118 号元素 Og，这标志着元素周期表中的第 7 周期被 全部填满。如图为 115 号元素镆的有关信息，下列说 法错误的是（ ） A．相对原子质量为 288 B．属于金属元素 C．核内有 115 个质子 D．核外有 173 个电子 【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示 该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进 行分析判断即可。 【解答】解：A．由元素周期表的信息可知，该元素的相对原子质量为 288，故正确。 B．镆的汉字名称偏旁是“金”字，属于金属元素，故正确； C．由元素周期表的信息可知，该元素的原子序数为 115，质子数＝原子序数，也为 115， 故正确； D．在原子中，原子序数＝质子数＝核外电子数，所以该元素的原子核外有 115 个电子， 故错误； 故选：D。 【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、辨别元素种类的 方法进行分析解题的能力。 6．（2 分）规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作错误的是（ ） A． 过滤 B． 取固体药品 C． 滴加液体 D． 检查装置气密性 【分析】A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。 B、根据固体药品的取用方法进行分析判断。 C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。 D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。 【解答】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。 B、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞 没有倒放，所示操作错误。 C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁， 应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。 D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有 气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。 故选：B。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作 的注意事项是解答此类试题的关键。 7．（2 分）每年 4 月 23 日为“世界读书日”。“书香”带给我们美的享受。“书香”中含多种 成分，随着时间推移，书中会释放出越来越多的糖醛（C5H4O2），测定它的含量可以检测 书籍的年代。下列关于糖醛的说法正确的是（ ） A．糖醛属于化合物 B．糖醛由 2 个碳原子、5 个氢原子和 1 个氧原子构成 C．糖醛中氧元素的质量分数最大 D．糖醛中碳、氢元素的质量比为 5：4 【分析】A．根据物质的组成以及分类来分析； B．根据物质的结构来分析； C．根据化合物中元素的质量比来分析； D．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析。 【解答】解：A．由化学式可知，糖醛是一种由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于 化合物，说法正确； B．糖醛是由分子构成的，每个糖醛分子由 5 个碳原子、4 个氢原子和 2 个氧原子构成， 说法错误； C．糖醛中，碳、氢、氧三种元素的质量比为：（12×5）：（1×4）：（16×2）＝60：4：32， 可见其中碳元素的质量分数最大，说法错误； D．糖醛中碳、氢元素的质量比为：（12×5）：（1×4）＝15：1，说法错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问 题的能力。 8．（2 分）2019 年 11 月 13 日 14 时 35 分，我国在太原发射中心用长征六号运载火箭以“一 箭五星”方式成功将宁夏一号卫星发射升空。运载火箭的主要燃料是偏二甲肼（用 R 表 示），与氧化剂 N2O4 反应的化学方程式为：R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2，则偏二甲肼的 化学式是（ ） A．C6H7N B．N2H4 C．CH4 D．C2H8N2 【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程 式推断反应物 R 的化学式。 【解答】解：根据反应的化学方程式 R+2N2O4═3N2+2CO2+4H2O，反应物中氮、氧原子 个数分别为 4、8，反应后的生成物中氮、碳、氧、氢原子个数分别为 6、2、8、8，根据 反应前后原子种类、数目不变，则每个 R 分子由 2 个碳原子、8 个氢原子和 2 个氮原子 构成，则物质 R 的化学式为 C2H8N2。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是 正确解答此类题的关键。 9．（2 分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。关于下列宏观事实的微观 解释错误的是（ ） A．自然界中水的循环﹣﹣水分子不断运动 B．电解水生成氢气和氧气﹣﹣化学变化中分子发生改变 C．氧气经压缩储存在钢瓶中﹣﹣分子的体积变小 D．通过气味辨别 SO2 与 CO2 气体﹣﹣分子不断运动、不同分子性质不同 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不 断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判 断。 【解答】解：A、自然界的水循环水是由于水分子不断运动，A 正确； B、电解水生成氢气和氧气的过程中水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子结合成氢分子， 氧原子结合成氧分子，分子发生了变化。B 正确； C、氧气加压后可装入钢瓶，是由于分子间有间隔，在受压时分子间的间隔变小，气体的 体积变小，分子本身的体积不变，C 解释不正确。 D、由于分子不断运动、不同种分子性质不同，二氧化硫有刺激性气味，二氧化碳没有刺 激性气味，通过气味可辨别 SO2 与 CO2 气体，D 正确； 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的 方法是解答此类题的关键。 10．（2 分）下列实验方法一定能达到实验目的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别 H2 和 CH4 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 B 鉴别双氧水和水 加入适量的二氧化锰 C 除去 CO2 中的少量 CO 点燃 D 除去 Cu（NO3）2 溶液中的少量 AgNO3 加入过量 Zn 粉，过滤 A．A B．B C．C D．D 【分析】根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种 物质反应的现象相同，则无法鉴别它们。 除杂质题至少要满足两个条件： ① 加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应； ②反应后不能引入新的杂质。 【解答】解：A、H2 和 CH4 燃烧均有水生成，分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯，不 能鉴别，故选项实验方法不能达到实验目的。 B、双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水不能，可以鉴别，故选项实验方法 能达到实验目的。 C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为会引入新的气体杂质，且当二氧化 碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实 验方法不能达到实验目的。 D、Cu（NO3）2 溶液、AgNO3 均能与过量 Zn 粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物 质除去，不符合除杂原则，故选项实验方法不能达到实验目的。 故选：B。 【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也 是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学 性质结合实验目的进行分析判断。 二、生活生产应用题（化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 17 分）【关注生活现象】 11．（3 分）薪火相传、努力奔跑。2019 年 6 月 24 日上午，第二届全国青年运动会实体火炬 在我县传递，尽展美丽、文明新盂县。 （1）二青会圣火燃料为天然气，主要成分是甲烷，燃烧热值高、安全、环保，请写出甲 烷燃烧的化学方程式 CH4+2O2 CO2+2H2O 。 （2）山水盂县给世人一个文明、清新的面貌，作为一名盂县人，我们能做的文明行为是 不乱扔垃圾（或不随地吐痰） （写一条即可）。 【分析】（1）根据化学方程式的书写方法写出化学方程式； （2）根据保护环境考虑本题。 【解答】解：（1）反应物是甲烷和氧气，生成物是二氧化碳和水，所以方程式是：CH4+2O2 CO2+2H2O； （2）作为一名盂县人，我们能做的文明行为是保护环境，防止环境的污染，所以不乱扔 垃圾（或不随地吐痰）等。 故答案为：（1）CH4+2O2 CO2+2H2O； （2）不乱扔垃圾（或不随地吐痰）。 【点评】解答本题关键是熟悉方程式的书写，知道保护环境的途径。 12．（2 分）在新中国成立 70 周年之际，2019 年 9 月 21 日，第 21 届中国国际工业博览会圆 满闭幕。太钢“手撕钢”捧回“中国国际工业博览会大奖”，彻底打破国外垄断。“手撕 钢”是一款不锈钢箔材，其厚度为 0.02 毫米，仅有 A4 纸的四分之一，用手轻轻一撕就 能撕开。主要应用于航空航天、高端电子、军工核电等方面。 （1）“手撕钢”属于 混合物 填“纯净物”或“混合物”）。 （2）“手撕钢”的学名是“宽幅超薄精密不锈带钢”，由此可知“手撕钢”在物理性能方 面具有良好的 延展 性。 【分析】（1）根据物质的组成来分析； （2）根据物质的性质与用途来分析。 【解答】解：（1）钢是一种含碳量为 0.03%～2%的铁合金，属于混合物；故填：混合物； （2）“手撕钢”的学名是“宽幅超薄精密不锈带钢”，由此可知“手撕钢”在物理性能方 面具有良好的延展性；故填：延展。 【点评】本题考查了物质的组成与分类、物质的性质与用途，难度不大。 13．（4 分）“生活即学习”、“社会即教材”。化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗 卫生等方面越来越大地体现自己的价值。 （1）芝麻酱具有丰富的营养。如图 1 为某品牌芝麻酱商标的一部分，其中钙、铁、硒是 指 D （填序号）。 A．分子 B．原子 C．单质 D．元素 （2）废电池中铅、镉、汞等重金属对土壤和水源的污染非常严重，小明从废干电池中回 收有关物质并进行探究。 ① 他将如图 2 电池中各物质进行分类，其中可回收的金属材料是 铜帽、锌皮 。 ② 石墨是由 原子 构成的，石墨做电极是因为其具有良好的 导电 性。 【分析】（1）从芝麻酱中钙、铁、硒是指化合物中含有钙元素、铁元素、硒元素去分析 解答； （2）从电池中可回收的金属材料有铜和锌去分析解答； （3）依据石墨的构成和特点分析解答； 【解答】解：（1）芝麻酱具有丰富的营养。如图 1 为某品牌芝麻酱商标的一部分。其中 钙、铁、硒是指化合物中含有钙元素、铁元素、硒元素； （2） ① 金属材料一般包括金属和合金，故电池中可回收的金属材料有铜帽和锌皮； ② 石墨是由碳原子构成的，质地较软，石墨具有良好的导电性，故可以做电极； 故答案为：（1）D； （2） ① 铜帽、锌皮； ② 原子；导电； 【点评】本题考查知识点多，注重对基础知识的考查，信息性强，较好的训练学生利用 信息和所学知识的结合来解决问题的能力。 14．（3 分）2019 年 4 月 25 日至 4 月 27 日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京 举行。目前，聚焦“六廊六路多国多港”主骨架，推动一批合作项目取得实质性进展。 中巴经济走廊建设进展顺利，中老铁路、中泰铁路、匈塞铁路建设稳步推进。 （1）铁路建设中铺路的石子主要成分是碳酸钙，碳酸钙中碳元素的化合价为 +4 价 。 （2）如图为中巴铁路路线图。此前已建成通车中国西部出境铁路“欧亚大陆桥”一段。 请写出工业上用赤铁矿炼铁的化学方程式 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 。 【分析】（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碳酸钙（CaCO3）的化学式 进行解答本题。 （2）根据反应物，生成物以及反应条件书写化学方程式。 【解答】解：（1）钙元素显+2 价，氧元素显﹣2 价，设碳元素的化合价是 x，根据在化 合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+x+（﹣2）×3＝0，则 x＝+4 价。 故填：+4； （2）氧化铁和 一氧化碳在高温的条件 下生成铁和二氧化碳， 化学方程式为： Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2。 故填：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2。 【点评】本题考查铁的冶炼，有关元素化合价的计算，正确书写化学方程式，要熟练掌 握。 15．（5 分）水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。城镇自来水厂 生产流程可用如图表示： 资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl（SO4）2•12H2O]，消毒剂有液氯（Cl2）。回答下列问题： （1）流程图中 c 处为 吸附池 （填“沉淀池”或“过滤池”或“吸附池”）。 （2）明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝，氢氧化铝的化学式为 Al（OH）3 。 （3）要鉴别自来水是硬水还是软水，可向自来水样品中加入适量的 肥皂水 ，搅拌， 如果观察到 泡沫多、浮渣少 ，则样品为软水。 （4）净水流程中的有些步骤如“加絮凝剂”“投药”，会人为地向水中加入一些化学物质， 针对这一环节，请你向自来水公司提出一条建议 净水过程中要添加对人体无害的物 质 。 【分析】根据水的净化的过程以及物质的性质差异进行分析解答即可。 【解答】解：（1）流程图中 c 处为吸附池，故填：吸附池； （2）氢氧化铝的化学式为 Al（OH）3，故填：Al（OH）3； （3）鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，软水与肥皂水混合产生泡沫多、浮渣少的现象， 故填：肥皂水； 泡沫多、浮渣少； （4）在净水时加入物质，则添加的净水物质一定要控制在安全量范围内，对人体无害， 故填：净水过程中要添加对人体无害的物质。 【点评】本题考查的是水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。 三、科普阅读题（每空 1 分，共 5 分） 16．（5 分） 柴油车的“速度与激情” 普通汽油车的主要能源是汽油，柴油车则是使用柴油，这两类车行驶所用的能量其实是 源自于燃油发生氧化反应所产生的燃烧热、高温气体热膨胀产生极大的气体压力，推动 气缸活塞做机械功，从而驱动车辆前进。 柴油的单位质量燃烧热比汽油的还低 2%，但单位体积（每升）柴油所产生的燃烧 热比汽油多了整整 14%！因此，同等排量的柴油车要比汽油车更有劲、更加快速。 柴油也是由石油提炼而来的，可是，其中众多的高沸点杂质之一是硫！含硫两较高的劣 质柴油会造成严重的大气污染；同时，由于柴油发电机气缸工作温度更高，使柴油中分 子量更大的成分裂解成细小碳粉（如 PM2.5），并在高温下使空气中的氧气和氮气反应生 成氮氧化物（如 NO2）。因此柴油车比普通汽油车会造成更严重的污染，这就是柴油车的 “狂怒”（Furious），而不是“激情”。 随着科技的进步和人们对环境保护的迫切要求，对劣质多硫柴油进行去硫的工艺正在逐 步完善，对柴油发电机的尾气催化净化装置正在更新，相信不远的将来，兼具“速度与 激情”的清洁柴油车必定会受到世人的格外欢迎！ 请根据上文回答以下问题： （1）汽油和柴油都来自于 石油 ，获取汽油和柴油的过程是利用了其各组分的 沸点 不同。 （2）普通汽车工作时的能量转化方式是：化学能→ 热能（或内能） →机械能。 （3）造成柴油机工作时“狂怒”的主要物质除 PM2.5、NO2 外，还有 SO2 （填化学 式）。 （4）下列说法正确的是 cd （填字母，符合题意的选项都选）。 a、普通汽油车比柴油车污染严重 b、汽油、柴油都属于清洁能源 c、单位质量的柴油产生的燃烧热比汽油低 d、通过源头脱硫和更新尾气催化净化装置将实现柴油车的“速度与激情” 【分析】（1）根据石油中各成分沸点不同进行分析解答。 （2）根据能量的转化形式进行分析解答； （3）根据柴油燃烧的产物进行分析解答； （4）根据题中信息进行分析解答。 【解答】解： （1）石油中各成分沸点不同，利用石油中各组分的沸点不同进行分离，可制得汽油、柴 油等产品。 （2）普通汽车工作时的能量转化方式是：化学能→热能（或内能）→机械能。 （3）造成柴油机工作时“狂怒”的主要物质除 PM2.5、NO2 外，还有二氧化硫，化学式 为 SO2； （4） a．由于柴油发电机气缸工作温度更高，使柴油中分子量更大的成分裂解成细小碳粉（如 PM2.5），并在高温下使空气中的氧气和氮气反应生成氮氧化物（如 NO2）。因此柴油车比 普通汽油车会造成更严重的污染，故错误； b、汽油、柴油都不属于清洁能源，故错误； c、柴油的单位质量燃烧热比汽油的还低 2%，故正确； d、通过源头脱硫和更新尾气催化净化装置将实现柴油车的“速度与激情”，可以减少污 染，故正确。 答案： （1）石油；沸点； （2）热能（或内能）； （3）SO2； （4）cd 【点评】此题解答的关键是利用所学知识，分析材料，把知识与实际的生活相联系，把 知识运用到生活中。 四、物质组成与变化分析题（化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 6 分） 17．（6 分）构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是关于物质 A 的知识网络，A、B、 C、D、E 中都含有相同的一种元素，其中 B 为黑色单质，E 为大理石的主要成分（注意反应条件、 部分反应物和生成物没有给出）。 （1）写出下列物质的化学式：B C ，X O2 ； （2）A→D 的化学方程式 CO2+H2O＝H2CO3 ； （3）A→E 的化学方程式 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 。 【分析】碳是黑色固体，在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳 酸分解生成水和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙和盐 酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，碳氢化合物会碳氢氧化合物燃烧生成水和二氧化碳 等物质。 【解答】解：碳是黑色固体，在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸， 碳酸分解生成水和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙和 盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，碳氢化合物会碳氢氧化合物燃烧生成水和二氧化 碳等物质，因此 A、B、C、D、E、X、Y、Z 分别可以是二氧化碳、碳、碳氢化合物或 碳氢氧化合物、碳酸、碳酸钙、氧气、盐酸、氢氧化钙； （1）B 是 C，X 是 O2。 故填：C；O2。 （2）A→D 过程中，水和二氧化碳反应生成碳酸，反应的化学方程式：CO2+H2O＝H2CO3。 故填：CO2+H2O＝H2CO3。 （3）A→E 过程中，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式： CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。 故填： 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进 行分析、判断，从而得出正确的结论。 五、实验探究题（化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 18 分）【基本实验】 18．（7 分）如图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空： （1）实验室用 A 装置制取氧气，将药品装入试管内的操作是 将试管倾斜（或横放）， 把盛有药品的药匙（或纸槽）送至试管底部，然后使试管直立起来 ，反应的化学方程 式为 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 。若要收集较纯净的氧气，应选择的收 集装置是 C （填字母，下同）。 （2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置是 B ，若用该装置制取氧气，反应的 化学方程式为 2H2O2 2H2O+O2↑ 。 （3）F 装置有多种用途。若用 F 收集 CO2，气体应从 a （填“a”或“b”）端通入； 若用 F 收集 O2，证明氧气已集满的方法是 将带火星的木条放在 b 处，若木条复燃，证 明已满 。 【分析】（1）根据取用粉末状药品的方法进行分析；根据反应物、生成物和反应条件书 写化学方程式；根据气体的密度和水溶性以及特殊要求选择收集装置； （2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；根据装置的特 点选择合适的药品制取氧气并书写化学方程式； （3）根据气体的性质和装置的特点进行分析。 【解答】解：（1）装置 A 属于固、固加热型，试管口有棉花，可用高锰酸钾制取氧气， 将药品装入试管内的操作是：将试管倾斜（或横放），把盛有药品的药匙（或纸槽）送至 试管底部，然后使试管直立起来；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧 气，反应的化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气不易溶于水， 若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是 C； （2）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固、液常温型， 适合用装置 B 作发生装置；该装置也适合用过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的 催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2 2H2O+O2↑； （3）二氧化碳的密度比空气大，若用 F 收集 CO2，气体应长进短出，应该从 a 端通入； 因为氧气的密度比空气大，具有助燃性，若用 F 收集 O2，证明氧气已集满的方法是：将 带火星的木条放在 b 处，若木条复燃，证明已满。 故答案为： （1）将试管倾斜（或横放），把盛有药品的药匙（或纸槽）送至试管底部，然后使试管 直立起来；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑； C； （2）B；2H2O2 2H2O+O2↑； （3）a；将带火星的木条放在 b 处，若木条复燃，证明已满。 【点评】本题主要考查了实验室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生 装置、收集装置的因素和注意事项等知识是解答本题的关键。 19．（11 分）实验课上，李杰拿出一片黄色的金属向同学炫耀说他捡到了黄金，张峰说他曾 在网上看到过，有一种铜锌合金外观和黄金相似，常被误认为是黄金。于是他与李杰开 始探究。 【提出问题】这块黄色金属是黄金？还是铜锌合金？ 【猜 想】 ① 李杰认为是黄金 ② 张峰认为是铜锌合金 【查阅资料】合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，锌在高温 下与氧气反应生成白色固体。 【设计实验】李杰设计的实验是：截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热； 张峰设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中。 【现象与结论】李杰在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜想 错误 （填“正确” 或“错误”），黑色物质是 氧化铜 。 张峰在实验中观察到的现象是 金属表面析出银白色固体 ，反应的化学方程式为 Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag （只写一个）。 【反思与应用】假如你与张峰的观点相同，请你设计另一实验方案并完成下列实验报告。 实验操作 实验现象 化学方程式 截取一小片黄色金属 放入 稀硫酸 溶液中 金属表面有气泡产生 Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑ 【分析】加热条件下铜和氧气反应生成氧化铜； 硝酸银和铜反应生成硝酸铜和银，和锌反应生成硝酸锌和银； 锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气。 【解答】解：【现象与结论】 李杰在实验中观察到黄色的金属变黑，是因为加热条件下铜和氧气反应生成黑色固体氧 化铜，则他的猜想错误，黑色物质是氧化铜。 张峰在实验中观察到的现象是金属表面析出银白色固体，是因为硝酸银和铜反应生成硝 酸铜和银，和锌反应生成硝酸锌和银，反应的化学方程式为：Cu+2AgNO3═Cu（NO3） 2+2Ag，Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag。 故填：错误；氧化铜；金属表面析出银白色固体；Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag。 【反思与应用】 稀硫酸能和锌反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑， 实验过程如下所示： 实验操作 实验现象 化学方程式 截取一小片黄色金属 金属表面有气泡产生 Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑ 放入稀硫酸溶液中 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进 行分析、判断，从而得出正确的结论。 六、定量分析题（共 4 分） 20．（4 分）化学兴趣小组的同学们欲测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，采用下述方法进 行实验（假设石灰石中的杂质不溶于水、不与稀盐酸反应且受热不分解）：称取 10g 该石 灰石样品，向其中不断加入稀盐酸，同时搅拌，直至样品不再溶解，最终得到 3.3g 气体。 求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 【分析】碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，根据二氧化碳种类可以计算 碳酸钙的质量，进一步可以计算碳酸钙的质量分数。 【解答】解：设碳酸钙的质量为 x。 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 x 3.3g ＝ x＝7.5g 该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为： ×100%＝75% 答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是 75%。 故答案为：75%。 【点评】量法在计算中的应用很广泛，解答的关键是要分析出物质的质量差与要求的未 知数之间的关系，再根据具体的数据求解。