初升高语文衔接知识第3讲 12页

初升高语文衔接知识第 3 讲 文言句式、高中文言文阅读中的高频词 （一）常见文言句式主要有以下四种： 1. 判断句 现代汉语一般用“是”联系判断句中的两部分，文言文则不用这种形式来表 示判断。一般地说，它有以下七种形式： （1）在主语后面用语气词“者”表示提顿，在谓语后面用语气词“也”煞 尾来帮助判断，形成“……者，……也”格式，如：廉颇者，赵之良将也。 （2）只在谓语后面用语气词“也”帮助判断，形成“……者，……也”格 式，如：夫战，勇气也。 （3）只在主语后面用语气词“者”表示提顿，谓语后不用“也”字，形成 “……者，……”格式，如：天下者，高祖天下。 （4）主语后既没有“者”字也没有“也”字来帮助判断，只是一个名词性 的短语，如；刘备，天下枭雄。 （5）表示否定的判断句是在谓语之前用一个否定副词“非”，用来否定整 个谓语，如：人非圣贤，孰能无惑? （6）在谓语前用“乃”“即”“则”“必”“皆”“悉”等副词来加强肯 定语气，表示判断，如：此则岳阳楼之大观也。 （7）“为”用在主语与谓语之间表示判断，如：在药则未为良时。 2. 被动句 所谓“被动句”，是就句子中主语和谓语之间的关系而言的。主语和谓语动 词之间有两种关系，一种主语是谓语动词的主动者，或称施事者；另一种主语是 谓语动词的被动者，或称受事者。常见的被动句式主要有以下四种： （1）在谓语动词之后，用介词“于”引进动作行为的主动者，前面的主语 具有被动性，“于”相当于“被”，如：而君幸于赵王。 （2）在谓语动词之前，用介词“为”引进动作行为的主动者，主语具有被 动性质，“为”相当于“被”，如：吾属今为之虏矣。 （3）在谓语动词前用助词“见”，构成“见+动词”格式，或“见……于……” 格式，表示被动，如：“欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺”；“吾长见笑于大方 之家”。 （4）不用任何表示被动的标志，意念上表示被动的句子，如；兵败地削， 亡其六郡。 3. 倒装句见前一期内容 4. 成分省略 古汉语和现代汉语一样，句子中某些成分在一定的语言环境中可以省略，只 是省略的情况比现代汉语更多，更复杂。省略情况大致有六种： （1）主语省略：主语省略主要有主语承前省略、蒙后省略和对话省略三种 形式， 如： ① 永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章，（蛇）触草木，（草木）皆死。 （主语承前省略） ② 沛公谓张良曰：“……（公）度我至军中，公乃人。”（主语蒙后省略） ③（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐?”（王）曰：“不若与人。” （主语对话省略） （2）谓语省略：在并列的句子里，如果一句用了某个动词，另一句同样的 动词就可以省略。常见省略谓语的句子有以下三种，如： ① 军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。（谓语承前省略） ② 杨子之邻人亡羊，既率其党（追之），又请杨子之竖追之。（谓语蒙后 省略） （3）宾语省略：文言文宾语省略主要有以下两种情况，如： ① 已行，非弗思（之）也。（宾语省略） ② 成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与（之）较。（介词宾语省略） （4）兼语省略：“使”“命”“令”等动词作谓语时，它后面有一个主谓 词组做宾语，这个主谓词组的主语有时省略，如：不如因而厚遇之，使（之）归 赵。（兼语省略） （5）介词省略：介词“于”“以”“自”等与后面的宾语组成介词结构， 在句子中作补语，有时省略， 如： ① 俯首系颈，委命（于）下吏。（介词“于”省略） ② 又试之（以）鸡，果如成言。（介词“以”省略） （6）量词省略：古汉语量词不发达，一般情况下， 数词直接与名词或动词 连接。 如： ① 蟹六（条）跪而二（只）螯。 ② 寒暑易节，始一（次）反焉。 （二）高中文言文阅读中的高频词 我们所说的“高频词”指在高中文言文中出现频率最高的词。但不包括常见 的 20 个文言虚词，也不指惯常碰到的高中语文课本中的文言文中要求学生必须 识记的那些实词，如一词多义、古今异义、通假字之类。这儿的高频词指的是高 考试题选段这样一种特殊的“文本”中出现频率最高的词。 高考文言文选段的题例具有相当的稳定性。从 1993 年至 2004 年，内容为史 传散文。这些史传散文大都出自“二十四史”。 在人物传记中，身份不同，则行止不同。官员的政绩不同，上司的喜好各异， 或是因人事制度的变更，官员的职位高低相应就会发生变化。常见的表职官变更 的“专业术语”有如下几类： 一是授官。 征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。 公车特征拜郎中。（《张衡传》） 辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。 连辟公府不就。（《张衡传》） 举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。 君子不以言举人，不以人废言。（《论语·卫灵公》） 拜：授予官职。 安帝雅闻善术学，公车征拜郎中。《张衡传》 选：通过推荐或科举选拔任以官职。 李陵既壮，选为建章监，监诸骑。（《史记·李将军列传》） 除：任命，授职。 余除右丞相兼枢密使。（《{指南录}后序》） 起：任官。 久之，起为左台侍御史，则天特褒异之。（《1 日唐书·列传三十五》） 赏：指皇帝特意赐给官衔或爵位。 八月初一，上召见袁世凯，特赏侍郎。（《谭嗣同》） 封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。 劳苦而功高如此，未有封侯之赏。（《史记·项羽本纪》） 二是罢官。 罢：免去，解除官职。 窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧等。（《魏其武安侯列传》） 黜：废掉官职。 （晋献）公将黜太子申生，而立奚齐。（《国语·普一》） 免：罢免。 免官削爵。（《汉书．贡禹传》） 夺：削除。 胁服夺其官。（高启《书博鸡者事》） 三是升官。 升：升官。 升（鲁）台都事。（《元史·贾鲁传》） 擢：在原官上提拔。 程鸟、李育以有才干，皆擢用之。（《后汉书·公孙述传》） 拔：提升本来没有官职的人。 闭绝私路，拔进英隽。（《汉书·李寻传》） 迁：一般指提升。 孝成帝说之，超迁，一岁至太中大夫。（《贾谊传》） 陟：进用。 陟罚臧否，不宜异同。（《出师表》） 四是降职。 谪：因罪被降职或流放。 滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》） 贬：降职。 贬连州刺史。（《刘禹锡传》） 五是调动。 迁：调动官职，一般指提升。 迁东郡大守。（《汉书·王尊传》） 徙：一般的调动官职。 徙王信为楚王。（《淮阴侯列传》） 转：调动官职。 再转复为太史令。（《张衡传》） 补：补充空缺官职。 太守察王尊廉，补辽西盐官长。《汉书·王尊传》 改：改任官职。 改刑部详覆官。《宋史·王济传》 出：京官外调。 出为河间相，时国王骄奢。（《张衡传》） 六是兼职。 兼：兼任。 余除右丞相兼枢密使。（《{指南录}后序》） 领：兼任。 桓温镇江口，复引（乔）为司马，领广陵相。（《晋书·袁乔传》） 署：代理官职。 太守宗资先闻其名，请署功曹，委任政事。（《后汉书·范睢传》） 权：唐代以来称暂代官职。 改江陵法曹（参）军，入为权知国子博士，……权知三年，改真博士。（李 翱《李文公集·韩吏部行状》） 判：高位兼低职。 除镇安军节度使，司徒兼侍中，判相州。（《宋史·韩琦传》） 七与诉讼和刑罚有关的词语 “案、狱具、系狱、收、牵累、录、执、大辟、坐、诛、族灭、贷”等。 如： 楚材闻之泣下，即入奏，请禁州郡，囚当大辟（死刑）者必待报，违者罪死， 于是贪暴之风稍戢。（《元史·耶律楚材传》） 即贷（饶恕）而后闻。（《新唐书》） （徐）有功故出反囚，罪不当赦，请推按（通“案”，查办，核实）其罪。 则天虽不许系（拘囚）问，然竟坐（获罪）免官。（《1 日唐书·列传三十五》） 尝于县南郭凤埭（地名）助人引船，遇有斗者为吏所录（抓捕），斗者逃散， 唯原平{人名}独往，吏执以送县。（《南史·郭世通传》） 八“铨选制” 中国古代对官员的选拔和考核也有较为完备的一套制度，称之为“铨选制” 和“考绩制”。有关的词语也成了我们关注的对象。如： 而翁长铨。（崔铣《洹词·记王忠肃公翱三事》） 九求取功名 中国古代深受儒教影响的士子认为“不仕无义”，相当多的知识分子都可能 干方百计去求官。隋以后，还可参加科考得官。这一部分“高频词”有“干、干 谒、中第、及第、落第”等。如： 司马郎中王缮，潍州人，治三传《春秋》，中第（科考及第），再调沂州录 事参军。（《宋书·王缮传》） 某贫不济，以干（求取）于公。（《宋书·王缮传》） 【模拟试题】 鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯，齐侯纳之，以为 诸公子之傅。好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正①。禄富其家，爵荣 其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请 进趋之方。二子取实告孟氏。 孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。 若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫②而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫 侯曰：“吾弱国也，而摄③乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。 若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖④之 而还诸鲁。 既反，孟氏之父子叩胸而让施氏，施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道 与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先 日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。投隙抵时， 应事无方，属乎智。智苟不足，使若博如孔丘，术如吕尚⑤，焉往而不穷哉？” 孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言！” （选自《列子》） 注：①军正：军国执法官。②宫：古代刑名，阉割生殖器。③摄：夹处。 ④刖（yuè）：古代刑名，断足。⑤吕尚：姜子牙，相传他精通兵法。 1. 对下列句中加点词解释全都正确的一组是（ ） ①适．于他国②好学者以术．干齐侯 ③孟氏之父子叩胸而让．施氏④焉往而不穷．哉 A. ①适合 ②冒犯 ③谦让 ④贫穷 B.①往 ②谋求 ③责备 ④不得志 C.①适合 ②谋求 ③谦让 ④贫穷 D.①往 ②冒犯 ③责备 ④不得志 2.下列句中加点虚词意义和用法相同的一组是（ ） A.而摄乎．大国之间投隙抵时，应事无方，属乎．智 B. 羡施氏之．有吾知之．矣，子勿重言 C. 遂刖之而．还诸鲁子道与吾同而．功与吾异 D. 若全而归之，适于．他国同有二子，所业亦同，而窘于．贫 3. 对“当今诸侯力争，所务兵食而已”一句翻译正确的一项是（ ） A. 现在诸侯们卖力气争夺，主要任务就是打仗和生产粮食 B. 现在诸侯们靠实力争夺天下，主要任务就是打仗和生产粮食 C. 现在诸侯们卖力争夺，所追求的只是兵马粮草 D. 现在诸侯们靠实力争夺天下，所追求的只是兵马粮草 4.对“投隙抵时，应事无方”一句理解正确的一项（ ） A. 钻空子，赶时髦，做起事来，不择手段和方法 B. 抓住时机，行动及时，应付事物（形势的变化），不受固定方法局限 C. 钻空子，赶时髦，应付事物（形势的变化），不受固定方法局限 D. 抓住时机，行动及时，做起事来，不择手段和方法 5.能概括施氏二子成功、孟氏二子失败原因的文句是（ ） A. 诸侯力争，所务兵食 B. 理无常是，事无常非 C. 得时者昌，失时者亡 D. 用于不用，无定是非 6.下列对文意理解正确的一项（ ） A. 这个故事说明孟氏二子远不及施氏二子聪明能干，由于智谋不足，才吃 了苦头。 B. 这个故事说明当时齐、楚、秦、卫各有各的治国之道，所以所需要的人 才也不一样。 C. 这个故事说明一个人要想取得事业的成功，既要有才干，还要靠机遇， 二者缺一不可。 D. 这个故事说明做事情要依条件、时间、地点为转移，不能生搬硬套别人 的经验。 7.对下列句中加点词语的解释错误的一项是（ ） A. 因从请进趣之方 趣：同“取”。 B. 而摄乎大国之间 摄：迫近，夹迫。 C.遂宫而放之 宫：（在）宫廷 D. 叩胸而让施氏 让：责备 8.比较下列各句中“之”字的意义和用法，判断正确的一组是（ ） ①好兵者之楚 ②羡施氏之有 ③孟氏之一子之秦 ④若全而归之 A.①句和③句不同，②句和④句相同 B.①句和②句相同，③句和④句不同 C.①句和③句相同，②句和④句不同 D.①句和②句不同，③句和④句相同 9.下列句子的“兵”字的解释应该是（只填序号）（ ） ① 士兵 ②武器 ③战争 ④军事 ⑤武 ⑥用兵 A. 其一好兵（ ） B.所务兵食而已（ ） C. 若赖兵权（ ） 10.文中“遂刖之而还诸鲁”的“诸”与下面各句中的“诸”意义和用法相同 的一句是（） A. 以为诸公子之傅 B. 子路问：“间斯行诸？” C. 以断洄曲及诸道桥梁 D. 乃赏成，献诸抚军 11.文中“大国吾事之”的“事”与下面各句中的“事”意义和用法相同的一 句是（ ） A. 私见张良，具告以事 B. 赵太后新用事 C.厚币委质事楚 D. 如曰今日当一切不事事 12.这段文言文的主旨是（请摘录原文作答） 答： 【试题答案】 1. B 2. A 3. D 4. B 5. C 6. D 7.C 8.C 9.A. ⑤ B. ④ C. ⑥ 10.D 11.C 12.得时者昌，失时者亡