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- 2021-11-11 发布
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第二章 一元二次方程
2.6 应用一元二次方程
第3课时 其他问题与一元二次方程
学习目标
1.掌握列一元二次方程解决传播、数学问题,并能根据具体
问题的实际意义,检验结果的合理性.(重点、难点)
2.理解将实际问题抽象为方程模型的过程,并能运用所学的知识
解决问题.
传染病,一传十,
十传百… …
问题1 有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,
每轮传染中平均一个人传染了几个人?
分析:设每轮传染中平均一个人传染了x个人. 传染源记作
小明,其传染示意图如下:
传播问题与一元二次方程1
第2轮
•••
小明
1
2
x
第1轮 第1轮传染后人数:x+1
小明
第2轮传染后人数:x(x+1)
注意:不要
忽视小明的
二次传染
x1= , x2= .
根据示意图,列表如下:
10 -12(不合题意,舍去)
10
解:设每轮传染中平均一个人传染了x个人.根据题意,得
(1+x)2=121
注意:一元二次方程的解有可能不符合题意,所以一定要进行检验.
传染源人数 第2轮传染后的人数
1 1+x=(1+x)1 1+x+x(1+x)=(1+x)2
想一想
如果按照这样的传染速度,三轮传染后有多少人患流感?
第2种做法 以第2轮传染后的人数121为传染源,传染一次后就
是:121(1+x)=121(1+10)=1331(人).
第一轮传染后的
人数
第三轮传染后的
人数
(1+x)1 (1+x)2
分析
第1种做法 以1人为传染源,3轮传染后的人数是:
(1+x)3=(1+10)3=1331(人).
(1+x)3
某种电脑病毒传播速度非常快,如果一台电脑被感染,经过两轮
感染后就会有 100 台电脑被感染.请你用学过的知识分析,每轮
感染中平均一台电脑会感染几台电脑?若病毒得不到有效控制,
4 轮感染后,被感染的电脑会不会超过 7000 台?
解:设每轮感染中平均一台电脑会感染 x 台电脑,则
1+x+x(1+x)=100,即(1+x)2=100.
解得 x1=9,x2=-11(舍去).∴x=9.
4 轮感染后,被感染的电脑数为(1+x)4=104>7000.
答:每轮感染中平均每一台电脑会感染 9 台电脑,4 轮感
染后,被感染的电脑会超过 7000 台.
练一练:
一个数平方的2倍等于这个数的7倍,求这个数.
解:设这个数为x. 根据题意,得
2x2 = 7x.
整理,得 2x2 -7x = 0,
∴ x (2x -7) = 0.
∴ x = 0 或 2x – 7 = 0.
利用一元二次方程解决数字问题2
例1
有一个两位数,个位数字与十位数字的和为14,交换为之
后,得到新的两位数,比这两个数字的积还大38,求这个两位数.
解:设个位数字为x,则十位数字为14 - x ,两数字之积为x(14 -x) ,
两个数字交换位置后的新两位数为 10x +(14 - x).
根据题意,得 10x +(14 - x)- x(14 - x)= 38.
整理,得 x2 - 5x - 24 = 0,
解得 x1 = 8 , x2 = - 3.
因为个位数上的数字不可能是负数,所以x= - 3应舍去.
当x = 8 时,14 - x = 6.
所以这个两位数是68.
例2
两个连续奇数的积是 323,求这两个数.
解:设较小奇数为 x,则另一个为 x + 2,
依题意,得 x (x + 2 ) = 323.
整理后,得 x2 + 2x - 323 = 0.
解得 x1 = 17,x2 = - 19.
由 x = 17,得 x + 2 = 19.
由 x = - 19,得 x + 2 = - 17.
答:这两个奇数是 17,19 或者- 19, - 17.
若是设两个奇数分别为
(x-1) ,(x + 1),请帮
忙写出解答过程.
练一练:
解:设较小奇数为 x-1,则另一个为 x +1.
依题意,得 (x - 1 ) (x + 1 ) = 323.
整理后,得 x2 =324.
解得 x1 = 18,x2 = - 18.
由 x = 18,得 x - 1 = 17,x + 1 = 19.
由 x = - 18,得 x - 1 = - 19, x + 1 = - 17.
答:这两个奇数是 17,19 或者- 19, - 17.
1.中秋将至,九年级一班全体学生互赠贺卡,共赠贺卡1980
张,问九年级一班共有多少名学生?设九年级一班共有x名学
生,那么所列方程为( )
A. x2=1980 B. x(x+1)=1980
C. x(x-1)=1980 D. x(x-1)=1980
2.有一根月季,它的主干长出若干数目的枝干,每个枝干又
长出同样数目的小分支,主干、枝干、小分支的总数是73,
设每个枝干长出x个小分支,根据题意可列方程为( )
A.1+x+x(1+x)=73 B.1+x+x2=73
C.1+x2 =73 D.(1+x)2=73
D
B
3.一个两位数,十位上的数字与个位上的数字之和为5,把
这个数的个位数字与十位数字对调后,所得的新数与原数的
积为736,求原数.
解:设原数个位上的数字为x,十位上的数字为(5-x),则原数
表示为[10(5-x)+x],对调后新数表示为[10x+(5-x)]. 根据题意
列方程,得
[10(5-x)+x] [10x+(5-x)]=736.
化简整理,得
x2-5x+6=0,
解得 x1=3,x2=2.
所以这个两位数是32或23.
4.甲型流感病毒的传染性极强,某地因1人患了甲型流感没有及
时隔离治疗,经过两天的传染后共有9人患了甲型流感,每天
平均一个人传染了几人?如果按照这个传染速度,再经过5天
的传染后,这个地区一共将会有多少人患甲型流感?
解:设每天平均一个人传染了x人.根据题意,得
解得 x1=-4 (舍去),x2=2.
答:每天平均一个人传染了2人,再经过5天的传染后,这
个地区一共将会有2187人患甲型流感.
1+x+x(1+x)=9, 即(1+x)2=9.
故9(1+x)5=9(1+2)5=2187,或(1+x)7= (1+2)7=2187.
5.要组织一场篮球联赛,赛制为单循环形式,即每两队之间
都赛一场,计划安排15场比赛,应邀请多少个球队参加比赛?
答:应邀请6支球队参赛.
解:设应邀请x支球队参赛.由题意可列方程
( 1) 15,2
x x
化简,得 x2-x=30,
解得
x1=-5 (舍去),x2=6.
利用一元二次方程解决
传播问题及数字问题
列方程步骤:
应用类型
传播问题
数字问题
审 设 列
解 检 答