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- 2021-11-11 发布
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计划生育和保护环境的基本国策
、
课 题
计划生育和保护环境的基本国策
课型
新授课
学习
内容
简析
本框题的内容相对独立,属于社会主义初级阶段基本国情的一部分。只有全面了解社会主义初级阶段的人口、资源、环境形势,才能认识到计划生育和保护环境的必要性和重要性,才能真正理解走可持续发展之路是从中国国情出发的必然选择。
学情
分析
人口问题,环境问题虽然早已成为全球性的问题,是关系人类生存与发展的重大问题,但由于学生阅历尚浅,知识面不广,一些学生对我国面临的严峻人口、资源和环境问题认识不足,对党和政府实施的一系列基本国策和发展战略理解不深刻。在生活中自觉或不自觉地浪费资源、破坏环境,但因人口和环境这两大问题关系到每个学生的切身利益,如果在教学中能采用喜闻乐见的方式方法组织教学,学生学习本框内容时兴趣应该会较浓,学生一定会主动配合教学。
教学
目标
知识与技能:
了解我国人口的基本特点; 明确计划生育的具体要求和目的; 明确我国面临的严峻的环境问题,懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。
过程与方法:通过讨论、自主探究来完成教学
情感、态度与价值观:
能够分析我国人口,环境方面的资料,并积极主动的宣传计划生育和保护环境的基本国策。 以实际行动保护环境,争做环保小卫士。
教学重、难点:
教学重点:坚持计划生育的基本国策
教学难点:坚持保护环境的基本国策
策略、方法
和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。
课前预习
对外开放的意义?师友展示重难点。
教 学 过 程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
批注
一、交流
预习
1、 师友互相检查预习情况。
2、预习充分的师友上台讲解本节课的重难点
导入课题
确定答案
师友互相交流预习新课的情况。
预习充分的师友上台讲解本节课的重难点
师友都不明白的地方可以请教其他师友
二、互助
探究
1.我国人口的特点?
2.计划生育的目的、具体要求?
3.计划生育的意义?
4.环境问题主要表现在哪些方面?
教师总结
教师归纳:
1、师友讨论。
2、班内交流。
其他师友适时补充。
2
5.为何要坚持保护环境的基本国策?
三、分层
提高
掌握学情,及时解惑。
师友交流,解决不了的问题在班上提出。
尽量让学生提疑点。
四、总结
归纳
我们的收获?
1、引导学生回顾新课知识点。
2、出示知识体系,做简要强调。
师友共同总结本节课的知识体系,学生谈收获.。
肯定学生所谈的收获,鼓励师友更好地发展
五、巩固
反馈
1、教师出两个典型题,学生当堂限时完成,师友互批。2、出示下节课预习内容。
老师对优秀师友及时予以点评、表扬。
板书设计
1.我国人口的特点?
2.计划生育的目的、具体要求?
3.计划生育的意义?
4.环境问题主要表现在哪些方面?
5.为何要坚持保护环境的基本国策?
课后反思
三. 做一做:
宇航员从太空看地球不再是一片蓝色,而是在表面笼罩着一层淡淡的薄雾;一些原来清晰可见的地球标志性建筑,现在也模摸糊糊,若隐若现。
五、课堂练习
1.我国的人口问题不仅表现为人口基数大,新增人口多,还表现在( )等方面。
①人口素质偏低②农村人口多③人口的老龄化速度加快④人口的分布不平衡⑤男女性别比失衡A①②③ B②③⑤ C①②③④⑤ D②③④
2.小明在放学回家的路上看到一句标语“少生孩子多种瓜,到老有钱就有家”这表明( )
A.利民的政策,迟早会得到人民群众的认可
B.人们的观念会随着社会的变化而变化
C.计划生育利国利民
D.越来越多的人认识到计划生育的好处
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