2019九年级物理全册串、并联电路中电压的规律 6页

串、并联电路中电压的规律 备课班级 九年级 上课时间 ‎ ‎ 执教人 ‎ ‎ 课题：串、并联电路中电压的规律 课时 ‎1‎ 教学设计 课 标 要 求 了解串、并联电路中电压的特点。‎ 教 材 及 学 情 分 ‎ 析 教材分析：‎ ‎ 本节无论在知识内容还是技能训练上，在初中电学中都起到了承上启下的重要作用。从知识内容上，是学生初步了解电路和电压的概念，会正确使用电压表的基础上，对前面所学电学知识进行综合性的应用，也是前面所学知识的继续和深入。 ‎ 学情分析：‎ ‎ 学生已经知道了电压表的使用，但在串联、并联电路中电压的特点还不知道，尤其在并联电路中电压在干路和支路中不好理解。‎ ‎ ‎ 课 时 教 学 目 标 1、 会正确使用电压表测量串联电路和并联电路中的电压。‎ 2、 在探究串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学探究的步骤、方法和态度。‎ 3、 会运用串、并联电路的电压规律解决简单的问题。‎ 重点 ‎ 串、并联电路中电压的规律。‎ 难点 根据实验数据分析出串、并联电路中电压的规律。‎ 教法学法 指导 讨论法，探究法，观察法，实验法。‎ 教具 准备 灯泡，开关，干电池，导线，电流压。‎ 教学过程提要 6‎ 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 ‎ 初步认识电压在串联和并联中是不同的。‎ 师：上节课我们学习了电压，如何使用电压表测量电压呢？‎ 生：共同回答。‎ 师：引出在串联、并联电路中电压有什么特征呢？‎ ‎ 巩固上节课知识，层层递进。‎ 6‎ 教 学 过 程 一、 探究串联电路中的电压规律 ‎1、会设计电路图 ‎2．会根据电路图连接电路 ‎3．进行测量，将测量数据记录在表格中；‎ ‎　　‎ ‎4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。‎ ‎5.总结结论 S L2‎ A B C L1‎ 教师引导学生设计电路图：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 学生对照电路图连接电路，教师巡视纠正。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 学生测量并记录数据 次数 A点电压VA B点电压VB C点电压VC ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ 结论：‎ 串联电路总电压等于各部分两端电压之和。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 学生亲自动手做，培养学生动手解决问题的能力。‎ 6‎ 教 学 过 程 二、探究并联电路中的电压规律 ‎1、会设计电路图 ‎]‎ ‎2．会根据电路图连接电路 ‎3．进行测量，将测量数据记录在表格中；‎ ‎　　‎ ‎4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。‎ ‎5.总结结论 三、‎ L1‎ A B C 教师引导学生设计电路图：‎ 学生对照电路图连接电路，教师巡视纠正 ‎ ‎ ‎ ‎ 学生测量并记录数据 次数 A点电压VA B点电压VB C点电压VC ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ 结论：‎ 并联电路总电压等于各支路两端电压。‎ ‎ 学生亲自动手做，培养学生动手解决问题的能力。‎ 6‎ L1‎ 第1题图 L2‎ V 课堂练习 ‎1、如图所示，电源电压为6V，电压表示数为2.5V，则（ ）‎ A．L1 两端电压为2.5V B．L1 两端电压为3.5V ‎ C．L2两端电压为3.5V D．以上说法都不对 ‎2、如图所示，S闭合后，两个灯泡均发光，但过一段时间之后两灯都熄灭，电流表的示数为零。用电压表测L2两端电压，电压表的近似于电源电压，该电路的故障可能是：（ ）‎ L S L1‎ L2‎ 第2题图 A．电流表坏了或未接好。‎ B．L2的灯丝烧断或灯座与灯泡没接触。‎ C．L1和L2的灯丝都被烧断。‎ D．L1的灯丝被烧断或没接好。‎ 精题一图 V S1‎ L1‎ S2‎ L2‎ ‎3、如图所示的电路中，当S1闭合、S2断开时，电压表示数为2.5V；当S1断开、S2闭合时，电压表示数为6V。则灯L1两端电压为 V，灯L2两端电压为 V，电源电压为 V。‎ 小 结 ‎1、串联电路总电压等于各部分两端电压之和 ‎ 2、并联电路总电压等于各支路两端电压。‎ 板 书 设 计 第2节 串、并联电路中电压的规律 ‎ 1、串联电路总电压等于各部分两端电压之和 ‎ 2、并联电路总电压等于各支路两端电压。‎ 6‎ 作 业 设 计 本节优化设计 ‎ A、 B档学生 必做快乐预习、轻松尝试、能力提升 选做探究创新 ‎ C、D档学生 必做快乐预习、轻松尝试 ‎ 教 学 反 思 6‎