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- 2021-11-11 发布
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课题:常见的酸和碱
学习
目标
1、了解氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质和用途。
2、认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质,能写出有关反应的化学方程式,归纳碱相似化学性质及其原因。
3、认识碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项,并掌握有关事故的急救与处理常识。
学习重
难点
1、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质.
2、氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质。
使用说明
本导学卡适用于课上,请同学们结合导学卡认真阅读教材,独立完成自主学习中的问题,开动脑筋与小组成员合作探究、分析讨论探究性问题。
自主学习问题
学法指导
1、二氧化碳的水溶液、食醋、 、 、 溶液显 性,能使紫色石蕊变成 色,这是由于它们中都含有一类特殊的化合物—— 。
而石灰水、氨水这些溶液显 性,能使紫色石蕊变成 色、无色酚酞变 色,这是由于它们中都含有另一类特殊的化合物—— 。
*注意:
某些盐类物质的溶液也能显酸性或碱性,所以酸性溶液 (填“一定”、“不一定”,下同)是酸溶液,碱性溶液 是碱溶液。
2、常见的碱有 、 、 、 等。(写化学式)
3、氢氧化钠有强烈的 性,所以,它的俗名叫做 、 或 。 如果做实验时,不小心将碱溶液沾到皮肤上,要 ,再
氢氧化钠暴露在空气中容易 ,表面 ,这种现象叫做 。因此,氢氧化钠可以用作某些气体的 。氢氧化钠还能用于 等。
4、氢氧化钙俗称 或 ,它可以由 与水反应制得,化学方程式为 ,该反应 热量。
上册我们学过氢氧化钙与二氧化碳的反应,写出这个反应的化学方程式
请同学们认真阅读课本,并结合学过的知识,独立自主完成自主学习中的问题。
4
工人将石灰、黏土和沙子混合,用来做建筑材料,利用了氢氧化钙的什么性质?
自主学习总结:
通过本阶段的自主学习你学到了什么?你发现了什么新的问题,提出来交给大家一起来解决吧!
你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想
探究性问题
方法点拨
实验探究
学生分组完成课本54页【实验10-6】,观察实验现象,并结合课前的预习,完成下列表格,总结归纳氢氧化钠和氢氧化钙的有关知识。
比较项目
氢氧化钠
氢氧化钙
化学式
俗名
颜色、状态
溶解性
吸水性
用途
保存
其它
由于氢氧化钠有腐蚀性且易潮解,所以称量氢氧化钠时不能直接放在 上,页不能放在 上,要放入________________中。
二、氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质
1、与 反应,使紫色的石蕊溶液变 色,无色的酚酞溶液变 色。
2、观察分析Ca(OH)2与CO2的反应方程式,试着写出NaOH与CO2反应的化学方程式。
4
总结
氢氧化钠必须密封保存的原因① 、
② 。
练习:参照上面的反应,写出氢氧化钠与二氧化硫、氢氧化钠与三氧化硫反应的化学方程式
探究性学习总结:
在该阶段的小组合作学习中你学到了什么?谈谈你的收获和疑惑吧?
你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想
达标性问题
自我反思
1、能使紫色石蕊试液变成蓝色,无色酚酞试液变成红色的是( )
A、氯化钠溶液 B、硫酸 C、酒精 D、烧碱溶液
3、能跟氢氧化钠溶液反应的物质是 ( )
A.石灰水 B.二氧化硫 C.氧化铜 D.硫酸铜溶液
4、 下列有关物质的名称、俗名、化学式中,三者皆指同一物质的是 ( )
A.氧化钙、消石灰、CaO B.氯化氢、盐酸、HCl
C.碳酸钙、熟石灰、CaCO3 D.氢氧化钠、烧碱、NaOH
5、我们熟悉的下列物质中,溶于水不会放出大量热的是( )
A、生石灰 B、氢氧化钠固体 C、浓硫酸 D、氢氧化钙
6、下列关于氢氧化钠的描述中错误的是 ( )
A、易溶于水,溶解时放出大量的热 B、对皮肤有强烈的腐蚀作用
C.水溶液能使石蕊试液变红 D、能去除油污,可作厨房的清洁剂
7、下列变化是物理变化的是 ( )
A石灰浆抹墙后,墙壁发硬 B酚酞遇碱变红
C用苛性钠干燥O2 N2 D用生石灰制熟石灰
4
6、固体氢氧化钠和氢氧化钙的混合物叫做碱石灰,常用作干燥剂.下列气体不能用碱石灰干燥的是 ( )
A、CO B、CO2 C、H2 D、O2
7、下列各组物质的名称或俗称与化学式不相符的是 ( )
A. CaCO3 石灰石 碳酸钙 B. CaO 生石灰 消石灰
C. Ca(OH)2 熟石灰 氢氧化钙 D. NaOH 烧碱 苛性钠
8、下列物质露置于空气中一段时间后,其质量增加且变质的是( )
A、浓硫酸 B、氢氧化钠 C、浓盐酸 D、大理石
5、消石灰沙浆广泛用于粘合砖石,因细软的消石灰消浆硬化后能和砖、石结为一体。试回答以下问题:
(1)消石灰消浆表面会迅速硬化的主要原因是________ 。(用相应的化学方程式说明)
(2)消石灰里的Ca(OH)2和细砂里的SiO2(二氧化硅)能不能发生反应,其理由是_________。(如认为能反应,则要写出相应的化学方程式)___
9、某学生用托盘天平称量一定量的氢氧化钠固体,该生将从试剂瓶中取出的氢氧化钠放在右盘上的纸上称量(其他操作都正确),天平平衡后,发现天平的指针向右偏转,原因是氢氧化钠在空气中不仅易 ,而且还能与 。 该同学在上述操作中的两处错误是:
① , ② 。
课后总结:
通过本节课的学习你有哪些收获和疑惑?请和大家一起来分享吧!
4
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