2021年中考历史材料题解题方法 28页

历史材料题解题方法 ‎ 题型特点：‎ 此类题型主要围绕一个中心或主题来组 织材料，具有综合性强、灵活性大、逻辑性严密等 特点，是中学历史考试中最具有生命力的题型之一。 主要考查考生阅读理解材料的能力、比较分析的能 力、解决问题的能力等。‎ 五步法教你做材料题 针对此类题型，具体解决办法为五步法：‎ 第一步：看清题目要求，带着问题要求阅读理解材 料 第二步：在材料中完整准确提取有效信息 一般历史材料分为两种类型：文字型和图表型，下 面就两种不同类型分别列出提取有效信息的具体方 法： ‎ 文字型（一般来自教材、历史文献、学术著作、新 闻报道、名人名言、谚语诗歌等）‎ 方法如下： ‎ ‎1.注意标点符号（分号、省略号等）、语句分层语 ‎（一是、二是；首先，其次等），看材料共有几层， 一般一个层级一个要点 2.阅读正文、注解,注意提示性文字（一般在材料的 开头和结尾处） 3.抓住关键字、词、句、时间等，关注总结性的词 句，归纳出材料反映的核心内容 ‎ 图表型（一般包含数据表格、实物图片、地图、漫 画、海报、示意图、框架图等） ‎ 方法如下：有图名时看图名定位考点；无图名的结 合所学，判断是教材图片还是其他。‎ 这种类型包含情况较多，其中地图、漫画、数据图 表相对特殊，故单列其方法。 ‎ 地图：有图名的直接定位到相关考点； 无图名的，要关注几点：①通过观察轮廓判断时期、 地域或方位；②关注图例和图中的关键词（时间、 地点、人物等）；③注意地图上地点的分布状况（地 域、顺序等） ‎ 漫画：捕捉文字信息和漫画寓意→分析漫画反映内 容的特征→透过表象寻找漫画中隐含的信息，结合 题干和设问看透漫画背后的讽喻信息。 ‎ 数据图表：看名称和数据，把握数据的变化（表格 数据图要看数值前后的变化；折线数据图要看拐点 的起伏；柱状数据图要看前后高低变化的趋势；饼 状图数据要看各数据的比例关系） ‎ 第三步：联系教材知识迁移与运用 根据从材料中提取到的有效信息，结合所学知识进 行配对，进而确定所要作答的知识点。 ‎ 第四步：根据问题要求进行分析说明作答 此部分要注意两点：注意审清设问、找准答题角度 ‎（一）注意审准设问。在许多设问中，都有一些引 导性、限制性词语对问题的回答作出限制要求。‎ 设问 答案来源 根据材料回 答 根据所学知 识回答 材料 答案在材料中 教材 答案在教材中 根据材料和 所学知识回 答 答案在教材和材料中，注意 结合材料有效信息和教材 知识点 材料+教 材 设问间 的递进 关系 综合上述材 料回答 根据前面设问和答案得出 认知和结论 ‎（二）注意问题中的字眼，找准答题角度 设问 分析方法 答题角度 变化类 ‎（有什 么 变 化、趋 势等）‎ ‎‎ 这 种 问 的 是 从 什么变成什么， 要 考 虑 前 后 对 比或者不同 ‎（1）变化：答出由什么 变成什么 ‎（2）趋势：涨幅、增加 减少等，一般为总结性的 话语 原因类 ‎（ 原 因、因 素、条 件、背 景、根 源等）‎ ‎‎ ‎（１）分析每段 材 料 所 表 达 的 中心思想 ‎（２）将每段材 料 与 所 给 设 问 相结合，得出相 应结论 ‎（１）政治方面：从制度、 政策、阶级、民族、外交、 军事等方面来作答 ‎（２）经济方面：从生产 力、生产关系、经济格局、 经济结构及发展趋势等 方面 ‎（３）思想文化方面：从 思想、科技、教育等方面 ‎（４）从现实角度来作答 影响类 ‎（ 影 响、意 义、评 价、作 ‎‎ ‎（１）找出题干 中的时间信息、 关键词信息 ‎（２）依据时间 信息、关键词信 ‎（１）政治方面：从是否 有利于政治稳定、民族团 结或国家统一；是否使社 会性质发生变化等方面 来作答 用） 息，确定相关事 件 ‎（３）对找出的 事 件 进 行 分 析 寻找影响 ‎（２）经济方面：从是否 促进经济发展、是否改变 了经济格局、是否开创了 新的经济模式等方面来 作答 ‎（３）思想文化方面：从 是否与社会客观需要相 适应、是否符合时代发展 的潮流等方面来作答 ‎（４）国际关系方面：从 是否有利于世界和平与 发展、是否影响国际格局 等方面来作答 怎么看 ‎（ 看 法、理 解、观 点、认 识、感 悟）‎ ‎（１）亮明自己 的观点或看法 ‎（２）从所学知 识 中 寻 找 可 以 例 证 自 己 观 点 的史实，一般从 对 应 史 实 的 影 响、结果、立场、 原 因 等 角 度 来 思考 ‎‎ 侧重从是什么、反映了什 么、怎么样的角度来作答 怎么做 ‎（ 做 法、启 示）‎ ‎将 题 干 材 料 反 映 史 实 的 影 响 与现实相联系， 从“当今类似问 题如何解决”等 ‎‎ 从历史与现实两个角度 来作答 角度来思考 第五步：答题简洁规范，书写工整 请注意：答案序号化，内容条理化，书写规范化： ‎ ‎1.注意分值。组织答案时，要看分值几分，几分几 点 ‎ ‎2.注意简洁。调理清楚，用①、②、③等序号标明 ‎3.注意全面。答案要求完整和层次分明 ‎4.注意用语。要求使用学科语言，尽量使用教材语 言，尤其要注意教材中的结论性语言，不能表述过 于口头语和文学性的修饰语 ‎ ‎5.注意书写。字迹清晰、工整，卷面整洁，在指定 区域作答，题号序号等应保持一致。‎ ‎（特别提示：选择题不需要最后两点，只要选出答 案即可）‎ 题型方法初试刀 ‎ 苏联建立集体农庄后，实行高度的指令性计划组织 生产，并受集体农庄本身和机器拖拉机站的双重领 导和干预。1958 年，苏共做出决定，机器拖拉机站 改为技术维修站，把部分机器直接卖给集体农庄。 这一决定 （ ）‎ Ａ．解决了苏联的农业问题 ‎ Ｂ．提高了农业的机械化水平 ‎ Ｃ．削弱了社会主义的基础 ‎ Ｄ．提高了农业生产的自主性 ‎【解题方法示例】‎ ‎ 第一步：看清题目要求。结合题目设问及题肢，可 以得出此处需要得到的是“这一决定”的作用。 ‎ 第二步：从材料中提取有效信息。材料的有效信息 为“苏联”“1958 年”“机器拖拉机站改为技术维 修站，把部分机器直接卖给集体农庄” ‎ 第三步：联系教材内容，进行知识迁移。结合材料 信息，可得出最终受益的是集体农庄；再结合材料 关键时间信息“1958 年”，可知这一时期苏联正在 进行赫鲁晓夫改革；结合改革内容，可知“将部分 机器直接卖给集体农庄”，是要解决农业问题，提 高农业生产的自主性，因此得出正确答案 D 项。‎ 说来说去还得练 ‎ ‎1.北宋东京（今开封）“通宵不绝”的夜市和“终 日居此，不觉抵暮”的瓦子（文娱场所）里，随处 可见流连忘返的市民身影。这一生活图景表明 （ ） Ａ．商业活动不受时间限制 ‎ Ｂ．市已经遍布城内各处 ‎ Ｃ．文娱场所多由官府经营 ‎ Ｄ．坊和市已经没有区别 ‎ Ａ【解析】根据题干关键信息“‘通宵不绝’的夜 市”“‘不觉抵暮’的瓦子”，可以判断出商业活 动不受时间限制是北宋的商业活动特点之一，Ａ项 正确；结合所学知识可知，唐朝时期城市中坊是居 住区，市是商业区，至北宋时坊和市的界线被打破， 市分散在城中，但与统治者居住的地方是分开的， ‎ 且材料中没有体现，排除 Ｂ、Ｄ两项；北宋时期文 娱场所多由私人经营，不再受官府的直接监管，排 除Ｃ项。‎ ‎2．１７９３年，英国马戛尔尼使团借机来华，想和 清政府签订一份外交通商条约，但没成功。１８３ ２年，英国东印度公司又派人来中国，想在厦门、 福州、宁波、上海等地与华通商，也吃了闭门羹。 由此可见，英国发动鸦片战争的目的是（ ） Ａ．保护对华贸易 Ｂ．割占中国领土 Ｃ．打开中国市场 Ｄ．开放通商口岸 ‎ Ｃ【解析】根据题干关键词“英国”“通商”“闭 门羹”等可以概括出，材料的大意是英国两次试图 通过和平外交实现与清政府通商，但都被拒绝，从 而最终采用战争的手段。由此判断选项Ｃ符合题意。 选项Ａ、Ｄ对材料的解读不完整；选项Ｂ材料中未 涉及。‎ ‎3.右图是日本联合舰队舰长东乡平 ‎ 八郎日记节选。其反映的是（ ‎ Ａ．鸦片战争爆发 ‎ Ｂ．第二次鸦片战争爆发 ‎ Ｃ．甲午中日战争爆发 ‎ Ｄ．抗日战争爆发 Ｃ【解析】根据题干信息“日本联合舰队舰长”和 图片信息“丰岛海上”“清国军舰济远号和广乙号” “下达战斗命令”可知，日本舰队在丰岛海面攻击 清军。联系所学知识可知，这是日本军舰在丰岛海 面袭击清军，挑起甲午中日战争的史实。故选Ｃ。 ‎ ‎4.金冲及在《二十世纪中国史纲》中谈到：“第二 天，北京各大专学校总罢课……第三天，上海演讲 的学生达到五千多人，社会影响加大。学生的爱国 ‎ 行动得到越来越多各界人士的同情和支持……这正 是伟大的历史转折点。”对材料中“转折点”的理 解正确的是 （ ）‎ A.它使无产阶级登上了历史舞台 B.标志着封建君主专制制度终结 C 标志中国新民主主义革命开始 D.使中国的革命面貌焕然一新了 C【解析】根据材料中“北京各大专学校总罢课”“学 生的爱国行动得到越来越多各界人士的同情和支 持”等信息可知，材料反映的是五四运动。五四运 动中无产阶级开始登上政治舞台；五四运动标志着 中国新民主主义革命的开始。辛亥革命推翻了封建 君主专制制度；中国共产党的成立使中国革命的面 貌焕然一新。故选 C。 ‎ ‎5.美国军事史学家曾指出：“他们（中国共产党人） 能够忍耐难以言状的艰难困苦；能够战胜途中大自 然好像决意要阻挠他们前进而向他们提出的一切挑 战……边行军边打仗；同样解决了可能造成分裂的 内部争端；同样生存下来了。”材料描述的历史事 件 （ ）‎ Ａ．在毛泽东思想的指导下取得胜利 ‎ Ｂ．沉重打击了日本的侵略气焰 ‎ Ｃ．促进了工农武装割据思想的产生 ‎ Ｄ．保存了中国共产党革命火种 ‎ Ｄ【解析】根据材料关键信息“忍耐难以言状的艰 难困苦”“战胜途中大自然……的一切挑战”“解 决了可能造成分裂的内部争端”，结合所学知识可 ‎ 知材料描述的历史事件是红军长征。红军长征的胜 利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了 党和红军的基干力量，使中国革命转危为安，Ｄ项 符合题意。Ａ项反映的历史事件是新民主主义革命； Ｂ项反映的历史事件发生在抗日战争时期；Ｃ项反 映的历史事件是秋收起义后井冈山革命根据地的建 立。 ‎ ‎6.导致下图中英国各职业比重变化的主要原因是 ‎（ ）‎ A. 殖民扩张 B. 资产阶级革命 C. 工业革命 D. 第二次工业革命 ‎ C【解析】分析图表，1801~1901 年英国各职业中工 业比重不断增长，且在 1801~1851 年增长比重是最 多的，农业的比重不断下降，结合所学知识可知， 工业革命后英国成为“世界工厂”，因此英国工业 比重增长的主要原因是工业革命的推动。第二次工 业革命的主导国是德美，英国是第一次工业革命的 主导国，工业增长主要发生在第一次工业革命中。 7.教育在文化传承与创新中发挥着重要作用。阅读 材料,回答问题。‎ 材料一 春秋战国时期,儒家、墨家、法家、纵横家 等都开办私学,聚徒讲学,各家在讲学活动中创立了 ‎ 新的学派,在理论上自成体系,标新立异。其中以儒 家和墨家的规模较大。儒家设立的私学,首推孔子。 据史书记载:“孔子以诗、书、礼、乐教,弟子盖三 千焉,身通六艺者七十有二人。”‎ ‎——摘编自曲士培《中国大学教育史》‎ ‎（1）根据材料一,指出春秋战国时期思想领域出现 了什么局面?结合所学知识说出墨家和法家的代表 人物各一位。‎ 材料二 ‎——曲士培《中国大学教育史》 (2)根据材料一、二,比较孔子开办的私学与京师大 学堂在教学内容上有什么不同？‎ ‎（3）京师大学堂在中国近代教育史上的地位是什 么？它是哪所大学的前身？‎ ‎【答案】（1）局面:百家争鸣。墨家:墨子；法家: 韩非子。‎ ‎（2）私学:以诗、书、礼、乐等儒家经典为教学内 容；京师大学堂:既有中国传统儒学,又有西方学科, ‎ 中西结合。‎ ‎（3）地位:中国近代第一所国家建立的最高学府； 北京大学。‎ ‎8.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 丝绸之路最初是军事路、外交路。汉武帝 派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立 一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。 之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了 当时世界上最繁忙的物流大通道。‎ ‎——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》‎ ‎（1）根据材料一指出汉武帝派使臣出使西域的根本 目的。结合所学概括丝绸之路的重要作用。‎ 材料二 ‎（2）根据材料二指出唐代对外交往的特点。试举一 例唐朝对外交往的史实。‎ 材 料 三 海 上 丝 路 主 要 繁 荣 于 中 唐 到 宋 元 时 期……唐以前海路一直是陆路的补充。但中唐以后 陆路阻绝，加之经济重心南移，指南针发明及航海 技术进步，海上丝路开始繁荣，超过并逐渐取代了 ‎ 陆路。‎ ‎——摘编自杨正位《丝绸之路的 历史动能与当代启示》‎ ‎（3）根据材料三指出海上丝绸之路繁荣的原因。‎ ‎（4）综合上述材料并结合所学指出，汉唐时期对外 交往的不同。‎ ‎【答案】（1）目的：联络大月氏等，孤立和削弱匈 奴势力。作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动 脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流， 起到了极大的促进作用。‎ ‎（2）海陆并举。玄奘西行（鉴真东渡、遣唐使）。‎ ‎（3）陆上丝绸之路受阻；经济重心的南移；指南针 和航海技术的进步。‎ ‎（4）汉代以陆上丝绸之路为主，唐朝逐渐由陆上丝 绸之路转向海上丝绸之路。 ‎ ‎9.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 《乾隆御制诗》中有“间年外域有人来，宁 可求全关不开”。英国使臣马夏尔尼说：“彼等以 为苟不如此，则恐外人之交际频繁，又碍于安谧， 而各界人等之服从上命，以维持皇威于不坠，乃中 国政府唯一不易之格言。”‎ ‎——据陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》‎ ‎（1）根据材料一，指出乾隆时期的对外政策，并概 括其原因。‎ 材料二 （19 世纪 60 年代初）恭亲王和文祥首先认 识到中西方接触是不可避免的，并且可以通过谨慎 的外交得到很大的好处。他们强烈地感到，西方列 强通常能够信守条约。‎ ‎——费正清《剑桥中国晚清史》（上卷）‎ ‎（2）材料二反映的清朝统治者对外态度是什么？ 他们在实践中是如何体现的？‎ ‎（3）根据上述材料，结合所学知识分析清朝对外政 策变化的原因。‎ ‎【答案】（1）闭关锁国政策。同外国人交往，危及 自身统治；天朝上国的心态，维持皇威。‎ ‎（2）与西方接触，开展外交。洋务运动（或答具体 措施均可）。‎ ‎（3）两次鸦片战争失败；太平天国运动等农民起义； 地主阶级知识分子“开眼看世界”等。（其他言之 成理亦可）‎ ‎10.阅读下列材料，回答问题：‎ 材料一 在美国首都华盛顿的华盛顿纪念塔内有一 块中国人赠送的石碑，上面有这样一段 文字：“按 华盛顿，异人也，起事勇于胜广，割据雄于曹刘。 既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙， 而创为推举之法，几乎天下为公，浸浸乎三代之遗 意。”‎ ‎——摘自人教版九年级历史教科书上册 ‎（1）根据材料一并结合所学知识，简要评价华盛顿。‎ 材料二 南北战争结束后 30 年对美国来说，是勇于 创新的时代，也是开始腾飞的时代……到 1894 年， 美国工业产值已跃居世界首位。‎ ‎——摘编自《大国崛起》解说词 ‎（2）根据材料二并结合所学知识回答，美国南北战 争主要解决了什么问题？南北战争为美国的“开始 腾飞”创造了什么条件？‎ 项 目 英 ‎1‎ ‎2‎ 法 ‎2‎ ‎4‎ 德 ‎3‎ ‎3‎ 美 ‎4‎ ‎1‎ ‎1860 年工业产量位次 ‎1890 年工业产量位次 ‎1910 年工业产量位次 ‎1913 年殖民地面积所占位次 ‎3‎ ‎1‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎1‎ ‎5‎ 材料三 19 世纪中期到 20 世纪初列强实力对比变 化一览表 ‎（3）引起材料三表中，英、法、德、美工业产量位 次变化的历史事件是什么？该事件对美国产生的最 大影响是什么？表格反映当时世界面临的主要问题 是什么？‎ ‎【答案】（1）华盛顿是美国第一任总统，他带领美 国人民进行了独立战争，赢得了国家独立，开启了 美国民主政治的先河，被美国人民誉为“美国国父”。‎ ‎（2）国家的统一问题；废除了奴隶制度，扫清了资 本主义发展的又一大障碍。‎ ‎（3）第二次工业革命；使美国科学技术走在了世界 的前列，为美国经济腾飞创造了条件；主要资本主 义国家政治经济发展不平衡。‎