人教版9年级语文上册 香菱学诗1课件 10页

香菱学诗 九年级语文上册 曹雪芹像 《 红楼梦 》 第五回中，贾宝玉梦游 “ 太虚幻境 ” ，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云： 根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 对照注释，自读课文，复述课文大意，给课 文分段。 1 、黛玉说香菱是 “ 一个极聪敏伶俐的人 ” ，而宝钗却说她 “ 本来呆头呆脑的 ” ，两人的看法如此不同，当作何解释？ 问题组（一） 2 、宝玉说： “ 我们成日叹说可惜她（指香菱）这么个人竟俗了，谁知到底有今日。 ” 这句话包含着哪些意思？ 3 、香菱的第三稿系梦中所为一事是否有失真实？ 问题组（二） 1 、黛玉给香菱指点学诗门径时谈到了哪些问题？ 2 、宝玉说香菱已得诗中 “ 三味 ” ，是指什么说的？ 香菱学诗取得成功的原因是什么？ 黛玉的教学方式有什么特点？ 作者运用怎样的侧面描写？ 香菱学诗可谓如痴如醉，从课文中找出有关的描写语句，体会这些描写的传神之处。 1 、小说详细叙述了黛玉指点学诗门径、香菱谈读诗体会及香菱苦心写诗的经过，你觉得其中哪些内容对你的阅读或写作有启发？ 2 、下面是香菱试作的第三稿（即 “ 梦中所得 ” 那一首），仔细品味一番，说说跟前两稿相比，这两首好在什么地方？ 精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆 ? 《 红楼梦 》 片段欣赏： 林黛玉进贾府（四）