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  • 2021-11-11 发布

人教版9年级语文上册 18杨修之死 课件

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观沧海 东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙 树木丛生 百草丰茂 秋风萧瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 幸甚至哉 歌以咏志 历史上的 曹操 , 字孟德 , 东汉末年著名政治家、军事家、诗人。 pk 曹操的戏剧舞台形象 罗贯中,名本,字贯中,号湖海散人, 元末明初 小说家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传说,参考了陈寿的 《 三国志 》 和裴松之的注,对三国故事进行了再创造,创作了我国 第一部长篇章回体小说 《 三国演义 》 。罗贯中在这部巨著里,借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事,对暴政作了抨击,提出了自己鲜明的政治理想 —— 仁政。这个观点形成了全书鲜明的 拥刘反曹 倾向。 杨修之 死 罗贯中 1 、杨修为人恃才放旷, 数 犯曹操之 忌 。 翻译下列句子 译:杨修平日行事,好依仗自己的聪明才智而不加检点, 多次冒犯曹操的忌讳。 2 、(操)佯惊问: “ 何人杀我近侍? ” 译(曹操)装着吃惊的样子问道:“谁杀死了我的近侍?” 3 、丞相非在梦中,君乃在梦中耳 ! 译:丞相并不在梦里,你才真是在梦里啊 ! 4 、但操有问,植即依条答之。 译:只要曹操提问,曹植就按照(答教的)条文来回答。 找一找 : 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对每一次犯忌,曹操各有怎样的心理反应? 事件 曹操的反应 大怒斩之 鸡肋事件 为植答教 大怒,有杀修之心 闻而愈恶之 梦中杀人 园门改阔 虽称美,心甚忌之 众人分酥 虽喜笑,而心恶之 吴质事件 愈恶之 计出邺城 大怒 2 、魏武将见匈奴使,自以形陋,不足雄远国,使崔季硅代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍问曰:“魏王何如?”匈奴使答曰:“魏王雅望非常;然床头捉刀人,此乃英雄也。”魏武闻之,追杀此使 。( 《 世说新语 · 容止 》 ) 1 、曹操既杀杨修,佯怒夏侯惇,亦欲斩 之。众官告免。操乃叱退夏侯惇,下令来日进兵。 …… 操带伤归寨:原来被魏延射 中人中,折却门牙两个,急令医士调治。 方忆杨修之言,随将修尸收回厚葬,就 令班师。 补充材料 曹操: 多疑奸诈 虚伪残忍 妒才忌能 …… 说一说: 杨修死因 , 曹操自是心知肚明 , 但杨修却未必尽知 , 聪明的同学 , 你知道吗 ? 请结合你对文本的揣摩 , 为他俩设计一段对白。 主公 , 我何罪之有哇 ? 1 、杨修恃才放旷,为显示自己的聪明才智,置军纪于不顾。 2 、杨修能够摸透曹操的心思,曹操嫉妒他的才能。 3 、杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争中,在曹丕已得势的情况下,他必将成为这场斗争的牺牲品。 杨修之死 聪明杨德祖    世代继簪缨 笔下龙蛇走    胸中锦绣成 开谈惊四座    捷对冠群英 身死因才误    非关欲退兵 试一试 : 杨修的死,留给曹操的是悲痛?懊恼?遗憾?还是 …… 同学们,依你对曹操的了解,他会在杨修墓前(也可以在他自己心里)替杨修拟一幅怎样的 挽联 呢? 哀哉,才子 痛也,名臣 阳老师代曹公敬挽 不傲才以骄人,不以宠而作威。 —— 诸葛亮 我们不应该把自己想得太好,以致把自己的价值估计得高;我们也不可因为自己具有某些长处,别人没有,便以为应在别人面前占优势;我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 —— 洛克 记一记 : 清朝时,皇帝命纪晓岚编 《 四库全书 》 ,纪晓岚 故意 屡次 在一些字眼上犯错,让皇帝指出,皇帝觉得很高兴,“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”,龙颜大悦,纪晓岚更得到重用。 想一想: 杨修这样死值得吗,如果你是杨修,你有办法保全性命吗? 作 业 课外搜集一些有关曹操 的材料,自拟题目,写 一篇短文。