2020九年级物理上册第六章2电功率教案（新版）教科版 3页

‎2.电功率 教材 解读 本节内容教材通过家庭照明电路中，100 W的电灯泡比40 W的电灯泡亮的实例引出电功率，使学生明确电功率是反映用电器消耗电能快慢的物理量。进而再通过实验探究的方法得出电功率的表达式，给出电功率的单位。‎ 本节知识内容虽然不多，但是很重要，是中考热点，涉及电流、电压、电阻、欧姆定律、内能的综合应用。‎ 教学 目标 知识与技能 ‎ ①知道电功率的含义，知道电功率表示消耗电能的快慢；②理解电功率和电流、电压的关系，并能进行简单计算。‎ 过程与方法 ‎①通过讨论交流日常生活中电路电流过大的原因，培养学生运用学过的电学知识的能力；　②了解从能量分析入手去认识物理规律的研究方法。‎ 情感、态度 与价值观 ‎①初步认识科学技术的进步对人类社会的发展具有巨大的推动作用；②使学生获得解决实际用电的初步知识。‎ 重点 难点 重点：理解电功率的概念。‎ ‎　难点：怎样探究电功率与电压、电流的关系。‎ 教学 建议 教师可以利用前面学过的功率的知识和研究方法，突出比较做功快慢的方法：比较单位时间内用电器做功的多少。在讲解电功率的公式时，注意强调公式中的各量的对应关系，即是针对同一段电路中同一时刻的各量。不宜同时给出电功率的导出公式，使学生感觉公式　多，不易掌握。‎ 学点1　认识电功率 阅读教材P90第1、2段。‎ 思考：‎ 问题1：灯泡的亮暗是由它的　电功率　决定的。‎ 问题2：电功率是表示　电流做功快慢　的物理量。在国际单位制中，电功率的单位是　瓦特（W）　。‎ 问题3：电功率的计算公式P＝中，各符号表示的物理量：P表示　电功率　，W表示　电功　，t表示　通电时间　。‎ 3‎ 学点2　电功率的大小 ‎（1）观察如图6－2－1所示的电路。‎ 思考：‎ 问题1：此电路是用来探究电功率跟　电压　的关系的。通过观察　小灯泡的亮度　来判断小灯泡的功率大小，并通过比较两块电压表的示数得出实验结论。‎ 问题2：进行实验，把测得的数据记入下表。‎ 小灯泡 发光情况 电压U/V L1‎ 暗 ‎1.8‎ L2‎ 亮 ‎2.7‎ 通过观察现象及数据分析，你得出的结论是：　通过用电器的电流相同时，用电器两端的电压越大，电功率越大　。‎ ‎（2）观察如图6－2－2所示的电路。‎ 思考：‎ 问题1：此电路是用来探究电功率跟　电流　的关系的。通过观察　小灯泡的亮度　‎ 3‎ 来判断小灯泡的功率大小，并通过比较两块电流表的示数得出实验结论。‎ 问题2：进行实验，把测得的数据记入下表。‎ 小灯泡 发光情况 电流I/A L1‎ 亮 ‎0.3‎ L2‎ 暗 ‎0.2‎ 通过观察现象及数据分析，你得出的结论是：　用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率越大　。‎ 问题3：以上探究过程运用了　控制变量　法。‎ ‎（3）总结（1）、（2）的实验过程。‎ 思考：‎ 问题1：电功率等于　电压　与　电流　的乘积，公式是　P＝UI　。‎ 问题2：电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端的　电压　、电路中的　电流　和通电时间成　正　比，即W＝　UIt　。‎ 问题3：在纯电阻电路中电功率公式的变形：‎ P＝UI＝IR·I＝　I2R　；‎ P＝UI＝U·＝　　。 ‎ 3‎