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- 2021-11-11 发布
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第22课《唐雎不辱使命》导学案
学习目标
1、学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。
2、培养学生朗读、复述、翻译和严密的逻辑思维能力。
3、学习唐雎不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神。
一、预习导学
【知识链接】1——关于《战国策》:《战国策》是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。《战国策》当初有《国策》、《国事》、《事语》、《短长》、《长书》、《修书》等名称和本子,西汉末年刘向编订为三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。内容多记谋臣策士的活动,写了他们雄辩的言辞和机智的运筹。文笔挥洒自如,描写人物活动绘声绘色,栩栩如生,富有文学意味。
【知识链接】2——关于正直的名言:
路见不平,拔刀相助。——谚语 明知山有虎,偏向虎山行。——谚语
志无虚邪,行必正直。——春秋 管仲 丈夫志气直如铁,无曲心中道自真。唐 寒山
宁向直中取,不向曲中求。——郭吉安 世上没有比正直更丰富的遗产了。——莎士比亚
几何以直线为最近,修身以正直为最好。 ——英国谚语
讲真话的人不需要记住自己说过的话。 ——马克•吐温
你若正直,不要怕人诽谤。 ——[波斯]萨迪
正直的人是神创造的最高尚的作品 ——[英]蒲柏
因正直而获得的利益才是真利益。 ——英国谚语
1、找出文中的通假字。
秦王不说( ) 故不错意也( )仓鹰击于殿上 ( )
2、结合书下注释和资料,解释下列加点词语的意思。
唐雎不辱使命( ) 以大易小( ) 请广于君( )
以头抢地耳( ) 休祲降于天( ) 天小缟素( )
秦王色挠( ) 长跪而谢之( ) 寡人谕矣( )
大王加惠( ) 故不错意也( ) 岂直五百里哉( )
秦王怫然怒( ) 徒以有先生也( ) 安陵君其许寡人( )
3、结合注释和资料,用现代汉语说出下列句子的意思。
(1)以君为长者,故不错意也。:
(2)而君逆寡人者,轻寡人与?:
(3)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳:
(4)怀怒未发,休祲降于天:
4、找出文中古今异义字。
虽然,受地于先王 ( ) 否,非若是也 ( )长跪而谢之曰( )
5、词语活用现象。 轻寡人与 ( ) 请广于君 ( )
6、一词多义
①使命( )秦王使人( )②虽然,受地于先王( ) 秦王怫然怒( )
③仓鹰击于殿上( ) 受地于先王( ) 请广于君( )
④以头抢地耳( )以五十时之地而存者( ) 以君为长者( )徒以有先生也 ( )
7、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗?易地的真正目的是什么 ?安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求?
8、秦王认为自己对安陵君是什么态度?秦王说的是否是真心话?说说理由。比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同?
9、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么?秦王为什么要说“天子之怒”呢?唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么?
10、“若士必怒…今日是也”表现了唐雎的什么精神?你认为唐雎的“怀怒未发,休 于天”正确吗?
二、探究展示
1、故事中的人物有哪些?主要人物是哪个?
2、故事的主要矛盾是什么?最后的结果是怎样的?
3、文章结构内容:全文分三部分。
第一部分(第1段),写
第二部分(第2.3段)写与进行针锋相对的斗争。这场斗争有两个回合,可分两层。
第一层(第2段),写
第二层(第3段),写
第三部分(第4段),写斗争的结局。
4、安陵君和唐雎各是怎样的人?在文中找出依据。
三、练习反馈
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1、下列句中加点词意思相同的一组是( )
A、①唐雎使于秦 ②秦王使人谓安陵君曰 B、①徒以有先生也 ②以头抢地尔
C、①此庸夫之怒也 ②夫专诸之刺王僚也 D、①轻寡人与 ②尔安敢轻吾射
2、翻译下列句子。
布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
3、结合人物语气,说说秦王的形象。
4、结合课文,联系实际谈谈一个国家如何才能真正摆脱强国给予的屈辱?
5、解释下面句子中加点的词。
①以头抢地耳 ②长跪而谢之
6、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是 ( )
例句:天下缟素,今日是也
A、渔人甚异之 B、有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也
C、公将鼓之 D、吾妻之美我者,私我也
7、把画线句子译成现代汉语。
原文:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
译文:
8、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神?
9、用现代汉语翻译下面的句子。
安陵以五十里之地存者。徒以有先生也。
10、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时.为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?
11、解释文中加点的词语。
逆: 谢:
12、加点词语意思相同的一项是( )
A、夫专诸之刺王僚也 群臣吏民能面刺寡人之过者
B、天下缟素 吴广素爱人
C、安陵君受地于先王而守之 受任于败军之际
D、怀怒未发 野芳发而幽香
13、把下面两句话翻译成现代汉语。
(1)以君为长者,故不错意也。
(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
14、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,并效仿“三士”欲刺秦王,产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。
15下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是
A、① 秦王使人谓安陵君日 ② 太守谓谁B、① 秦王不悦 ②俟其欣悦,则又请焉
C、① 安陵君其许寡人 ②潭中鱼可百许头 D、① 愿终守之 ②愿借子杀之
16、用现代汉语翻译下面两个句子。
(1)大王加惠,以大易小,甚善。
译文:
(2)夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
译文:
17、自古至今,像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例,用一句话概括其主要事迹。
答:
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