2018年人教版语文九下《热爱生命》导学案6 3页

山东省日照经济开发区三中九年级语文下册《第8课 热爱生命》导学案（教师版） 新人教版 一、学习目标 ‎1、在欣赏作品的过程中感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命；‎ ‎2、采用自主探究的学习方法，研读品味精彩片段，领悟课文震撼人心的力量。‎ 二、课前准备 这篇课文节选自 美 国著名小说家 杰克·伦敦 同名小说中的后半部分（结尾除外）。作者以雄健、粗犷的笔触，细腻、逼真地叙述了一个身处绝境、濒临死亡的人，在顽强的求生意识和钢铁般的意志作用下，经过艰苦卓绝的搏斗，终于战胜了饥饿、伤病、寒冷以及野兽的威胁而起死回生的传奇故事。小说中的主人公“这个人”是一个美国西部的淘金者，他在返回途中被朋友所抛弃，只好独自一人跋涉在渺无人烟的荒原上，不久他就陷入到了弹尽粮绝的困境中。更不幸的是他的腿脚先后受伤，只能踉踉跄跄地行走在布满沼泽、丘陵与溪流，随时有野兽出没的荒原上。在极度虚弱中，他发现有一匹病狼循着他的血迹紧紧跟随着他，显然是要把他作为猎物。于是，这两个濒临死亡的“生物”在荒原上展开了一场互相猎取对方生命的生死搏斗。最终他咬死了狼，吞咽下狼的血，让生命重新放射出光彩。‎ 三、学习过程 ‎ ‎1、课文可以分为几部分？概括段意。‎ 三部分：从文章开始到“它们之间的联系已经非常微弱”为第一部分。叙述“这个人”在遭遇到棕熊并凭着自己的勇气与智慧得以逃脱之后，又重新振作起来继续前进。他在半清醒半昏迷的状态中凭借意志力艰难前行。‎ 第二部分从“有一天，他醒过来”到“而神志清醒的时候也愈来愈少，愈来愈短”。这一部分主要写主人公在似真似幻之中发现一头病狼尾随着他，开始了漫长的人与狼的对峙。‎ 其余段落为第三部分，也是全文乃至整篇小说的高潮部分。主人公在半昏迷中感觉到了狼的进攻，他于是与那匹病狼进行了一场殊死搏斗并取得了胜利。‎ ‎（课后题）2、小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验？他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来？‎ 主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人体力的极度虚弱、伤病以及野兽的威胁等。‎ 他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强、不惧艰难险阻。他虽然身体衰弱无比，并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神。‎ ‎3、这篇小说在艺术上有什么特点？‎ 故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统一，可以说是这篇小说的最大特色。‎ 一方面，这篇小说的整个故事情节都带有传奇色彩。作者将主人公安置到一个困苦险恶到极点的生存环境中，让其经受着一般人难以想像的考验；‎ 另一方面，这又是一篇极为逼真的小说，我们在那紧张曲折的故事情节中很难找到人为编造的痕迹，作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动，非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其“真实性”可谓达到了无以复加的程度。‎ ‎4、这篇小说有什么象征意义？‎ 小说的象征意味也非常浓厚，如小说主人公没有名字，仅以“这个人”指代，显然隐含着作者以他作为整个人类象征的用意所在，而小说中的“狼”更可以看作险恶的自然环境与 自然力量的一种隐喻。‎ ‎（课后题）5、小说有大量细腻的心理描写与逼真的细节描写。试着找出几例，说说它们的作用。‎ 作品有大量的心理描写，如第三段、第五段对生与死的思索，第八段对自己所处方位的判断等都是。细节描写也是比比皆是。如嚼骨头的细节，在水坑边舀鱼的细节，最后他与狼较量的细节等，都写得细腻逼真，增添了小说的真实性和形象性。‎ 四、课堂训练 课内语段阅读：‎ 他的膝盖已经和他的脚一样鲜血淋漓，尽管他撕下了身上的衬衫来垫膝盖，他背后的苔藓和岩石上仍然留下了一路血渍。有一次，他回头看见病狼正饿得发慌地舔着他的血渍，他清楚地看出了自己可能遭到的结局——除非他干掉这匹狼。于是，一幕残酷的求生悲剧开始了——病人一路跛行着，两个生灵就这样在荒原里拖着垂死的躯壳，相互等待着猎取对方的生命。‎ 有一次，他从昏迷中被一种喘息的声音惊醒了。他听到病狼喘着气，在慢慢在向他逼近。它愈来愈近，总是在向他逼近，好像经过了无穷的时间。他始终一动也不动地躺在那儿，静静地等着。它已经到了他耳边，那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地摩擦着他的两腮。他的两只手一下伸了出来，他的指头弯得像鹰爪一样，可是抓了个空。‎ 狼的耐心真是可怕。人的耐心也同样可怕。这一天，有一半时间他都一直躺着不动，尽力和昏迷斗争，等着那个要把他吃掉，而他也希望能吃掉的东西。‎ 当他又一次从梦里慢慢苏醒过来的时候，觉得有条舌头正顺着他的一只手舔去。他静静地等着。狼牙轻轻地扣在他手上了，扣紧了。狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。突然，那只被咬破了的手抓住了狼的牙床。于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着的时候，他的另一只手也慢慢地摸了过去……‎ ‎1、文段出自小说 ，作者 ， 国小说家。（3分）‎ ‎2、给加点字注音。（6分）‎ 淋漓 （ ） 苔藓 （ ） 血渍 （ ） 舔（ ）着跛（ ）脚蜃（ ）楼 ‎ ‎3、 下列语句的修辞方法。（4分）‎ ‎①那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地摩擦着他的两腮。（ ）‎ ‎②他的指头弯得像鹰爪一样，可是抓了个空。（ ）‎ ‎4、文在刻画人物性格特征时运用的描写方法有 ； （4分） ‎ ‎5、这一部分在小说的情节发展中属于 部分。（2分）‎ ‎（答案1、《热爱生命》 杰克伦敦　 美国　 3、①比喻 ②比喻　 4、心理描写、动作描写、神态描写、细节描写　 5、高潮　顽强求生的毅力和勇气。）‎ 五、教后反思 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎