2019年中考化学试题分类：探究题 氢氧化钠变质的探究 8页

‎6．（2分）（2019•陕西）对一瓶已变质的NaOH溶液进行如下实验，其中实验方案能达到实验目的是（　　）‎ 选项 实验目的 实验方案 A 证明溶液中存在Na2CO3‎ 取样，滴加无色酚酞溶液 B 除去溶液中的Na2CO3‎ 加入一定量的CaCl2溶液，然后过滤 C 证明溶液部分变质 取样，加入过量呈中性的BaCl2溶液，振荡后滴加无色酚酞溶液 D 测溶液的pH 用玻璃棒蘸取少量溶液涂在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对比 A．A B．B C．C D．D ‎12．（7分）（2019•贵阳）某化学兴趣小组为探究碱和盐的化学性质，进行了如图1所示实验（忽略空气中CO2对本实验的影响）。请你参与并完成相关内容。‎ ‎（1）步骤一：关闭K，向下缓慢推动注射器活塞并轻轻振荡锥形瓶，使二氧化碳全部进入锥形瓶，并与m克溶质质量分数为10%的NaOH溶液恰好完全反应转化为碳酸钠，反应的化学方程式为　 　，轻轻振荡锥形瓶的目的是　 　。‎ 步骤二：打开K，向上缓慢拉动注射器活塞，观察到乙中溶液进入甲。‎ ‎（2）上述实验过程中，甲中溶质总质量变化情况如图2所示，B点对应的溶质总质量为　 　（用含m的代数式表示，可以不化简）克，BC段反应的化学方程式为　 　，BC段溶质总质量下降的原因是　 　。‎ ‎（3）步骤一和步骤二结束后，将甲和乙中的物质全部转移到烧杯中，搅拌后过滤，得到 白色沉淀和滤液。结合图2中C点的值确定滤液中溶质的成分为　 　，理由是　 　。‎ ‎（2019·南充中考）Ⅱ小军同学在实验室帮老师整理药品时发现NaOH溶液试剂瓶口有一些白色固体，于是产生好奇心:这白色固体是什么?他为此进行了如下探究 ‎【查阅资料】①NaOH在空气中变质不会生成NaHCO3；‎ ‎②CO2不溶解于饱和NaHCO3溶液中，也不与NaHCO3反应；‎ ‎③Fe(OH)3呈红褐色，难溶于水；BaCl2溶液呈中性。‎ ‎【提出猜想】猜想一:是NaOH 猜想二:是 Na2CO3 猜想三:_______________‎ ‎【实验探究】小军进行了下列实验探究 实验操作 实验现象 实验结论 ‎①取少量白色固体于试管中，加水溶解，再加入足量BaCl2溶液 ‎_____________________‎ 猜想二正确 ‎②过滤，在滤液中加入FeCl3溶液 无红褐色沉淀生成 ‎【问题分析】实验操作①中加入足量BaCl2溶液的作用是______________，实验操作②还有其他实验方案吗?如有，请写出一种实验方案(必须指明试剂和现象)___________________。‎ 为了提高实验结论的准确性，小军又设计了如右图所示的实验对该白色固体的性质进行进一步探究：‎ ‎【实验现象】A中有大量气泡产生，C中实验现象是____________ 。‎ ‎【实验结论】白色固体是Na2CO3‎ ‎【分析与反思】小军在与老师进行交流后得知,自己所设计的实验存在一定的缺陷,他对自己实验中存在的问题进行了反思:装置B中也能产生CO2。写出装置B中产生CO2的化学反应方程式_________________________。改进措施:将浓盐酸换为稀盐酸。‎ ‎（2019·广元中考）14．小娟同学发现，上个月做化学实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小娟和同学们进行了如下探究活动。‎ ‎【提出问题】该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度？‎ ‎【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。‎ ‎【猜 想】①该溶液没有变质；‎ ‎②该溶液全部变质；‎ ‎③该溶液部分变质。‎ ‎【进行实验】小娟和同学们按如下方案进行了实验。‎ ‎【问题讨论】‎ ‎（1）操作Ⅰ的名称是 。‎ ‎（2）写出产生白色沉淀的化学反应方程式 。‎ 由此现象可得出：猜想 （填序号）错误。‎ ‎（3）结合操作Ⅰ和Ⅱ，若“现象X”是溶液不变色，则猜想 （填序号）正确；若“现象X”是 ，则猜想③正确。‎ ‎【拓展应用】‎ ‎（1）小娟和同学们通过以上实验探究得出，实验室保存氢氧化钠溶液的方法是 。‎ ‎（2）如果氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠杂质，常加入适量 （填“BaCl2”或“Ba(OH)2”）除去。‎ ‎（2019·郴州中考）28．（7 分）甲、乙、丙三位同学对一瓶实验室久置的 NaOH 溶液变质程度进行实验探究。‎ ‎（1）甲同学取少量该溶液于试管中，滴加 2~3 滴酚酞溶液，观察到 ，‎ 他认为该溶液未变质。‎ ‎（2）乙同学查阅资料获知，Na2CO3 溶液遇指示剂变色与 NaOH 溶液相同，认为甲同学的检验方法不正确。乙同学取少量该溶液于试管中，加入足量稀盐酸，观察到 ，他认为已完全变质。写出此现象的化学方程式 。‎ ‎（3）丙同学认为乙同学的实验结论不严谨，他的猜想是 。‎ 他用如下实验方案来证明自己的猜想：‎ ‎①取少量该溶液于试管中，先加入足量的 BaCl2 溶液，产生白色沉淀，说明原溶液中存在 。（填化学式）‎ ‎②静置后取上层清液于另一支试管中，加入 2~3 滴酚酞溶液，观察到溶液变红色，说明原溶液中存在 。（填化学式）‎ ‎（2019·内江中考）20. （12分）某同学在学习了氢氧化钠的性质后发现，将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，没有观察到明显的现象，对反应是否发生产生了疑问？为此他进行了下列探究活动。‎ ‎【提出问题】①二氧化碳与氢氧化钠溶液是否发生反应？②若发生反应，则可能生成什么产物？‎ ‎【查阅资料】①将二氧化碳缓慢的通入氢氧化钠溶液中，先后发生如下反应：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O Na2CO3+H2O+ CO2＝2NaHCO3‎ ‎②NaHCO3溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，Ba(HCO3)2易溶于水。‎ ‎【实验探究】‎ 实验Ⅰ: 将二氧化碳气体缓慢的通入一定量的氢氧化钠溶液。‎ 实验Ⅱ: 取Ⅰ中溶液少许与试管中，滴加2~3滴酚酞试液，溶液变红。‎ 实验Ⅲ: 再分别取Ⅰ中溶液少许于A、B两支试管中，向试管A中滴加足量的稀盐酸，有气泡产生，向试管B中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成。‎ 实验Ⅳ: 为了进一步确定溶质的成分，将Ⅰ 中剩余溶液低温蒸干，得到白色固体，取白色固体与试管中加热，将产生的气体通入足量的澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。‎ ‎【实验分析与结论】‎ 实验Ⅱ中: 该同学_______(填“能”或“不能”) 确定二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应，‎ 实验Ⅲ中: 写出产生白色沉淀的化学方程式_________________，由实验Ⅲ得出的结论是_________________；‎ 实验Ⅳ中: 涉及的化学反应方程式为_________________，CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O。综上所述实验探究可知，实验Ⅰ所得溶液中溶质的成分为_________________；‎ ‎【反思交流】‎ 通常检验二氧化碳时，常选用澄清石灰水，而不用氢氧化钠溶液的原因是_________________。‎ ‎（2019·随州中考）42．（9分）科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某校化学兴趣小组的同学做实验，向盛有少量 ‎ NaOH溶液的试管中通入CO2，未看到明显的实验现象。同学们对NaOH与CO2能否反应进行验证，‎ ‎ 并对废液的成分进行探究。‎ ‎ 活动一：同学们经过讨论，设计了甲装置并进行实验，请你把实验现象补充完整。‎ 实验步骤 实验现象 ‎—CO2‎ NaOH ‎ 溶液 注射器—‎ 软塑 料瓶 甲 ‎↓‎ 猜测 如图甲，向集满二氧化碳的软塑料瓶中滴加足量的氢氧化钠溶液，振荡 ‎ ‎ ‎①CO2溶于NaOH溶液中 ‎②CO2与NaOH反应 ‎ 活动二：兴趣小组的同学对猜测②进行如下探究实验 ‎ （1）取软塑料瓶中的液体于三支试管中，三位同学分别完成如图所示实验。‎ A B C 稀盐酸 CaCl2溶液 Ca(OH)2溶液 ‎ （2）同学们观察到A试管中有气泡冒出，B、C试管中均有白 ‎ 色沉淀生成。请你写出A试管中生成气体的化学反应方程 ‎ 式 。‎ ‎ （3）以上三个实验均能证明CO2与NaOH发生了反应。请写出甲 ‎ 装置中发生反应的化学方程式 。‎ ‎ 活动三：实验结束后，同学们将三支试管中反应后的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中（如下图），充 ‎ 分搅拌、静置，观察到烧杯内上层是无色溶液，下层有白色沉淀。请你分析烧杯 ‎ 上层溶液中一定不含有的离子是 （填离子符号）。小组同学对烧杯内上层 ‎ 溶液中可能含有的离了进行如下探究。‎ ‎ 【提出问题】烧杯内上层溶液中可能含有哪些离子？‎ ‎ 【猜想与假设】上层溶液中可能含有OH-、CO32-、Ca2+中的一种或几种。‎ ‎ 【进行实验】‎ 实验步骤 实验现象 实验结论 ‎①取烧杯内无色溶液少许于试管中，滴加 ，静置 有白色沉淀生成 有CO32－、无Ca2+‎ ‎②取①中反应后的上层清液少许于试管中，滴加 （指示剂除外）‎ ‎ ‎ 有OH－‎ ‎ 【反思评价】‎ ‎ （1）经过综合分析，最终确定烧杯内上层溶液中一定存在的离子有 （填离子符号）。‎ ‎ （2）将烧杯内的物质过滤，滤渣回收，向滤液中加入适量的 （填名称）进行处理后再排放，可以有效防止水体污染。‎ ‎33．（10分）（2019•衡阳）宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。‎ ‎（1）【提出问题1】‎ 该溶液是否变质？‎ ‎【实验探究1】‎ 实验步骤 实验现象 解释与结论 取少量该溶液放于试管中，滴加足量稀盐酸 有　 　产生 说明该溶液已变质。变质的原因是　 　（请用化学方程式表示）。‎ ‎（2）【提出问题2】‎ 该溶液变质程度怎样？‎ ‎【提出猜想】‎ 猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含Na2CO3‎ 猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有　 　。‎ ‎【查阅资料】‎ 氯化钡溶液呈中性。‎ ‎【实验探究2】‎ 实验步骤 实验现象 结论 先取少量该溶液放于试管中，加入过量氯化钡溶液 有　 　生成 猜想　 　成立 静置，取上层清液于另一支试管中，加入2﹣3滴酚酞溶液 上层清液变红 ‎（3）【提出问题3】‎ 怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。‎ ‎【实验探究3】‎ 为得到纯净的氢氧化钠固体，同学们取该样品并设计了如图实验方案。‎ 请回答下列问题：‎ ‎①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用为　 　。‎ ‎②根据实验流程可知，最终所得氢氧化钠固体质量　 　变质后样品中氢氧化钠的质量　 　（填“大于”、“小于”或“等于”）。‎ ‎（4）【反思交流】‎ 在【实验探究2】中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么？　 　。‎ ‎18．（10分）（2019•淮安）化学兴趣小组的同学们在老师的带领下走进实验室，开展实验活动。‎ ‎（1）实验室依次编号为1、2、3、4的药品柜中，分别存放常见的酸、碱、盐和酸碱指示剂。小刚欲使用熟石灰，他需从　 　号柜中取出。‎ ‎（2）小刚发现盛放Na2CO3与NaCl两种溶液的试剂瓶标签脱落，为鉴别两种溶液，分别取样于试管中，加入无色酚酞溶液，若为Na2CO3，则观察到溶液变为　 　色。‎ ‎（3）小文从柜中取出标有“10% NaOH溶液”的试剂瓶，取少量样品加入试管中，向其中滴入稀盐酸，发现产生气泡，判断该NaOH溶液中有Na2CO3，用化学方程式表示NaOH溶液变质的原因：　 　。‎ 小文同学对变质的NaOH溶液进行如下一系列实验，实现药品再利用。‎ I．测定NaOH溶液中Na2CO3的质量分数 ‎【实验操作】取40.0g 10%的NaOH溶液样品进行如图所示的实验。‎ ‎【数据处理】‎ ‎①所取用盐酸（溶质质量分数7.3%）的质量理论上不少于　 　g。‎ ‎②如图中，反应前后天平示数相差1.1g，计算NaOH溶液中Na2CO3的质量分数（写出计算过程）。‎ Ⅱ．变质的NaOH溶液再利用 小文将剩余NaOH溶液倒入烧杯中，加入经计算所需的熟石灰粉末，充分搅拌、静置，过滤，得到NaOH溶液和滤渣。充分搅拌的主要目的是　 　。‎ ‎（4）实验结束后，同学们将实验产生的废液和废渣倒入指定的烧杯中，得到无色溶液和白色沉淀，溶液中除一定存在的溶质外，可能存在的溶质是　 　。‎ 同学们再次实验，确认成分后，对废液回收利用，绿色排放。‎ ‎22．（7分）（2019•眉山）某化学兴趣小组在实验室取用NaOH溶液时，发现瓶口有白色粉末状物质，该小组质疑该NaOH溶液可能已变质，于是进行了如下探究：‎ ‎【猜想与假设】‎ 猜想 Ⅰ．没有变质 Ⅱ．部分变质 Ⅲ．完全变质 溶液中溶质 NaOH NaOH、Na2CO3‎ Na2CO3‎ ‎【探究过程】‎ ‎（1）取一定量的该NaOH溶液，加入足量的　 　，有气泡产生，说明猜想Ⅰ不成立。产生气泡的化学方程式为　 　。‎ ‎（2）重新取一定量的该NaOH溶液，加入足量的CaCl2溶液，观察到的现象为　 　。接下来的实验操作及观察到的现象是：　 　，则说明猜想Ⅱ成立。若将CaCl2溶液换为Ca（OH）2溶液是否可行，判断并简述理由：　 　。‎ ‎【结论与反思】‎ NaOH易与空气中的CO2反应而变质，故应注意密闭保存。‎ ‎25．（8分）（2019•营口）化学实验小组的同学在实验室里发现桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，他们对溶质的成分产生了探究的欲望。‎ ‎【查阅资料】Ca2+和OH﹣在水溶液中不能大量共存 ‎【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？‎ ‎【提出猜想】猜想一：NaOH溶液部分变质 猜想二：NaOH溶液完全变质 ‎【实验探究】‎ ‎（1）氢氧化钠溶液变质的原因为　 　（用化学方程式表示）。‎ ‎（2）小华设计了如下实验进行探究，请根据表中内容填写：‎ 实验步骤 现象 结论 步骤一 ‎ 取少量NaOH溶液样品于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液 ‎ 产生白色沉淀 ‎ 猜想　 　成立 步骤二 ‎ 过滤，向滤液中滴加酚酞溶液。‎ ‎ 酚酞溶液变红 如果步骤一中白色沉淀由两种物质组成，则两种物质是　 　（填化学式）；步骤二中根据酚酞溶液变红这一现象证明样品中含有　 　（填字母）。‎ A．CaCl2 B．Na2CO3 C．NaOH D．Na2CO3和NaOH ‎【实验反思】‎ ‎（1）下列物质①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液，③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，‎ 不能替代步骤一中CaCl2溶液的是　 　（填序号）。‎ ‎（2）步骤二中用另外一种试剂代替酚酞溶液也能得出同样的结论，发生反应的化学方程式为　 　。‎