2019济南历城九年级语文二模试题参考答案 4页

九年级语文二模试题参考答案及评分意见（2019.05）‎ 一、（20分）‎ ‎1. B【解析】A选项“风雪载途”应为“zài”；C选项“狩猎”应为“shòu”；D选项“崭新”应为“zhǎn”‎ ‎【评分意见】本题4分 ‎2.C【解析】A选项“战栗” “兴高采烈”；B选项“马前卒” “心无旁骛”；D选项“抉择” “销声匿迹”‎ ‎【评分意见】本题4分 ‎3．A【解析】B油然而生：指某种思想感情自然而然的产生。与后面“产生”重复；C戛然而止：形容声音突然中止。不符合语境；D周而复始：一次又一次地循环。不符合语境。‎ ‎【评分意见】本题4分 ‎4.B 【解析】A选项语序不当，“践行”和“培育”互换位置；C“至少”与“以上”矛盾；D选项主语一致时，关联词在主语后，“诚信不仅……，而且……”。‎ ‎【评分意见】本题4分 ‎5．A【解析】A在校门口摆小摊的是杜小康。‎ ‎【评分意见】本题4分 二、（33分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 ‎6．C【解析】C选项 痛恨：痛心、遗憾【评分意见】本题3分 ‎7．A【解析】A选项的两个“而”都是连词，表转折。【评分意见】本题3分 ‎8．B【解析】B选项作者建议，皇宫中和朝廷中处理事情的标准不该有所区别。【评分意见】本题3分 ‎（二）课外文言文阅读 ‎9．我辈无义之人/而入有义之国 ‎【评分意见】本题2分 ‎10．示例：为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？‎ ‎【评分意见】本题3分，“义”“岂”的翻译各占1分，语句通顺占1分。‎ 九年级语文答案第4页　（共3页）‎ ‎11．从“远看友人疾”和“败义以求生，岂荀巨伯所行邪”可以看出，荀巨伯是一个重视友情，舍生取义的人。‎ ‎【评分意见】本题3分，结合内容1分，分析人物性格2分，意思对即可。‎ ‎【参考翻译】‎ 荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。朋友对巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？”这时胡贼已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。‎ 12. 画船上的船夫捶着鼓催促着你启程，在高楼上我端着酒想把你留住。该句运用对比的表现手法，把将别而又不忍离别的情景映衬得十分强烈，突出强调了作者与好友的深厚友情和依依惜别之情。‎ 评分意见:本题4分，句意1分，手法1分，表达效果2分，意思对即可。‎ ‎13.从将别想到别后，笔意拓展，以问句结尾，表达了作者与好友的深厚友情和依依惜别之情，寄托了重逢的希望，情深意长。(大意对即可)‎ 评分意见:本题4分，意思对即可。‎ ‎14.（1）思而不学则殆（2）我寄愁心与明月（3）寂寞沙洲冷（4）了却君王天下事（5）甲光向日金鳞开（6）欲为圣明除弊事（7）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。‎ 评分意见:本题8分，每空1分。‎ 三、语言运用。（共5分）‎ ‎15. ①示例：省暨济南市青少年植树活动举行 评分意见：本题2分。‎ ‎②示例：风，像母亲抚摸，洒在窗台上的阳光，有了翠意，清脆婉转的鸟鸣，像歌曲般动听，我尽享其中。‎ 评分意见:本题3分（内容2分，修辞1分）。‎ 四、(32分)‎ ‎16.不能调换。文章⑥⑦⑧自然段写了影响时间感知的因素：情感，恐惧，年龄、药物等，是按照由主要到次要的逻辑顺序来写的，所以不能调换。‎ 九年级语文答案第4页　（共3页）‎ 评分标准：本题4分，结合内容分析不能调换2分，逻辑顺序2分，意思对即可。‎ ‎17.运用了举例子、列数字、作比较的说明方法，举了戴维·伊格尔曼在2007年的一个著名实验的例子，列举了31米的数字，将估计时长和实际时长进行比较，具体准确、突出说明了人们对时间的感知与情绪和记忆有关，使文章更真实可信。‎ 评分意见:本题4分。说明方法1分，具体分析及表达效果3分。‎ ‎18.“几乎”意为“差不多”，表示限制，说明对于时间流逝的加速或放缓，差不多每个人都有自己的体验，并不是全部的人。体现了说明文语言的准确性。‎ 评分意见:本题4分。解词1分，结合语句分析2分，准确性1分。‎ 19. 题目“月光汤”一语双关，既指月光下，父亲给我们煮的一罐洁白的鱼汤，又指父亲对我们成长的影响，他任劳任怨、热爱生活、对生活充满希望、困难面前乐观、积极的生活态度帮助我成长。‎ 评分意见：本题4分（手法1分，表层意1分，深层意2分）。‎ ‎20.（1）运用景物描写，表现了月光的皎洁，渲染了静谧、清幽的美好氛围，为下文写父亲带我们夜钓并给我们煮鱼汤喝做铺垫。‎ 评分意见：本题3分。（描写方法1分，结合内容分析表达效果2分）‎ ‎（2）“岿然不动”，意思是像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，不能动摇。运用比喻的修辞手法，将在岁月的磨难中的父亲比作一动不动的高山，生动形象地写出了父亲的坚强与高大，表达了“我”对父亲的敬佩与赞美之情。‎ 评分意见：本题3分（解词1分，结合内容分析表达效果2分）。‎ ‎21.第⑦段写了父亲说煮出的鱼汤是一罐月光汤，引发我的感慨。承上启下，承接上文写父亲月光下给我们煮出了鱼汤，又因父亲这一番富有诗意的话从而引起下文写父亲的相关经历。从而表现了父亲困难面前乐观、积极的生活态度。‎ 评分意见：本题5分。‎ 22. 示例：‎ 月光下父亲带我去村外的湖边夜钓；‚月光下父亲给我们煮鱼汤；ƒ月光下，父亲、我和妹妹用水车，将山下的泉水往高处的梯田里翻送；④父亲在月光的陪伴下凌晨2点去集市卖红薯；⑤父亲以“月光”鼓励我，我重拾信心考上重点大学。‎ 九年级语文答案第4页　（共3页）‎ 评分意见：本题5分。‎ 五、作文（60分）‎ ‎23.依据济南市学考作文阅卷标准。‎ 九年级语文答案第4页　（共3页）‎