2019年江苏13市中考语文真题合集(含答案) 132页

‎2019江苏常州市初中语文中考真题试卷 一、积累与运用 ‎1．把文中加粗字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。江南文化在哪里呢？有人说在苏州的园林里，有人说在别zhì 的庭院中，有人说在粉dài 瓦的农舍间；还有人说那hēng 唱的江南小调，晶莹剔 透的桂花黄酒，令人称奇的女红 饰品，都是江南文化的一部分。 （叶辛《江南文化在哪里》）‎ ‎2．下列有关名著的表述，正确的两项是（　AD　）‎ A．法国作家安托万•圣埃克苏佩里创作了《小王子》，书中有淡淡的哀愁，也有闪烁的哲理，这使该作品充满了诗情与智慧。‎ B．祥子“不吃烟，不喝酒，不赌钱”，经过辛苦努力，终于凑了一笔钱，和别人合买了一辆车，还设想跟车一起过“双寿”。‎ C．曹先生和曹太太都非常和气，拿谁也当个人对待。在这里，祥子“觉出点人味儿”；不过，他还是觉得曹家给他的工钱确实少了一点，就辞工了。‎ D．《水浒传》中的晁盖人称“托塔天王”，他平生仗义疏财，喜欢结识天下好汉，曾与“赤发鬼”刘唐结义。‎ E．很多事件都能体现鲁智深“路见不平，拔刀相助”的特征，例如拳打镇关西、火烧瓦罐寺、大闹野猪林、棒打洪教头等。‎ ‎3．下面是漫画《镣铐》和《问号》，请选择其中一幅，简要概括其主题。 我选择的漫画是《》 主题：‎ ‎4．阅读唐朝诗人王之涣的绝句，完成题目。 ‎ 宴词 柳堤春水绿悠悠，畎①入漳河一道流。 莫听声声催去棹②，桃溪浅处不胜           。 【注释】①畎：quǎn，田间小沟。②棹：zhào，船桨。 ‎ ‎（1）请为末尾句补一个字，使诗句完整。 （2）诗人参加宴会是为了 ‎5．探究“锐评”图文材料，给“锐评”下定义。 【锐评1】干部怎能怕担当。 【锐评2】否定历史不是真正的言论自由!日本右翼分子缺乏对真理的敬畏，不能实事求是地看待自身及世界，虚妄至极，成为精神上的流浪儿。这些人心态扭曲，历史观错位，公然否认南京大屠杀，带着有色眼镜看待中国的复兴。无论打着什么样的旗号，在事实面前，此类谎言注定不攻自破! 【锐评3】中国已做好全面应对的准备。对于美方发起的贸易战，中国早就表明态度：不愿打，但也不怕打，必要时不得不打。谈，大门敞开；打，奉陪到底。经历了五千多年风风雨雨的中华民族，什么样的阵势没见过!这不过是中国发展进程中的一道坎儿，没什么大不了，中国必将坚定信心，迎难而上，化危为机，斗出一片新天地。 【锐评4】自救不要总在落水后。不去研究如何避免落水，却研究如何在落水后自救；不去小心驾驶，避免事故，却总在事故发生后抱怨气囊为何没有打开。我们舍本逐末的事情干得太多了!路品见人品，车祸如此高发，原因并不只是车速太快，真正的原因在于很多司机脑袋里根本没有安全这根弦! （材料综合采自《新闻联播》《参考消息》和央广网等） 答：‎ ‎6．默写。 （1）乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》） （2） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （3）可以调素琴，阅金经。 ， 。（刘禹锡《陋室铭》） （4）写出表现作者豁达胸襟的古代诗词名句（连续的两句）： ， 。‎ 二、文言文阅读 ‎7．阅读两组文言选段，完成各题。 甲   子曰：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也!” ‎ ‎  子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《论语》）   景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （《孟子》） 乙   我子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼①，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾②．今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行③皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事④大夫危矣。”于是乃相与发徒役⑤围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路慍见曰：“君子亦有穷⑥乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥⑦矣。” （《史记•孔子世家》）   曾子曰：“士，不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ （《论语•泰伯》）   孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 （《孟子•离娄》） 【注释】①拜礼：拜见并接受聘礼。②中诸侯之疾：切中诸侯的弊病。③所设行：措施和作为。④用事：当政，掌权。⑤徒役：服劳役的人。⑥穷；走投无路、困厄。⑦滥：不加节制，乱来。 （1）解释下列加粗的词语。‎ ‎①曲肱而枕之  ‎ ‎②威武不能屈  ‎ ‎③军于城父  ‎ ‎④士不可以不弘毅  ‎ ‎⑤所刺讥皆中诸侯之疾  ‎ ‎（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。 ①不义而富且贵，于我如浮云。 ②仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ （3）在陈蔡被围，弟子们饿得站不起来，孔子为什么还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱？请结合甲乙两部分材料加以综合分析。 （4）对甲、乙两组文言的理解和分析，不正确的一项是 A．孔子称赞颜回贫贱不能移的精神，表明了一个具有普遍意义的道理，即人为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也要能自得其乐。 B．孟子认为符合仁、礼、义的策略才是“正道”，所以公孙衍、张仪之流不是大丈夫。 ‎ C．在几段选文中，对“贤者、士、仁者、君子”这几种人的道德要求是趋向于一致的。 D．选文中“安居、小人、存心”三个词的意思与现代汉语中我们最常用的意思相同。‎ 三、现代文阅读 ‎8．阅读说明文，完成各题。‎ ‎ 猕猴桃的奇异之旅    ①猕猴桃奇异之旅的第一站是它的发源地--湖北省宜昌市。早在先秦时期，这里充沛的雨量与湿涧的空气就催生了一种古老的藤本果树，椭圆形果子表皮覆盖着浓密的緘毛，内里是亮绿的果肉和一排排黑色点状的种子。    ②《诗经》记载了人们与它的初见：“隰①有苌楚，猗傩其枝。天②之沃沃③，乐子之无知。”“其楚”可能是猕猴桃最早的名字。唐朝的《本草拾遗》中出现了“猕猴桃”的记载：“猕猴桃味咸，温，无毒，可供药用，主治骨节风。”关于“猕猴桃”名称的来历，有两种说法。一说是果子外皮的绒毛状似猕猴，另一说法是果实常被猕猴食用。猕猴桃的叶子呈圆形或心形，花开乳白色转黄色，有人会在庭院中栽植观赏。    ③猕猴桃缓慢地持续着它的旅程，却一直未被前人驯化栽培。究其原因，一是猕猴桃喜阴怕晒，畏旱怕涝，对水分、土壤的要求都较高；二是猕猴桃属于雌雄异株，花朵对蜜蜂的吸引力不强，人工栽培的难度较大。就这样，猕猴桃默默在山间谷底生长了上千年，就连它最广为流传的名字-“猕猴桃”，也散发着一种野果的味道。    ④不过命运卷起了这颗果实，给了它一张通往海洋另一边的船票。1904年新西兰教育学者伊莎贝尔到宜昌探望妹，猕猴桃的种子漂洋过海，随着她返回新西兰，来到了南太平洋岛国。    ⑤温带海洋性气候的新西兰是猕猴桃生长的理想之地，很难授粉的问题也在技术上得到了解决，猕猴桃被广泛种植并于1924年培育出新的品种。改良后的品种个头更大，皮表绒毛分布均匀，耐受磕碰，口味鲜美，营养丰富。也许是猕猴桃的中国名字传递的灵感，有人觉得这种全身绒毛、暗绿色的鸡蛋形果实和新西兰特有的几维鸟（Kiwi bird）倒是很像，1966年前后，Kiwi fruit（奇异果）这个新名字诞生了。这个名称是如此响亮，以至于逐渐成为所有商业化猕猴桃的代称。再通过运输、储存和销售的产业实践，20世纪70年代，新西兰在猕猴桃栽培和销售的世界版图里一枝独秀，但随后奇异果的生产迅速传播到其他国家。    ⑥2016年，全球猕猴桃产量为430万吨，除了新西兰，智利、意大利、法国、日本和中国都是猕猴桃的生产大国。猜猜谁是猕猴桃产量的冠军？猕猴桃的故乡重新夺冠--中国居首位，占世界猕猴桃总产量的56%．新西兰猕猴桃品种在上世纪70年代后期被引入中国，曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家，猕猴桃摇身一变成了奇异果。基于丰富的原生品种资源，上世纪90年代以来，我国科研人员分别从四川和湖北的野生猕猴桃品种中，培育出了含有金色果肉的“黄金猕猴桃”与果心为红色的“红心猕猴桃”，在商业猕猴桃果肉颜色里红绿黄三分天下。 ‎ ‎   ⑦世界第一的种植面积，稳定的产量，强劲有力的研发力量，还有潜力无限的消费市场--从这个意义上来说，猕猴桃终于回家了。 （根据《新华文摘》等资料整理） 【注释】①隰：xí，低湿的地方。②婍摊：ěnuó，美的样子。③夭：yāo，茂盛。④沃沃：涧泽。 （1）本文的题目有什么妙处？请简要分析。 （2）猕猴桃具有哪些价值？根据第②段简要概括。 （3）根据⑤⑥两段内容，总结出猕猴桃生产商业化的基本过程。 （4）联系⑥⑦两段的语境，解释画线短语的含义。 ①曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家。 ②从这个意义上来说，猕猴桃终于回家了。 （5）下列对本文的理解和分析不正确的一项是 A．文章①②两段运用了摹状貌和引用资料的说明方法，介绍了猕猴桃名称的变化和外形等特征，增强了文学性和趣味性。 B．奇异果（Kiwi fruit）和猕猴桃的命名方式有异曲同工之妙，都容易引起人们的联想，令人印象深刻。 C．我国野生的猕猴桃一直未被驯化栽培，是因为品种单一和习性特殊，加上繁殖的复杂，人工栽培的难度很大。 D．本文按照时间和空间相结合的顺序介绍了猕猴桃的奇异之旅，条理清晰。‎ ‎9．阅读散文，完成各题。 ‎ 父母的养老 郑宪   ①那天，母亲说：“我们去养老医院。”   ②有没有听错？94岁的母亲，为自己，为92岁的父亲，也为忙碌辛苦的我们，提出此愿望。因帕金森病导致行走艰困，生物钟日夜颠倒的父亲初听去养老医院，有点被惊到，心惴惴，但之后对母亲说：“你去，我去”。   ③终是去了。入门不适的是父亲，知识分子的他觉着突然失去了“自由”。因怕摔倒，护理阿姨会阻止他随意走动；床边有高高的护栏，他视如手铐脚镣，忍不住对其踢打……此时，我们四个子女是伤感的，自責的：将父母送来此地，错了？母亲说：“没错的。决定到这里的，是我们自己。适应需要时间。”她只是要我们子女有空就常来看一下父亲。   ④‎ 我们常去探望。那天，我带父亲到他们隔壁房间，见到一位背很佝偻的84岁老太。一问，她乃是病人家属。每天家里、医院来回，风雨无阻，服侍精神失常病痛住院的88岁丈夫。之后，父亲抱怨减少了。再一日，我给他们吃在家里煮好带去的鱼香肉丝面。父亲说好吃，母亲也说好吃。他们吃我煮的面，我吃他们在养老医院食堂烧的赤豆粥，炖蛋，冬瓜。吃完，父亲竟来了精神，甩开我搀扶的手，自己走了几步。母亲说你一个人不能，摔了不好。父亲说：“我看见你倒着走路了，这年龄，不能的。”那天他们俩说了许久的话。   ⑤其实入院前，给父母检查，母亲可以不住院。母亲说：“他脾气大，胆小。我不在他身边不可能，”一次，父亲又闹情绪，吵回家，母亲平静地轻拍父亲脸上几根银自的拉胡子“你回家，我就一个人住这里。这是我现在和以后的家。”父亲木然，低头，无语。   ⑥一日，护理阿姨不在，我给父亲擦洗，发现在稀落的毛发下，他后颈上有一大块暗红色的胎记，父亲92岁，我才第一次看到这个隐藏的胎记。父亲说：“儿子，你是第一次帮我擦洗。”我内心猛一惊。   ⑦意外和不幸，有时就在一切看似睛朗的日子里突降倾盆暴雨。   ⑧几个月的精心护理，父亲在养老医院一次没跌倒，生物钟的日夜颠倒也大为改观。“一片大好形势”下，那天清晨却传来了消息：母亲在病房内意外摔倒，股骨骨折了。家人一起急速赶往医院。见到痛苦又好像做了错事一脸歉疚的母亲，她只说大意了，两只手握着东西，没支撑，转身一滑，倒地了。和护理阿姨无关，更和护士医生无关，就是她一个人的错。护理阿姨和护士医生在一边都红了眼眶。   ⑨母亲骨折后的两天，要去专业医院动大手术，换一个髖关节，还要全身麻醉。所有人都极度担心，但94岁的母亲坚决地要换回一个健康的自己。医生最初觉得保守治疗好，母亲闻之轻轻点头。后来又推翻：唯有手术，才有康复可能。母亲闻之再次轻轻点头，但要求我们对父亲“封锁消息”。医生术前说了句：“这老太太即便100岁，我也敢为她主刀。” ⑩过了五天，母亲就急着回养老医院的家。开刀那段时间，我们几乎忘记了独自一人在养老医院的父亲，而护理人员说，父亲那几天的“表现”出乎意料地好，不来气，安静，饮食佳，配合度高。 ⑪父亲和母亲“劫后团聚”，父亲轻轻握住母亲的手。平时他的手因病会不停抖动，但那天不抖，整个一只左手，稳稳地握住母亲的左手无名指。这时，母亲从被子里伸出右手， 父亲的左手。 ⑫一个秋日的午后，我推着轮椅，和父亲来到养老医院的花园。父亲说：“阳光好，桂花香。”又说，他其实早就清楚母亲动了大手术…… ⑬哦，这桂花的醇香! （选自2018年11月13日《文汇报》，有删改） （1）下列对本文的理解和分析不正解的一项是 A．第②段中父亲对母亲说的“你去，我去”的意思是“如果你去，我就去”。 B．第⑧段的画线句从正面表现了母亲镇定坚强、自担风险责任的可敬品格，令人感动 C．第⑨段中母亲那两次“轻轻点头”，都是想“坚决地要换回一个健康的自己”。 D．第①段的“很自然地罩握着”表明一直以来都是母亲惦记、照看、主动爱护着父亲。 （2）说说朗读第⑤段画线句子时应采用怎样的语气，并简述理由。 （3）第⑥段中“我内心猛一惊”包含了“我”哪些心理活动？ ‎ ‎（4）联系上下文，简要分析第⑦段在文中的表达效果。 （5）结合全文内容，探究文章末句蕴含的丰富思想感情。‎ 四、作文 ‎10．设身处地，站在“他人”的角度思考问题，是一种良好的思维品质。今天，就请你转换身份，站在鱼儿的立场，甚至可以直接化身为一尾会思想的鱼，发挥合理的联想和想象，或议或叙，展开特殊视角的自由思绪。 请以“走在鱼儿的思想里”为题，写一篇文章。    说明：①要联系自己的阅读积累、生活体验和思考感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体自选；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。‎ 参考答案 ‎1、【分析】注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。‎ ‎【解答】答案： 致    黛    哼   tī    gōng ‎2、【分析】本题考查学生阅读名著的能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。‎ ‎【解答】AD．正确； B．有误，祥子自己买了一辆车，没有和别人合买； C．有误，祥子因为拉车，摔伤了曹先生，要求辞工，不是因为曹家给他的工钱确实少了一点； E．有误，棒打洪教头的人是林冲，不是鲁智深。 故选：AD。‎ ‎3、【分析】本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力。解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。‎ ‎【解答】本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力。解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。解答本题要抓住关键信息，如本题要求“简要概括其主题”，答题时需要从画面内容尤其是其中的夸张之处来挖掘。漫画内容是一个人的双脚被镣铐锁着，一个扣上写着“傲慢”，另个扣上写着“偏见”，主题显而易见是：傲慢和偏见阻挡了人的进步。《问号》是一个人身体弯成问号，脚下的点有“左右？”“快慢？”‎ ‎，说明一个人拿不定主意，不知方向。主题是：一个人要是犹豫不定，就会产生疑问，就不能确定前进的方向。 答案：镣铐；傲慢和偏见阻挡了人前进的步伐。‎ ‎4、【分析】本诗是一首七言绝句。这首诗虽然是在宴席上所写，描写了宴会的情景和周围美好的景色，但却以乐景写爱情，委婉含蓄地表达了深深的离愁。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。‎ ‎【解答】（1）此题考查诗歌的补充，要在理解诗意的基础上，结合古诗中的表现手法都常见就是借景抒情和托物言志，此外还在引用典故、烘托和反衬等，了解这些根据诗句内容判断。“桃溪浅处不胜”的意思是就怕这桃花溪太浅，承受不了什么。结合全诗内容，诗人寄情于景（或融情于景），借桃溪水浅载不动的应该是离别，联想李清照的“只恐双溪舴艋舟载不动许多愁”，所以此处可填写“舟”，实写离愁之深重，舟船难以承载，抒发了依依惜别之情。 （2）本题考查诗歌内容的理解，解答时要结合具体诗句加以分析。这首写于宴席上的七绝，所展示的正是一幅色调清丽明快的水彩画：长堤逶迤，水色碧明，东风鼓帆，桃花逐波。然而，它的主题却是“离愁”。特别是“莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟”，意思是不要去理睬添愁助恨的棹声紧紧催促，要不然越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐过重，就怕这桃花溪太浅，载不动这满船的离愁啊！显然是为了送别才去赴宴。 答案： （1）舟 （2）送别 译文：      长堤下，春水碧明一片悠悠，和漳河一起慢慢流；不要去理睬添愁助恨的棹声紧紧催促，要不然越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐过重，就怕这桃花溪太浅，载不动这满船的离愁啊！‎ ‎5、【分析】本题考查材料内容的理解概括与下定义的能力。解答此题要读懂四则材料，找出其评论的共同点，然后用“锐评是……”的语句作答。阅读四则材料，可以看出它们都是对某一社会现象进行评论，所以可确定，锐评就是一种……的评论。锐评一，用简洁的一句话，指出干部一定要能担当；锐评二，开篇直接点明观点，然后直指日本右翼分子的心理相法；锐评三，指出面对美方发起的贸易战，中国已做好全面应对的准备，态度鲜明，表述直接了断，没有丝毫的缓和余地。锐评四，也是先直接表明观点，再直指那些不知避免落水，落水后不知自救的司机错误之处。可以看出四则材料表达观点，果断、直接、干净利落，而且是一针见血的指出错误方的错误之处，语言犀利，不容反驳。据此可得出什么是“锐评”，即：一针见血地评论到事情的要害处，语言犀利的评语。‎ ‎【解答】答案： 锐评，就是“一针见血”评论到事情要害处的犀利的评语。‎ ‎6、【分析】题考查学生对古诗文名句的识记、理解能力。解答此类题目，需要在平时的学习中做好积累，熟记诗文，理解诗意，准确书写。‎ ‎【解答】答案： （1）归雁洛阳边（注意“雁”的书写） （2）无可奈何花落去 （3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（注意“案牍”的书写） （4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（注意“沧海”的书写）‎ ‎7、【分析】【参考译文】 ‎ ‎【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、有作为、有节气的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安居家中，天下就太平无事。”孟子说：“居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。”       孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”       孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 【乙】孔子迁居到蔡国的第三年，吴国军队攻伐陈国。楚国出兵援救陈国，驻扎在城父。听说孔子在陈国、蔡国之间，楚昭王派人聘请孔子。孔子准备前往拜见回礼，陈国、蔡国的大夫们谋划说：“孔子是个贤人，他所指责抨击的都切中诸侯的弊病。如今他长久滞留在陈国、蔡国之间，众大夫所作所为都不符合仲尼的心意。如今楚国是大国，派人前来聘请孔子，倘若孔子在楚国被起用，我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危险了。”于是就共同调发役使将孔子围困在野外。孔子没法行路，断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪，饿得站不起来。但孔子仍讲习诵读，演奏歌唱，传授诗书礼乐毫不间断。子路很生气，来见孔子说：“君子也有穷困的时候吗？”孔子说：“君子能固守穷困而不动摇，小人穷困就胡作非为了。”        曾子说：“士不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？”       孟子说：“君子与一般人不同的地方在于，他内心所怀的念头不同。君子内心所怀的念头是仁，是礼。仁爱的人爱别人，礼让的人尊敬别人。爱别人的人，别人也经常爱他；尊敬别人的人，别人也经常尊敬他。‎ ‎【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句意：弯着胳膊做枕头。肱：手臂自肘到腕的部分。 ②句意：贫贱不能使他的操守动摇。屈：使…屈服。 ③句意：驻扎在城父军：驻军、驻扎； ④句意：士不可以不弘大刚强而有毅力。弘毅：弘，广大。毅，强毅； ⑤句意：他所指责抨击的都切中诸侯的弊病。刺讥：批评、指责； （2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词：于，对于。如，像。句意：不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。 ②重点词：句意：把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？ ‎ ‎（3）本题考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上解答。孔子一行被困在陈国时，粮食断绝，随从一一饿倒，生命危在旦夕，就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。孔子还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，很好地阐释了“贫贱不能移”的大丈夫气节。而孔子认为“君子固穷，小人穷斯滥矣”，孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。 （4）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，分析文章内容。 ABC．正确； D．有误，选文中的“存心”的意思是存在心里，而其今义是：故意。 故选：D。 答案： （1）①手臂自肘到腕的部分；②使…屈服；③驻军、驻扎；④弘，广大。毅，强毅；⑤批评、指责。（2）①不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。②把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？ （3）孔子在弟子们饿得站不起来，还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，很好地阐释了“贫贱不能移”的大丈夫气节，而孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。 （4）D。‎ ‎8、【分析】文章采用逻辑顺序，第一部分说明了猕猴桃的发源地以及在中国的发展情况，第二部分说明了猕猴桃漂洋过海后到了新西兰的栽植成功，第三部分说明了终于回到了中国，中国猕猴桃的种植面积、稳定产量位居世界第一。‎ ‎【解答】（1）本题考查的是对文章标题的理解，这就要结合它在文章的内容以及主题的作用上去分析。对于分析题目的小题，一般从两个方面着手分析，一是看标题是以物件，事物为标题的，往往就是点明文章的内容以及文章的线索；二看标题是以有深意的短语做题目的，往往就是点明文章的主题思想的。要依据具体的情况进行分析。题目运用了拟人的修辞手法，来写猕猴桃的商业发展历程。 （2）本题考查概括说明的内容，只要结合原文，概括分析即可。可用中心句法、关键句法。由“猕猴桃味咸，温，无毒，可供药用，主治骨节风。”、 “猕猴桃的叶子呈圆形或心形，花开乳白色转黄色，有人会在庭院中栽植观赏。”可概括出答案。 （3）本题考查概括说明某一部分内容，只要从文中找到与之有关的文字，认真研读，思索感悟，概括出来即可。本题难度不大。 从⑤⑥找到与问题相关的句子概括作答。关键句子：“由此，猕猴桃在新西兰被广泛种植。也许是“猕猴桃”最初的中国名字给了起名者灵感，有人觉得这种全身绒毛，暗绿色的鸡蛋形果实和新西兰特有的一种几维鸟（Kiwi bird，Kiwi是毛利语）倒是很像。1966年左右，Kiwi fruit（奇异果）这个新名字诞生了，随后新西兰奇异果逐渐。”“智利、意大利、法国、日本和中国都是猕猴桃的生产大国。新西兰猕猴桃品种在上世纪70年代后期被引入中国，上世纪90年代以来，我国科研人员分别从四川和湖北的野生猕猴桃品种中，培育出了含有金色果肉的“黄金猕猴桃”与果心为红色的“红心猕猴桃”，在商业猕猴桃果肉颜色里红绿黄三分天下。”据以上可概括出：在新西兰猕猴桃被命名为“奇异果”，成为所有商业化种植猕猴桃的代称，在世界果蔬市场大放异彩；随后猕猴桃在多国得到商业种植，特别是百年的猕猴桃重新回到中国，并培育出商业新品种。 （4）本题考查对文章内重点短语的理解。理解时要联系上下文，结合句子所用的拟人修辞，来分析解答。 ‎ ‎①运用了拟人的写作手法。因为猕猴桃发源地在中国，再从国外进口到中国销售，就像外出的人回老家一样。 ②运用了拟人的写作手法。发源地在中国的猕猴桃，现在重新在中国大量种植，并且种植面积世界第一，产量稳定，研发力量强劲有力，还有潜力无限的消费市场。这就像客居他乡的人重新回到家。 （5）本题考查对内容的理解和对说明方法以及说说明顺序的把握。 ABC．正确； D．错误，文章采用逻辑顺序，介绍了猕猴桃的奇异之旅，不是按照时间和空间相结合的顺序。 故选：D 答案： （1）运用了拟人的写作手法，激发读者阅读兴趣，并形象的说明了猕猴桃生产商业化的基本过程。 （2）供药用，主治骨节风；庭院中栽植观赏。 （3）在新西兰猕猴桃被命名为“奇异果”，成为所有商业化种植猕猴桃的代称，在世界果蔬市场大放异彩；随后猕猴桃在多国得到商业种植，特别是百年的猕猴桃重新回到中国，并培育出商业新品种。 （4）①因为猕猴桃发源地在中国，再从国外进口到中国销售，就像外出的人回老家一样。 ②发源地在中国的猕猴桃，现在重新在中国大量种植，并且种植面积世界第一，产量稳定，研发力量强劲有力，还有潜力无限的消费市场。这就像客居他乡的人重新回到家。 （5）D。‎ ‎9、【分析】本文主要叙述了父母主动去养老院以及父母在养老院的生活情景，体现父母之间相互照顾、相互依赖的美好的感情。‎ ‎【解答】（1）本题考查的是对本文的理解和分析。 ACD．正确； B．有误，写护理阿姨和护士医生的表现应为侧面烘托。 故选：B。 （2）本题考查的是朗读语气的揣摩。结合上文“母亲平静地轻拍父亲脸上几根银自的拉胡子”，可以揣摩出应采用一种平静的语气；并结合下文”父亲木然，低头，无语“，父亲听到母亲说的这句话，就不再闹了，由此可以揣摩出母亲说这句话说得很坚定。综合起来看，可以得知朗读这句话时应采用一种平静坚定的语气。 （3）本题考查的是对人物心理活动的揣摩。结合上文父亲说的这句话：“儿子，你是第一次帮我擦洗”，父亲已经92岁了，而且患了帕金森病，“我”是第一次帮父亲擦洗，作为一个儿子，这时应该是内疚的；同时，由“一惊”一词，也可以看出“我”此时内心的震惊，震惊自己居然从来没有帮父亲擦洗过。据此进行整合即可。 （4）本题考查的是句段的作用。分析句段的作用，应从结构和内容两部分进行分析。第⑦段在中间，是一个过渡段，过渡段在结构上的作用是承上启下，内容上引出下文的内容，下文写的是母亲在病房内意外摔倒，股骨骨折。据此进行整理即可。 ‎ ‎（5）本题考查的是对文章思想感情的探究。桂花的醇香让人有一种心旷神怡的感觉。结合全文的内容，文章主要写了母亲与父亲之间相互照顾、相互依赖的相濡以沫的感情，父母之间的感情如桂香花一般让人有一种心旷神怡的感觉，让人感觉十分美好，体现了父母之间的感情很美好。 答案： （1）B。 （2）朗读第⑤段画线句子时应采用平静、坚定的语气。因为面对这父亲闹情绪，吵回家，母亲的举动是平静地轻拍父亲脸上几根银自的拉胡子，父亲由此低头、无语，所以母亲此时应是用一种平静而又坚定的语气来说的。 （3）“我”此时为自己居然是第一次帮父亲擦洗身子而感到震惊，同时也感到深深的内疚。 （4）第⑦段在文中具有承上启下的作用，引出了下文母亲在病房内意外摔倒，股骨骨折的内容。 （5）最后一句体现了父母之间的相濡以沫的美好的感情，表达了“我”对父母之间的感情的赞美。‎ ‎10、【分析】【审题立意】这是一篇命题作文，题目中给出的材料起到帮助学生打开写作思路的作用。意在考查学生观察生活，并多角度体悟生活的能力。“走在鱼儿的思想里”，就是站在鱼儿的角度去观察这个世界，或者直接化身为一条鱼，表达它的思想与感悟。主旨可以设定为环保、对自由的向往、对钓鱼人的控诉，对自己自由自在生活的满足与幸福感。有一定的写作难度。 【写作思路】 文体：记叙文。 主旨：鱼儿对恬淡生活的满足与幸福感，内心的快乐。 写作思路：文首从著名的壕梁之辩写起，自己读了这篇古文之后，于梦中变成了一尾鱼。主体部分则站在鱼的角度，记叙自己在水中自由自在的生活，水底世界的神秘，令人向往，生活的恬淡，与伙伴们自由的嬉戏等。这一部分应以心理描写为主，这样才能紧扣题目中的“思想”一词。末段回到现实，梦醒后，我内心必然，若有所思。 手法：拟人化的写作手法。‎ ‎【解答】【例文】 走在鱼儿的思想里 　　庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”庄子或许看到了鱼的乐，但是否想过它们为何而乐？ 　　三更时分，我洗净了身子，睡了过去。 　　在梦中，我变成了一条鱼。 　　人类的生活复杂多变，欲望支配着他们向前，时间拦断了他们的后路，却又让心灵给他们安抚。但是鱼的生活，简简单单的，没有依傍，没有顾虑，无需考虑，只是游，顺水而从，逆水而行。 　　人们常说，鱼只有七秒的记忆。他们哪里懂得鱼儿，我们只是顺水而游，每逢7秒，总是会有新的天地出现在眼前。此前种种，是我们主动抛弃，不记也罢。 　　鱼儿没有家，鱼也不需要家，没有家的束缚，是最自由的灵魂。 　　我静静地在小溪里游着，溪水淌过繁华的街道，我也穿过喧闹的古城，我抬头望天，一样的皎白的明月，清淡的浮云，平淡无奇。我顺着水势流出古街，流过了断崖，我借着拍打在岩石上的溪水一跃而起，俯视地面，“‎ 其远而无所至极”，一样的平淡无奇。 　　我缓缓沉入了潭底，黑暗幽深。我仍然睁大眼睛，但并不在乎看与不看。人们戏把双目无神的人的眼睛称为死鱼眼，恐怕也有着对我们鱼儿的羡慕。 　　看淡了世界，选择了七秒后忘记，多好。再美好的东西，转瞬间就会消逝，不如选择放下，每一次邂逅都是惊喜。 　　人可以有欲望，但我不会有半分。我们鱼只在水里不停地游，遇上什么随便吃一口，累了也只是浮在水面上，无欲无求，有水而生，无水则亡。 　　我游上了潭面，阳光照在水上，我的影子印在潭底，我与影，一起走在鱼儿的思想里。‎ ‎2019江苏淮安市初中语文中考真题试卷 时间：150分钟 满分：150分 一 （24分）‎ ‎1.阅读下面一段文字，按要求答題.（4分）‎ 幸运之神的闪光犹如天空中灿烂的银河，虽然它由大量微弱的点点繁星组成，可是整体来看却清析明确，辉huáng璀璨，所以，美德的积累不会因为其过于平凡琐碎而 （无足轻重 无可厚非）,正相反，恰恰是因为那些许许多多小的成就与优点，使他们的拥有者最终走上幸运的康庄大道。‎ ‎①给加点字注音，根据拼音写汉字：（2分）灿: huáng: ‎ ‎②找出并改正文段中一个错别字：（1分） 改为 ‎ ‎③结合语境，从括号内选择恰当的诃语填在横线上：（1分） ‎ ‎【分析】①本题考查常见字词的读音和书写。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，回答时要注意标准声调，字词的书写要正确。结合语段的内容“灿烂”和“辉huáng璀璨”分析，“灿”，读“càn”；“huáng”，写作“煌”。 ②本题考查改写错别字的能力。做好此类题目，离不了平日的积累。结合语段的内容“清析明确”可知，“析”应改为“晰”。 ③本题考查选词填空。“无可厚非”指不可过分指责、苛求。表示虽有缺点。但还可以原谅。“无足轻重”意思是没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。 结合语段的内容“因为那些许许多多小的成就与优点，使他们的拥有者最终走上幸运的康庄大道”可知应选“无足轻重”。‎ ‎【解答】答案： ①càn    煌  ②析--晰  ③无足轻重 ‎【点评】对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如果遇到多音多义字，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。‎ ‎2.在学校组织的“阅读，遇见更美好的自己”主题活动中，小文同学写了一段读书心得，其中画线句有语病，请修改。（4分）‎ ‎①这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品，《繁心·春水》让我感受到生活的美好，《小王子》让我明白了爱就是责任，《我与地坛》让我理解了生命的意义 ……②为了避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划。‎ 修改①： ‎ 修改②： ‎ ‎【分析】本题考查学生对病句的修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。‎ ‎【解答】①分类不当，包含与被包含，把“和文学作品”刪去； ②滥用否定词，多重否定避免不懈怠等于懈怠，把“避免”或者“不”删去。 答案： ①把“和文学作品”刪去； ②把“避免”或者“不”删去。‎ ‎【点评】解答此类问题，我们注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防止病句的发生。‎ 阅读《朝花夕拾》选段，完成相关题目。（8分）‎ 选段（一）‎ 但那是我最为心爱的宝贝，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要 “执干戚而舞”的刑天。‎ 选段（二）‎ 哦，原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜。一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。‎ 选段（三）‎ 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。‎ ‎①鲁迅先生非常喜欢选段（一）（二）中提及的两部书，请写出两部书的名称。（2分）‎ 答： ‎ ‎②《朝花夕抬》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的又字”有许多，你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的那一篇？请简要说明理由。（2分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎③“写作”是鲁迅和保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）的人生转折点，请分别槪述他扪走上写作道路的原因。（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎【分析】《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。‎ ‎【解答】①本题考查对文章内容的记忆。解答这类题目的关键是对文章内容熟悉，且能正确书写书籍的名称。选段（一）选自《阿长与＜山海经＞》，这些文字是《山海经》里的内容，所以选段（一）中提到的书是《山海经》；选段（二）中的文字选自《琐记》，从赫胥黎这个名字可以知道这本书是他写的《天演论》。 ②本题考查对散文内容及其主旨的理解能力。解答此题，需要对《朝花夕拾中十篇文章的内容及主旨都要了解。《阿长与＜山海经＞》《从百草园到三味书屋》《五猖会》《父亲的病》生动地描绘了鲁迅儿童时代故乡的生活片段，展现了当时的水乡景致、民俗风貌、世态人情；《琐记》《藤野先生》《范爱农》记录了作者背井离乡的求学历程，抒发了对亲友师长的深切怀念之情；《狗•猫•鼠》《二十四孝图》《无常》则从儿时记忆入手，叙述和议论相结合，针对现实发表己见，对反动陈旧势力进行了批判和嘲讽，具有鲜明的杂文风格。鲁迅一生都用手中的笔做武器，和资产阶级文人进行毫不妥协的战斗，揭露他们的丑恶形象，也反映了他的韧性的战斗精神。《狗•猫•鼠》开篇便揭开斗争的序幕，资产阶级文人以“正人君子”的姿态攻击鲁迅的仇猫。鲁迅立即给予有力地回击，不但不否认自己的仇猫，而且说明了仇猫的理由是十分充足的。所以，“正人君子”最“深恶痛疾”的书可能就是《狗•猫•鼠》。 ③本题考查对作家作品背景的理解能力。鲁迅走上“写作”的道路，在《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文中有所交代，是他在日本留学时，被人瞧不起；再加上国人的麻木刺激到鲁迅，从而“弃医从文”‎ ‎，走上用文学救国的道路。读过《钢铁是怎样炼成的》都知道，保尔作为一名坚强的布尔什维克，当他的身体被摧残到全身瘫痪、双目失明时，他仍然没有放弃斗争，而是“拿起笔”走上“写作”的道路，用自己坚强的革命信念重新回到革命工作的队伍中去。解答这类题目的关键是对名著的内容熟悉，对重点情节要有所积累。 答案： ①《山海经》《天演论》 ②《狗•猫•鼠》，理由：这篇文章以动物写人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。 ③魯迅：a．他在日本的时候，作为在日本人眼里弱小的中国人被高度歧视。国外留学生看不起中国学生，认为中国人考到60分就不是自己的本事，认为藤野给鲁迅泄题。b．．当他看到一部关于中国人被斩首的幻灯片的时候，发现中国人看日本人杀给俄国人做奸细的中国人时拍乎称快、表情麻木，意识到改变中国人的精神和灵魂才能真真正正的救国。于是他决定回国弃医从文，文学救国。 保尔：a．身体原因：保尔完全瘫痪，继而双目失明；b．坚强的革命信念又使他重新回到革命工作的队伍中去。‎ ‎【点评】《朝花夕拾》各文章的主旨：．《阿长与＜山海经＞》《从百草园到三味书屋》《五猖会》《父亲的病》生动地描绘了鲁迅儿童时代故乡的生活片段，展现了当时的水乡景致、民俗风貌、世态人情；《琐记》《藤野先生》《范爱农》记录了作者背井离乡的求学历程，抒发了对亲友师长的深切怀念之情；《狗•猫•鼠》《二十四孝图》《无常》则从儿时记忆入手，叙述和议论相结合，针对现实发表己见，对反动陈旧势力进行了批判和嘲讽，具有鲜明的杂文风格。‎ ‎4.诗、文名句填空.（共8分，每空1分，请注意:①〜⑥题为必答题；⑦〜⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题〉‎ 必答题：‎ ‎①老骥伏枥， 。（曹操《龟虽寿》）九上 ‎②采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）九下 ‎③ ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）七下 ‎④ ,化作春泥更护花，（龚自珍《己亥杂诗》）八上 ‎⑤四面歌残终破楚， 。（秋瑾《满江红》）八下 ‎⑥ ，清流见底.（陶弘景《与谢中书书》〉九上 选答題：‎ ‎⑦接天莲叶无穷碧, 。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）小学 ‎⑧ ,春来江水绿如蓝：〈白居易《忆江南》）小学 ‎⑨沾衣欲湿杏花雨， 。（志南和尚《绝句》）课本书后拓展 ‎⑩天行健， 。（《周易》）课本书上 ‎【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。根据提示语句写成相应的句子，理解性识记，注意结合语境填充，尤其要注意不能出现错别字。【答案】①志在千里②悠然见南山③山光悦鸟性④落红不是无情物⑤八年风味徒思浙⑥高峰入云⑦映日荷花别样红⑧日出江花红胜火⑨吹面不寒杨柳风⑩君子以自强不息 ‎【解答】答案为： ①志在千里（重点字：志） ②悠然见南山（重点字：悠） ③山光悦鸟性（重点字：悦） ④落红不是无情物（重点字：落） ‎ ‎⑤八年风味徒思浙（重点字：浙） ⑥高峰入云（重点字：峰） ⑦映日荷花别样红（重点字：映） ⑧日出江花红胜火（重点字：胜） ⑨吹面不寒杨柳风（重点字：柳） ⑩君子以自强不息（重点字：息）‎ ‎【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，一定要保证书写的正确，对于句子中的易错字要重点识记。有必要把常考名句整理成册，时时记诵。‎ 二（66分）‎ ‎（一）阅读下面诗歌，充成5-6题（6分）‎ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。‎ 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。‎ ‎5.本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤机远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三四句也有这样的特点，请谈谈你的理解.（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【分析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首七绝。 此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。‎ ‎【解答】（1）本题考查景物的作用。 “杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。 写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚。表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。为后面两句的抒情做了铺垫。 （2）本题考査的是最后两句话的情感。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”意思是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。 答案： （1）“杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飙零之感、离别之恨在内。融情入景，表达诗人的关切和同情。既点明题目，又为下二句抒情做铺垫。 （2）这里既有对老友通遇的深刻忧虑同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀，一路前行的一片安慰深情。 译文： ‎ 在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。 我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。‎ ‎【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。‎ ‎（二〉阅读【甲】【乙】两部分文字，充成第7-11题.（20分）‎ ‎【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才須学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁換则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂或枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？‎ 选自诸葛亮《诫子书》‎ ‎【乙】吾欲汝曹①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡②，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。‎ 龙伯高③敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良④豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤;父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕⑥之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也⑦;效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知，郡将下车⑧辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。‎ ‎（选自马援《诫兄子严敦书》有删节） ‎ ‎【注释】①汝曹：你等②施衿结缡：父母送女儿出嫁，给她结好带子，戴好佩巾。③龙伯高：名述，字伯高。④杜季良：名保，字季良。⑤清浊无所失：指交友不分善恶。⑥谨敕：谨慎端整。⑦本句比喻相差不远：鹄：天鹅：鹜：鸭子。⑧郡将下车：指郡守初到任。‎ ‎7.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）（2分）‎ 申 父 母 之 戒 ‎8.解释文中加点词语.（4分）‎ ‎①非学无以广才 ②意与日去 ‎ ‎③乐人之乐 ④数郡毕至 ‎ ‎9.把下列句子翻译成现代汉语.（6分）‎ ‎①静以修身,俭以养德。‎ 译文： ‎ ‎②夫学须静也,才须学也。‎ 译文： ‎ ‎③吾常为寒心,是以不愿子孙效也.‎ 译文： ‎ ‎10.“静”对于做人与学习有挪些意义？请根据【甲】文内容简要概括。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎11.这两篇诫勉子侄的书信有不少说理技巧，请说说你从学到了哪些。（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎【分析】参考译文： 【甲】       ‎ ‎ 君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？ 【乙】        我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字：耳朵可以听见，但嘴中不可以议论。喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我深恶痛绝的。我宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为。我宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为。你们知道我非常厌恶这种行径，所以我是一再强调的。就象女儿在出嫁前，父母一再告诫的一样，我希望你们牢牢记住。       龙伯高这个人敦厚诚实，说的话没有什么可以让人指责的。谦约节俭，又不失威严。我爱护他，敬重他，希望你们向他学习。杜季良这个人是个豪侠，很有正义感，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐，无论好的人坏的人都结交。他的父亲去世时，数郡都来。我爱护他，敬重他，但不希望你们向他学习。（因为）学习龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的人。正所谓雕刻鸿鹄不成可以像一只鹜鸭。一旦你们学习杜季良不成功，那就成了纨绔子弟。正所谓“画虎不像反像狗了”。到现今杜季良还不知晓，郡里的将领们到任就咬牙切齿地恨他，州郡内的百姓对他的意见很大。我时常替他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的原因。”‎ ‎【解答】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断一处。句意为：父母一再告诫的一样；故断句为：申/父母之戒。 （2）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 ①句意为：所以不学习就无法增长才干。广：使……增长。 ②句意为：意志随岁月而流逝。去：离开。 ③句意为：把别人的快乐作为自己的快乐。乐：以……为乐。 ④句意为：数郡都来。毕：全，都。 （3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ①句中重点词有：以，凭借；养德，培养品德。句意为：心绪宁静来提高自身的修养，生活节俭来培养高尚的品德。 ②句中重点词有：须，必须；才，才干。句意为：学习必须静下心来，才干须要勤学苦练。 ③句中重点词有：常：常常、时常；为：替；是以：这是……的原因；效：效法、效仿。句意为：我常常替他寒心，这就是我不希望子孙效仿他的原因（或因此我不希望子孙效仿他）。 （4）本题考查理解课文内容。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合甲文内容，从“非宁静无以致远”中可知，只有“静”才能达到远大目标，是修身的途径；从“夫学须静也。才须学也，非学无以广才，非志无以成学”中可知，不安静就不能为远大志向而长期刻苦学习，是学习的方法；因此要学有所成必须让自己“静”下来；“静”点明了修身养性的途径和方法以及对做人与学习的意义。据此回答即可。 （5）本题考查理解文章的写作手法。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上来分析。结合甲文内容，从“非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁換则不能冶性”中可知，把“夫学须静”和“淫慢险躁”作对比，运用了对比论证，突出强调了“静”对治学修身的重要作用；从“年与时驰，意与日去，遂或枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”‎ 中可知，将“时光飞逝、意志消沉的人”比作“枯枝落叶”运用比喻论证，生动形象的论述了生动形象论证了需要珍借时间，表达了诸葛亮对于儿子的殷殷期盼与告诫。结合乙文内容，从“龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威”“杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失”中可知，列举龙伯高和杜季良的事例，属于举例论证；从“效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也”中可知，把学习龙伯高不成功还可谦虚与学习杜季良不成功为纨绔作对比，属于对比论证；具体突出了做人要厚到谨慎，不随便论人长短，恭谦节俭；表达了马援对兄子的谆谆教诲。据此回答即可。 答案： （1）申/父母之戒。 （2）①使……增长；②离开；③以……为乐；④全，都。 （3）①心绪宁静来提高自身的修养，生活节俭来培养高尚的品德。 ②学习必须静下心来，才干须要勤学苦练。 ③我常常替他寒心，这就是我不希望子孙效仿他的原因（或因此我不希望子孙效仿他）。 （4）“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫，“夫学须静也。才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。不安静就不能为远大志向而长期刻苦学习。要学得真知。必须使身心置于宁静中研宂探讨。人们的才能是从不断的学习中枳累的，不下功夫学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志，就不能使学业成功。点明了修身养性的途径和方法以及对做人与学习的意义。 （5）甲文先运用对比论证，将“夫学须静也。才须学也”的“静”与“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”的“躁”对比，鲜明突出论证了“静”对治学修身的重要。又运用“比喻论证”，将“时光飞逝、意志消沉的人”比作“枯枝落叶”。生动形象论证了需要珍借时间，表达了诸葛亮对于儿子的殷殷期盼与告诫。 乙文运用举例论证、对比论证，举龙伯高的敦教厚谦虚、节约不失威严与杜季良的豪侠仗义、与人同忧乐。将学习龙伯高不成功还可谦虚与学习杜季良不成功为纨绔作对比，具体直观、权威有力、鲜明突出论证做人要厚到谨慎，不随便论人长短，恭谦节俭。表达了马援对兄子的谆谆教诲。‎ ‎【点评】做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。‎ ‎（三）阅读下面的文章，充成12 ~15题。（18分）‎ 题跋：绵廷千年的点赞艺术 马菁菁 ‎①题跋是写在书籍、字画等前后的文字的总称。写在前面即右侧的文字称“题”，写在后面即左侧的文字称“跋”。这是由卷轴的形式特点决定，符合中国古代从右到左、从上到下的观赏习惯的。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。鉴于字画中的题跋更常见、更典型，因此以字画为例解说题跋更合适些。‎ ‎②魏晋南北朝是题跋的萌芽期，那时绘画是一种职业，画师无需读书认字，主要任务就是在寺庙里画壁画，或者去宮廷画皇帝、妃子的肖像，当然不会在画上署名，只有极少的王公贵族才会在作品上留下“签名”，顾恺之就是目前所知第一位在画作上留下签名的人。‎ ‎③宋代是题跋的发展期，皇帝艺术家宋徽宗功不可没，他用瘦金体独创了一种签名——天下一人，这四个字可作花押款，就好像是自己对自己的画进行认证。上行下效，于是更多的画家开始在画上签名.。起初他们不敢堂而皇之的“签名”，只能愉偷的把名宇写在树干上、山峰上。所以，如果一幅画上有画家自己的签名，那通常是宋代以后的作品.‎ ‎④元代是题跋的兴盛期。到了元代，倪瓒那一批画家就彻底不顾忌“签名"。他们的文人画，讲究"诗书入画”，有诗有序，作品才算完整，于是题跋成了书画的重要组成部分。题跋中除了签名，一般还要交代创作的时间、地点、人物，或者写首诗配合画面，生怕后人感受不到画家的情绪。这样一來，对画家的要求就高了，不仅要会写诗，还要书法好，最重要的是会搭配，整体美观。画画的人变了，画作自然也就不同了，就好比文艺青年喜欢往各种“无聊”的地方增加难度，并且乐此不疲。‎ ‎⑤除了书画家给自己的作品写题跋,更多的收藏家、鉴赏家也为作品写题跋。比如现存最早的山水面——隋朝画家展子虔的画作“游春图”，本来没有名字，被宋徽宗收藏后，大笔一挥，在右侧写了 "展子虔游春图”六个字。以后就叫这个名字了。后世的收藏家、鉴赏家们，不断将自己的品评与鉴赏附于作品之后。这一代代流传下来的题跋，宛若绵延千年的艺术“点赞”，构成了一幅画完整的价值，使书画具有了历久弥新的艺术生命。‎ ‎⑥题跋有一个很重要的作用，就是能够像破案一样提供这幅画的创作线索，这幅画怎么来的？我的看法是什么……后一个写题跋的人也是拫据前一个人提供的线索对这幅画作出自己的判断。所以我们在看一幅画的时唉千万不能略过题跋，比如《清明上河图》的题跋就足以拍一部穿越古今三生三世的电视连续剧了。金人张著的题跋让后人破解了《清明上河图》的作者之谜，但还有一个谜没有破解。张著在题跋中说，宋徽宗也为 《清明上河图》写过题跋，但我们现在看到的画卷中却没有，而且画卷的长度也比明代李东阳题跋中所记录的少了近两米，这消失的部分去了哪儿呢？《清明上河图》又经历了怎样的命运呢?‎ ‎⑦题跋是不是比原画更有看头？总之，题跋就是一幅画存在的证据，是一幅画背后的故事，字里行间，骨肉丰满。所以,请好好对待一幅画的题跋吧!‎ ‎（选自《山山水水聊聊画画》，有删改）‎ ‎12.请简要槪括文章从哪些方面介绍了“题跋”。（4分〉‎ 答： ‎ 13. 第②段加点字“目前所知”能否删去，为什么？(4分) ‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎14.第⑥段写《淸明上河图》有何作用？(5分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎14.本文以“题跋：绵延千年的点赞艺术”为题好不好？请说说你的理由。（5分） ‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎【分析】本文的说明对象是：题跋；从题跋的定义、发展历史、艺术价值、重要作用等方面具体说明；最后总结全文，希望人们好好对待一幅画的题跋。‎ ‎【解答】（1）本题考查提炼文章信息的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来概括。结合内容，从“题跋是写在书籍、字画等前后的文字的总称”“魏晋南北朝是题跋的萌芽期，宋代是题跋的发展期，元代是题跋的兴盛期”“这一代代流传下来的题跋，宛若绵延千年的艺术‘点赞’，构成了一幅画完整的价值，使书画具有了历久弥新的艺术生命”“题跋有一个很重要的作用，就是能够像破案一样提供这幅画的创作线索”中概括为：从定义、发展历史、艺术价值、重要作用等方面概括的。 （2）本题考查分析说明文语言特点的能力。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。答题时首先明确观点：不能去掉；“目前所知”‎ 是据目前资料显示的意思。原句表示据目前历史资料显示，顾恺之是第一位在画作上留下签名的人，但并不表明他一定就是第一位在画作上签名的人，如果删去，表述过于绝对，不符合原意；体现了说明文语言的准确性和严谨性。 （3）本题考查分析说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义和打比方等，先辨析运用了什么说明方法，然后结合内容来分析表达效果即可。结合内容可知，列举《清明上河图》题跋揭示作者部分缺失的例子，运用了举例子的说明方法；具体直观的说明了题跋的重要作用，提供了创作线索。进一步说明了题跋是绵延千年的点赞艺术。为下文提出要好好对待题跋做铺垫，增加文章趣味性，使说明更有说服力。 （4）本题考查理解说明文的标题。说明文标题的作用：表明说明对象或是说明内容；激发读者的阅读兴趣；标题如若是设问句，还有启迪读者思考，引发读者探究兴趣的作用。结合内容可知，“题跋”交代说明对象；“绵延千年的点赞艺术”体现出题跋的历史悠久，绵延不绝；表达了作者对题跋的赞美之情，吸引读者阅读兴趣。因此，这个题目好。 答案： （1）定义、发展历史、艺术价值、重要作用。 （2）不能，目前所知是据目前资料显示的意思。原句表示据目前历史资料显示，顾恺之是第一位在画作上留下签名的人，但并不表明他一定就是第一位在画作上签名的人，如果删去，表述过于绝对，不符合原意；体现了说明文语言的准确性和严谨性。 （3）举例子，举了《清明上河图》题跋揭示作者部分缺失的例子，具体直观的说明了题跋的重要作用，提供了创作线索。进一步说明了题跋是绵延千年的点赞艺术。为下文提出要好好对待题跋做铺垫，增加文章趣味性。 （4）好。交代说明对象是题跋，体现出题跋的历史悠久，绵延不绝。表达了作者对题跋的赞美；吸引读者阅读兴趣。‎ ‎【点评】常见的说明方法及作用： ①举例子：具体真切地说明了事物的特点。 ②分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。 ④作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。 ⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。‎ ‎（四）阅读下面文章.完成16〜20题.（22分）‎ 桃之夭夭 ‎①我家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。‎ ‎②桃树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖娆的桃花 ，自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着，等桃花谢了，我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。 那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。桃花简单，一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃叶和蔵身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树，有了景深，成为一个神秘通道的入口。‎ ‎③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对，我一出生桃树就在那里，我没出生呢，桃树也在那里。我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树，它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。‎ ‎④长大了才知道，在北纬43度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的，可我家的桃树存活了， 并且过冬了。现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹.‎ ‎⑤这个奇迹是父奈一手创造的。桃树生长在关里比较温暖的地区，我父亲感到东北太冷，他不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力。他就让一棵温暧地区的果树迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。‎ ‎⑥父亲的桃树有着持殊的造型：它所有树枝都朝向西方，树身像被強劲的东风压得抬不起头的样子。桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系.这里厉害的不是东风，而是西北风。如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才对。这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯膜，由我父奈说了算。‎ 我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。‎ ‎⑦父亲用草绳把桃树一道一道迪捆好，然.后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖坑——然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后我父亲就开始往树上填土，直到把整棵树埋迸土里。父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里。这等于给桃树穿了一件大棉袄。等冬天来了，大雪一层又一层边把桃树的土包盖住，这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣，让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维，我不知道还有谁会这么做。‎ ‎⑧第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来，摇落树枝上的土，再把土坑填平。这时我才明白，秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树……几乎所有的树,都不用埋，都能过冬，只有那棵桃树，冬天需要在土里冬眠，春天，父亲又把它从泥土中唤醒。那弯腰的桃树，照常开花、结果。我想天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，饲养一棵这样娇贵的桃树。‎ ‎⑨桃子成熟的时侯，毎年都要丢失一些桃子。几次之后.我妈有了对策，她赶在别人来摘桃子之前，在傍晚的时候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的，但成熟了。那是我此生吃过最好吃的水果。在我们家，判断桃子成熟与否，不看桃子是否红了，而是用手一捏，软的就是成熟了，有谁吃过还绿着却己熟透的桃子？那种甜，是不可以描述的。‎ ‎⑩毎年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它们在风里干透了，互相磕碰的声音非常悦耳。‎ ‎（11）在桃树还繁花似锦的时俟，我的父亲却死了。父亲死在一个春天，那棵桃树在父帝己不在人间的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。秋天，在那个没有了我父亲的秋天，桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头，那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得无法描述，依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上，进出的风吹拂它们……‎ ‎（12）我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。‎ ‎（13）冬天的时候，我来见桃树仍站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。下雪了，桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。‎ ‎（14）第二年春天，李子树开花了.樱桃付开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终于没能忍住悲伤，它一朵花也不肯再开了。‎ ‎（选自《2018年中国散文精选》，有刪改）‎ ‎16.文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析.（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ 17. 说说你对第⑤段划线句的理解.（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18.请对第⑧段加点词“饲养”进行赏析。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎19.揣摩第（13）段划线句，联系上下文，发挥想象将“我”此刻的心情描写出来：（60字以内）（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎20.文章最后一段有哪些作用？请联系全文探究。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【分析】这是一篇散文。全文以桃树为线索，用生动的语言，叙写了父亲为我们在寒冷的不适合桃树存活的家里种下一棵带给我们无限美好的桃树的故事，故事中，父亲帮助桃树过冬和桃树死去的细节深深印在“我”的心里，表达了“我”对父亲的赞美感激，对父亲深深的怀念，对童年生活的怀念，对父亲营造的童年生活的怀念。‎ ‎【解答】（1）本题考查结合语句分析人物形象的能力。解答此题，需要结合具体内容来逐条分析，可从刻画人物的方法入手：抓住最能体现人物某一方面性格或品质的语句（如描写人物语言、动作、行为、心理的句子或细节描写的句子）进行分析；抓住对人物的直接评论性语言或侧面烘托性语言进行分析。注意分析的条理性。本文中父亲对桃树的护理和种植可谓独树一帜，不辞辛苦，冬天埋起来，春天挖出来，让桃树通过冬眠过冬，让我们有着别人家没有的桃花和桃子，由此可见父亲的智慧、勤劳和耐心，以及那颗对孩子关爱的心。 （2）本题考查对句子含义的理解。理解语句的含义，要从表层含义和深层含义两方面进行分析，还要注意联系文章中心思想。本题句子中关键的词语是“滋味”，从表面来看，是指前面的一句话“那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜”，即“我”比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏，春暖花开，桃子甘甜。但这“滋味”里还有更深的一层含义：“我”比別的孩子多了父爱的滋味，表现了父亲爱护孩子、生活智慧、勒劳耐心，为孩子创造了一个有滋有味的童年生活。这句话里蕴含着作者对父亲的赞美感激，对父亲深深的怀念，对童年生活的怀念，对父亲营造的童年生活的怀念。理解时一定要到位。 （3）本题考查对词语的品析能力。解答时一定要结合词语所在的语境来品析。“饲养”本义是指对动物进行培育与照料，这里把桃树比作动物，运用了比喻的修辞，生动写出了父亲对桃树的精心呵护。表现了父亲的耐心与智慧，表达了父亲对桃树的喜爱，作者对父亲的赞美。 （4）本题考查对人物心理的理解能力。解答这类题目，一定要结合语境，找出人物此刻之情发生的事情，然后再发挥想象将人物当时的心情描写出来。这个句子是“我”冬天依然看见桃树还在，联系前文，这是很意外的事，因为以往，桃树都是被父亲包裹深埋地下，靠“冬眠”才能过冬的，所以这时“我”的心情应该是担心的，对桃树能不能自己过冬的担心；是悲伤的，因为父亲去世了；是难过的，因为“我”和桃树都失去了父亲的呵护。如：小桃树，你冷不冷，你明年还能开花吗？爸爸去了天国，再也不会陪伴我们了，没有了爸爸，我们都成了孤儿，不是吗？ （5）本题考查段落的作用。尾段的作用通常有：①总结全文，深化、升华主旨，含蓄深刻；②呼应前文或文章标题，使结构严谨；③卒章显志（篇末点题），画龙点睛；④承接上文，启发联想，暗示、点明或揭示主旨等；⑤独立成段，使文章戛然而止，意味深长，给人启迪，发人深思等。本题中，结尾段采用拟人的手法，写第二年春天李子、楼桃、海棠开花，对比桃树没有开花，从侧面表现桃树和一家人失去父亲的悲伤，表达了对父亲的怀念，升华了文章的主旨；另外，结构上，与文章开头形成照应，总结全文，而且以景物描写结尾，一切景语皆情语，言有尽而意无穷。 ‎ 答案： （1）勤劳：冬天把整个桃树埋进土里，春天再挖出来，不辞辛苦。有耐心：精心侍弄娇贵的桃树。．充滿生活智慧：让桃树钻进土里冬眠。关爱孩子，丰富孩子的秩牢生活，让孩子感受到奇迹般的温暖。 （2）表层：我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏，春暖花开，桃子甘甜。深层：我比別的孩子多了父爱的滋味，表现了父亲爱护孩子、生活智慧、勒劳耐心，为孩子创造了一个有滋有味的童年生活。情感：表达了作者对于父亲的赞美感激，对父亲深深的怀念，对童年生活的怀念，对父亲营造的童年生活的怀念。 （3）比喻，“饲养”指对动物进行培育与照料，这里把桃树比作动物。写出了父亲对桃树的精心呵护。表现了父亲的耐心与智慧，表达了父亲对桃树的喜爱，作者对父亲的赞美。 （4）对桃树是否能够安全过冬的担心、对父亲去世的伤心难过、对父亲的怀念、对我和桃树都失去父亲呵护的伤感。 （5）对比，拟人，写出了第二年春天李子、楼桃、海棠开花，但桃花一朵花也不再开：突出表现了桃树因父亲过世、无人照顾而死去，侧面体现了父亲的精心呵护、耐心智慧、慈祥关爱孩子；表达了作者对桃树死去的伤心与怀念，对父亲的赞美，对父亲离世的悲伤与怀念，对有桃树相伴的童年生活的怀 念；首尾呼应、总结全文、升华主旨，以景结情，言有尽而意无穷。‎ ‎【点评】从修辞的角度赏析句子：要先点出句子所运用的修辞方法，再结合句子分析其表达效果（对句子本身的效果和对表现文章中心、人物情感等的作用等）。‎ ‎（三）作文（60分）‎ ‎21.阅读下面文字，充成作文。（60分）‎ 毕业之除，你所在的班级准备编一本毕业纪念文集，以纪念初中三年的美好生活。文集设以下三个主题：‎ ‎【主题一】我型我秀（记录展示自我的精彩瞬间）‎ ‎【主題二】我行我知（珍藏参与活动的别样收获）‎ ‎【主題三】我想我念（令写感动我心的深厚情谊）‎ 请任选其一，以“我当铭记”为题，写一篇不少于600字的文章。‎ 要求:①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不不限；③书写工整，卷面整洁。‎ ‎【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文，题目中给出的材料可以帮助学生打开写作思路。“我当铭记”，最重要的是应当铭记什么，初中三年，有很多人，很多事，很多情值得我们去一直铭记。从展现了自己的精彩瞬间、参加某次活动的别样收获、感动我心的深厚情谊，这三者当中任选其一，从初中三年的生活中选取真实的人物与事件，表现出真情实感来。 【写作思路】文体选择记叙文，以歌颂同学情为表现的主旨。文首以题记开篇，表现自己对初中生活的难忘之情，显示自己的文学功底。主体部分由毕业分别引出对往事的回忆，紧扣同学友情，从真实生活中选取事件，事件宜小不宜大，可采用细节描写，心理描写来刻画人物形象，表现人物品质。最后一段直抒胸臆，再次表达自己对初中生活，同学友情的铭记，与首段相呼应。‎ ‎【解答】【例文】 我当铭记 　　岁月褪变成泛黄的书页，过去凝成温存的永恒。--题记 ‎ ‎　　转眼瞬间，中学的三年时光已然逝去。这一天，迎来了我们三年中学生活的总结，迎来了朋友，同学之间的分别。在毕业典礼上，可敬的校长，老师向我们祝福和告别；朋友，同学含泪微笑的忆起往事，一切仿佛都发生在昨天，一切仿佛都在眼前。只是，蓦然回首，却发现一切都成为了光波泡影，唯有记忆还仍然存在。大家就在这回忆中，含泪，拥抱。 　　这一天，我们即将告别的时刻，我们想了很多，也说了很多，但仍停不住脚步。也许我们都曾勇敢而坚毅，只是，在与时间老人的对峙中，我们从来都不是赢家。如果没有如果，时间是否会为我们停留，昨天是否会为我们重新来过？曾经看过的夕阳，听过的潮落，都被时间掩埋，化成泡沫。既然无法阻止，我们唯有默然接受，珍惜。什么时候，雨水把泪水覆盖，回忆像脑海中涌来。 　　这一天，大家就在这泪水中，祝福中，拥抱中，挥手，告别。悲伤的秋天总有微风相伴，孤独的夜总有繁星点点，蓦然回首，大家以好聚好散。今天的一切，以后还会忆起吗？人说：记忆就像倒在掌中的水，无论你是摊开还是握紧，终会从指缝中一滴一滴流干淌净。但是今天的记忆，我们永远不会忘记。但来日相见又会是怎样的情景呢？或许，我们在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不经意间，在某个路口偶遇，于是轻轻问候，淡淡寒暄，然后挥手说再见。也罢，那就将今日的记忆存起吧，将忙碌人的记忆封印，等日后相见时再解封吧！当熟悉的音乐在耳边响起，熟悉的人瞬间从脑海里闪烁，熟悉的故事，却成了熟悉的回忆！ 　　总有一天，我们学会不再悲伤，因为我们已像蝴蝶一样，完成了既定的相聚。这一天，我要永远铭记，这是我的毕业分别；昔日的好友我会永远铭记，她们陪我走了那么长的路；可爱的母校我会铭记，他给了我太多的关爱与回忆；可敬的恩师我会铭记，他们给了我无尽的宝藏。 　　这一天，这一切，我当永远铭记！‎ ‎【点评】这是一篇以歌颂同学情为主旨的记叙文。作者以毕业分别为写作内容的重点，用语自然，感情真挚，字里行间洋溢着对母亲的留恋，对同学的不舍之情。‎ ‎2019江苏连云港市初中语文中考真题试卷 一、积累·运用(30分）‎ ‎1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。(10分)‎ ‎（1）子曰:“ ，可以为师矣。” （ 《论语》 ）‎ ‎（2）知困， 。 （ 《礼记》 ）‎ ‎（3） ，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （ 韩愈《马说》 ）‎ ‎（4）乱花渐欲迷人眼， 。 (白居易《钱塘湖春行》)‎ ‎（5）无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。 （晏殊《浣溪沙》 ）‎ ‎（6） ，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢《黄鹤楼》 ）‎ ‎（7）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。 （马致远《天净沙·秋思》 ）‎ ‎（8）路漫漫其修远兮， 。 （屈原《离骚》 ）‎ ‎(9)王安石《登飞来峰》中的“ ， ” 两句，反映诗人对当时保守势力的蔑视，表达自己身在高层的独特感受。‎ ‎2.下列各句中加点的成语，使用有误的一项是(2分）‎ A.随着连云港市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如茶。这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。‎ B.在这个草长莺飞的日子里，由连云港某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行洁动，力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。‎ C.锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。这个大型天然氧吧，让 市民有了驻足流连愉悦身心的处所。‎ D.在第七届连云港读书节系列活动“名家讲坛”中，著名学者蒙曼教授以生动幽默的措辞、鞭辟人里的品析，使听众全方位领略了唐诗之美。‎ ‎3.下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是(2分)‎ A.古代有许多特定年龄的别称，如“弱冠”是指男子20岁时束发加冠，举行加冠礼，表示已经成年。“耄耋”指八九十岁。‎ B.科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次全省的考试，秀才才有资格参加，考中为举人。《范进中举》中的范进就是参加乡试而中为举人。‎ C.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的屠格涅夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。‎ D.铭，古人刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体 般是用韵的。唐代刘禹锡的《陋室铭》就是用韵的。‎ ‎4.下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是(2分）‎ A.《西游记》中观音菩萨领如来法旨，在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。‎ B.《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。‎ C.苏联作家奥斯特洛夫斯基在极度困难条件下，创作《钢铁是怎样炼成的》。作品塑造的保尔·柯察金这个青年英雄形象，激励了一代又一代青年向善向美。‎ D.《童年》中，专横而残暴的外祖母，经常辱骂和毒打孩子们。如阿廖沙在表哥的怂恿下把桌布染上颜色，被她用树枝抽打得失去了知觉。‎ ‎5.阅读下面一段文字，完成后面的题目。(7分)‎ ‎ 阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读juàn (▲)永、深刻的学术著作，沐浴字里行间弭散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作品，浸润其中，含英jǔ(▲)华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑澜的世界；阅读， ▲ ， ▲ ；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。‎ ‎(1)稂据拼音写出汉字。(2分）‎ ‎(2)画波浪线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。(2分)‎ ‎(3)在横线处续写句子，使之与前后句构成一组排比。(2分）‎ ‎(4)每年的4月23日是“世界读书日”，假如明年的世界读书日主题是“阅读关乎文明素养”，请你拟一条宣传标语。(1分)‎ ‎6.名著阅读简答题(7分)‎ ‎(1)《小王子》这本给成人看的儿童书蕴含着丰富的象征意义，这些象征看上去既明确又隐晦，因此也就格外的美。请写出小王子、狐狸、玫瑰这三个形象的象征意义。(3分)‎ ‎(2)金圣叹评点《水浒传》中林冲这个人物时说他是个“狠角色”，也有人认为林冲“忍”字当头，性格懦弱。请结合两处故事情节说说林冲性格中懦弱和忍让的表现。(4分)‎ 二、阅读·理解(60分)‎ ‎（一）诗歌鉴赏 ‎ 阅读下面一首诗歌，完成7-8题。(6分)‎ ‎ 重登云台山 ‎ 【清】陶澍①‎ ‎ 又踏金牛顶②上行，海风飞舄③上蓬瀛。‎ ‎ 蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声。‎ ‎ 为访仙人④寻旧榻，喜偕词客证初盟。‎ ‎ 长松迓⑤路三年别，却笑公髯雪已盈。‎ ‎ 【注释】①陶澍，清朝道光年间官至两江总督，兼管盐政。数次亲临海州督办海运，整理淮北盐务。②金牛顶在云台山前顶(清风顶)之后，俗称后顶。顶有金牛洞，又名二仙洞，相传有金、牛二师修道于此。③飞舄(xì);会飞的仙鞋。④仙人:指三元宫山僧。⑤迓(yà):迎接。‎ ‎7.这首七言律诗的颔联描写了怎样的画面?(2分）‎ ‎8.全诗抒发了诗人怎样的情感?请简要分析。(4分)‎ ‎(二)文言文阅读 阅读下面的文言文，完成9-12题。(15分)‎ ‎【甲】‎ ‎ 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，本命于危难之间，尔来二十有一年矣。‎ ‎(节选自《出师表》)‎ ‎【乙】‎ ‎ 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，毎自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。‎ ‎ 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰:“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之。”‎ ‎ 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰:“汉室倾颓，奸宦窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”‎ ‎(节选自《三国志·诸葛亮传》，有删改)‎ ‎9.解释下面加点的词。(4分)‎ ‎(1)躬耕于南阳 (2)先主器之 ‎ ‎(3)先主遂诣亮 (4)孤不度德量力 ‎ ‎10.用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句，限两处。(2分)‎ 此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之 ‎1l.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分)‎ ‎(1)先帝不以臣卑鄙猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。‎ ‎(2)然志犹未已，君谓计将安出?‎ ‎12.甲乙两文都写到了“三顾茅庐”这一史实，诸葛亮为何要在“三顾”“三往”后才见刘备?(3分)‎ ‎(三)名著阅读 ‎ 阅读《昆虫记》节选，完成13-16题。(11分)‎ ‎ ①蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带冇一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。‎ ‎ ②但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。‎ ‎ ③蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。‎ ‎④所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧!‎ ‎⑤其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。‎ ‎⑥它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。‎ ‎⑦有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。‎ ‎⑧我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰!”枪放出去，声如霹雷。‎ ‎⑨一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。‎ ‎⑩我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的!‎ ‎(节选自法布尔《昆虫记·蝉》，有删改)‎ ‎13.蝉的歌唱源于它怎样的身体构造?(2分)‎ ‎14.第③段画线句子语言有什么特色，请略作分析。(2分)‎ ‎15.第⑦至⑩自然段，写了什么事?从中可以看出作者具有怎样的治学态度?(3分)‎ ‎16.“垂缕饮清露，流响岀疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”虞世南的《蝉》和法布尔的《蝉》都写了蝉鸣，其用意有何不同?(4分)‎ ‎(四)实用类文本阅读 ‎ 阅读下面的文字，完成17-19题。(9分)‎ ‎ 材料一:嫦娥四号探测器由着陆器与巡视器组成。2018年12月8日，嫦娥四号探测器在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭成功发射。2019年1月3日，经过38万公里，26天的漫长飞行，嫦娥四号成功在月背着陆。在人类历史上首次实现了航天器在月球背面软着陆，中国也成为世界上第一个在月球正面和背面都进行过软着陆的国家。‎ ‎(摘编自《环球时报》2019年1月4日)‎ ‎ 材料二:嫦娥四号任务的顺利实施凝聚着诸多参与国的贡献，除探测器上的徳国和瑞典载荷外，中继星上配置了荷兰低频射电探测仪……嫦娥四号发射前，美国国家航空航夭局月球勘探轨道器LRO团队与嫦娥四号工程团队科学家进行了密切沟通，就月球与深空探测合作进行了讨论。‎ 嫦娀四号软着陆月球背面以来，首次在月面进行生物试验，开启了人类探索月球奧秘的新篇章。嫦娥四号有望获得一批重大的原创性科学研究成果，将为深空探测领域积累重要经验。‎ 摘编自《科技日报》2019年1月11日)‎ ‎ 材料三:5月15日，《自然》杂志发布了有关月背巡视探测的一篇文章，来自中国的科学家团队基于嫦娀四号探测数据的硏究结果，证实了月幔富含橄榄石的推论是正确的。要知道，过去为了探究月幔的物质组成，各国科学家是将注意力重点放在了撞击坑上。美国人评论称:“根据这项新的硏究，史上首次登陆月背的中国嫦娥四号，再一次实现一个首次，并正在揭示月球最大的谜团。”这是嫦娥四号为人类探索月球奥秘作出的又一卓越贡献。‎ ‎(摘编自《光明日报》2019年5月17日)‎ ‎17.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)‎ A.中国是目前世界上唯一一个在月球正面和背面都进行过软着陆的国家。‎ B.嫦娥四号任务的顺利实施凝聚着德国、瑞典等诸多参与国的贡献。‎ C.嫦娥四号已获得大批重大原创性科学研究成果，为深空探测积累了重要经验。‎ D.过去为了探究月幔的物质组成，各国科学家将研究重点放在了撞击坑上。‎ l8.请你为“材料三”拟一句话新闻。(不超过25字)(2分)‎ ‎19.嫦娥四号为人类探索月球奥秘作出了哪些卓越贡献?请加以概括。(4分)‎ ‎(五)文学类文本阅读 ‎ 阅读下面的小说节选，完成20-25题。(19分）‎ ‎①学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来。‎ ‎②到了行动的前一天。将近下课，我说:“咱们班负责二百三十根料，今天就分好组，争取一上午砍好。”忽然有学生问:“回来可是要作文?不如先说题目，我们今天就写好。”我说:“活动还没有，你就能写出来，肯定是抄。”王福突然望着我，隐隐有些笑意，说:“定了题目，我今天就能写，而且绝对不是抄。信不信?”“我不信!”大家笑起来。王福举起手说:“好，我打下赌!”我说“王福，你赌什么?”学生们纷纷说要我的钢笔，要我的字典。王福听到字典，大叫一声:“老师，要字典。”‎ ‎③我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没有，于是这本宇典愈加神圣。我毎次上课，必将它放在讲桌上，成为镇物。王福常常借去翻看，会突然问我一些字，我当然不能全答出，王福就轻轻叹一口气，说:“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹，慢慢地说:“但有一个条件，料要到我们三队去砍。”我说:“可以。明天的劳动，大家作证，过程有与你写的不符的，就算你输。”王福并不泄气，说:“好，明天我在队里等大家。‎ ‎④第二天一早，我集合了其他队来的学生，向三队走去。在山路上走，露水很大。学生们都赤着脚，沾了水，于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴，说王福真傻，一致要做证明，不让他把老师的字典骗了去。‎ ‎⑤走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰，抬起一根长竹放在肩上，一晃一晃地向我们过来，将肩一斜，长竹落在地下，我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我，说:“我赢了。”我说:“还没开始呢，怎么你就嬴了?”王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深。说:“走，我带你们进沟，大家做个见证。”‎ ‎⑥山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾，太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合，滴落下来，星星点点，多了，如在下雨。忽然，只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹，一个人在用刀清理枝权，手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂?”王七桶向我点头，又指指坡上的长竹。王福走到前面，笑眯眯地说:“我和我爹，昨咋天晚上八点开始上山砍料，砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文，半夜以前写好，现在在家里放着，有知青作证。”王福看一看班长，说:“你做公证吧。宇典。”王福忽然羞涩起来，声音低下去，有些颤，“我赢了。”‎ ‎⑦我呆了，看看王福，看看王七桶。学生们看着百多根长竹，又看看我。我说:“好。王却心里明白过来，不知怎么对王福表示。‎ ‎⑧王福看着班长。班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。王福看看我，我叹了一口气，说:“王福，这字典是我送你的，不是你赢的。”王福急了，说:“我把作文拿来。”我说:“不消了。我们说好是你咋天写今天的劳动，你虽然作文是昨天写的，但劳动也是昨天的。记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多事，我就把字典送给你吧。”学生们都不说话，王福慢慢把纸包打开，字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里，抬眼望我，说:“我输了。我不要。我要—一我要把字典抄下来。每天抄，五万字，一天抄一百，五百天。我们抄书，抄了八年呢。”‎ ‎⑨我想了很久，说:“抄吧。”‎ ‎（节选自阿城《孩子王》，有删改）‎ ‎20.为了字典，王福做了哪些事?(3分)‎ ‎21.一本小小的字典，为什么会成为“圣物”?请结合文章，谈谈你的理解。(3分)‎ ‎22.第⑥段中画横线的句子在文中有何作用?(3分)‎ ‎23.抓住加点的关键词分析下面两个句子反映出的人物心理。(4分)‎ ‎(1)班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。‎ ‎(2)忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里。‎ ‎24.文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么?(2分)‎ ‎25.结合选文，分析王福这个人物形象。(4分)‎ 三、表达·交流(60分)‎ ‎26.作文(60分，其中含书写3分)‎ 请以“谁敢，就赢”为题，写一篇作文。‎ 要求:①除诗歌外，文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。‎ 参考答案 一、积累·运用(30分)‎ ‎1.(10分 ‎(1)温故而知新 (2)然后能自强也 ‎(3)策之不以其道 (4)浅草才能没马蹄 ‎(5)似曾相识燕归来 (6)晴川历历汉阳树 ‎(7)小桥流水人家 (8)吾将上下而求索 ‎(9)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 ‎2.(2分)C（鳞次栉比:像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。用在此处形容树木不合适)‎ ‎3.(2分)C(莫泊桑与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说之王”)‎ ‎4.(2分)D(《童年》中，专横而残暴的是外祖父)‎ ‎5.(7分)‎ ‎(1)隽 咀 ‎(2)弭一弥 澜一斓 ‎(3)示例一:为你扬起一张风帆，引领你畅游蔚蓝的王国；示例二:为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空。‎ ‎(4)示例一:倡导读书风尚，促进文明和谐！示例二:开展全民读书活动，提高市民文明素质。‎ ‎6.(7分)‎ ‎(1)(3分)‎ ‎①小王子象征着每个人心底孩子般的天真无邪。②狐狸告诉小王子用心看才能看到事物本质，爱就是责任。它象征智者。③玫瑰是与小王子共度过长久时间的伙伴，它象征着令人烦恼但又美丽的爱情。‎ ‎(2)(4分)‎ ‎①妻子遭到调戏，林冲本要惩治恶人，但一看是高太尉养子高衙内，虽然怒火中烧，还是 强忍了下来。②林冲被高俅设计陷害，误闯白虎节堂，惹上官司，发配沧州，也没有反抗，有忍和儒弱的一面。③发配前休妻，也表现出性格中的懦弱和忍让。④发配途中，董超薛霸受高俅指使，对林冲各种折磨(炎热天气中，不顾林冲棒疮发作，逼迫林冲快走。村中客店，灌醉林冲，烧开水烫伤林冲双脚。四更早起，让被烫伤双脚的林冲穿新草鞋，使林冲鲜血淋漓，走不动)，林冲一再忍受，也是一种懦弱。‎ ‎(每点2分，答出两点即可)‎ 二、阅读·理解(60分)‎ ‎(一)(6分)‎ ‎7.(2分)描写云台山景色的优美。白日，晴天飞瀑，水花外溅，如同蛟龙飞挂;夜晚，云中传声，鸡鸣犬吠，打破夜的寂静。‎ ‎8.(4分)‎ ‎①对云台山的喜爱、赞美之情:诗人再登云台山，所见之景，景色优美，宛如仙境;②初盟得以践行(友人重逢)的欣喜之情:诗人来到三元宫寻访山僧，以践前约;③时光易逝催人老的感慨:别后三年，云台山上长松依旧，自己却已胡须一片雪白。‎ ‎(每点2分，答出两点即可)‎ ‎(二)(15分)‎ ‎9.(4分）‎ ‎(1)亲身 亲自 ‎(2)器重 看重 ‎(3)往 到 拜访 访问 ‎(4)衡量 估计 推测 考虑 ‎10.(2分)此人可就见/不可屈致也/将军宜枉驾顾之 ‎11.(6分)‎ ‎(1)先帝没有因为我身份低微见识浅陋(而看轻我)，亲自降低身份，三次到茅草屋拜访我。‎ ‎(“卑鄙”“枉屈”“顾”，各1分)‎ ‎(2)但是我的志向还没有罢休(停止)，您认为该采取怎样的计策呢?(“已”1分；宾语前置句1分；句意通顺1分)‎ ‎12.(3分)‎ ‎①诸葛亮被刘备的真心诚意感动；②诸葛亮被刘备的礼贤下士、渴求人才打动(猥自枉屈)；‎ ‎③诸葛亮认为已遇到明主，可以出山辅佐刘备，施展才华实现抱负。‎ ‎(三)(11分）‎ ‎13.(2分)它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器;胸部安置一种响板，以增加声音的强度。‎ ‎14.(2分)行文生动活泼，语调轻松诙谐。用人格化的手法(拟人的修辞手法)，通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作(细节)，生动地描写了蝉的生活习性。‎ ‎5.(3分)作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。(2分)作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。(1分)‎ ‎16.(4分)虞世南的《蝉》，以蝉喻人，旨在借蝉抒怀:品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。(2分)法布尔的《蝉》旨在探究科学奥秘:观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点，通过试验证明蝉是感受不到声音的。(2分)‎ ‎(四)(9分)‎ ‎17.(3分)C(“已获大批”与材料不符)‎ ‎18.(2分)示例一:嫦娥四号探测证实月幔富含橄榄石的推论是正确的。示例二:中国科学家基于探测数据研究结果证实月幔富含橄榄石。示例三:《自然》杂志公布中国科学家证实月幔富含橄榄石的研究结果。‎ ‎19.(4分)‎ ‎①嫦娥四号首次在月球背面软着陆；②首次在月球背面巡视；③首次在月面进行生物试验；‎ ‎④首次揭示了月球背面的物质组成(或证实了月幔富含橄榄石的推论是正确的)。‎ ‎(五)(19分)‎ ‎20.(3分)‎ ‎①王福和老师打赌，要在今晚写出明天的劳动。约定赢了得到字典。②他和爸爸晚上八点上山砍竹子，半夜以前写好作文。③他得到老师的字典，又还给老师，并决定抄字典。‎ ‎21.(3分)‎ ‎①字典是“老师的老师”。②字典是稀缺的物品，有钱也买不到。③字典是知识和文化的象征，对字典的崇拜，象征着对文化的渴望。‎ ‎22.(3分)‎ ‎①环境描写，表明山间潮湿多雾。②与上文“湿湿的头发”“衣裤无一处干”相呼应。③衬托王福父子砍竹的艰辛。‎ ‎23.(4分)‎ ‎(1)“慢慢”写出班长从挎包中取出字典的动作缓慢，表现他内心不舍。“取”“递”表现出班长舍不得把字典给王福又不得不给的矛盾犹豫的内心。(2分)‎ ‎(2)“极快”形容他包书的速度之快，表现他已作出决定。“包”表现王福对字典的珍视塞”表现王福愿赌服输，将字典还回班长手中时的态度坚决。(2分)‎ ‎24.(2分)记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。‎ ‎25.(4分）‎ ‎①王福渴求知识，勤奋好学。王福常借老师的字典翻看，经常提问题。王福和老师打赌，想要贏得老师的字典。为了学习知识，抄书抄了八年。②王福做事有原则。在知道自己赌输了后，将老师赠送给他的字典，还给老师，选择抄写字典。③王福吃苦耐劳。第一天晚上八点和父亲上山砍竹，砍了二百三十棵，拾出去几十棵。④王福诚实守信，做事认真。他说到做到，当天连夜完成了砍伐任务，之后又完成了作文，并且找到了知青作证。⑤王福有集体观念。王福砍伐竹木，是为了学校更换草房顶，他和父亲两个人做完了班级集体要做的事情。(答出四点即可，意思对即可)‎ 三、表达·交流(60分)‎ ‎26.(60分,其中含书写3分 说明：‎ ‎1.错别字每两个扣1分,重现不计,扣完3分为止。‎ ‎2.不得少于600字,每少50字扣2分。‎ ‎3.书写工整、文面整洁、规范美观。‎ ‎4.凡思想感情庯俗低下、观点有严重错误的、有抄袭嫌疑的应提请阅卷领导小组研究处理。评分标准见下表 ‎2019江苏南京市初中语文中考真题试卷 注意事项：‎ ‎1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。‎ ‎2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。‎ ‎3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。‎ 一（30分）‎ ‎1.根据语境完成题目。（8分）‎ 万盏花灯齐放，十里秦淮通明。在观众们屏住呼吸翘首期待中，享誉全国、美不胜收的秦淮灯会如期而至。夫子庙，老门东，灯光璀璨，令人目眩神迷。中华门城堡上的古代人物灯组，配合大型灯光秀，讲述着金陵往事，演yì着时代交响。传统灯艺与现代科技交相辉映，相得益彰，为春节的到来增添了浓浓的喜庆气氛。‎ ‎（1）从下面两幅字中任选一幅临写。（3分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（2）给加点字注音：屏（ ）（1分）‎ ‎（3）看拼音写汉字：演yì□（1分）‎ ‎（4）画横线的“益”字的意思是（ ）（1分）‎ A.好处。 B.更加。 C.增加。 D.有利的，与“害”相对。‎ ‎（5）关于下面这副对联的上下联，说法正确的一项是（ ）（2分）‎ A.位置正确。 B.结构相应。 C.词性相对。 D.意义相关。‎ ‎2.用古诗词原句填空。（6分）‎ ‎①青青子衿，__________。纵我不往，子宁不嗣音？（诗经·郑风·子衿）‎ ‎②借问酒家何处有，__________。（杜牧《清明》）‎ ‎③__________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）‎ ‎④分门别类辑古诗。请以“鸟”为专题，将初中语文教课书所选古诗词中写到鸟的句子编辑起来。（除“示例”外另写三句）‎ 示例：九万里风鹏正举 缥缈孤鸿影 决眦入归鸟 ‎_______________ _______________ _______________‎ 你和小伙伴组成探访小组，参加“身边的传统文化”综合性学习活动。‎ ‎3.传统美食，历久弥香。探访小组首先想去考察美食项目。先考察哪一种呢？大家发生了分歧，于是，各自拟写一句话广告词，为喜爱的传统美食做广告。（美食选择可参考右图，3分）‎ 你喜爱的传统美食：_____________‎ 你拟写的广告词：____________________________________‎ ‎4.南京白局，妙趣横生。这是一种传统的民间说唱艺术。你想随访小组去了解白局，妈妈却不同意，你将如何应对？（3分）‎ 你：妈妈，我今天要跟大家去白局社听听白局。‎ 妈妈：白局白局，白忙一局。我看你还是在家刷刷题吧。‎ 你：____________________________________________________‎ ‎5.金陵金箔，名扬四海。做了非遗小卡片后，探访小组打算深入了解金箔技艺，想去采访传承人。你设计了两个采访问题。（问题之间要有梯度，5分）‎ 非遗小卡片 名称 金箔技艺 类别 国家级非物质文化遗产 所在地 江苏省南京市 概述 金箔技艺是一项有着1700多年历史的手工工艺，有打箔、切箔等十多道工序。其中，打箔最辛苦，两个人面对面对打上万次，才能将一块黄金打成0.1微米左右的薄片。切箔的要求也很高，至今只能靠人工。拿切箔中最简单的“口风”来说，要练到口风成线，三根并排点燃的蜡烛，说吹灭哪根就吹灭哪根才算过关。一个技术精湛的师傅，要十多年才能培养出来。‎ 问题一：________________________________________________________________________‎ 问题二：________________________________________________________________________‎ ‎6.文化创意，魅力无限。探访小组的成员们在“2019南京创意设计周”展览上，发现以夫子庙“天下文枢”牌坊造型制作的笔架（见右图），都佩服设计师将文化元素融于生活物品的巧思。大家想办一个班级文创展，你用说明的表达方式介绍自己设计的文创作品。（5分）‎ 作品名称：__________‎ 作品介绍：__________________________________________‎ 二（40分）‎ ‎“读一本书，览一座城”，小明和你边读边走，兴味盎然。‎ ‎（一）古诗文阅读（10分）‎ 梦赏心亭①‎ ‎[南宋]刘克庄 梦与诸贤会赏心，恍然佳日共登临。‎ 酒边多说乌衣事，曲里犹残玉树音。‎ 江水淮山明历历，孙陵晋庙冷沉沉。‎ ‎ 晓钟呼觉俱忘却，独记千门②柳色深。‎ ‎[注]①赏心亭：南京名胜之一，在今水西门外。陆游、辛弃疾等大诗人曾登临赋诗。②千门：众多宫门。‎ 赏心亭记 ‎[南宋]萧山 赏心亭，佳丽地之瑰观可赏。古今游宦几何，人目以玩赏，口以吟赏，而真赏以心者几希①。‎ 抚慨千数百年之消息，兴怀四十余帝之盛衰，客心悲未央②，伤心长春草③，其心耳，骚人赏。自高如虚。何实而胜？莫若王谢④高。宴饮新亭，赏也，“戮力王室，克复神州”实之；放情丘壑，赏也，“棋墅指授，破贼淮淝”实之。用实心办实功，两公实高之赏欤。以调玉烛之明⑤，为时和赏；以补金瓯⑥之缺，为国寿赏。此之谓大赏，高哉！‎ 亭前为张丽华⑦墓，一赏有一戒存。‎ ‎[注]①几希：很少。②未央：未尽。③春草：指离愁。④王谢：指东晋名臣王导和谢安。在新亭酒宴上，诸臣为西晋灭亡而流泪，王导劝勉大家“戮力王室，克复神州”；谢安指点谢玄等在淝水打败前秦军队，捷报传来时，谢安在家墅下棋。⑤玉烛之名：指政治清明。⑥金瓯：指国土完固。⑦张丽华：昏君陈后主的宠妃，陈亡时被斩。‎ ‎7.小明查找资料，为诗中“玉树”一词做了四个注释。你告诉他（ ）是正确的。（2分）‎ A.指《玉树后庭花》一曲，为南朝陈后主作。这里暗含对昏君误国的感叹。‎ B.即芝兰玉树，指优秀人才。这里表达对王谢的仰慕和与之同游时的喜悦。‎ C.常指男性美好的姿态。这里指作者梦见自己和王谢诸贤一样，风姿俊逸。‎ D.地名，在今青海省。这里借远地边声，表达诗人欲收失地而难成的惆怅。‎ ‎8.小明读古文时画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语。（4分）‎ 古今游宦几何，人目以玩赏，口以吟赏，而真赏以心者几希。‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎9.研读“赏”字，小明提了两个问题，你一一回答了他。（4分）‎ 小明：读《赏心亭记》，我明白了，观看风景，只是普通的欣赏；登高怀古，感物伤怀，是“骚人赏”。“赏”还有其他类型吗？‎ 你：还有像王谢两公那样“（1）_____________________”的“大赏”。（摘录原文句子填空）‎ 小明：诗人刘克庄梦游赏心亭属于哪一种“赏”呢？‎ 你：（2）属于__________，因为_____________________________________________‎ ‎（二）现代游记阅读（10分）‎ 小明和你阅读一篇游记，你们边讨论，边做旁批。‎ 初游燕子矶 陈白尘 我是个俗人,不懂得风雅。活了七十四年,很少游览名山大川。但有一次例外，便是五十八年前，我独自游览了南京东北郊的燕子矶。‎ 小明的批注:开篇即自道“俗人”，后又反复提及。“俗”既指不懂游山玩水、怀古赋诗、触景生情的风雅，也暗含不能洞察人情的稚嫩。‎ 一九二四年，当时的东南大学将在署假招收一批学习班学生，不拘学历，学宿费也不贵。这征得父亲的同意，我便以初一结业生的资格混迹于东南最高学府之中了。我的“醉翁之意”自然不在学习，而是以廉价的宿舍作为我“旅游”的“宾馆”。既然是俗人，便不会到石头城上、乌衣巷口去怀古，更不曾去栖霞看枫叶饮酒赋诗……‎ 于是在近处便爬鼓楼，登台城，跳望一下玄式湖;远处，只去了一趟幕府山，由燕子直游到三台洞。‎ 燕子矶其实并不高，但对生长在苏北平原的我说来，自然是颇有“登泰山而小鲁”之慨了。況且当时的长江是直抵矶下的，还大有惊涛拍岸的气概。登临其上，连我这个俗人，俯瞰万里长江在悬崖下滚滚东去，东风拂衣，也仿佛飘然欲飞。‎ 这时我突然听到了脚步声。一回头，上山的原来是拉我来此的那位人力车夫。‎ ‎10.如果用圈点的方法在画线句中点出一个关键词，你会点哪一个?为什么?(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎“好玩么?”他似乎随便地问我，并且笑笑。‎ ‎“好!”我有点惊奇，心想:他也有此雅兴?便反问:“你也上来看看风景?”‎ ‎“ 哎，”他没有正面回答我，却说道，“没什么好玩的，快去三台洞吧!”‎ 我微感不快，他偷倫地跟着我上山来，是怕我不给奉资从小路逃走么?还是怕我耽他太多的时间，不愿等候呢?总之，把我一生中难得的雅兴冲散了。我便跨下崖石，悻悻然下了山。‎ 小明:这位车夫真有意思，我想他当时催促作者的表情一定是(紧张而急切)的，因为他担忧作者的安危。‎ 沿着幕府山，从头台洞、二台洞一直游完了三台洞。他一路上再没催促过我，而且把有关这三个洞以及那“铁索链孤舟”的故事都如数家珍地讲给我听。我们感情接近了，一起在三台洞喝了茶，吃了点心。返回的路上，他的腿脚也欢快得多。再经过燕子时，他停了车。‎ ‎“怎么?”我问。‎ ‎“你不再上去玩玩么?”‎ ‎11.读到重返燕子矶车夫询间作者是否需要再游玩时，你也想画表情。请概括你想画的车夫表情并说明理由。(3分)‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ 我笑了笑以示感谢，说:“天不早了，回城吧。”我也想赶回东南大学食堂吃晚饭。‎ 车夫操起车杠，不疾不徐地奔走在回域的路上。几分钟后，他悠闲地和我擊谈起来。他从我的姓氏、家乡、在何处读书一直问到是否结婚等等，为了报答，我也问了他这一切。‎ 突然，他问:“少爷，你为什么单身一人出来游玩?”‎ 我怎么回答呢?学习班里同学数以百计，确实没交上一个朋友。勤奋好学的人年岁都较大，不大注意我这十六岁的娃娃; 二十岁上下的青年也不少，但男的多纨绔子弟，女的么，我还没有勇气去接近。我那时确实是孤独、甚至孤僻的。我只好回避问题，反问他:“一个人不能出来游玩么?”‎ ‎“哎呀!”他回过头来対我笑道，“少爷，你刚才可吓死我了!”‎ 我大吃一惊，问:“为什么?‎ 他又回头笑笑，说:“你没看见山上那块木牌子?……”‎ 那块动人猛回头的牌子我是见过的。突然，我精神上受到然一击，满脸发烧，说不出一句话来……‎ ‎12.随着游踪的变化，作者的心情也变化了。你和小明跟着作者的足迹体会了作者的心情。(4分)‎ 登上燕子矶，_____→跨下崖石，悻悻不快→沿着幕府山，游完三台洞，_____→归途交谈，心生感动 五十八年过去了，惊心动魄的事经过不少，但至今难以忘怀那位四十上下、纯朴憨厚的车夫。我虽然当时并不曾有过轻生的念头，却第一次从他身上感到劳动人民无私的爱!‎ 南京的冬天是阴冷的，但一想到在南京认识的这第一位朋友，我身上总感到温暖。‎ ‎(选自《最忆是南京》，南京师范大学出版社2018年6月版，有删改)‎ ‎（三)古代小说阅读(20分)‎ 小明和你阅读《儒林外史》，发现有不少涉及南京的内容，你俩进行了专题探究。‎ 清凉山 这姚园在清凉山上，是个极大的园子，进去一座篱门。篱门内是鹅卵石砌成的路，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映。过去三间厅，便是卖酒的所在，那日把酒桌子都搬了。过厅便是一路山径，上到山顶，便是一个八角亭子。席摆在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树;一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，柱少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，起酒来，拿在手内，趁着这春光融融、和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日社少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了国门，一手拿着全杯，大笑着，在清凉山网子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻笑笑着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。‎ ‎……‎ 娘子笑道:“朝廷叫你去做官，你为什么装病不去?”杜少卿道:“你好呆!放着南京这样好玩的所在，留着我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！”‎ 雨花台 萧金、杜慎等又走到山项上，望着城内万家烟火，那长江如一条白练，琉璃塔全碧辉煌，照人眼目……坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道:“兄弟，今目的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。”杜慎卿笑道:“真乃菜佣、酒保都有六朝烟水气，一点也不差!”‎ 玄武湖 玄武湖是极宽的地方。左边台城，望见鸡鳴寺。那湖中菱、藕、莲、芡，每年出几千石。湖内七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼。湖中间五座大洲，中间洲上ー所大花园。园里合抱的老树，梅花、桃、李、芭、桂、菊，四时不断的花。又有一因的竹子，有数万竿。园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境。‎ 秦准河 每年四月半后，秦淮景致将渐好了。那外江的船，都下掉了楼子，换上凉篷，排了进来。船舱中间，放一张小方全漆桌子，桌上摆着宜兴砂，榎细的成窑、宣窑的杯子，烹的上好的雨水毛尖茶。那游船的备了酒和肴馔及果碟到这河里来游，就是赶路的人，也买了几个钱的毛尖茶，在船上了吃，慢慢而行。到天色晚了，每船两盏明角灯，一来一往，映着河里，上下明亮。自文德桥至利涉桥、东水关，夜夜笙歌不绝。又有那些游人买了水老鼠花(一种水上燃放的花炮)在河内放。那水花直站在河里，放出来就和一树梨花一般，每夜直到四更时才歇。‎ ‎(选自《儒林外史)，[清]吴敵梓著，人民教育出版社2018年12月版，有删改)‎ ‎13.南京是个“好玩的所在”。读了以上片段，你和小明也想去玩玩。你最想去哪一处?为什么?(3分)‎ 我最想到________去玩，因为____________________________________________________ ‎ ‎14.小明对“六朝烟水气”不大理解，你根据以上片段做了概括解说。(3分)‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎15、小明在阅读中疑感:“看花吃酒”本是雅事，作者却反复写杜少卿手拿一只金杯，这不是把他写俗了吗?你为小明解答。(3分)‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎16.边读边走，你和小明走过了“赏心亭”“燕子矶”“清凉山”“雨花台”等，越发喜爱南京。于是，你写一首小诗献给南京。(诗作不超过六行，4分)‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎17.读书，可以逐章阅读，也可以根据专题进行选择性阅读。下面是小明的专题探究读书报告的提纲，你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，写出你的专题阅读报告提纲。(提纲不少于三条，7分)‎ 专题名称:在《儒林外史》中读南京 报告提纲:①书里有浓浓的南京味儿，如，鮑文卿请倪老爹吃饭，特地点了鸭子。‎ ‎②书中的南京人很有魅力，像荆元这样的普通市民也有名士的风度。‎ ‎③书中体现了作者对南家由衷的喜爱，如，让名士杜少卿选择南京隐居。‎ 专题名称:_______________ ‎ 报告提纲:_________________________________________________________ ‎ 三(50分)‎ ‎18.端午节，奶奶像往年一样送来了端午食品一一绿豆糕，你却不领情，对奶奶说:“这是你喜欢的，不是我喜欢的。”事后，这引起了你的联想和深思……你以“你的和我的”为题写了一篇文章，向校刊投稿。(50分)‎ 要求:①不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。‎ 参考答案 一(30分)‎ ‎1.(8分)(1)(3分)临写正确，1分；整洁，1分；美观，1分。(2)(1分)bǐng ‎ ‎(3)(1分)绎 (4)(1分)B (5)(2分)D ‎2.(6分)①悠悠我心 ②牧童遥指杏花村 ③但愿人长久 ④示例:杨花落尽子规啼 归雁洛阳边 枯藤老树昏鸦 晴空一鹤排云上 恨别鸟惊心……(每空1分，错、漏、添、倒一处，该空不得分)‎ ‎3.(3分)示例①:鸭血粉丝汤 千回百转，热血衷肠。示例②:玉带糕 吃了玉带糕，生活步步高。(此题为开放题，分层级赋分)‎ ‎4.(3分)示例:妈妈，“白局”其实也可以这样理解:白局白局，明白的是传统，打开的是格局。我也是去学习啊!(此题为开放题，分层级赋分)‎ ‎5.(5分)示例:①加工金箔的哪些工序对人工要求比较高?‎ ‎②在科技发达的今天，哪些工序可以用科技代替人工?(每问2分，问题之间有梯度，1分)‎ ‎6.(5分)示例:辟邪台灯 以六朝石刻辟邪的造型设计灯座，上面安装宫灯式的节能灯。这个灯的好处是，当灯光亮起时，仿佛千年前的文明之光照到了眼前，今人浮想联翩。(此题为开放题，分层级赋分)‎ 二(40分)‎ ‎(一)(10分)‎ ‎7.(2分)A ‎8.(4分)示例:古往今来外出游历的人很多，人们用眼睛欣赏，用口吟诵，而真正用心欣赏的很少。(每句1分)‎ ‎9.(4分)(1)(1分)用实心办实功 (2)(1分)骚人赏(2分)作者只是怀古伤今，虽期待与先贤同行，却不过是一场美梦而已，醒来后只能为朝代更迭、时代变迁而悲叹。(如认为“大赏”，言之成理亦可)‎ ‎(二)(10分)‎ ‎10.(3分)示例:“原来”，这个词表现了作者发现车夫跟随自己登矶的出乎意料，反映了作者惊讶的心理。(如点其他词，言之成理亦可)‎ ‎11.(3分)示例:表情应是期待而有愧意的，车夫因误解作者轻生而影响其游兴，感到歉疚，期望能有所补偿。‎ ‎12.(4分)示例:舒爽畅快 轻松快乐(每空2分)‎ ‎(三)(20分)‎ ‎13.(3分)示例:清凉山 很想去看看今天的清凉山和书中的有什么不同，还有没有杜少卿醉游时的绿柳掩映、竹树环合等美景。(言之成理即可)‎ ‎14.(3分)示例:“六朝烟水气”是一种形象的说法，赞美了南京人不俗的气质和品味，体现了南京人久经历史风雨后所具有的淡泊物质利益、追求心灵满足的个性特征。‎ ‎15.(3分)示例:这里的金杯是表现杜少卿名士风流的一个重要物品。反复写杜少卿当众拿着金杯，正是为了显现他不吝金钱的个性，不仅没有把他写俗，反而更突出了他卓然不群的风度。‎ ‎16.(4分)示例:在山水城林的画卷里/在六朝烟雨的迷蒙中/你/披一身暖色的夕照/温情了我的梦(此题为开放题，分层级赋分)‎ ‎17.(7分)示例:《骆驼样子)里的北京味儿(1分)‎ ‎①书里有不少富有生活气息的北京方言，如“闹慌”“要骨头”等。(2分)‎ ‎②书里有不少今人垂涎的老北京美食，像糖瓜、豆汁儿、卤煮豆腐。(2分)‎ ‎③展现了老北京人丰富的日常生活，如在天桥喝茶、在积水潭垂钓等。(2分)‎ 三(50分)‎ ‎18.(50分)‎ ‎ ‎ ‎ 此题为具体情境引导的命题作文题。情境反映了老一辈生活传统与少年生活需求之间的碰撞:题目“你的和我的”由情境生发，要求揭示二者之间的关系。从符合题意的角度，根据“你的”“我的”的内容指向和两者关系，分层级赋分；从文体写作的角度，此题文体不限，可叙述故事，抒发情感，也可发表议论；从表达效果的角度，根据内容、结构、写法、语言等，分层级赋发展等级分。总分不超过50分。‎ ‎2019江苏泰州市初中语文中考真题试卷 ‎（考试时间：150分钟 满分：150分）‎ 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。‎ 一、积累与运用（共30分）‎ ‎1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）‎ 洪宗礼先生执教语文，研究语文，编写教材，lì经六十春秋，他毫无喧哗、埋头耕yún的纯美品质，他yán谨、科学、锲而不舍的研究精神，他虚怀若谷、海纳百chuān的学者风范，无不令人感佩。他是我们做人做事的楷模。‎ ‎2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）‎ A.能最广泛地反映生活的文学体裁是什么？是小说。‎ B.梦想的花朵，需要用汗水浇灌，美好的生活，需要用双手创造。‎ C.王羲之的书法作品中，最著名的是素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》。‎ D.今年是中华人民共和国成立70周年，也是人民海军成立、渡江战役胜利70周年。‎ ‎3.下列加点的成语使用有错误的一项是（2分）‎ A.中华文化源远流长、星光璀璨，汉字是它的基石。‎ B.长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。‎ C.小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的八宝粥，占全了色、味、香，令人流连忘返。‎ D.高明的画家会在画面上留下耐人寻味的空白，优秀的教师会在课堂上给学生留下充分思考的余地。‎ ‎4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①～④每题1分，第⑤题4分）‎ ‎①千里之行，__________。 ②__________，则孤陋而寡闻。‎ ‎③俏也不争春，__________。 ④两岸石壁，__________。‎ ‎⑤走进唐诗，能感受到诗人积极向上的精神力量。《望岳》中，诗人用“__________，__________”表现出敢于登顶俯视一切的雄心气概，显示了蓬勃向上的朝气；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人用“__________，__________”表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。‎ ‎5.名著阅读。（6分）‎ ‎（1）阅读《水浒传》片段，完成填空。（3分）‎ A_____道：“……今日林教头扶我做山寨之主，吴学究做军师，B_____同掌兵权，林教头等共管山寨。汝等众人，各依旧职，管领山前山后事务，守备寨栅滩头，休教有失。各人务要竭力同心，共聚大义。”再教收拾两边房屋，安顿了阮家老小，便教取出打劫的C_____生辰纲——金珠宝贝，并自家庄上过活的金银财帛，就当厅赏赐众小头目并众多小喽罗……庆贺重新聚义。‎ A是_____（人物），B是_____（人物），C是_____。‎ ‎（2）下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（3分，多选不得分，选对一项得1分，选对两项得3分）‎ A.小王子见到狐狸，狐狸告诉他，用心去看才看得清楚。‎ B.大圣在与二郎神打斗时变化成土地庙，但因“旗杆立在后面”而被二郎神识破。‎ C.保尔写成《暴风雨所诞生的》最后一章后，达雅花了几天时间，把全篇小说念给保尔听。‎ D.《格列佛游记》中，“我”在“慧驷”主人的帮助和指导下，认真学习它们的语言。‎ E.《五猖会》中，“我”所见的赛会一次比一次繁盛，赛会后“我”都留存很多纪念品。‎ ‎6.专题与语文实践活动。（8分）‎ 学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。‎ ‎（1）【树民族自信】‎ 为树立同学们的民族自信，老师拟写了上联：迎祖国七十华诞。请你结合教材中“长城”这一专题的学习感受，对出下联。（3分）‎ ‎（2）【学身边楷模】‎ 你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，晓峰担心自己不能胜任。你鼓励晓峰说：（3分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（3）【抒奋进豪情】‎ 采访后，你班准备评选优秀学习心得，班长发现某同学的表述中有两处语病，请你修改。（2分）‎ 有两处语病的表述：通过这次采访，激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。‎ 你修改后的句子：________________________________________________________________‎ 二、阅读理解（共60分）‎ ‎（一）阅读苏轼的《吉祥寺赏牡丹①》一诗，完成第7题。（6分）‎ 人老簪②花不自羞，花应羞上老人头。‎ 醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩③。‎ ‎【注】①苏轼当时在杭州做官。②簪：插戴。③十里珠帘半上钩：十里长街，百姓们上卷珠帘。‎ ‎7.（1）请说说“花应羞上老人头”中“羞”字的妙处。（2分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（2）描绘诗人醉归的情景，并品味“醉”中蕴含的情感。（4分）‎ ‎①醉归的情景：____________________________________________________________（2分）‎ ‎②“醉”中蕴含的情感：___________________________________________________（2分）‎ ‎（二）阅读下面的文言语段，完成8～11题。（14分）‎ 任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。”张魏公作都督，欲辟④之入幕。元受力辞⑤曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。‎ ‎（节选自宋·陆游《老学庵笔记》）‎ ‎【注】①任元受：名尽言。②事：侍奉。③迨（dài）：及。④辟：征召。⑤辞：推辞。‎ ‎8.根据要求，完成下列两小题。（6分）‎ ‎（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）‎ ‎①未尝离左右（ ） ②或以语话稍多（ ）‎ ‎③尽言方养亲（ ） ④必持以遗老母（ ）‎ ‎（2）下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（2分）‎ 例句：其得疾之由，或以饮食 A.又留蚊于素帐中，徐喷以烟（《幼时记趣》） ‎ B.虽多忌克，而能以天下事为己任（《赵普》）‎ C.策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》） ‎ D.不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）‎ ‎9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）‎ 虽 名 医 不 迨 也 ‎10.翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）魏公太息而许之。（2分）‎ 译文：__________________________________________________________________________‎ ‎（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（《出师表》）（2分）‎ 译文：__________________________________________________________________________‎ ‎11.《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。（2分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（三）阅读下面的说明文语段，完成12～14题。（8分）‎ ‎①从空中俯瞰，在天安门北侧，无数座瑰丽的宫殿宛如宝石砌成的沙盘。这就是举世闻名的紫禁城——北京故宫。‎ ‎②自十二世纪起，我国的政治、文化中心逐渐移到北京。因此，在北京的古迹、文物，尤其是作为都城的象征——宫殿建筑，不仅在全国居于首位，而且和世界各国著名都城的皇宫相比，也战友突出的地位。‎ ‎③英国的白金汉宫，建筑面积相当于紫禁城的十分之一。俄罗斯的冬宫，建筑面积相当于紫禁城的九分之一。法国的卢浮宫，建筑面积尚不到紫荆城的四分之一。北京故宫，仅就现存的明永乐十八年建成的紫禁城计算，它占地七十二万多平方米，建筑面积约十七万平方米，现实存十五万多平方米。‎ ‎④在世界闻名的古国中，巴比伦的宫殿早已无存，古希腊、罗马的宫殿已只剩下废墟，埃及、印度中世纪前的宫殿也非原貌或全貌了。北京故宫，虽然在明、清两代一直不断地被重建、改建、扩建，但它的基本规模仍然是明永乐时期所确定的，至今仍能在紫禁城中看到许多古建筑。‎ ‎（节选自《故宫营造》，有删改）‎ ‎12.第①段画线句运用了_____的说明方法，生动形象地说明了___________。（2分）‎ ‎13.第③段中，前三句话的顺序不能调换，请说明理由。（3分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎14.下列对文末加点词“仍能”作用的理解不正确的一项是（3分）‎ A.表明其他文明古国的宫殿都已不复存在。‎ B.说明紫禁城中有许多古建筑被延续不断地保存了下来。‎ C.流露出作者对明永乐时期故宫营建工程的赞叹之情。‎ D.表达作者对北京故宫的古建筑依然屹立于世界东方的民族自豪感。‎ ‎（四）阅读下面的议论文，完成15—17题。（10分）‎ ‎①在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。‎ ‎②家是温馨的港湾。在步履匆匆的返乡途中，在“爸妈装的行李箱”中，在难改的口味与乡音中，人们感受家的温暖，体悟家的意义，真诚感叹“有家真好”。但不要忘记，无论是“修身齐家治国平天下”的人生追求，还是“老吾老以及人之老”的爱意延伸，这种由私而公的家国情怀，一直是中华传统文化所倡导的价值理念。每个人孝亲敬长、安居乐业，每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献，才能聚沙成塔，汇聚成同心筑梦的强大力量。‎ ‎③爱家不能小家子气，更不应局限于小情怀之中。公益短片《家国与边关》曾在全国上万家影院播出，感动了无数观众。在海拔5380米的神仙湾、最低气温达零下60摄氏度的伊木河，边防战士与恶劣环境、枯燥孤寂搏斗，无怨无悔，只因脚下站立的地方是祖国。现实中，执勤交警、电力工人、白衣天使，他们都是普通人，____________________。而这，何尝不是对家国情怀的有力诠释。‎ ‎④“没有国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。”读懂家与国的辩证法，涵养深沉的家国情怀，我们就能把爱家和爱国统一起来，汇聚亿万人民的智慧与热忱，用奋斗托举美好未来。‎ ‎（选自《人民日报》，有删改，作者：石羚）‎ ‎15.本文的中心论点是什么？（3分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎16.概括第②段的论证思路。（4分）‎ 首先___________________，然后___________________，最后___________________。‎ ‎17.请在第③段画线处写一段话，使之与上下文意思连贯。（3分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（五）阅读田双伶的《翰墨街》，完成18～21题。（22分）‎ ‎①黑槐成荫的翰墨街上，宜兰轩和翰墨斋相邻，除了两家店主人一个擅操琴一个喜弄墨之外，与别家无甚区别。‎ ‎②鄘南古城有宋时遗风，人们多喜临池研墨，来翰墨街逛的人从未断过。也常有邻近县市的人来这里买纸墨选字画做装裱，翰墨斋满壁悬挂字画，行草隶篆山水花鸟，看落款，都是临摹之作。门口的茶桌上摆满杯杯盏盏，谁来了，店主老陶就赶紧将绿茶普洱的沏上，遇到性情相投的，免不了铺纸研墨切磋一番。‎ ‎③有人把一幅幅卷轴细细看过，说，您这，都不是真迹呀。‎ ‎④他嘘叹一声说，这可都是好字。‎ ‎⑤来者指着其中一幅问，这幅价钱多少？‎ ‎⑥他顺势望一眼，脸上满是虔诚之色：哦，这幅，您好眼力，这是弘一法师的字呢。‎ ‎⑦不是真迹，价钱就该低些。‎ ‎⑧他就呵呵一笑，您看，弘一法师的气韵可都在呢。‎ ‎⑨最后搞定价钱，不过三两百元。他恭敬地将书轴取下，放进特制的木盒里，说，这大家的字也都是写给百姓看的。您说是不是？‎ ‎⑩来店里逛的人从翰墨斋出来，拐进宜兰轩，一进门先觉得自己俗了几分。迎门的条案上放置的全是兰花，墨兰、蕙兰、四季兰。案上有素琴，几上放金经，小小斗室，雅意非常。店里悬挂的字画，一看钤①印落款皆是名家。他给人讲：我这里可都是名门正派。你看这幅山水画，大气磅礴，丰润富贵。这位名家起先不给，我多次上门去求，他才放到小店。可谓我的镇店之宝。‎ ‎⑪若买者讨价，他就面露不屑，您出那价钱，还是赏赏看看罢。‎ ‎⑫可是古城一位作山水画的老先生携了几幅画去做委托，他斜看一眼，说，这山水画题材狭隘，技法单一，章法凌乱，稍显破败之色。润格②还不太好定，还是当修身养性之作吧。一番话说得人悻悻而去。‎ ‎⑬可是那日，他店里的一小幅《墨兰图》就卖了三万块。这在翰墨街上已算是高价了。可偏偏那人的亲戚是同在翰墨街经营的纸墨店老板，于是就找回到宜兰轩。翰墨街从南到北都是做书画的，谁个不懂行呢？‎ ‎⑭你这可欺不得人啊。这不就是您自己画的兰花嘛，怎么混同名家的价钱出售呢？那人说。‎ ‎⑮朱先生面不改色，正颜道，我画兰三十多年了，画的兰不输名家！画兰，讲究的是禅意，您看这些，叶形悠然，雅致非常，哪里不值三万？若说名家，那润格更高，哪是三万块就能求得？寻常人家，挂幅兰花，让陋室添几分雅意就行了！‎ ‎⑯气得那人要砸店。‎ ‎⑰一时就嘈嘈杂杂围聚了好多人。这时老陶过来，说，既然肯花高价买《墨兰图》，看来是真心喜欢。这样吧，我店里有幅隶书，写的是陶渊明的《饮酒·幽兰生前庭》，赠您，算是给这幅《墨兰图》做伴礼吧，您就别再为难朱先生了。‎ ‎⑱旁边有人就笑出了声，就您店里那些临摹的画作，赠人不显得失礼吗？‎ ‎⑲老陶不紧不慢地从屋里捧出一幅卷轴，惊得众人大赞：一行行字体线条凝练，气势通达，高秀清峻，既有《曹全碑》的丰腴，又有《礼器碑》的峻拔，还可见《封龙山颂》的宽博。落款是松龄。‎ ‎⑳你从哪儿得来松龄先生的墨宝？那人惊疑地问。‎ ‎（21）老陶说，您没看见，我店里那张“留墨台”吗？松龄先生来店里喝茶，随手写的。‎ ‎（22）他的字您也舍得送人？‎ ‎（23）老陶说，这有什么不舍得。若他的字价高得吓人，或是只闷在屋里独赏，还会有几人看他的字喜欢他的字呢？‎ ‎（24）朱先生听了赶紧跑过来，看看字，又看看老陶，又看看店内的“留墨台”说，故弄玄虚。这松龄先生我早有耳闻，是鄘南籍的一位隶书名家。怎么可以跑到这儿留字给你？倒是天天见你在那儿练笔。不过……你以前送过我几幅兴起得意之作，我看着和这幅字形似的很呢。哦，我想起来了，好像你落款只署名不钤印，倒是有闲章③，我还以为是雅趣，你，不会是……‎ ‎（25）老陶微微一笑，松龄乃鄙人拙号。天色将晚，那人取了字连连道谢，众人散去。‎ ‎（26）翰墨街上，晚风缓缓吹来。‎ ‎（选自《天池》，有删改）‎ ‎【注】①钤（qián）：盖。②润格：这里指报酬标准。③闲章：个人的与姓名、职务等无关的图章。‎ ‎18.结合文章情节，完成填空。（6分）‎ 来者与老陶谈论字价→老陶________→朱先生出售《墨兰图》引发风波→老陶________→朱先生推测老陶是松龄先生→老陶________‎ ‎19.按要求回答下列两小题。（7分）‎ ‎（1）第（24）段中连用三个“看看”，请分析其表达效果。（3分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（2）文章结尾第（26）段颇具匠心，请加以品析。（4分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎20.老陶是书法名家，却多次“舍得”将自己的作品赠予他人。结合全文思考：老陶舍弃了什么？会得到什么？（4分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎21.阅读下面的链接材料和本文第⑩段画线句，回答问题。（5分）‎ ‎【链接材料】‎ 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。‎ ‎（《陋室铭》）‎ 链接材料中描写的陋室很有“雅意”，本文第⑩段画线句描写的宜兰轩也很有“雅意”。但“雅意”的意味不同。请说说你的理解。‎ 陋室“雅意”的意味：________________________________________________（2分）‎ ‎“宜兰轩”“雅意”的意味：___________________________________________（3分）‎ 三、作文（60分）‎ ‎22.请以“因交流而多彩”为题，写一篇文章。‎ 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。‎ ‎（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。‎ ‎（3）书写工整规范。（4分）‎ ‎2019江苏宿迁市初中语文中考真题试卷 答题注意事项 ‎1、本试卷共6页，满分150分，考试试卷150分钟。 ‎ ‎2、答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。‎ ‎3、答题使用0.5毫米黑色字迹的签字笔，写在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。‎ 一、语言积累与运用（24分）‎ ‎1 . 默写古诗文。（8分）‎ ‎ ⑴ 天时不如地利， ▲ 。 （《孟子》）‎ ‎ ⑵ 两岸石壁， ▲ 。 （陶弘景《答谢中书书》）‎ ‎ ⑶ ▲ ，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》） ‎ ‎ ⑷ 造化钟神秀， ▲ 。 （杜甫《望岳》）‎ ‎ ⑸ 醉里挑灯看剑， ▲ 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）‎ ‎ ⑹ ▲ ，柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》）‎ ‎ ⑺ 红军不怕远征难， ▲ 。 （毛泽东《七律·长征》）‎ ‎ ⑻ 在“扫黑除恶”行动中，任何不法分子都不要心存侥幸，因为“天网恢恢，‎ ‎ ▲ ”（《魏书》）‎ ‎2 . 读下面的文字，按要求作答。（8分）‎ ‎ 时间之河chuān流不息，复兴路上风华正茂。如今，一代代革命先驱 甲 （孜孜以求/孜孜不倦）的强国梦、复兴梦，从未像今天这样距离我们如此之近。然而，面对“百年未有之大变局”我们仍需要回答属于这个时代的命题， 乙 （面对/应对）属于这个时代的挑战，正如习近平总书记所强调的“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们必须准备付出更为艰巨，更为艰苦的努力。” ， ， ， ；正是为了沉淀昨天的河床、展望明天的道路，让我wēiwēi中华青春永驻。‎ ‎⑴ 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（3分）‎ ‎ Chuān ▲ 流不息 风华正茂 ▲ wēiwēi ▲ 中华 ‎⑵ 从括号里选择恰当的词，依次填写在甲、乙两处横线上。（2分）‎ ‎ 甲 ▲ 乙 ▲ ‎ ‎⑶ 在文段划线处填入语句，排序最恰当的一项是（ ）‎ ‎① 与五四对话 ② 正是为了深化我们的思考 ③ 与五四以来的历史对话 ④ 坚定我们的脚步 ‎ A. ③ ① ② ④ B. ① ② ④ ③ C. ② ④ ① ③ D. ① ③ ② ④‎ ‎3、阅读下面的材料，完成综合性学习任务。（8分）‎ ‎【材料一】5月28日到29日，由省住房和城乡建设厅、省发改委、省工信厅等部门组成的专家组来到我市，对国家节水型城市工作进行复查。‎ ‎　　 在国家节水型城市复查交流反馈会上，专家组认为，宿迁市真正践行了“节水优先、 空间均衡、系统治理、两手发力”的水利工作理念；宿迁河道治理效果显著、工业节水水平高，各项工作均居全省前列。我市最终高分通过本次复查。　　‎ ‎【材料二】宿迁人均水资源占有量424.5立方米，约为全国水平的五分之一，需求量多的时候，市民一半的用水量都是来自南水北调的“长江水”。‎ ‎【材料三】2019年世界节水日主题是“不让任何一个人掉队”。学校组织同学进入社区宣传，发现仍有少数居民不以为然，认为宿迁水资源丰富，无需节水。‎ ‎ ⑴ 请将材料一改成一句话的新闻。（不超过15个字，标点不占格）（2分）‎ ‎ ‎ ‎⑵ 综合以上三则材料，请你对我市节水工作现状作出评价。（3分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎⑶ 为了取得更好的宣传效果，同学们在宣传手册上选用了一幅漫画（见右图）。请你简介漫画内容，并写出寓意。（3分）‎ ‎ ▲ ‎ 二、古诗文阅读（25分）‎ ‎（一）阅读下面这首唐诗，完成4～6题。（9分）‎ ‎ 夜泊旅望 ‎ 白居易 ‎ 少睡多愁客，中宵起望乡。 沙明连浦月，帆白满船霜。 近海江弥阔，迎秋夜更长。 烟波三十宿，犹未到钱唐。‎ ‎【注】长庆二年（822年），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。‎ 4. 联系全诗，说说诗“愁”的原因有哪些。（3分）‎ ‎ ▲ ‎ 5. 请简析颔联的表达特色及其效果。 （3分）‎ ‎ ▲ ‎ 6. 颔联从空间与时间两个维度表现情感的深挚，下列诗句手法与之相同的一项是（ ）（3分）‎ A. 欲穷千里目，更上一层楼。 B. 海内存知己，天涯若比邻。 ‎ C. 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 D. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。‎ ‎（二）阅读下面的文言文，完成7～11题。（16分） ‎ 黄忠字汉升，南阳人也。荆州牧刘表以为作中郎将，与表从子磐共守长沙攸县。及曹公克荆州，假①行裨将军，仍就故任，统属长沙太守韩玄。先主南定诸郡，忠遂委质②，随从入蜀。自葭萌③受任，还攻刘璋，忠常先登陷阵，勇毅冠三军。益州既定，拜为讨虏将军。 建安二十四年，于汉中定军山击夏侯渊。渊众基精，忠推锋④必进，劝率士卒，金鼓振天，欢声动谷，一战斩渊，渊军大败。迁征西将军。是岁先主为汉中王欲用忠为后将军，诸葛亮说先主曰:“忠之名望，素非关、马⑤之伦也，而今便令同列。马、张在近，亲见其功，尚可喻指;关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎!”先主曰:“吾自当解之。”遂与羽等齐位，赐爵关内侯。追谥刚侯。‎ ‎ （选自《三国志·蜀书六》，有删改）‎ ‎【注】①假：临时的，代理的。②委质：归顺，归附。 ③葭萌：指葭萌关之战。‎ ‎④推锋：手持兵器冲锋。⑤关、马：指关羽、马超。当时关羽镇守在外。‎ 用“/”给下面的句子断句（断两处）。（2分）‎ 是 岁 先 主 为 汉 中 王 欲 用 忠 为 后 将 军 ‎8. 下列各组加点的词语意思不相同的一项是（ ）（3分） ‎ A. 益州既定 既加冠益慕圣贤之道 （《送东阳马生序》）‎ B. 素非关、马之伦也 又留蚊于素帐中（《幼时记趣》） ‎ C. 遂与羽等齐位 遂反溯流逆上矣（《河中石兽》）‎ D. 明年卒 越明年贫者自南海还（《为学》）‎ ‎9. 下列有关古代文化常识表述不正确的一项是（ ）（3分） ‎ A. “迁征西将军”中的“迁”指“升官”，《岳阳楼记》“迁客骚人，多会于此”中的“迁客”即升官之人 B. “建安二十四年”中的“建安”是汉献帝的年号，“建安二十四年”是一种用帝王年号来纪年的方法 ‎ C. “金鼓振天”中“金鼓”即打仗时用于指挥进退的军鼓和铜锣，“击鼓”表示要进攻，“鸣金”表示要收兵。‎ D.“追谥刚侯”中“谥”是君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号，如欧阳修谥“文忠”。‎ ‎10. 用现代汉语翻译文中划线句子。（5分）‎ ‎ ⑴忠常先登陷阵，勇毅冠三军。（2分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎⑵关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎!（3分）‎ ‎ ▲ ‎ 文中的黄忠是一个怎样的人？请用自己的话概括。（3分） ‎ ‎ ▲ ‎ 三、现代文阅读（30分）‎ ‎（一）阅读下面的文字，完成12～15题。（13分）‎ 谈谦虚 朱光潜 ‎①谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔；它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈前走发现天边愈远。他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高雄伟之感，反观自己渺小，就不能不起谦虚之感。谦虚必起于自我渺小的意识，谦虚者的心目中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西，老是要抬着头去望它。这东西可以是全体宇宙，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理想。一个人必须见地高远，知道天高地厚才能真正地谦虚，不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大，海若未曾望洋，就以为“天下之美尽在己”。谦虚有它消极方面，就是自我渺小的意识；也有它积极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。‎ ‎②看浅一点，谦虚是一种处世哲学。“人道恶盈而喜谦”，人本来没有可盈的时候，自以为盈，就无法再有所容纳，有所进益。谦虚是知不足，“知不足然后能自强”。一切自然节奏都是一起一伏。引弓欲张先弛，升高欲跳先蹲，谦虚是进取向上的准备。老子譬道，常用谷和水。“谷神不死”“旷兮其若谷”“上善若水”“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”。谷虚所以有容，水柔所以不毁。人的谦虚可以说是取法于谷和水，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健。这道理好比打太极拳，极力求绵软柔缓，可是“四两拨千斤”，极强悍的力士在这轻推慢挽之间可以望风披靡。‎ ‎③‎ 看深一点，谦虚是一种宗教情绪。宗教都有一个被崇拜的崇高的对象，我们向外所呈献给被崇拜的对象是虔敬，向内所对待自己的是谦虚。虔敬和谦虚是宗教情绪的两方面，内外相应相成。这种情绪和美感经验中的"崇高意识"以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。我们突然间发现对象无限伟大，无形中自觉此身渺小，于是栗然生畏，肃然起敬:但是惊心动魄之余，就继以心领神会，物我交融，不知不觉中把自己也提升到那同样伟大的境界。对自然界的壮观如此，对伟大的英雄如此，对理想中所悬的全知全能的神或尽善尽美的境界也是如此。在这种心境中，我们同时感到自我的渺 小和人性的尊严，自卑和自尊打成一片。‎ ‎（选自《给青年的十二封信》，有删改）‎ ‎12.请简述第①段的论证思路（3分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎13.第②段划线句子运用了什么论证方法？论证了什么观点？（3分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎14.依据文本内容简要概括谦虚的作用（3分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎15.结合选文和下面的材料，说说你对“谦虚”的看法。（4分） ‎ ‎【链接材料】在一次科研实验的关键环节中，导师要求一位同学独立去完成，可是这位同学却说自己不会做。在导师的坚持下，他无法推脱，结果实验完成的很成功，导师就问：“你为什么说不会做呢？”他说：“谦虚是我们中华民族的传统美德。”导师听了哈哈大笑：“会就会，不会就不会，为什么要如此谦虚呢？”‎ ‎ ▲ ‎ ‎（二）阅读下面的文字，完成16～19题。（17分）‎ 被露水打湿的月亮 李木生 ‎①小时候爱在月出的时候看月，它能让眼睛月一样明亮。长大了却渐渐的、渐渐的爱在夜深的时候看月，看月的时候往往是月早已在看我了。夜深的时分看月最好。静静的，一看就看到心里去了。一点也不虚幻，实实在在的一个融融的月亮，贴肉贴心的，一股脑儿就全给你了。这时，你就会隐隐地觉出，原来人的心是这样的明亮而又深远。‎ ‎②太阳的分娩是恢宏的。它会把海洋与云雾都染成血红色，一露脸就让天下金碧辉煌。月亮却不，总是悄悄地来到天上，缺也好，圆也好，都将一个圆满善意的襟怀揣着人间，不张扬却也成了人类心灵的指望。它也没有太阳的霸气，一出现就掩尽所有星辰的光辉。虽然也会月朗星稀，可它绝对是星辰的朋友，与星辰一道将月华星辉绽放在黑暗中，也与星辰一道成为万家灯火的知音。我曾想，天下最最动人的笑颜，当是月亮了。不是它在点亮了人间的欢乐与欢乐的希望吗？‎ ‎③这是一轮热忱而又宽容的月亮。‎ ‎④热忱宽容的月亮有时又是极其冷峻的。宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂也惑不了它。这时它是天上最为凛然的容貌了，可谓冷若冰霜，因为它是自由的月亮，总眷顾自由的胸膛。对它来说，阿谀就是死亡。它不知道它的父母是谁，它只知道宇宙曾经是它的襁褓。有这颗野性的灵魂在天上亮着，黑暗的统治就注定要一次次地失败与逃遁了。没谁能够真正理解它的孤独，那千古不化的孤独。尤其是在夜深人静的时候，只有它那孤独的光辉醒着，世人皆醉我独醒，“世人皆浊我独清”。惟有当我也沉潜于孤独里，才能稍稍走近它——那是怎样的一种博大到无穷无尽的光辉啊，悠远而又深邃，洞悉着一切的宿命，却又义无反顾、痛快淋漓地燃烧着自己，照亮着千条万条前行的路途。它看到一切，知道一切，又毫无保留地献出着一切。这时，你就会感到，孤独是多么美好，孤独便是一种解放。‎ ‎⑤谁说月亮不是一所常青的学校呢？那永不停歇的光明，就是教导人类培植、保持美好人性的最为伟大的教师了。它以自己的纯洁教导人，世上的温润无比的玉 石，都是它种下的吧？它又以自己的力量鼓舞人，海洋那几近永恒的潮汐，不就是在为它的美丽所激动吗？它更以悲悯之心理解人。它知道心会变硬的，还有痛苦与绝望。但是有月亮在就不怕，它能让硬了干了丑了的心变软变湿变好，让乏味的心汩动起趣味、想象、幻想与些许的浪漫。‎ ‎⑥其实月亮的本性是忧伤的，因为它最懂得世间的悲伤忧苦，又是宇宙间最伟大的倾听者。不仅倾听，它还是人间最伟大的诉说者，那丝丝缕缕、充满人间的月光，不都是知冷知热、掏心掏肺、与心偕振的絮语吗？哪一道心灵的伤口上，没有搽过月光这味灵药？哪一片心灵的田地里，没有洒下过融融的月色，从而让沉重而又孤独的灵魂得到抚慰与温暖？童年时的黄黄（家养的一只忠诚的狗），至今还会在我记忆里长嚎。那是神州一片饥馑的年代，别说作为生灵的狗，连村上的树也已被人啃光了皮。一星点办法也没有了，全家人不顾我的哭闹，商量起要吃黄黄的事。我带着满脸的泪，拿起一根棍子，想把黄黄揍跑。它一定是听懂得了家人的决定，怎么也赶不动它。它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。它也是在向月亮倾诉吧？那晚，我看到黄黄的两只眼睛里都是泪水，泪水里还晃着柔和的月光。月亮听到了一切，又诉说着一切。那晚，我感到月亮就是被天噙着的一颗湿漉漉泪珠。‎ ‎⑦从那之后，不管是碰到庄稼上的露水还是看见路边沟沿草叶上的露珠，我都会在心里头想：昨晚怎么月亮又哭了？是丑恶又在肆虐？是生命又遭杀戮？但是，不管世间多么黑暗，也不管人世的生活多么的艰难沉重、甚至还有横七竖八的对于人的压迫与束缚——只要月亮还在天上亮着，我们就会有爱在心上流淌，就会让憧憬自由飞翔，凡俗的分分秒秒也就有了诗意的歌吟。‎ ‎ （选自《迎风之灯》有删改）‎ ‎16.第②段描写太阳有何作用？（3分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎17.品味文字划线句子，按要求作答。（6分）‎ ‎⑴ 宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂也惑不了它。（从修辞角度赏析表达效果）（3分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎⑵ 它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。（朗读这句话时，应采用怎样的语调？为什么？）（3分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎18.第⑤段说明月亮是一所“长青的学校”，请你说一说这所学校教给了我们什么。（4分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎19.请联系全文，理解文章标题“被露水打湿的月亮”的内涵。（4分）‎ ‎ ▲ ‎ 四、名著阅读（11分）‎ ‎20.下列有关名著的表述正确的两项是（ ）（ ）（4分）‎ A. 《西游记》中悟空经常称八戒是“呆子”，其实“呆子”有时候也不呆，比如猪八戒义激猴王，让他重回取经队伍智降妖怪。‎ B. 《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣但有点变态，敢于追求幸福却又好逸恶劳，控制欲极强，她难产而死是祥子走向堕落的根本原因。 ‎ C. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔永不言败，意志如钢铁般坚强，但他也有温情的一面，比如书中写到他是亲情、恋情、友情等。‎ D.《水浒传》中吴用、宋江、刘唐等人采用了激将法，激林冲火并了心胸狭隘的王伦，随后大家便尊推宋江坐上了第一把交椅。‎ ‎21.班级开展名著主题阅读活动，请阅读选段回答问题（7分）‎ ‎ 【甲】‎ ‎“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。‎ ‎ （选自鲁迅《朝花夕拾》）‎ ‎ 【乙】‎ ‎“我管理它们。我数它们一次又一次的数它们。”商人说，“这是件困难的事，但我是正经人！”……“我把它们的数目写在一张纸上，再把这张纸锁进抽屉里。”“就这样？”“就这样就行啦！”小王子想：“这倒是挺好玩的，还挺有诗意的呢，但算不上是严肃正经事儿。”对“严肃正经事儿”，小王子的看法与大人的看法极不相同。小王子说：“我拥有一朵花，每天浇灌；我有三座火山，每周打扫。我连死火山也不放过，很难说它会不会苏醒。我能做对火山和花有益的事，才叫做拥有它们。但是你却不给星星做有益的事。”“大人们真是怪的得没法说。”小王子一边赶路一边嘀咕这句话。‎ ‎（选自安托万·圣埃克苏佩里《小王子》有删改） ‎ ‎⑴甲文中的“这些事”具体是指 ① ，先生不高兴学生问，是因为他觉得“这些事”不“正经”。乙文中商人“把这张纸锁进抽屉里”的目的是 ② ，可见他是一个 ③ 的人。（3分）‎ ‎⑵这两部名著都涉及“正经事”这个严肃而有趣的话题，从“我”和”“小王子”的视角来看，“正经事”有哪些特点？（2分）‎ ‎⑶“我”和小王子还做过哪些“正经事”？请从这两部名著中再各举一例。（2分）‎ 五．作文（60分）‎ ‎22.春风吹过，给山林留下一片葱翠；细雨洒过，给田园带来一派生机。少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢？‎ ‎ 请以“我给 留下的”为题，写一篇文章。（60分）‎ 要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。‎ 参考答案 一、语言积累与运用（24分）‎ ‎1 . 默写古诗文。（8分）‎ ‎ ⑴ 地利不如人和。 （《孟子》）‎ ‎ ⑵五色交辉。 （陶弘景《答谢中书书》）‎ ‎ ⑶长风破浪会有时。 （李白《行路难》） ‎ ‎ ⑷ 阴阳割昏晓 （杜甫《望岳》）‎ ‎ ⑸ 梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）‎ ‎ ⑹山重水复疑无路。 （陆游《游山西村》）‎ ‎ ⑺ 万水千山只等闲。 （毛泽东《七律·长征》）‎ ‎ ⑻ 疏而不漏 ‎2 . 读下面的文字，按要求作答。‎ ‎⑴川 mào 巍巍 ‎⑵甲 孜孜以求 乙 应对 ‎ ‎⑶D ‎3、阅读下面的材料，完成综合性学习任务。‎ ‎⑴专家组复查我市节水型城市工作 ‎⑵我市水资源匮乏，政府加大节水建设，但市民认识不足。‎ ‎⑶漫画以三个水笼头水流的大小，从左至右代表昨天、今天和明天人们浪费水资源的状况。暗喻我们肆意的浪费水资源，水资源将会越来越少，水笼头里的水就会越来越小，直至枯竭。‎ 二、古诗文阅读 ‎（一）阅读下面这首唐诗，完成4～6题。‎ ‎4.作者愁：离井思乡之愁；前路遥遥之愁；前途难料之愁。‎ ‎5.颔联整体使用了对偶修辞，前后对仗工整，音韵和谐；句中又使用了比喻修辞，景物由远及近，江天一色，在月光映衬下，无论是江边沙洲，还是船上白帆都像蒙上了一层厚厚的白霜，让人心情沉重，心绪低落。‎ ‎6.D ‎（二）阅读下面的文言文，完成7～11题。‎ ‎7.是 岁/ 先 主 为 汉 中 王/ 欲 用 忠 为 后 将 军 ‎8.B ‎9.A ‎10.⑴黄忠经常身先士卒冲锋陷阵，勇猛刚毅在三军中是首屈一指的。‎ 关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎!‎ ‎⑵关羽在荆州听说了，恐怕一定会不高兴，最好不要这么做！‎ ‎11.黄忠是一名忠诚正义、英勇善战、善于领兵打仗的将帅。‎ 三、现代文阅读 ‎12.先分析谦虚的内涵，再分析谦虚的内因，然后和不知天高地厚者对比，点出谦虚消极和积极的意义。为下文的进一步论述铺垫。‎ ‎13.运用了比喻论语。通过通俗的比喻论证了“人的谦虚，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健”的观点。‎ ‎14.谦虚必见地高远，知道天高地厚；谦虚“知不足然后能自强”；谦虚是对崇高意识的虔诚和向往。‎ ‎15.谦虚是一种优良品质，它让你面对成就不张扬，面对不足而自强。生活、工作中我们应该保有这种精神品质。但我们也要恰当地发扬它，过分的谦虚就会让我丧失自信和斗志，实事求是的面对自己的工作、学习才是正确的选择。‎ ‎16.写太阳出现的张扬是为了在对比和反衬中表明月亮出现的静气，闲适，带给人光明却又和人分享光明，带给人欢乐和人分享欢乐。‎ ‎17.⑴句子通过排比修辞，多角度、多侧面热情歌颂了月亮的冷峻和宽容，坚定和无私。句式铿锵，有节奏感。‎ ‎⑵低沉、舒缓、动情。这句话描述了黄黄为家“献身”‎ 的最后告别一幕，表现了作者至今对它的敬重、不舍和怀念。句中透出作者悲凉无奈的心境，所以……‎ ‎18.月亮“长青的学校”教会我们：教人保持美好的人性；教人纯洁温润的品性；教人坚持的信念；教人理解、宽容和大度……‎ ‎19.作者用“被露水打湿的月亮”作标题，特别在结尾点题中给予照应，意在借月亮起落、月亮的品质告诉人们，人世间是美好的，但人世间依然会有悲伤，会有无奈，会有丑恶、会有灾难……但不管怎样，我们都要像月亮那样，泪水中迎看光明，哭泣中期盼善良，艰难中创造人生的幸福……‎ 四、名著阅读 ‎20.A C ‎21.⑴指问“‘怪哉’这虫，是怎么一回事？” 为了锁住自己的财富 贪得无厌的人，喜欢自欺欺人 ‎ ‎⑵两人认为“正经事”符合人的天性，自然而然愿意干的事；真实有趣味的事；能给人带来快乐的事……‎ ‎⑶我“捉了苍蝇喂蚂蚁”；小王子“因为自己的玫瑰花说‘自己是独一无二的’，为它的‘谎言而生气’。”‎ 五．作文（60分）‎ 略 ‎2019江苏盐城市初中语文中考真题试卷 注意事项:‎ ‎1.本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。‎ ‎2.本试卷共6页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。‎ ‎3.所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。‎ ‎4.答题前，务必将姓名，准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。‎ 一、积累与运用（35分）‎ ‎1.古诗文名句默写。（10分）‎ ‎（1）仁者见仁， 。 （《周易》）‎ ‎（2）子曰: ，可以为师矣。 （《<论语>十二章》）‎ ‎（3） ，润物细无声。 （杜甫《春夜喜雨》）‎ ‎（4）谈笑有鸿儒， 。 （刘禹锡《陋室铭》）‎ ‎（5）乱花渐欲迷人眼， 。 （白居易《钱塘湖春行》）‎ ‎（6） ，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》）‎ ‎（7）落红不是无情物， 。 （龚自珍《已亥杂诗》）‎ ‎（8）安得广厦千万间， ，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）‎ ‎（9）晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）中“ ， ”‎ 将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。‎ ‎【答案】（1）智者见智 （2）温故而知新 （3）随风潜入夜 （4）往来无白丁 （5）浅草才能没马蹄 （6）不畏浮云遮望眼 （7）化作春泥更护花 （8）大庇天下寒士俱欢颜 （9）无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ‎ ‎2.阅读下面文字，按要求答题。（5分）‎ 暖阳拂煦（ ），惠风和畅。透过飞机舷窗 （俯瞰 凝视）广袤（ ）大地上的翠绿、金黄、深黑、浅灰、银白……大片大朵的色块，像无数巨型花朵，扑面而来。那是田野、河流以及村庄的房舍屋脊勾lè（ ）出的色块与线条，这些在机翼下zhàn（ ）放的花朵，就是我美丽的家乡。‎ ‎（1）给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（4分）‎ ‎（2）为文中横线处选择一个合适的词语。（1分）‎ ‎【答案】（1）xù mào 勒 绽 （2）俯瞰 ‎ ‎3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（2分） （ ）‎ A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博，积淀丰厚。‎ B.科幻电影《流浪地球》故事情节跌宕起伏，吸引大批观众走进影院观看。‎ C.在演讲比赛中，王磊夸夸其谈，最终以优异的表现获得了“最佳风采奖”。‎ D.一批黑恶势力在“扫黑除恶”专项斗争中被铲除，群众对此无不拍手称快。‎ ‎【答案】C ‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是（2分） （ ）‎ A.能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。‎ B.接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。‎ C.广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。‎ D.新航线陆续开辟，使盐城南洋机场的通达性得到了进一步提升。‎ ‎【答案】D ‎ ‎5.下列语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项是（2分） （ ）‎ 国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中， ，‎ ‎ ， ， ，更要立志报效相国。‎ ‎①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求 ‎②无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义 ‎③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”‎ ‎④抑或是“已所不欲，勿施于人”的推已及人 A.②①③④ B.②①④③ C.③②①④ D.③④①②‎ ‎【答案】B ‎ ‎6.名著阅读。（7分）‎ ‎（1）下面选项中表述不正确的一项是（ ）（2分）‎ A.保尔在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，最终成长为无产阶级战士。‎ B.《红岩》中许云峰被捕后，面对徐鹏飞等人的威逼利诱，拒绝出卖党组织。‎ C.唐僧师徒四人路遇火焰山时受阻，孙悟空万不得已，向铁扇公主借芭蕉扇。‎ D.在和表哥约翰·里德发生冲突后，简·爱被舅舅关进了阴森恐怖的红房子里。‎ ‎（2）阅读下列语段，回答问题（5分）‎ ‎【甲】鲁提辖假意道:“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：‎ ‎“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早 撒开。”‎ ‎【乙】那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起拳头，骂一声:“直娘贼！”连耳根带脖子只一拳，那大王叫一声:“做甚么便打老公？”鲁智深喝道:“教你认的老婆！”拖倒在床边，‎ 拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。‎ ‎①【甲】段中“他”的绰号是 。【乙】段鲁智深在桃花村痛打周通，表现了他 的性格特征。（2分）‎ ‎②【甲】段中的“鲁提辖”与【乙】段中“鲁智深”都是指鲁达。为什么在前后情节中他的称谓发生了变化？（3分）‎ ‎ ‎ ‎【答案】（1）D（2）①镇关西，嫉恶如仇②他本名鲁达，是渭州经略府提辖（官名），所以人称“鲁提辖”，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为躲避官府缉捕便在五台山出家做了和尚，法名智深，所以后来称“鲁智深”。 ‎ ‎7.综合性学习。（7分）‎ 盐海中学开展“走近科技”综合实践活动，组织同学们观看科技成果展，请你参与，并完成相关任务。‎ ‎（1）在第一展厅，显示屏上有一则新闻，请你用一句话概括这则新闻的主要内容。（不能超过20个字）（3分）‎ 人民日报5月20日电 浪潮集团日前发布全新人工智能一体化系统“浪潮元脑”，该系统既包含人工智能基础设施，深度学习框架与工具等产品，具有人工智能算法优化，系优化服务等能力，将为人工智能提供基础创新支撑，加速产业人工智能化进程，浪潮集团副总裁彭震表示，“浪潮元脑”的发布，标志着浪潮人工智能战略的再度升级，实现了从“能力构建”到“能力输出”。‎ （2） 来到第二展厅，同学们看到一张关于甲、乙两家科技公司近四年研发经费的统计图 请你根据此图，写出两点结论。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ 甲、乙公司近四年研发经费统计（单位:亿元）‎ ‎ ‎ ‎ （3）进入第三展厅，同学们看到一组展示中国科技进步成果的实物模型。大家探究发现，它们的命名都很有特色，请选择其中一个分析其命名的深意。（2分）‎ ‎①登月探测器——嫦娥 ②暗物质粒子探测卫星——悟空 ‎③全球定位卫星系统——北斗 选择: （填序号），命名的深意: ‎ ‎【答案】（1）浪潮发布“浪潮元脑”系统，人工智能战略再度升级。 ‎ ‎（2）甲乙两家公司近四年研发经费均呈逐年增长趋势；甲公司近四年研发经费支出均远超乙公司。（3）①嫦娥：“嫦娥奔月”是中华民族几千年来流传最为广泛的美丽神话。以“嫦娥”命名中国登月工程实现了古人对“登月”的幻想，可以赋予它更多的历史内涵和人文气息。 ‎ ‎②悟空：“悟”有领悟的意思，“悟空”寓意领悟、探索太空之意；另一方面，寓意暗物质粒子探测卫星的探测器犹如悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中，识别暗物质的踪影。 ‎ ‎③北斗：北斗七星能够帮助我们辨认方向，寓意全球定位系统也可以帮助我们辨认方向。‎ 二、阅读理解（55分）‎ ‎（一）阅读下面这首诗，完成第8题。（6分）‎ 长寿山居元夕①‎ 元好问 微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。‎ 三十九年何限事②，只留孤影伴黄昏。‎ ‎【注】①写此诗时，诗人任河南内乡令，因母亲去世，居丧于长寿山，②当时金统治者日趋腐败，蒙古军入侵，人民死伤无数。‎ 8. ‎（1）请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（2）这首诗表达了作者怎样的情感？（3分）‎ ‎ ‎ ‎【答案】（1）偏僻荒凉的村落里灯火星星点点，人烟十分稀少，枯黄的树叶漫天遍野，大雪堆积在门外。 ‎ （2） ‎①表达了母亲去世后对于亲人的怀念，孤身一人的孤寂；②表达了作者对百姓在战争中流离失所、家破人亡的同情；③表达了作者对敌军侵犯国家的愤恨和心痛以及对国家命运的担忧。 ‎ ‎（二）阅读下面文言文，完成9～13题。（16分）‎ ‎【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰:‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道，得志，与民由之，不得志，独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（选自《<孟子>三则》）‎ ‎【乙】同敞①“有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜②端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰:“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰:“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。（选自《明史·张居正传》，有删改）‎ ‎【注】①同敞:张居正的曾孙，②式耜（sì）:即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。‎ ‎9.解释文中加点的词。（4分）‎ ‎（1）往之女家 （2）或败奔 ‎ ‎（3）同敞危坐不去 （4）适同敞自灵川至 ‎ ‎【答案】（1）通“汝”，你，你的（2）有时（3）离开（4）恰逢 ‎ ‎10.用斜线（/）为【乙】文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）‎ 虽 异 室 声 息 相 闻 两 人 日 赋 诗 倡 和 ‎【答案】虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和 ‎ ‎11.下列句中加点字意义或用法相同的一组是（2分） （ ）‎ A.行天下之大道 录毕，走送之 （《送东阳马生序》）‎ B.是焉得为大丈夫乎 夫大国，难测也，惧有伏焉 （《曹刿论战》）‎ C.乃幽之民舍 乃不知有汉 （《桃花源记》）‎ D.岂不诚大丈夫哉 臣诚知不如徐公美 （《邹忌讽齐王纳谏》‎ ‎【答案】D ‎ ‎12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）‎ ‎（1）军中以是服同敞。（2分）‎ ‎ ‎ （2） 阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。（3分）‎ ‎ ‎ ‎【答案】（1）军中的将士因此都很敬服同敞。 ‎ ‎（2）经过了四十几天，同敞整理了一下自己的衣服帽子，准备就义，脸色没有一点改变。 ‎ ‎13.【乙】文中同敞的事例能否作为【甲】文“威武不能屈”的事实论据？请结合选文内容说明理由。（3分）‎ ‎ ‎ ‎【答案】能，因为同敞不同意投降，被敌人幽禁之后，依旧坦然自若，与他人吟诗作赋，临刑时脸色一点也没变，正是“威武不能屈”的精神体现。 ‎ ‎（三）阅读下面文章，完成14～17题。（14分）‎ ‎5G，连接美好未来 ‎①每年三四月份，草长莺飞日，赏花正当时，玉渊潭公园都会迎来樱花节。今年的樱花节，游客感到购票更方便，游园体验更舒适。这到底是什么原因呢？原来是北京市公园管理中心将5G网络技术应用到景区，节省了游客入园时间。‎ ‎②无论3G、4G还是5G，这其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移动通讯网络，它是目前4G网络下一代的升级版。‎ ‎③从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，其峰值数据传输速率可达20Gbps，甚至能达到25Gbps。这将给AR（增强现实）、VR（虚拟现实）游戏的普及提供可能。目前，用手机在线玩AR、VR游戏还比较困难，这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。5G时代，人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。‎ ‎④5G能够连接大量物联网设备，具有低延迟的特点。从固定的用户终端，一直到时速500千米的超高速列车，5G保证未来用户的数据连接不会掉线，从而建立一个更智能、更连接的世界。今年4月3日，全国首例5G远程心脏微创手术由广州教授团队“隔空”指导，高州医院医生主刀实施。相距400公里，手术画面却几乎没有延迟，身处广州的医学专家仿佛亲临现场。如果信号传递慢，网络反应延迟，指令下达出现迟缓，就难以达到理想效果。5G技术为优质医疗资源共享插上了翅膀，给病患带来福音。‎ ‎⑤未来，5G网络信号无处不在。目前，在日常生活中，上班族常常会遇到这样的烦恼：乘坐地铁时，刚好客户打来微信电话，还没谈几句便因网络信号不佳而被迫中断，这种情况将不会再发生，5G基站是一种微基站，身量更小、分布更多，可以发出比4G信号塔更高密度的信号，因此解决了地下空间等区域信号存在盲点的问题。对于普通用户来说，这就意味着将获得更高质量的语音和视频通话服务。‎ ‎⑥目前，中国的5G产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔。5G与各行业深度融合后，会涌现出自动驾驶、工业互联网、智慧医疗等大量新兴业态。2019年的央视春晚，中国电信率先通过5G网络实现4K高清直播和视频回传，全程流畅无卡顿、无中断。‎ ‎⑦移动通信技术的更新换代不是一蹴而就的，仍有一些发展难题需要不断解决。中国迈入5G时代的铿锵步伐，正不断激发着人们对未来美好生活的无尽想象。‎ ‎（根据《人民日报》《科学大众》等资料整理）‎ ‎14.文章第①段有什么作用？（2分）‎ ‎ ‎ ‎【答案】通过写5G网络技术应用到景区后使游客游园体验更舒适的事例，引出本文的说明对象5G网络技术，增强文章趣味性，激发阅读兴趣。 ‎ ‎15.按要求回答下面的问题。（5分）‎ ‎（1）第④段中画线句中的“几乎”能否去掉？为什么？（3分）‎ ‎ ‎ ‎（2）第⑥段中画线句中“涌现”的意思是什么？有什么表达效果？（2分）‎ ‎ ‎ ‎【答案】（1）不能，“几乎”是“接近于”的意思，说明手术画面接近于没有延迟，若删去则变成手术画面没有延迟，说法与事实不符，体现了说明文语言的准确性。 ‎ （2） ‎【答案】“涌现”指的是人或事大量的出现，写出了5G与各行业深度融合后，会大量出现新兴业态，体现了5G产业巨大的商业潜能、前景广阔。 ‎ ‎16.第③段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4分）‎ ‎ ‎ ‎【答案】作比较、列数字。列出了20、25等数字并将5G的网络速度与4G的网络速度进行比较，准确具体、突出强调了5G网络速度快的特点。 ‎ ‎17.联系全文概括5G网络的特点。（3分）‎ ‎ ‎ ‎【答案】（1）网络速度快；（2）能够连接大量物联网设备，低延迟；（3）信号无处不在；（4）有巨大的商业潜能，前景广阔。 ‎ ‎（四）阅读下面文章，完成18～21题。（19分）‎ 芬芳的蜡梅花 秦湄毳 ‎①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……‎ ‎②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。‎ ‎③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……‎ ‎④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过……”‎ ‎⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。‎ ‎⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……‎ ‎⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。‎ ‎⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。‎ ‎⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去！”‎ ‎⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……‎ ‎⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！‎ ‎⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。‎ ‎（选自《散文·海外版》2019年第4期，有删改）‎ ‎18.本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。（4分）‎ ‎“我”自称患有咽炎， →为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找蜡梅花→学生们的行为让“我”感动， ‎ ‎【答案】（1）学生们卖力的献计献策；（2）“我”带领学生们放学后踏雪访梅。 ‎ ‎19.按要求回答问题。（6分）‎ ‎（1）从修辞手法角度赏析下面这句话。（3分）‎ 那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。‎ ‎ ‎ ‎（2）朗读下面这句话时，“彼此”一词用重音朗读，请简析理由。（3分）‎ 我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。‎ ‎ ‎ ‎【答案】（1）运用了比喻的修辞手法，将学生们比作一朵朵美丽的腊梅花，生动形象的写出了学生们如同腊梅花一般美丽可爱，表达了“我”对学生们的喜爱之情。 ‎ ‎（2）彼此是指我和孩子们，重音强调“彼此”。老师与孩子们已经走进彼此的内心，突出了老师和学生情感的加深。 ‎ ‎20.结合全文内容分析，以“芬芳的蜡梅花”为题有哪些作用？（3分）‎ ‎ ‎ ‎【答案】（1）芬芳的腊梅花是贯穿全文的线索；（2）芬芳的腊梅花象征着学生们美丽的心灵；（3）制造悬念，激发读者的阅读兴趣；（4）揭示文章情感主旨，体现我与孩子们温暖的师生情；（5）关联主要情节，体现主要内容。 ‎ ‎21.阅读下面两段文字，回答问题。（6分）‎ ‎【甲】一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。 （秦湄毳《芬芳的蜡梅花》）‎ ‎【乙】仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。‎ ‎（魏巍《我的老师》）‎ ‎（1）【甲】【乙】两段文字共同的人物描写方法是什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）分别说说你对【甲】段中“小胖”和【乙】段中“我”的行为的理解。（4分）‎ ‎ ‎ ‎【答案】（1）动作描写、神态描写。【甲】文中的“抹、贴、按、写”以及【乙】文中的“迎、敲、笑”等词可以看出运用了动作描写。【甲】文中的“仔细”以及【乙】文中的“狡猾的目光”可以看出神态描写。 ‎ （2） ‎【甲】段：小胖将原来的“恨”用力抹掉并改成了“爱”，表现出小胖内心的转变，体现出小胖内心对“我”的接受，突出了老师和学生情感的加深。【乙】段：“我”面对老师假装发怒时，拿起石板一迎，写出“我”的调皮、机灵，表现了一个淘气的孩子对老师的理解。 ‎ 三、写作（60分）‎ ‎22.请以“真的有意思”为题，写一篇文章。‎ 要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎2019江苏扬州市初中语文中考真题试卷 一、积累运用（32分）‎ 1. 下列加点字注音，全部正确的一项是（2分）‎ A.不屑（xuè）栈桥（zhàn）刹那（shà）退避三舍（shè）‎ B.泥泞（nìnɡ）琴弦（xuán）风靡（mǐ）磕磕绊绊（pàn）‎ C.残骸（hé）雄踞（jù）摩挲（suō）寸积铢累（léi）‎ D.镌刻（juān）混沌（dùn）褶皱（zhě）如火如荼（tú）‎ 答案：D 2. 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）‎ A.在本次研学旅行中，大家走访了扬州段的历史河道，并津津乐道地谈论运河的故事。‎ B.今年，«中国诗词大会»卷土重来，再次带领大家感受中国传统文化的无穷魅力。‎ C.在“大美亚细亚--亚洲文明展”中，中国参展文物的重要地位是毋庸置疑的。‎ D.用“喜马拉雅”听书,填充了人们的“碎片时间”，丰富了生活，大家趋之若鹜。‎ 答案：C ‎3.下列解说正确的一项是（3分） ‎ A.国家宝藏 维权事件 扫黑除恶 黑洞照片 ‎ 解说：这四个短语都是偏正结构。‎ B.2019年1月，短视频«啥是佩奇»一经发布，就吸引了无数人的神经。‎ ‎ 解说：这个句子没有语病。‎ C. 人工智能技术迅猛发展，给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？‎ ‎ 解说：句中标点符号运用完全正确。‎ D. 绵延万里的长城是中国古代人民智慧的结晶。‎ ‎ 解说：这个句子的主干是“长城是结晶”。‎ 答案：D。‎ 4. 下列有关文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（2分）‎ A. 中外小说中有一大批下层人物形象。如«孔乙己»中被封建科举制度毒害的知识分子孔乙己，«我的叔叔于勒»中虚荣势利、自私贪婪的小市民于勒。‎ B. 阅读游记，要读出作者的感受与思考。余秋雨的«阳关雪»，记录阳关文化苦旅，抒发历史沧桑感；谢大光借«鼎湖山听泉»，表达于游山听泉中净化心灵、感悟人生之思。‎ C. 乡土、家国情怀深植人心。余光中将乡愁化为“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，都德将韩麦尔先生等法国人对国土沦丧的悲愤之情浓缩在了最后一节法语课中，引起无数共鸣。‎ D. 读古代典籍，获人生智慧。无论是春秋时期的«论语»、战国时期的«礼记»，还是编年体史书«左传»，纪传体史书«史记»，都能从不同方面给予我们启发。‎ 答案：A ‎5.根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内，4分）‎ 扬州之旅，不虚此行。（fàn）舟瘦西湖，绮丽的风光扑面而来，让人心旷神（yí）；漫步东关街，扬州老字号的典雅风（yùn），使人流连忘返；徜（yánɡ）个园，假山叠石堪称艺术的精髓，令人叹为观止。还有酸甜美味的淮扬菜，精美绝伦的扬州漆器......‎ 答案：泛 怡 韵 徉 ‎6.默写。（每空1分，共9分）‎ ‎（1）他山之石， 。 （《诗经》）‎ ‎（2） ，思而不学则殆。 （《论语》）‎ ‎（3）闲来垂钓碧溪上， 。 （李白《行路难》）‎ ‎（4） ，行成于思毁于随。 （韩愈《进学解》）‎ ‎（5）天接云涛连晓雾， 。 （李清照《渔家傲》）‎ ‎（6） ，小桥流水人家。 （马思远《天净沙 秋思》）‎ ‎（7）千磨万击还坚劲， 。 （郑燮《竹石》）‎ ‎（8）岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”，运用比喻手法描绘了壮美的雪景，令人回味。‎ 答案：（1）可以攻玉 ‎（2）学而不思则罔 ‎（3）忽复乘舟梦日边 ‎（4）业精于勤荒于嬉 ‎（5）星河欲转千帆舞 ‎（6）枯藤老树昏鸦 ‎（7）任尔东西南北风 ‎（8）忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ‎7、综合实践活动。(10分) 汉字是世界上最具诗情画意的文字。某学校开展“珍爱汉字，传承文化”语文综合实践活动,请你参加。 (1)【说文解字】请观察下面三个与”止”相关的金文字形的变化，参照解说填写表格. (2分) ‎ 金文 见形辨义 止 单个脚趾的造型，表示停留的意思。 ‎ 走 脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形，表示跑的意思。 ‎ 奔 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（1）快速前行的人形下方有多个脚趾造型，表示跑的速度很快。 (2)【看图赏字】在“翰墨飘香”活动中，主持人展示出三福书法作品。请选择你喜欢的一幅作品,至少使用一种修辞手法，谈读其书法特点。(4分) ‎ ‎ ‎ ‎（2）张旭的草书：如疾风骤雨，落纸如云烟，如惊蛇入电，倏忽万里，有一种原始的粗犷之力美。‎ 颜真卿的楷书：点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔雄劲。‎ 王羲之的行书：飘若浮云，矫若惊龙，笔法精妙，行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，有如行云流水。‎ (3) ‎【文字应用】学校将于5月20日上午9点，在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。下面是小强拟写的通知，在内容和格式上各有一处错误，请你修改。(4分) ‎ ‎ ‎ 通知 珍爱汉字，传承文化。学校定于5月20日上午9点,举行“汉字听写大赛”,希习字社全体成员准时参加。 2019年5月15日 某学校团委 ‎①内容上: ‎ ‎②格式上: ‎ （3） ‎①地点不明，应改为“学校定于5月20日上午9点在学校报告厅”‎ ‎②署名和日期互换位置，应该是先署名后日期 二、阅读理解(55分 (一)名著阅读,完成第8题。(10分) 8.(1)【火的历练】学校开展读名著活动，让学生认识了诸多特征鲜明的人物。请在横线上填人恰当的词语。(每空不超过4个字)(3分) 在火焰山，面对一心复仇的罗刹女，孙悟空“三调芭蕉扇”，表现了其 ‎ ‎ 的性格特点；火烧瓦罐寺,怒杀肆意妄为的恶人，体现了鲁智深 ‎ ‎ 的性格特点；经过战火的洗礼，保尔•柯察金成长为时代英雄，我们要学习他 的意志品质。‎ （1） 孙悟空：机智勇敢；‎ 鲁智深：嫉恶如仇；‎ 保尔•柯察金：顽强拼搏 (2)【爱的寻觅】小王子在星际之旅中，逐渐领悟了爱的真谛，请根据下列情境，选出相应的选项,依次填空。(3 分) ①遇到玫瑰花园→②离开狐狸→③离开地球 （ ） （ ） （ ）‎ A. 你若爱上某颗星球上的一朵花，晚上抬头看天空，仿佛所有的星星都开满了鲜花。‎ B. 我自以为很富有，拥有全世界最独一无二的一朵花……我算不上是非常伟大的王子。‎ C人只有用心才能看清楚，重要的东西眼睛是看不见的。 （2）①B②C③A ‎(3)【美的回眸】散文集《朝花夕拾》,记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段,回答问题。(4分) 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的娃名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年中塞的孤孀。 ①语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等,幼年的鲁迅憎恶地称她为 “ ”；多年后,当他回眸 这件事，鲁迅先生对她充满敬意和怀念,深情地称她为“我的保姆”“长妈妈"。(2分) ②《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中，自选两篇，各列举一个情节。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎①阿长；利用告假的时间给我买了我念念不忘的《山海经》‎ ‎②如：《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，地吹上两天，享受一份游戏的快乐。《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。‎ 赠别 ‎【唐】赵嘏 水边秋草暮萋萋，欲驻残阳恨马蹄。‎ 曾是管弦同醉伴，一声歌尽各东西。‎ 9. ‎（1）请赏析首句中的“萋萋”。（3分）‎ ‎ ‎ ‎“萋萋”是指草茂盛的样子；首句运用叠词，增强了音韵美，写出了水边草木的繁茂，渲染了离别时悲伤的气氛；这蓬乱的草就像是诗人心中面对离别时的不舍一样蓬勃，烘托出诗人悲戚的心情。‎ （2） 诗人在诗中抒发了哪些情感？（3分）‎ ‎ ‎ ‎（2）即将于有人各奔东西，表现了使人依依不舍之情；临水送别，残阳暮秋，眼前的荒凉景色勾起了诗人心中的愁思，表达了诗人孤独寂寞之情；曾经一起管弦相伴，而后不知何时能相见，表达了诗人对前途的迷茫与担忧。‎ （三） 阅读文言文，完成10-13题。（13分）‎ 仇香者，陈留人也。至行①纯嘿②，乡党无知者。年四十，为蒲亭长。民有陈元，独与母居。母诣香告元不孝，香惊曰：“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时，此非恶人，当是教化未至耳。母早时守寡，养人遗孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！”‎ 母涕泣而起。香乃亲到元家，陈人伦孝行。元感悟，卒为孝子。考城令王奂闻之曰：“枳棘非鸾凤所集，百里非大贤之路。”乃以一月奉资香，使入太学。‎ 香学毕归乡里，虽在宴居，必正衣服，竟日不见其喜怒声色之异。不应征辟③，卒于家。‎ ‎【注】①至行：高尚的德行。②嘿：同“默”，闭口不说话。③征辟（bì）：征召、推举做官。‎ ‎【翻译】‎ 有一个叫仇香的陈留人，虽德行高尚，但沉默寡言，乡里无人知道他。年龄四十岁时，担任蒲亭亭长。有个叫陈元的老百姓，一个人和母亲同住，他的母亲向仇香控告陈元忤逆不孝。仇香吃惊地说：“我最近经过陈元的房舍，院落整理得干干净净，耕作也很及时，说明他不是一个恶人，只不过没有受到教化，不知道如何做罢了。你年轻时守寡，抚养孤儿，劳苦一生，而今年纪已老，怎能为了一时的恼怒，抛弃多年的勤劳和辛苦？陈元的母亲哭泣着起身告辞。于是仇香亲自来到陈元家里，教导伦理孝道，讲解祸福的道理。陈元感动省悟，终于成为孝子。考城县令王奂听说了这件事，说：“荆棘的丛林，不是鸾凤栖身之所，百里之内的县府官职，不是大贤的道路。”于是用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学。‎ 仇香在太学学成，回归乡里，即令是在闲暇无事的时候，也一定是衣服整齐。平常，从来看不见仇香因喜怒而改变声音脸色。他不接受官府的征聘，后来在家里去世。‎ 9. 解释下列加点的词。（2分）‎ （1） 为蒲亭长（ ） （2）枳棘非鸾凤所集（ ）‎ ‎（1）担任； （2）栖息，停留 10. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限2处）（2分）‎ 吾 近 日 过 元 舍 庐 落 整 顿 耕 耘 以 时 吾 近 日 过 元 舍 /庐 落 整 顿/ 耕 耘 以 时 11. 翻译句子。（6分）‎ （1） 乃以一月奉资香，使入太学。（2分）‎ ‎ ‎ 于是（王奂）用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学学习。‎ （2） 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《为学》）（2分）‎ ‎ ‎ 一个人立志求学，难道还不如四川边境上那个穷和尚吗？‎ （3） 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《<孟子>三则》）（2分）‎ ‎ ‎ 富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志。‎ 12. 仇香有哪些“至行”？请概括。（3分）‎ ‎ ‎ （1） 不偏听偏信，善于说服别人（2）亲民（3）不慕名利（4）讲究仪容仪表 ‎(四)阅读下文,完成14-17题。(12分)‎ ‎《流浪地球》——恒星的挽歌 冯小宝 ‎ ①《流浪地球》是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。有的说行星发动机不可能实现;有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法.....回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢?‎ ‎ ②‎ 太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。一方面，太阳的巨大质量产生引力，令其自身向中心坍缩;另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨张，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬,但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。‎ ‎ ③现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。在恒星巨大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1500摄氏度。预计在之后的1000万年内，这颗行星就会被完全吞啦。‎ ‎ ④地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。此时，地球不得不流浪。因此，科幻电影《流浪地球)带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。‎ ‎⑤流浪的地球，离开了生命之光——太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋,毅然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索精神,是永不熄灭的文明之火。‎ ‎(选自《中学科技》，2019年第4期,有删改)‎ 14. 文章开头从电影《流浪地球》说起，有什么作用?(2分)‎ ‎15.第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。请梳理这一过程,完成填空。(4分)‎ 太阳氢核聚变失衡,核心因密度增大而收缩 ① ▲ ② ▲ 一太阳烤焦地球 15. 文章第③段中画线句子运用了哪些说明方法?有什么表达作用? (2 分)‎ ‎17.联系文章和下列材料，谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。(80-100字,4分)‎ 材料:宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大,温度有多高,有些什么元素，在怎样运动。今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行,将来一定会揭示更多的宇宙秘密。‎ ‎(选自《宇宙里有些什么》，苏教版《语文》，七年级上册,2016版)‎ ‎14、引出说明对象“地球流浪的原因”，激发读者的阅读兴趣，引出下文对于“恒星”的说明。‎ ‎15.①热核反应释放能量，点燃太阳氢壳层②太阳不断膨胀成为红巨星，吞噬水星金星 ‎16.运用了举例子和列数字的说明方法，用真实事例，具体准确的说明了恒星吞噬行星的范围之大，威力之强。‎ ‎17.人类不懈的科学探索精神，始于求知欲。对宇宙的好奇，让人类在几千年文明中不断探索，在智慧与实践的碰撞中，进发出真理的火花。人类虽然渺小，却一步一步在认识宇宙。正是科学探索精神，正是坚持真理，勇于追寻，让人类文明如此灿烂并且不断向前发展!‎ 阅读短文，完成18-21题。（14分）‎ ‎ 瘸叔出行 ‎ 曾立力 ‎ ①瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈,惊喜中捡回件颇具象征意义的物件，也有预先藏好的，讨个好彩头，求得一年的好兆头。‎ ‎ ②本来瘸叔是不打算新年出行的,孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲究!年前，石头来送年货，鼓励他说:“瘸叔，新年只要你第一个出行，包你捡到宝贝。若打空转身，我封个大红包赔你!”石头说这话时紧盯着瘸叔，一双眼睛闪闪发亮。灶台上那封满地红的万字鞭，正在烘着去潮气，就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩，新年出行,鞭炮一定要炸响，万万不可炸哑。‎ ‎ ③打开门，一股冷风扑面而来，瘸叔打了个寒颤。他炸响鞭炮,不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了，瘸叔心里就打起了退堂鼓,也没有心思再点燃鞭炮。但是已经开了门,只好硬着头皮往前走。‎ ‎ ④瘸叔走出屋场坪，见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。这么早谁会站在寒风中等他?走近一端详：两捆半大小子高的棍子柴，死沉。估摸着是石头弄的，“柴”“财”谐音，愿他今年发财,过上好日子。‎ ‎ ⑤瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短；近年养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天,倒霉透顶！因此他一蹶不振，打不起精神。经常叹气说:“命里只有八角米，无论如何不满升。咸鱼翻身?想都别想！反正现在政策好，干脆等着吃低保。”‎ ‎ ⑥石头是个大学生,读了一肚子的书。这些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他却从城里回到了村里。看到瘸叔没起色，他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔:穷不能穷志气，输不能输信心。可石头说破天，瘸叔也不为所动。‎ ‎⑦这两捆哑巴柴棍,就是石头说的宝贝?也太平常了吧，鬼才稀罕!诓他来吹北风，就这宝贝?黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。‎ ‎ ⑧新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再往前走是山塘,更是个大风口。走在山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。路旁,风中干硬的树枝，毫无情面地死劲抽打他。抽得他跌跌撞撞，一路歪斜,样子十分狼狈。‎ ‎ ⑨突然,眼前一道白光，刺亮。定睛一看，树枝下,一条大鱼，摇头摆尾,活蹦乱跳。顿时瘸叔只觉得血往上涌，心咚咚咚地跳到嗓子眼上，他不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。瘸叔一路狂奔，大声喊道:“我抓到大鱼了!年年有余!年年有余!”‎ ‎ ①瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里,还没进屋，朦胧中就见石头匆匆追来。老远就冲他道喜:“恭喜瘸叔!贺喜瘸叔!鲤鱼跳龙门,好兆头啊!好兆头!”话音没落,就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍，还贴着瘸叔耳根意味深长地说:“这鱼哟,市面上稀罕得很!”‎ ‎①彤云密布的天空终于绽开道缝,泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤，翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线......‎ ‎ ②这时天已放亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，眼泪再也忍不住滑落了下来。‎ ‎ (选自《微型小说选刊》,2019年第4期,有删改)‎ ‎18.通读全文,概括石头这-人物形象。(3分)‎ ‎ 石头是一个具有志存高远、__________、_________等优秀品质的 ________ (指明人物身份)。‎ ‎19.从全文看，第⑤段采用了哪种记叙顺序?请结合上下文，分析这样写的作用。(4分)‎ ‎ ‎ ‎20.请从修辞的角度赏析第⑧段中画线句子的表达效果。(3 分)‎ 21. 谈谈你对小说中“出行”词含义的理解。(4 分)‎ ‎18、乐于助人、聪明机智（心地善良）；大学生 ‎19、插叙，交代了瘸叔瘸腿的原因和近年来瘸叔的不幸遭遇，解释了瘸叔悲观消极态度的原因，与前文石头鼓励瘸叔相呼应；塑造出了一个屡受生活打击而失去生活信心的人物形象，引起读者同情，为后文瘸叔出行有所收获的剧情埋下伏笔。‎ ‎20.使用了拟人的手法，将树枝随风摆动的动作拟成人物抽打的动作，使得此刻的情景更为具体形象;“毫无情面”“抽打”等词渲染了环境的恶劣，侧面体现出瘸叔心境的凄凉。‎ ‎21.“出行”在文中有两层含义，表面是指“新年外出找个好彩头”的行为，是文章的主要叙事情节:深层含义则是指瘸叔在外出过程中，因为他人的关怀和自己的行为找到了彩头，又燃起对生活的希望之火的这一过程: 两者相辅相成，互为表里，从内容到内涵上都機括了全文的精神主旨。‎ 三、作文(60+3分)‎ ‎22.生活中处处有“顶”。你看，一粒种子，顶出土层;一只海燕,顶风冒雨;一座大山，顶天立地;一个团队，合力相顶....他们都顶出了独属自己的春天!“顶”意味着承受,担当,碰撞，支 持....‎ 请以“顶出一个春天”为题,写一篇文章。要求:‎ ‎(1)要有自己的经历、体验,感情真挚，不得抄袭和套作。(2)自选文体，不少于600字。‎ ‎(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。(4)书写3分，请认真书写 略 江苏省南通市2019年中考语文试卷 注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项 ‎1．本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。‎ ‎2．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡指定的位置。‎ ‎3．答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。‎ ‎（满分为150分，考试时间为150分钟）‎ 一 （24分）‎ 阅读下面一段文字，完成1～3题。（5分）‎ ‎ 一百年前，热血青年意气风发，谱写了壮丽的青春之歌 A 七十年来，中国人民奋勇pīnbó，绘就了huīhóng的历史画卷。薪火相传，青春无悔。时代召唤我们锃亮奋斗的底色，让péng bó青春与家国情怀同频共振，用青春和汗水创造出让世界 B （刮目相看 另眼相看）的新奇迹！‎ ‎1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）‎ ‎2.请在A处填上恰当的标点符号。（1分）‎ ‎ A处的标点符号是 。‎ ‎3.从括号内选择恰当的短语填在B处。（1分）‎ ‎ B处的短语是 。‎ ‎4.以“绿水青山就是金山银山”为主题的2019中国森林旅游节，将于今秋首次在地级城市南通举办，届时你作为志愿者参与以下活动。（5分）‎ ‎（1）向来宾介绍家乡的一道风景。（50字以内，2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）向参观张謇博物馆的来宾简介张謇书法作品：依次介绍三幅作品的字体，并任选其中一幅，简介该作品的艺术特点。（3分）‎ ‎ 三幅作品的字体依次为 、 、 （2分）‎ 第 幅作品的艺术特点是 （2分）‎ ‎5.阅读名著片段，完成下表。（5分）‎ 片段 人物 表现手法 人物内心感受 ‎ （人名）见了，也自欢喜，心内寻思道：“难得这个都监相公一力要抬举我。自从到这里住了，寸步不离，又没工夫去快活林与施恩说话……”‎ 因受到礼遇而满心欢喜，感激都监，想念施恩。‎ ‎ 这儿是小镇的近郊，又阴郁，又冷清，只有松树林轻轻的低语和从复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味。‎ 保尔 ‎6.用课文原句填空。（9分）‎ 自古，中国人就与奋斗结下不解之缘。战国时的《礼记》中就有“知不足，然后能自反也；知困， ”；诸葛亮的《诫子书》也道“非学无以广才， ”；奋斗者前赴后继：“ ，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；奋斗者有济世情怀：“ ， ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；奋斗者有奉献精神:“ ， ”（龚自珍《己亥杂诗》）；毛泽东以“ ，她在丛中笑”赞颂奋斗者的博大胸襟；冰心以“嫩绿的芽儿，和青年说：‘ ！’”号召青年锐意进取，书写人生华章。‎ 二（61分）‎ ‎（一）阅读下面这首诗，完成7~8题。（6分）‎ 野 渡 ‎[清]张 謇 野静河流阔，芦梢一向风。‎ 船趋①绳力健，水啮岸根空。‎ 村栅牛羊熟，滩菰②雁骛丰。‎ 但无沧海警③，安乐是吾通。‎ ‎【注释】①趋：疾行。②菰：生长在水里的一种草本植物。③沧海警：海上传来的倭寇侵扰的警报。‎ ‎7.本诗颔联中“啮”字用得很巧妙。请说说妙在何处。（3分）‎ ‎ ‎ ‎8.请以首联或颈联为例，谈谈诗歌抒发了作者怎样的情感。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下面的文言文，完成9~13题。（17分）‎ ‎ ①文天祥屯潮阳，邹沨、刘子俊皆集师会之，遂讨剧盗陈懿、刘兴于潮。兴死，懿遁，以海舟导张弘范兵济潮阳。天祥帅麾下走海丰，先锋将张弘正追之。天样方饭五坡岭，弘正兵突至，众不及战，天祥遂被执。刘子俊自诡为天祥，冀天祥可间走也。别队执天祥至，相遇于途，各争真伪。得实，遂烹子俊。天祥至潮阳，见弘范。左右命之拜，天祥不屈。弘范曰：“忠义人也。”‎ ‎ ②弘范由山东转而南，入大洋，与世杰之师相遇，薄之，且出奇兵断宋军汲路，世杰舟坚不能动。弘范乃舟载茅茨①，沃以膏脂，乘风纵火焚之。世杰战觇皆涂泥，缚长木以拒火，舟不爇②，弘范无如之何。时世杰有韩氏甥，在弘范军中，弘范署③为万户府经历，三遣谕祸福。世杰不从，曰：“吾知降，生且富贵。但为主死，不移也！”因历数古忠臣以答之。弘范乃强文天祥为书招世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”固强之，天祥遂书所过《零丁洋诗》与之，其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”弘范笑而止。‎ ‎ ③天祥至柴市，观者万人。临刑，殊从容，问市人曰：“孰南面？”或有指之者，即向南再拜而死。年四十七。‎ ‎ ④庐陵张千载者，天祥友也。天祥贵显时，屡以官辟④，不就。临安既破，天祥自广还，过吉州城下，千载来见，曰：“丞相赴北，千载当偕行。”既至燕，寓天祥囚所侧近，日以美馔馈，凡三年，始终如一。且潜制一椟，天祥受刑日，即以藏其首。人以为忠孝所感。‎ ‎（节选自《续资治通鉴》，有删改）‎ ‎【注释】①茅茨：茅草。②爇（ruò）：烧。③署：委任。④辟：召，征召。‎ ‎9.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）（2分）‎ ‎ 天 祥 帅 麾 下 走 海 丰 ‎10.请写出下列句子中加点词的意思。（4分）‎ ‎（1）文天祥屯潮阳： ‎ ‎（2）弘范乃舟载茅茨： ‎ ‎（3）三遣谕祸福： ‎ ‎（4）千载当偕行： ‎ ‎11.请用现代汉语写出第①自然段画线句的意思。（3分）‎ ‎ 刘子俊自诡为天祥,冀天祥可间走也。‎ ‎ ‎ ‎12.阅读全文，回答问题。(5分)‎ ‎（1）哪个词高度概括了文天祥的精神品质？（1分）‎ ‎ ‎ ‎（2）全文从哪几个侧面表现了文天祥的精神品质? 请简要概括。（4分）‎ ‎ ‎ ‎13.孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”请结合全文内容谈谈你对“大丈夫”的理解。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（三）阅读下面材料,完成14~16题。（16分）‎ 你们一家人来到南通科技馆。三大展厅以下信息吸引了你们的眼球：‎ 第一展厅 从《国务院关于2018年度国家科学技术奖励的决定》中获悉：‎ 备注：中国新闻网2019年5月29日数据显示，全国地级及以上城市有338个。‎ 第二展厅 ‎ ‎ ‎ 科幻小说作为一种文学体裁，有着不寻常的特点：它是国力的晴雨表。近年来，中国科幻文学迅速受到世界关注，这与中国国力的增强，中国文化在世界上存在感的增强密切相关。‎ ‎（节选自刘慈欣《让文学的目光由过去投向未来和星空》，有删改）‎ ‎ 《流浪地球》是通过科幻片诠释中国价值观的一次了不起的尝试：地球共存，全人类共存，这就是人类命运共同体！这个共同体中，每一个国家乃至个人都是一个小我，像一滴水，汇聚成人类命运的长河。‎ ‎ 太空航行是一种离开本源文化去流浪的情结。相比海洋文明，东方文化对故土和家园的感情更深。地球在中国人心中象征着人类全部的生活、文化和历史。带着地球去流浪，有更深的内涵——我们不是在流浪，我们依然和古老的文化在一起。‎ ‎ 束缚自由的并非地心引力，而是想象力和创造力。夸张的想象力，是《流浪地球》让人击节赞叹的地方，也是人类能够飞翔的真正的翅膀。‎ ‎（根据《流浪地球》影评资料编辑）‎ 第三展厅 ‎ 氧健康舱，利用高压氧原理，一键式智能控制，模拟森林中的大气环境，让人体有“沐浴”在氧气中的感觉。借用舱内压力使弥散距离加长，调节人体代谢功能，对心脑血管疾病有辅助效果，也能改善疲惫、失眠等亚健康状态。正常工作条件下，氧浓度≤23%，压力波动不超过设定值的±10%，电源电压应在AC198V~220V的范围内，单次工作最长时间不超 过1.5小时。舱边环境数据监测仪显示各项参数值，舱内仪表显示PM2.5的浓度。‎ ‎ 爬楼神器，一种代步器，是专为没有电梯的老楼研发的一种智能科技产品。通常安装在楼梯扶手一侧，不涉及水电气等线路改造和土建。它采用分段接力式运行，每层安装两部代步器。运行速度只有每秒0.15米至0.2米，保证平稳。考虑到老人起坐困难，采用站立模式。用户在一层刷卡后，站上踏板，扶好楼梯扶手，再按下按钮，代步器就带人自动滑上了楼梯，‎ 层层接力，将人安全运送到家。‎ ‎ 小爱同学，一款人工智能（AI）音箱，支持语音交互，拥有播放音乐、电台点播、智能家居等功能。使用小爱同学，很多复杂的操作变成了“一句话的事儿”，比如定闹钟、汇率换算、模仿打雷的声音等。小爱同学能快速启用手机垃圾清理、游戏加速等功能；可以查询限行限号信息，知道怎么去你想去的地方，走哪条路最近，怎么走不堵车；能直接打开、关闭或者下载安装你想要的 APP，尤其对不常用的 APP，“一句话的事儿”非常高效。‎ ‎ VR滑雪游戏，利用一部3D摄像头进行人体骨架信息采集，实现体感交互。它无须佩戴 ‎ VR眼镜，也没有任何装备。其核心技术用3D骨架算法，就是基于机器视觉和人工智能技术，对场景中所有人物的信息进行提取，并对其肢体关节点进行识别和跟踪。这个游戏不只是滑雪项目，基于这一算法实现的体感交互还能开发很多款游戏，包括乒乓球、游泳等项目。‎ ‎（根据《科学大众》《科学之友》《科学世界》等期刊资料编辑）‎ ‎14.在第一展厅，爸爸妈妈考你：‎ ‎（1）表格中 A处有一项内容没有填写，请你补充完整。（2分）‎ ‎ A处的内容是 ‎ ‎（2）用表格呈现科技成果获奖信息的好处是什么? (2分)‎ ‎ ‎ ‎15.到了第三展厅 ‎（1）你告诉家人，第二、第三展厅文字所采用的主要表达方式有这样的区别：（2分） ‎ ‎ ‎ ‎（2）你准备给家住老小区五楼的外公推荐爬楼神器，因为它有以下优点（3分）‎ ‎ ‎ ‎（3）你提醒奶奶，她对展厅内一款产品的认识有误，有误的一项是（3分） （ ）‎ A.氧健康舱能治愈心脑血管疾病，也能改善疲惫、失眠等亚健康状态。‎ B.爬楼神器可安装在楼梯扶手旁，安装不涉及水电气等线路改造和土建。‎ C.小爱同学可以帮助我们查询相关的交通信息，规划出行路径。‎ D.VR滑雪游戏不要戴 VR眼镜，也没有任何装备，但要采集人体骨架信息。‎ ‎16.走出展厅，全家人大发感慨。你将大家的感慨分条陈述如下：（80字左右）（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（四）阅读下面的文章，完成17~21题。（22分）‎ 酿 甜 周晓枫 ‎ ①去曲靖，一路的山。有时晴朗，天空浩荡；有时云涌，高处的云掩映着低处的云。薄暮时分，两侧是介于墨绿与黛黑的山影，依然有珠灰色的云沉降下来，峰岭之间，云缕不绝。‎ ‎ ②涌云之下，层峦之间，生命丰富。孔雀的美仿若幻觉，大象的品德有如寓言，蝴蝶的魔术、长臂猿的绝技……‎ 这里的动物，接近神迹。云南的植物，一定被神的嘴唇秘密吻过，才能繁茂至此，才能铺开这辽阔而恍惚的梦境。‎ ‎ ③云南的茶有名，以普洱为最。那么粗朴而凝重的茶色，深琥珀般古老的时间，就这样涓滴入口，缭绕在心。我到了曲靖的沾益，最早《山海经》里曾提及温水，这里在1985年被水利专家确认为珠江源。我喝着用珠江的源头之水泡制的普洱茶……谁都无法溯游，回到自己生命的源头，但每个人的血管里，都流淌着记忆的江河。‎ ‎ ④云南的菌有名，奇怪的样子和味道。有的艳异如花，有的朴素如泥，有的表面滑腻，菌盖上有层薄薄的黏液。有的平滑如伞，有的菌褶如书册，有的布满微雕般的蜂巢气孔，像活着的珊瑚。雨后多了许多采菌人，我深入林间，亦有所发现。我发现的蘑菇颜色暗淡，隐约几根像是松针的短梗，不仅散在菌盖表面，也镶嵌在牛粪色的菌褶之间。‎ ‎ ⑤云南的花有名。本来要攀登曲靖的马雄山，目的是探望珠江源，我却忍不住，不停记录那些册间植物的名字：长叶女贞、大花卫矛、粉叶小檗、马雄杜鹃……‎ ‎ ⑥想到花，就想到花的媒人：蜜蜂。在曲靖的旧屋基乡，我参观“一窝蜂”计划养殖基地。由于地处偏僻，锥状山体林立，这里人迹罕至，即没有工业也没有农业，自然生态未被破坏，有的是覆盖山体的植被和花朵——更适合养蜂，比种庄稼更环保。‎ ‎ ⑦我记忆中的放蜂人，总是追逐着春天和花期，似乎是以最美好的方式流浪着。事实上，这种浪漫实现起来非常辛苦，养蜂人并不轻松，就像他们的蜜蜂一样勤劳得近乎疲劳：一只蜜蜂每天要造访几千朵花，一个养蜂人每年要辗转数千公里，风餐露宿，冷暖自知。他们不断搬运沉重的蜂箱，寻找新的安置点。蜜蜂嗡嗡作响，而他们是沉默而孤独的。可我在罗平看到的，恰恰相反。养蜂，把外出的打工者吸引回来，让他们不必在异乡颠沛流离，就在家乡，就在故土，就在亲人旁边，安居乐业。这里出品的蜜叫“那色土蜜”，那色是彝语里彝族人的意思；土蜜，指的是中华蜂的土蜂蜜。蜂箱不是常见的简陋板条箱，它设计精致，有斜顶和苫草，蜜蜂像是从棚户搬进别墅。蜜蜂也不必远行，花太多了，这里有简直能淹死蜜蜂的花海；它们的小翅膀轻轻振动，就能抵达那些人类难以抵达的陡峭山体，那是理想的蜜源地。它们制造的花粉和蜜滴，清热解毒，清火润燥……那种甜，安慰舌尖和心尖。‎ ‎ ⑧我很喜欢蜜蜂。它们在花朵上工作，用舞蹈的方式交流。它们的蜂巢充满建筑学的美感，它们是情商出色的社会学家。它们是佩剑的小武士，不畏死亡地为了个人荣誉与集体安危而战。它们是这个世界上伟大的媒人，每天都在缔结花朵的婚姻，让植物拥有果实的未来与新生。‎ ‎ ⑨蜜蜂不仅是花的媒人，也是人的。在曲靖罗平，认养一窝蜂，甜蜜两家人。“一窝蜂”‎ 计划，采用与众不同的认养模式，认养者可享受蜂群一整年酿造的生态蜜，包括提供现场割蜜的体验和食宿。每窝蜂对应着养蜂的贫困户，认养者不仅收获蜂蜜，也帮助了蜂农。蜂农疼惜蜜蜂，说蜜蜂自己舍不得吃，都留给蜂王和幼蜂；他们割蜜的时候只取一半，要给蜜蜂留下充足的食物。他们感恩蜜蜂，感恩这些甜蜜的小劳力和袖珍的小媒人。‎ ‎ ⑩据说，自然、优质的蜂蜜几乎不会变质。不是一年、两年，而是几百年、几千年也不会变质，简直像液体的琥珀，经得起古老而漫长的岁月。蜜滴的浅金色真美！我一边用荞饼沾着那色土蜜享受午后时光，一边想着关于蜜蜂的传奇。人们总是在习以为常中有所忽略，或许奇迹，有时来自某种熟视无睹的光芒。‎ ‎（选自《2018年中国散文排行榜》，有删改）‎ ‎17.体会文章标题“酿甜”的含义及作用。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18.赏析第④自然段中的画线句。（4分）‎ ‎ 有的平滑如伞，有的菌褶如书册，有的布满微雕般的蜂巢气孔，像活着的珊瑚。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎19.作者在写蜜蜂之前，用大量笔墨描写了山、云、水、茶、菌、花，用意何在？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎20.为什么说“蜜蜂不仅是花的媒人，也是人的？”（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21.阅读全文，联系实际，谈谈你对下面这句话的理解。（6分）‎ ‎ 人们总是在习以为常中有所忽略，或许奇迹，有时来自某种熟视无睹的光芒。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三 作文（65分，其中含写字5分）‎ ‎22.作文（60+5分）‎ ‎ 请以“致敬奋斗的时光”为题，写一篇文章。‎ 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。‎ 江苏省南通市2019年中考语文试卷 ‎ 参考答案 ‎1. 拼搏　恢弘　蓬勃　解析：此题考查汉字的拼写。拼写时要把词语放入具体的语境中，这样可以避免写错别字。注意“搏”不要写成“博”，“勃”不要写成“渤”。‎ ‎2. ；　解析：此题考查标点符号的运用。题目中“一百年前……谱写了壮丽的青春之歌”和后面“七十年来……绘就了恢弘的历史画卷”句式相同，是并列关系，应该用分号。‎ ‎3. 刮目相看　解析：此题考查成语的运用。要结合语境和成语的意思来确定。“刮目相看”也作“刮目相待”，指用新的眼光来看待。“另眼相看”亦作“另眼看待”“另眼相待”，用另一种眼光看待，多指看待某个人（或某种人）不同于一般，即特别重视。侧重点不同：“刮目相看”侧重于看待别人取得的进步和成绩，而“另眼相看”则侧重于待人接物采取的不同态度。‎ ‎4.‎ ‎ （1）示例：30华里的濠河环抱古城，经过整治后的濠河风景区成为国家4A级旅游风景名胜区，被国内外游人誉为“少女脖子上的翡翠项链”，沿濠河建立的博物馆群又赋予了我们南通更深的文化内涵。‎ ‎ （2）楷书　 行书 隶书　‎ 示例一：第①幅作品　讲究用笔、笔画分明、结构方正　‎ 示例二：第②幅作品行书介于楷书和行书之间，行云流水、书写快捷、飘逸易识 ‎ 示例三：第③幅作品　蚕头雁尾，一波三折，字形端庄 ‎ 解析：第（1）题考查口语交际。介绍时要说出家乡的某道风景，要选择自己熟悉的和有特点的来介绍。第（2）题考查字体的识别，了解楷书、行书、隶书各自的艺术特点。‎ ‎5. 武松　心理描写　环境描写　示例：保尔面对牺牲的战友，认为人应该有紧迫感、充实地生活。　解析：此题考查名著阅读。涉及到的名著是《水浒传》和《钢铁是怎样炼成的》，这是新课标要求的必读名著，要认真阅读。《水浒传》中这一片段是写武松来到快活林受到礼遇的情景，他知恩图报，大闹飞云浦，醉打蒋门神；《钢铁是怎样炼成的》中这一片段的是写保尔祭奠革命烈士时的环境。当保尔面对牺牲的战友，更加感受到强烈的紧迫感，为了不让自己的生命虚度，能够更好地为人类的解放而斗争，所以保尔认为人应该赶紧地、充实地生活。‎ ‎6. 然后能自强也　 非志无以成学　 沉舟侧畔千帆过 安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜 落红不是无情物　化作春泥更护花　 待到山花烂漫时 发展你自己 解析：此题考查古诗文名句默写。所考查名句皆出自中考背诵篇目，回答时结合上下句和具体语境，注意不要出现错别字。‎ ‎7. 示例：“啮”动词，形象生动的写出了水不断侵蚀河岸的情景。　解析：此题考查词语的赏析。赏析时要理解词语的意思，“啮”是“啃食”的意思，生动形象的写出了河水不断侵蚀河岸的情景。‎ ‎8. 示例：首联：沉着冷静，热爱晚间的美景。　颈联：表达了诗人对乡间生活的热爱。　解析：此题考查对诗人思想感情的把握。这要结合全文所表达的思想感情进行。这首诗表达了诗人抗击倭寇，希望人民安居乐业的思想感情。首联写景，写出晚间环境的幽静，这是诗人在岸边巡视，表达了诗人沉着冷静，对夜间景色的喜爱之情；颈联写乡村的景物，“熟”“丰”两字表现出诗人对乡村的热爱之情。‎ ‎9. 天祥/帅麾下/走海丰 解析：此题考查朗读节奏的划分。划分时要结合句子结构和意思进行。这句话中“天祥”是主语，“帅麾下”是谓语，后面是宾语。‎ ‎10. （1）驻兵　（2）用船　（3）派遣　（4）一同 ‎ ‎ 解析：本题考查文言实词的解释。这几个词语都出现在课外文章中，要结合课内所学和句子意思确定词语的意思。第（1）句话的意思是“文天祥屯兵在潮阳”，屯，驻兵；第（2）句话的意思是“弘范于是用船载着茅草”，舟，名词作状语，用船；第（3）句话的意思是“三次派人说明祸福”，遣，派遣；第（4）句 话的意思是“千载应当和你同行”，偕，一同。‎ ‎11. 刘子俊谎称自己是文天祥，希望文天祥可以乘机逃走。‎ 解析：此题考查文言语句的翻译。翻译时要把关键词语翻译准确，做到语句通顺。“诡”，谎 称；“为”是；“间”，乘机。‎ ‎12. （1）忠孝　 （2）①弘范评价文天祥“忠义人也”；②张千载跟随文天祥，三年如一日为其提供食物，并藏其头颅。　解析：第（1）题考查对人物特点的概括.文章结尾“人以为忠孝所感”中“忠孝”概括出了文天祥的特点。第（2）题考查侧面描写。侧面即透过别人的评价或表现来分析人物。这里可以从对手弘范对文天祥的评价和张千载对待文天祥的表现来分析。‎ ‎13. 示例：大丈夫就是面对困难能临危不惧，忠心报国，不屈服于敌人的威逼。　解析：此题考查对文章内容的理解。回答时可以结合文天祥的行为来分析。（1）文天祥面对弘范的威逼，毫不屈服；（2）写下了《过零丁洋》的千古诗篇；（3）临行前面南而死。‎ ‎14. （1）类别　（2）醒目，直观 　解析：此题考查对表格的分析。第（1）题对应的表格内容是“国家科技发明奖”“国家科学技术进步奖”，以及每一个奖项对应的级别，因此A处填“类别”。第（2）题运用图表可以看出奖项的设置和南通市的获奖情况，对比效果明显，给人以醒目、直观的感觉。‎ ‎15. （1）第二展厅是议论　第三展厅是说明　（2）方便　平稳、安全　（3）A　 解析：第（1）题考查表达方式的识别。第二展厅的语言主要是评论性质的，属于议论，第三展厅主要介绍这些物品的特点，采用的表达方式是说明。第（2）题考查说明对象的特点。因为爬楼神器的安装不涉及水电气等线路改造和土建，因此使用方便；运行速度缓慢，保证平稳；层层接力将人安全送到家。第（3）题考查对文章内容的理解.氧健康仓对心脑血管疾病有辅助疗效，而不是治愈，因此A项不正确。‎ ‎16. 示例：南通市的科技发明在全国处于领先地位；随着我国科技水平的增高，人们更加富有想象力；科学技术推进了许多新事物的产生，给人们的生活带来了便利；科技无限，创造无限。　解析：此题考查对材料内容的理解感悟。这三则材料是关于科技创新，展厅一主要是南通市的科技成果；展厅二主要对科技的作用进行评价；展厅三介绍了几项科技发明。最后要综合说出对科技创新的赞叹。‎ ‎17. 示例：用自己的辛劳酿造甜美的生活。这一题目言简意赅，既概括文章内容，又点名了文章的主题。　解析：此题考查题目含义的理解及题目的妙处。文中写了各类人以及蜜蜂 用自己的辛劳创造美好的生活，这就是题目的含义所在。甜蜜的生活怎样获得，靠辛勤的劳动，因此题目点明了文章主题。‎ ‎18. 示例：这句话运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了菌子各种各样的形状，突出其形状众多。　解析：此题考查对句子表达效果的赏析。赏析这一句子可以从修辞方法的角度进行，把菌子的形状比作伞、书册、活着的珊瑚，运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了菌子的各种形状,突出其形状众多。‎ ‎19. 为解释文章主题做铺垫。　解析：此题考查材料与主题的关系。材料是为主题服务的。文章用大量笔墨写了山、云、水、茶、菌、花表现出这里环境美好，资源丰富，为后文蜜蜂酿蜜提供了条件。拥有这样好的自然条件，只要努力就可以酿造美好的生活。‎ ‎20. 示例：“一窝蜂”计划通过蜜蜂联系了人与人之间的关系，让人们相互帮助，共享美好生活。　解析：此题考查对文章内容的理解。回答时可以结合第⑨自然段内容。蜜蜂把远隔千里的两家人联系起来，共享美好生活。‎ ‎21. 示例：生活中一些美好的东西因为习以为常而被我们忽视，如父母的爱，老师的鼓励等，但这些却可以创造奇迹，让我们去珍惜所拥有的东西。　解析：此题考查对句子的理解感悟。回答时要围绕“那些东西容易被忽视”来说，并联系实际说出这些被“忽视东西”的意义，表达出珍惜之情。‎ ‎22. 【写作指导】这是一道全命题作文，题目是“致敬奋斗的时光”。这篇作文旨在引领学生回眸峥嵘岁月，抒写感人故事，致敬奋斗精神，在具体的写作过程中实现价值引领，培育高尚情操，在积极的语言实践与真实的语言运用情境中体现语文学科的育人价值。写作时要抓住题目中的关键词“致敬”和“奋斗”，表达出对奋斗的敬意。这篇文章可以写成记叙文，选择自己一段因奋斗而取得成功的经历，表达出对这段时光的敬意。‎ ‎2019年江苏省徐州市中考语文试卷及答案 一、积累与运用（20分）‎ ‎1.古诗文默写。‎ ‎（1）随风潜入夜，_____。‎ ‎（2）伤心秦汉经行处，_____。‎ ‎（3）_____，西北望，射天狼。‎ ‎（4）受任于败军之际，_____，尔来二十有一年矣。‎ ‎（5）_____，_____；_____，_____。故曰：教学相长也。‎ ‎（6）陆游《游山西村》中“_____，_____”两句诗，蕴含着世间事物消长变化的哲理，历来广为传诵。‎ ‎【答案】 (1). （1）润物细无声 (2). （2）宫阙万间都做了土 (3). （3）会挽雕弓如满月 (4). （4）奉命于危难之间 (5). （5）知不足 (6). 然后能自反也 (7). 知困 (8). 然后能自强也 (9). （6）山重水复疑无路 (10). 柳暗花明又一村 ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）——（5）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“润”“阙”“雕”“反”等字的书写；（6）属理解型默写题。此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。本题书写中要注意“疑”“柳”等字的正确写法。‎ ‎2.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（　　）‎ A. 告罄（qìng） 亘（gèng）古 信手拈来 骇人听闻 B. 禁锢（gù） 蜷（quán）伏 阳奉阴为 深恶痛疾 C. 制裁（cái） 瘦削（xuē） 格物致知 接踵而至 D. 拜谒（yè） 殷（yīn）红 与日供增 诚惶诚恐 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】A．有误，亘（gèng）——gèn；B．有误，为——违；C．正确；D．有误，殷（yīn）——yān，供——俱；故选：C。‎ ‎3.根据语境作答。‎ 太阳升起来了，一颗颗露珠在叶尖处动着（　 　）的光芒。晨雾在淡淡的朝晖中散去，映入眼帘的是无尽的绿在天地间 （　 　）般地描绘着一幅幅多姿多彩的画卷。‎ 草地周围的香樟树像人们的避暑伞，深绿的树叶在太阳的照耀下散发着阵阵香味。阳光从墨绿色的叶子缝里洒落下来，斑斑点点的花纹在地上留下了。‎ ‎（1）为文中括号处选择恰当的词语。‎ 五彩缤纷 晶莹剔透 挥毫泼墨 龙飞风舞 ‎（2）文中画线句有语病，请修改。‎ ‎【答案】（1）晶莹剔透 挥毫泼墨 ‎（2）在地上留下了斑斑点点的花纹。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）“五彩缤纷”指颜色繁多，非常好看。“晶莹剔透”是形容光亮而又透明。这里是写露珠，“晶莹剔透”符合露珠的特点，故选“晶莹剔透”；“挥毫泼墨”是形容潇洒豪迈的动作，“龙飞风舞”形容奔放雄壮的气势或姿态。这里是修饰“描绘”这个动作的，所以应选“挥毫泼墨”。（2）主宾颠倒，后一句的主语仍然是“阳光”，“斑斑点点的花纹”应是宾语，所以应改为“在地上留下了斑斑点点的花纹”。‎ ‎4.下列文学和文化常识表述正确的一项是（　　）‎ A. 明代作家吴敬梓的讽刺小说《儒林外史》，通过刻画科举制度下的众多士人形象，对整个封建社会的“儒林”做出了深刻的批判。‎ B. 联想和想象是诗歌创作的常见手法。郭沫若《天上的街市》，由街灯联想到明星，并想象牛郎织女在天上过着自由自在的幸福生活，寄托了诗人追求美好生活的理想。‎ C. 《曹刿论战》选自《战国策》，《三峡》选自《水经注》，《北冥有鱼》选自《庄子》。这些著作皆非专门的文学创作，但都有较高的文学价值。‎ D. “达于汉阴”中的“阴”指水的南岸；“千里共婵娟”中的”婵娟”指月亮；“寒舍”“贵姓“是谦辞，“惠顾”“高见”是敬辞。‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】A．错误，吴敬梓是清代文学家。B．正确。C．错误，《曹刿论战》选自《左传》。D．错误，“贵姓”是敬辞。故选B。‎ 二、阅读（57分）‎ ‎5.阅读文言文选段，完成小题题。‎ 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其劳。欲使范蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种①不如蠡；镇抚国家，亲附百姓，蠡不如种。”于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成②，为质③于吴。二岁而吴归蠡。‎ 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。吴告急于王。王方会诸侯于黄池惧天下闻之乃秘之。吴王已盟黄池，乃使人厚礼以请成越。‎ 其后四年，越复伐吴。吴士民罢④弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。‎ 勾践已平吴，乃以兵北渡淮，与齐、晋诸侯会于徐州，致贡于周。周元王使人赐匀践胙⑤，命为伯。勾践已去，渡淮南，以淮上地与楚，归吴所侵宋地于宋，与鲁泗东方百里。当是时，越兵横行于江、淮东，诸侯毕贺，号称霸王。‎ 选自《史记•越王勾践世家》，有删改）‎ 注：①种：指越国大夫文种。②成：讲和，和解，③质：人质。④罢：通“疲”，⑤胙：祭肉。‎ ‎（1）用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）‎ 王方会诸侯于黄池惧天下闻之乃秘之 ‎（2）解释下列加点的词语。‎ ‎①越王勾践反国 ‎②厚遇宾客 ‎③为质于吴 ‎④勾践已去 ‎（3）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是　 　‎ A．①欲使范蠡治国政 ②使老有所终 B．①于是举国政属大夫种 ②忠之属也 C．①以淮上地与楚 ②念无与为乐者 D．①与鲁泗东方百里 ②方欲行，转视积薪后 ‎（4）用现代汉语翻译下面的句子。‎ ‎①女忘会稽之耻邪？‎ ‎②当是时，越兵横行于江、淮东，诸侯毕贺，号称霸王。‎ ‎（5）下列分析不恰当一项是　 　‎ A．越王勾践卧薪尝胆的故事告诉世人，在艰难困苦中，应刻苦自励，发愤图强。‎ B．范蠡有卓越的政治和军事才能，他推荐文种并主动请缨前往吴国，表现了他举贤任能、不怕牺牲的可贵品质。‎ C．越王勾践趁着吴王在黄池与诸侯会盟，后方空虚之机，一举打败吴国留守的军队，杀了吴国太子，这是吴越争霸的转折点。‎ D．吴王一方面被越国君臣表面假意示好所蒙骗，另一方面因为与其他诸侯的战争而使军民疲惫不堪，导致了最终的失败。‎ ‎【答案】（1）王方会诸侯于黄池/惧天下闻之/乃秘之。‎ ‎（2）①同“返”，返回；②对待、招待；③作为；④离开。‎ ‎（3）A。‎ ‎（4）①你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了么？②当时，越军在长江、淮河以东畅行无阻，诸侯们都来庆贺，越王号称霸王。‎ ‎（5）D。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）本题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。句意为：吴王正在黄池会合诸侯，怕天下人听到这种惨败消息，就坚守秘密。这是一个主谓句，主语为“王”，“会”“惧”“秘”是三个连续的谓语，“乃”修饰谓语动词“秘”，所以应在“惧”“乃”之前断开。‎ ‎（2）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①“反”：通假字，同“返”，意为“返回”；②“遇”：古今异义，今义为“遇到”，古义为“对待、招待”；“为”：一词多义，有“是”“做、担任”“作为”“被”等意，这里的意思是“作为”；④“去”：古今异义，今义为“由自己一方到另一方，与‘来’相对”，古义为“离开”。‎ ‎（3）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。‎ A．相同，均为“让”的意思；B．不同，属：归属，委托/属：类；C．不同，与：给、赠送/与：和；D．不同，方：方圆/方：正、刚。故选：A。‎ ‎（4）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。‎ ‎①重点词：女，同“汝”，你；之，结构助词，的。‎ ‎②重点词：是。这；于，在；毕，都。‎ ‎（5）本题考查学生对文章内容的理解能力。在疏通文意的基础上，结合重点语句进行分析。D．有误，“勾践伐吴，吴师败”“越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴”说明吴国是因为越国不断地进攻而使军民疲惫不堪，导致了最终的失败。“吴王已盟黄池”说明吴国与诸侯国订立盟约，他们之间没有战争。故选D。‎ 参考译文：‎ 吴王赦免了越王，勾践回国后，深思熟虑，苦心经营，把苦胆挂到座位上，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。还说：“你忘记会稽的耻辱了吗？”他亲身耕作，夫人亲手织布，吃饭从未有荤菜。从不穿有两层华丽的衣服，对贤人彬彬有礼，能委屈求全，招待宾客热情诚恳，能救济穷人，悼慰死者，与百姓共同劳作。越王想让范蠡管理国家政务，范蠡回答说：“用兵打仗之事，种不如我；镇定安抚国家，让百姓亲近归附，我不如种。”于是把国家政务委托给大夫文种，让范蠡和大夫柘稽求和，到吴国作人质。两年后吴国才让范蠡回国。‎ 到第二年春天，吴王到北部的黄池去会合诸侯，吴国的精锐部队全部跟随吴王赴会了，唯独老弱残兵和太子留守吴都。勾践攻打吴国。吴军大败，越军还杀死吴国的太子。吴国使者赶快向吴王告急，吴王正在黄池会合诸侯，怕天下人听到这种惨败消息，就坚守秘密。吴王已经在黄池与诸侯订立盟约，就派人带上厚礼请求与越国求和。‎ 这以后四年，越国又攻打吴国。吴国军民疲惫不堪，精锐士兵都在与齐、晋之战中死亡。所以越国大败了吴军。‎ 勾践平定了吴国后，就出兵向北渡过黄河，在徐州与齐、晋诸侯会合，向周王室进献贡品。周元王派人赏赐祭祀肉给勾践，称他为“伯”。勾践离开徐州，渡过淮河南下，把淮河流域送给楚国，把吴国侵占宋国土地归还给宋国。把泗水以东方圆百里的土地给了鲁国。当时，越军在长江、淮河以东畅行无阻，诸侯们都来庆贺，越王号称霸王。‎ ‎6.古诗词鉴赏。‎ 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。‎ 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。‎ 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。‎ 幸甚至哉，歌以咏志。‎ 下列分析正确的一项是　 　‎ A. “东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。‎ B. “水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。‎ C. 诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表达了诗人阔大的胸怀。‎ D. 全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查诗歌写作技法、内容、意境、思想感情等。A．有误，应是“观”字统领全篇；B．有误，不是“由远及近”应是“由近及远”；C．正确；D．有误，全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，抒发了诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀而不是抒发历史兴衰之感、忧国忧民之情；故选C。‎ ‎7.阅读名著选段，完成下列小题。‎ 选段一 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑、飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美……拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。假若胆壮不就是大意，他在放胆跑的时候可并不大意。不快跑若是对不起人，快跑而碰伤了车便对不起自己。车是他的命，他知道怎样的小心。小心与大胆放在一处，他便越来越能自信，他深信自己与车都是铁做的。‎ 选段二 看这个天，多么晴爽干燥，正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际地表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去，满嘴都是冰凌!扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。几口把它吃完，舌头有些麻木，心中舒服。他扯开大步，去找她。心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人；只差着一对翅膀把他一下送到那里。只要见了地，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。‎ ‎（选自《骆驼祥子），江苏人民出版社）‎ ‎（1）选文中“她”是　 　，“喜事”指　 　。‎ ‎（2）从选文内容来看，“他”是一个怎样的人？‎ ‎（3）联系整部作品，结合具体事例，分析“她”走向毁灭的原因。‎ ‎【答案】（1）小福子、曹先生让他再到他家来拉包月，并答应让小福子也在他家吃住。‎ ‎（2）憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳，对爱情充满美好的希望。‎ ‎（3）小福子走向“毁灭”的原因是吃人的旧社会。小福子先是被二强子卖给军官，又被甩回来了。为了赚钱养家，又卖肉，最后因为虎妞死了没人帮她，家里又没钱，二强子把她送去妓院，她上吊自杀了。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）本题考查对名著情节的理解，重在平时得劲积累与识记，根据对《骆驼祥子》内容的掌握，选段二出自第23章，由原文“还是拉包月好，事情整重，吃住又都靠盘儿。我看你就还上我这儿来好啦”“你刚才说的那个小福子，她怎么办呢”“除非我这儿可以将就你们。你一个人占一间房，你们俩也占一间房；住的地方可以不发生问题。不知道她会洗洗作作的不会，假若她能作些事呢，就让她帮助高妈；太太不久就要生小孩，高妈一个人也太忙点。她呢，白吃我的饭，我可就也不给她工钱，你看怎样”可知，“她”是指小福子，“喜事”是指曹先生让祥子再到他家来拉包月，并答应让祥子最喜欢的人——小福子也来他家吃住。‎ ‎（2）本题考查分析人物形象的特点，根据选文内容可知，“他”即是祥子。根据两段选文对祥子的描写分析其性格，“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢”“这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任”写祥子的憨厚老实，“这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车”写祥子终于拉上自己的车，表现了他的坚韧、自尊好强，“拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的”写祥子的吃苦耐劳，“心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人”写祥子对爱情充满美好的希望。‎ ‎（3）本题考查分析作品主题的能力。作答本题要熟悉小福子的有关情节：祥子与虎妞结婚后住在了一间大杂院，大杂院里住着各种各样的人，其中就有二强子一家。二强子一家共有五人，为二强子夫妇、三个儿女——即小福子和两个儿子。二强子把小福子以二百块钱卖给了一个军官；后来军官弃小福子而去，她回到家以后，因父亲常年喝酒，两个弟弟眼见着就要饿死，她只好以卖身为生，院里的男女老少都看不起小福子，小福子也一直抬不起头；虎妞死了没人帮她，家里又没钱，小福子为了养活她的父亲和两个弟弟，到“白房子”做了妓女，不堪重负，后来她受不了那样的生活，趁人不注意逃出去，在树林上吊死了。结合具体事例概括即可。‎ ‎8.阅读下列材料，完成下列小题。‎ 少儿编程热，需要冷思考 材料一 目前，全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课程，我国出台的《新一代人工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广编程教育。可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势。作为互联网原住民，电子产品深入影响着这些少儿的日常生活，在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼。‎ ‎30多年前，“计算机普及要从娃娃抓起”的布局，为中国赶上信息时代奠定了人才基础：而今，应对人工智能时代的挑战，我们理应未雨绸缪。不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门。‎ ‎（张铎木）‎ 材料二 健盘上手指翻飞一刻钟，完成精彩小动画，这样的“操作”出自一位8岁的编程小学员。现如今，这样的孩子不在少数。截至2018年10月，我国少儿编程培训行业市场规模接近40亿元，用户规模约150万。行业发展方兴未艾，也有不少机构闻风而动，有人甚至把编程培训当作一片新蓝海。‎ 少儿编程培训行业在成长，但还不成熟。统一的行业标准、权威的评价体系尚未形成，工具不达标、师资不到位的机构不时被曝光。与此同时，“不懂编程就是数字时代的文盲”“不会写代码就丧失了生存能力”等夸大其词的噱头，有虚假宣传之嫌。重利益轻教育，注定无法满足学生、家长的期待。‎ 哪里有市场，哪里就应该有监管。近年来，教育部开展校外培训机构专项治理，严格控制考试加分项目，让教育环境更加清朗。针对上述新现象，有关部门应进一步加强监管，为编程培训来一次“编程”。‎ ‎（沈林）‎ 材料三 从过去的“奥数热”到时下的“少儿编程热”，家长如何给予孩子最适合的教育是一个永恒的课题。无论出于“技多不压身”得想法，还是“望子成龙”的心理，抑或“升学加分”的现实，家长们为少儿编程“加了一把火”。‎ 有学者认为，从逐辑思维到运动能力，每一个孩子都有自己的智能类型。分析孩子属于何种智能类型，才能挖掘他们的潜力，让他们在一次次”起跳”中成长。学习编程也如此，是考虑天赋兴趣、给孩子选择权，还是大包大流、“赶鸭子上架”，结果大不相同。‎ 有意义的人生各有各的姿态。编程也好、数学也罢，弹琴也好，写诗也罢…教育如同马拉松，家长不必为孩子喷薄而发的“加速度”自喜，也不必为厚积薄发的“慢变量”着急，陪伴孩子找到兴趣点，人生才会更精彩。‎ ‎（郭雪营）（自《人民日报）20194月23日，有改动）‎ ‎（1）从上述材料看，少儿编程热产生的原因有哪些？‎ ‎（2）针对少儿编程热现象，三则材料主要观点分别是什么？‎ ‎（3）邻居陈阿姨想给六岁的孩子报一个编程培训班，于是拿一张某培训机构的宣传单（如图）向你咨询。请结合上述材料，给她提四条合理化的建议。‎ 课程方向 儿童编辑思维与与中文游戏编程 智能机器人编程 少儿APP开发 课程内容 学习编程入门知识，锻炼编程逻辑思维，可独立完成简单游戏作品。‎ 学习智能硬件知识，通过编辑实现与机器人的软硬件交互，初步掌握人工智能技术。‎ 完成16个以上编程作品，可制作简单的安卓APP程序。‎ ‎【答案】（1）①编程可以锻炼孩子的逻辑思维、创新能力；②少儿编程培训行业夸大的虚假宣传；③家长“望子成龙”“升学加分”的心理。‎ ‎（2）①少儿编程要多一些图形化编程，趣味化教学；②有关部分门要加强对少儿编程行业的监管；③孩子的成长要顺其自然，家长要善于发现孩子的兴趣。以兴趣为基点成就精彩的人生。‎ ‎（3）①多方咨询、考查，培训机构是否虚假宣传；②培训机构中的工具是否达标，教师是否专业；②家中的孩子是否有学习编程的兴趣；④选择“儿童编辑思维与与中文游戏编程”。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）根据材料一中的“在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼”，材料二中的“‘不懂编程就是数字时代的文盲’‘不会写代码就丧失了生存能力’等夸大其词的噱头，有虚假宣传之嫌”，材料三中的“无论出于‘技多不压身’得想法，还是‘望子成龙’的心理，抑或‘升学加分’的现实，家长们为少儿编程‘加了一把火’”等句子可概括出答案。‎ ‎（2）三则材料都是先摆出现象，再对现象进行分析，根据三则材料中的“关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门”“针对上述新现象，有关部门应进一步加强监管，为编程培训来一次‘编程’”“有意义的人生各有各的姿态……陪伴孩子找到兴趣点，人生才会更精彩”等句子可概括出答案。‎ ‎（3）根据三则材料中对少儿编程热的观点，分别给出建议即可。比如根据少儿编程培训行业夸大的虚假宣传，可建议陈阿姨实地考查一下这个培训机构有没有虚假宣传；根据“教育部开展校外培训机构专项治理，严格控制考试加分项目，让教育环境更加清朗”，可建议陈阿姨实地考查一下培训机构中的工具是否达标，教师是否专业；根据“学习编程也如此，是考虑天赋兴趣、给孩子选择权，还是大包大流、‘赶鸭子上架’，结果大不相同”，可建议陈阿姨了解家中的孩子是否有学习编程的兴趣；根据少儿编程要多一些图形化编程，趣味化教学，可建议陈阿姨给孩子报“儿童编辑思维与与中文游戏编程”，这样有利于孩子的逻辑与创新能力的锻炼。‎ ‎9.阅读散文，完成下列各题。‎ 秋山寻野 从维熙 ‎①那年秋天，在京郊的山区闲居。看窗外天高云淡，绿叶开始变黄，便走出乡院，信步朝村外走去，秋山的苍绿和空中的鸟鸣，让人流连忘返。一位出租车司机看见我说：“您老是不是想看看周围的风景？不远处有黑龙潭、云雾山，还有…”‎ ‎②我说：“就这么办吧，哪儿景致最野，你就拉我到哪儿去。‎ ‎③车子大约开了一个时辰，在一个名叫“桃园仙谷”的地方停了下来。他告诉我说，进山后舍弃大路，走小路，保证会有发现。‎ ‎④进山后，一开始我觉得有点受骗上当的感觉。尽管这儿已是大山之腹，但仍有不少游客，如过江之鲫。景区示意牌上写明，前面山腰有个大瀑布，游客们自然趋之若鹜。我则像只离了群的孤雁，沿山间小路缓缓而行。毕竟期望寻找山间的野趣呀。‎ ‎⑤环山小路非常难走，既没有石阶铺路，也没有示意路标，这正是我要探秘的地方。走了一段崎岖山路之后，我发现，在路旁林木的枝条上，一缕白布条在秋风中飘摇。我猜测，这是进山人怕归来时迷路，而拴系下的路标。这个发现使我非常得意，原来，我并不是第一个来这里寻野趣的”情痴”，早已经有先于我者叩访此地了。‎ ‎⑥果不其然，小心翼翼走了一段山路之后，首先发现了几束开在山坡上的野花。继而，又看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。更令人心旷神怡的，我听到了潺潺流水之声。寻声而去，一条山泉形成的小溪，流淌在我的脚边。‎ ‎⑦远眺近望，大山空无一人，只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。静坐溪水边，想看看水中的鱼儿游弋之乐，可是“水至清则无鱼”，亮晶晶的清波中，却有五光十色的花石子，横七竖八地躺在小溪流中。我伸手捡出一块琥珀色的石子，对着太阳看了看，里边红色的纹络像是血丝。我爱不释手地看来看去，最后装进衣兜，留作进山寻野的纪念。然后，沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发。这时才发现，刚才有见的红色，不仅仅是枫叶之红，还有一片片的山楂树，早熟的红果己然坠落山坡，竟然没有人来采摘。一阵秋风刮过，有的树叶离开了母体，落到溪流之中，顺水漂泊而下。一叶知秋，这真是秋天山野物写生。‎ ‎⑧静——在久久的万籁无声之后，一阵悠长的声音来自天堂。抬头遥望，最初无所发现，但片刻之后，终于看见那是一队大雁匆匆南归。久违了，天空的美神，在喧嚣的城市，无法找到你的身影，在这寂静无声的大山深处，你带给游人的是天籁声声。时光似乎倒流过去半个多世纪，情不自禁地记起了儿时，每逢雁鸣长空，我和小伙伴们仰望雁阵时，呼喊出的童真：‎ 南来的雁，‎ 北来的雁，‎ 在我篮里下窝蛋……‎ ‎⑨此刻，我虽然没了儿时的梦幻，但在大山深处看长空雁过，仍然激起自己对大自然的一往情深。目送着大雁们的身影，一直消失在长天之角眼里只剩下天空扎眼的瓦蓝。闭上眼睛，并顺势靠在一块青石板上，从兜里掏出带来的小酒瓶，一口一口地倒进嘴里，将其浓香的浆液咽下喉头。一口好酒让我爽透心扉。‎ ‎⑩遥想当年的陶渊明，在桃花源的山中，常以巷巾——也就是古人头上的帽翅，过滤其自酿的白酒，以求其纯。时间跨越了一千多年，新时代的文人，虽然无法演绎陶翁的恬淡，只想摆脱开城市生活的喧嚣，在野山中享受一回独饮之乐，也算得上是难得的乐趣了。‎ ‎⑪出山时，秋阳高悬。司机问我：“您老玩得开心吗？”我立向他表示了谢意，这真是一次沁人心脾的道遥游呢……‎ ‎（选自《河北日报》2019年5月17日，有改动）‎ ‎（1）“秋山寻野”中的“野”，包含了哪两个方面的内容？‎ ‎（2）在进山寻野的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化？‎ 受骗上当﹣（　 　）﹣（　 　）﹣（　 　）﹣沁人心脾 ‎（3）品析语言。‎ ‎①静——在久久的万籁无声之后，一阵悠长的声音来自天堂。抬头遥望，最初无所发现，但片刻之后，终于看见那是一队大雁匆匆南归。（从词语运用的角度）‎ ‎②闭上眼睛，并顺势靠在一块青石板上，从兜里掏出带来的小酒瓶，一口一口地倒进嘴里，将其浓香的浆液咽下喉头。（从描写方法的角度）‎ ‎（4）文中引用了童谣和陶渊明“巷巾滤酒”的材料，有什么作用？‎ ‎（5）请对文章的第④段进行简要的分析和评价。‎ ‎【答案】（1）①非人工栽培或驯化的纯自然的事物；②脱离喧嚣世俗的自由与快乐。‎ ‎（2）非常得意 心旷神怡 一往情深 ‎（3）①句子运用“久久”与“匆匆”两个叠词，描述生动、口语化，表现出作者对山间空旷、幽静与山间自然纯正事物的喜爱。‎ ‎②这个句子是对作者的动作描写，以“闭”“靠”“掏”“倒”“咽”等动词，表现作者身处山境的自由与随意，表现作者对这种生活的喜爱。‎ ‎（4）童谣表现出儿童的纯真，陶渊明的“巷巾滤酒”表现其为人的纯朴、真实。以此来突出作者对童年生活的怀念，对纯真、自由生活的热爱。‎ ‎（5）此段运用对比的手法，将“我”与众游客形成对比，突出“我”与众不同的人生态度，为下文对陶渊明的生活态度的赞美，表现文章的主旨作铺垫。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）本题考查内容的理解与概括。阅读全文，写的是作者在秋日进山的所见所感，从其所见的事物：山间的野花小溪、红叶、野果、南飞的大雁等，可以看出它们身上表现出的“野”，指的是非人工的，纯正自然的。再根据文章第⑧至⑩段的内容，在山中最深的感受“静”，以及边喝酒边想起陶渊明的“在桃花源的山中，常以巷巾——也就是古人头上的帽翅，过滤其自酿的白酒，以求其纯”，可以看出这里的“野”指的是脱离世俗喧嚣的那份自由与快乐。‎ ‎（2）本题考查作者情感梳理。解答此题按行文顺序，找出表现作者情感的相关句子，从中提取关键词作答。“进山后，一开始我觉得有点受骗上当的感觉”，这是作者刚一进山时的感受；接着，“我猜测，这是进山人怕归来时迷路，而拴系下的路标。这个发现使我非常得意”；接着“更令人心旷神怡的，我听到了潺潺流水之声”，可见我由得意后变得“心旷神怡”；然后是“此刻，我虽然没了儿时的梦幻，但在大山深处看长空雁过，仍然激起自己对大自然的一往情深”“一口好酒让我爽透心扉”，可用其中的“一往情深”或是“爽透心扉”作答；最后在文末交代“我立向他表示了谢意，这真是一次沁人心脾的道遥游呢……”。‎ ‎（3）①本题考查词语的赏析。加点词都属叠词，所以要从叠词的表达特点来分析。“久久”突出时间长，以此来表现出山野的幽静；“匆匆”突出秋日大雁的飞行速度快，引出下文对其天簌之声的描绘，运用叠词，便描述更具有口语化，更能表现出作者内心的喜爱之情。‎ ‎②本题考查句子的赏析。题干要求从描写方法的角度来分析，先要正确判断描写方法。这个句子是对作者的动作描写，“闭”“靠”“掏”“倒”“咽”等动词，写出作者在自然之境喝酒的随意与快乐，以此来引出下文陶渊明的人生追求，表现作者对这种生活的推崇与热爱。答题规范是：运用了动作描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。‎ ‎（4）本题考查文中引用诗歌、故事的作用。根据童谣的内容，以及“我和小伙伴们仰望雁阵时，呼喊出的童真”，可以看出引用是为了突出儿童的纯真，表现作者对童年生活，对这份纯真的怀念。引用陶渊明的故事，“遥想当年的陶渊明，在桃花源的山中，常以巷巾——也就是古人头上的帽翅，过滤其自酿的白酒，以求其纯”，表现出陶渊明追求的纯朴，“新时代的文人，虽然无法演绎陶翁的恬淡，只想摆脱开城市生活的喧嚣，在野山中享受一回独饮之乐，也算得上是难得的乐等了”，与陶渊明相对比，道出了作者的生活态度与追求。‎ ‎（5）本题考查写作手法的理解与分析。文章第④段先写游客多，而“景区示意牌上写明，前面山腰有个大瀑布，游客们自然趋之若鹜”，可见游客们爱随波逐流。再写“我则像只离了群的孤雁，沿山间小路缓缓而行。毕竟期望寻找山间的野趣呀”，以鲜明的对比，表现我与众游客的不同，自然引出下文——赞美陶渊明的生活态度，表现了文章的中心。‎ 三、作文（63分）‎ ‎10.题目：永远不变的情思 生活中总有一种情思永不改变，它沉淀在你的灵魂深处，流淌在你的血液之中，它是一种情感，一种品质，或是一种传统，一种文化……它已经成为了你生命的一部分。‎ 要求：①以“永远不变的情思”为题目写一篇600字以上的文章。②文体不限。（诗歌、戏剧除外）③文中不得出现透露考生个人身份的信息。‎ ‎【答案】例文 永远不变的情思 故乡的小村庄藏着我永远不变的情思。‎ 那是个收麦子的季节。父亲在天蒙蒙亮的时候就早早起来磨好了镰刀，买好了煎饼油条。吃过早饭，趁着太阳还未出来，我们就走向田野。‎ 黄金铺地，老少弯腰。在收获的金色斑纹之中，我的父老乡亲们早早就分散在地里弓腰割麦。‎ 一色的金黄包围着村庄，四通八达的道路是村庄呼吸的气道。我一蹦一跳地走在小路上，时不时有长辈笑着说：“你不能多割麦子呀！你还小，别累着。”镰刀挥舞没多会，那些先前涌上心头的诗意很快就退化了。麦秆上的灰斑扑到你的身上。只要是裸露的手臂，一会就变了色。麦芒时不时探出尖尖的刺挠你两下。父母亲不时让我休息。停下来后，我就赶紧寻找麦茬地里忙忙碌碌的小虫，逗着他们玩。这时候，劳累已经被抛到脑后。‎ 有一年湖里的麦地遇到洪水。麦子在大水中奄奄一息，只露出不长的麦穗在水中张望。村人不得不在水中割麦。镰刀下水，刷刷的水声搅动着水和麦子的世界。沉重的麦个子滴着哗啦啦的水，那是世界上最重的麦捆。爸爸把家中的两块门板也卸了下来。我和他一人拉一块，在拥挤的水道中前进着。我拉着拉着，就游了起来。跟着大人来的小伙伴们在河道里打起了水仗，水花四溅。这些“小蚂蚁”来回搬运着麦捆，还不忘着玩乐。‎ 夏季的场地，聚集了忙碌的人们。收获后铡过的金黄的麦秸平摊在场地上，围成一个圆圆的圈。爷爷牵着喂饱的牛绕着场地转圈子。时间一分一秒地走过，厚厚的麦草被碾压成扁平状的光滑麦草，麦粒被石磙碾下悄然藏在草层中。我拿着一把叉子在圈子的周围把碾出圈外的麦草麦粒拨到圈内。爷爷一边和我说话，一边和那头老黄牛拉呱。‎ 宁静的夏夜，场地上多人露天看麦。劳累一天的农人唠嗑一会，交流下当天的收麦情况，聊聊夏季种啥，拍打着蒲扇驱赶着蚊子，慢慢睡去。我依偎在爷爷身旁听着他如雷的鼾声，数着天上的星星。‎ 这也是收麦子的季节。黄金铺地，机器弯腰。突突的收割机代替了镰刀，也带走忙碌的记忆。打麦的场地没有了，年迈的老人骑着电动车跟着收割机转悠。没有了割麦的劳累，村人也无需像以前那么操劳。‎ 走在意杨围绕的小村外围的路上，看着曾经的麦田和打麦的场地，我突然感觉村庄瘦了，瘦骨嶙峋。瘦瘦的村庄后，藏着一个童年的我。‎ 这里，我小时候的乐土。这里，有我童年的记忆，藏着我永远不变的情思。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】这是一道命题作文题。‎ 审题立意。“情思”“是一种情感，一种品质，或是一种传统，一种文化……”，它可以是人与人之间的，可以是人与文化之间的，也可以是人与社会之间的，还可以是人与自然之间的……如父子情、母女情、爱国情、师生情、人文情、自然情……本作文题目的要求即是让大家从自己的生活中去发现情感，感悟真情，赞美真情，激发自己热爱生活的情思。 “永远不变的”意指：1. 情感不一定要轰轰烈烈，不变才能永恒；2. 让我们确定一个写作对象，只有他（她、它）是永远不变的情思； 3. 行文中要具有强烈的抒情性，写某种情思对自己一生的影响； 4. 对某种情思进行高度赞美；5.语言优美深刻，运用多种修辞手法……‎ 选材构思。可以把“情思”作为行文线索，贯穿全文，如母爱、思念、牵挂、邻里情……可以写某一处触动的情思，如乡情、竹林情……可以写某一物引发的情思，如月亮，温柔，浪漫，孤独，执着……诉说凄婉绝美的故事，演绎与众不同的人生；如大海，蕴含着无尽的生命，孕育着无限的希望；如冬日的阳光，那暖融融的闲静最能催化一个人的情思，让身心和思绪退去春天的喧闹嘈杂，丢掉秋天的萧条肃杀，去感受冬的静穆和谐……还可以写某一位历史人物引发的情思：苏轼的旷达乐观、屈原的以身殉国、司马迁的忍辱负重……‎ ‎       2019年江苏省苏州市初中毕业暨升学考试试卷 语 文 注意事项:‎ ‎1.本试卷共19题，满分130分,考试用时150分钟。‎ ‎2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号,座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上,并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。‎ ‎3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上,不在答题区城内的答案一律无效，不得用其他笔答题。‎ ‎4.考生答题必须答在答题卡上,答在试卷和草稿纸上无效。‎ 第一部分(26分)‎ ‎1.阅读下面一篇短文,按要求答题。(7分)‎ ‎      不除糟粕，何来精华      ‎ 目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是踏淡的深褐色,其貌不 (yáng)，切除边角后余82克，隐约可见内在的微光。继续打磨，最终诞生一枚30克的大國珠、清洁光亮晶 (yíng)剔透，质地柔美，色泽温润。‎ 不除糟粕，何来精华?人也是这样。不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身?愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨，生命越圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。那些风雨,其实，都是人生的抛光与包浆。所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。‎ 不改变错误的认知，便难有正确的信念;不清理心灵的污垢。便无法彰显圣洁的华彩;不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。‎ 弃糟粕，留精华。也是一个去粗取精、去伪存真的过程。‎ ‎(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字选择正确的读音。‎ ‎①其貌不 (yáng)  ②晶 (yíng)剔透 ‎③蜕变(A.duì  B.tuì)  ④污垢(A.gōu B.hòu)‎ ‎(2)文中西线的两个句子哪一句是病句? A.愈来愈璀璨的那条路,必然是一个层层磨砺淬炼的过程。‎ B.弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。   (3)不改变原意，把“不除槽粕，何来精华?”改成陈述句，然后说说原句的表达效果。‎ ‎2.默写古诗文名句,并写出相应的作家篇名。(10分)‎ ‎①关关唯鸠，在河之洲。窈窕淑女， _。(《诗经·关雎》)‎ ‎②采菊东篱下, （ 《饮酒》)‎ ‎③ ,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)‎ ‎④ ，自缘身在最高层。 (王安石《登飞来峰》)‎ ‎⑤无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)‎ ‎⑥落红不是无情物， (龚自珍《已亥杂诗》)‎ ‎⑦子曰:“三军可夺帅也， 。”(《《论语>十二章》)‎ ‎⑧苔痕上阶绿， 。 (刘禹锡《_ 》)‎ ‎3.名著阅读。(5分)‎ ‎⑴《水浒传》中的梁山好汉各有绰号，有研究者从不同角度把它们进行了分类。请依据分类标准和示例，在横线上各写出一个绰号。‎ ‎⑵阅读《小王子》选段,回答问题。‎ ‎ 第二天，小王子回来了。 “你每天最好在相同的时间来，”狐狸说，“比如说你定在下午四点来，那么到了三点我就会开始高兴。时间越是接近,我就越高兴。等到四点，我会很焦躁，坐立不安；我已经发现了幸福的代价。但如果你每天在不同时间来，我就不知道该在什么时候开始期待你的到来……” ①小王子回来找狐狸做什么? ②狐狸为什么对小王子提出这样的要求?‎ ‎4.阅读下面的材料，回答问题。(4分)‎ 材料一：4月26日,麦青锡发布了基于银联交易数据做参考的《中国奢侈品报告2019》，以下是其中的两张图表。 ‎ 材料二：美国《华盛顿邮报》最近评选出十大奢侈品,它们是:‎ ‎①生命的党悟   ②一颗自由.喜悦与充满爱的心 ‎③走遍天下的气魄 ④回归自然，有与大自然连接的能力 ‎ ‎⑤安稳而平和的睡眠 ⑥享受真正属于自己的空间与时间 ‎⑦彼此深爱的灵魂伴侣 ⑧任何时候都有真正懂你的人 ‎ ‎⑨身体健康,内心富有 ⑩能感染并点燃他人的希望 ‎⑴概括材科一中两张图表的主要信息。‎ ‎⑵综合材料一与材料二的内容,写出自己的观点。‎ 第二部分(44分) 阅读下面一首诗，完成5-7题。‎ ‎ 赠苏绾书记①‎ 杜审言 ‎ 知君书记本翩翩，为许从戎赴朔边。红粉②楼中应计日，燕支山③下莫经年。‎ ‎【注】①书记：指官府或军幕中主管文书工作的人员。诗句中的“书记”指文学、书籍、文章等。②红粉：这里指诗人好友苏绾的妻子。③燕支山：在今甘肃省山丹东南，泛指友人将要赴任之地。‎ ‎5.一二句写出了苏馆怎样的特点？这样写有什么作用意？（3分）‎ ‎6.诗中“应计日”和“莫经年”表达了怎样的感情？（2分）‎ ‎7.下面诗中的“闺中只独看”与“红粉楼中应计日”的写法有什么相似之处？请作简要分析。（3分）‎ 月 夜①‎ 杜甫 今夜鄜州②月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。‎ 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。‎ ‎【注】①月夜:本诗是诗人被禁于长安时望月思家之作。②鄜州（fú）:今陕西省富县，当时杜甫的家人在鄜州的羌村。‎ 阅读下面的文字，完成8-10题 后五年，伐越。越王勾践迎击，败吴于姑苏，伤阖庐指、军却。阖庐病创将死，谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父亲？”夫差对曰：“不敢忘。”是夕，阖闾死。夫差既立为王，以伯嚭①为太宰，习战射。二年后伐越，败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上，使大夫种②厚币遗吴太宰嚭以请和，求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦。今天不灭，后必悔之。”吴王不听，用太宰嚭计，与越平。‎ 其后五年，而吴王闻齐景公死而大臣争宠。新君弱、乃共师北伐齐。伍子胥谏曰：“勾践食不重味，吊死问疾③，且欲有所用之也。此人不死，必为吴患。今吴之有越，犹人之有腹心疾也。而王不先越而乃务齐，不亦谬乎！”吴王不听，伐齐，大败齐师于艾陵，遂威邹、鲁之君以归。益疏子胥之谋。（节选自《史记·伍子胥列》）‎ ‎【注】①伯嚭（pī）：人名，吴国大臣。②种：文种，越王勾践的谋臣。③吊死同疾：哀悼死去的。慰问有病的。‎ ‎8.下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同。（2分）‎ A.败吴于姑苏 皆美于徐公 B.阖庐病创将死 寡人反取病焉 C.吴王将许之 遂许先帝以驱驰 D.乃共师北伐齐 伐竹取道 ‎9.把文中画线的句子翻译成现代含义（4分）‎ ‎⑴谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父亲？‎ ‎⑵使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和 ‎10.伍子胥认为“勾践不死必为吴患”的理由是什么？请用自己的话概括。（3分）‎ 阅读下面一篇文章,完成11-13题。‎ 可可西里观天人 央广网西宁4月9日消息(记者章成霞 刘泽耕)据中国之声《新闻纵横》报道,东经93.05度，北纬35.13度,海拔4612.2米。这是全球第二高海拔气象站一青海省 五道梁气象站的坐标。从格尔木出发,沿青藏公路向西南方向行进.翻越连绵纵横的昆仑山脉，进入广表无垠的可可西里无人区，五道梁气象站就在那里。五道梁地高天寒，气候多变，含氧量仅为海平面的50%左右,迄今没有建政,没有常住居民,公路两旁零星的饭馆和修车销也都随季节迁徙。 “过了五道梁,难见爹和娘”是流传在青藏线上的谚语。高原反应是五道梁给每位初来乍到者的“下马威”。‎ 张国玲:11月9日。我俩一个皮卡车。车开得快.路也不好全是坑。我俩头“嘣~嘣~”。李路华:还冷得要命，皮卡车到处漏风，夜里零下三十多度。开了好长时间也看不见一个人,连个村子都没有。当时在西大濉吃的饭,也没电，吃了一碗面。 ‎ 张国玲:没吃下,那会已经开始反应了，嘴皮已经青紫了。李路华:头疼得厉害。五道梁的土地是永冻层,气象站建在架空的水泥桩上，以免室内热量融化冻土造成房屋下沉坍塌。观测室在正北,观测场在正南。两亿多年前的沧海桑日造就了青藏高原,世界第三极通过大气环流影响着区域和全球的气候。1954 年,青藏公路通车。1956年10月1日,五道梁气象站投入工作。‎ 五道梁,每三小时一次每天八次观测记录气象数据，在雄鹰飞不过去的唐古拉山,高原的气象资料每一天都在进行全球交换。李路华说:“每天都传,每个时次，每分钟都有新的。电不稳定网不稳定,就怕发报的时候断网断电。”张国玲也表示:“晚上做梦感觉报没发就特别着急，起来一看是做梦就放心了。”‎ 新鲜蔬菜、水果是五道梁的奢侈品,萝卜、土豆、白菜是餐桌的老三样。水同样稀缺,得去五六十公里外的风火山凿冰取水。身材娇小的90后廿肅姑娘巩俐忘不了拉水的苦。‎ 巩俐:冬天取水特别因难。就是凿冰。我们以前有个皮卡车,就是一个大桶提的那种。李路华:一桶水能用一个星期左右。‎ 张国玲:洗完脸洗头,洗完头洗脚,洗完脚洗袜子刷鞋,以前的衣服穿得全都是油。缺氧,更是无处不在的幽灵。在五道梁，人缺氧.植被缺氧,就连发电机都得吸氧后才能启动。‎ 李路华:尤其有了家庭,有时两三个月见不到一次,再好的感情也冲淡了。张国玲:最麻烦的就是孩子问题。‎ 巩俐:大概一岁两个月的时候回去,她就叫我婶婶!我觉得特别愧疚。张国玲:那时候都舍不得生病。也不敢生病,因为没医院。尝过高原的苦,甜也变得简单纯粹。‎ 李路华:山上的太阳也大,月亮也园电大。‎ 张国玲:说什么几百年的大月亮哈的,我们那边基本上都能看上。‎ 巩俐:那种彩色的云朵也经常能见到。冬天我们观测场外面就可以看到野生动物,野驴那:些的,有时候还看见小免子，也挺好的.四季轮回,在这儿并不明显。热闹和冷寂,却有明显的分水岭。每年七八月，五道梁迎来短暂的夏天，青藏线上车来车往,一扫漫长冬季低气压带来的压抑和苦闷。‎ 张国玲:到夏天可开心了,像那些旅游车过来。男生们看到路边旅游的那些穿裙子的女生，,他们都激动得不行。山上的生日从来没有过完整的蛋糕,再漂亮的蛋糕到了五道梁也被颠簸得面目全非；也没有直播的春晚，总是要滞后一两天才能看到,但这并不妨碍年轻人把这儿当成温暖的家。2017年,五道梁气象站建站第62个年头。小站观测、记录、传输着每一天的气象资料,为可可两里巡山队提供天气通报,为青藏铁路建设提供冻上数据，为藏区牧民提供牧草观测,也为无数的往来车辆提供道路积雪结冰报告。随着现代观测和信息技术的发展,2018年第一天,五道梁气象站正式开启远程观测、无人值守模式。张国玲、站长李路华、和李路华结为人生伴侣的巩例相继作别五道梁,进入格尔木气象局工作。‎ 巩俐:我感觉就好像姑娘远嫁。‎ 张国玲:那个车从大门出来的时候,就看着五道梁，我们两个一直眼泪哗哗的，也没说话，一直在那哭，哭着哭着后面就睡着了每个月,他们还会踏上熟悉的青藏公路，翻越立着索南达杰雕像的昆仑山口,回五道梁检测维护设备,张国玲总会走进自己住过的房间。她说:“感觉房间以前能容纳好多东西，包括熬过的那些孤独，以前那些友谊。”小时候，张国玲心中的英雄是仗创走天涯的快客。长大后，她成了高原气象人，在离天空最近的地方观测万千气象。谁是英雄?张国玲表示:“对于我们来说，在五道梁这个地区‘躺着也是一种奉献,活着就是英雄’。” (选自“学习强国”,有删节李传鹏输入)‎ ‎11.从全文看，可可西里观天人经历了哪些方面的考验? (3分)‎ ‎12.采用人物语言实录是本文的一.大特色,这样写有什么好处? (4分)‎ ‎13.概括最后一段的主要内容,并谈谈这段文字的作用。(4分) 阅读下面一篇文章,完成14~18题。   淤泥偏自出芙蓉 胡晓军 我之爱莲，初与别人相同，是因观其盛开，恋羡其花纯洁、其叶圆碧、其香清远。其花，纳兰状为“白裁肪玉瓣，红翦彩霞笺”；其叶，东坡喻成“重重青盖”，诚斋夸作“接叶连天无穷碧”；至于其香，曹寅劝人晚上不要关门而睡，因有“夜夜凉风香满家”。‎ 我之爱莲，后又进了一层，是因读《爱莲说》称其“花之君子者也”，得以因物及人、由目入心，实现了从视觉、嗅觉到心境的升格。‎ 莲花与君子的相同处，周敦颐只用三句话便道中、道全了。第一句“出淤泥而不染、濯青涟而不妖”，君子即便身处污浊动荡之境，但心始终高洁稳正，不受污染，不为矫饰，这就是孔子说的“君子不器”；第二句“中通外直、不蔓不枝”，君子内心通达、气脉正直，不会倚靠附和，不会攀缘拉拢，这就是孔子说的“君子不党”；第三句“亭亭净植、香远益清”，君子腹有诗书，故而气质洁净，声息清新，这就是孔子说的“文质彬彬，然后君子”。我曾抄写、诵读《爱莲说》无数遍，每至文末“莲之爱，同予者何人”时，都不禁脱口而出：“我！”随后发出一声叹息，叹息与周敦颐相隔了近千年，不能同他一道，前去赏莲。‎ 据闻周敦颐为了赏莲，特命人挖了个大大的池塘，池塘中心置小亭一座，以九曲桥相通，以便从各个角度、近距离地观赏。我猜周敦颐赏莲时，可能独自一人，方出此言；即使有人伴随，却对他的爱莲之切、知莲之深，未必懂得，这反倒增了他的孤独。君子注定孤独，不在身边，就在心里。此番心境，还可再溯千年以上。屈原钟爱鲜花香草，曾让山鬼披薜荔、配女萝，又用各类花卉饰满了湘君与湘夫人相会的房间，其中就有莲叶。而他自己，则“制芰荷以为衣，集芙蓉以为裳”，作为“离骚”的装束。这身装束，自然难以被人理解，所以屈原紧接着说：“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”孤独之强之烈，直到了使他绝望自尽的程度。我想屈原之所以选择投水，是想从一个君子变成一朵莲花吧。君子和莲花的区别，只是一个在大地上，一个在水中央。‎ 我之所以爱莲，先是慕其有君子之质，后是发现其有艺术之境。当然，泛泛而言，所有的花儿都可比作艺术；但我以为唯有莲花，最能揭示艺术的真谛。第一句“亭亭净植、香远益清”，艺术当予人以洁净清香的美好享受，使所思澄澈、所感幽远；第二句“中通外直，不蔓不枝”‎ ‎，艺术以通透简约为高，以含蓄蕴藉为尚，以少胜多、以简驭繁者方为妙境上品；第三句“出淤泥而不染，濯青涟而不妖”，其他花儿只需如常孕育、萌生开放，期间未尝有太多的曲折艰难，好比从人间顺利升入天堂；唯独莲花，生于淤泥之中，必须先突围后方可孕育生长，恰似先要从地狱来到人间，然后进入天堂。‎ 艺术亦像莲花，生来便在淤泥之中。艺术要像莲花，须在淤泥里、也只能在淤泥里汲取营养、积攒力量。莲花将根向下扎入淤泥，为的恰恰是向上生长，当终于开出花来时，必向上空高高擎起，离得淤泥越远越好。艺术同理，其生存需要金钱的滋养，但她的目的，恰恰是离金钱越远越好。‎ 既然君子、艺术皆与莲花相类，那么两者必然互通，即君子可成就艺术、艺术也可成就君子。君子有了艺术，可以不再过于孤独。八大山人遭遇国破家亡，心中悲凄，却以书画一面遣怀、一面养生，享了当时罕见的高寿。他画莲花，寥寥数笔便神完气足，这莲花就是他的化身。君子有了艺术，可以不再耻于谈钱，至少不会像乞丐那样潦倒和无奈。板桥居士毕生鬻画，不但标明价码，大幅六两，中幅四两，书条对联一两，扇子斗方五钱，更关照不受别的，只收银子。“凡送礼物食物，总不如白银为妙”，因为“盖公之所喜，未必弟之所好也。若送现银则中心喜悦，书画皆佳”。‎ 我之所以爱莲，先是因爱君子，后是因爱艺术，爱其置身困顿而最终超越了困顿、借助金钱而最终摆脱了金钱。反过来说，也是淤泥成就了莲花、困境成就了君子、金钱成就了艺术……试想若不是流亡一生、若没有贫困半世，就不会有八大山人、板桥居士及其传世之作了。‎ 不过，有时即使白银在前，板桥居士也不予理会，甚至还要骂人；有时就算片铜皆无，他也会泼墨挥毫、慷慨赠送。这一点，连他都觉得不可思议：“索我画偏不画，不索我画偏要画，极是不可解处。”我想前者，他或是画得累了倦了，或是不想伺候某些俗物；后者，他正是达到了理想、赢得了自由，好比一朵莲花已从淤泥中攒够了营养、长足了枝叶，向空中张开了花瓣、散出了清香，只为君子、为艺术尽兴地开放。板桥居士曾咏过一朵入秋方开的莲花：“秋荷独后时，摇落见风姿。无力争先发，非因后出奇。”这朵莲花便是他的化身，不是不想顺时应序，只因困顿太久、积攒太难，故而开得稍迟一些罢了。‎ 淤泥偏自出芙蓉，代有前贤为此钟。屈子衣裳逐水去，周生笔墨待人逢。从来孤独皆难耐，当是艺文最适从。初夏深秋俱恰好，何妨盛放在春冬。 (选自朱自清《荷塘月色》李传鹏输入)‎ ‎16.联系周敦颐“莲之爱,同予者何人”和苏轼“但少闲人如吾两人者耳”的感叹,说说你如何哩解“君子注定孤独,不在身边,就在心里”这句话。(4分)‎ ‎17.在作者看来,优秀的艺术作品具备哪些特性? (4分)‎ ‎18.谈读你对文题淤泥偏自出关蓉”的理解。(3分)‎ ‎ 第三部分(60分)‎ ‎19.作文。(60 分)‎ 古今、春夏、朝夕问……阳无时不有;山巅、海边、家院里……阳无处不在;青春的心灵看太阳，看到光明.温暖,看到亮丽、生机,看到奉献看到爱……请以“我在 看太阳”为题,写一篇文章。‎ 要求:①将题目补充完整;②除诗歌、剧本以外文体不限:③不少于600字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。‎ ‎    ‎ ‎2019年苏州市初中毕业暨升学考试语文试题参考答案 1.(1)①扬 ②莹 ③B ④A(4分)(2)A(1分)(3)改句:不除精粕就没有精华。表达效果:原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加強烈，更能引起人们的深思。(2分) 2.①君子好迷 ②悠然见南山 陶州明 ③长风破浪会有时④不畏浮云遮望眼⑤似曾相识燕归来⑥化作春泥更护花⑦匹夫不可夺志也⑧草色入帘青 陋室铭(10分) 3.(1)①小李广、小霸王等 ②及时雨、智多星等 ③大刀、双鞭等(3分) (2)①小王子来驯化(驯养)狐狸。②狐狸以此告诉小王子讲究(有)“仪式”是驯养对方的条件之一。(2分) 4.(1)图一:自2012年以来全球奢侈品市场的增幅一半来自中国；预计到2025年，中国还会保持这样的增长态势。图二:“80后”是中国奢侈品消费的主力军。(2分)(2)示例:在享受物质生活的同时,也要追求内心的丰富和精神的健康。(2分) 5.特点:文采出众,才华横溢。用意:突出了苏绡的才干,交代了“赴朔边”的原因:也蕴含了诗人对好友的离情别意。(3分) 6.诗人设想离别之后苏馆的妻子会在家计算他的归期,劝说好友莫要长久不归,表达了诗人对友人的眷恋和期待他早归的情感。(2分) 7.两者都是诗人的想象,借他人的行为和感受来表现自己的情思,含蓄婉转。杜甫诗中想象妻子孤独望月,为他的处境而焦心的情景,实际上抒发了他自己的望月思家之情;杜审言设想苏缩的妻子计日盼归的情景，来抒写自己对友人的不舍之情。(3分)‎ ‎8.C(2分) 9.(1)(阖庐)对太子夫差说:“你会忘记勾践杀了你的父亲吗?”(2分)(2)(越王)派大夫文种带着厚礼送给吴国的太宰伯额来请求讲和。(2分) 10.越王勾践能够忍受艰苦困厄,又非常关心百姓,这都表明他有兴国灭吴之心。(3分)‎ ‎11.自然环境恶劣,生活条件艰苦,精神世界孤寂。(3分) 12.实录人物语言,还原采访现场,增添了文章的真实性和现场感;真实地再现了五道梁的恶劣环境和艰苦生活,展现了“观天人”坚强乐观的内心世界。(4分) 13. 写出了“观天人”对“英雄”内涵的理解。赞扬了“观天人”在艰苦环境中的奉献精神，强调了能坚守在平凡中创造不平凡的人就是“英雄”。(4分) 14. B(2分)‎ ‎15.曹寅劝人晚上不要关门而睡,因有“夜夜惊风香满家”,语言通俗而意味无穷;朱自清把香味比作远处高楼上渺茫的歌声,打通了人们的嗅觉和听觉.新颖而独特。(3 分)‎ ‎16. 君子是学问和修养达到了很高的境界的人。他们的孤独不仅仅是指缺乏与之共处的人，更是指缺乏心灵深处志同道合的人。周敦顾感叹同他一样爱莲之高洁的人很少,苏轼感叹不汲汲于名利,从容流连光景的人很少。他们的孤独感是对“君子注定孤独，不在身边，就在心里”的最好诠释。(4 分)‎ ‎17. 予人洁净清香的美好亨受;通透简约，含蓄蕴藉;须在困境中汲取营养,积攒力量;有所突破。(4分)‎ ‎18.强调了淤泥给予芙蓉营养和力量,成就了美蓉;困境也如淤泥.磨砺并成就了君了和艺术。由此启迪人们要直面困境,勇于接受磨砺。(3分)19.作文略(60 分)‎ ‎  ‎ ‎2019年无锡市初中毕业升学考试 语文试题 本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。‎ 注意事项：‎ ‎1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的符合。‎ ‎2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。‎ ‎3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。‎ ‎4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。‎ 一、积累与运用（28分）‎ ‎1.根据课文默写。（8分）‎ ‎①三军可夺帅也，____________。（《<论语>八则》）‎ ‎②故天将降大任于是人也，____________，劳其筋骨……（《<孟子>三则》）‎ ‎③____________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）‎ ‎④____________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）‎ ‎⑤先天下之忧而忧，____________。（范仲淹《岳阳楼记》）‎ ‎⑥____________，她在丛中笑。（毛泽东《卜算子·咏梅》）‎ ‎⑦李白《行路难》中表现诗人对理想的追求，坚信远大的抱负总有一天会实现的句子是：____________，____________。‎ ‎2.根据拼音写汉字。（3分）‎ ‎①咆xiào_____ ②热chén_____ ③按bù_____就班 ‎3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（3分）‎ A.北京世界园艺博览会中华园艺展区里，各种特色植物争奇斗艳、别具风情，徜徉其中，可尽览园艺之美。‎ B.樱花盛开时节，无锡鼋头渚夜公园开放，长春桥、樱花谷人山人海，灯火阑珊，人面樱花相映成趣。‎ C.在2019年匈牙利布达佩斯举行的世界乒乓球锦标赛上，中国队重振雄风，不负众望，包揽五个单项冠军，选手表现可圈可点，令人叹为观止。‎ D.外卖小哥雷海为工作之余不断读诗、背诗，诗词大会上，一路过关斩将，脱颖而出，终获《中国诗词大会》第三季总冠军。‎ ‎4.下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（3分）‎ ‎①这将给AR（增强现实）、VR（虚拟现实）游戏和电影的普及提供可能。‎ ‎②目前，用手机在线玩VR游戏、看VR电影还比较困难，这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。‎ ‎③5G具有高速度、泛在网、低时延等特点，应用前景空前广阔。‎ ‎④从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，未来5G网络的峰值甚至可达20Gb/s。⑤这一问题将随着5G技术的广泛应用迎刃而解，未来，人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。‎ A.③②④①⑤ B.③④①②⑤ C.②④①⑤③ D.②③④⑤①‎ ‎5.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（3分）‎ A.词的发展到宋朝达到巅峰，形成了豪放和婉约两大流派，其中豪放派的代表是苏轼、辛弃疾，合称“苏辛”。‎ B.“采菊东篱下，悠然见南山”出自东晋著名诗人陶渊明的诗歌《饮酒》，这两句诗表现了他辞官归隐后的闲适心情。‎ C.《出师表》中的“表”，是臣写给君主的奏章，“中道崩殂”中的“崩”和“殂”一般用来称大臣的死。‎ D.《雁门太守行》中的“行”和《茅屋为秋风所破歌》中的“歌”都是古代诗歌的一种体裁。‎ ‎6.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（3分）‎ A.《藤野先生》中，藤野先生毫无民族偏见，在学业上给了鲁迅无私的帮助。回国后，鲁迅一直保存着他的照片，表示对藤野先生的尊敬和怀念。‎ B.因人参果树被推倒，唐僧师徒被阻五庄观，孙悟空多方求助，请来观音菩萨救活了果树。最终镇元子和唐僧结为兄弟，并请各位仙家品尝人参果。‎ C.保尔·柯察金在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，成长为无产阶级战士，他身上具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。‎ D.《格列佛游记》中，“慧骃”们绝不溺爱子女；18岁以前，一般不让他们吃到一粒燕麦，也很少让它们吃奶；夏天，让它们早晚都到户外各吃两个钟头青草。‎ ‎7.阅读下面的文字，回答问题。（5分）‎ 次日早起五更，在府里把担仗都摆在厅前。老都管和两个虞候又将一小担财帛，共十一担，拣了十一个壮健的厢禁军，都做脚夫打扮。杨志和谢都管，两个虞候监押着，一行共是十五人，离了梁府，出得北京城门，取大路投东京进发。此时正是五月半天气，虽是晴明得好，知识酷热难行。那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻。天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。‎ ‎（节选自《水浒传》，有删节）‎ ‎（1）请根据小说前文情节，说出梁中书派杨志押送生辰纲的目的。（1分）‎ 答：____________________________________________________________________________‎ ‎（2）节选文段反映出杨志怎样的性格特点？（2分）‎ 答：____________________________________________________________________________‎ ‎（3）节选文段多次描写天气炎热有何作用？（2分）‎ 答：____________________________________________________________________________‎ 二、阅读与赏析（42分）‎ ‎（一）（12分）‎ 于谦，字廷益，钱塘人。举永乐十九年进士。十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先①大入寇，王振挟帝亲征。谦与尚书邝埜极谏，不听。埜从治兵，留谦理部事。及驾陷土木②，京师大震，众莫知所为。郕王监国，命群臣议战守。侍讲徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”王是其言，守议乃定。时京师劲甲精骑皆陷没，所余疲卒不及十万，人心震恐，上下无固志。谦请王檄取两京及各地军马，亟赴京师。以次经画部署，人心稍安。即迁本部尚书。‎ 初，大臣忧国无主，太子方幼，寇且至，请皇太后立郕王。王惊谢至再。谦扬言曰：“臣等诚忧国家，非为私计。”王乃受命。九月，景帝立，谦入对，慷慨泣奏曰：“‎ 寇得志，要留大驾，势必轻中国，长驱而南。请饬诸边守臣协力防遏。京营兵械且尽，宜亟分道募民兵，令工部缮器甲。遣都督孙镗、卫颖、张軏、张仪、雷通分兵守九门要地，列营郭外。都御史杨善、给事中王竑参之。徙附郭居民入城。通州积粮，毋弃以资敌。至军旅之事，臣身当之，不效则治臣罪。”帝深纳之。‎ 谦既死，陈汝言代为兵部尚书。未一年败，赃累巨万。帝召大臣入视，愀然曰：“于谦被遇景泰③朝，死无余资，汝言抑何多也！”众大臣俯首不能对。‎ ‎【注】①也先：蒙古族瓦剌部落首领。②土木：即土木堡，地名。③景泰：明朝的一个年号。‎ ‎8.下列句中的“以”与“毋弃以资敌”中的“以”的用法相同的一项是（2分）‎ A.先帝简拔以遗陛下 B.策之不以其道 C.何不试之以足 D.可以一战 ‎9.下列对文章内容理解有错误的一项是（2分）‎ A.贼寇大举入侵，徐珵主张南迁，兵部左侍郎于谦为稳定人心，极力反对。‎ B.皇帝亲征失利，京城精锐部队丧失殆尽，于谦请求郕王发文调兵，解救京城危机。‎ C.国家危难之际，于谦拥郕王为帝，并向他进言让各边境守臣招募民兵协力防守。‎ D.于谦忠君爱国，为人正直，国难当头挺身而出，勇于担当，为官清廉，死无余资。‎ ‎10.解释下列句中加点的词。（4分）‎ ‎①埜从治兵 从：________ ②上下无固志 固：________‎ ‎③势必轻中国 轻：________ ④京营兵械且尽 且：________‎ ‎11.翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）王是其言，守议乃定。（2分）‎ 译：____________________________________________________________________________‎ ‎（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（《出师表》）（2分）‎ 译：____________________________________________________________________________‎ ‎（二）（6分）‎ 送李副使赴碛西①官军 岑参 火山六月应更热，赤亭道口行人绝。‎ 知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。‎ 脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。‎ 功名只向马上取，真是英雄一丈夫。‎ ‎【注】①碛（qì）西，即安西都护府（治所在今新疆库车附近）。‎ ‎12.阅读上面的一首诗，回答问题。（6分）‎ ‎（1）请概括本诗首联包含的信息。（2分）‎ 答：____________________________________________________________________________‎ ‎（2）本诗尾联与《白雪歌送武判官归京》中结尾两句“山回路转不见君，雪上空留马行处”抒怀方式与抒发的情感有何不同？（4分）‎ 答：____________________________________________________________________________‎ ‎（三）（9分）‎ 后天的太阳 ‎①被誉为“创业教父”的阿里巴巴集团董事局主席马云，曾一度将玩转高尔夫球作为他的理想。随之诞生的高尔夫球场上“一杆定乾坤”的故事，更是成为商界广为流传的一个传奇。现如今，早已功成名就的马云把打高尔夫作为他生活和生意中的一个组成部分，一直坚持。在长期的挥杆中，马云悟出了他独特的“云式高球哲学”，就是两个“永不”——永不抬头、永不后退。‎ ‎②永不抬头，就是要控制自己，摒除杂念，心中只有目标．坚定不移地走好自己的路。‎ ‎③不妨重提那一杆挥就10亿美元的辉煌经典。2005年5月的一天，时任UT斯达康（中国）公司总裁兼首席执行官的吴鹰，电话邀请不会打高尔夫的马云一起“去练练”。嗅觉敏锐的马云立即料想其中必有深意，于是欣然前往。果不其然，等在加州卵石滩高尔夫球场的，正是包括雅虎“酋长”杨致远在内的一些硅谷投资界、互联网界的重量级人物。‎ ‎④打球伊始，有人就提议让同样不会打球的吴鹰和马云一起比赛打定点，看谁打得远，且是一杆定胜负。吴鹰身高一米八零，身体壮实，一副运动健将架势；而马云身高不足一米七，身体瘦弱，俨然手无缚鸡之力的文弱书生。但见马云神情淡定地低头站到球前，按照杨致远指导的要领，屏气、转肩、挥杆……“嗖”的一声，白色的小球高高地飞了出去。而吴鹰却在一片加油声中，挥杆打了个空，小球纹丝不动。结果，吴鹰输，马云赢。就是这一杆，不仅让马云赢了球，还赢来了雅虎中国给阿里巴巴注入的10亿美元。‎ ‎⑤马云赢在了他的专注，他的气定神闲，赢在了他对寻求合作机遇的全心把握。正如马云语录所言：看见10只兔子，你到底抓哪一只？有些人一会儿抓这只兔子，一会儿抓那只兔子，最后可能一只也抓不住。机会太多，只能抓一个。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都会丢掉。‎ ‎⑥________________________________________________________________________。‎ ‎⑦‎ 学习高尔夫之初，只在练习场练了三次的马云，就直接下了球场。因为他觉得：高尔夫并不难，老在练习场也很枯燥。起初，马云打得并不好，但他勇敢地跟着朋友下场了。一年左右的锲而不舍，马云很快就取得了150多杆到110多杆，再到稳定于95杆左右的骄人成绩。‎ ‎⑧马云对这一成绩的取得，有他的独到体悟：高尔夫是一项不断追求进取的运动，打高尔夫要永不后退。要坚持打完18洞．不管是低于标准杆，还是100多杆，你都不能后悔。就像生命，一旦开启，不管好与坏、顺与逆、快乐与悲哀，都只能向前。正如马云语录所言：今天很残酷，明天更残酷，后天很美好．但是绝大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能见到后天的太阳。‎ ‎13.根据文章的论证思路，在文中第⑥段横线处拟写一个分论点。（3分）‎ 答：____________________________________________________________________________‎ ‎14.第⑤段画线句用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）‎ 答：____________________________________________________________________________‎ ‎15.谈谈你对第⑧段画线句的理解。（3分）‎ 答：____________________________________________________________________________‎ ‎（四）（15分）‎ 扶贫故事 ‎①在一次县文联组织的平天山野外采风活动中，我认识了扶贫办的小杨，他给我讲述了一个感人的扶贫故事。‎ ‎②一年前，小杨通过公考进了县扶贫办。去年开春，他接到了一个扶贫任务，扶贫对象是石岭村的吴志福。‎ ‎③一看到“石岭村”三个字，小杨的心里就发了毛——那是一个极其落后闭塞的小山村，路途遥远，坑坑洼洼，凹凸不平，一边是深沟，一边是大山。三年前，有两个干部开车去那里开展扶贫工作，在半路摔下山沟，一人重伤一人当场殉职。‎ ‎④还好，小杨去的时候，路已经修好了。小杨到了石岭村，在村主任赵勇成的带领下，去见吴志福。‎ ‎⑤老赵一边走，一边喋喋不休地向小杨介绍三年前田副县长到石岭村扶贫的故事：就是在田副县长的多方努力下，修好了这条路，可惜，田副县长没有看到路通车的那一天，就倒在了扶贫路上……‎ ‎⑥她是一个好人啊！老赵感叹道，眼睛发红，声音哽咽。‎ ‎⑦这条路应该叫“玉清路”。老赵说，田副县长叫田玉清。可上面却说，不能用领导的名字来命名，他们起了另一个名——平安路。‎ ‎⑧政府是对的。小杨打断了老赵的话，转换了话题，问，老吴家里到底有多困难？能吃上饭吗？‎ ‎⑨难！老赵说，田副县长第一次来的时候，就指定老吴是她的扶贫对象，她带领工作组来到老吴家，当时，田副县长一看老吴家徒四壁，几间破屋，漏风漏雨，里面黑咕隆咚的，田副县长几度落泪。她说，想不到，还有这么困难的群众，是我们的工作做得不好啊！‎ ‎⑩在老吴家，要拍几张照片拿去存档，屋里黑，看不清楚，工作人员叫老吴开灯，老吴拉了一下电灯开关绳子，电灯闪了一下，灭了，再拉，怎么也不亮。田副县长叫他再开另外的灯，老吴说，没了，唯一的一盏电灯。‎ ‎⑪说话间，就到了老吴的家。‎ ‎⑫那是怎样的一个家啊！老吴年近六十，面容苍老，头发花白，穿着破旧；一个跛脚的老婆，头发蓬乱，像鸡窝里的草，还傻不拉唧的，老吴年近五十才娶了她；一个半生不死的老娘，长年卧病在床，一年四季要打针吃药；两个孩子，一儿一女，去学校了，没在家，小杨没看见他们。‎ ‎⑬老赵说，老吴家比三年前好了一些；三年前，根本不成一个家，幸亏田副县长来扶贫。‎ ‎⑭老吴带老赵和小杨来到他家的砂糖桔种植地。三年前，田副县长带给老吴脱贫致富的第一个项目就是因地制宜种植砂糖桔。远远看去，十几亩砂糖桔在瑟瑟的冷风中一片翠绿。‎ ‎⑮可走近了一看，小杨心里一拨拨地凉，像大冬天雪水灌进骨子里去——这些砂糖桔，缺乏科学管理，一棵棵病恹恹的，像面黄肌瘦、缺乏营养的孩子。‎ ‎⑯老赵说，没办法，田副县长去世后，一直没有人来真正接替她的扶贫任务，上面来的人，走马看花一样，拍个照转个圈儿就走了。‎ ‎⑰小杨回到家后，翻箱倒柜找妈妈的书。‎ ‎⑱那是妈妈留下的种植砂糖桔的书，网购的。‎ ‎⑲在一个箱子里，小杨找到了厚厚的一沓书和笔记，还有一些复印资料，都是如何防治果树病虫方面的书。‎ ‎⑳周末，一大早，小杨骑摩托车朝石岭村出发了。‎ 老爸问他，啥事那么急？‎ 小杨说，看了老妈的书，我找到了老吴的砂糖桔问题所在了。‎ 老爸说，啥问题啊？‎ 小杨说，见了老吴再说。‎ 小杨那几晚睡得很晚，辗转反侧，不能成眠，眼前老是晃动着老吴家那病恹恹半生不死的砂糖桔——到底啥问题呢，不能茁壮成长呢？‎ 突然，他灵光一现，有了！‎ 那是一种严重的根腐病和卷叶虫、钻心虫。小杨问过几个老种植户，他们也说是。‎ 小杨买了药，一路直奔石岭村。‎ 此后，小杨一有空就奔石岭村。‎ 几个月后，老吴的砂糖桔像大病初愈的年轻人，终于重新吐出嫩芽，焕发出勃勃生机。‎ 第二年，老吴的砂糖桔挂果了，成熟时像一串串小小的红灯笼挂满树上，甚是诱人。‎ 小杨日夜翻看老妈的书，一丝不苟地照着做，吸取老种植户的经验，想方设法要让老吴的砂糖桔赶在春节时上市，挣一个好价钱。有了技术支撑，老吴的砂糖桔够甜够靓，摘一个来尝，甜入心肺。‎ 这时，一场大寒潮来袭，很多果场即将成熟上市的砂糖桔被霜冻打得七零八落，老吴家的却因为盖上了塑料膜而幸免于难。‎ 寒潮来袭前，小杨带了几个好友，和老吴不分日夜地给果树盖塑料膜，跟寒潮争分夺秒抢时间……‎ 年底，老吴的砂糖桔像光彩照人的新娘，闪亮登场，一摘下来，就被守候在田头的水果批发商抢购一空。‎ 老吴平生第一次拿到这么多的红艳艳的钞票，有十几万啊！那一刻，他哭了，噗通一下跪在小杨跟前，抱着他的腿，呜呜大哭。‎ 小杨赶紧扶起老吴，跟着哭。‎ 两个大男人，在柑桔地里抱头痛哭。‎ 我以为他因感动而哭。‎ 小杨说，我哭我妈。‎ 你妈？‎ 是，我哭她。那一刻我突然想起了我妈。她如果还在，多好啊。我想，她的在天之灵，也会在那一刻被感动的。‎ 再问，小杨什么也不说了。‎ 后来，我才知道，小杨的母亲就是田副县长，田玉清。‎ 在县府大院里，没人知道，小杨就是她的儿子。‎ ‎16.本文主要写了与田副县长母子有关的四件事，请用简洁的语言概括其他三件事。（3分）‎ 答：①田副县长多方努力，帮助修好通往石岭村的公路。‎ ‎②_____________________________________________________________________________‎ ‎③_____________________________________________________________________________‎ ‎④_____________________________________________________________________________‎ ‎17.请赏析第⑮段画线句的表达效果。（4分）‎ 答：____________________________________________________________________________‎ ‎18.请简要概述第⑯段在全文中的作用。（4分）‎ 答：____________________________________________________________________________‎ ‎19.请简要说说文中体现出的作者的情感态度。（4分）‎ 答：____________________________________________________________________________‎ 三、作文（60分）‎ ‎20.请以“你是我生活的阳光”为题，写一篇文章。‎ 要求：‎ ‎（1）题目中的“你”，可以是生活中某个人，可以是一本书或书中某个人物；‎ ‎（2）请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；‎ ‎（3）文体自选，诗歌除外；‎ ‎（4）不少于600字；‎ ‎（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。‎ ‎2019年无锡市初中毕业升学考试 语文试题参考答案及评分说明 一、积累与运用（28分）‎ ‎1.（8分）‎ ‎①匹夫不可夺志也 ②必先苦其心志 ③海内存知己 ④几处早莺争暖树 ⑤‎ 后天下之乐而乐 ⑥待到山花烂漫时 ⑦长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （每条横线1分）‎ ‎2.（3分）①哮 ②忱 ③部 ‎3.（3分）B ‎4.（3分）B ‎5.（3分）C ‎6.（3分）B ‎7.（5分）（1）给岳父太师蔡京送十万贯金珠宝贝庆寿。（1分） （2）精明能干（谨小慎微）、粗暴蛮横。（2分） （3）渲染气氛，交代人物活动场景，丰富人物形象，推动情节发展，为后文买酒吃埋下伏笔。（2分）‎ 二、阅读与赏析（42分）‎ ‎（一）（12分）‎ ‎8.（2分）A ‎9.（2分）C ‎10.（4分）①从：跟随 ②固：坚定 ③轻：看不起，轻视 ④且：将要 ‎11.（4分）（1）郕王肯定了他的说法，防守的决策就这样定下来了。（2分） （2）亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期之所以能够兴隆昌盛的原因。（2分）‎ ‎（二）（6分）‎ ‎12.（6分）（1）时令、环境。（2分） （2）此诗尾联直接抒情（直抒胸臆、直抒胸襟），勉励李副使立功扬名，创造英雄业绩的豪迈之情；《白雪歌送武判官归京》则是借景抒情，以“山回路转”“空留马蹄”抒写送别友人的情怀。（4分）‎ ‎（三）（9分）‎ ‎13.（3分）永不后退，就是开弓没有回头箭，想好的事情就要做到底，不到最后绝不放弃。‎ ‎14.（3分）画线句运用了举例论证。列举马云语录中有关抓兔子的故事，有力地论证了“永不抬头就是目标专一，排除所有杂念，坚定不移地走好自己的路”这一分论点，从而有力地论证了中心论点。‎ ‎15.（3分）画线句引用马云语录，论证了现实和未来都很残酷，但将来也许会很美好，可是大多数人会在安逸中死去，不会见到将来的美好，只有那些努力进取的人才能取得成功。‎ ‎（四）（15分）‎ ‎16.（3分）②田副县长扶贫吴志福，牺牲在扶贫路上。③‎ 小杨接任母亲扶贫吴志福，治好砂糖橘病虫害。④小杨帮助吴志福脱贫，完成了母亲的遗愿。‎ ‎17.（4分）运用比喻修辞手法，将小杨心里的“凉”喻成“大冬天雪水灌进骨子里”；将病恹恹的砂糖橘喻成“面黄肌瘦、缺乏营养的孩子”，形象生动地描写了人物心理和砂糖橘的病态。‎ ‎18.（4分）推动情节发展；点明了田副县长扶贫的结局，牺牲在扶贫路上；反衬了田副县长和小杨坚持扶贫的高大形象。‎ ‎19.（4分）讴歌扶贫干部的精神，表达了对他们的敬意；批评了某些扶贫干部官僚作风；呼吁关心扶贫干部。‎ 三、作文（60分）‎ ‎20.（60分）作文评分标准：‎ 类别 标准 一类 ‎60—55分 二类 ‎54—48分 三类 ‎47—42分 四类 ‎41—36分 五类 ‎36分以下 内容 占50%‎ 主题鲜明 感情真挚 内容新颖 观点鲜明 分析充分 论证严密 主题明确 感情真实 内容具休 观点鲜明 分析较充分 论证较严密 主题基本明确 感情基本真实 内容比较具体 观点较正确 分析尚充分 论证较严密 主题不够明确感情不够真实 内容空泛 观点不够正确 分析不够充分 论证不够严密 文不对题 表达 占50%‎ 语言流畅 表现力强 说理透彻 语言通顺 条理清楚 偶有语病 说理较透彻 语言基本通顺 条理较清楚 有少量语病 说理较清楚 语言不够通顺 层次不清 语病较多 说理不清楚 文理不通 评分注意事项:‎ ‎(1)每少50字扣1分；‎ ‎(2)错别字每两个扣1分，扣满5分为止，重复不累计；‎ ‎(3)偶有语病指有个别句子有语病，有少量语病指有2—3个句子有语病；‎ ‎(4)内容和表达可分开考虑，但内容评为五类的，表达不得在三类以上打分；‎ ‎(5)严重抄袭的文章(指有证据可以证实的)在20分以下打分，其中如与被抄袭文章雷同达85%以上的可在10分以下打分。‎ ‎2019年江苏镇江市语文中考试卷 ‎ ‎（满分：120分 考试时间：150分钟）‎ 一、积累运用（共25分）‎ ‎1.阅读语段,在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。（2分）‎ 每当夜间疲倦，正想倫lǎn（ ）时，仰面在灯光中瞥（ ）见他黑瘦的面貌，似乎正要说岀抑扬倾cuò（ ）的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶（ ）痛疾的文字。‎ ‎（摘自鲁迅《藤野先生》）‎ ‎2.默写。（8分）‎ ‎① ，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）‎ ‎② ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）‎ ‎③ 可怜身上衣正单, 。（白居易《卖炭翁》）‎ ‎④ 山重水复疑无路, 。（陆游《游山西村》）‎ ‎⑤ 千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾《南乡子•登京口北国亭有怀》）‎ ‎⑥ 俗子胸襟谁识我？ 。（秋瑾《满江红》）‎ ‎⑦ 是故 ，教然后知困。（《礼记》）‎ ‎⑧ 子曰:“ ，小人同而不和。”（《论语》）‎ ‎3.名著阅读。（6分）‎ ‎（1）下列对名著内容的表述专寧里的一项是（2分） （ ）‎ A. 我有充分的证据认为小王子来自一颗小行星，这颗小行星是一位土耳其天文学家发现的，比一幢房子大不了多少。‎ B. 想到没儿子继承自己的事业，又不愿家业被祥子占有,得知多数祝寿礼金数目很小,刘四爷开始咒骂，并与虎妞吵起来。‎ C. 格列佛醒来发现自己被利立浦特人缚在草地上，后来，士兵们让他吃肉喝酒，他再次陷入昏睡，被抬上机器捆紧送往京城。‎ D. 将一轮带学生捡麦穂，在返回学校的途中被大河阻挡，桑桑跳入河中，游到对岸，请来了毛鸭的船,载着大家过了河。‎ ‎（2）阅读《西游记》选段，在横线上写出一个四字成语。（1分）‎ 那老看到兜率官，将大圣解去绳索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦炉中，命看炉的道人，架火的童子，将火扇起来，原来那炉是乾、坎、艮、震、異、离、坤、兑八卦。他即将身钻在“巽官”位下。巽乃风也，有风则无火。只是风搅得烟来,把一双眼煼（chǎo，熏的意思）红了，弄做个老害病眼，故唤作“ ”。‎ ‎（3）阅读《水浒传》选段，回答何题。（3分）‎ 林冲就伏在庙听时，是三个人脚步声,且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个道:“这条计好么？”‎ ‎①林冲为什么来庙里安身？（1分）‎ ‎ ‎ ‎②简要概括划线句中“这条计”的内容。（2分）‎ ‎ ‎ ‎4. 下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（3分）‎ ‎①地势升高，空气层变薄，空气密度变小，在5 000米的高度，1升干燥空气的质量大约0.7克左右°②由于空气的密度和压力适宜，使低海拔的平原地区成为人口密集的地方。③‎ 在极高海拔地区，空气十分稀薄，气压非常低，人类难以生存,也感到不适。④比如说,登山运动员攀登海拔8 844.43米高的珠穆朗玛峰,在到达一定高度后，吸入携带的氧气，补充氧气奇缺帯来的不适，正是这个道理。‎ ‎（1）第①处语意重复，应把 删去。‎ ‎（2）第②处成分残缺，应把 删去。 ‎ ‎（3）第③处语序不当，应将 与 互换位置。‎ ‎（4）第④处搭配不当，应将 改为 。‎ ‎5. 根据下列三则材料，完成题目。（6分）‎ 材料一 4月15日傍晚，巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰然倒塌。16日，法国消防部门宣布，巴黎圣母院大火已经全部扑灭，目前进入调查和损失评估阶段。巴黎圣母院是法国最具代表性的文物古迹和世界遗产之一,这场大火在令法国陷入悲痛的同时，再次为全世界敲响了文物保护的警钟。‎ ‎（摘自2019年4月17日《人民日报〉）‎ 材料二 可惜圣母院，可惜圆明园，文化不应该这样毁灭，更不应该人为践踏。……每件文物都是文化的象征，每座博物馆都是人类文明的宝库。衷心祈愿文物都能够远离灾难，代代传承。‎ ‎（摘自2019年4月16日圖明园遗址公园官方微博）‎ 材料三 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。‎ ‎（摘自雨果《给巴特物的信〉）‎ ‎（1）巴黎圣母院大火引发了怎样的反响？（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）被雨果称为“世界奇迹”的圆明园遭到“人为践踏”，具体指什么事件？（2分）‎ ‎ ‎ ‎（3）根据材料，说说为什么要保护文物古迹。（2分）‎ ‎ ‎ 二、阅读理解（共45分）‎ ‎（一）阅读下面的唐诗，完成6~8題。（共6分）‎ 过李处士山居 姚合①‎ 闲居昼掩摩，门柳荫蔬哇。‎ 因病方收药,寻僧始度渓。‎ 少逢人到户，时有燕衔泥。‎ 萧洒②身无事，名高孰与齐。‎ ‎【注】①姚合:唐代诗人，元和十一年进士,初授武功主簿，世称“姚武功”。②萧洒：同“潇洒”。‎ 6. 诗人拜访李处士是在什么季节？（1分）‎ ‎ ‎ 7. 结合前三联内容分析李处士的形象特点。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 8. 尾联蕴含了诗人怎样的情感？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下面文言文（选段），完成9~ 12题。（共13分）‎ 余东园有小山，环山为池，畜①鱼苗二千。比年②视之，头可一斤许，明年可二斤，又明年有三斤者。仅取数头，即池无遗育矣。但见残鳞朽骨，零落山隈③。伺之，见一獭④于沟中，捕之不能得，余谓獭食吾鱼数千斤矣。‎ 余别畜鱼一千八百于塘桥池，池可二亩，一年有二斤者。明年六月暴雨后，死而浮者三，各四斤许，明日浮者十七，又明日浮者二十四，急取粪清数桶入池中，乃止。至冬则二年矣，举网捕之，余谓当得鱼数千斤，时有西乡人在旁曰：“广可得三百斤耳。”网之,果得三百斤。余问其故，曰：“鱼多则水色带赤，此水色白，故知之。”问鱼苗几何，余调一千八百石。西乡人日：“多矣！此池止可畜二百石,入草六七担。暑月大雨后，勿入草，草入鱼腹即胀，不能堪，头插泥中死矣。夏热，鱼不甚长，春秋长躯，冬长脂，一年即大者五斤，小者四斤，一无所损。若畜多即渐消谢，鱼亦不夂长矣。”‎ 西乡人盖养鱼为生者，故知之甚悉。余始悟向者园池之鱼，盖亦畜多消谢耳。獭固食鱼，岂至数千斤？若非西乡人言，獭亦寃哉。‎ ‎（选自明•冯汝弼《佑山杂说》，有改动）‎ ‎【注】①畜（xǔ）：畜养。②比年：到了一年。③隈（wēi）：山或水弯曲的地方。④獭（tǎ）：水獺。‎ ‎9.解释下列句中加点的词语。（4分）‎ ‎①头可一斤许（ ） ②网之，果得三百斤（ ）‎ ‎③问鱼苗几何（ ） ④余始悟向者园池之鱼（ ）‎ ‎10用现代汉语写出下面两个句子的意思。（5分） .‎ 余谓獭食吾鱼数千斤矣。（2分）‎ ‎ ‎ 獭固食鱼，岂至数千斤？（3分）‎ ‎ ‎ ‎11 .“我”两次养鱼犯了同样的错误，这个错误是什么？（1分）‎ ‎ ‎ ‎12.用自己的话分条简述西乡人的养鱼经验。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）阅读下面的文章，完成13~15题。（共10分）‎ 训练语感（节选）‎ 叶圣陶 ‎①不了解一个字一个词的意义和情味，单靠翻查字典辞典是不够的。必须在日常生活中随时留意，得到真实的经验,对于语言文字才会有正确丰富的了解力，换句话说,对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做'语感"。‎ ‎②夏丐尊先生在一篇文章里讲到语感，有下面的一节说：‎ 在语感锐敏的人的心里，“赤”不但解作红色，“夜”不但解作昼的反对吧。“田园”不但解作种菜的地方，“春兩”不但解作春天的雨吧。见了“新绿”二字，就会感到希望、自然的化工、少年的气概等等说不尽的旨趣，见了 “落叶”二字，就会感到无常、寂寥等等说不尽的意味吧，真的生活在此，真的文学也在此。‎ ‎③‎ 夏先生这篇文章提及的那些例子，如果单靠翻查字典，就得不到什么深切的语感。唯有从生活方面去体验，把生活所得的一点一点积聚起来，积聚得越多，了解就越深切。直到自己的语感和作者不相上下，那时候去鉴赏作品，就真能够接近作者的旨趣了。‎ ‎④譬如作者在作品中描写一个人从事劳动，末了说那个人“感到了健康的疲倦”，这是很生动很实感的说法。但是语感欠锐敏的人就不觉得这个说法的有味，他想:“疲倦就疲倦了，为什么加上“健康的”这个形容词呢？难道疲倦还有健康和不健康的分别吗？”另外一个读者却不然了，他自己有过劳动的经验，觉得劳动后的疲倦确然和一味懒散所感到的疲倦不同：一是发皇的、兴奋的，一是萎缩的、萎靡的，前者虽然疲倦但有快感，后者却使四肢百骸 都像销融了那样地不舒服。现在看见作者写着“健康的疲倦”，不由得拍手称赏，以为“健康的”这个形容词真有分寸，真不可少，这当儿的疲倦必须称为“健康的疲倦”，才传达出那个人的实感，才引得起读者经历过的同样的实感。‎ ‎⑤这另外一个读者自然是语感锐敏的人了。他的语感为什么会锐敏？就在乎他有深切的生活经验，他知道同样叫做疲倦的有性质上的差别，他知道劳动后的疲倦怎样适合于“健康的”这个形容词。‎ ‎⑥看了上面的例子,可见要求语感的锐敏，不能单从语言文字上揣摩，而要把生活经验联系到语言文字上去。‎ 一个人即使不预备鉴赏文艺，也得训练语感，因为这于治事接物都有用处。为了鉴赏文艺，训练语感更是基本的准备。有了这种准备，才可以通过文字的桥梁，和作者的心情相契合。‎ ‎（选自《叶圣陶语文教育论集》，有改动）‎ ‎13.在如何训练语感方面，作者的主要观点是什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎14.第④段主要运用了哪些论证方法？论证了什么观点？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15.作者对如何训练语感提出了很好的建议，请结合加点的字回答问题。（5分）‎ ‎（1）这榆树在园子的西北角上,来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟了。‎ ‎——萧红《呼兰河传》‎ ‎（榆树怎么会“啸”呢？ “冒烟”是怎么回事?）（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。‎ ‎—苏轼《记承天寺夜游》‎ ‎（院子里怎么会有“积水”？又怎么会有“藻荇”？从中可以看出作者怎样的心境?）（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（四）阅读下面的文章，完成16~20题。（共16分）‎ 塑料花 路明 ① 上午最后一节课，班主任说,中午大家回家，换白衬衫、白球鞋，每人带一束塑料花来，下午有外宾。‎ ② 我们都欢呼起来。外宾的到来意味着停课。那几年，合资、独资企业一家一家入驻小镇。每年总有一两次，有重量级外宾来我们小学访问，我们穿上整齐的服装，挥舞着手中的花束，在校门口列队欢迎。‎ ‎③ 和九十年代所有的家庭一样，我爸妈卧室里挂着一幅结婚照。我妈身披婚纱，捧一束白色马蹄莲。这束马蹄莲，就插在照片底下的花瓶里。‎ ‎④ 我抓起马蹄莲，有一支脱落了。我哇哇大叫，妈，花坏了。‎ ‎⑤ 我妈皱眉说，要不，用胶带贴一下？‎ ‎⑥ 我大声抗议。身为中队学习委员，两条杠的班干部，怎么可以带一支伤兵一样的花去?‎ ‎⑦ 我妈为难地说，那怎么办？‎ ‎⑧ 办法肯定有。问题是，让我妈拿出近十分之一的月工资，去买一束不能吃不能穿的玩意，她要是同意，那就是本年度最大的童话。‎ ‎⑨ 我妈灵机一动说，你去隔壁照相馆借借看,他们一定有。‎ ‎⑩ 我忐忑不安地走到振国照相馆,很不幸，道具花已经被另一个小学生借走了。老板娘去仓库翻了半天，总算又找出一束来。我向老板娘行了个队礼,捧着花，喜笑颜开地去学校了。‎ ‎⑪学校后边是一片农田，可以抄近路。我走在田痍上，风吹动我的头发。春天，油菜花盛开，望去一片金黄。我看见咸菜瓶蹲在地里,我就喊，咸菜瓶,咸菜瓶，你在干嘛？‎ ‎⑫咸菜瓶挥挥手,朝我走过来。她的左手攥着一把鲜花，有野菊，有蒲公英，有牵牛，有太阳花，还有几支我叫不上名字，用橡皮筋箍在一起，五彩斑斓的。她的右手提着几支油菜。咸菜瓶不好意思地说，我在找最好看的油菜花。‎ ‎⑬她松开橡皮筋，把油菜插进花束，调整好位置，再重新扎起来。‎ ‎⑭我说，老师不是讲要塑料花吗？‎ ‎⑮咸菜瓶小声说,我家没塑料花……她结结巴巴地解释,全村只有两户人家有塑料花，不巧的是，这两家都有小学生，所以，她就只好采一些野花来代替了。‎ ‎⑯我说，咸菜瓶，老师会骂你的。‎ ‎⑰我的同学显然被吓到了。我不满地说，你这样做，是给我们的班级抹黑。‎ ‎⑱咸菜瓶看看手里的花束，又看看我的，可怜兮兮地问，是不是……也差不多？‎ ‎⑲差多了，我摇摇头，一点都不像。‎ ‎⑳我不再理会咸菜瓶，自顾自走了。‎ ‎㉑黄潇潇也没带塑料花。黄潇潇声称，她家里的花是在上海南京路买的，拿出来容易弄脏。她大摇大摆地走到我们跟前，用不容置疑的口吻说,喂，你,抽一支给我。不行，要这支。‎ ‎㉒我们乖乖照做了，黄潇潇一下子拥有了一束最大最好看的花。黄潇潇有资格这么做，她是班上最好看的女生，还是大队长、三条杠，级别比我还高。何况这一回,本来安排黄潇潇给外宾献红领巾的，临时换成高年级的两个女士。此刻，黄潇潇正憋着一肚子的火，谁还敢惹她？‎ ‎㉓我们列队集合，咸某瓶小心地把花藏在身后，成功地躲开了班主任的眼睛。大家在校门口.集合完毕。外宾快到了。教音乐的小周老师走过来，指挥大家最后的练习。她用好听的声音告诉我们，什么时候该举起花束，什么时候放下，什么时候喊口号。突然，小周老师快步走到咸菜瓶身边，严彩萍同学，你手里拿的是什么？给老师看看。‎ ‎㉔操场一下子安静了，所有的目光都聚焦在成菜瓶手上。咸菜瓶涨红了脸，嘴巴扁啊扁，像要哭出来。‎ ‎㉕哇！小周老师叫起来，好美的花！‎ ‎㉖小周老师高高举起花束，眯起眼睛，欣赏那含苞的牵牛、怒放的野菊和饱满的油菜。她的脸上荡漾着春天般的笑容。这是老师今天看见的最漂亮的花了，她大声地问咸菜瓶，一会儿结束后，可以送给老师吗？可以吗？‎ ‎㉗可以的，成菜瓶用力地点头。然后她蹲了下去，紧紧捂住自己的脸。‎ ‎（逸自2019年5月5日《丈汇报〉，有删改）‎ ‎16. 根据文章内容,补全故事情节。（2分）‎ 班主任要求带塑料花→我借塑料花→严彩萍 →黄潇潇____________→‎ 小周老师赞美野花 17. 第③段在文中有什么作用？（3分）_______________________________________________________________________________ ‎ ‎ ‎ ‎18.根据句式特点赏析第㉑段划线的句子。（3分）‎ 喂，你,抽一支给我。不行，要这支。‎ ‎_______________________________________________________________________________ ‎ ‎ ‎ ‎19.小周老师为什么说严彩萍的花“最漂亮”？从中可以看出她是一位怎样的老师？（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎20.文末严彩葬“蹲了下去，紧紧捂住自己的脸”，请具体分析她此刻的复杂心情。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、作文（共50分）‎ ‎21.请以“难得这样”为题写一篇文章。‎ 要求:①将文题抄写在答题卷“题目”后的横线上。②除诗歌外文体自选，不少于600字。③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。‎