中考道德与法治一轮复习八下第四单元崇尚法治精神教案新人教版 4页

第四单元 课题 第四单元复习教案 授课时间 课时 一课时 课型 复习课　‎ 教学目标 情感态度价值观 ‎1．通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性。‎ ‎2．感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。‎ ‎3.认识到我国国家机构认识到我国国家机构有利于保障公正执法，捍卫社会公平正义，自觉维护法律尊严和权威 ‎4．增强公平正义观念 能力目标 ‎1．明确我国基本经济制度的正确性。（ABC）‎ ‎2．感受公有制经济中各种经济成分的不同作用。（ABC）‎ ‎3.能够通过学习我国国家机构，了解职能及性质（AB）‎ ‎4.辨别正义行为和非正义行为（ABC）‎ 知识目标 ‎1．知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容。（ABC）‎ ‎2．了解各种经济形式的含义、地位、意义。（ABC）‎ ‎3.识记我国国家机构性质和职能（AB）‎ 教学重点 ‎1．基本经济制度。国有经济的地位、作用。非公有制经济的地位、作用。‎ ‎2知道我国国家机构的组成及性质 ‎3对公平和正义含义 教学难点 掌握运用我国的基本制度 制度保障公平司法维护正义 教学方法 情境体验法 活动法　归纳法 学习方法 自主学习法　活动探究法 教具 教案 课件　‎ 时事政治内容 4‎ 第一课时 教学过程： ‎ 一、 知识归纳 第七课　尊重自由平等 ‎1.自由的含义、意义、如何理解自由的限度 ‎2.法治与自由二者间的关系:①二者相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。‎ ‎3.平等的含义、平等的意义 ‎6.我们应该如何珍视自由？ 答:(1)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。(2)必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。‎ ‎7. 8.在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？ 答:(1)现象列举:就业歧视、性别歧视等。 (2)危害:损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。‎ ‎9.我们应该如何践行平等 第八课　维护公平正义 ‎1.公平的含义、包括的内容、公平的意义 ‎2.正义的行为的表现、意义、如何维护正义 ‎6.守护正义的意义、要求。 ‎ ‎7.作为中学生应该如何维护正义？ 答:①从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成良好习惯，以实际行动维护正义。②做一个有正义感的人。具体做法: 如果非正义的事情发生在自己身上时,能够采用正当方式，奋起抗争。当非正义的事情发生在他人身上时,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。作为未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义“智”为,要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。‎ ‎8.守护公平正义的意义:①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。‎ 二、能力提升(答题技巧)‎ ‎1. 交通规则中的红灯，通常是限制自由的，但这种限制正是给予更多自由的保证。这说明(B)‎ ‎①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的　②必要的限制是对自由的保护　③限制会让人们失去更多的自由　④无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④‎ ‎2. 哪里没有法治，哪里就没有自由；为了得到自由，我们必须做法治的忠臣。下列关于自由与法治的关系说法正确的是(D)‎ 二次备课 4‎ ‎①法治与自由相互联系，不可分割　②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线 ‎③法治是自由的保障　④自由都是法律之内的自由 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④‎ ‎3.我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”对此说法正确的是(D)‎ ‎①任何公民都受法律约束，不允许有超过法律规定的任何特权　②所有公民在司法上平等，在实施、适用法律上平等　③法律面前一律平等是指公民平等地享有各项权利，平等地履行各项义务 ‎④在法律面前一律平等是指法律适用范围内的平等 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④‎ ‎4. 要解决当前存在的“信访不信法”“信关系不信法”“小闹大解决”等社会治理突出难题，就要(A)‎ ‎①自觉守法　②遇事找法　③解决问题靠法　④想方设法逃避法律制裁 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④‎ 三、展示交流 ‎1.知识梳理部分可以由组内C层学生进行展示交流，B层进行补充 ‎2.当堂检测可以组与组之间展开竞争，进行展示交流。‎ 四、板书设计 第七课　尊重自由平等 ‎1.自由的含义、意义、如何理解自由的限度 ‎2.法治与自由二者间的关系:3.平等的含义、平等的意义 ‎6.我们应该如何珍视自由？‎ ‎7. 8.在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？ 9.我们应该如何践行平等 第八课　维护公平正义 ‎1.公平的含义、包括的内容、公平的意义 ‎2.正义的行为的表现、意义、如何维护正义 ‎3.守护正义的意义、要求。 ‎ ‎4.作为中学生应该如何维护正义？ ‎ 布置作业:整理笔记树立知识点 4‎ 教学反思与后记：‎ 备课组/学科组长签字（盖章）‎ 4‎