九年级化学全册7-1溶液的酸碱性学案（无答案）（新版）沪教版 4页

7.1 溶液的酸碱性 班级 姓名 学 习 目 标 1．知道溶液的酸性和碱性、酸碱指示剂； 2．会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性； 学 习 重 点 溶液的酸碱性。 学 习 难 点 溶液的酸碱性 学 习 过 程 我的疑惑 课 前 学 习 一、知识回顾： 1．你所知道的有“酸味”的物质？ 如： 、 、 2．二氧化碳与水反应的化学方程式为 ，因溶液 中含有 而能使紫色石蕊试液变 色；加热该溶液又发 生 反应，反应的化学方程式为 。 3．氨水是 溶于水得到的溶液，能使无色酚酞试液变 色。 二、预习课本 32-34 页完成下列问题 1．能使紫色石蕊试液变 的溶液显酸性；能使紫色石蕊试液 变 的溶液显碱性；能检验溶液 的试液称为酸碱 指示剂。 和 是两种常见的酸碱指示剂。 2．在不允许品尝试剂味道．．．．．．．．．的情况下，怎么知道溶液是酸性还是碱性？ 3.通常还可以使用蓝色或者红色石蕊试纸来检验溶液的酸碱性。 性溶液能使蓝色石蕊试纸变 ， 性溶液能使红色石蕊试 纸变 。 课 堂 学 习 一、预习评测: (1).初三化学中常用的酸碱指示剂有 、 。区别稀盐 酸和食盐水，一般选用 。 (2).将氨气、食盐、二氧化碳分别溶于水中，向所得溶液中分别滴入 紫色石蕊试液，溶液颜色依次为 、 、 。 (3).下列物质中，能使紫色石蕊试液变红色的是（ ） A.水 B.酸果汁 C.氯化钠溶液 D.纯碱溶液 二、自学互助： 【实验探究】 请同学根据桌子上的物质进行探究实验（注意观察颜色变化情况）。 实验 1：将几滴白醋、稀盐酸、稀硫酸、二氧化碳的水溶液分别滴入 井穴板的空穴中，再各滴加 1-2 滴紫色石蕊试液，观察颜色的变化； 总结现象： 实验 2、将几滴纯碱溶液、肥皂水、石灰水、氨水分别滴入井穴板的 空穴里，再各滴入 1-2 滴紫色石蕊试液，观察颜色的变化； 总结现象： 实验 3、将几滴食盐水、蔗糖水分别滴入井穴板的空穴中，再各滴入 1-2 滴紫色石蕊试液，观察颜色的变化； 总结现象： 实验 4、将几滴稀盐酸、石灰水、食盐水分别滴入井穴板的空穴中， 再各滴入 1-2 滴无色酚酞，观察颜色变化。 总结现象： 三、展示点拨：完成下列表格 讨论：1. 酚酞能否检验出酸性和中性溶液？ 2.指示剂和溶液混合后变色的是哪种物质，是溶液还是指示剂？ 通过以上的学习，你有什么收获？还有什么疑惑？ 四、发展提高： 紫色石蕊试液 无色酚酞试液 酸性溶液 中性溶液 碱性溶液 课 堂 学 习 1. 向无色溶液中滴加 2～3 滴无色酚酞试液，溶液的颜色不发生变 化。 〖提出问题〗该溶液的酸碱性如何？ 〖提出假设〗（1）该溶液可能显 性； （2）该溶液也可能显 性。 〖实验验证〗请设计实验验证其中的一种假设： 实验操作 实验现象 结 论 2. 某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀酸溶液或稀碱 溶液检验，颜色如下： 花种类 花汁在酒精(中性)中 颜色 花汁在稀酸中颜 色 花汁在稀碱中 颜色 玫瑰花 粉红 粉红 绿 万寿菊花 黄 黄 黄 大红花 粉红 橙 绿 试回答下列问题： (1)为检验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱 性，我选择 花汁，不选用其他花汁的原因 是 。 (2)取所选花汁少许分别滴入上述四种物质，请将所显颜色填入下表 中： 试验物质 食盐水 肥皂水 汽水 石灰水 所显颜色 五、检测反馈: 1.下列日常所见的溶液中呈酸性的是 （ ） A.肥皂水 B.石灰水 C.雪碧 D.蔗糖水 2.柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知柠檬汁 （ ） A.显酸性 B.显碱性 C.显中性 D.无法确定 3.下列物质的水溶液不能使紫色石蕊试液变红的是 （ ） 课 堂 学 习 A、稀硫酸 B、浓盐酸 C、氢氧化钙 D、二氧化碳 4.下列物质中能使无色酚酞试液变红的是 （ ） A、蔗糖水 B、稀硫酸 C、氯化钠溶液 D、氢氧化钠溶液 5.能用无色酚酞试液区别开的一组溶液是 （ ） A、石灰水和雨水 B、稀盐酸和稀硫酸 C、纯碱溶液和氨水 D、食盐水和蔗糖水 6.能使无色酚酞变红色的溶液，能使紫色石蕊试液变 。 7.厨房里．．．的白醋、食盐水溶液是无色的液体，你能有几种方法区别它 们？ 8.维生素 C（C6H12O6）主要存在于蔬菜、水果中。它能增强人体对疾 病的抵抗能力。 ⑴取三片维生素 C，压碎后溶于 10mL 水中，过滤。取少量滤液向其 中滴加几滴紫色石蕊试液，试液变红，说明维生素 C 的水溶液呈 性。 ⑵维生素 C 在酸性环境中比较稳定，在高温时容易被破坏。请你想一 想，如何食用黄瓜，才能充分利用黄瓜中丰富的维生素 C？ 课 后 学 习 必做题: 《学习与评价》23-24 页习题 1,2，5，6，10 题 选做题： 《学习与评价》24 页习题 11 题