部编版九年级语文下册《词四首》导学案 15页

‎《词四首》 导学案 ‎（教师用）‎ ‎【学习目标】‎ ‎1. 能够把握内容， 读出词的韵律和情感。‎ ‎2. 学会赏析词句， 感受词的魅力。‎ ‎3. 能够把握词作主旨， 体会词人的情感。‎ ‎【教学过程】‎ 渔家傲· 秋思 一． 作者简介 ‎【范仲淹】（989－1052）， 字希文， 谥文正， 亦称范履霜， 北宋著名文学家、 政治家、 军 事家、 教育家。 主持“庆历新政”， 有《范文正公集》。‎ 二． 背景资料 宋仁宗康定元年（1040） 至庆历三年（1043） 间， 范仲淹任陕西经略副使兼延州知州。 据 史载， 在他镇守西北边疆期间， 既号令严明又爱抚士兵， 并招徕诸羌推心接纳， 深为西夏所惮 服， 称他“腹中有数万甲兵”。‎ 三． 细读感悟 ‎1. 反复诵读。‎ ‎2. 想象词描绘的画面， 用自己的话描述出来。‎ 秋天到了， 西北边塞的风光和江南不同。 大雁又飞回衡阳了， 一点也没有停留之意。 黄昏 时， 军中号角一吹， 周围的边声也随之而起。 层峦叠嶂里， 暮霭沉沉， 长烟落日， 孤零零的城 门紧闭。‎ 饮一杯浊酒， 不由得想起万里之外的家乡， 未能像窦宪那样战胜敌人， 刻石燕然， 不能早 作归计。 悠扬的羌笛响起来了， 天气寒冷， 霜雪满地。 夜深了， 将士们都不能安睡， 将军为操 15‎ 持军事， 须发都变白了； 战士们久戍边塞， 也流下了伤时的眼泪。‎ ‎3. 赏析下列词句。‎ ‎（1） 塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。‎ 开头作者就把我们带到了一个特殊的环境。 时间是秋天， 地点在边塞。 风景呢？ 没说好，‎ 也没说坏， 只说了一个“异”。‎ ‎“衡阳雁去” 是雁去衡阳的倒装； 古人相传， 北雁南飞， 到 衡阳而止。 衡阳城南有回雁峰， 样子很像回旋的雁。“秋来”， 满目萧条； “风景” 越发“异”‎ 得难忍， 所以雁儿毫不留恋地非飞走不可。 这里表面写的是雁， 实是写人。 即连大雁都不愿在 这儿呆下去了， 更何况人？ 但是， 边塞军人毕竟不是候鸟， 他们却坚守在边塞。‎ ‎（2） 四面边声连角起， 千嶂里， 长烟落日孤城闭。‎ ‎“边声”， 指边地的风号、 马鸣、 羌笛之声， 这是写声音的， 这声音富有边塞地区的特色。‎ ‎“四面边声连角起”， 就是军中号角吹动， 四面八方的边声便随之而起。‎ 在这里， 作者是把军中的号角作为主体来写的， 它带动着边地的一切声音。 这就是说， 边 地“雁去” 了， 边地的驻军没去； 不但没去， 而且用他们的号角， 与边地的人民紧紧相连。 这 声音也许有点单调， 甚至有点悲凉， 但壮阔、 充满力量。‎ ‎“千嶂里， 长烟落日孤城闭”是上阕的结句， 突出地表现出边塞的安稳和牢固。 在“落日”‎ 中， 边地的孤城及时地把城门关上了。“城” 是孤的， 但有“千嶂” 环绕， “长烟” 笼罩， “落 日” 照耀， 就不显得那么孤独无靠。 它是坚固的、 结实的、 严阵以待的。 而城的坚固与否， 更 重要的还在于把守它的驻军。 因此， 在词的下阕， 作者就把边防军人推向画面中心， 集中笔墨 表现他们的思想感情。‎ ‎（3） 浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。‎ 这句是全词的核心， 是它的灵魂所在。 边塞军人一边饮着浊酒，‎ 15‎ ‎ 一边思念着家里的亲人和 家乡的一草一木。 这不但是合情的， 而且是合理的。 所谓合情， 就是这些军人到了晚间， 思家、‎ 思乡之情就愈加浓烈。 这符合生活的真实， 令人信服。 所谓合理， 就是正因为他们热爱家乡，‎ 所以他们才更热爱祖国， 他们也就不会像雁那样“无留意” 地飞走， 而是坚守在岗位上。 不只 坚守， 他们并不满足于坚守， 他们还盼望着打仗， 出击打胜仗。 因为只有这样， 国土才能完整，‎ 边塞才能巩固， 边防军人才能回到自己可爱的家乡。 因此， “燕然未勒归无计” 七个字就有着 深刻的含义了。‎ ‎（4） 羌管悠悠霜满地 承上启下， 深一层强调边防军人想家思乡的情绪， 并由此写出全体将士忧国的情状和感慨。‎ ‎（5） 人不寐， 将军白发征夫泪。‎ 人为何不能成寐？ 将军已经白发苍苍为何还在服役？ 年轻的兵士为国守边为何还要落泪？‎ 这里有悲的成分， 但并不重要， 重要的是忧， 是怨， 是愤愤不平。‎ 他们忧虑国家的安全， 抱怨朝廷无人整顿武备， 更为当局没有一个正确的方针政策而愤懑，‎ 以致边防军人久住“塞下”， 将老， 却不能退休家园， 兵少， 却不能与妻子团圆。‎ ‎4. 这首词的主旨是什么？‎ 这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活， 也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不 满。 爱国激情， 浓重乡思， 兼而有之， 构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾 的情绪。（这种情绪主要是通过全词景物的描写， 气氛的渲染， 婉曲地传达出来。 综观全词，‎ 意境开阔苍凉， 形象生动鲜明， 反映出作者耳闻目睹、 亲身经历的场景， 表达了作者自己和戍 边将士们的内心感情， 读起来真切感人。）‎ 江城子· 密州出猎 15‎ 一． 作者简介 ‎【苏轼】（1037－1101）， 字子瞻， 号东坡居士， 世称苏东坡， 北宋著名文学家、 书法家、‎ 画家。 苏轼是宋代文学最高成就的代表， 并在诗、 词、 散文、 书、 画等方面取得了很高的成就。‎ 其诗题材广阔， 清新豪健， 善用夸张比喻， 独具风格， 与黄庭坚并称“苏黄”； 其词开豪 放一派， 与辛弃疾同是豪放派代表， 并称“苏辛”； 其散文著述宏富， 豪放自如， 与欧阳修并 称“欧苏”， 为“唐宋八大家” 之一。‎ 二． 细读感悟 ‎1.反复诵读。‎ ‎2. 用自己的话描述词所描绘的画面。‎ 我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志， 左手牵着黄犬， 右臂托起苍鹰。 随从将士们戴着 华美鲜艳的帽子， 穿着貂皮做的衣服， 带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。 为了报答满 城的人跟随我出猎的盛情厚意， 看我亲自射杀猛虎， 犹如昔日的孙权那样威猛。‎ 我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张， 鬓边白发有如微霜， 这又有何妨？ 什么时候皇帝会派人下 来， 就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪呢？ 我将使尽力气拉满雕弓就像满月 一样， 朝着 弓矢西北瞄望， 奋勇射杀西夏军队！‎ ‎3.赏析下列词句。‎ ‎（1） 老夫聊发少年狂， 左牵黄， 右擎苍， 锦帽貂裘， 千骑卷平冈。‎ 这首词起句陡兀， 用一“狂” 字笼罩全篇， 藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。“狂”‎ 虽是聊发， 却缘自真实。 苏轼外任或谪居时期常常以“疏狂”“狂”“老狂” 自况。 苏轼时年四 十， 正值盛年， 不应言老， 却自称“老夫”， 又言“聊发”， 与“少年” 二字形成强烈反差， 形 象地流露出内心郁积的情绪。 此中意味， 需要特别体会。 他左手牵黄狗， 右手擎猎鹰， 头戴锦 15‎ 绣的帽子， 身披貂皮的外衣， 一身猎装， 气宇轩昂， 何等威武。“千骑卷平冈”， 一个“卷” 字，‎ 突现出太守率领的队伍， 势如磅礴倾涛， 何等雄壮。 全城的百姓也来了， 来看他们爱戴的太守 行猎， 万人空巷。 这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊！‎ ‎（2） 为报倾城随太守， 亲射虎， 看孙郎。‎ 太守倍受鼓舞， 气冲斗牛， 为了报答百姓随行出猎的厚意， 决心亲自射杀老虎， 让大家看 看孙权当年搏虎的雄姿。 上阕写出狩猎的壮阔场面， 气势恢宏， 表现出作者壮志勃发的英雄气 概。‎ 上阕： 写出狩猎的壮阔场面， 气势恢宏， 表现出作者壮志勃发的英雄气概。‎ ‎（3） 酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜， 又何妨！‎ 下阕承前进一步写“老夫” 的“狂” 态。 出猎之际， 痛痛快快喝了一顿酒， 意兴正浓， 胆 气更壮， 尽管“老夫” 老矣， 鬓发斑白， 又有什么关系！ 以“老” 衬“狂”， 更表现出作者壮 心未已的英雄本色。‎ ‎（4） 持节云中， 何日遣冯唐？‎ 运用典故。 据《史记· 张释之冯唐列传》 记载： 汉文帝时， 魏尚为云中太守， 抵御匈奴有 功， 只因报功时多报了六个首级而获罪削职。 后来， 文帝采纳了冯唐的劝谏， 派冯唐持符节到 云中去赦免了魏尚。‎ 北宋仁宗、 神宗时代， 国力不振， 国势羸弱， 时常受到辽国和西夏的侵扰， 令许多尚气节 之士义愤难平。 想到国事， 想到自己怀才不遇、 壮志难酬的处境， 于是苏轼借出猎的豪兴， 将 深隐心中的夙愿和盘托出。 不禁以西汉魏尚自况， 希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣， 前来召自 己回朝， 得到朝廷的信任和重用。‎ ‎（5） 会挽雕弓如满月 ， 西北望， 射天狼。‎ 15‎ ‎“天狼”， 喻指侵扰西北边境的西夏军队。 作者以形象的描画， 表达了自己渴望一展抱 负， 杀敌报国， 建功立业的雄心壮志。‎ 下阕： 借出猎表达了自己强国抗敌的政治主张， 抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。‎ 破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之 一． 作者简介 ‎【辛弃疾】（1140－1207）， 字幼安， 号稼轩， 南宋豪放派词人、 将领， 有“词中之龙” 之 称。 与苏轼合称“苏辛”， 与李清照并称“济南二安”。‎ 其词艺术风格多样， 以豪放为主， 风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。 其词题材广阔又善 化用典故入词， 抒写力图恢复国家统一的爱国热情， 倾诉壮志难酬的悲愤， 对当时执政者的屈 辱求和颇多谴责； 也有不少吟咏祖国河山的作品。 现存词六百多首， 有词集《稼轩长短句》 等 传世。‎ 二． 写作背景 这首词是作者失意闲居信州（今江西上饶） 时所作。 辛弃疾 21 岁时， 就在家乡历城（今 山东济南） 参加了抗金起义。 起义失败后， 他回到南宋， 当过许多地方的长官。 他安定民生，‎ 训练军队， 极力主张收复中原， 却遭到排斥打击。‎ 后来， 他长期不得任用， 闲居近二十年。 公元 1188 年， 辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见，‎ 即第二次“鹅湖之会”。 此词当作于这次会见又分别之后。‎ 三． 细读感悟 ‎1.反复诵读。‎ ‎2.用自己的话描述词所描绘的画面。‎ 醉里挑亮油灯观看宝剑， 梦中听到军营的号角声响成一片。 把牛肉分给部下享用， 让乐器 奏起雄壮的军乐鼓舞士气。 这是秋天在战场上阅兵。‎ 战马像的卢马那样跑得飞快， 弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成收复国家失地的大业，‎ 取得世代相传的美名。 可惜壮志难酬， 白发已生！‎ 15‎ ‎3.赏析下列词句。‎ ‎（1） 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。‎ 此词以两个二、 二、 二的对句开头， 通过具体、 生动的描述， 表现了多层情意。 第一句，‎ 只六个字， 却用三个连续的、 富有特征性的动作， 塑造了一个壮士的形象， 让读者从那些动作 中去体会人物的内心活动， 去想象人物所处的环境， 意味无穷。“挑灯” 的动作又点出了夜景，‎ 那位壮士在夜深人静、 万籁俱寂之时， 思潮汹涌， 无法入睡， 只好独自吃酒。 吃“醉” 之后，‎ 仍然不能平静， 便继之以“挑灯”， 又继之以“看剑”。 翻来覆去， 总算睡着了。 而刚一入睡，‎ 方才所想的一切， 又幻为梦境。“梦” 了些什么， 也没有明说， 却迅速地换上新的镜头：“梦回 吹角连营”。 壮士好梦初醒， 天已破晓， 一个军营连着一个军营， 响起一片号角声。 这号角声，‎ 富有催人勇往无前的力量。 而那位壮士， 也正好是统领这些军营的将军。 于是， 他一跃而起，‎ 全副披挂， 要把他“醉里”“梦里” 所想的一切统统变为现实。‎ ‎（2） 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。‎ 兵士们欢欣鼓舞， 饱餐将军分给的烤牛肉； 军中奏起振奋人心的战斗乐曲。 牛肉一吃完，‎ 就排成整齐的队伍。 将军神采奕奕， 意气昂扬，“沙场秋点兵”， 这个“秋” 字用得好。 正当“秋 高马壮” 的时候， “点兵” 出征， 预示了战无不胜的前景。‎ ‎（3） 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。‎ 将军率领铁骑， 快马加鞭， 神速奔赴前线， 弓弦雷鸣， 万箭齐发。 虽没有更多的描写，‎ 但从“的卢马” 的飞驰和“霹雳弦” 的巨响中， 仿佛看到若干连续出现的画面。‎ 敌人纷纷落马； 残兵败将， 狼狈溃退； 将军身先士卒， 乘胜追杀， 一霎时结束了战斗； 凯 歌交奏， 欢天喜地， 旌旗招展。‎ ‎（4） 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！‎ 15‎ 这是一场反击战。 那将军是爱国的， 但也是追求功名的。 一战获胜， 功成名就， 既“了却 君王天下事”， 又“赢得生前身后名”， 当为“壮” 也。 如果到此为止， 那真够得上“壮词”。‎ 然而在那个被投降派把持朝政的时代， 并没有产生真正“壮词” 的条件， 以上所写， 不过是词 人孜孜以求的理想而已。 词人展开丰富的想象， 化身为词里的将军， 刚攀上理想的高峰， 忽然 一落千丈， 跌回冷酷的现实。 沉痛地慨叹道： “可怜白发生！”‎ 白发已生， 而收复失地的理想成为泡影。 想到自己徒有凌云壮志， 而“报国欲死无战场”。‎ 便只能在不眠之夜吃酒， 只能在“醉里挑灯看剑”， 只能在“梦” 中驰逐沙场， 快意一时。 这 处境， 的确是“悲哀” 的。 然而没有谁“可怜” 他。 于是， 他写了这首“壮词”， 寄给处境同 样“可怜” 的陈同甫。‎ 小结：‎ 全词从意义上看， 前九句是一段， 十分生动地描绘出一位披肝沥胆， 忠一不二， 勇往直前 的将军的形象， 从而表现了词人的远大抱负。 末一句是一段， 以沉痛的慨叹， 抒发了“壮志难 酬” 的悲愤。 壮和悲， 理想和现实， 形成强烈的反差。 从这反差中， 可以想到当时南宋朝廷的 腐败无能， 想到人民的水深火热， 想到所有爱国志士报国无门的苦闷。‎ 满江红（小住京华）‎ 一． 作者简介 ‎【秋瑾】（1875－1907）， 原名闺谨， 字璇卿， 自号竞雄， 别号鉴湖女侠， 汉侠女儿。 中国 女权和女学思想的倡导者， 近代民主革命志士。 1907 年 7 月 15 日凌晨， 秋瑾从容就义于绍兴 轩亭口， 年仅 32 岁。‎ ‎【代表作】《秋瑾诗词》《秋女士遗稿》《秋女烈士遗稿》《秋瑾集》 等。‎ 二． 写作背景 15‎ ‎1903 年春， 王廷均用钱捐得户部主事官职， 秋瑾随夫入京。 时值八国联军入侵后不 久， 她目睹民族危机的深重和清政府的腐败， 决心献身救国事业， 而其夫无心国事。‎ 中秋节， 秋瑾与丈夫王廷均发生冲突， 离家出走， 寓居北京阜城门外泰顺客栈， 后由吴芝 瑛出面调解， 而秋瑾下决心冲破家庭牢笼， 投身革命。 不久即东渡日本留学。 这首词是她在中 秋节的述怀之作。‎ 三． 细读感悟 ‎1.反复诵读。‎ ‎2.结合注释疏通大义。‎ 我在京城小住时日， 转眼间就又到了中秋佳节。 篱笆下面的菊花都已盛开， 秋色明净， 就 像刚刚擦洗过一般。 四面的歌声渐歇， 我也终如汉之破楚， 突破了家庭的牢笼， 如今一个人思 量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人， 其实， 我是多么的不屑啊！‎ 今生我虽然不能身为男子， 加入他们的行列。 但是我的心， 要比男子的心还要激烈。 想想 平日， 我的一颗心， 常为别人而热。 那些俗人， 心胸狭窄， 怎么能懂我呢？ 英雄在无路可走的 时候， 难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中， 哪里才能觅到知音呢？ 眼泪打湿了我的衣襟。‎ ‎3. 概括内容。‎ 上片： 回顾过往生活 下片： 思虑未来前途 ‎4. 找出词中运用的典故并简要分析。‎ ‎（1）“为篱下黄花开遍” 化用陶渊明“采菊东篱下” 和李清照“人比黄花瘦” 的诗句。‎ ‎（2）“四面歌残终破楚”‎ ‎《史记· 项羽本纪》 中汉军破楚的故事,比喻说明自己终于冲 破家庭牢笼 ‎（3）“不因人热”‎ 15‎ 典故出自《东观汉记· 梁鸿传》： “比舍先炊已， 呼鸿及热釜炊。 鸿 曰： ‘童子鸿不因人热者也。’ 灭灶更燃火。” 汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。 比喻为人孤僻 高傲， 也比喻不依赖别人。 [此处反用其语， 有“处冷地而举热肠” (秋瑾《致琴文书》 )之义。‎ 惟其如此。 才有了她愤然东渡， 献身革命事业的豪然壮举； 才有了“拼将十万头颅血， 须把乾 坤力挽回” (秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》 )， 誓把革命进行到底的撼人气概。 ]‎ ‎（4）“莽红尘何处觅知音？ 青衫湿”‎ ‎“青衫湿” 出自白居易的《琵琶行》 中的“江州 司马青衫湿”， 极言作者对自己前途的担心和忧虑。‎ ‎5.结合具体词句， 体会作者情感。‎ 喜悦激动：‎ ‎（1）“为篱下黄花开遍， 秋容如拭”“四面歌残终破楚， 八年风味徒思浙”‎ 冲破牢笼，‎ 获得自由， 悠然自得。‎ ‎（2）“身不得， 男儿列； 心却比， 男儿烈”“算平生肝胆， 因人常热”‎ 投身革命， 报效 国家， 豪情万丈。‎ 苦闷忧愁：‎ ‎（1）“小住京华， 早又是中秋佳节”‎ 中秋佳节， 独自一人， 倍感孤独。‎ ‎（2）“为篱下黄花开遍， 秋容如拭”‎ 冲破牢笼， 面对未来， 担心不已。‎ ‎（3）“算平生肝胆， 因人常热。 俗子胸襟谁识我”“英雄末路当磨折。 莽红尘何处觅知音？‎ 青衫湿”‎ 投身革命， 报效国家， 知音难觅。‎ ‎【课堂小结】‎ 15‎ 秋瑾的这首《满江红》 词， 一方面写出自己挣脱家庭束缚， 另一方面表现自己胸怀保家 卫国的志向， 又恐知音难觅的担忧， 即便无奈为“蛾眉”， 也有着一颗强大的“男儿心”， 崇高 的志向指引着她， 即便有所顾虑也坚定的摆脱世俗， 走向革命路的决心。‎ ‎【板书设计】‎ ‎《词四首》 导学案 ‎（学生用）‎ ‎【学习目标】‎ ‎1. 能够把握内容， 读出词的韵律和情感。‎ ‎2. 学会赏析词句， 感受词的魅力。‎ ‎3. 能够把握词作主旨， 体会词人的情感。‎ ‎【教学过程】‎ 渔家傲· 秋思 一． 作者简介 ‎【范仲淹】（989－1052）， 字希文， 谥文正， 亦称范履霜， 北宋著名文学家、 政治家、 军 事家、 教育家。 主持“庆历新政”， 有《范文正公集》。‎ 二． 背景资料 宋仁宗康定元年（1040） 至庆历三年（1043） 间， 范仲淹任陕西经略副使兼延州知州。 据 史载， 在他镇守西北边疆期间， 既号令严明又爱抚士兵， 并招徕诸羌推心接纳， 深为西夏所惮 服， 称他“腹中有数万甲兵”。‎ 三． 细读感悟 ‎1. 反复诵读。‎ ‎2. 想象词描绘的画面， 用自己的话描述出来。‎ ‎3. 赏析下列词句。‎ ‎（1） 塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。‎ 15‎ ‎（2） 四面边声连角起， 千嶂里， 长烟落日孤城闭。‎ ‎（3） 浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。‎ ‎（4） 羌管悠悠霜满地 ‎（5） 人不寐， 将军白发征夫泪。‎ ‎4. 这首词的主旨是什么？‎ 江城子· 密州出猎 一． 作者简介 ‎【苏轼】（1037－1101）， 字子瞻， 号东坡居士， 世称苏东坡， 北宋著名文学家、 书法家、‎ 画家。 苏轼是宋代文学最高成就的代表， 并在诗、 词、 散文、 书、 画等方面取得了很高的成就。‎ 其诗题材广阔， 清新豪健， 善用夸张比喻， 独具风格， 与黄庭坚并称“苏黄”； 其词开豪 放一派， 与辛弃疾同是豪放派代表， 并称“苏辛”； 其散文著述宏富， 豪放自如， 与欧阳修并 称“欧苏”， 为“唐宋八大家” 之一。‎ 二． 细读感悟 ‎1.反复诵读。‎ ‎2. 用自己的话描述词所描绘的画面。‎ 我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志， 左手牵着黄犬， 右臂托起苍鹰。 随从将士们戴着 华美鲜艳的帽子， 穿着貂皮做的衣服， 带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。 为了报答满 城的人跟随我出猎的盛情厚意， 看我亲自射杀猛虎， 犹如昔日的孙权那样威猛。‎ 我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张， 鬓边白发有如微霜， 这又有何妨？ 什么时候皇帝会派人下 来， 就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪呢？ 我将使尽力气拉满雕弓就像满月 一样， 朝着 弓矢西北瞄望， 奋勇射杀西夏军队！‎ ‎3.赏析下列词句。‎ ‎（1） 老夫聊发少年狂， 左牵黄， 右擎苍， 锦帽貂裘， 千骑卷平冈。‎ 15‎ ‎（2） 为报倾城随太守， 亲射虎， 看孙郎。‎ ‎（3） 酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜， 又何妨！‎ ‎（4） 持节云中， 何日遣冯唐？‎ ‎（5） 会挽雕弓如满月 ， 西北望， 射天狼。‎ 破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之 一． 作者简介 ‎【辛弃疾】（1140－1207）， 字幼安， 号稼轩， 南宋豪放派词人、 将领， 有“词中之龙” 之 称。 与苏轼合称“苏辛”， 与李清照并称“济南二安”。‎ 其词艺术风格多样， 以豪放为主， 风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。 其词题材广阔又善 化用典故入词， 抒写力图恢复国家统一的爱国热情， 倾诉壮志难酬的悲愤， 对当时执政者的屈 辱求和颇多谴责； 也有不少吟咏祖国河山的作品。 现存词六百多首， 有词集《稼轩长短句》 等 传世。‎ 二． 写作背景 这首词是作者失意闲居信州（今江西上饶） 时所作。 辛弃疾 21 岁时， 就在家乡历城（今 山东济南） 参加了抗金起义。 起义失败后， 他回到南宋， 当过许多地方的长官。 他安定民生，‎ 训练军队， 极力主张收复中原， 却遭到排斥打击。‎ 后来， 他长期不得任用， 闲居近二十年。 公元 1188 年， 辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见，‎ 即第二次“鹅湖之会”。 此词当作于这次会见又分别之后。‎ 三． 细读感悟 ‎1.反复诵读。‎ ‎2.用自己的话描述词所描绘的画面。‎ ‎3.赏析下列词句。‎ ‎（1） 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。‎ ‎（2） 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。‎ ‎（3） 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。‎ 15‎ ‎（4） 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！‎ 满江红（小住京华）‎ 一． 作者简介 ‎【秋瑾】（1875－1907）， 原名闺谨， 字璇卿， 自号竞雄， 别号鉴湖女侠， 汉侠女儿。 中国 女权和女学思想的倡导者， 近代民主革命志士。 1907 年 7 月 15 日凌晨， 秋瑾从容就义于绍兴 轩亭口， 年仅 32 岁。‎ ‎【代表作】《秋瑾诗词》《秋女士遗稿》《秋女烈士遗稿》《秋瑾集》 等。‎ 二． 写作背景 ‎1903 年春， 王廷均用钱捐得户部主事官职， 秋瑾随夫入京。 时值八国联军入侵后不 久， 她目睹民族危机的深重和清政府的腐败， 决心献身救国事业， 而其夫无心国事。‎ 中秋节， 秋瑾与丈夫王廷均发生冲突， 离家出走， 寓居北京阜城门外泰顺客栈， 后由吴芝 瑛出面调解， 而秋瑾下决心冲破家庭牢笼， 投身革命。 不久即东渡日本留学。 这首词是她在中 秋节的述怀之作。‎ 三． 细读感悟 ‎1.反复诵读。‎ ‎2.结合注释疏通大义。‎ 15‎ 15‎