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  • 2021-11-12 发布

2019九年级语文上册 第二单元 鉴赏 评论《口技》同步测试 北师大版

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‎《口技》同步练习 第一课时 ◆ 基础知识达标 ‎1.《口技》作者,明末清初福建人。本文被收录在朝人(人名)所编的《》里。‎ ‎2.给加点的字注音或根据拼音写汉字。‎ 林嗣环( ) 少顷( ) 犬吠( ) 呓语( ) 叱( ) 曳屋( ) 许许声( ) ‎ ‎3.解释加点的字。‎ ‎①施八尺屏障( )‎ ‎②但闻屏障中抚尺一下( )‎ ‎③宾客意稍舒( )‎ ‎④曳屋许许声( )‎ ‎⑤众宾团坐( )‎ ‎⑥妇抚儿乳( )‎ ‎⑦变色离席( )‎ ‎⑧妇拍而呜之( )‎ ‎4.辨析加点字的含义。‎ 妙①众妙毕备②以为妙绝 乳①妇抚儿乳②儿含乳啼 指 ①手有百指②不能指其一端 绝 ①以为妙绝②群响毕绝 10‎ ‎5.解释加点字的古今含义。‎ ‎①虽人有百手        古:________今:________‎ ‎②不能名其一处也    古:________今:________‎ ‎③两股战战          古:________今:________‎ ‎④几乎先走          古:________今:________ ‎ ‎6.补充被省略的量词 一(   )桌、 一(   )椅、一(   )扇、一(   )抚尺、两(   )儿、百千(   )犬、百(   )舌、百(   )口 ‎ ◆ 课后能力提升 ‎1.揣摩课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的,完成下面的填空。‎ ‎ 课文描写口技表演,抓住了两个方面:,一方面正面描写,直接表现其;另一方面侧面写,以听众的烘托。在描写过程中,都是先写,后写,从而使表演和效果有机结合。‎ ‎2.文中首尾两次清楚地交代极其简单的道具,其用意是什么?‎ ‎3.从文中找出一个能统领全文的词语,并说说是如何字统领全文的?‎ 课内阅读。‎ 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。‎ 10‎ ‎4.给加点字注音 中间____‎ 几欲先走____‎ ‎5.释词 间____ 奋____ 俄而____ 战战____‎ ‎6.理解填空 文段中描写火烧之声的句子是____________。众人灭火之声的句子是____________。这两类声音是同时发出的,从文中“____”一词可以看出。‎ ‎7.“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”在意思上是否搬弄是否重复?这样写的作用是什么?‎ ‎8.找出文中侧面描写的句子,并说说其作用是什么?‎ ‎9.用“‖”划分层次,并说明理由。‎ ◆ 基础知识达标 第二课时 阅读下面两篇文言文选段,完成 1-5题。‎ ‎【甲】忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。____________________________忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。‎ ‎【乙】村中来一女子,携一药囊,售其医。有问病者,女不能自为方,俟暮夜问诸神。晚洁斗室,闭置其中。……‎ 10‎ 旋闻女子殷勤声,九姑问讯声,六姑寒暄声,二婢慰劳声,一齐嘈杂。既而声渐疏,帘又响,满室俱哗,曰:“四姑来何迟也?”有一小女子细声答曰:“路有千里且溢,与阿姑走尔许时始至。阿姑行且缓。”遂各各道温凉声,并移坐声,唤添坐声,参差并作,喧繁满室。即闻女子问病。顷之,女子推帘,呼病者授药并方。反身入室,即闻三姑作别,三婢作别,又一时并起。九姑之声清以越,六姑之声缓以苍,四姑之声娇以婉,以及三婢之声,各有态响,听之了了可辨。群讶以为真神。  (蒲松龄《口技》,有删改)‎ ‎1.请默写并翻译【甲】文中划横线的句子。‎ ‎                                     ‎ ‎2.解释下列句子中加点字词或短语。‎ ‎⑴ 不能指其一端(                  )       ‎ ‎⑵ 抚尺一下(           )‎ ‎⑶ 中间力拉崩倒之声(               )     ‎ ‎⑷ 晚洁斗室(           )‎ ‎⑸ 听之了了可辨(            )‎ ‎3.将乙文中划线句翻译成现代汉语。‎ ‎                                      ‎ ‎4.说说甲文中划浪线句所使用的写作手法及作用。‎ ‎                                      ‎ ‎5.结合选文内容评价两位口技艺人表演技巧的异同。‎ ‎                                         ‎ 10‎ 阅读文段回答1-5题;‎ 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求求声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。‎ ‎  忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。‎ ‎1.《口技》一文节选自_____________ 。它是___代人_________ 编辑的一部小说。而《口技》的作者则是__(朝代)__________。‎ ‎2.给加横线的字注音。中间(     )   曳(    )屋 ‎3、翻译句子。“虽人有百手,手有百指,不能指其一端。”‎ ‎_________________________________________‎ ‎4.下列各组词义相同的一组是(  )‎ A、 指:手有百指      不能指其一端 B、善:京中有善口技者 择其善者而从之 10‎ C、毕:众妙毕备      群响毕绝  ‎ D、 转轴拨弦三两声     曲终收拨当心画 ‎5.文章开头和结尾一再强调道具的简单,是不是简单的重复?为什么?‎ 阅读下列文段回答6-10题:‎ 杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁衣①而反。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是②也。向者使③汝狗白而往,黑而来,岂能无怪矣?” (《列子》) ‎ ‎【注】:①缁衣;②犹是:像这样;③使:假使 ‎6.下面句子中的“之”用法与其他不同的是( )‎ A 杨朱之弟曰布 B于厅事之东北角 G 中间力拉崩倒之声 D 无不为之伸颈、侧目 ‎7.解释下列加点词 衣素衣而出、‎ 衣缁衣而反 ‎8.将下列句子译成现代汉语 向者使汝狗白而往,黑而来,岂能无怪矣?‎ ‎9.写出三个含“狗”的成语或俗语 ‎10.狗只认衣冠不认人,这不足为怪,读后,你觉得这则故事揭示了一个什么道理?‎ 10‎ 参考答案 第一课时 基础知识达标 ‎1.林嗣环 清 张潮 《虞初新志》‎ ‎2.sì,shǎo,fèi,yì,yè,hǔhǔ。‎ ‎3.①安放;②只;③心情;④拖拽;⑤坐着;⑥喂乳;⑦脸色;⑧对……发出抚慰声。‎ ‎4.妙,美妙的声音,奇妙;乳,喂乳,乳头;指,手指,指出;绝,极点,停息。‎ ‎5.①即使,连词;②说出,姓名;③大腿,臀部;④跑,行走。‎ ‎6.张、把、把、把、个、条、条、张 课后能力提升 ‎1.表演者和听众 口技人的表演 高超技艺 听众的神态、动作 反应 其高超技艺 表演 反应 ‎2.表明口技不是靠其它器物发声,而仅仅是靠一张嘴发声,突出其技艺在“口”,其目的,全在于赞美表演者技艺之高。 ‎ ‎3.全文紧扣表演的“善”,既用生动形象的描绘来正面突出口技表演的“善”,又用众宾反应来侧面烘托口技表演的“善”;既有作者简要的评论,画龙点睛地赞美口技表演的“善”;又有意味深长的开头与结尾以道具的简单来反衬口技表演的“善”。‎ ‎4.①jiàn②jī ‎ ‎5.①夹杂 ②扬起,举起 ③一会儿 ④哆嗦的样子 ‎ ‎6.力拉崩倒之声,火爆声。 曳屋许许声,抢夺声,泼水声。又夹。 ‎ ‎7.“变色离席”是写神态,“几欲先走”是写心理,这两句是说吓得想逃走而未走的心理与神态,所以并不重复。作用是表现听众如临其境,说明口技人表演到达以假乱真的地步。‎ 10‎ ‎8.“于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。”从侧面烘托口技表演者的高超技艺。 ‎ ‎9.……泼水声‖……名其一处也‖……几欲先走。第一层写口技表演,是正面描写;第二层是作者的议论;第三层是宾客的反应,是侧面描写。‎ 第二课时 基础知识达标 ‎1.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。‎ 翻译:在这时候,客人们没有一个不惊慌失色,离开座位,捋起袖子,露出手臂,两条大腿索索发抖,几乎想要抢先逃跑了。‎ ‎2、(1)一种;(2)拍、落;(3)中间(里面)夹杂;(4)打扫干净;(5)清清楚楚。‎ ‎3.于是相互问候寒暄声,加上移动座位声,叫添凳椅声,各种声音交织在一起响起,满屋喧闹。‎ ‎4.夸张的手法,表现声音繁多错杂,瞬息万变,令人目不暇接的特点。以听者的感受直接赞美口技艺人手法的高超。‎ ‎5.相同点:模拟声音惟妙惟肖,且能多种声音一起发出,难能可贵。如“中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作”及“遂各各道温凉声,并移坐声,唤添坐声,参差并作,喧繁满室”等。‎ ‎  不同点:相比较而言,甲文艺人擅长模拟各种自然声响,乙文艺人则以模拟不同年龄的人物说话见长。‎ ‎ ‎ 10‎ ‎【乙文译文】:村里来了一个年轻的女人,大约有二十四五岁。她带着一个盛药的皮囊,到这里来行医看病。有的人去找她看病,她自己不能开药方子,要等到晚间问一问各位神仙。晚上,她把一间小房子打扫得干干净净,把自己关在里面。......马上又听到女子殷勤的接待声,九姑的问讯声,六姑与姊妹们的寒暄客套声,两个丫头的互相慰劳声,小孩儿的嘻闹声,一齐嘈嘈杂杂地传出来。接着说话的声音渐渐稀疏下来。门帘又响了一声,满屋里都喧哗起来,说:“四姑来得怎么这样晚?”听到一个女孩子细微的声音,说:“路足几千多里,我同阿姑走了这么长时间才到。阿姑走得太慢了。”于是各人问寒问暖的声音,移动座位的声音,招呼着加座的声音,各种声音并作,喧闹满屋。接着就听到女子问病求药的声音。过了一会。女子掀开门帘,招呼着病人的名字,把药包和药方一起递了出来。她转身入室后,立刻听到三位姑娘作别的声音,三个丫头的道别声,又一时并发起来。九姑的声音清晰悠扬,六姑的声音和缓苍老,四姑的声音娇滴宛转;以及三个丫头的声音,各有自己的特点,听着完全可以辨别得清楚。大家感到很惊讶,认为真是神来了。‎ 课后能力提升 ‎1.《虞初新志》。清  张潮  明末清初   林嗣环  ‎ ‎2.jiàn   yè ‎3. 即使一个人有上百只手,每只手有上百个指头,也不能指出其中任何的一种声音。    ‎ ‎4.D     ‎ ‎5.既照应开头,也突出舞台、道具的简单,反衬表演者技艺高超,有余音绕梁之效.首尾呼应,结构完整。‎ ‎6.穿;衣服 ‎7.同“返”,回来 ‎8.先前假如你的狗是一身白色出去,又一身黑色回来,难道你能不感到奇怪吗?‎ ‎9.如:鸡鸣狗盗、鸡零狗碎 狼心狗肺 ‎ 10‎ ‎10.示例:只看现象不看本质,不懂得变通。(其他角度只要成理即可)‎ ‎【译文】杨朱的弟弟叫杨布,穿这白衣服出门去了。遇到天下雨,就把白衣服解下来收了起来,穿着黑衣服回家。但是他的狗不知道,迎着他狂吠不止。杨布发怒了,就要扑上去打它。 杨朱说:“你还是不要扑上去打它了,你也还就是那个样子。假如当初让你的狗白着出去。却黑着回来。难道你就不会奇怪吗?”‎ 10‎