八年级下语文课件《口技》 (8)_苏教版（2016） 17页

v口技，是杂技的一种。演 员运用口腔发声技巧来模 仿各种声音。它能同时发 出各种音响，这种技艺， 清代属“百戏”之一种， 表演者多隐身在布幔或屏 风的后边，俗称“隔壁 戏。” v 正确朗读翻译全文，重点理解表示时间的词 语。 v 2. 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方 法。（教学重点） 。 v 3. 揣摩语言，体会文中对口技表演者高超技 艺的生动逼真的描写，并注意本文层次清晰、 有条不紊的特点。（教学难点） 一 ：课文范读 会宾客大宴 于厅事之东北角，施八尺屏障。 但闻屏障中抚尺一下 当是时 以为妙绝。 宾客意少舒 中间力拉崩倒之声 不能名其一处也 难解字词 适逢，正赶上。 只。 这个时候。 以为：认为。绝：极点 稍微。 夹杂。 说出，用作动词。 厅事：大厅，客厅。施：设置，安放。 词类活用 v（1）妇抚儿乳 v“乳”是动词，作“喂奶”讲。 v（2）善口技者 v“善”是动词（原为名词），作“擅长”讲。 v（3）不能名其一处 v“名”是动词（原为名词），作“说出”讲。 v（4）会宾客大宴 v“宴”是动词（原为名词），作“举行宴会” 讲。 古今异义 振作，鼓劲。 扬起、举起。 紧接上事之后并 由于上事而出现 某种结果。 在这时。 v妇抚儿乳（ ） 众妙毕备（ ） 儿含乳啼（ ） 以为妙绝（ ） v以为妙绝（ ） 手有百指（ ） 群响毕绝（ ） 指其一端（ ） v满坐寂然（ ） 大呼火起（ ） 众宾团坐（ ） 夫起（ ）大呼 一词多义 喂奶 妙处 极点 手指 通“座” 产生、发生 乳房 奇妙 断绝、 停止 指出 动词 起身 v“一时”——同时。 v“忽”，“忽然”——突然发生。 v“既而”——两事相继发生。 v“是时”——在特定的某个时间内发 生。 v“少顷”、“俄而”、“未几”—— 在很短时间内发生。 时间词语 三个层次， 井井有条； 波澜起伏， 跌宕多姿。 场景 声音种类 声音 特点 作者 评论 听众 反应 梦 中 惊 醒 渐 入 梦 乡 火 起 群 乱 犬吠 欠身 呓语 大啼 妇呜 夫叱 齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 众 妙 必 备 意 少 舒 稍 稍 正 坐 变 色 离 席 奋 袖 出 臂 两 股 战 战 几 欲 先 走 不能指 其一端 不能名 其一处 由远及近 由外到内 由小到大 逐渐 变小 忽然变大 由少而多 由少而杂 （无所不有） 大呼 齐哭 百千大 呼、齐哭 犬吠 力拉崩倒 火爆声 抢夺声 泼水声 （以响衬静） （一时齐发） 伸颈 侧目 微笑 默叹 以为妙绝 言简意赅、生动形象 全文结构分析 三个部分： 第一部分： 第二部分: 第三部分： 介绍口技表演的时间地点以及 表演的道具、演出前的气氛。第1段 描绘口技表演的精彩场面。 第2、3、4段 写表演结束，再次强调所 用道具的简单。 第5段 以时间先后为顺序，叙事条理清楚，前后照应。 本文写的是一场口技表演。作者通 过表演者以各种不同的声响，异常 逼真的模拟出一组有节奏、有连续 性的生活画面的叙述、描写，表现 了我国民间艺人的高超技艺。 归纳中心意思 正面描写：对文章所要表 现的人物或中心事件的直接地描写，用以直接刻划人物， 表现主题。（也称直接描写）例如《社戏》中孩子们的动 作描写反映了农村生活的快乐、自由；《最后一课》中对 小弗郎士的心理活动描写揭示了他的爱国精神。 v 侧面描写就是不直接对描写对象进行正面的描写、刻 画，而是描写与之有关的其他事物，或是通过其他人物 的评论，从侧面烘托、映衬，表现出描写对象的特征来 达到写所要写的人和物的目的。侧面描写含蓄，能留给 读者更多的想像余地，因此能给读者以特殊的美感。 v 作用：有时能使人物、主题更加形象和深刻，从而文章 具有一种耐人寻味的效果。侧面描写的内容要形成渲染 气氛或铺垫的作用，有时要与正面描写相结合， • 1、课外观看一些口技 表演的录像，体会口 技艺术的高超。 • 2、模仿文章的写法， 运用正面描写与侧面 烘托相结合的手法刻 画一个人物或描写一 幕场景，不超过100字。