八年级下语文课件《口技》 (14)_苏教版（2016） 64页

口技 林嗣环 作者简介： 林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人， 清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有《铁崖 文集》、《秋声集》。《口技》一文选自《虞 初新志》。《虞初新志》是清代张潮编写的一 部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全 书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作， 形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部 短篇小说集。 1 积累常见的文言词语，能够正确翻译 课文。 2 学习正面描写和侧面烘托相结合的写 作手法及其表现作用。 3 感受口技这一传统民间艺术的魅力。 朗读全文，注意红颜色字的读音。 少顷（ ） 犬吠（ ） 呓语（ ） 意少舒 （ ）曳（ ）屋许许（ ）声 几欲先走（ ） 夫齁声起（ ） 无敢哗者（ ） 叱大儿声（ ） 中间力拉（ ） shǎo fèi yì shǎo yè hǔ jī hōu huá chì jiàn 解释课文字词： 京中有善口技者。会宾客大宴， 于 厅事 之东北角，施八尺屏障， 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、 擅长 适逢 举行宴会 在 的 设置，安放 京城里有一个善于表演口技的人。一天，正 好碰上有一家人大摆酒席请客， 在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕， 这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放 了一张桌子，一把椅子，一把扇子， 大厅 一抚尺而已。众宾团坐。少顷， 但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢 哗者。 一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一 会儿， 围绕 一会儿 只 通“座” 静悄悄的样子 只听见围幕里醒木一拍，全场都安静下来， 没有一个敢大声说话的。 罢了 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸， 其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。 妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而 呜之。 远远地 醒就 说梦话 不久 抚摸，安慰 喂奶（动词） 乳头（名词）并且，表顺接 呜呜地哼唱 只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个 妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰， 她的丈夫说着梦话。一会儿小孩醒了，大哭 着。丈夫也被吵醒。 妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳 头还是哭，妇人一面拍孩子一面呜呜的哼唱 着哄他睡觉， 哭 也 又一大儿醒，絮絮不止。当 是 时， 妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声， 大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发， 众妙毕备。 另 连续不断地说话 正是 这 时候 同时 发出大声呵斥 又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。 这时候， 妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声 音，小孩子含着乳头啼哭的声音， 大孩子刚刚醒来的声音，丈夫呵斥大孩子的 声音，同时都响了起来，各种声音都表演得 惟妙惟肖。 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹， 以为 妙绝。未几，夫齁声起， 妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索， 偏着头看 默默的赞叹 认为 好极了 不久 停止 隐隐地 全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神 地听着，微笑着，暗暗赞叹着， 认为好极了。不久，丈夫的齁声响了起来， 妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会 儿。隐隐听到老鼠悉悉索索的声音， 盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意 少 舒， 稍稍正坐。忽一人大呼“火起”， 夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。 翻倒倾斜 心情 稍微舒展 渐渐地 突然 呼喊 碗盆等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的 声音。客人听到这里，心情稍微放松了， 身子渐渐坐正了。忽然有一个人大声喊道： “失火啦！” 丈夫起来大叫，妻子也起来大叫。两个孩子 一起哭了起来， 俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声， 百千齐作；又夹百千求救声， 霎时 很多，表约数 其中夹杂 一起发出 夹杂 霎时间，成百上千的人喊起来，成百上千的 小孩子哭了起来，成百上千的狗叫了起来， 中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火 燃烧而发出的爆裂声，呼呼的风声， 千百种声音一起响了起来，还夹杂着成百 上千人的求救声， 曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 凡所应有，无所不有。虽人有百手， 手有百指，不能指其 一端；人有百口， 拉 即使 手指（名） 指出（动）一种 救火的人们拉倒燃烧着的房子时一起用力发 出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水 的声音， 凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一 个人有上百只手， 一只手有上百只手指，也不能明确指出哪 一种声音来；即使一个人有上百张嘴， 拟声词 口有百舌，不能名其一处也。 于是宾客无不变色离席， 奋袖出臂，两股 战战，几欲先走。 说出 脸色 举起 大腿 打哆嗦 几乎 一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一 个地方来， 在这种情况下，客人没有一个不吓得变了 脸色，离开座位， 扬起衣袖，露出手臂，两腿打哆嗦，几乎 都想争先恐后地逃跑， 忽然抚尺一下，群响毕 绝。 撤屏视之，一人、一桌、一椅、 一扇、一抚尺而已。 尽，停 撤掉 代指演出者坐着表演的地方 忽然醒木一拍，各种声音全都消失了。 撤掉围幕一看里面，仍只有一个人，一张桌 子，一把椅子 一把扇子，一块醒木罢了。 罢了 全部 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北 角，施八尺屏障， 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺 而已。众宾团坐。 少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢 哗者。 擅长 适逢 举行宴会 在 的 设置，安放 大厅 罢了 围绕 一会儿 只 通“座”静悄悄的样子 听见 卷起 一时 Ａ．“京中有善口技者。”析：善－－－擅长 口技者－－ －表演口技的人 Ｂ．“会宾客大宴。” 析：这是一个倒装句，原句应为“会 大宴宾客”，“宴”是名词作动词，举行宴会的意思。 Ｃ．“但闻屏障中抚尺一下。”析：但－－－只 抚－－－ 拍 Ｄ．“满坐寂然。”析：坐－－－通假字，通“座”， “满坐”指全场的人。 Ｅ．“妇抚儿乳。” 析：“抚”－－－抚摸、安慰 　　 “乳”－－－喂奶 5 一、古今异义： 1 会宾客大宴 2 但闻屏障中抚尺一下 3 当是时 4 微闻有鼠作作索索 5 宾客意少舒 6 稍稍正坐 7 中间力拉崩倒之声 8 虽人有百手 9 于是宾客无不变色离席 10 两股战战 11 几欲先走 古义 今义 适逢，正赶上 聚合，合在一起 只 转折连词，但是 这 判断动词 隐隐约约 微笑、细微等 稍微 数量小 渐渐地 稍微 其中夹杂 在事物两端之间或两个事物之间的位置 即使 假设连词 虽然 条件连词 在这个（时候） 承接连词 大腿 量词，事物的一部分 跑 行走 二、一字多义： 1 坐 满坐寂然 口技人坐屏障 2 妙 众妙必备 以为妙绝 1 绝 以为妙绝 群响必绝 2 呼 忽一人大呼“火起” 呼呼风声 5 指 手有百指 不能指其一端 6 乳 妇抚儿乳 儿含乳啼 5 起 夫齁声起 夫起大呼 6 一 又一大儿醒 一时齐发 通“座”，座位 名词 坐 动词 妙处 名词 好，奇妙 形容词 极 副词 灭，消失 动词 呼叫 动词 拟声词 手指 名词 指出 动词 喂奶 动词 起来 动词 奶头 名词 一个 数词 相同 形容词 响起 动词 三、通假字： 满坐寂然： 四、表示时间的词 “坐”通“座” 座位 四 古今异义 振作，鼓劲。 扬起、举起。 紧接上事之后并 由于上事而出现 某种结果。 在这时。 五、词类活用 说出 名词活用作动词 分析课文： 课文结构： 第一部分 第二部分 第三部分 写表演前的准备和会场情况。 表演结束，再次交代表演者及所用道具 写表演过程 一家人梦中惊醒（由睡到醒） 一家人渐入梦乡（由醒又睡） 火起群乱（失火救火） （2） （3） （4） （第1段） （第2—4段） （第5段） 第一部分： 第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？第一段列数口技人 的道具，对表现全文的中心有什么作用？ “善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善” 字。列数口技人的道具，四个“一”字，暗示道 具简单，衬托了表演者的高超技术。 第二部分： 2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程， 是按 怎样的顺序摹写声音的？这段中描写宾客的神态有什么作用？ 口技人是按照声音 由远及近， 由外到内， 由小到大， 由少到多 的顺序表演一家人 深夜被犬惊醒的过程的。 这段末描写听众的神态。是对 口技表演的侧面烘托。 “伸颈” “侧目”，是写宾 客听得入了神，唯恐有所遗漏； “微笑”，表示宾客对表演心领神 会，感到满意；“默叹”，写宾客 为表演者的技艺所折服，但又不便 拍案叫好的神态。这些侧面描写 与正面描写相结合，把口技 表演和它的效果有机的联系起来， 从而突出口技者表演之“善”。 3、 第三段所写的内容 在表演中起什么作用？ 这一段写的是一家人 由醒到又睡的经过和宾客 的情绪变化。 这一段既是四口人吵 醒之后的余波，又是深夜 失火、救火的前奏。 4、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的 声音？这段中写宾客的表现有什么作用？ 这一段开头用一个“忽”字，连用三个“大呼”，表现了 火着得突然，而且很大。紧接着连用三个“百千”，极写声 音之复杂。又用“中间……百千齐作”写火势凶狠，用“又 夹…… 泼水声”写大火中人们的行动。“凡所应有，无所 不有”，总写失火时声音之逼真。 接着作者用夸张的手法盛赞口技表演者的高超技 艺。 段末写宾客的表现，突出了口技者表演逼真的程度。 场面 声音种类 声音 特点 作者 评论 听众 反应 梦 中 惊 醒 由 醒 又 睡 失 火 救 火 犬 吠 欠 伸 呓 语 儿 啼 妇 呜 夫 叱 （ 一 时 齐 发 ） 齁声 妇拍儿渐止 鼠 作 作 索 索 倾 盆 器 声 咳 嗽 （ 以 响 衬 静 ） 众 妙 必 备 伸 颈 侧 目 微笑 默叹以 为 妙 绝 意 少 舒 稍稍正坐 变 色 离 席 奋 袖 出 臂 两 股 战 战 几 欲 先 走 大呼 齐哭 百千人大 呼 儿哭 犬吠 力拉 崩 倒 声 火 爆 声 风声求救声 曳屋声 抢 夺 声 泼 水 声 （ 无 所 不 有 ） 不 能 指 其 一 端 不 能 名 其 一 处 由远及近 由外到内 由小到大 由分而合 由大而 小由密 而疏微 闻余声 忽然变大 由少而多 由多而杂 第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？ 突出舞台、道具的简单，反衬口技表演声响的 繁杂、热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而 不是借助于外物。再次突出表演者口技之“善”。 第三部分： 问题探究： 一、课文中是从哪些地方以动写静，表现深夜寂静 气氛的？ 1、“遥闻深巷中犬吠。” 2、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中 咳嗽。” 口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这一句写 犬吠，而这犬吠是从深巷中传来的，这就营造出夜深 人静的氛围。这一句既是以动写静，烘托深夜的寂静 气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。 以这些声音为反衬，加重深夜的静谧气氛， 表现一家人由醒复睡后的沉寂状态。这两句 都是以动写静，静更静。 问题探究： 知识巩固 模仿《口技》说一段场景片段 要求： 1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演 者声音的变化进行正面描写,注意突出声音所表现 的精神实质；注意写出观众的反映，包括影片中 的观众和周围的同学； 2、200－300字。 提示：可以写自己看电影、演出时的场景。也可以 写某节课的场景。 侧面描写是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托 人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为 突出。 正面描写与侧面描写： 正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画， 或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。 写采桑女罗敷美貌到极点，不是正面刻画，而是用她周围的人 的神态、动作来烘托、渲染。诗中这样描绘：“行者见罗敷， 下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著头。耕者忘其犁，锄者忘其 锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”描写行者、少年、耕者、锄 者见到罗敷时的神态与动作，种种表现聚焦在一点，即采桑女 罗敷貌美惊人。如果正面刻画，就不够含蓄，不能留给读者更 多的想象余地。 二、找出文中的正面描写与 侧面描写，并说说其作用。 梦中惊醒， 渐入梦乡， 火起群乱。 正面描写：艺人表演的三个场面： 作用：直接地表现艺人的高超 技艺。 作用：表现口技表演者技艺高超。 侧面描写： 1开头结尾部分对表演道具的交待。 2表演过程中观众神情举止的反应。 “一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒， 稍稍正坐；变色离席，奋袖出臂， 两股战战，几欲先走。 v 侧面描写就是不直接对描写对象进行正面的描写、刻画，而 是描写与之有关的其他事物，或是通过其他人物的评论，从侧面 烘托、映衬，表现出描写对象的特征来达到写所要写的人和物的 目的。侧面描写含蓄，能留给读者更多的想像余地，因此能给读 者以特殊的美感。 v 显然，将其作为一种表现手法，去作曲折的反映间 接的揭示，有时能使人物、主题更加形象和深刻，从而文章具有 一种耐人寻味的效果。例如我们刚学过的《纪念白求恩》军民对 白求恩的评价，就非常有说服力地表现了白求恩精神的可贵； 《陌上桑》对罗敷的描写通过耕者、锄者行者等人的表现极具说 服力地表现了她的不同寻常的美丽。 v 侧面描写的内容要形成渲染气氛或铺垫的作用，有 时要与正面描写相结合，例如《孔乙己》在写孔乙己最后一次到 酒店来喝酒之前，先写了酒客的对话，交代孔乙己被丁举人打折 腿的事实，然后描述了他来喝酒时的惨状，在这里，酒客的对话 是侧面描写，冷漠的语调、漠不关心的态度，显示出人心的冷酷， 同时也为孔乙己走向死亡的最后一次出场营造出阴冷的氛围，使 孔乙己的遭遇越加悲惨。 文中四处侧面描写，层层深入、生动 细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现 了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力 的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺 的高超。 最精彩的表演＝ 最复杂的内容 最简单的道具 最热烈的观众反应 根据课文内容填空 一张 ﹍﹍，两三件﹍ ﹍﹍ ﹍ ，四 方﹍﹍ ﹍﹍ ，听得五﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍六 ﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ ，心里七﹍﹍八﹍﹍ ， 好似九﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ ﹍ ，真乃十﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ 。 口 道具 宾客 体投地 神无主 上 下 死一生 全十美 分析下面几段文字，判断哪些属于 正面描写、哪些属于侧面描写。 1、“嗨，你这小鬼。”将军爱抚地把手 搭在他的肩上，顺手轻轻地推了他一把，说 道“ 快，快掌好舵，我这火车头要开啦！” 说罢，他一弯腰抄起扁担，搁在肩上。 （ ） 正面描写 四、延伸拓展 侧面描写 2、抬空筐的时候，小李怀着深深的敬 意，望着那将军帽沿边上的汗水和那一圈花 白的头发，那里仿佛汗水凝结了，结成了一 层盐粒子，均匀地撒在头发捎上。小李心 想：别看这老同志年纪不轻，干劲可真不 小，明摆着铲土要轻些，他却要拣 重的干。（ ） 3、“------嘿，那才叫紧张呢，整天是 砂土、木料，哪里还分几个钟头，多少班 次？干就是了------” “修好了吗？”一个焦急地问。 “当然，师首长都亲自拿着铁锹干， 修不好还成！------林师长一边抬着一边 喊，‘同志们，干哪！咱们快把 工事修好了，叫敌人连一滴水也 淌不进来。’看，说得多好------” 讲话的停了一下------ （ ）侧面描写 五、作业： 模仿《口技》写一段场景片段 要求： 1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注 意对表演者声音的变化进行正面描写,注意突 出声音所表现的精神实质；注意写出观众的 反映，包括影片中的观众和周围的同学。 2、150－250字。 提示：可以写自己看电影、演出时的场景。 也可以写某节课的场景。 重点词语： 这个时候 只但闻屏障中抚尺一下： 当是时： 不能名其一处也： 中间力拉崩倒之声： 复习检测 夹杂 说出 宾客意少舒： 不能名其一处也： 几欲先走： 中间力拉崩倒之声：夹杂 几乎 动词，说出 稍微 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北 角，施八尺屏障， 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺 而已。众宾团坐。 少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢 哗者。 擅长 适逢 举行宴会 在 的 设置，安放 大厅 罢了 围绕 一会儿 只 通“座”静悄悄的样子 远远地 醒就 说梦话 不久 抚摸，安慰 喂奶（动词） 乳头（名词） 并且，表顺接 呜呜地哼唱 哭 也 另 连续不断地说话正是 这 用手 大声呵斥 同时 时候 发出 偏着头看 默默的赞叹认为 好极了 打着呵欠 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。 既而儿醒，大啼。夫亦醒。 妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而 呜之。又一大儿醒， 絮絮不止。当 是 时，妇手拍儿声，口中呜声， 儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发， 众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹， 以为 妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 微闻有鼠作作索索，盆器倾侧， 妇梦中咳嗽。宾客意 少 舒， 稍稍正 坐。 不久 停止 隐隐地 翻倒倾斜 心情 稍微 舒展 渐渐地 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； 又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指 其一端；人有百口有百舌，不能名其一处也。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股 战战，几 欲先走。 突然 呼喊 霎时 很多，表约数 其中夹杂 一起发出 夹杂 拉 拟声词 即使 手指（名）指出（动）一种 说出 脸色 举起 大腿 打哆嗦 几乎 忽然抚尺一下，群响毕 绝。 撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一 抚尺而已。 尽，停 撤掉 代指演出者坐着表演的地方 罢了 全部 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障， 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少 顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 课文翻译： 京城里有一个擅长口技的人。正赶上（一家）大摆宴席请客， 在客厅的东北角，安放了一架八尺宽的屏风，表演口技的人坐在屏 风后面，里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。 众多的宾客相聚而坐。过了一会，只听得屏风后面醒木一拍，全场 立刻肃静，没有一个敢高声说话的。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒， 大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒， 絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初 醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。 远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人被惊醒，打 呵欠，伸懒腰，她的丈夫说着梦话。不久，小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒 了。妇人抚慰着小儿子，给他喂奶，小儿子含着奶头啼哭，妇人拍着哼着哄他 睡觉。接着大儿子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这时候，妇人用手拍小儿 子的声音，嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音，小儿子含着奶头啼哭的声音，大儿 子刚刚醒来说话的声音，丈夫呵叱大儿子的声音，同时发出，各种声音都模仿 得惟妙惟肖。 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索， 盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，暗暗 赞叹，认为好极了。 没有多久，丈夫打起呼噜，妇人拍孩子的声音也越来越轻逐 渐停止了。隐隐约约听到有老鼠悉悉索索，盆碗器物倾斜翻倒， 妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微放松了些， 渐渐坐端正了。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄 而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声， 呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼 水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一 端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离 席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 突然有一个人大喊：“失火啦！”随即丈夫起来大喊，妇人也起来跟着大喊。 两个孩子齐声啼哭。一会儿，成百上千的人大喊，成百上千的孩子号哭，成百上 千的狗狂叫。里面夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌声，烈火燃烧的爆裂声，呼呼的风 声，成百上千种声音一齐响起来；还夹杂着成百上千的呼救声，一齐用力拉倒房 屋的呼喊声，抢救东西的声音，泼水灭火的声音。凡是（在这种情况下）应该有 的声音，没有一样没有。即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不 能指明其中的任何一种声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也 说不清其中的任何一处。在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋 起袖子，露出手臂，两条腿索索发抖，几乎想要抢先逃跑了。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、 一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤去屏风一看， 只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒 木而已。