化学化学方程式_5教案 2页

‎ ‎ 化学方程式 第五课时 教学目标 ‎ 1.了解化学方程式计算的实际意义。‎ ‎ 2.在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关计算。‎ ‎ 3.掌握解题格式和解题方法，培养学生解题能力。‎ 教学重点 ‎ 有一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。‎ 教学难点 ‎ 化学方程式计算的解题思路和解题格式。‎ 教学过程 ‎[复习提问]听写化学方程式。‎ ‎[讲 述]化学方程式既定性地表明反应物的种类，也定量地表明反应物的质量总和等于生成物质量总和。据此可以计算出各反应物和生成物之间的质量比。‎ ‎[板 书] ‎ ‎ 12 ∶16×2 ∶ 12+16×2 ‎ ‎ 12 ∶32 ∶ 44‎ ‎ 表示：（1）碳和氧气在点燃的条件下发生化学反应，生成二氧化碳。‎ ‎ （2）反应物碳和氧气与生成物二氧化碳的质量比为12∶32∶44。‎ ‎ （3）每12份质量的碳与32份质量的氧气发生化学反应生成44‎ 份质量的二氧化碳。‎ ‎[讨 论]1.要生成44克二氧化碳需要多少克碳与多少克氧气充分反应？ ‎ ‎ 2. 3克碳完全燃烧时，需要多少氧气？生成多少二氧化碳？‎ ‎ 3. 16克氧气可以与多少克碳充分反应？‎ ‎[讲 述]根据化学方式可进行一系列化学计算，使我们从定量方面去深入研 究化学变化。例如，计算投入一定质量的原料（反应物），可以生产多少 产品（生成物），或反过来计算要生产一定质量的产品，应投放多少原料。‎ ‎[板 书]四.根据化学方程式的计算 例1.在实验室中，将含有15.3g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合，求过氧化氢完全分解后，生成的氧气质量是多少？‎ ‎ 分析：“含有15.3g过氧化氢的溶液”指的是过氧化氢质量为15.3g，溶液中的水是溶剂，并不参与反应；二氧化锰是催化剂，并不影响生成氧气的质量。‎ ‎ 解：设生成氧气的质量为 ……设 ‎ ……方 ‎ 2×34 32 ……关 ‎ 15.3g ‎ ‎ ……比 ‎ ……解 2‎ ‎ ‎ ‎ 答：生成氧气7.2g。 ……答 ‎[课堂练习]用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法，制得氧气6.0g，求被分解的氯酸钾的质量是多少？‎ ‎ 解：设被分解的氯酸钾的质量为x ‎ ‎ ‎ 2×122.5 3×32 ‎ ‎ 6.0g ‎ ‎ ‎ ‎ 答：被分解的氯酸钾的质量是15.3g。‎ ‎ 例2.在实验室中用氢气还原氧化铜制取铜。若制取10克铜，需要 氧化铜多少克？同时生成水多少克？‎ ‎ 解：设需要氧化铜的质量为x ，同时生成水的质量为y ‎ ‎ ‎ 80 64 18‎ ‎ x 10克 y ‎ x = 12.5克 ‎ y = 2.8克 ‎ 答：需要氧化铜12.5克，同时生成水2.8克。‎ ‎[布置作业]P.127/ 8.‎ ‎ 8.解：‎ ‎ 434 402 32‎ ‎ 氧化汞中氧元素的质量分数为 ‎ 设可生成氧气的质量为 ‎ ‎ ‎ 434 32‎ ‎ 100g x ‎ ‎ 答：可生成氧气7.37g。‎ 2‎