人教版历史与社会九年《置身于市场经济》(第3课时)教案 1页

第四单元 第一课 置身于市场经济 第三课时 ‎ 新课导入 引导学生阅读社会图册P45，通用汽车全球分工图，提问：为什么通用公司要把零部件的生产分散到世界各地而不是由美国自己生产，以保证纯正的“美国血统”呢？‎ 新课教学 ‎ 1、关于区域经济形成原因的教学 Ο区域经济形成的原因是什么？（商品经济的发展使劳动分工和生产专业化程度提高，由于地理环境及经济发展水平的影响而形成的的比较优势的存在K]‎ ‎ Ο现代贸易的的目的与古代贸易的目的一样吗？（古代是为了获得自身没有的东西，即交换自己没有的东西。现代则是为了获得经济利益的最大化，而不局限于对满足有无的满足 ‎2、关于计算优势互补的教学建议 教师将学生分成小组，分别计算书本P117的题目。（参考答案见教师用书P246）从活动中加深学生对于区域分工理论的理解。随后教师提问：‎ Ο从计算结果看，怎样才能实现两地经济利益的最大化？（两地应该发挥自己的比较优势，生产自己的优势产品，然后进行贸易，以实现双赢）‎ 学生讨论回答，导入新课时提出的问题 Ο通用汽车放弃“纯正血统”实行全球分工的原因是什么？（略）‎ ‎3、关于区域经济的教学建议 每个小组讨论一个问题，请结合实际，谈谈你对这些观点的看法，试举例子说明。‎ 对于后面两个观点教师要予以必要的指导。第三个观点应该一分为二的看待，发展单一产业一方面是社会分工的表现，利用积聚效应有利于形成拳头产品，提高该产业在市场上的竞争力。但另一方面由于产品单一，使市场的任何风吹草动都对该地的经济发展形成冲击， 不利于持久稳定地发展。对于一个国家这一弊端尤其明显。第四个观点要注意与地方保护主义和贸易保护主义相区别。WTO虽然主张实行自由贸易，但为了发展成员国的民族经济，在规则中允许某些国家对于某些幼稚产业实行一定的保护。‎ ‎4、对于“西气东输”的教学建议 复习七年级的地理知识回答下列问题 Ο我国在资源分布和能源消费各有什么特点？‎ Ο我国实行“西气东输”的原因是什么？‎ Ο“西气东输”工程对于我国的发展有什么意义？‎ Ο完成书本P118上西气东输对于东西部重要意义的题目 ‎5、通过上网查阅资料、走访有关部门等方式，了解平湖的优势产业（服装制造、箱包、光机电产品等）及存在的问题，写成小论文进行交流