第9课　列宁与十月革命 4页

第9课　列宁与十月革命 ‎1　教学分析 ‎【教学目标】‎ 知识与 能力 知道二月革命、十月革命爆发的原因；了解苏维埃政府建立后采取的一系列措施；理解、掌握十月革命的意义和影响 过程与 方法 对比十月革命前后俄国的社会状况，理解十月革命的意义；结合中国近代史的相关内容，了解十月革命对中国的影响 情感态度 与价值观 了解十月革命的曲折性和复杂性；认识到革命领袖在革命中发挥的巨大作用 ‎【重点难点】‎ 教学重点：十月革命发生的原因和巩固新生苏维埃政权的措施 教学难点：十月革命胜利的意义和影响 ‎2　教学过程 一、导入新课 马克思主义诞生后，1871年，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。1917年，列宁领导布尔什维克党发动了十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。你知道俄国为什么会爆发十月革命吗？十月革命的过程又是怎样的？‎ 二、新课讲授 目标导学一：十月革命爆发的原因 ‎1．引导学生阅读史料，分析第一次世界大战对俄国的影响，理解第一次世界大战与十月革命爆发之间的关系。‎ 材料展示：1913年俄国的钢产量只及美国的1/11、德国的1/8；石油产量只及美国的27.1%；人均工业产量，俄国分别为德国、英国的1/13和1/14，不到美国的1/21；俄国的人均收入只及美国的1/7、英国的1/5。‎ ‎1914—1917年，俄国有1500多万人应征入伍，大量的未成年人和妇女被赶进了工厂，每天工作10小时以上。至1917年，俄国约有150万人死于战争，400多万人伤残。‎ 时间 罢工资料 参加人数 ‎1914年8—12月 ‎68次 ‎3.5万 ‎1915年 ‎1000次 ‎54万 ‎1916年 ‎1500次 ‎100万 ‎1917年3月8日 事件 ‎20多万工人、士兵 设问：材料反映了什么问题？表格中1917年3月8日发生了什么事件？该事件后俄国出现了怎样的政治局面？‎ 提示：和主要资本主义国家相比，俄国依然很落后；第一次世界大战给俄国带来巨大伤亡；人民反战罢工、游行不断。二月革命。推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府(或出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府并存的局面)。‎ 归纳总结：第一次世界大战俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化，反对战争和要求社会变革的呼声越来越高。(十月革命爆发的重要原因)‎ ‎2．说一说：掌握全国政权的资产阶级临时政府执行了怎样的内外政策？‎ ‎3．阅读材料，引导学生认识“武装起义不可避免”的原因，理解十月革命爆发的必然性。‎ 材料展示：俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不够，政权落到了资产阶级手中；第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫困农民手中。‎ 设问：图二反映了什么事件？该事件的发生与图一有何关系？‎ 提示：十月革命(或彼得格勒武装起义)。1917年7月，临时政府下令前线的俄军大举进攻，结果俄军惨败， 这引发了彼得格勒几十万群众游行反战，遭到临时政府的镇压(七月流血事件)，列宁领导布尔什维克党决定发动起义，十月革命由此爆发。‎ ‎4．教师引导学生，根据上述信息，总结十月革命爆发的原因。‎ 提示：(1)第一次世界大战激化了俄国社会矛盾。(2)临时政府继续进行帝国主义战争，反战运动高涨。(3)临时政府镇压工农运动。(4)临时政府陷入全面危机，武装起义不可避免。‎ 目标导学二：苏维埃政权的建立与巩固政权的措施 ‎1．结合十月革命爆发的史实，说说苏维埃政权建立的概况。‎ 归纳总结：(1)爆发：1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，亲自领导起义。(2)胜利：第二天，彼得格勒武装起义取得胜利。这次革命因发生在俄历10月，被称为“十月革命”。(3)建立：11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在斯莫尔尼宫正式开幕。‎ ‎2．引导学生阅读教材和史料，说说布尔什维克党巩固新生苏维埃政权的措施。‎ ‎《和平法令》发表后的场景 归纳总结：‎ 布尔什维克党巩固新生苏维埃政权的措施 项目 巩固苏维埃政权的措施 巩固 政权 措施 政治 通过了《和平法令》，建议参加一战的各交战国立即停战或开始和谈，缔结不割地、不赔款的和约。废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关 军事 废除了旧的常备军，组建了红军；粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱 经济 将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；废除土地私有制，没收地主、皇室和教会的土地，分给农民耕种；实行战时共产主义政策 外交 废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约；退出第一次世界大战 意义 经过3年的艰苦斗争，苏维埃政府粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，巩固了新生政权 目标导学三：十月革命胜利的历史意义 ‎1．引导学生阅读教材和图文材料，说说十月革命的影响。‎ 设问：漫画《列宁同志清扫地球》有何含义？‎ 提示：1917年，列宁领导十月社会主义革命，扫除了以沙皇为主的封建势力以及资产阶级、帝国主义等反动势力，建立了第一个无产阶级专政的国家。‎ ‎【图解意义】‎ ‎2．读史料：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”(毛泽东)‎ 设问：结合毛泽东的言论，说说十月革命给中国带来了怎样的影响。‎ 提示：此话形象地说明中国先进的知识分子了解并接受马克思列宁主义是在俄国十月革命以后，这也说明十月革命为中国和其他国家的无产阶级社会主义革命提供了斗争经验和政权范例。‎ 归纳总结：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。‎ 拓展提升：俄国历史上有关土地政策的演变 时间 事件 土地政策(农业政策)‎ ‎1861年 农奴制 改革 农奴成为自由人，农奴在获得解放时可以得到一份土地，但他们必须出高价赎买这份土地 ‎1917年 十月 革命 废除土地私有制，没收地主、皇室和教会的土地，分给农民耕种 三年国 内战争 时期 战时共 产主义 政策 实行余粮征集制：严格按照国家规定的数额上交余粮和其他农产品，国家征收粮食时给农民一定的补偿 认识 提升 ‎1861年俄国农奴制改革维护的是地主阶级的利益，其实质是对农民的一场大掠夺；苏维埃政府实行的土地政策和战时共产主义政策，体现了苏俄是代表无产阶级利益的政权 三、课堂总结 列宁说：“战争引发了革命，革命制止了战争。”在第一次世界大战中，俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化，反对战争和要求社会变革的呼声越来越高，最终引 发革命。从二月革命到十月革命，完成了由资产阶级民主革命到社会主义革命的过渡。十月革命的胜利推动了马克思列宁主义在世界的传播，并向各国人民展示了一条崭新的寻求解放的道路，为中国革命指明了方向。‎ ‎3　板书设计 ‎4　教学反思 教育心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”学习兴趣是学生顺利完成学习任务的心理前提。教师应该创设问题情境，努力缩小学生与历史的时代距离，使之由被动的“死记”变为主动的“理解”，从而达到激发学生学习的兴趣，使学生对知识产生一种强烈的注意倾向的目的，也就是通常所说的激活求知欲。‎ 关注“初中教师园地”公众号 各科最新备课资料陆续推送中 快快告诉你身边的小伙伴们吧~‎