二年级数学下册教案-6 有余数的除法81-人教版 2页

学科数学年级/册二年级下册教材版本人教版课题名称有余数的除法教学目标余数的认识和写法重难点分析重点分析有余数的除法是表内除法的延伸，是以表内除法为基础的，同时它也是今后学习多位数除以一位数的基础，这部分的知识具有承上启下的作用。难点分析学生对平均分的意义理解不深，学习表内除法后，平均分正好分完的情况占据主导，常出现丢落余数的情况。教学方法1.通过幻灯片和动画直观演示。2.学生亲自动手操作感知。教学环节教学过程导入1、小猪佩奇的家庭聚会开始了，猪妈妈在做巧克力饼干，佩奇过来给妈妈帮忙（引导学生要帮助家长做力所能及的家务）2、猪妈妈先做好了6块巧克力饼干，让佩奇每2块分一盘，可以分几盘知识讲解（难点突破）3、6块巧克力饼干每2块分一盘，就是再求6里边有几个2，（复习巩固旧知），算式是6÷2=3（盘）4、猪妈妈又做好了7块巧克力饼干，告诉佩奇仍然是每2块分一盘，可以分几盘，引出新知①同学们独立思考，动手操作②重点讲解：7块巧克力饼干，每2块分一盘动画演示，发现有剩余提问：为什么有剩余？这样分还是不是平均分？（引导学生分析、理解即使有剩余，这种分的过程仍然是平均分）③重点讲解：平均分后有剩余该如何用除法算式表示呢？出示集中错误的写法：7÷2=3（盘）、7÷2=3（盘）剩1块、7÷2=3（盘）多1块，引出有余数的除法的正确的横式书写方法：7÷2=3（盘）……1（块），强调数学中用6个实心小圆点表示剩余，理解余数的意义，注意商和余数的单位不同，7块巧克力饼干，每2块分一盘，可以分3盘，所以商是3，单位是盘，剩余1块，所以余数的1，单位是块。 课堂练习（难点巩固）5、佩奇和它的朋友们做游戏，巩固新知①圈一圈，课本60页做一做②聪明小博士：有四个数37、2、5、7，组成两个有余数的除法算式。小结这节课以小猪佩奇的家庭聚餐为线索，吸引学生，引导学生生活中处处有数学，激发学生已有的知识经验和对生活的感悟，通过学生的动手操作和教师的直观演示，让学生在与表内除法的对比中，理解余数和有余数的除法的含义，给学生创设自主构建知识的空间，通过巩固练习，在多种形式的表征形式相互映衬下帮助学生进一步理解余数和有余数的除法的含义，并学会确定商和余数的名数。