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  • 2022-04-02 发布

最新直面挫折教育主题班会教学设计教案范文

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挫折教育主题班会教学设计一、班会主题:逆风飞扬——直面挫折二、活动目的:从总结校运会、三人篮球赛入手,引出学生面对挫折的思考,增强学生意志力品质的锻炼,教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。三、准备工作:1、预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料2、准备一些纪念品。四、活动程序:(上课前,布置会场,桌子摆一起,椅子围成半弧行,学生坐。播放班歌,乐止,班会开始)1.主持人总结校运会和篮球赛的情况,祝贺获得名次的同学,鼓励他们再进一步,表扬积极参与的同学和后勤人员。言明这两场比赛有不尽人意的赛果,但同学们都已经尽力,鼓励他们要有良好的心态和意志力直面挫折,动员同学们把体育精神继续发扬到学习中。2.引出这次班会的主题——“逆风飞扬——直面挫折”3.玩游戏——“蛋的进化”操作方法:开始时,大家都处在“蛋”的状态,然后,每两人一组,进行猜拳,赢的升为“小鸡”,输的继续在蛋的状态。接着,赢了的队员再两两一组,进行猜拳,赢了的升为 小鸟,输了的回到蛋的状态,和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推,直到连赢五次,经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”,才算胜利,胜者均获纪念品一份。游戏后,主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。(只差一步就可以成功了,可是到最后却又得从头再来,真有种前功尽弃的感觉。有的人放弃了,有的人却不甘心,继续“抗战”……,这就是差别了)问:这游戏象征什么呢?(学生发言)明确:象征着人生的曲折、坎坷小结:正如这个游戏的进化过程,很多时候,当我们付出很多努力,却不得不从头再来时,你是否依然有勇气?命运完全掌握在你手中,抱怨与嫉妒只会让你意志消沉,委靡不振;信心和勇气才会让你成功。其实,人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折,都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。4.请2名学生出来讲名人克服挫折的故事。思考:同学们也许会说,他们之所以能战胜挫折,因为他们是伟人、是名人,离我们生活太远了,那么,是不是这样呢?5.同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上(不必写自己的姓名),交给老师,老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论,寻求解决办法。 问:当别人遇到挫折或不幸时,你该怎么办?板书:同舟共济、携手同游小结:战胜挫折是我们每一个人都能做到的事,最重要是你有否毅力和寻找朋友的帮助。6.教师讲故事——《被落井下石的驴》,请学生续尾一位乡下农夫有头老驴子,一天,老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣,目睹它的困境,想了很久,断定救不了它,但又不忍心看着它痛苦而死,于是,农夫决定往坑里填土,把老驴闷死,以便使它早些脱离苦海,于是,农夫就开始往坑里填土……学生分组讨论续编完这个故事。教师下到各组,有意识的了解各组情况。教师根据了解到的情况,选取其中具有代表性的小组,由小组推选代表发言。(我想结果无外乎两种情况:A、老驴丧失了斗志,丧失了活下去的信心,哀叹命运的悲惨,最后被活活的埋葬。B、驴子先被农夫的做法吓坏了,但同时它也镇静下来,把每次打到背上的泥土,用力抖掉,然后踏着土块,往上走一步。老驴不停地抖一下,爬上来一步。不管土块打到背上有多疼痛,那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久,那头精疲力尽、伤痕累累的老驴子,终于安全地回到了地面。)思考:同学们,你们再次讨论讨论,两种截然不同的结果产生的原因是什么?讨论完后,小组推选代表发言。 教师总结:人们在生活中,对待挫折不同的态度,会产生两种截然不同的结果,这就告诉我们当面对挫折时,决不放弃任何的努力,用坚强的意志力去克服,最后一定会战胜挫折,你们看,原来用来埋葬老驴子的泥土堆,最后不是拯救了它吗?7.结语:引用鲁迅的一句话:“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。”祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬,坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。8.播放班歌——《逆风飞扬》挫折主题班会第2篇一、活动背景如今的学生普遍不善于处理生活中的挫折。遇到挫折,有人自卑,有人胆怯,有人甚至破罐子破摔;他们淡化了对学习,甚至是生活的渴求,逐渐失落了对生命的自信,整天不知何求。针对学生的这种苦闷和彷徨,针对他们面对挫折时的无助、胆怯和退缩,设计了题为“阳光总在风雨后———善待挫折,让梦想飞翔”的主题班会,让学生在活动中深知:人在旅途,挫折难免,只有经历风雨才能见彩虹,要掌握正确对待挫折的方法,挥舞梦想的翅膀。二、活动目标1.认知: 通过本次主题班会,使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法。2.情感:使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。3.行为:通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法。三、活动流程(一)导入播放舟曲泥石流事件概况·时间:2010年8月7日夜22点左右·地点:甘肃甘南藏族自治州舟曲县·事件:泥石流冲进县城,并形成堰塞湖·伤亡:已致1287人遇难457人失踪朗读:舟曲中坚强的孩子们一夜长大的童年8岁的桑碧博与10岁的桑碧莹来到舟曲三中临时安置点,帮助搬运砖块。在忙碌的人群里,姐弟俩幼小的身影十分显眼。他们用稚嫩的手臂托起沉甸甸的砖块,快速穿梭。 这对小姐弟家住舟曲县供销社家属院。泥石流发生时,山洪紧贴着家里的房子呼啸而过,全家逃过一劫。灾害发生后,桑碧博和桑碧莹在奶奶甘爱玉的带领下,一直在临时安置点帮助受灾的同胞做一些力所能及的事情。“虽然我们力气小,一次只能搬两三块,但是我们跑得快,可以多搬点。”姐姐桑碧莹骄傲地说。不可阻挡的青春手腕上系着红色丝带、身上穿着橙色T恤……如今在舟曲,随处都能看见志愿者忙碌的身影,学生志愿者是其中的一支主力军。那些跳跃的色彩,为灾后舟曲增添了生机与活力。“大事干不了就干小事。”还在上中学的志愿者杨静笑着说。这个娇小柔弱的女孩,经常要和几个同学扛着沉重的救灾物资,走上几里路。“以前在家里几乎没干过重活,看来关键时刻自己还是可以的。”一位戴着口罩沿路喷洒消毒药水的舟曲一中的学生告诉记者,尽管家里损失严重,但看到学校的这张通告,他马上报名当了一名志愿者。挺直腰杆的小树15岁的中学生杨忠平用帮助他人的方式来抚平心头的创伤。忠平的爸爸和哥哥在这次特大洪水泥石流灾害中遇难,母亲受了伤,家里的房子也被掩埋。 当亲人的遗体被救援人员从废墟中找到以后,杨忠平便来到舟曲县第一初级中学的临时安置点服务。抬水、打扫卫生、送饭菜、搭帐篷……大家都很喜欢这个活跃在安置点的小伙子。“我不仅要坚强地活下去,还应该帮助那些和我一样的人。要知道,我现在是家里唯一的男人。”杨忠平说。(二)认识挫折13、14岁正值青春年华,这些跟我们在坐同学一样大,甚至比你们小的孩子们却遭遇了人生中大的灾难和挫折。同学们认识挫折吗?你们认为的挫折有哪些。将学生讲的挫折进行归纳找出共性得出挫折的大概含义。挫折:是指人们在有目的的活动中,遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰,使其需要或动机不能得到满足而产的障碍。/在追求目标的过程中遇到的困难和障碍,使我们不能顺利地实现目标,或者无法达到预期目标。对于中学生来说,挫折主要分为学习挫折(经过努力、却考不到理想的成绩),人际交往挫折(同学间,师生间,亲子间的意见冲突和摩擦),生活上的挫折等。(三)谈谈你的挫折挫折是成长过程中的普遍现象,请学生回忆自己经历过最大的/印象最深的一次挫折,并用表格记录下来。 请几个学生起来分享他们所经历的挫折,并对学生当时的感受和解决方法进行分析。得出每个人面对挫折的方式是不一样的,有的人积极面对,有的人消极面对。那到底什么才是面对挫折的最佳方法呢?(四)正确面对挫折(1)遇到挫折时应进行冷静分析,从客观、主观、目标、环境、条件等方面,找出受挫的原因,采取有效的补救措施。(2)要有一个辩证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度,要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟,正是失败本身才最终造就了成功。(3)向他人倾诉你遭受挫折心中不快以及今后打算,改变内心的压抑状态,以求身心的轻松,从而让目光面向未来。(4)学会自我宽慰,能容忍挫折,要心怀坦荡,情绪乐观,发奋图强,满怀信心去争取成功。(五)放弃有时候更明智虽然我们提倡对认准的目标要有执着精神,要有坚持下去的勇气,但是生活经验丰富的人都应该知道,在纷繁复杂的社会生活中,有时候会有许多生活特例,而特殊情况告诉我们,有时候无谓的执着就是认死理,钻牛角尖,是不理智的做法,是不可取的。 为了让学生体验这种情境,我故意找来了一个迷宫,其实这是一个永远也走不出的迷宫。在出示迷宫之前,我故意做了一番发动:走迷宫这个游戏大家喜欢吗?走出杂乱、繁琐的迷宫需要细致、耐心和毅力,你有信心走出老师给的这个迷宫吗?﹙当时学生是信心十足,热血沸腾。﹚好,请同学们做好准备,在三十秒钟内走出这座迷宫的同学就是胜利者。当学生一次一次地遭受失败时,我觉得时机到了,我利用多媒体和学生一起来走这个迷宫,结果证实,任何一条路最终都是不通的。面对这样的情景,老师及时向学生抛出问题:“当我们确信条条路都是不通的,我们应该怎么办?不要指望迷宫图会改变,你还要走下去吗?”学生们这时才意识到,在挫折面前有执着的精神是很重要,但是决不是撞着南墙也不回头,面对某些尽了最大努力仍无法实现的目标,必须学会放弃,放弃是合理的选择。在这个游戏中,学生对挫折的认识更深了一层。向学生讲述向学生呈现了女子体操队员桑兰的事例,让学生意识到,当一个人在某个方面反复遇到挫折时,不妨变换一下努力的方向,寻找代替原有目标的新目标,发愤图强,争取更大的成功。 (5)升华。人在落难受挫之后奋发向上,将自己的情感和精力转移到有益的活动中去,使之升华到有益于社会的高度。这也是人的一种心理防卫机制。(6)应善于化压力为动力。遇到挫折和失败或即将遇到挫折和失败,会面临很大外在的心理压力,在这个时候,你是气馁,当逃兵,还是奋起,继续而勇敢地追寻?这对人是一个很大的考验,很多名人、伟人在挫折和失败面前,从不低头、气馁,而是善于化压力为动力,从逆境中奋起。他们的成功经历很值得我们大家去深思,去学习。(五)总结如果把生命比做一把披荆斩棘的“刀”,那么,挫折就是一块不可缺少的“顽石”。为了使青春的“刀”更锋利,让我们勇敢地面对挫折的磨砺吧!