一年级下册数学课件- 100以内数的认识 数数 数的组成｜冀教版 (4) 28页

100以内数的认识 教学目标知识与技能：结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算的方法，并在正确计算的基础上加以应用。过程与方法：通过教学设置问题情境，培养学生分析、解决问题的能力和加强理论联系实际的能力；进一步巩固数的组成，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。情感态度与价值观：通过分组学习方式，培养学生合作精神和竞争意识，增强学生的求知欲望和对数学学习的热情，在鼓励性评价中树立学习数学的自信心。 一、复习引入10两位数整十数？20、30、40、50、60、70、80、90这些都是整十数！ 3个一和2个十合起来是（）。5个一和8个十合起来是（）。46里面有（）个十和（）个一。28里面有（）个十和（）个一。65是由（）个十和（）个一组成的。一、复习引入口答：3258462865 2563___个十，___个一，合起来是___。___个十，___个一，合起来是___。25256363一、复习引入说说数的组成： 老师昨天去给班上的同学买写字本，可是商店里一共只有23本，如果每个盒子能装10本，这些本子能装满几个盒子？请同学们回答问题，并说一说是怎么想的？一、复习引入答：这些本子能装满2个盒子。1.圈一圈，每10本一圈，能圈2圈，还剩下3本；2.用数的组成，23里面有2个十和3个一，所以能装2盒，还剩下3本；3.一盒一盒地装也就是10本10本的数：一盒是10本，两盒是20本，还剩下3本。 整十数加一位数及相应的减法一、复习引入 二、探究新知你们看到了什么？谁能提出一个数学问题？一共有多少本写字本？ 二、探究新知一共有多少本写字本？整十数加一位数30+2=2+32=一共有多少本？你打算怎样解决？30+2等于多少呢？是怎样计算的呢？ 二、探究新知一共有多少本写字本？整十数加一位数30+2=3个十2个一3个十和2个一32用数的组成：30+2表示把3个十和2个一组成32. 二、探究新知整十数加一位数30+2=32用小棒表示：3捆小棒加2根小棒，就是把3个十与2个一合起来，结果是32。 二、探究新知整十数加一位数30+2=十位个位30是3个十32是2个一2合起来就是32.32用计数器表示： 二、探究新知一共有多少本写字本？整十数加一位数30+2=接着数：31、32.用数数的方法表示：32 二、探究新知一共有多少本写字本？整十数加一位数30+2=交换加数的位置和是不变的。322+32=32因为30+2=32，所以2+30=32. 二、探究新知快速抢答：40+4=8+60=6+70=4+40=60+8=70+6=444468687676不管是几十加几还是几加几十，都是求几个十加上几个一，结果都是几十几。 二、探究新知整十数加一位数相应的减法谁还能根据这幅图提出一个用减法计算的问题呢？ 二、探究新知整十数加一位数相应的减法如果老师拿走3盒，还有多少本？你打算怎样解决问题？如果老师拿走2本，还有多少本？你打算怎样解决问题？32-2=32-30= 二、探究新知整十数加一位数相应的减法32-2=32-30=3个十和2个一2个一3个十303个十和2个一3个十2个一2用数的组成 二、探究新知用小棒表示整十数加一位数相应的减法32-2=3032-30=2 二、探究新知整十数加一位数相应的减法想加算减法32-2=32-30=想：因为30加2等于32，所以32-2=30，32-30=2302 53-3=75-5=64-4=89-9=53-50=75-70=64-60=89-80=二、探究新知快速抢答：503705604809几十几减几等于几十，几十几减几十等于几. 三、巩固提高506565650656650 三、巩固提高连一连： 三、巩固提高口算：78708444047557093390 三、巩固提高解决问题：29-920页 三、巩固提高解决问题：50+3=50（人）53<55每人一瓶矿泉水够。 三、巩固提高解决问题：40+848条 四、课堂总结这堂课我们学习了整十数加一位数及相应的减法，不管是几十加几还是几加几十，都是求几个十加上几个一，结果都是几十几；几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。本节课是在同学们学习了100以内数的组成基础上进行的，同时又是以后进一步学习两位数加减一位数及整十数的关键。学好这部分内容，有利于提高大家解决问题的能力。本课是本单元的一个重点，也是本册书的一个重点，为今后的学习起到良好的铺垫作用。