二年级语文下册课件-19 大象的耳朵40-部编版(共18张PPT) 18页

部编版小学语文二年级下册第单元《19大象的耳朵》 猜谜语耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。打一动物。大象 似的耷拉咦竖着竹竿跳舞头痛心烦扇风字词识记读一读 ▲文中大象的耳朵是什么样的？找出相关的句子。▲大家都是怎样说大象的耳朵的？▲大象一开始是怎样做的？最后又是怎样做的？边读边思考：初读课文 整体感知大象的耳朵大且耷拉着。起因经过再次改变第一次改变我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。小动物们都说大象的耳朵有毛病。大象竖起耳朵，虫子进来很烦恼。大象想通了，放下耳朵，烦恼消失了。结果 大象的耳朵的特征比喻大、形状像扇子、耷拉大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。仿写：用“像......似的......”写比喻句。品读课文 大家对大象耳朵的看法耳朵竖着耳朵耷拉着出毛病了你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。▲还有哪些小动物说大象的耳朵有毛病？ 小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠的耳朵都是的，而大象的耳朵是的。竖着耷拉着小马小老鼠小鹿大象 识记方法对比耷竖 想一想★小鹿、小马、小老鼠会对大象说什么呢？小鹿说：“_____________________________”大象啊，你的耳朵怎么耷拉着？小马说：“_____________________________”小老鼠说：“_____________________________大象啊，你的耳朵怎么耷拉着？大象啊，你的耳朵怎么总是耷拉着的，是不是生病了呢？” 大象的转变大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象说：“我生来就是这样啊。”不以为意信以为真并决定改变自己 ◇后果大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得大象又头痛,又心烦。第一次改变◇做法每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。适合别人的不一定适合自己 第二次改变最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。做法：让耳朵耷拉着作用：扇走虫子 我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。 “人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。每个人都有自己的独特之处，不要别人说什么就盲目地改变自己，要坚持正确的主张。 课后作业有兴趣的同学课后上网查一查大象的耳朵还有什么作用。 谢谢！