二年级语文下册课文一语文园地一教学课件新人教版 28页

语文园地一第1课时 咨询处湖心亭露天剧场管理处宝塔餐厅识字加油站zīxúntínɡjùɡuǎnlǐbǎotǎcāntīnɡ 根据处所的用途、功能理解识记。询问口字旁言字旁 字理识记“”表示很高的建筑，“丁”表示柱子像钉子一样直直的。房子中有一块玉。加一加剧管理厅 借助图片识记剧院餐厅宝塔 在图中画出游览路线②咨询处——游览整个公园①宝塔——湖心亭 这是一幅导览图，图中展示的是公园内的基础设施和景点。若以露天剧场为中心，面朝北方，则湖心亭在西北方，管理处在西南方，餐厅在正南方，宝塔在东南方，咨询处在东北方。看清导览图，就可以更好地游览景点啦。 字词句运用补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。_____的天空_____的阳光_____的田野_____的微风_____的柳条_______的草坪温暖平整细长pínɡ湛蓝轻柔绿茵茵颜色、形状、感受……角度多样 颜色湛蓝的天空绿茵茵的草坪 形状平整的田野细长的柳条 感受温暖的阳光轻柔的微风 说一说你在春天里还看到了什么，感受到了什么？我看到了_________________________。清澈的小河、翩飞的燕子我看到了_________________________。粉红的桃花、金黄的油菜花_________________让我感受到春天来了。婉转动听的啁啾声______________________让我感受到春天来了。浓郁的花香、微凉的雨丝 根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。ruǎn什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？ 什么睡在松软的泥土里？（种子）睡在松软的泥土里。种子睡在哪里？种子睡在（松软的泥土里）。种子睡在什么样的泥土里？种子睡在（松软）的泥土里。 书写提示底底原原左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。 处处递递左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。 第2课时日积月累赋得古原草送别（节选）[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。fùtánɡyìrónɡ 简介作者白居易（772—846）字乐天，号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。其诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗平易。 字词理解离离青草茂盛的样子。枯枯萎。荣茂盛。尽完。 诗意理解离离原上草，一岁一枯荣。辽阔的大地上长满了茂盛的野草，一年当中，草茂盛一次，干枯一次。 野火烧不尽，春风吹又生。无情的野火只能烧掉干叶，春风一吹，小草又齐刷刷地生长出来了。 我爱阅读笋芽儿(原文略,见教材)sǔn 阅读提示《笋芽儿》一文绘声绘色地叙述了笋芽儿奋力拼搏的成长过程，以及在这一过程中春雨姑娘、雷公公、太阳公公和妈妈对笋芽儿的帮助与关怀，展现了笋芽儿对春光的向往和奋发精神。 朗读指导本文展示了笋芽儿的成长过程，朗读基调是积极向上、高亢昂扬的，要读出笋芽儿对光明的热切向往和奋发不止的精神力量。“我长大啦”的宣告要读出骄傲、激动的语气。本文拟声词较多，“沙沙沙，沙沙沙”要读得轻柔、舒缓，有润物无声之感，“轰隆隆！轰隆隆！”要读得铿锵有力，沉且重，亮且响。 我的阅读卡我的问题我的解答桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……春雷唤醒笋芽儿，她钻出了地面，在春雨的滋润下、太阳的照耀下，她不断吸收着土地给的养分，最终长成了一株健壮的竹子。⑴顽强。“笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻”体现了笋芽儿顽强的精神。⑵奋发。钻出地面的笋芽儿说“我要快快长大”，可见笋芽儿奋发向上。笋芽儿钻出地面后看到了哪些情景？笋芽儿是怎样长成一株健壮的竹子的？说说笋芽儿有哪些精神值得我们学习。 下课啦！