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- 2021-11-12 发布
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一、复习旧知,导入主题
填一填
3 5 2 7 2
8
6
98 9
6 3
4 4 4 5
8 9
1
8
2
9
7 7
二、观察操作,掌握新知
1.你都知道了什么?
2.你能提出哪些数学问题,能列式解答吗?
(一)自主提取信息,感初步感知加减法之间联系。
5+3=8 3+5=8
特点:已知两个部分,求整体。
二、观察操作,掌握新知
8 – 3 = 5
二、观察操作,掌握新知
8 – 5 = 3
特点:已知整体和一个部分,求另一个部分。
二、观察操作,掌握新知
二、观察操作,掌握新知
5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4
(二)照样子做一做,进一步感知加减法之间联系。
1.独立列式
2.展示交流
3.有什么好办法能找到相关的几个算式?
看图写算式
2+7=9 9-2=7
7+2=9 9-7=2
4+4=8 8-4=4
•看到6+2=8,你还
能想到哪些算式?
拓展延伸
看图能写出四个有关联的算式吗?
并说说你是怎么想的。
请在3、4、5、6、9里选择
3个数组成四道算式。
3+6=9
6+3=9
9-3=6
9-6=3
4+5=9
5+4=9
9-4=5
9-5=4
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