人教版秋二级数学上册观察物体 29页

学习目标 2. 初步认识立体图形各个面的形状。 1. 能辨认从不同位置观察到的简单 物体的形状。 3. 能依据看到的形状正确判断它是从物体的哪一面看到的。 复习导入 看一看，猜一猜 复习导入 看一看，猜一猜 复习导入 看一看，猜一猜 情景导入 1 下面这些图分别是谁看到的？ 探索新知 可以把大熊猫 转一转。 也可以我们 围着大熊猫 转一转。 观察物体要 全面、有序。 小明 小亮 小红 小芳 如果要让每个人都全面地观察大熊猫，怎么办？ 情景导入 2 长方体 正方体 圆柱 球 小朋友们，还记得这些立体图形吗？ 说一说它们是什么？ 探索新知 下面右边的三幅图分别是谁看到的？ 小英 小刚 小强 我从上面看。 探索新知 的每一个面都是 。 课件 PPT 我从上面看。 从正面和侧面看都 是 。 从上面看 是 。 探索新知 课件 PPT 我从上面看。 探索新知 从每个方向观察，看到的都 是 。 课件 PPT 我从上面看。 情景导入 3 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？ 一个面是正方形。 同学们，大家一起来玩猜一猜的游戏。 可能是 。 对，可能是 ， 还可能是 。 探索新知 从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？ 真好玩，再来猜一个。 还可能是圆柱。 可能是长方体。 课件 PPT 典题精讲 他们看到的是哪一面？连一连。 典题精讲 解题思路： 小猫和小猴子站在不同位置看大象 , 它们看到的照片是不一样的。小猫站在大象的前面 , 看到的照片是大象的正面 , 应是第二幅图 ; 小猴子站在侧面看大象 , 看到的是大象的侧面 , 应是第一幅图。 典题精讲 正确解答： 他们看到的是哪一面？连一连。 典题精讲 连一连。 典题精讲 解题思路： 女孩、男孩和小狗站在不同位置看生日蛋糕盒 , 它们看到的照片是不一样的。女孩站在爷爷的侧面 , 看到的照片是蛋糕盒的正面 , 应是第一幅图 ; 小狗从底下看蛋糕盒 , 看到的是蛋糕盒的底面 , 应是第三幅图；男孩在爷爷的后面，看到的蛋糕盒的侧面，应该是第二幅图。 典题精讲 正确解答： 错误解答 易错提醒 判断：如果从侧面看到的是正方形，这个物体一定是正方体（ ） √ 　 　 　 错解分析： 易错提醒 判断时 , 没有全面的考虑问题。解决观察图形的实际问题时 , 一定要从侧面、正面、上面三个角度看到的图形去考虑解答。从一个面看到的是正方形，这个立体不能确定，可能是正方体，也可能是长方体（两个面是正方形）。 易错提醒 正确 解答 错误解答 判断：如果从侧面看到的是正方形，这个物体一定是正方体（ ） √ 判断：如果从侧面看到的是正方形，这个物体一定是正方体（ ） × 学以致用 1. 连一连。 下面右边的这些图分别是谁看到的？ 学以致用 ① ③ ② 2. 下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？ 学以致用 3. 填一填。 小狗看到的是图（ ）； 小猴看到的是图（ ）； 小猫看到的是图（ ）； 小 鸟 看到的是图（ ） 。 ① ② ③ ④ ① ② ③ ④ 学以致用 4. 连一连。 学以致用 5. 填一填。     ① ② ③ ④ 我从上面看，看到 的是图 ( ) 。 我从正面看，看到 的是图 ( ) 。 ④ ② 课堂小结 你学会了哪些知识？ 解决实际问题时 , 一定要从侧面、正面、上面三个角度看到的图形去考虑解答。 1. 从不同位置观察同一物体 , 所看到的形状是不同的 , 要分辨出观察者看到的是什么图形 , 关键是要弄清观察者看到的是物体的哪一面。 2. 观察物体时 , 眼睛直视所观察物体的面 , 观察长方体 , 看到的可能全是长方形 , 也可能其中 2 个面是正方形 , 其余的几面都是相同的长方形。 谢谢