• 14.64 KB
  • 2021-11-12 发布

六年级语文《兰兰过桥》教案范文

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
六年级语文《兰兰过桥》教案范文 教学目标 1、认识“梁、程”等 12 个生字。会写“兰、各”等 6 个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、能对自己感意见,并乐于与人交流。 4、了解新型大桥的神奇,激发学生努力学习,勇于创新、乐于发明的兴 趣和愿望。 教学重点 正确、流利地朗读课文,激发学生的创造欲望。 课时安排 3 课时 课前准备 课件、教学挂图、生字、词卡片、收集桥的图片。 教学过程 第一课时 一、导入新课 1、同学们,你们见过什么样的桥?在哪里见过?快把你见过的桥说给同 学、老师听。(学生自由答) 2、课件(出示不同桥的图片)边播放边向学生介绍:从古到今,桥在人 们的生活中发挥着的巨大的作用,随着科学技术的发展,桥也在不断地变化 着。今天,我们学习一篇有趣的课文(板书课题),课文里所讲的桥会让同 学们大开眼界。) 二、初步学习课文,了解课文内容 1、指名分段朗读课文。 2、兰兰跟爷爷过了几种桥?各是什么桥? (1)你是从课文的哪个地方找到这个答案的? (2)鼓励引导:你很会读书,请再往下读课文,看看爷爷是怎么告诉兰 兰的。 3、课文的哪段写潜水桥?谁来读读? 4、课文的哪段写塑料桥?谁愿意读读?请举手的学生齐读。 5、再读全文,把课文读正确、流利。 第二课时 一、导入 学生自由读课文,想想兰兰过了哪两种桥? 二、朗读感悟 1、学习课文第一至四自然段。 (1)你喜欢哪种桥?(指名说)请喜欢潜水桥的同学读读描写潜水桥的 第一至四自然段。 (2)看图体会,小组讨论:为什么喜欢潜水桥?(引导学生从桥的特点, 从桥上可以看到什么来回答) (3)再读、感受潜水桥的神奇。 2、学习课文五至九自然段。 (1)朗读课文五至九自然段。思考:你从这几个自然段中知道了什么桥? (2)兰兰刚开始看到的塑料桥是什么样的?读出课文中的句子。过桥后, 把塑料桥怎么办?读出课文中的句子。 (3)说说塑料桥有什么特点。 (4)多媒体课件演示塑料桥使用的过程、方法。(遇小河—给管子打气 —过桥—放气叠放) 3.学习第十自然段。 (1)齐读第十自然段,思考:爷爷是个什么样的人? (2)爷爷真会变魔术吗? 三、朗读全文 第三课时 一、复习课文 1、朗读全文。 2、课文中兰兰过了哪两种桥?潜水桥和塑料桥各有什么特点? 二、巩固识字 1、学生识记生字,自由读生字表中的字。 2、互读、互查。 3、教师检查读生字,按序抽读生字、齐读、分组读、个人开火车读,打 乱顺序指名读。 三、书写生字 教师范写生字,师生共同突破重难点。 本课要求写的字以上下结构为主,提示:“坐”。 1、两个“人”要写小,注意“捺”变为二点。 2、竖要写长,写在田字格的竖中线上。 3、下横要写长,以托住整个字。 四、练习 1、找朋友(圆圈里的字和方框里的哪些是好朋友) 2、照样子,我会说。 又平又稳___________________________ 潜水桥架在水里,很像一幢长长的房子。 _______________像____________。 【六年级语文《兰兰过桥》教案】相关文章: