二年级上册数学课件-2认识多边形丨苏教版 (1) 22页

认识多边形 教学目标 1. 通过观察和比较，使学生认识四边形，五边形，六边形，掌握判断这些图形的方法 2· 在动手操作中，使学生体会图形的变化，发展空间观念。 3· 使学生感受数学知识同实践紧密相连，生活中处处有数学。 看，房子多漂亮啊！ 三角形 由三条边围成的图形就是三角形 由四条边围成的图形就是四边形 下面哪些图形是四边形？是的在（　）里画 。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 来认识一下新朋友吧！ 由五条边围成的图形就是五边形 由六条边围成的图形就是六边形 努力吧！ 开始闯关啦！ 四边形 （　　）个 五边形 （　　）个 六边形 （　　）个 4 3 4 4 4 4 2 6 6 5 5 5 搭一个五边形，至少要用几根小棒？ 搭一个六边形呢？ 搭一个五边形，至少要用 5 根小棒。 搭一个六边形，至少要用 6 根小棒。 五 六 六 四 魔术一 在一张正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的是什么图形？先动手剪一剪，再相互交流。 魔术二 把下面每个图形都分成三角形， 最少能分成几个？ （　）个三角形 （　）个三角形 （　）个三角形 2 3 4 拓展延伸 作业 在生活中找一找今天所认识的图形。 用认识的多边形拼出自己喜欢的图形。