二年级上册语文课件 -4 曹冲称象 部编版(共39张PPT) 39页

与智者结交 与智慧同行 小学语文 二年级（上） RJ 4 曹冲称象 cáo 曹 朗读课文，扫清障碍。 1. 会认字 生字导学 chēn ɡ 称 yuán 员 ɡ ēn 根 zhù 柱 yì 议 lùn 论 ɡ ǎn 杆 chèn ɡ 秤 zhòn ɡ 重 kǎn 砍 xiàn 线 zhǐ 止 liàn ɡ 量 2. 会写字 chēn ɡ 结构 笔画 10 画 左右 组词 称象 称呼 名称 交口称赞 zhù 结构 笔画 9 画 左右 组词 柱子 石柱 门柱 中流砥柱 dǐ 结构 笔画 8 画 半包围 组词 到底 底下 月底 井底之蛙 ɡ ǎn 结构 笔画 7 画 左右 组词 秤杆 枪杆 笔杆儿 烟杆 chèn ɡ 结构 笔画 10 画 左右 组词 秤杆 秤盘 压秤 人心如秤 zuò 结构 笔画 11 画 左右 组词 做事 做作业 做人 小题大做 suì 结构 笔画 6 画 上下 组词 七岁 岁月 年岁 岁岁平安 zhàn 结构 笔画 10 画 左右 组词 站立 车站 站岗 站台 chuán 结构 笔画 11 画 左右 组词 大船 船只 渔船 水涨船高 rán 结构 笔画 12 画 上下 组词 然后 自然 然而 不以为然 3. 多音字 chēn ɡ 称 称赞 称呼 匀称 称心 chèn 运用： 老师 称(chēnɡ) 赞王颖的图画线条匀 称(chèn) ,非常好。 liànɡ 量 重量 气量 测量 思量 liánɡ 运用： 曹冲七岁的时候就用称石头 重(liànɡ) 的方法测 量(liánɡ) 出了大象的体重。 同学们去动物园看过大象吗，它们有什么特点呢，跟同学们分享一下。 精读课文 要想知道一头大象的体重 ， 你能够想出什么办法 ？ 在古代没有大型的机械工具却有一位聪明的孩子称出了大象的体重，你想知道他是怎么做到的吗，一起来学习这篇课文吧！ 带着下面的三个问题快速阅读课文，并标注课文的段落。 是谁想办法称出了象的重量 ？ 是用什么办法称出了象的重量？ 称象的起因是什么？ 第一部分（ 1 、 2 ） 别人送给曹操一头又高又大的大象。 第二部分 (3、4) 官员们议论称象的办法和曹冲称象的过程。 第三部分（ 5 ） 用曹冲的办法知道了大象的重量。 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 起 因 官员们想了什么办法称象？ 有的说:“得造一杆大秤，砍一 棵 大树做秤杆” 。 称杆 称盘 称坨 官员的办法行不行得通呢？ 不行。 有的说:“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提的起这杆大秤呢？” 办 法 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 曹冲称象的办法有哪些过程？ 赶象上船 把大象赶上岸，往船上装石头 在船舷上做记号 称石头的重量 结合第四自然段的内容将上面的过程进行合理的排序。 1. 赶象上船； 2. 在船舷上做记号； 3. 把大象赶上岸，往船上装石头； 4. 称石头的重量。 曹冲称象那年他才 7 岁，我们可以从这个故事里感受到他是一个怎样的人，你能说一说吗？ 曹冲善于观察，善于动脑，真是个聪明的孩子。 结构导图 曹冲称象 官员们 — 造大秤 — 曹操摇头 曹冲 赶象上船 — 画线 赶象上船 — 装石头 称石头 — 知象重