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部编二年级下册第五单元单元检测题 一、 读拼音, 写字词。‎ wánɡ yánɡ bǔ láo quàn ɡào jīn pí lì jìn tú huà zuî wâi shànɡ kâ yuàn yì yīnɡ ɡāi bï fù 二、 组词。‎ 悔（ ） 晌（ ） 寓（ ） 闷（ ） 疲（ ） 则（ ）‎ 诲（ ） 响（ ） 遇（ ） 闹（ ） 披（ ） 侧（ ）‎ 三、 选择正确的读音， 在下面画“ ” 。‎ ‎1、 村里的街坊（fánɡ fānɡ ） 都到村东头的磨（ mî mï） 坊（fánɡ fɑnɡ）‎ 里磨（mî mï） 面。‎ ‎2、 老王家的猪圈（juàn quān ） 是用木棍子围成的一个大圆圈（juàn quān）。‎ ‎3、 妈妈倒（dǎo dào ） 车的时候， 撞倒（dǎo dào） 了路边的大柱子。‎ 四、 给下面的字加偏旁， 组新字再组词。‎ 例： 音 意 （意思）‎ 皮 （ ） （ ） 平 （ ） （ ） 亥 （ ） （ ）‎ 五、 补充成语。‎ 自（ ） 自语 筋（ ） 力（ ） 连蹦（ ） 跳 赏（ ） 悦（ ）‎ 揠（ ） 助（ ） 亡（ ） 补（ ） 视而（ ）（ ） 认认（ ）（ ）‎ 眉（ ） 眼（ ） （ ）（ ） 大笑 捧腹（ ）（ ） 破涕（ ）（ ）‎ 六、 填空题。‎ ‎1、 日积月 累。‎ 冠（ ）（ ）， 纽必结， 袜与履， 俱紧切。‎ 置冠服， （ ）（ ）（ ）， 勿乱顿， 致污秽。‎ 唯德学， 唯（ ）（ ）， （ ）（ ）（ ）， 当自砺。‎ 若衣服， 若饮食， 不（ ）（ ）， 勿生戚。‎ ‎2、 照样子， 写句子。‎ ‎（1） 原来河水既不像老牛说的那样浅， 也不像松鼠说的那样深。‎ 既 ， 也 。‎ 5‎ ‎（2） 小马难为情地说： “一条河挡住了去路， 我„„我过不去。 ”‎ 难为情地说： “ 。”‎ 七、 根据课文内容选一选。‎ ‎1、 《揠苗助长》 告诉我们的道理是（ ）‎ A： 遇到事情多动脑筋 B： 做事不能急于求成。‎ ‎2、 《亡羊补牢》 告诉我们的道理是（ ）‎ A： 出了问题要及时补救， 还不算晚。 B： 要善于听取别人的意见。‎ ‎3、 《小马过河》 告诉我们的道理是（ ）‎ A： 不要听信别人说的， 要听妈妈说的。 B： 遇到事情， 要自己亲自试一试。‎ ‎4、 《画杨桃》 中， 老师想告诉我们（ ） 的道理。‎ A： 同一事物从不同角度去看， 样子是不同的。‎ B： 当别人的看法、 做法与自己的意见不同时， 不要急于下结论， 要从别人的角 度去看看、 想一想。‎ 八、 阅读短文， 回答问题。‎ 毛毛新买的笔筒不小心掉在了地上， 筒身被摔出一条缝， 变得很难看。‎ 她伤心极了。 爸爸仔细地看了看， 说： “没事， 孩子， 你可与想办法去装饰 一下， 让笔筒变得漂亮一点呀！”‎ 毛毛拿着笔筒仔细想了想， 用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的 地方， 笔筒真的大变样了。 爸爸看了看， 高兴地说： “看到了吧， 孩子， 很多事 情并不像我们想象的那么糟糕， 只要肯动脑筋， 坏事往往能变成好事。”‎ ‎1、 在文中找出两对反义词。‎ ‎( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎2、 毛毛是怎样装饰笔筒的？ 用“ ” 画出来。‎ ‎3、 这篇短文告诉我们的道理是（ ）‎ A： 拿东西要多加小心。‎ B： 只要肯动脑筋， 坏事往往能变成好事。‎ 九、 看图写话。‎ 这是什么季节？ 周围的环境怎么样？ 他们在这里做什么？ 会说些什么呢？‎ 5‎ 参考答案：‎ 一、 亡羊补牢 劝告 筋疲力尽 图画 座位 上课 愿意 应该 伯父 二、‎ 悔（后悔） 晌（晌午） 寓（寓言） 闷（ 闷闷不乐） 疲（疲劳） 则（原则）‎ 诲（教诲） 响（音响） 遇（遇到） 闹（ 热闹） 披（披着） 侧（侧面）‎ 三、 选择正确的读音， 在下面画“ ” 。‎ ‎1、 村里的街坊（fánɡ fānɡ ） 都到村东头的磨（ mî mï） 坊（fánɡ fɑnɡ）‎ 里磨（mî mï） 面。‎ ‎2、 老王家的猪圈（juàn quān ） 是用木棍子围成的一个大圆圈（juàn quān）。‎ ‎3、 妈妈倒（dǎo dào ） 车的时候， 撞倒（dǎo dào） 了路边的大柱子。‎ 四、 给下面的字加偏旁， 组新字再组词。‎ 例： 音 意 （意思）‎ 皮 （ 疲 ） （ 疲劳 ） 平 （ 苹） （苹果 ） 亥 （ 该） （应该 ）‎ 五、 补充成语。‎ 自（ 言） 自语 筋（ 疲） 力（尽 ） 连蹦（ 带 ） 跳 赏（ 心 ） 悦（ 目 ）‎ 揠（苗） 助（长） 亡（羊） 补（牢） 视而（不）（见） 认认（真）（真）‎ 眉（开） 眼（笑） （ 哈哈 ） 大笑 捧腹（大）（笑） 破涕（为 ）（ 笑）‎ 六、 填空题。‎ ‎1、 冠（ 必 ）（正 ）， 纽必结， 袜与履， 俱紧切。‎ 置冠服， （ 有 ）（ 定 ）（位 ）， 勿乱顿， 致污秽。‎ 唯德学， 唯（ 才 ）（ 艺 ）， 不 如人， 当自砺。‎ 若衣服， 若饮食， 不（ 如 ）（ 人 ）， 勿生戚。‎ ‎2、 照样子， 写句子。‎ ‎(1) 原来河水既不像老牛说的那样浅， 也不像松鼠说的那样深。‎ 作业既 不像小美说的那么多 ， 也不像小宇说的那么少 。‎ ‎（2） 小马难为情地说： “一条河挡住了去路， 我„„我过不去。 ”‎ 爸爸难为情地说： “ 对不起孩子， 我忘了接你回家了。”‎ 七、‎ 5‎ ‎1、《揠苗助长》 告诉我们的道理是（ B ）‎ A： 遇到事情多动脑筋 B： 做事不能急于求成。‎ ‎2、《亡羊补牢》 告诉我们的道理是（A ）‎ A： 出了问题要及时补救， 还不算晚。 B： 要善于听取别人的意见。‎ ‎3、《小马过河》 告诉我们的道理是（ B ）‎ A： 不要听信别人说的， 要听妈妈说的。 B： 遇到事情， 要自己亲自试一试。‎ ‎4、《画杨桃》 中， 老师想告诉我们（B ） 的道理。‎ A： 同一事物从不同角度去看， 样子是不同的。‎ B： 当别人的看法、 做法与自己的意见不同时， 不要急于下结论， 要从别人的角 度去看看、 想一想。‎ 八、 阅读短文， 回答问题。‎ 毛毛新买的笔筒不小心掉在了地上， 筒身被摔出一条缝， 变得很难看。‎ 她伤心极了。 爸爸仔细地看了看， 说： “没事， 孩子， 你可与想办法去装饰 一下， 让笔筒变得漂亮一点呀！”‎ 毛毛拿着笔筒仔细想了想， 用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的 地方， 笔筒真的大变样了。 爸爸看了看， 高兴地说： “看到了吧， 孩子， 还多事 情并不像我们想象的那么糟糕， 只要肯动脑筋， 坏事往往能变成好事。”‎ ‎1、 在文中找出两对反义词。‎ ‎( 难看 ) ( 漂亮 ) ( 伤心) ( 高兴 )‎ ‎2、 毛毛是怎样装饰笔筒的？ 用“ ” 画出来。‎ ‎3、 这篇短文告诉我们的道理是（ B ）‎ A： 拿东西要多加小心。‎ B： 只要肯动脑筋， 坏事往往能变成好事。‎ 九、‎ 写作点提示： 环境很美， 特别是花儿、 草地、 树和鸟儿的点缀。 他们在郊游，‎ 对话是关于各自地喜好、 做饭的流程等。‎ 5‎ 5‎