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- 2021-11-12 发布
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课题:五彩的烟花
教学目标:
1、引导学生体验各种材料的不同效果。
2、引导学生尝试用线材表现烟花。
3、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。
教学重、难点:
1、点、线、面的应用。
2、尝试用不同的材料来表现烟花。
第 5 课时
课前准备:教师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。学生
准备作业纸、水彩笔、油画棒等。
教学活动过程:
一、引导阶段:
1、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花,都有什么样子的。
2、引导学生回忆烟花是如何升空的,用手势表演一下烟花。(同时引导学
生发现烟花升空后是从中间向外放射)
二、掌握、创作阶段;
1、观察书上烟花的照片,说说它们的形状象什么?
2、请几位同学到前面的大纸上,用油画棒或水彩笔画画烟花。其他同学在
自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的形状。
3、
烟花的形状丰富多变,要如何变?教师在学生画的烟花上进行再创作,有的
加粗,有的线加长,有的线弯曲,线一多一密就成了面,让学生领悟点、线、面
的大小、长短、粗细等可以让烟花的形状发生各种变化。
4、
教师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花,出现一种五彩斑斓的效果。鼓励
学生思考还可以怎样表现特殊的绘画效果,如:在彩纸上画,用深色油画棒涂满
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底色后再用硬物刮画等。
5、每两个人合作完成一幅作品,要求设计的烟花与众不同,可添加上人物、
建筑物,增加节日的气氛。
作业完成后,贴在教室的墙上,互相评价、欣赏。
课后思考:除了绘画,我们可以用什么方法来来表现烟花?
5、五彩的烟花
教学目标:认识不同形状的烟花,学习烟花的表现方法。培养学
生热爱生活的情趣。
教学重点:启发学生回忆烟花的形状,学习烟花的表现方法。
教学准备:有关录象,白纸,彩色水笔,毛线,胶水,彩纸等。
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、导入新课
1、 春节过得愉快吗?过春节时你最开心的事是什么?(学生回
答)
2、过春节时哪些同学放烟花了?(学生举手)哪些同学看见别人
放烟花了?(学生举手)哪些同学看见电视里放烟花了?
三、讲授新课:
启发学生回忆烟花的形状
1、你放(见)的烟花美吗?它是什么形状的?(学生一一回答,
教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。)
2、欣赏录象中放烟花场景,激发学生兴趣,认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法
1)、教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
2)、总结烟花的表现方法。(用大小不同的彩点直接点出烟花的形
状,由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现,也可以用
多种颜色表现 。
3)找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
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四、作业要求
1、用彩色笔直接作画,不必用黑色勾线。
2、可以表现自己见过的烟花形状,也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主,稍加几个其它形状的烟花,做到
主次分明。
5、适当添画人物或场景,使画面充实有情节。
五、作业评析
1、作业展示,学生选优并说一说为什么?
2、教师评析。评析标准:构图饱满,色彩鲜艳,烟花的形状优美
多姿。
六、课后记: