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  • 2021-11-12 发布

人教版1年级数学下册:第3课时 练习课(导学案) (2)

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第3课时 练习课 课题 练习课 课型 练习课 学习目标 ‎1.理解分类的含义,掌握分类计数的方法。‎ ‎2.学会自主分类,会用简单的统计表呈现分类计数的结果。‎ ‎3.学会分析收集到的数据,获取数学信息。‎ ‎4.培养学生收集、整理数据的能力。‎ 学习重点 掌握对物件进行分类的方法,能选择不同的标准进行分类。‎ 学习难点 教具准备:PPT课件。‎ 教学准备 教具准备:练习一第1题数学挂图或课件。‎ 学具准备:彩笔。‎ 教学环节 导案 达标检测 知识点1:按给定的标准分类计数。教材第29页练习七第2题 ‎( )个○( )个 ‎( )个□( )个 ‎( )个△( )个 分析:第(1)题按水果的种类分一分,让学生按图上的顺序先数梨的个数,再根据个数涂一涂,涂好后引导学生填出梨的个数。第(2)题按卡片的形状分类,指导方法同上。‎ 1. 数一数,填一填。‎ 答案:(1)(5)个(4)个(6)个 ‎(2)○(7)个□(4)个△(4)个 知识点2:不同标准下的分类及用简单统计表呈现分类结果教材第31页练习七第5题 ‎(1)将这些动物分成两组,可以怎样分?把分组的结果表现出来。‎ ‎(2)你能提出什么问题?‎ 分析:‎ ‎(1)引导学生弄清“分类的标准”,再用统计表呈现出来。指导可按照行进的方式分为飞行的与爬行的;也可以按繁殖方式分为胎生的和卵生的。‎ ‎(2)结合上面的统计表提问题并解答。‎ ‎2.六年级(1)班同学喜欢吃水果的人数情况如下。‎ ‎(1)喜欢吃西瓜的人最多。‎ ‎(2)喜欢吃桃的比喜欢吃西瓜的少12人。‎ ‎(3)提出一个数学问题并解答。‎ 问题:喜欢吃苹果和喜欢吃香蕉的一共有多少人?‎ 列式:7+10=17(人)‎ 答案:(1)‎ ‎(2)飞行动物比爬行动物少多少只?‎ ‎6-3=3(只)‎ 教师布置作业。‎ ‎1.完成教材第29页练习七第1题。‎ ‎2.完成教材第30页第3题。‎ ‎3.完成教材第31、32页第6、7、8题。‎ 教学过程中老师的疑问:‎ 课堂小结 ‎ 说一说本节课的收获。‎ 自评本节课的收获。‎ 教学反思 本节课的教学特点主要体现在:‎ ‎1.加强对技术方法的指导。在分类计数时,教师适时地给学生方法上的指导,如数1个划1个;每数一类中的一个,作上相同的标记等,保证收集到的数据正确。‎ ‎2.在学生分类、整理信息的基础上,注意发现、提出问题能力的培养。学生能根据整理的结果推出新的信息,从而使学生逐步感受数据中蕴含的信息。‎ ‎3.注意把所学知识和学生生活有机结合。让学生体会到数学知识在生活中的应用,感受数学的价值。‎ 教师点评和总结:‎