部编版二年级上册语文《寒号鸟》课件 (12) 16页

第五单元 寒号鸟 人教版 · 二年级 上册 寒号鸟 第二课时 课时 目标 1. 结合 讲读课文，理解“哀号”、“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思 。 2. 巩固 抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力 。 3. 懂得 懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到 。 4. 能 分角色有感情地朗读课文。 h á o 整体回顾 这 是 一只 （ ） 的寒号鸟 ，（ ） 的喜鹊 懒惰 勤劳 _______________________________________________ 分段学习 学习第 2~5 自然段 1. 默读 第 2~4 自然段，思考：从哪里可以看出寒号鸟懒惰？ 寒号鸟却整天飞出去玩， 累 了回来 睡觉 。 2 . 还 从哪里看出寒号鸟懒惰？ 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。天气暖和，正好睡觉。” 分段学习 学习第 2~5 自然段 （ 1 ）寒号鸟不听谁 （ 的劝告？ （ 2 ）喜鹊怎么劝告寒号鸟？ （ 3 ）从哪里看出寒号鸟不听劝告？ 1. 不听喜鹊的劝告 2. 喜鹊说：“寒号 鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。” 3. 寒号鸟 躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵天气暖和，正好睡觉。” 寒号鸟不听劝告的结果怎样？ 分段学习 学习第 2~5 自然段 寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。” 直 打哆嗦 : 冻的一直发抖 寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝 傻喜鹊， 不要 吵天气暖和，正好睡觉 分 角色读 , 喜鹊第一次劝告 分段学习 学习 第 6~8 自然段 （ 1 ）寒号鸟不听谁的劝告？ （ 2 ）谁是怎么劝告的 ? （ 3 ）从哪里看出寒号鸟 还是 不听劝告？ （ 4 ）寒号鸟还是不听劝告的结果怎样？ 1. 不听喜鹊 的劝告 2. “趁天晴，快 做窝。现在懒 惰，将来难过。” 3. 寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。” 4. 寒号鸟在夜里冻死了 傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和， 得过且过 . 趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。 分 角色读 , 喜鹊第二次劝告 寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝 趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。 体会感情变化 傻喜鹊， 不要 吵天气暖和，正好睡觉 傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和， 得过且过 . 傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和， 得过且过 . 得过且过：意思 是只要能够过得去，就这样过下去 寒号鸟说“得过且过”表明它的一种什么态度？ 分段学习 学习 第 6~8 自然段 分段学习 学习 第 6~8 自然段 结合理解“狂吼”、“冰窖”、“哀号” 等 词，想象 寒号鸟在冰天雪地里发出最后 哀号 时 的样子 总结全文，深化认识 1. 同样 是寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在夜里冻死了？ 2. 学习 了课文，你懂得了什么道理？ 好逸恶劳、得过且过是没有好结果的 喜鹊勤劳，搭了温暖的窝过冬，寒号鸟懒惰，没有搭窝 本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳、得过且过是没有好结果的。 总结 板书设计：寒号鸟 懒惰——勤劳 玩睡——垒巢 直打哆嗦——住暖窝 最后哀号——熟睡 不幸——幸福 演示完毕 感谢聆听