- 37.00 KB
- 2021-11-12 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
11.项 链
教学目标
1.会认“蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金”11个字。会写“白、的、又、和”4个字,认识一个偏旁。
2.正确、流利地朗读课文。
3.了解课文内容,知道项链指的是什么,感受大海的美。
重点难点
1.识字、写字,指导学生有感情地朗读课文。
2.弄清项链指什么。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、感受美
1.听,这是什么声音?(海浪声)听,这是什么声音?(笑声)今天让我们下海好吗?脱下鞋子,光着脚丫,一同体验一下踩在松松软软的海滩上是怎样的一种感觉,去感受那里带给我们的快乐。
2.板书课文题目,齐读课文题目。
二、集中识字
1.出示本课生字卡片。
2.选择你喜欢的生字记一记。
3.把你会认的字和你的同桌说一说,互相学习。
4.指导书写:
(1)白:先观察“白”字在田字格中的位置,再仔细看老师范写。学生临写,教师强调每笔的位置和笔顺;学生自己书写一个。
(2)和:认识新偏旁“禾”。
(3)学生练写“的”“又”。
5.去掉拼音读一读。
6.师:都学会了吗?接受挑战吧!
(开火车检验词语卡片)
(开火车检验生字卡片)
三、布置作业,课后延伸
找找描写大海的小文章,读一读并能介绍给小伙伴们。
第二课时
一、复习巩固,激趣导入
1.教师引导:认读生字卡片,进行扩词,复习生字,指名读全文。
2.教师激趣导入:同学们,今天让我们继续走近大海,去领略大海的美,体会大海带给我们的快乐!
二、体会快乐——品味美
(一)品味第1自然段——美景。
1.指名读,问:这个自然段有几句话?你有什么感受?
2.汇报:感受到大海很美。(板书)
3.师:第1自然段只用了三句话就让我们体会到了大海的美,作者可真了不起。那他都用了哪些词语呢?和同桌找一找,用波浪线画一画,并说一说你的体会。
学生汇报,教师随机指导,并板书,出示课件,体现这些词语:
蓝蓝的 黄黄的 雪白雪白的 小小的
(二)品味第2自然段——快乐。
1.指名读,问:这一自然段有几句话?问:你有什么感受?
2.汇报:快乐。(板书)
3.其实啊,大海也很快乐,你知道大海的快乐是什么吗?(有快活的脚印穿成的项链,所以说,大海的项链就是——快活的脚印!)
4.那就让我们带着小娃娃的快乐,带着大海的快乐齐读第2自然段。
三、升华快乐——欣赏美
多美啊,让我们尽情尽兴地随着音乐齐读课文吧!
四、布置绘画作业,创造美
你们可真了不起,大海也相信同学们一定会画出更美的画。回家后,请同学们画一画你最喜欢的大海,明天带过来,好吗?